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    小班健康活動(dòng)教案

    時(shí)間:2022-08-01 11:39:29 教案 投訴 投稿

    小班健康活動(dòng)教案

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班健康活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。

    小班健康活動(dòng)教案

    小班健康活動(dòng)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜。

      2.能大膽用語言表達(dá)對(duì)幾種常見蔬菜的認(rèn)識(shí)。

      3.知道吃蔬菜的好處,樂意吃蔬菜。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.ppt課件

      2.準(zhǔn)備幾種常見蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。

      3.紙箱做的摸箱三個(gè)、筐子若干個(gè)。

      活動(dòng)過程:

      1、談話導(dǎo)入課題:小朋友說說自己知道的和喜歡吃的蔬菜。打開課件:讓幼兒說一說蔬菜芹菜--油菜--胡蘿卜--土豆--西紅柿--青椒

      2、說一說我認(rèn)識(shí)的蔬菜教師出示實(shí)物,請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。

      "班里來了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?"

      3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜

     。1)教師拿出芹菜和油菜,請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說出它們的名字,并說說它們長(zhǎng)得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的`地方。

     。2)教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

     。3)同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和青椒,胡蘿卜和土豆。

      小結(jié):每一種蔬菜都要吃,因?yàn)槭卟酥泻写罅康睦w維和維生素,可以預(yù)防疾病和促進(jìn)消化。如果長(zhǎng)期不吃蔬菜就生病,多吃蔬菜有助于健康,能使我們長(zhǎng)得更高更快更聰明。

      4.游戲"送蔬菜寶寶回家"。

      分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱,幼兒摸出蔬菜后,用語言表達(dá)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),然后把蔬菜寶寶送回家,放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的筐子里。

      5.活動(dòng)延伸:把蔬菜送到幼兒園食堂,讓食堂阿姨做蔬菜,結(jié)束課題。

      《蔬菜香香》課后反思

      本次活動(dòng),我主要通過讓孩子自己直觀地觀察蔬菜,讓孩子們知道每個(gè)蔬菜都是不一樣的。在第一個(gè)環(huán)節(jié),出示蔬菜圖片和實(shí)物,讓孩子自己觀察西紅柿,孩子們都很興奮,在老師的引導(dǎo)下懂得遲蔬菜的好處,樂意吃蔬菜。在第二個(gè)環(huán)節(jié),我讓孩子通過游戲“送蔬菜寶寶回家”,把摸到的蔬菜能大膽用語言表達(dá)出其特點(diǎn),加深了對(duì)幾種常見蔬菜的認(rèn)識(shí)。在后面的環(huán)節(jié)中,孩子們又有一定的興趣,特別是把蔬菜寶寶送回家的時(shí)候,孩子們很興奮。從整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的興趣都比較高,孩子們很興奮,常規(guī)有點(diǎn)差,下次也要讓孩子有一定的規(guī)則意識(shí)

    小班健康活動(dòng)教案2

      設(shè)計(jì)思路:

      幼兒處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,但幼兒一些常見的不良飲食習(xí)慣, 如:偏食挑食等,都會(huì)影響幼兒的健康!3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:“健康是人身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。”為了促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和發(fā)育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,形成均衡飲食結(jié)構(gòu),選擇健康的食品具有重要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認(rèn)識(shí)到健康飲食的重要性,通過讓幼兒參與“幫嘟嘟點(diǎn)餐”的游戲活動(dòng),準(zhǔn)確區(qū)分健康食品和垃圾食品,并能夠聯(lián)系生活實(shí)際,在日后的飲食中做到選擇健康食品,養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習(xí)慣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益,垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害。

      2、技能目標(biāo):能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品。

      3、情感目標(biāo):增強(qiáng)食品安全意識(shí),有初步的食品安全自我保護(hù)能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備與重難點(diǎn):

      活動(dòng)準(zhǔn)備:健康食品與垃圾食品圖片,“嘟嘟變成大漢堡”故事PPT,紙盤,食品教具

      活動(dòng)重點(diǎn):明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益,垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害。

      活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒不再選擇吃垃圾食物。

      活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入:圖片導(dǎo)入

      1.出示圖片,引發(fā)幼兒對(duì)區(qū)分食品類別的興趣

      健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類食品。

      2.教師提問:“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物。

     。ㄍㄟ^提問,讓同學(xué)們知道:喜歡吃的食物并不一定對(duì)我們的身體都有好處,我們要學(xué)會(huì)區(qū)分健康的食物和垃圾食品)

     。ǘ┱归_

      1.講一講:講述故事《嘟嘟變成大漢堡》

      (讓同學(xué)們通過故事了解到垃圾食品對(duì)人們的改變,危害)

      2.做一做:游戲環(huán)節(jié)

      “幫嘟嘟點(diǎn)點(diǎn)餐”

      (1)讓幼兒幫嘟嘟點(diǎn)餐。

      盤子中放蔬菜水果和油炸食品的教具,讓幼兒扮演嘟嘟點(diǎn)餐場(chǎng)景,幼兒點(diǎn)故事中嘟嘟愛吃的食物。

     。ǖ谝画h(huán)節(jié)的游戲是對(duì)故事內(nèi)容的鞏固,并讓幼兒識(shí)別故事中的垃圾食品)

     。2)讓幼兒再次幫嘟嘟點(diǎn)餐

      點(diǎn)嘟嘟后來吃的食物(水果沙拉)

     。ǖ诙h(huán)節(jié)的'游戲是讓幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品,并挑選健康食品)

      (3)教師在盤子下面做標(biāo)記,一盤是健康食品,一盤是垃圾食品。讓幼兒自由搭配,自己做一盤愛吃的食物。

      (讓幼兒通過選擇,減少對(duì)垃圾食品的選擇,為日后的知識(shí)遷移做鋪墊)

      3.說一說:評(píng)價(jià)分析幼兒的作品

      教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害。

      教師展示垃圾食品制作過程的圖片。(原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康)

      (讓幼兒明白,食用垃圾食品的原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康,會(huì)讓人們生病,缺乏營(yíng)養(yǎng),對(duì)身體造成傷害)

      4.鞏固:

      聽一首健康歌。簡(jiǎn)單了解健康的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)身體的益處。并能夠復(fù)述一至兩種蔬果對(duì)人們的好處。

      活動(dòng)延伸:

      教師用真實(shí)的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉,請(qǐng)幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營(yíng)養(yǎng)的食物才是最好吃的。

    小班健康活動(dòng)教案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道有高興或者不高興的事情可以向朋友或老師傾訴,如果把不高興的事情悶在心里是會(huì)生病的。

      2、通過觀察、理解圖片的含義,遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn),了解傾訴是一種讓別人了解你的方法,是一種使人快樂的方法。

      3、在活動(dòng)中,樂意將自己的事情向別人傾訴并樂意做一個(gè)傾聽者。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      與活動(dòng)相關(guān)的圖片一張。內(nèi)容為:在教室中有一個(gè)小朋友在哭,他的周圍有許多的小朋友。

      活動(dòng)過程:

      一、了解遇到高興或者不高興的事情 等各種情況都可以向別人傾訴。

      幼兒遷移自己的經(jīng)驗(yàn),為哭泣的幼兒想解決辦法。

      教師出示圖片,問:"大家看看,這張圖片上有誰?他怎么了?

      請(qǐng)小朋友想想辦法,怎么才能讓他不哭呢?"引導(dǎo)幼兒展開討論,想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。

      讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗(yàn),知道把不高興的.事情放在心里是很難過的,而且還容易生病。

      知道傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的,傾訴的人也可以是不同的。

      教師小結(jié):大家可以把自己高興的、不高興的、難過的、愉快的等等很多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師,告訴你想告訴的一切人。這樣大家可以了解你、幫助你,還可以分享你的快樂或者幫你解決問題。

      二、嘗試向同伴傾訴,體驗(yàn)傾訴和傾聽的感受。

      教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人找一個(gè)朋友,也可以是老師,互相說一件你想說的事情。(讓幼兒兩兩嘗試傾訴)體驗(yàn)與人交流的愉快。

      教師:現(xiàn)在你有什么感覺呢?說的人有什么感覺,聽的人有什么感覺呢?

      教師小結(jié):大家認(rèn)真地說,認(rèn)真地聽,與同伴講述自己心中的事情。你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說,可以對(duì)老師說說。

      教學(xué)反思:

      利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

    小班健康活動(dòng)教案4

      情況分析

      新學(xué)期開始了,今年我?guī)“啵⒆觽兠刻靵韴@時(shí)都是打扮得漂漂亮亮的,可下午起床后,許多孩子都會(huì)把鞋子穿反。有一天我數(shù)了一下,班上居然有一大半的孩子都穿著反鞋子。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,掌握穿鞋的本領(lǐng),我仔細(xì)觀察了童鞋的基本特點(diǎn),并結(jié)合幼兒的.身心發(fā)展情況和《綱要》的要求設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能分清鞋的左右,學(xué)會(huì)自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。

      2、體驗(yàn)自己做事的成就感。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

      分清鞋的左右,能正確地穿鞋。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      “鞋寶寶”木偶,每人一雙玩具鞋。三個(gè)分別貼有紅、藍(lán)、紫顏色標(biāo)記的玩具筐,“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入:音樂游戲“找朋友”

      師:你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對(duì)好朋友呢!

      二、新授

      1、木偶劇《鞋寶寶》。

      師:聽,什么聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶,你為什么哭呀?

      鞋寶寶:我被小朋友穿反了,我可難受了。

      師:哦,原來是這樣呀,別急,我們來幫助你,誰愿意來幫忙呢?(請(qǐng)一幼兒幫忙)

      鞋寶寶:謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子,再見。

      2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。

      師:老師今天也帶來了兩雙鞋,你知道哪雙是正確的,哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢?

      教師小結(jié):穿對(duì)的鞋就像兩個(gè)好朋友頭碰頭,中間有個(gè)小窩窩,張著嘴在笑呢?

      3、做游戲,反復(fù)操作,分清鞋的正反。

      (1)音樂游戲“碰一碰”。

      師:你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎?

      老師為小朋友準(zhǔn)備了很多鞋子,請(qǐng)你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上,看看哪個(gè)小朋友穿得又快又正確。(做游戲“碰一碰”)

      (2)送鞋寶寶回家。

      師:我們的鞋寶寶累了,它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)

      (3)脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結(jié)束,迅速穿好鞋子。

      三、拓展:鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做

      師:在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋,其實(shí)我們還會(huì)做很多很多的事呢。小朋友,你都會(huì)做些什么事呢?

      師:你們真棒!我們要從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做,做一個(gè)能干的好孩子!

    小班健康活動(dòng)教案5

      設(shè)計(jì)意圖

      “生命在于運(yùn)動(dòng)”是伏爾泰的體育哲學(xué)運(yùn)動(dòng)觀和生命觀,體育與幼兒是一種伴隨性的生長(zhǎng)及成長(zhǎng)關(guān)系,是幼兒身體全面發(fā)展的基礎(chǔ)。 該書趣味的語言、生動(dòng)的畫面以及妙趣橫生的情節(jié)非常復(fù)合小班幼兒心理特點(diǎn),抓住小班幼兒的眼球,激發(fā)其思考。情節(jié)的發(fā)展恰好符合運(yùn)動(dòng)集體活動(dòng)的內(nèi)容架構(gòu),利用趣味的情境讓幼兒在快樂、輕松的運(yùn)動(dòng)氛圍中,體驗(yàn)不同形式的走、跑、跳過障礙物,從而建立運(yùn)動(dòng)的自信以及不放棄、愿意嘗試與挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在情境中,通過走、跑、跳(不同速率及方式),提高腿部肌力、身體平衡及協(xié)調(diào)感。

      2、在運(yùn)動(dòng)中愿意嘗試與挑戰(zhàn),充分感受運(yùn)動(dòng)的快樂。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      辨別口令,有序前進(jìn),辨別地面標(biāo)識(shí),發(fā)揮想象做出新的動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      材料準(zhǔn)備:地面標(biāo)志(點(diǎn)、直線、波浪線等)、藍(lán)色蒲團(tuán)、音響,小蛇頭飾,黃藍(lán)背心。

      幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能沿直線在低矮物體上走一段;身體平穩(wěn)雙腳向前跳;跨跳過低矮障礙物;能接收簡(jiǎn)單的指令并且有接力游戲的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過程

      一、小蛇快醒來

      【以師幼共同創(chuàng)編《小蛇舞》熱身活動(dòng)開場(chǎng)】

      開場(chǎng)前:幼兒佩戴好小蛇頭飾。

      繪本引導(dǎo):(小蛇呼呼呼睡著,這么好的天氣小蛇快醒來吧,我們一起來叫醒它) 。

      小蛇醒來啦,它動(dòng)動(dòng)尾巴,還會(huì)動(dòng)動(dòng)哪里呀?引導(dǎo)幼兒活動(dòng)全身。

      跟著音樂(moinoi)一起玩“請(qǐng)你跟我這樣做”教師起頭,幼兒接龍。場(chǎng)地說明:

      每個(gè)幼兒入場(chǎng)后坐在地上的小點(diǎn)處,如圖所示:

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:趣味的繪本情節(jié)與運(yùn)動(dòng)集體活動(dòng)的結(jié)合,讓整個(gè)活動(dòng)充滿孩子們的笑容與活躍的.身影,情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)用于體育活動(dòng)中,幼兒感受到的是雙份的快樂,既有詼諧幽默帶來的快樂,也有充分活動(dòng)獲得的愉悅。對(duì)于小班幼兒而言,導(dǎo)入環(huán)節(jié)有著關(guān)鍵作用,氣氛的營(yíng)造,情境的創(chuàng)設(shè)能夠引人入勝就將為本次活動(dòng)“摘得頭籌”)

      二、小蛇散步

      【情境中激發(fā)運(yùn)動(dòng)渴望,感受并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂】游戲

      1:小蛇散步

      繪本引導(dǎo):(這么晴朗的天氣,小蛇要出去散步了,小蛇邀請(qǐng)大家一起出發(fā)。)

      引導(dǎo)幼兒挨個(gè)排在教師身后,從★起點(diǎn)準(zhǔn)備就緒。

      游戲方式:

     。1)與“請(qǐng)你跟我這樣做”變化散步的動(dòng)作(腳尖、腳跟、橫走、倒走等等)。

      (2)跟隨音樂的節(jié)奏快慢,變化速度。

     。3)“請(qǐng)你跟我這樣做”游戲的示范者通過接力方式更換。

      注意事項(xiàng):

      1、路線完整走完后回到起點(diǎn)。

      2、幼兒前后保持距離,不與他人碰撞。

      3、當(dāng)幼兒熟悉游戲路線后,可允許幼兒不間斷一個(gè)個(gè)出發(fā),以提高幼兒運(yùn)動(dòng)量。

      4、活動(dòng)進(jìn)行中,注意安全提示,加大每個(gè)幼兒間的距離,避免相互碰撞。

      游戲 2:小蛇過水坑

      繪本引導(dǎo):小蛇散著步,路中間出現(xiàn)了一個(gè)水坑。

      1、小蛇該怎么過去呢?

      2、旁邊的小動(dòng)物睡著了,怎樣可以輕輕過去不要吵醒它們呢?試一試。

      游戲方式:

      1、幼兒按背心顏色分成兩組,在相應(yīng)顏色處排隊(duì),幼兒以自己認(rèn)為最好的方式通過水坑。

      2、幼兒分成兩組,用前腳掌、平衡身體雙腳連續(xù)跳過水坑(蒲團(tuán)),再次嘗試可引導(dǎo)用新方法。

      3、完成后在最后一個(gè)未完成的后面排隊(duì)等待。

      4、增加挑戰(zhàn)難度:

     。1)將蒲團(tuán)兩個(gè)兩個(gè)連起來。

     。2)將蒲團(tuán)兩個(gè)兩個(gè)疊起來。

      (3)幼兒自己擺放蒲團(tuán),一起來挑戰(zhàn)

      “大水坑”。

      注意事項(xiàng):

      1、落地時(shí),屈膝緩沖以免受傷。

      2、當(dāng)幼兒熟悉游戲行進(jìn)路線后,可允許幼兒不間斷一個(gè)個(gè)出發(fā),以提高幼兒運(yùn)動(dòng)量 。 3、幼兒最后挑戰(zhàn)“大水坑”時(shí)幫助幼兒緩沖沖刺后的慣性。

      三、小蛇回家了

      【以自編《松松舞》逐漸放緩動(dòng)作,舒緩身體肌肉】

      ·繪本引導(dǎo):該回家了,我們一起回家吧(沿著地面路線逐漸放慢腳步)

      ·坐回到蒲團(tuán)輕輕用手掌拍拍四肢,深呼吸、慢慢吐氣,調(diào)整呼吸。

      (設(shè)計(jì)意圖:由“靜”至“動(dòng)”再通過情節(jié)的引導(dǎo)回歸到“靜”,幼兒與小蛇一起經(jīng)歷了一次勇敢的挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)。)

      活動(dòng)總結(jié)

      情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,幼兒感受到的是雙份的快樂,既有詼諧幽默帶來的快樂,也有酣暢的活動(dòng)身體獲得的愉悅。適宜的場(chǎng)地的安排,以及環(huán)境的創(chuàng)設(shè), 小班幼兒能夠全身心投入,借助繪本場(chǎng)景作為道具引導(dǎo)幼兒路線,巧妙的將教育機(jī)會(huì)、幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及問題解決相結(jié)合。

    小班健康活動(dòng)教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      2、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)

      制作意圖:健康的孩子,在吃飽睡足之后,總是在不停的玩。玩或者說游戲,是小孩子最喜歡的事情,也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與健康;玩可以使孩子增長(zhǎng)知識(shí)。

      教育價(jià)值:

      可以使孩子的智力得到發(fā)展、可以培養(yǎng)孩子良好的.道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開朗、勇敢機(jī)智的性格,克服膽小害怕的心理。

      為了提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的靈活性,還能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,特別是在活動(dòng)中能提高幼兒的合作交往能力,我們?cè)O(shè)計(jì)了此游戲。

      選用材料:大泡沫板三個(gè),即時(shí)貼,不同形狀的積木,彈球若干。

      制作方法:

      1、分別在板子的上方挖兩個(gè)洞;其中一個(gè)板子在洞下分別挖兩個(gè)小洞。

      2、板子進(jìn)行裝飾。在下方貼兩條起始線。

      應(yīng)用年齡和地點(diǎn):適合3――6歲幼兒使用。

      游戲玩法:

      1、第一種玩法:在起始線后,用彈球向洞中彈,以進(jìn)洞為勝。不加任何輔助材料。

      2、第二種玩法:用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道,然后在起始線后,延搭好的軌道彈球,使球進(jìn)洞。

      3、第三種玩法:在板子的洞下方挖好的小洞中,放上彈球,在起始線后,用

      手里的球擊中前方的彈球,使其進(jìn)入洞中。

      活動(dòng)反思:

      許多幼兒在第一次投時(shí)就命中率很高,教師可適當(dāng)把紙箱的距離調(diào)遠(yuǎn),讓幼兒更有成功感。

    小班健康活動(dòng)教案7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、初步了解適當(dāng)曬太陽對(duì)人身體健康有好處。

      2、學(xué)會(huì)在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

      3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、受日照傷害的皮膚照片。

      2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

      【活動(dòng)過程】

      1、帶幼兒到陽光下面曬太陽,說一說太陽曬在身上的感覺。

      2、回到室內(nèi)討論:曬太陽對(duì)身體有什么好處?你見過什么人曬太陽?

      引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽,有的人還會(huì)在沙灘上進(jìn)行日光。〞裉柲苁谷梭w力充沛,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素D,經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)

      3、出示受日曬傷害的皮膚照片:這么人的皮膚怎么了?引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。

      4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù),因?yàn)殛柟庵械淖贤饩對(duì)人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí),可引起血管擴(kuò)張,出現(xiàn)紅斑,過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長(zhǎng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。

      5、請(qǐng)幼兒找出可遮陽的.有效物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,說說他們分別有什么用。

      【活動(dòng)延伸】

      請(qǐng)幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽光有殺菌的作用。

      此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

      小百科:曬太陽是指將皮膚置于太陽下的行為,可以延緩衰老,其中起作用的是維生素D。研究顯示,體內(nèi)維生素D水平較高者比維生素D較低者的機(jī)體平均年輕5歲左右。人體所需的維生素D,其中有90%都需要依靠曬太陽而獲得。

    小班健康活動(dòng)教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、懂得情緒愉快有利與身體健康,初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

      2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

      3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

      活動(dòng)過程:

      一:感受快樂

      拍手入場(chǎng),進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

      二、開心與煩惱

      1、 剛才玩的真開心,你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?

      2、 開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

      3、 除了開心的事,我們還會(huì)遇到一些不開心的'事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

      4、 不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

      5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

      小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

      三、化解不開心 如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

      小結(jié):每個(gè)人都有生氣的時(shí)候,你生氣的時(shí)候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。

      四、讓自己開心

      1、 介紹開心枕。

      2、 傳遞開心,讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。

      3、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺?

      4、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

      活動(dòng)反思:

      隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)志!毒V要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。

    小班健康活動(dòng)教案9

      【設(shè)計(jì)意圖】

      糖果是小班孩子非常喜歡吃的,何況跳跳糖吃在嘴里會(huì)跳會(huì)發(fā)出聲音。激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,滿足了孩子的好奇心。使他們?cè)谧匀坏、有趣的情境中用?dòng)作表現(xiàn)自己的感受,用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法,鼓勵(lì)同伴間相互學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到分享創(chuàng)造的快樂。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作,能用身體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出跳跳糖。

      2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,會(huì)找空位跳舞。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、《會(huì)跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶、掛圖。

      2、在地上畫上巨人的大嘴巴。

      3、實(shí)物跳跳糖若干,已學(xué)會(huì)歌曲。

      【活動(dòng)過程】

     。ㄒ唬┱(qǐng)幼兒品嘗好吃的跳跳糖,充分感受跳跳糖在嘴里的感覺。

      讓幼兒品嘗跳跳糖,吃到嘴里有什么感覺?你覺得跳跳糖在嘴里是怎樣跳的?(幼兒品嘗后,與同伴相互交流吃跳跳糖的感覺,教師提示幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)。)

      (二)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作。

      1、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作:有腳的動(dòng)作,再加上手的動(dòng)作)

      2、放音樂《會(huì)跳舞的跳跳糖》,引導(dǎo)幼兒一起來跳舞,可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂跳,鼓勵(lì)幼兒想出各種跳的辦法,注意要有節(jié)奏,體現(xiàn)出跳的感覺。

      3、帶領(lǐng)幼兒玩“開心跳跳糖”的游戲

     。1)聽歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?

      (2)看,地上有一張巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個(gè)游戲。想一想①跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢?

      ②把剛才尾奏的.音樂也加到游戲里去,可以怎么玩呢?(鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)

     。3)根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。(嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲,提醒幼兒遵守規(guī)則,體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂。)

      4、教師小結(jié)。

      【課后反思】

      根據(jù)小班孩子對(duì)吃的東西比較感興趣,特別是愛吃糖果的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《會(huì)跳舞的跳跳糖》這節(jié)課,活動(dòng)中通過提問讓孩子回憶生活中所吃過的糖果,我們又將真實(shí)的跳跳糖發(fā)到了幼兒的手中,使他們體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺,讓幼兒積極地用各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

    小班健康活動(dòng)教案10

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解牙齒外形結(jié)構(gòu),知道多吃糖會(huì)長(zhǎng)蟲,影響身體健康。

      2、愿意與同伴一起活動(dòng),學(xué)子正確的刷牙漱口方法。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、牙齒模型。

      2、故事老虎拔牙圖片。

      3、杯子牙刷幼兒人手一份。

      三、活動(dòng)過程:

      1、出示模型,引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征,了解牙齒作用。

      2、觀察同伴牙齒,互相看看是怎么排列的。

     。1)討論牙齒有什么本領(lǐng)?沒有牙齒會(huì)怎么樣?

      (2)小結(jié):牙齒是人吃食物的重要器官,沒有牙齒食物就磨不碎。

      3、完整講述故事:老虎拔牙。

      (1)老虎為什么拔牙?它的牙齒為什么會(huì)壞?怎么讓自己的'牙齒健康?

     。2)小結(jié):少吃糖,吃過甜食漱口,每天刷牙。

      4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。

     。1)個(gè)別幼兒示范,教師講解。

      (2)集體練習(xí)。

    小班健康活動(dòng)教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。

      2. 初步發(fā)展幼兒的觀察能力。

      3. 讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子

      活動(dòng)過程:

      1. 游戲?qū)耄荷衿娴目诖ǹ诖锓胖鞴希┬∨笥,今天老師給小朋友帶來了一個(gè)神奇的大口袋,里面藏著一個(gè)小朋友的好朋友,你們知道它是誰嗎?現(xiàn)在老師就讓小朋友上來摸一摸,猜猜它是誰。(讓幼兒摸一摸,說說摸上去的.感覺,猜猜里面是什么)

      2. 觀察西瓜現(xiàn)在老師就把它請(qǐng)出來?,它是誰。克鞘裁葱螤畹?穿著什么顏色的衣服?(讓幼兒般一般,試試沉不沉,最后老師以大西瓜的口氣總結(jié))

      3. 講故事現(xiàn)在老師給小朋友講一“大西瓜和小老鼠”的故事。(出圖片,講故事)

     。1) 圖片a :太陽高照,小老鼠在路上走。 小朋友,誰走在路上?

     。2) 圖片b:小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么?

      (3) 吃完西瓜,小老鼠說了什么呀?

      小朋友想一想,小老鼠又熱又渴的時(shí)候吃了西瓜有什么感覺?

      4. 切西瓜,觀察西瓜里面的顏色。

    小班健康活動(dòng)教案12

      設(shè)計(jì)理念

      小班的孩子喜歡爬爬滾滾、跑跑跳跳,以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌,詼諧有趣,孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿接螒驇淼目鞓。小班幼兒很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,尤其喜歡學(xué)小螞蟻等小動(dòng)物,為了滿足孩子們的興趣,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)、鍛煉四肢力量,使四肢協(xié)調(diào)進(jìn)行活動(dòng)。

      2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)多人合作游戲的精神。

      3.喜歡參加體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的快樂。

      4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的'挑戰(zhàn)與快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      小螞蟻頭飾、大沙包若干、健康音樂。

      活動(dòng)過程

      1.熱身活動(dòng)

      聽音樂帶小螞蟻?zhàn)鰺嵘磉\(yùn)動(dòng).(教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮螞蟻寶寶。)

      師:天亮啦,螞蟻寶寶們出洞啦。

      播放健康歌:幼兒隨教師做健身運(yùn)動(dòng) 。

      2.練習(xí)爬爬 。

      師:孩子們們,冬天就要到了,讓我們出去尋找好吃的糧食吧!

      (教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒向前爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。) 我們四處看看,跟著媽媽爬,不要爬遠(yuǎn)了哦

      3.搬豆豆

      師邊念兒歌邊示范動(dòng)作。

      “一只螞蟻在洞口,看見一粒豆,用力搬也搬不動(dòng),急得直搖頭,小朋友想一想想出好辦法。”引導(dǎo)幼兒自己想想用什么方法把豆豆運(yùn)回家。

      幼兒探索:一個(gè)幼兒試一試;兩個(gè)幼兒試一試;三個(gè)幼兒試一試;許多幼兒試一試。體驗(yàn)合作的力量和大家同樂的興趣。

      4.放松活動(dòng)

      互相敲敲腿、捶捶背。

      活動(dòng)反思

      活動(dòng)中幼兒們體驗(yàn)螞蟻爬爬的樂趣和大家合作的過程喜歡參加體育活動(dòng),感受到了集體活動(dòng)的快樂。

    小班健康活動(dòng)教案13

      【活動(dòng)意圖】

      幼兒喜歡做游戲,但與父母一起做游戲的機(jī)會(huì)卻比較少,為了使幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神,特開展了摘蘋果這一游戲活動(dòng)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂趣。

      2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等

      【活動(dòng)過程】

      一、 熱身運(yùn)動(dòng)

      幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

      二、游戲活動(dòng)

      1、講解游戲玩法及規(guī)則

      游戲玩法

      游戲開始,父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子,幼兒每次只能摘一個(gè),然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn),將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),以摘果子多者為勝。

      游戲規(guī)則

      (1)幼兒的腳不能著地。

      (2)幼兒每次只能摘一個(gè)果子。

      2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的'旋律下做游戲。

      游戲結(jié)束時(shí)表揚(yáng)勝利的幼兒,同時(shí)鼓勵(lì)失敗的幼兒堅(jiān)持到底就是勝利。

      三、放松運(yùn)動(dòng)

      幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動(dòng)。

      【活動(dòng)延伸】

      幼兒唱并表演《蘋果歌》,并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。

    小班健康活動(dòng)教案14

      設(shè)計(jì)思路:

      根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn),改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,將科學(xué)、藝術(shù)、語言等有機(jī)地整合起來,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過創(chuàng)設(shè)情境、探索操作、游戲等形式,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),體驗(yàn)同伴間合作、交流的快樂,從而讓幼兒獲得自信,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒樂于助人的同情心與愛心。

      2.增進(jìn)幼兒探究、解決問題的能力,發(fā)展幼兒合作、表達(dá)、交流的能力。

      3.了解腳的外形特征、作用,進(jìn)行保護(hù)腳的安全教育。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      了解腳各部分的名稱。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      用手制作腳印

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩珠、鵝卵石、報(bào)紙、音樂磁帶、水粉色、小盆、筐子、繪畫紙、大中小三幅腳印圖。

      活動(dòng)方法:

      游戲法、探索法、演示法

      活動(dòng)時(shí)間:

      一課時(shí)

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入(成長(zhǎng)的腳印)

      出示小中大三幅腳印圖。提問:請(qǐng)小朋友猜猜看這是誰的腳印?

      二、探索用腳丫撿、撕東西

      自由探索操作,了解腳丫的特征

      ⑴、動(dòng)一動(dòng)小腳。

      錄音機(jī)里傳來一段輕快的音樂,我和孩子們一起隨著音樂念著兒歌動(dòng)起了小腳:雙手撐住地,兩腿放輕松;小腳腕兒,你在哪兒?請(qǐng)你出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);左三圈兒,點(diǎn)點(diǎn)頭,右三圈兒,點(diǎn)點(diǎn)頭,左搖右搖點(diǎn)點(diǎn)頭;一前一后真有趣,前前后后點(diǎn)點(diǎn)頭;腳趾娃娃快快來,一起和我跳跳舞,一二三四……八二三四;顒(dòng)完了小腳,在老師的建議下,孩子們一起脫掉了襪子。

      ⑵、數(shù)一數(shù)小腳。

      孩子們把襪子脫掉以后,興奮極了,一個(gè)個(gè)摸起了小腳。我便故意大聲地邊點(diǎn)腳丫邊數(shù)數(shù):“1、2、3、4、5,呀!我有五個(gè)腳趾!焙⒆觽儽晃疫@么一說也紛紛數(shù)起來。我便讓他們互相數(shù)數(shù),并提醒他們,要慢慢點(diǎn)、慢慢數(shù),點(diǎn)一個(gè)腳趾數(shù)一個(gè)數(shù),(因?yàn)樾“嗪⒆邮挚谝恢曼c(diǎn)數(shù)的能力還不太強(qiáng))。

      ⑶、撓一撓小腳。

       “孩子們,我們剛才數(shù)小腳,知道了每只腳都有五個(gè)腳趾,現(xiàn)在我們來撓一撓自己的腳,再撓一撓旁邊小朋友的腳,看看有什么感覺!

      ⑷、聞一聞小腳。

      撓了大約三四分鐘后,我穩(wěn)定了孩子們的情緒,然后提議“孩子們我們來聞一聞小腳有什么味道”,再想一想“有的小朋友的腳為什么有味?用什么辦法讓我們的腳千干凈凈,舒舒服服”?(要天天認(rèn)真洗腳,天天換襪子,還要換鞋子,這樣我們的腳就不會(huì)有難聞的味道了)

      2、了解小腳的特征

      ⑴、提問:這里都有什么呀?(彩珠、報(bào)紙)

     、偬岢鲆螅河媚_丫把它們撿起來,把報(bào)紙撕碎。

     、谧層變合嗷ド塘繐臁⑺旱霓k法,鼓勵(lì)幼兒用多種方法探索操作,教師觀察并指導(dǎo)幼兒。

      ⑵、交流探索過程。

      ①提問:誰來告訴大家,你是怎么撿的?用腳丫的什么地方撿的?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

     、谟變赫f到哪個(gè)部位,教師就引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)哪個(gè)部位。(腳趾、腳面、腳掌、腳心、腳跟)

      腳趾動(dòng)起來像什么?腳面弓一弓像什么?腳跟碰一碰像在干什么?師生間相互撓撓腳心,踮踮腳跟。

      三、用游戲、表演的方法鞏固腳丫的外形特征

      1.游戲:指小腳。教師說哪個(gè)部位小朋友指哪個(gè)部位,看誰指得快又

      對(duì)。

      2.集體活動(dòng)。朗誦并表演兒歌:

      腳趾腳趾,點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰,

      腳面腳面,弓一弓,像小橋,

      腳心腳心,左撓撓,右撓撓,

      腳跟腳跟,踮一踮,問個(gè)好。

      四、集體探討腳丫的`作用

      1.提問:腳都會(huì)干什么?讓幼兒用動(dòng)作表示出來。

      2.師生共跳《腳丫舞》,體驗(yàn)快樂。

      五、探討如何保護(hù)腳丫

      1.(出示腳丫寶寶)提問:怎樣保護(hù)腳丫?如果沒有腳會(huì)怎么樣?

      2.教育幼兒同情、幫助殘疾人,培養(yǎng)幼兒的愛心

      六、印腳丫,體驗(yàn)合作成功的喜悅

      你們想不想像老師一樣,把自己的腳丫也印下來呢?今天我們就來印腳丫。教師教給幼兒用手印制腳丫的方法。然后幼兒印制,教師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒。

      活動(dòng)延伸:

      印下幼兒的足跡,明年再來看腳丫是不是長(zhǎng)大了一些,并祝愿小朋友快樂健康地成長(zhǎng)。請(qǐng)幼兒繼續(xù)探索小腳丫的其它秘密。

      活動(dòng)反思:

      這次活動(dòng)幼兒很愿意參與,因?yàn)榛顒?dòng)的對(duì)象來自于認(rèn)識(shí)主體的自身,這對(duì)小班幼兒來講無疑是件很神秘而又充滿情趣的事情,全體幼兒始終興趣盎然地投入活動(dòng)。但幼兒對(duì)小腳丫的興趣還很濃,還有許多問題需要探索,我想今后要為孩子創(chuàng)造條件,讓他們繼續(xù)探索下去。但仍存在不足之處,幼兒在動(dòng)手制作小腳印時(shí)操作起來比較困難,教師在指導(dǎo)時(shí)要注意因人而異。

    小班健康活動(dòng)教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)彎腰蹲跑的基本動(dòng)作,增強(qiáng)下肢肌肉力量。

      2.體驗(yàn)克服困難后的成功感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.老鼠頭飾15個(gè),貓頭飾1個(gè),大小不等的糧食包15份。

      2.用鐵圈6只上綁寬緊帶制成地道3條--各高25厘米、30厘米、35厘米,上面可掛鈴鐺增加游戲性。

      3.布置場(chǎng)地。

      活動(dòng)過程:

      一、快樂鼠。

      1.指導(dǎo)語:走,老鼠媽媽帶著小老鼠門到樹林里去玩嘍。

      2.重點(diǎn)指導(dǎo):準(zhǔn)備操。

      上、下肢--"左看看、右看看,轉(zhuǎn)個(gè)圈兒洗洗臉。"

      腹背運(yùn)動(dòng)--"吃大米,真好吃;吃松子,真好吃;喝點(diǎn)油,吃飽了。"

      全身運(yùn)動(dòng)--"游啊游,游啊游,跳到岸上看一看;游啊游,游啊游,跳舞到岸上聞一聞。"

      跳躍運(yùn)動(dòng)--"跑過小沙灘,條=跳過小土坑。"

      下蹲運(yùn)動(dòng)--"去打獵,去打獵,啪啪啪啪,耶!勝利了!"

      二、小老鼠鉆洞。(引導(dǎo)幼兒彎腰半蹲跑)

      1.指導(dǎo)語:這里有一條又低又長(zhǎng)的地道,怎樣通過地道,又快又不讓貓發(fā)現(xiàn)?

      2.指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒 排成隊(duì)自由探索過地道的辦法,教師注意提醒幼兒 彎腰。

      三、游戲"機(jī)靈的小老鼠"。

     。ㄓ變呼~貫彎腰半蹲嘗試體驗(yàn)跑過不同高度的.地道)

      1.游戲玩法:教師扮演"花貓",躲在不遠(yuǎn)處,小老鼠們又輕又快地通過一條條地道,到花貓的音樂響起時(shí),花貓出現(xiàn)去抓小老鼠,小老鼠只有快速通過地道往前跑才能不被貓抓住。

      2.指導(dǎo)要點(diǎn):幼兒魚貫地在一長(zhǎng)串地道中彎腰半蹲跑動(dòng),加快通過的速度。并增加難度練習(xí),要求每個(gè)幼兒與觀念彎腰半蹲跑過三個(gè)不同高度的地道。

      四、小老鼠休息日。

      鼓勵(lì)表揚(yáng)勇敢、機(jī)靈的"小老鼠",整理,休息!

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