《我是中國人》教案20篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的《我是中國人》教案20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《我是中國人》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。保�指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，認(rèn)識(shí)天安門和五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、尊敬國旗的思想情感。

　�。玻�讀準(zhǔn)音節(jié)，正確流利地朗讀句子。

　�。常畬W(xué)會(huì)５個(gè)生字，學(xué)習(xí)５個(gè)詞語，認(rèn)識(shí)３個(gè)偏旁：日（日字頭）、 爪（爪字頭）、口（方框兒）。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　�。保�鞏固漢語拼音，讀準(zhǔn)生字“是”、“星”的讀音。

　�。玻�認(rèn)識(shí)句子，初步建立句子的概念。

　�。常�進(jìn)行字、詞、句的`訓(xùn)練，理解句子的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　�。保�生字“我”、“愛”、“國”的書寫及記憶。

　�。玻�正確理解句子的意思。

　　課前準(zhǔn)備：

　　１．投影片１框 錄像 錄音 多體媒軟件

　�。玻�卡片若干

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一．復(fù)習(xí)檢查：

　　１．認(rèn)讀音節(jié)：

　�。ǔ鍪究ㄆ�）：小朋友，誰來讀一讀這些音節(jié)？

　�。�1）讀這些音節(jié)要注意什么？ （讀準(zhǔn)后鼻音）

　�。�2）這三個(gè)音節(jié)叫什么名稱？ （整體認(rèn)讀音節(jié)）

　�。玻�認(rèn)讀筆畫名稱：

　�。ǔ鍪究ㄆ�）：這些筆畫，你會(huì)讀嗎？

　�。常�認(rèn)讀熟字：

　　（出示卡片）：這兩個(gè)字，我們已經(jīng)學(xué)過了，誰來讀讀？

　　二．揭示課題：

　　小朋友，今天我們要學(xué)習(xí)一種新的類型的課文叫──（出示卡片）

　　（指名讀──集體讀）

　　通過這類課文的學(xué)習(xí)，我們不僅要看懂圖，學(xué)會(huì)生字，還要學(xué)詞學(xué)句。

　　《我是中國人》教案2

　　一：教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。

　　2、調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達(dá)能力，了解民俗等過程。

　　3、通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、政區(qū)圖。

　　2、課前調(diào)查自己親人的出生地。

　　三、教學(xué)過程：（第一課時(shí)）

　　6.9.4星期一

　　教學(xué)目標(biāo)：調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達(dá)能力，了解民俗等過程。通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱。

　　活動(dòng)一1、說己親人的出生地；

　　2、出示政區(qū)圖；

　　3、在政區(qū)圖中找己親人的出生地；

　　結(jié)論：我們都是人。

　　活動(dòng)二1、看人的圖片，說出他們的外貌。

　　2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。

　　3、聽故事。

　　4、4月5日祭祖。

　　課后反思：學(xué)生對(duì)于自己是人是炎黃子孫充滿了自豪感。

　　（第二課時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的'情感和民族自豪感。調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達(dá)能力，了解民俗等過程。

　　活動(dòng)三1、表演。（開學(xué)了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準(zhǔn)說話）

　　2、談感受。

　　3、再次表演（可以說話）

　　4、再談感受。

　　5、教師。漢語——聯(lián)合國使用六種關(guān)方語言之一；說普通話；

　　漢字——最早的漢字。

　　漢字的演變：結(jié)繩——篆刻。

　　活動(dòng)四1、連線。

　　2、區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日和外來節(jié)日。

　　3、介紹父母的生活習(xí)慣、生活方式。

　　4、表演節(jié)目：（老人與孩子）說說你平時(shí)是怎樣做的。

　　5、說說自己父母的生肖；

　　6、生肖小故事。

　　教師

　　課后反思：學(xué)生對(duì)我國的文明很感興趣，尤其是各民族的風(fēng)俗習(xí)慣更是興趣濃郁。對(duì)我國的文字有了新的認(rèn)識(shí)，增加了學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　《我是中國人》教案3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在主題活動(dòng)《我是人》的二級(jí)主題“了不起的人”中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，其中有一個(gè)問題是：你覺得哪些人很了不起。在34份問卷中有29 名幼兒提到在自己心目中覺得劉翔很了不起，究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的信息，也是孩子比較感興趣的點(diǎn)，所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手，讓幼兒體驗(yàn)到人的了不起，激發(fā)幼兒初步的民族自豪感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在說說講講了不起的人過程中，了解有關(guān)劉翔的一些故事。

　　2、體驗(yàn)時(shí)間的長短，懂得珍惜時(shí)間的重要。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　劉翔比賽時(shí)的沖刺錄象；奪冠、披國旗等照片一組；游戲材料若干；記分牌

　　活動(dòng)過程：

　　一、了不起的人

　　1、師：最近，我們收集了許多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起，為什么？（幼兒介紹）

　　2、幼兒之間相互介紹了不起的人。

　　3、教師：有古代的偉人，現(xiàn)代的名人，還有我們喜歡的'運(yùn)動(dòng)員。

　　二、劉翔的故事

　　1、觀看劉翔4雅典奧運(yùn)會(huì)錄像

　�。�1）這個(gè)錄像中說了一件什么事情？

　�。�2）劉翔得了第幾名呢？你是怎樣看出來的？

　　2、觀看錄像第二，并提出問題：

　�。�1）你最喜歡哪個(gè)鏡頭，為什么？

　�。�2）幼兒討論交流，教師引導(dǎo)（幼兒說到的鏡頭，教師用圖片讓幼兒回憶）

　�。�3）師：劉翔的確是個(gè)了不起的人，為我們?nèi)藸幑狻?/p>

　　三、12.88的體驗(yàn)操作

　　1、劉翔打破世界記錄的成績是多少？（12.88）。那么，劉翔在12.88能跨欄110米，我們?cè)?2.88中能做些什么事呢？

　　2、教師介紹材料：（彈子——夾彈子；毛豆——?jiǎng)兠�豆；積木——疊積木；毛巾——折毛巾）

　　3、老師出示秒表，這是什么？（秒表）用來做什么？（記錄時(shí)間）

　　4、那么，比賽時(shí)一定要做到什么？（公正）

　　5、12.88秒的操作體驗(yàn)（教師壓秒表，幼兒做游戲）

　　6、交流：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了××毛巾）

　　7、師：原來，12.88可以做這么多事情。那么，平時(shí)我們也要珍惜時(shí)間，能作更多的事情，學(xué)更多的本領(lǐng)。

　　《我是中國人》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對(duì)少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。

　　2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。

　　活動(dòng)過程：

　�。�集體舞"愛我中華"進(jìn)場）

　　一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。）

　　1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動(dòng)作就更棒了！

　　2、師：我們?cè)賮硗娌虏律贁?shù)民族的游戲。等會(huì)兒請(qǐng)你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣?xùn)|西來猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎？

　　二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。）

　　師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請(qǐng)你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來試試？

　　小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。

　　三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來。）

　　1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。

　　2、集體跳各民族舞蹈。

　　3、教師表演。

　　尾聲：其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂，跳跳舞蹈，好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的.教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！�

　　1．聽音樂打節(jié)奏

　　本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。

　　2．教師的范唱

　　教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。

　　3．識(shí)譜階段

　　在識(shí)譜過程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。

　　4．填詞演唱

　　通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。

　　5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。

　　《我是中國人》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。

　　2、有表情地朗誦詩歌，感受做一個(gè)中國人的自豪。

　　3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、中國地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國真大》

　　2、抒情的背景音樂、錄音機(jī)

　　3、紙、水彩筆

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

　�。�1）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國地圖的'相應(yīng)位置上。

　�。�2）根據(jù)需要，教師可提出如下問題讓幼兒說說：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早，并且比較冷；南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過著四季不同的生活。

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩歌，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　�。�4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。

　　3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫。

　　活動(dòng)延伸：

　　將幼兒制作的詩歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩

　　觀察要點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。

　　2、觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。

　　材料提供：

　　操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。

　　操作層次：

　　第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。

　　第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

　　第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。

　　《我是中國人》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道自己中國人。

　　2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國人的自豪感。

　　3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一面鏡子。

　　掛圖“我是中國人”。

　　漢語、英語錄音各一段。

　　活動(dòng)過程：

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國人。

　　請(qǐng)小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。

　　請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說出他們的特征來。

　　請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說說對(duì)方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。

　　引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。

　　請(qǐng)幼兒看世界地圖，，找出中國在當(dāng)天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。

　　讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。

　　讓幼兒了解中國的語言文字。

　　放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。

　　請(qǐng)幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。

　　教師小結(jié)。

　　幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

　　活動(dòng)反思：

　　新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！�

　　1．聽音樂打節(jié)奏

　　本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的`學(xué)唱做準(zhǔn)備。

　　2．教師的范唱

　　教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。

　　3．識(shí)譜階段

　　在識(shí)譜過程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。

　　4．填詞演唱

　　通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。

　　5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。

　　小百科：中國，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

　　《我是中國人》教案7

　　內(nèi)容與要求：

　　1.理解加法的意義。

　　2.運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，口算5以內(nèi)加法試題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件《節(jié)日的燈籠》。

　　2.得數(shù)為5的加法算式題卡（含得數(shù)）4＋1＝5、1＋4＝5、2＋3＝5、3+2=5，若干張5以內(nèi)加法算式題卡（無得數(shù)）以及相應(yīng)的得數(shù)卡。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、憶一憶：我做的花燈

　　1.教師：前面我們制作了屬于自己的花燈，想想看，什么時(shí)候要掛花燈呢？

　　2.老師今天又帶來一些花燈，請(qǐng)小朋友一起欣賞。

　　二、看一看，節(jié)日的燈籠

　　1.教師播放課件【片頭】，請(qǐng)幼兒說說看：5個(gè)燈籠各有什么不一樣。

　　2.教師：節(jié)日里掛起來的這些燈籠，不但告訴我們節(jié)日到了，也讓我們找到了它們的不一樣。今天我們

　　還能用它們來學(xué)習(xí)加法的本領(lǐng)。

　　三、算一算：燈籠里的數(shù)學(xué)

　　1.認(rèn)一認(rèn)、讀一讀、找一找。

　　教師出示加法算式題卡，如下：

　　4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5

　　教師：認(rèn)一認(rèn)、讀一讀這些題，找一找它們有什么相同的地方吧？（都有"=""+""都有5"等。）

　　2.讓加法算式題卡和5盞燈籠"做朋友"。

　　教師：這些都是5的加法題。它們要與5盞燈籠做朋友。我們?cè)鯓硬拍茏屗鼈冏雠笥涯�？如：小朋友剛才找到�?盞燈籠里有大小的不同，那么大燈籠有幾盞？小燈籠有幾盞？它們加起來是幾盞？

　　教師：我們?nèi)フ艺夷闼�認(rèn)識(shí)的數(shù)字的加法算式題卡，讓算式題卡和燈籠做好朋友。教師操作課件

　　【大小燈籠】。

　　如果按照燈籠的顏色不同，我們?cè)鯓訛樗闶筋}卡找朋友？播放【紅黃燈籠】。（也可以從燈籠有無圖案【有無圖案】、燈籠形狀【圓形方形】等方面入手。）

　　3.請(qǐng)幼兒在找到算式題后，說一說哪個(gè)算式可以和這些燈籠做朋友？（如4個(gè)小燈籠和1個(gè)大燈籠可以與1+4=5做朋友；4個(gè)圓形燈籠和1個(gè)方形燈籠可以與4+1=5做朋友，等等）。教師邊說邊操作課件（點(diǎn)擊），題卡答案會(huì)展示出來，加深幼兒的印象。

　　四、口算5以內(nèi)的.加法試題

　　1.提出問題。點(diǎn)擊課件【貼一貼】

　　出示 4 + 1 = 5 ； 1 + 4 = 5 ； 2 + 3 = 5 ； 3 + 2 = 5 。以及 4； 3； 2； 5； 4，讓幼兒幫小明找找丟了哪些數(shù)字卡。

　　教師：這里有6道試題，一道試題應(yīng)該有一個(gè)得數(shù)，而現(xiàn)在只有5張數(shù)字卡。那小明丟了一張數(shù)字為幾的卡片呢？

　　2.算一算。

　　幼兒算一道題，貼上一個(gè)得數(shù)，并鼓勵(lì)幼兒說一說是怎么算出來的。教師邊根據(jù)幼兒的回答，邊操作課件，當(dāng)幼兒回答正確時(shí)，點(diǎn)擊"答案"按鈕，給幼兒以鼓勵(lì)。

　　3.等全部數(shù)字貼完后看少了哪道題的得數(shù)，為小明找出丟了的卡片應(yīng)該是多少？

　　4.教師：謝謝大家?guī)托∶鹘鉀Q了問題，告訴他少了數(shù)字5的卡片。

　　延伸活動(dòng)

　　為幼兒提供10以內(nèi)的加法試題卡（無得數(shù)）和相應(yīng)的得數(shù)卡，幼兒繼續(xù)玩計(jì)算配對(duì)游戲。

　　《我是中國人》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒夸夸自己的愛父母的情感，感受自己的祖國多么美好。

　　2、通過活動(dòng)，讓幼兒愿意在集體面前大膽地說話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)家長與孩子一起制作小卡片。

　　關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒看著自己的小卡片大膽講述。

　　活動(dòng)過程：

　　師講述：

　　一我是中國人，黃土高原是我的胸脯，長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。

　　二我是中國人，我的祖先最早走出森林，的祖先最早開始耕耘，我使指南針、印刷術(shù)的后裔，我使圓周率、地動(dòng)儀的.子孫。在我的民族中不光有史冊(cè)上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。

　　三我是中國人，在我的國土上不光有雷電轟不倒的長白山、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！

　　四我是中國人，我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也想在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，我驕傲，我是中國人！

　　1、出示卡片，引起興趣

　　2、幼兒看著小卡片自由講述。

　　3、討論交流，樂意表達(dá)

　　4、出示其中部分卡片。

　　5、師：誰能說說從這張卡片上你看到什么？

　　6、請(qǐng)個(gè)別小朋友來介紹。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友互相探討。

　　《我是中國人》教案9

　�。�我是中國人-國旗飄飄活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗，愛祖國的情感。

　　2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于"國旗"的調(diào)查表。

　　2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的'照片。

　　3、"找國旗"的操作材料： A組：中國國旗+外國國旗 B組：彩旗+中國國旗 C組：都是紅旗但星不同活動(dòng)過程：

　　一、找國旗。

　　幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同）。

　　交流對(duì)國旗的了解，師歸納小結(jié)國旗的特征。

　　幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門、街道、小汽車等）。

　　二、觀看天安門升旗儀式，體驗(yàn)。

　　觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的？升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么？心里是怎么想的？

　　除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗？為什么都要升國旗呢？

　　三、交流分享調(diào)查表。

　　前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過國旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。）出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國人是多么了不起�。∥覀�?yōu)樽约菏侵袊�人而感到驕傲、感到自豪�?/p>

　　播放"大中國"的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國的興趣。

　　四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢？

　　讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。（如幼兒問不出，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。）

　　《我是中國人》教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗，愛祖國的情感。

　　2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。

　　3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于"國旗"的調(diào)查表。

　　2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。

　　3、"找國旗"的操作材料： A組：中國國旗+外國國旗 B組：彩旗+中國國旗 C組：都是紅旗但星不同

　　活動(dòng)過程：

　　一、找國旗。

　　幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同)。

　　交流對(duì)國旗的了解，師歸納小結(jié)國旗的特征。

　　幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。

　　二、觀看天安門升旗儀式，體驗(yàn)。

　　觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的?升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么?心里是怎么想的?

　　除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗?為什么都要升國旗呢?

　　三、交流分享調(diào)查表。

　　前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過國旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊�人而感到驕傲、感到自�?

　　播放"大中國"的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國的興趣。

　　四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。(如幼兒問不出，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。)

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛國情緒開始萌發(fā)，所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的`參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競賽意識(shí)得到了升華，總體來說，這次活動(dòng)比較成功。

　　小百科：中國，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

　　《我是中國人》教案11

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道自己是中國人，要愛自己的祖國。

　　2、知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。

　　3、產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。

　　4、增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)切入點(diǎn)：從哪里感受到我驕傲，我是中國人?

　　閱讀切入點(diǎn)：從哪里感受到我驕傲，我是中國人?

　　教學(xué)課時(shí)：1

　　板書設(shè)計(jì)

　　9、我驕傲，我是中國人

　　地大物博

　　文化歷史悠久

　　取得了偉大的成就

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、師：本篇課文是一首詩歌，作者為當(dāng)代詩人王懷讓�！段因湴�，我是中國人》是他的詩歌代表作“三人”中的一首。詩歌把中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放的意識(shí)結(jié)合了起來。

　　2、齊讀課題

　　二、整體感知

　　1、師;細(xì)細(xì)劃分，本篇詩歌，作者從祖國的地大物博、歷史文化與近幾年來取得的偉大成就來宏揚(yáng)中華民族精神，請(qǐng)同學(xué)們通過資料的收集，進(jìn)一步討論祖國的大好河山，悠久的歷史文化和卓越的騰飛，培養(yǎng)濃厚的民族情感。為自己是中國人而感到驕傲。

　　2、四人小組討論。

　　三、情境引入、激情激趣。

　　帶領(lǐng)學(xué)生一起回到2004年的奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄比賽場上觀看劉翔奪冠的鏡頭。師談話：或許這一瞬間、這一時(shí)刻學(xué)生已在電視屏幕上看過許多遍了，但是此時(shí)此刻一張張笑臉仍舊顯得異常興奮和生動(dòng)。問：“每當(dāng)你觀看奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)，每當(dāng)看到五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)場上空冉冉升起的時(shí)候，你有什么感覺呢?

　　齊讀課題，對(duì)詩人進(jìn)行介紹，對(duì)中國文化進(jìn)行滲透。

　　四、自學(xué)課文，感受祖國的地大物博。

　　1、同學(xué)們說說自己為祖國的哪些方面感到驕傲。

　　2、預(yù)設(shè)答案：“我為祖國的萬里長城感到驕傲�！�

　　“我為祖國的四大發(fā)明感到驕傲。”

　　“為祖國能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲。”……

　　3、課文內(nèi)容概括為三方面：地大物博的祖國、祖國悠遠(yuǎn)的歷史文化和取得的偉大成就。

　　根據(jù)要求進(jìn)行自學(xué)，這部分詩人用抑揚(yáng)頓挫的.語言向我們展現(xiàn)了祖國的大好河山，猶如一幅幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前。驕傲、自豪的感覺油然而生。

　　幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國，更凝聚著對(duì)祖國的熱愛，引人入勝的介紹——

　　萬里長城：“萬里長城東起遼寧與河北臨海交界的山海關(guān)，一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關(guān)，全長六千多公里，合計(jì)一萬二千多華里，所以長城的興建實(shí)在不是始自秦始皇，早在春秋戰(zhàn)國時(shí)代，七國競逐。他們?yōu)榱遂柟套约旱慕�土，紛紛修筑綿延的城墻，用以抵預(yù)外敵來犯。它是古代勞動(dòng)人民智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶……”

　　其他一些精美的圖片、聲情并茂的敘述，讓學(xué)生再一次感受到一個(gè)偉大民族悠久文化。

　　五、小組合作，暢游歷史長河

　　上下五千年，中國有著悠遠(yuǎn)的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)。

　　1、教材中羅列了許多內(nèi)容，歸納起來有：古代的發(fā)明、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。

　　2、同學(xué)交流：網(wǎng)絡(luò)信息量大、自由靈活，對(duì)課文中提到的內(nèi)容進(jìn)行課外的延伸，制作成網(wǎng)頁供學(xué)生自由瀏覽。

　　3、學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)、交流相關(guān)所需要的資料。

　　六、語言文字訓(xùn)練，歌頌祖國的偉大成就

　　1、學(xué)生有感情地朗讀，完成“因?yàn)? )，所以我為祖國感到驕傲�！钡奶羁沼�(xùn)練。

　　2、拓展性的練習(xí)。學(xué)生可以用書上的語句，也可以說課外了解到信息。同學(xué)們的答案可以很廣泛。

　　《我是中國人》教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解我國的一些主要的體育明星，知道體育活動(dòng)內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感，為體育明星獲得榮譽(yù)而感到自豪。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道體育活動(dòng)內(nèi)容。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解我國的一些主要的體育明星。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集各種反映體育明星的照片、幼兒用書《我喜歡的`體育明星》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、利用廢舊報(bào)紙，幼兒剪剪貼貼自己喜歡的足球運(yùn)動(dòng)員，說說他們的事跡，喜歡他們的理由。

　　2、將幼兒材料布置在活動(dòng)室的墻上——“我喜歡的運(yùn)動(dòng)員”。

　　3、閱讀幼兒用書《我喜歡的體育明星》，知道他們?yōu)樽鎳�體育事業(yè)爭得哪些榮譽(yù)。

　　上午活動(dòng)二

　　活動(dòng)名稱：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲中2/4音階式旋律的特點(diǎn)，能有表情地演唱歌曲。

　　2、知道五星紅旗是的國旗。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：理解2/4音階式旋律的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能有感情地演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、國旗一面、歌曲錄音、國歌錄音。

　　2、運(yùn)動(dòng)員獲勝頒獎(jiǎng)升國旗以及天安門廣場的升旗儀式的錄像資料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、感受樂曲：

　　觀看錄像，感受國旗：

　　——“你在什么地方、在哪里看見過國旗?”

　　“獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員在升國旗時(shí)要做什么動(dòng)作?”

　　聽賞升旗樂曲，學(xué)做律動(dòng)：

　　(聽幼兒一邊做敬禮或注視的動(dòng)作，一邊隨音樂做踏步的動(dòng)作)

　　2、熟悉歌詞：

　　教師有表情地念歌詞。

　　幼兒學(xué)習(xí)有表情地跟念歌詞。

　　3、學(xué)習(xí)演唱歌曲：

　　教師示范演唱。

　　幼兒學(xué)習(xí)演唱以及表情處理：

　　重點(diǎn)唱準(zhǔn)“你早”的旋律、休止，唱出重音(您)的輕巧與歡快。

　　4、給歌配動(dòng)作：

　　——“我們能不能為這首歌配上一些動(dòng)作?”

　　教師自編一段簡單的動(dòng)作(走步、敬禮等)，幼兒觀賞。

　　幼兒模仿或自編動(dòng)作。

　　上午活動(dòng)三：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室

　　組織幼兒到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察科學(xué)發(fā)現(xiàn)室中的各種物品及玩法。

　　《我是中國人》教案13

　　內(nèi)容與要求：

　　1.感受歌曲《大中國》雄壯、有力的氣勢(shì)及其蘊(yùn)涵的情感。

　　2.初步了解中國的大好河山。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件《大中國》。

　　2.中國地圖。

　　3.準(zhǔn)備一些打擊樂器。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、欣賞歌曲《大中國》

　　1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國》。

　　2.教師：這首歌好聽嗎？聽老師再唱一遍，然后請(qǐng)你們告訴老師，聽了這首歌，有什么感受，好不好？

　�。ń處熀团浒嗬蠋熞黄穑�一邊用打擊樂器打節(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣勢(shì)雄壯、有力的特點(diǎn)，唱出一種自豪的情感。）

　　3.教師：這首歌曲，你們聽了有什么感受？

　　4.教師：我們共同的家是什么？兄弟姐妹指的是誰？為什么兄弟姐妹很多？（中國有五十六個(gè)民族。）

　　我們的家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的.家偉大嗎？

　　二、交流與討論

　　1.教師：剛才，我們說了中國的好幾個(gè)地方，你們知道他們?cè)谥袊�的哪里嗎�?/p>

　　2.教師展示中國地圖，幼兒看地圖尋找長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。

　　4.教師播放課件【圖片欣賞】，進(jìn)一步了解長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國壯麗的山河，不必強(qiáng)調(diào)幼兒能給出正確答案。）

　　《我是中國人》教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒了解我國悠久的文化歷史。

　　培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國的情感，感受做中國人的自豪。

　　發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦課件、地球儀、《中國工夫》、《中國人》歌碟、展板；（1）絲綢制品；（2）瓷器、四大發(fā)明圖片實(shí)物；（3）歷史遺址—故宮、長城、兵馬俑圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、課前導(dǎo)入：放音樂《中國人》幼兒揮舞五星紅旗進(jìn)活動(dòng)室，將五星紅旗插在活動(dòng)室周圍的泡沫塊上。

　　二、引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。

　�。�1）師：“老師手里拿的是什么呀？是我國的什么？我們是哪個(gè)國家的人？老師有一個(gè)外國朋友想認(rèn)識(shí)你們，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？”

　�。�2）課件展示——一個(gè)外國幼兒講述一段英文

　　“原來這個(gè)小朋友叫瑪莉，來自遙遠(yuǎn)的美國，聽說中國是個(gè)歷史悠久的古國，他很想通過小朋友們了解它，你們?cè)敢鈳椭�她嗎？�?/p>

　�。�3）引導(dǎo)幼兒參觀展板，了解中國的唐裝，旗袍、絲綢制品、瓷器、四大發(fā)明、偉大的歷史建筑——長城、故宮、兵馬俑。

　　三、教師總結(jié)：中國是一個(gè)了不起的國家，古時(shí)候我們就發(fā)明了指南針、火藥，制作了精美的瓷器和絲綢制品，修建了雄偉壯觀的建筑物，現(xiàn)在的中國人更了不起，小朋友們知道為什么嗎？（楊利偉蹬月、劉翔號(hào)稱亞洲飛人、2008申辦奧運(yùn)會(huì)）

　　四、“我們中國名揚(yáng)四海的還有中國工夫，瑪莉最大的愿望就是學(xué)中國工夫，小朋友們會(huì)嗎？”請(qǐng)幼兒表演工夫操。

　　五、筷子游戲：請(qǐng)幼兒到桌子旁邊，夾珠子比賽。

　　“小朋友看，桌子上有什么？”“外國人吃飯用刀"，我們中國人用的是筷子，小朋友們的筷子用的棒嗎？那我們就來比比，看誰夾珠子又快又準(zhǔn)�！�

　　六、課件展示，幼兒操作。

　　“外國小朋友有許多的圖片想請(qǐng)我們看看，幫她找找哪些是中國的.�！闭n件類容——拿刀*的外國人、穿旗袍的中國人、中國孩子吃冰糖葫蘆、埃及金字塔、長城、穿和服的日本人、故宮、悉尼歌劇院、兵馬俑、京劇臉譜。

　　七、“今天我們教瑪莉這么多與我們中國的知識(shí)，還教她學(xué)會(huì)了中國功夫，她非常高興，她說我的家在這里（出示地球儀）歡迎大家來做客，哪位小朋友能告訴她中國在地球儀的什么地方？”

　　活動(dòng)反思:

　　本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛國情緒開始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課.在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競賽意識(shí)得到了升華,總體來說,這次活動(dòng)比較成功.

　　《我是中國人》教案15

　　主題名稱：

　　四大發(fā)明

　　9/14上午

　　1、在知道四大發(fā)明的基礎(chǔ)上初步學(xué)唱歌曲。

　　2、理解歌詞含義。

　　集體

　　四大發(fā)明圖片及磁帶

　　1、欣賞音樂磁帶。

　　2、你聽到什么？幼兒說出老師唱出。

　　3、理解“勤勞”“生產(chǎn)”“前列”的含義。

　　4、多次學(xué)唱歌曲。

　　5、根據(jù)歌詞做動(dòng)作。

　　在活動(dòng)前的談話中有一些孩子已經(jīng)具有了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，還有的孩子說到了算盤、稱等等，可見孩子們的知識(shí)面在家園互動(dòng)中逐步拓寬。

　　中國功夫

　　9/14下午

　　1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2、進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。

　　集體

　　中國武術(shù)的VCD，音樂磁帶

　　1、欣賞中國功夫。

　　幼兒觀看VCD，欣賞中國武術(shù)。

　　討論：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)。

　　請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。

　　2、欣賞歌曲《中國功夫》

　　理解歌曲中所表現(xiàn)的雄壯有力的氣概。

　　幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

　　討論用什么樣的聲音才能唱出練武的剛勁有力。

　　3、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。

　　請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

　　說到中國的了不起，孩子們都不約而同地講到了功夫，有的`邊說，邊還有模有樣地打起了武術(shù)�？吹讲还馐悄泻⑾矚g、女孩也喜歡，聽到音樂一響，馬上擺上動(dòng)作，盡管他們的動(dòng)作不是那么的標(biāo)準(zhǔn)，但孩子們的興趣已到極點(diǎn)，他們邊唱邊“嗨嗨”地“打了起來”，說明他們確實(shí)很喜歡中國武術(shù)。

　　國畫

　　9/15上午

　　通過觀賞齊白石的畫，了解齊白石的身世，了解他是我國近代著名國畫家。

　　集體

　　齊白石作品、投影儀

　　1.他是誰？他是現(xiàn)代人還是古代人？你們想認(rèn)識(shí)他嗎？他是怎么樣一個(gè)人？為什么他的畫為現(xiàn)代的人所稱頌？

　　2.觀賞齊白石畫的“蝦”，找找這些蝦為什么好像都會(huì)游、會(huì)跳，渾身透明，為什么這些蝦的頭、須和足比真的蝦還要好看。？

　　3.你還知道哪些我國古代或是現(xiàn)代有名的人?他們做出了哪些貢獻(xiàn)？

　　今天的活動(dòng)我們改為年級(jí)組活動(dòng)，在大活動(dòng)室上，我們運(yùn)用多媒體展示并介紹了齊白石老爺爺?shù)慕?jīng)歷及作品，效果很好，孩子們對(duì)此有了初步的了解。

　　大中國（一）

　　9/15下午

　　1、了解“長江、黃河和珠穆朗瑪峰”。

　　2、用相互回答的方式了解歌詞大意。

　　集體

　　中國地圖及有關(guān)的圖片資料等

　　1、出示地圖，在地圖上找出長江、黃河和珠穆朗瑪峰，了解長江、黃河和珠穆朗瑪峰。

　　2、欣賞歌曲

　　——用相互回答的方式了解歌詞大意。

　　3、學(xué)唱歌曲

　　——學(xué)念歌詞，先跟著教師一起唱。

　　——在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上，整齊地有精神地唱歌，唱出聲勢(shì)浩大的氣勢(shì)。

　　長江、黃河、珠穆朗瑪峰似乎離孩子的生活有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以在理解的過程中有點(diǎn)生疏。這主要是前期的資料收集工作有所欠缺。以后在這方面要加強(qiáng)。

　　《我是中國人》教案16

　　內(nèi)容與要求：

　　1. 熟悉5以內(nèi)的加減法。

　　2.了解我國著名的城市和風(fēng)景名勝。

　　材料與環(huán)境：

　　1.課件《我們一起去旅游》。

　　2.可以讓旅游過的幼兒提供一些照片。

　　3.自制骰子，幼兒人手一個(gè)，每個(gè)骰子分紅色的1、2、3三面和綠色的1、2、3三面；

　　4.自制的畫有交通工具（如飛機(jī)、輪船、火車、小轎車）的卡片，在每一種畫有交通工具的圖片下方，貼上一道5以內(nèi)的加減算式；在不同色紙的"車票"上寫有1－5的數(shù)字，或者5以內(nèi)的'加減算式。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、談話

　　1.教師：你們?nèi)ミ^哪些地方旅游？能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎？（幼兒依據(jù)自己的照片介紹。）你們知道中國還有哪些有名的地方嗎？（出示圖片或者照片）

　　2.教師播放課件中的【著名城市】和【風(fēng)景名勝】，幼兒通過圖片，了解我們國家著名的城市和風(fēng)景名勝。

　　二、游戲：旅游棋

　　1.教師：這里有一些旅游棋，你們可以兩個(gè)人一起玩。

　　2.教師打印【旅游棋盤】，幼兒操作《旅游棋盤》，兩人結(jié)伴，輪流擲骰子，按骰子顯示的數(shù)字行棋。

　　規(guī)則：兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；若兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋。

　　在行棋過程中，每逢停在一旅游景點(diǎn)，要說出"我到**來旅游"，并取一枚"雪花片"表示贏一次，最后以先走完旅程全程和所到達(dá)景點(diǎn)多者為勝。

　　幼兒下棋，教師觀察。

　　分享下棋帶來的快樂。

　　《我是中國人》教案17

　　一、活動(dòng)背景：

　　開學(xué)一個(gè)月后就將迎來祖國媽媽的生日——十月一國慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問：“為什么會(huì)有國慶節(jié)？”“國旗上為什么有五顆星？”也有的孩子會(huì)告訴我們：“我去過寧波。”“我到香港去玩過。”“我要到海南島去玩了。”根據(jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，我們開展了主題活動(dòng)——我是中國人，以此增強(qiáng)幼兒愛祖國的情感。首先，我們?cè)谟變褐姓归_了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上，有的還去過海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方，這對(duì)孩子來說具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長中有在旅游公司工作的，這無疑又是很好的家長資源。于是，我們決定以“快樂旅行”為著眼點(diǎn)，進(jìn)行主題活動(dòng)的開展。

　　二、活動(dòng)目的：

　　在活動(dòng)中知道自己是中國人，并為自己是中國人而感到自豪。了解中國的名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng)，使幼兒對(duì)祖國有進(jìn)一步的了解，從而增強(qiáng)愛祖國的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　使幼兒知道自己中國人。

　　初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國人的自豪感。

　　培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一面鏡子。

　　掛圖“我是中國人”。

　　漢語、英語錄音各一段。

　　活動(dòng)過程：

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國人。

　　請(qǐng)小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。

　　請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說出他們的.特征來。

　　請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說說對(duì)方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。

　　引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。

　　請(qǐng)幼兒看世界地圖，，找出中國在當(dāng)天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。

　　讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。

　　讓幼兒了解中國的語言文字。

　　放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。

　　請(qǐng)幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。

　　教師小結(jié)。

　　幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)中，我通過讓學(xué)生找找作為一名中國人，為何會(huì)驕傲，有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開了，有的說中國的四大發(fā)明，有的說上下五千年的歷史，有的說中國文化博大精深，有的說中國還有不少的偉人，有的說奧運(yùn)會(huì)上我國運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績，有的說　　最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對(duì)祖國的贊嘆。

　　《我是中國人》教案18

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道自己中國人。

　　2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國人的自豪感。

　　3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一面鏡子。

　　2、掛圖“我是中國人”。

　　3、漢語、英語錄音各一段。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國人。

　　(1)請(qǐng)小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。

　　(2)請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說出他們的特征來。

　　(3)請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說說對(duì)方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。

　　(1)請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國在當(dāng)天上的'位置，并觀察中國地圖的輪廓。

　　(2)讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。

　　3、讓幼兒了解中國的語言文字。

　　(1)放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。

　　(2)請(qǐng)幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。

　　4、教師小結(jié)。

　　幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

　　《我是中國人》教案19

　　內(nèi)容與要求：

　　1、了解長城是中國最具代表性的古建筑，是世界上最長的古建筑。

　　2、加深對(duì)祖國大好河山的認(rèn)識(shí)，萌發(fā)對(duì)祖國的自豪感

　　材料與環(huán)境：

　　1、有關(guān)長城的畫片。

　　2、畫紙和筆。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、感知交流

　　——師：小朋友們有沒有去過長城？（沒有）那你們有沒有在電視里看見過長城呢？（有或者沒有）那么我們一起來看看長城的圖片。

　　——師：我們一起來看看長城到底是什么樣子的。（請(qǐng)幼兒觀看長城的畫片和錄象）

　　——萬里長城是中國偉大的古建筑。它經(jīng)過好多高高的山，跨過好多省市。在古代，中國人民為了抵御敵人的侵略，修筑了我們的萬里長城，它是世界上最長的古建筑。我們?yōu)槿f里長城感到驕傲，也為我們是偉大的中國人而感到驕傲！

　　二、繪畫表現(xiàn)

　　——師：今天我們就來畫一畫長城，我們的長城是建造在一座座高山上。所以我們畫的時(shí)候也要像造長城一樣，先把一座座的高山畫出來，然后我們沿著山頂一點(diǎn)點(diǎn)的下來。記住哦，長城可不可以畫在山的外面啊？（不能）畫在外面我們的長城就不牢固了，就會(huì)倒拉！

　　幼兒自主繪畫表現(xiàn)，教師巡回觀察，根據(jù)幼兒的'能力進(jìn)行對(duì)應(yīng)指導(dǎo)。

　　三、展示分享

　　請(qǐng)個(gè)別有代表性的幼兒來談一談自己畫的長城。請(qǐng)其他的幼兒也一起來點(diǎn)評(píng)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在區(qū)域活動(dòng)的美工區(qū)畫美麗雄偉的長城，教師予以指導(dǎo)。

　　《我是中國人》教案20

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本次活動(dòng)是在“我是中國人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛祖國的情感。

　　2、初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。

　　3、在了解四個(gè)民族的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。

　　4、了解祖國地域遼闊，知道祖國標(biāo)志性的景物及建筑。

　　5、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課前豐富有關(guān)地理知識(shí)，幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中，對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的`了解。

　　2、自制ppt，錄音機(jī)。

　　3、幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、播放多媒體課件呈現(xiàn)中國地圖，幼兒各自講述知道的中國地圖知識(shí)。

　　2、聽各族音樂，辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族，并嘗試找到他們?cè)凇按蠊�雞”身上的位置。

　　二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾

　　1、放映投影片，探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。

　　放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。

　　2、了解傣族服飾與風(fēng)俗

　�。�1）“今天請(qǐng)來了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場）你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）

　�。�2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）

　�。�3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。

　　三、聽四個(gè)民族的音樂創(chuàng)編跳舞。

　　（1）“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞？”

　�。�2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。

　　（3）幼兒傾聽音樂，知道這是哪個(gè)民族的音樂就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。

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