幼兒園繪本換一換教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園繪本換一換教案，歡迎大家分享。

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　教材分析：

　　一只小雞出去玩，跟老鼠換叫聲，“吱吱”，下面連續(xù)跟豬、青蛙、狗換叫聲，下面遇到可怕的貓時(shí)……富于節(jié)奏感的簡練的語言反復(fù)描述快樂的“換一換”。畫家用濕潤的筆觸和文雅的顏色，除了描繪小雞和動物的經(jīng)過，還有動物一家的生活、小蟲子等豐富的細(xì)節(jié)也給這本繪本添加魅力。

　　學(xué)情分析：

　　在兒童的幻想世界里，換一換是件很簡單的事情，我們可以變換很多東西。這個(gè)故事是的“換一換”，使原來孱弱的小雞可以嚇唬貓、平時(shí)很了解孩子的母雞驚訝地歪著腦袋……孩子們在這個(gè)奇妙又有趣的故事里，會把自己跟小動物們合一，邊學(xué)著各種叫聲，邊發(fā)展自己的情感和想像力。大班幼兒有了解熟悉生活中能夠接觸到的動物的不同聲音，并且因?yàn)槭鞘熘�的而樂意去模仿，但與此同時(shí)也會出現(xiàn)在欣賞故事的同時(shí)，不能很好的傾聽同伴的想法，這一方面的學(xué)習(xí)品質(zhì)需要加以提升。同時(shí)在參與情境表演游戲時(shí)，能夠感受到故事的趣味性。

　　提升點(diǎn)：通過傾聽故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽別人講話的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，了解不同動物有不同叫聲，并樂意模仿。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽別人的講話。

　　3、能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。

　　三、重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容

　　難點(diǎn)：學(xué)會傾聽別人的講話

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：1、《換一換》繪本PPT

　　2、小動物的圖片各一個(gè)（小雞、小老鼠、小豬、小青蛙、小狗、小貓）

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對兩兩交換，三人交換游戲已有經(jīng)驗(yàn)。

　　五、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入：

　　師：今天老師請來了幾位客人，我們大家一起來看看他們是誰吧！

　　預(yù)設(shè)：調(diào)動幼兒注意力集中，引出故事人物。

　　一、看一看 學(xué)一學(xué)。

　　1、出示各種動物（客人）圖片，幼兒看一看并說一說都是誰？

　　2、它們是怎樣叫的？

　　預(yù)設(shè)1：幼兒對內(nèi)容感興趣，很投入的參與到活動中來。

　　預(yù)設(shè)2：請幼兒回答，某小動物是怎么叫的，請他來模仿一下，集中其注意力。

　　二、PPT展示，引出故事主題。

　　1、出示ppt封面圖，引起幼兒閱讀的興趣。

　　師：寶貝們，接下來老師給大家講一個(gè)關(guān)于這幾位客人的故事，看看故事名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識故事題目“換一換”）

　　2、小雞到底要換什么呢？

　　3、看PPT，分段欣賞繪本，了解故事內(nèi)容，學(xué)說句型并樂意模仿小雞變換的叫聲

　　預(yù)設(shè)1：看過這本書的幼兒會開始回憶，說出內(nèi)容

　　預(yù)設(shè)2：幼兒對小雞換什么感興趣，能夠積極回答。

　�。ǎ保┬蕾p第一幅畫

　　師："小朋友們看，上面有誰�。啃‰u在和雞媽媽說：我出去玩啦！嘰嘰，于是小雞便嘰嘰的上路了�！�

　�。ǎ玻┬蕾p第二、三幅圖，樂意模仿小雞變換的叫聲

　　師："你們看它遇到了誰呀？小老鼠怎么叫的呢？小雞對小老鼠說：小老鼠，換一換叫聲好嗎？小雞和小老鼠交換了叫聲，那小雞現(xiàn)在怎么叫了呀？小雞便吱吱的上路了"

　�。ǎ常┬蕾p第四、五幅圖，感受句型"ＸＸ，換一換叫聲好嗎？"

　　師："你們看它又遇到誰了呀？小豬怎么叫的呢？小雞對小豬又說了同一句話：小豬，換一換叫聲好嗎？（讓幼兒一起嘗試說一說）小雞和小豬交換了叫聲，那現(xiàn)在小雞怎么叫了呢？小雞哼哼的上路了。"

　　（４）欣賞第六幅圖

　　師："一路上小雞又碰到了朋友，你們看它又遇到誰了呀？小青蛙怎么叫的呢？"

　　預(yù)設(shè)1：幼兒對圖片的內(nèi)容感興趣，能夠很投入的欣賞

　　預(yù)設(shè)2：幼兒們能夠清晰的說出故事中的對話句式

　　三、游戲體驗(yàn)換一換的樂趣

　　游戲一：換聲音

　　1、教師扮小雞，一幼兒扮自己喜歡的動物，進(jìn)行游戲。

　　2、請兩名幼兒分別扮兩只小動物，進(jìn)行游戲。

　　游戲二：換名字

　　1、教師和一名幼兒進(jìn)行游戲。

　　2、幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。

　　3、請3名幼兒嘗試換名字的游戲。

　　預(yù)設(shè)：1、幼兒積極的參與游戲、

　　2、個(gè)別幼兒不愿意參加。

　　3、幼兒在換名字時(shí)會出現(xiàn)笑場，控制不了自己的情緒

　　四、看PPT，教師分段講故事后半部

　　1、小雞和三位朋友都換了叫聲，他還會遇到誰呢？

　　2、大貓想干什么？小雞怎么做？（通過觀察圖片，大膽的想象與猜測，想出各種辦法。）

　　3、看幻燈最后一頁：發(fā)生什么事情了媽媽為什么會覺得奇怪？

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