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《蠶姑娘》教案范文
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的《蠶姑娘》教案范文，希望能夠幫助到大家。
[教學(xué)要求]
1.學(xué)會(huì)本課的生字，理解詞語，掌握多音字發(fā)(伯)的讀音。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.初步了解蠶的生長過程和形態(tài)變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)昆蟲的研究興趣。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
掛圖、生字卡片。
[教學(xué)時(shí)間]
三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)人新課，結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞蠶、姑娘，揭示課題
1.出示蠶的掛圖，引出課題生字教認(rèn)。
問：這是什么?(板書：蠶)出示蠶的字卡，學(xué)生看拼音讀cdn。注意蠶字是平舌音、前鼻音。分析字形：蠶字是上下結(jié)構(gòu)，上部是天，下部是蟲。書空記字。
問：誰知道蠶是什么，有什么作用?(蠶是一種昆蟲，能夠吐絲，蠶絲能織成美麗的綢緞)對(duì)，人們把蠶看做像一個(gè)美麗能干的姑娘，親切地稱蠶為蠶姑娘。(板書：姑娘，補(bǔ)全課題)
出示姑娘詞卡，學(xué)生看拼音讀g0 niong。提示注意：娘是鼻音，不能讀成帕ng。分析字形：姑娘兩個(gè)宇都是左右結(jié)構(gòu)，左部相同，都是女字旁;右部不同：姑字右部是古，娘字右部是良。分別書空記字。
2.這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)《蠶姑娘》這篇課文。齊讀課題：蠶姑娘。
二、初讀指導(dǎo)
1.給每個(gè)自然段寫上序號(hào)后默讀課文，畫出不理解的詞語。
2.學(xué)習(xí)生字詞。
(1)會(huì)讀田字格里外的生字以及多音字發(fā)。特別注意區(qū)分、讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)。
(2)，并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：桑葉 蠶卵 蠶床 蠶山 吐絲 繭子 蓋新房 蛾 從此
(3)讀順課文。
3.檢查自學(xué)效果。
(1)出示字詞：
蠶 桑葉 從此 瘦
鉆出 換上 卵 繭
(2)指名讀，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的平舌音、翹舌音、前鼻音及三拼音節(jié)。
(3)了解詞語掌握情況。
桑葉：(用圖或?qū)嵨镏v解)
蠶卵：蠶蛾產(chǎn)下的子。
蠶床：指養(yǎng)蠶的用具，如竹匾等(指看書上插圖)。
蠶山：(看實(shí)物或圖)供蠶吐絲做繭的一束束草稈子或麥秸稈子，上尖下寬，所以叫蠶山。
蛾：(看圖)蠶的成蟲。
從此：從這時(shí)起。
(4)抽字詞卡片，讓學(xué)生讀。
(5)分自然段讀課文。
三、描紅指導(dǎo)
1.提示注意點(diǎn)。
此：左右結(jié)構(gòu)。左部止第一筆是長豎而不是短豎，第四筆是提而不是橫;右部匕先寫撇再寫豎彎鉤，兩筆相連而不交叉，不能寫成七，上部左低右高，下部齊平。
舊：開頭兩豎長度相當(dāng)，上下間隔相等，日框內(nèi)部一橫連左豎不連右折，底部一橫既連左豎又連右折。
姑：左部女字旁末筆改橫為提，右連第三筆撇而不交叉;右部古首橫宜收緊些，下面口形上寬下窄，體形稍大，使下部平穩(wěn)。
蠶：上部首筆是橫而不是撇，第四筆捺起筆處連橫而不連撇。撇、捺舒展，預(yù)留下部空隙寫蟲。
換：左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬。左部提手旁寫法同前;右部奐，自上而下筆畫由收緊到放開，最后兩筆撇、捺相配，支持下部平穩(wěn)。
鉆：左右結(jié)構(gòu)，左右寬度相等。左部金字旁開頭兩筆占位略寬，蓋住下部筆畫;右部首豎挺直，橫畫宜短，左連豎畫，下面口形寫法同姑而略大，保持下部平穩(wěn)。
娘：左部女子旁寫法同姑字;右部良首點(diǎn)宜高，第二至四筆應(yīng)橫向收緊，豎提長而挺直，其提部，形成的角度略大，最后兩筆，撇連于捺，共同布白于右下空隙部位。
桑：上部三又呈品字形分布，上大下小，一律改捺為點(diǎn);下部木的橫畫要長，撇、捺舒展，全字上收下放，保持平穩(wěn)。
蓋：上下結(jié)構(gòu)。上部羊字頭開頭兩筆一側(cè)點(diǎn)一撇點(diǎn)，三橫間隔均勻，中橫略短;下部皿字底體形寬扁，框里兩短豎，分別同左右兩豎畫走勢(shì)相應(yīng)，而彼此對(duì)稱，平分成框里三個(gè)空隙，末橫特長，左伸右展，保持底部穩(wěn)定。
裳：上部宜縱向收緊;下部衣的橫畫宜短，撇畫稍長，豎提偏左定位，最后的短撇連于長捺，下部四筆體形寬放，保持全字穩(wěn)定。
2.學(xué)生練習(xí)描紅。
四、布置作業(yè)
1.練讀課文，注意第2～5自然段詞句的異同。
2.讀抄詞語(見文后練習(xí)3)。
札記
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
1.默寫詞語。
變成 吐絲 蠶姑娘 吃桑葉
換上 從此 暖洋洋 蓋新房
2.指名讀課文。
二、細(xì)讀課文(第1-5自然段)
1.第1自然段。
(1)指名讀。
(2)這一自然段告訴我們什么事?(這一自然段告訴我們蠶姑娘從蠶卵里鉆出來的時(shí)間是在天氣暖洋洋的春天里)(告訴我們蠶是從蠶卵中孵出來的)(板書：卵一蠶)問：鉆出是什么意思?(在這里，鉆出就是爬出來的意思)
(3)小結(jié)：讀了這一自然段，我們就知道蠶是在春天從蠶卵里孵出來的。
(4)齊讀第1自然段。
2.第2自然段。
(1)指名讀。
(2)剛從蠶卵里鉆出來的蠶姑娘是什么樣子?(又黑又小)
(板書：又黑又小)蠶姑娘出來以后怎么樣?(蠶姑娘吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黑衣裳。醒來以后，變成黃姑娘)(板書：吃桑葉、睡、脫、醒)教師提示注意：蠶吃桑葉的幾天當(dāng)中，它是在動(dòng)著的;而從睡到醒當(dāng)中的時(shí)間里，它是不吃也不動(dòng)的，這叫做蠶眠。(板書：蠶眠)蠶眠共有四次，每次都要脫去一層皮。第一次蠶眠脫去的是黑皮換上了黃色的皮，所以說變成了黃姑娘。
(3)小結(jié)：讀了第2自然段。我們知道了蠶在生長中開始階段的情況。
(4)齊讀第2自然段。
3.第3自然段。
(1)指名讀。
(2)這一自然段和上面第2自然段的語句基本相同，但有幾個(gè)詞語換了，誰能說一說?(又黑又小換成又黃又瘦;黑換成黃，黃換成白)這反映了什么情況?(反映了蠶姑娘在不斷生長)(板書：又黃又瘦)還有什么詞語換了?(就換成又) 出示：{：{登：：
誰能說說就和又表示的不同意思?(表示兩個(gè)不同動(dòng)作接連發(fā)生用就;表示某個(gè)動(dòng)作的重復(fù)發(fā)生用又)對(duì)，這里用又表示第二次蠶眠的情況是恰當(dāng)?shù)摹?/p>
(3)齊讀第3自然段，注意詞語換用的情況。
4.第4、5自然段。
(1)指名讀。
(2)這兩個(gè)自然段和上面第3自然段相比，誰能說說哪些語句不同?(又黃又瘦換成了又白又嫩和又白又胖;變成白姑娘換成了從此一天天發(fā)胖和從此一天天發(fā)亮;脫下黃衣裳換成了脫下舊衣裳，換上新衣裳)(板書：又白又嫩又白又胖發(fā)亮)這反映了蠶姑娘不斷地長大了。
(3)齊讀第4、5自然段，注意詞語換用情況。
三、指導(dǎo)背誦
看提示(寫在小黑板上)背誦第2、3自然段。
又______又______的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，______睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下______衣裳。醒了，醒了，變成______姑娘。(每空依次在上下填兩個(gè)字，下同)
2.看提示背誦第4、5自然段。
又______又______的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下舊衣裳，換上新衣裳。醒了，醒了，從此一天天發(fā)
四、課堂作業(yè)
朗讀、練習(xí)背誦第l-5自然段。
札記
第三課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)
指名背誦第1-5自然段。
二、繼續(xù)細(xì)讀課文(第6、7自然段) ，
1.第6自然段。
(1)指名讀。
(2)為什么要寫明睡了四回?(因?yàn)樾Q眠有四次，這是蠶的生長特點(diǎn)，所以必須特別寫明)這個(gè)自然段里把繭子比作什么?
(新房)為什么說繭子真漂亮?(繭子又白又亮，長圓形，很好看)
(3)這段里為什么不寫醒了，醒了，要寫成了，成了?
(蠶沒有再睡，就不能說醒了;蠶結(jié)繭子好比蓋新房，繭子結(jié)成，好比新房蓋成，所以要寫成了)成了，成了，繭子真漂亮。這句要怎樣讀?(要讀出喜悅的語氣來)請(qǐng)你把這句讀一下。(學(xué)生讀)
(4)小結(jié)：讀了這一自然段，我們知道了蠶吐絲結(jié)繭前后的情況。(板書：吐絲結(jié)繭)
(5)齊讀第6自然段。
2.第7自然段。
(1)指名讀。
(2)繭子里面的蠶姑娘稱做什么?自答：繭子里的蠶稱做蠶蛹。(板書：蛹)為什么寫它一聲也不響，不寫一動(dòng)也不動(dòng)?(繭子里的蛹是慢慢在變化，逐漸長出兩對(duì)翅膀來，所以不能寫一動(dòng)也不動(dòng))
(3)繭子開了窗是什么意思?自答：蠶蛹長出翅膀，成為蠶蛾(板書：蛾)，蠶蛾咬破繭壁飛出來就是開天窗的意思。前面抑苗子I-I,/4：~斬帛;士田煙嬙n奪Z右茁辟㈠柞并下宙*徂會(huì)括而有趣。請(qǐng)看第31頁上面的第一、二兩幅圖。(學(xué)生看圖)變了，變了，變成蛾姑娘。這句要怎么讀?(要讀出驚異好奇的語氣來)請(qǐng)你讀一下。(學(xué)生讀)
(4)看31頁上第三幅圖，想一想：兩個(gè)蠶蛾在干什么?(蠶蛾在產(chǎn)卵)提示：蠶蛾產(chǎn)卵后死去，第二年春天，蠶卵又能孵出小蠶來，又開始新一輪的生長過程。
(5)齊讀第7自然段。
三、總結(jié)課文
1.根據(jù)板書內(nèi)容說說蠶的生長過程。
2.填空練習(xí)，概括課文。
從_____里鉆出來的又_____又_____的蠶姑娘，一共睡了_____次，每次醒來都變了樣，第一次變得又_____又_____;第二次變得又_____又_____;第三次變得又_____又_____;第四次身體一天天_____。它吐_____結(jié)_____，最后_____開了窗，飛出了_____姑娘。
3.齊讀完成填空后的這段話。
四、課堂練習(xí)
1.讀句子，初步認(rèn)識(shí)句子的并合(課后練習(xí)4)。
這里有兩組句子，每組三句話，要求我們讀一讀。初步懂得怎樣把兩句話并成一句話來說。
(1)各人自讀，體會(huì)。
(2)指名讀第一組三句話。
(3)誰能說說怎樣把第一、二兩句并成第三句的?(把一、二兩句連起來，把第一句未了的句號(hào)改為逗號(hào)，把第二句開頭的蠶姑娘去掉，這就并成了第三句)
第二組三句話的練習(xí)方法同此。
2.背誦第6、7自然段。
(1)利用押韻的字引背。(押韻的字寫在小黑板上：娘、上、由主.*白¨向宙*白、
(2)分兩個(gè)大組，一組背，另一組聽，再交換一次。評(píng)議。
(3)各人自背。
(4)指名背誦。
3.背誦全文。
(1)全班背誦。
(2)指名背誦。
4.書面作業(yè)。
(1)擴(kuò)詞。
蠶( )( )( )( )
換( )( )( )
絲( )( )( )
(2)照樣子，寫詞語。
例：暖洋洋 紅通通 黑白 綠亮
札記
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