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    《小熊住山洞》教案設(shè)計

    時間:2022-08-26 09:31:54 教案 投訴 投稿

    《小熊住山洞》教案設(shè)計模板

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的《小熊住山洞》教案設(shè)計模板,僅供參考,大家一起來看看吧。

    《小熊住山洞》教案設(shè)計模板

      教材分析

      這篇童話故事主要講住在山洞里的小熊一家想造一間木房子,可走進(jìn)森林,他們始終舍不得砍樹。多少年過去了,他們?nèi)匀蛔≡谏蕉蠢。文章以小動物們對小熊一家的感激作結(jié)尾,潛移默化地使兒童懂得愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境是一種美德。

      學(xué)情分析

      本課不注拼音,但由于學(xué)生有了一定的識字基礎(chǔ),可以用猜讀、看生字表或請教別人等多種形式獨立認(rèn)字、閱讀。

      教學(xué)目標(biāo)

     。薄⒄J(rèn)識10個生字,會寫年、左、右3個生字。認(rèn)識一個偏旁石。

     。病⒄_流利地朗讀課文。

     。、理解課文內(nèi)容,懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。

      教學(xué)重點難點

      認(rèn)識生字,懂得愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。

      信息資料

      森林四季景色的圖片或課件;文中小動物的頭飾;音樂錄音帶。

      教學(xué)時間

     。痴n時。

      教學(xué)流程

      一、談話導(dǎo)入

     。、出示課件或圖片(小熊和他的山洞):圖上畫的是什么?他們的家怎么樣?

     。▽W(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗認(rèn)為他們的家又陰暗又潮濕,應(yīng)該重新造房子。)

      2、教師導(dǎo)入:

      是啊,小熊一家是應(yīng)該重新造一間木頭房子了。他們是怎樣造房子的呢?我們今天來學(xué)習(xí)一篇童話故事──《小熊住山洞》。

     。、板書課題。

      二、自主研讀

     。、學(xué)生初讀課文,讀書要求:讀準(zhǔn)字音,讀通課文,說出每幅圖畫的是什么。

      教師指出:課文沒有注音,遇到不認(rèn)識的字怎么辦?

      學(xué)生想辦法:查課后的生字表、問老師、問學(xué)習(xí)伙伴、根據(jù)上下文猜讀或聯(lián)系畫面都可以。

     。病z查初讀情況:重點是讀準(zhǔn)字音,讀通課文:

     、艡z查字音掌握情況:

     、俪鍪旧郑

      砍、造、滿、舍、結(jié)、年、直、動、束、麗。這些生字哪些你已經(jīng)認(rèn)識了?你是怎樣認(rèn)識的?指名讀、分組讀。

     、谛〗M內(nèi)練讀,然后指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

     、鄞騺y順序挑戰(zhàn)讀:

     。ㄖ付ㄒ蝗俗x,同學(xué)打等級,另一人如果不服氣可以向他挑戰(zhàn)。)

     、茏鲇螒颍和ツ米挚ū荣愖x。

     、莅焉炙突卣n文的詞語中,指名讀詞語,開火車式讀詞語:

      (讀得全對的小組可以得到一座小房子。)

     、茖W(xué)生選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽,同學(xué)互相評議,看誰讀得既正確又流利。

      三、圖文結(jié)合,正確流利的朗讀課文

     。薄⑸岵坏檬鞘裁匆馑?你有過這種心情嗎?(學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗暢所欲言。)

      教師小結(jié):小熊和你們一樣,他們也不忍心砍掉小樹,體會一下小熊此時的心情,自己練習(xí)讀一讀:

      春天,他們走進(jìn)森林。樹上長滿了綠葉,小熊舍不得砍。

     。、運(yùn)用剛才的方法,讀讀下面的三句話:

      夏天,他們走進(jìn)森林。樹上開滿了花兒,小熊舍不得砍。

      秋天,他們走進(jìn)森林。樹上結(jié)滿了果子,小熊舍不得砍。

      冬天,他們走進(jìn)森林。樹上有許多鳥兒,小熊舍不得砍。

     。、指名讀、同座評讀、競賽讀。

      4、看四個季節(jié)的圖片,展開想象,深入思考:當(dāng)小熊舍不得砍樹的時候,小熊和爸爸會說些什么?

      結(jié)合課文內(nèi)容說一說,看誰說得和別人不一樣

      春天,如果砍掉了小樹,

      夏天,如果砍掉了小樹,

      秋天,如果砍掉了小樹,

      冬天,如果砍掉了小樹,

      教師小結(jié):正是因為想到了小動物、想到了大森林,所以多少年后,小熊一家還是沒能造一間木頭房子,仍然住在山洞里。

      四、指導(dǎo)書寫:年、左、右

     。薄W(xué)生仔細(xì)觀察它們在田字格中的位置。

     。、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵,教師范寫。

     。场W(xué)生描紅,練寫,看誰寫的正確美觀,寫幾個不限,直到自己滿意為止。

     。、教師巡視,個別指導(dǎo),及時展示寫得好的學(xué)生作業(yè)。

      五、實踐活動

     。薄⑼瓿烧n后練習(xí)讀讀說說:

      注意量詞疊用的方法和它與事物名稱的搭配。同時還要鼓勵學(xué)生要說得與別人不同。

     。、教師組織引導(dǎo)學(xué)生編排課本劇。

      3、想象天地小擂臺:兩項活動,任選其一。

     、耪埬銥樾⌒茉O(shè)計新房子?梢栽囍鴮懸粚懀部梢援嬕划?梢宰约邯毩⑼瓿桑部梢院退撕献魍瓿。

     、普埜吣昙壍拇蟾绺绱蠼憬銕兔Γ瑸榇笊炙膫季節(jié)設(shè)計標(biāo)語牌,看誰的想法最有影響力。

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