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    《稱贊》最新教案

    時間:2022-08-26 10:22:30 教案 投訴 投稿
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    《稱贊》最新教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的《稱贊》最新教案,歡迎閱讀與收藏。

    《稱贊》最新教案

      贊許:可指神情。用語言表達對人或事的優(yōu)點的喜愛,可作動詞、形容詞。

      一、導入新課

      師:這節(jié)課我們繼續(xù)學習第18課,出示課題。(生讀課題)

      二、復習生字(出示課件)

      師:今天,小刺猬出去玩,摘了很多蘋果回來。小刺猬想把蘋果和同學們一起分享,你們想吃嗎?

      生:想。

      師:讓老師瞧瞧誰摘的蘋果最多,請同學們拿出生字卡。由一個小朋友上來摘蘋果,這個小朋友上來后,他摘一個果子,如果他的字音讀準了,小朋友也把你的字卡舉起來,字卡舉對了,那你們就能吃到這個果子了。(請兩個學生上來,一個讀5個字)

      師:小朋友真能干!(出示課件)現(xiàn)在小刺猬身上有四個蘋果(板、椅、但、傍),噓,老師聽聽他們說了什么。原來他們說,他們很有趣,不知道小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)?(請學生回答)小朋友很聰明,一下子發(fā)現(xiàn)了他們的特點。噓,他們又說話了,他們說,不知道小朋友能不能把帶有“木”字旁的字寫好?

      生:能!

      三、指導寫“板、椅”

      1.生觀察,再邊說,師范寫。師:小朋友觀察一下,注意什么問題。

      2.生自己試寫。

      師:下面請小朋友把“板和椅”寫一寫給小刺猬看看。師下去巡視。過渡:**同學寫的字真不錯,**同學寫得真漂亮。

      3.在“展示園”上展示學生作業(yè)。

      師:請寫完的同學把你的作業(yè)貼在我們的展示園中。好,下面老師請一個小朋友當記者到同學們中去采訪小專家們,請他們說說誰寫得的字最好。好在哪呢?那還發(fā)現(xiàn)誰寫得不足?(生發(fā)表意思,師總結意見講評)

      4.師:我們來聽聽小刺猬怎么說。(出示課件)小刺猬說話:“小朋友寫字很認真,作業(yè)又干凈整潔,真不錯!”

      四、細讀感悟。

      1.師:小刺猬怎么樣?(生:夸獎了我們)課文中有一個和“夸獎”意思相同的詞語,你能找得到嗎?

      生:稱贊。

      師總結:稱贊就是用語言表達對別人優(yōu)點的喜愛。

      2.自由讀課文,想一想小刺猬和小獾發(fā)生了什么事?(請學生回答)

      3.他們?yōu)槭裁聪嗷シQ贊?怎么稱贊?再請小朋友四人小組讀一讀,互相交流。

      4.請學生找出稱贊的兩句話,拿出鉛筆,小刺猬對小獾說的話用“—”標出。小獾對小刺猬說的話用“~~~~標出。指名朗讀稱贊的句子,它對小獾說:“你真能干,小板凳做得一個比一個好!”(師點擊課件出示)

      師:我們再來讀讀小獾稱贊小刺猬的話:小獾接過蘋果聞了聞,說:“你的蘋果香極了,我從來沒有見過這么好的蘋果。(指名朗讀)引導學生:這兩句話是它們發(fā)自內心的稱贊對方,我們應該怎樣讀呢?生回答。然后集體讀。師:聽到你們的朗讀,我也聞到了蘋果的香味了,我也想讓你們也來聞聞蘋果(師范讀)你們聞到了嗎?那么,大家一齊來讀一讀,讓所有的老師們都聞到蘋果的香味,好嗎?(生齊讀)

      五、精讀入情。

      1.師范讀全文。

      師:下面老師把課文讀一讀,

      生:評價。如果老師讀得好,請你們鼓鼓掌。

      生:老師讀得真好!我們也想像老師一樣讀一讀。

      2.師:小組之間練讀。

      師:如果他讀得好,請你用你自己的方式稱贊他,如果他讀得不好,請你幫幫他。

      師:我非常想知道哪些小朋友得到了稱贊,得到稱贊的小朋友請舉手。

      3、請個人讀。生評價。

      4、男女比賽讀。

      5、全班讀。

      師:這么快就把課文讀正確了,都賽過老師了。

      6、配音讀。師:接下來。我們做一個游戲,配音游戲。(課件出示課文故事情節(jié),老師旁白)這么好的圖片,沒有聲音,多可惜呀,大家給他們配上音好嗎?(同學們帶上頭飾做動作練說)

      師:我們一起走進動畫片里給他們配音吧。◣熒餐瓿桑

      師:他們讀得好嗎?請你們稱贊他們。

      六、擴展。

      讓學生拿出已經準備好的精美卡片,讓學生寫一些稱贊的話給你想稱贊的人。寫完后請學生代表拿卡片展示讀給全班聽。其他同學可以把卡片送給自己稱贊的人或者展示在黑板上。

      七、作業(yè)

      師:這一節(jié)課小朋友們都學會了如何去稱贊別人,回家后幫助父母做力所能及的家務活,體會勞動的快樂和受到稱贊的喜悅。(下課)

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