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    《面包哪里來》大班社會優(yōu)質(zhì)課教案

    時間:2022-08-26 12:51:49 教案 投訴 投稿
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    《面包哪里來》大班社會優(yōu)質(zhì)課教案

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    《面包哪里來》大班社會優(yōu)質(zhì)課教案

      活動目標:

      1、了解制作面包的主要原料和制作過程。

      2、通過模仿表演制作面包、念兒歌,知道面包來之不易。

      3、對面包師傅的勞動產(chǎn)生感激的情感。

      活動準備:

      1、準備各種面包。

      2、聯(lián)系附近的面包房,為幼兒的參觀做好準備。

      活動過程:

      一、出示面包,引出主題

      1、師:這是什么?你吃過什么面包?

      2、師:你知道面包是從哪里來的?面包師怎么做出來的嗎?

      二、參觀面包房,觀察了解面包的制作過程。

      1、引導(dǎo)幼兒來到面包房,觀察面包房里的環(huán)境布置。面包房里各種各樣的面包師專門擺放的呢?(整整齊齊、分類擺放)

      2、師:面包房里這么多面包是用什么做出來的?制作面包需要哪些工具和材料?誰做出了這么好吃又美觀的面包呢?

      3、請面包房里的面包師傅介紹制作面包的原料,并現(xiàn)場示范制作面包,讓幼兒了解制作面包的步驟(和面——做面包——擺放面包——烤面包)

      4、互動環(huán)節(jié)

      請面包師當場提問,如:做面包的原料和工具等,讓幼兒來回答,面包師再進行補充。也可讓面包師解答幼兒提出的一些問題,滿足孩子的好奇心。

      三、表演活動:我來當回面包師

      1、師:面包師是怎樣做成面包的?你能模仿做面包的動作嗎?

      2、帶領(lǐng)幼兒邊念《面包歌》(見附),邊模仿制作面包的動作。在游戲中體驗面包師的勞動。

      四、品嘗面包。

      引導(dǎo)幼兒觀察面包出爐,最后讓幼兒自主嘗試購買面包,品嘗面包師傅的勞動成果,從而產(chǎn)生對面包師的崇拜和感激之情。

      附:《面包歌》

      面盆里,和面團,

      面團在一起,和在面盆里。(做在面盆里和面的動作)

      面板上,做面包,

      面包擺一起,擺在面板上。(模仿在面板上作面包的動作)

      托盆上,烤面包,(做拿起托盆狀)

      面包進烤箱,烤熟了,烤熟了。(做將托盆放進烤箱的動作)

      面包做好了,真香真香真真香。ū憩F(xiàn)出非常好吃的樣子)

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