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《索溪峪的野》優(yōu)秀教案設計范文
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《索溪峪的野》優(yōu)秀教案設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、以《桂林山水》導入 ：
1、課題：（1）“峪”：山谷（2）“野”為什麼加雙引號？應如何讀？
2、找學生讀一下課文的幾個生字
二、初讀課文：
默讀全文，給每一自然段標上序號。思考：
1、索溪峪的風景最突出的特點是什麼？
2、課文是從哪幾個方面描寫這一特點的？
3、“我”游覽后的感受是怎樣的？
三、再讀課文：
1、齊讀第一自然段�？倢懰飨奶攸c。
2、讓學生以“山”自述的口氣讀第二自然段。（注意局部的變化。）
3、讓學生以“水”自述的口氣讀第三自然段。（注意局部的變化。）
4、讓學生以“猴子”自述的口氣讀第四自然段。（注意局部的變化。）
5、讓學生以“第三人稱”的口氣讀第五自然段。（注意局部的變化。）
6、齊讀第六自然段。體會游人的感受。
四、活動：
索溪峪的山水是如此之美，猴子是如此的可愛，游人返樸歸真，得意忘形，于是有人把他們告上了法庭，并且一審已經宣判，現(xiàn)在我們組成臨時法庭，對該案進行二審。四人一組，按要求討論，然后推選兩名同學回答上面的問題�？茨囊唤M討論的最激烈、辯護的更有說服力、審判的更公正？
幻燈出示題目：
xxx小學六年級二班第一模擬法庭
原告:人類
被告:索溪峪的山
狀告理由:索溪峪的山太“野”了，讓人仰頭而掉帽，望石而驚心，半邊懸空的石頭在山風中搖搖晃晃……直插云天，敢戲白云、、、、、、
法庭宣判：把懸空的石頭用水泥固定。把“直插云天，敢戲白云”的山峰，削平或者炸掉。
要求：
1、請選出一個同學，為被告當辯護人。要求理由要充分，要有說服力。
2、請選擇你認為正確的二審判決：A、維持原判 B、撤消原判，依法改判“索溪峪的山”無罪
3、對原告提出司法建議（忠告人類要如何如何？）
xxx小學六年級二班第二模擬法庭
原告:人類
被告:索溪峪的水
狀告理由:索溪峪的水太“野”了，想怎么走就怎么走，連山路都沒有了，給我們造成了很多不便……
法庭宣判：索溪水只能順著一條路走。在溪上復制“趙州橋”，讓美的景物更美。
五、作業(yè) ：
剛才同學們通過辯護和審判，更加深刻的認識到索溪峪野性美的難得，同時對這處美景的向往之情也油然而生，希望自己將來在有錢又有時間的時候能夠身臨其境，一飽眼福。下面我們寫一段話，題目就是《我想去索溪峪》。要著重寫出自己對索溪峪的向往之情。
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