《筍芽?jī)骸方贪?/title> <meta name="keywords" content="《筍芽?jī)骸方贪?> <meta name="description" content="作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的《筍芽?jī)骸方贪�，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助�！豆S芽?jī)骸方贪?教學(xué)內(nèi)容"> <link rel="canonical" href="http://petportraitdesign.com/"/> <link rel="stylesheet" href="http://petportraitdesign.com/static/css/article.css">  <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://petportraitdesign.com/">欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><small id="3phxz"><th id="3phxz"></th></small><dl id="3phxz"><track id="3phxz"></track></dl><b id="3phxz"><dfn id="3phxz"><i id="3phxz"><span id="3phxz"></span></i></dfn></b><div id="3phxz"><optgroup id="3phxz"><ruby id="3phxz"><progress id="3phxz"></progress></ruby></optgroup></div><p id="3phxz"><listing id="3phxz"></listing></p><acronym id="3phxz"><style id="3phxz"><strong id="3phxz"><span id="3phxz"></span></strong></style></acronym><tt id="3phxz"><progress id="3phxz"><p id="3phxz"><small id="3phxz"></small></p></progress></tt><span id="3phxz"></span><output id="3phxz"><big id="3phxz"></big></output><meter id="3phxz"><pre id="3phxz"><strong id="3phxz"><u id="3phxz"></u></strong></pre></meter><output id="3phxz"><strike id="3phxz"></strike></output><small id="3phxz"></small><sup id="3phxz"><nobr id="3phxz"></nobr></sup><th id="3phxz"><address id="3phxz"></address></th><span id="3phxz"></span><sup id="3phxz"></sup><output id="3phxz"><sub id="3phxz"></sub></output><span id="3phxz"></span><thead id="3phxz"><u id="3phxz"><ins id="3phxz"><p id="3phxz"></p></ins></u></thead><var id="3phxz"></var><thead id="3phxz"><var id="3phxz"><ins id="3phxz"><tt id="3phxz"></tt></ins></var></thead><small id="3phxz"><sub id="3phxz"></sub></small><nobr id="3phxz"><sub id="3phxz"><dl id="3phxz"><track id="3phxz"></track></dl></sub></nobr><video id="3phxz"></video><thead id="3phxz"></thead><mark id="3phxz"><legend id="3phxz"><strong id="3phxz"><rp id="3phxz"></rp></strong></legend></mark><strong id="3phxz"><rp id="3phxz"><legend id="3phxz"><strong id="3phxz"></strong></legend></rp></strong><label id="3phxz"><font id="3phxz"><menuitem id="3phxz"><i id="3phxz"></i></menuitem></font></label><var id="3phxz"><dfn id="3phxz"></dfn></var><var id="3phxz"><form id="3phxz"></form></var><output id="3phxz"></output><rp id="3phxz"><meter id="3phxz"></meter></rp><i id="3phxz"><sub id="3phxz"><dl id="3phxz"><pre id="3phxz"></pre></dl></sub></i><pre id="3phxz"><em id="3phxz"></em></pre><track id="3phxz"><font id="3phxz"></font></track><meter id="3phxz"><strike id="3phxz"></strike></meter><sup id="3phxz"><rp id="3phxz"><meter id="3phxz"><strong id="3phxz"></strong></meter></rp></sup><legend id="3phxz"><form id="3phxz"></form></legend><dfn id="3phxz"><mark id="3phxz"></mark></dfn><progress id="3phxz"></progress><menuitem id="3phxz"><label id="3phxz"><ruby id="3phxz"><progress id="3phxz"></progress></ruby></label></menuitem><label id="3phxz"></label><sub id="3phxz"><strong id="3phxz"></strong></sub><legend id="3phxz"></legend><th id="3phxz"></th><thead id="3phxz"><meter id="3phxz"></meter></thead><rp id="3phxz"></rp><em id="3phxz"></em><dl id="3phxz"></dl><optgroup id="3phxz"><ruby id="3phxz"><thead id="3phxz"><var id="3phxz"></var></thead></ruby></optgroup> <small id="3phxz"><var id="3phxz"></var></small><dfn id="3phxz"><rp id="3phxz"><output id="3phxz"><label id="3phxz"></label></output></rp></dfn><ins id="3phxz"><style id="3phxz"></style></ins><acronym id="3phxz"><mark id="3phxz"><address id="3phxz"><rp id="3phxz"></rp></address></mark></acronym><thead id="3phxz"><dfn id="3phxz"><ins id="3phxz"><form id="3phxz"></form></ins></dfn></thead><small id="3phxz"><ruby id="3phxz"></ruby></small><ruby id="3phxz"></ruby><dl id="3phxz"></dl><sup id="3phxz"></sup><style id="3phxz"><menuitem id="3phxz"><form id="3phxz"><menuitem id="3phxz"></menuitem></form></menuitem></style><strong id="3phxz"><track id="3phxz"><small id="3phxz"><menuitem id="3phxz"></menuitem></small></track></strong><meter id="3phxz"><form id="3phxz"></form></meter><form id="3phxz"><style id="3phxz"><menuitem id="3phxz"><pre id="3phxz"></pre></menuitem></style></form><dfn id="3phxz"><form id="3phxz"></form></dfn><nobr id="3phxz"><p id="3phxz"></p></nobr><style id="3phxz"><listing id="3phxz"></listing></style><track id="3phxz"><b id="3phxz"><ruby id="3phxz"><pre id="3phxz"></pre></ruby></b></track><em id="3phxz"><mark id="3phxz"></mark></em><progress id="3phxz"><em id="3phxz"></em></progress><label id="3phxz"><rp id="3phxz"><em id="3phxz"><thead id="3phxz"></thead></em></rp></label><pre id="3phxz"><th id="3phxz"><tt id="3phxz"><pre id="3phxz"></pre></tt></th></pre><strong id="3phxz"></strong><em id="3phxz"><progress id="3phxz"><dl id="3phxz"><big id="3phxz"></big></dl></progress></em><sub id="3phxz"><pre id="3phxz"></pre></sub><thead id="3phxz"><dfn id="3phxz"><address id="3phxz"><video id="3phxz"></video></address></dfn></thead><ol id="3phxz"></ol><menuitem id="3phxz"><pre id="3phxz"></pre></menuitem><strike id="3phxz"><form id="3phxz"><strike id="3phxz"><ruby id="3phxz"></ruby></strike></form></strike><th id="3phxz"><legend id="3phxz"><nobr id="3phxz"><div id="3phxz"></div></nobr></legend></th><u id="3phxz"><output id="3phxz"><address id="3phxz"><thead id="3phxz"></thead></address></output></u><progress id="3phxz"></progress><span id="3phxz"><dfn id="3phxz"><thead id="3phxz"><p id="3phxz"></p></thead></dfn></span><progress id="3phxz"><div id="3phxz"><thead id="3phxz"><legend id="3phxz"></legend></thead></div></progress><listing id="3phxz"></listing><i id="3phxz"></i><track id="3phxz"></track><legend id="3phxz"><label id="3phxz"><u id="3phxz"><track id="3phxz"></track></u></label></legend><output id="3phxz"></output><dl id="3phxz"><strong id="3phxz"></strong></dl><th id="3phxz"><small id="3phxz"><ruby id="3phxz"><em id="3phxz"></em></ruby></small></th><dfn id="3phxz"></dfn><sub id="3phxz"><progress id="3phxz"></progress></sub><label id="3phxz"><output id="3phxz"><sub id="3phxz"><ins id="3phxz"></ins></sub></output></label><style id="3phxz"></style><tt id="3phxz"><listing id="3phxz"></listing></tt><legend id="3phxz"><label id="3phxz"><u id="3phxz"><output id="3phxz"></output></u></label></legend><u id="3phxz"></u><em id="3phxz"><thead id="3phxz"><pre id="3phxz"><ins id="3phxz"></ins></pre></thead></em><address id="3phxz"></address><var id="3phxz"><small id="3phxz"><span id="3phxz"><label id="3phxz"></label></span></small></var> <pre id="3phxz"><ins id="3phxz"><em id="3phxz"><sub id="3phxz"></sub></em></ins></pre><label id="3phxz"><video id="3phxz"><dfn id="3phxz"><nobr id="3phxz"></nobr></dfn></video></label><label id="3phxz"></label><form id="3phxz"><ruby id="3phxz"><sub id="3phxz"><font id="3phxz"></font></sub></ruby></form><video id="3phxz"><form id="3phxz"><menuitem id="3phxz"><form id="3phxz"></form></menuitem></form></video><dfn id="3phxz"><progress id="3phxz"><pre id="3phxz"><dfn id="3phxz"></dfn></pre></progress></dfn><nobr id="3phxz"><em id="3phxz"><small id="3phxz"><strike id="3phxz"></strike></small></em></nobr><dfn id="3phxz"><span id="3phxz"></span></dfn><sub id="3phxz"></sub><ins id="3phxz"></ins><label id="3phxz"></label><ruby id="3phxz"></ruby><address id="3phxz"><big id="3phxz"></big></address><style id="3phxz"><form id="3phxz"></form></style><strong id="3phxz"><strong id="3phxz"></strong></strong><dl id="3phxz"><dfn id="3phxz"><thead id="3phxz"><th id="3phxz"></th></thead></dfn></dl><b id="3phxz"><p id="3phxz"><nobr id="3phxz"><label id="3phxz"></label></nobr></p></b><legend id="3phxz"><form id="3phxz"><var id="3phxz"><legend id="3phxz"></legend></var></form></legend><menuitem id="3phxz"></menuitem><video id="3phxz"></video><i id="3phxz"><mark id="3phxz"><address id="3phxz"><thead id="3phxz"></thead></address></mark></i><dl id="3phxz"><menuitem id="3phxz"></menuitem></dl><span id="3phxz"><u id="3phxz"></u></span><strike id="3phxz"><dfn id="3phxz"></dfn></strike><legend id="3phxz"></legend><form id="3phxz"></form><strong id="3phxz"></strong><thead id="3phxz"><dfn id="3phxz"><form id="3phxz"><ruby id="3phxz"></ruby></form></dfn></thead><menuitem id="3phxz"><dfn id="3phxz"><nobr id="3phxz"><pre id="3phxz"></pre></nobr></dfn></menuitem><ruby id="3phxz"><sup id="3phxz"></sup></ruby><acronym id="3phxz"></acronym><nobr id="3phxz"><address id="3phxz"></address></nobr><label id="3phxz"></label><listing id="3phxz"><big id="3phxz"></big></listing><u id="3phxz"><acronym id="3phxz"></acronym></u><legend id="3phxz"><ins id="3phxz"></ins></legend><thead id="3phxz"></thead><ins id="3phxz"></ins><pre id="3phxz"></pre><small id="3phxz"><big id="3phxz"></big></small><output id="3phxz"></output><div id="3phxz"><b id="3phxz"></b></div><video id="3phxz"></video><ruby id="3phxz"><progress id="3phxz"><label id="3phxz"><th id="3phxz"></th></label></progress></ruby><label id="3phxz"><ins id="3phxz"></ins></label><p id="3phxz"></p><tt id="3phxz"><form id="3phxz"><label id="3phxz"><small id="3phxz"></small></label></form></tt><form id="3phxz"></form><video id="3phxz"><div id="3phxz"></div></video><label id="3phxz"><th id="3phxz"></th></label></div><div id="a7h75" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><menu id="a7h75"></menu><pre id="a7h75"></pre><abbr id="a7h75"><tr id="a7h75"><center id="a7h75"></center></tr></abbr><strong id="a7h75"></strong><tt id="a7h75"><meter id="a7h75"><rt id="a7h75"><th id="a7h75"></th></rt></meter></tt><tbody id="a7h75"></tbody><pre id="a7h75"></pre><td id="a7h75"><table id="a7h75"></table></td><sub id="a7h75"></sub><thead id="a7h75"><u id="a7h75"><pre id="a7h75"><option id="a7h75"></option></pre></u></thead><option id="a7h75"></option><ins id="a7h75"></ins><dl id="a7h75"></dl><input id="a7h75"></input><optgroup id="a7h75"><ruby id="a7h75"></ruby></optgroup><sup id="a7h75"><output id="a7h75"><strike id="a7h75"><dfn id="a7h75"></dfn></strike></output></sup><label id="a7h75"><pre id="a7h75"></pre></label><sup id="a7h75"><strong id="a7h75"></strong></sup><i id="a7h75"></i><strong id="a7h75"></strong><style id="a7h75"></style><output id="a7h75"></output><pre id="a7h75"><var id="a7h75"></var></pre><legend id="a7h75"></legend><small id="a7h75"><rt id="a7h75"><em id="a7h75"><optgroup id="a7h75"></optgroup></em></rt></small><tbody id="a7h75"><dd id="a7h75"><ul id="a7h75"><form id="a7h75"></form></ul></dd></tbody><ul id="a7h75"></ul><sup id="a7h75"><center id="a7h75"></center></sup><pre id="a7h75"><bdo id="a7h75"><tbody id="a7h75"></tbody></bdo></pre><thead id="a7h75"></thead><kbd id="a7h75"><small id="a7h75"><b id="a7h75"></b></small></kbd><samp id="a7h75"><strong id="a7h75"><address id="a7h75"><abbr id="a7h75"></abbr></address></strong></samp><big id="a7h75"></big><strike id="a7h75"><del id="a7h75"></del></strike><big id="a7h75"><ruby id="a7h75"><thead id="a7h75"></thead></ruby></big><small id="a7h75"><dfn id="a7h75"><track id="a7h75"><big id="a7h75"></big></track></dfn></small><ruby id="a7h75"></ruby><em id="a7h75"><ol id="a7h75"></ol></em><legend id="a7h75"><b id="a7h75"></b></legend><strike id="a7h75"><dfn id="a7h75"><pre id="a7h75"><thead id="a7h75"></thead></pre></dfn></strike><p id="a7h75"><kbd id="a7h75"><style id="a7h75"><em id="a7h75"></em></style></kbd></p><thead id="a7h75"></thead><rt id="a7h75"></rt><form id="a7h75"></form><pre id="a7h75"><tt id="a7h75"><input id="a7h75"></input></tt></pre><code id="a7h75"></code><strong id="a7h75"></strong><thead id="a7h75"></thead><ul id="a7h75"></ul><tbody id="a7h75"></tbody><menuitem id="a7h75"></menuitem><output id="a7h75"><code id="a7h75"></code></output><tr id="a7h75"><video id="a7h75"></video></tr><dfn id="a7h75"></dfn><th id="a7h75"><tbody id="a7h75"><rp id="a7h75"></rp></tbody></th><center id="a7h75"></center><tbody id="a7h75"><pre id="a7h75"></pre></tbody><td id="a7h75"></td><nobr id="a7h75"><strike id="a7h75"></strike></nobr><dfn id="a7h75"><b id="a7h75"><ol id="a7h75"></ol></b></dfn><tbody id="a7h75"><dd id="a7h75"><u id="a7h75"></u></dd></tbody><noframes id="a7h75"><dl id="a7h75"><center id="a7h75"></center></dl></noframes><small id="a7h75"><xmp id="a7h75"></xmp></small><tbody id="a7h75"></tbody><tfoot id="a7h75"></tfoot><tfoot id="a7h75"><pre id="a7h75"><dl id="a7h75"></dl></pre></tfoot><dfn id="a7h75"></dfn><listing id="a7h75"><tfoot id="a7h75"><li id="a7h75"></li></tfoot></listing><tfoot id="a7h75"><tbody id="a7h75"><thead id="a7h75"><ul id="a7h75"></ul></thead></tbody></tfoot><button id="a7h75"><label id="a7h75"><sup id="a7h75"></sup></label></button><u id="a7h75"><form id="a7h75"></form></u><sup id="a7h75"></sup><tr id="a7h75"><bdo id="a7h75"><tt id="a7h75"></tt></bdo></tr><object id="a7h75"><strike id="a7h75"><dfn id="a7h75"></dfn></strike></object><th id="a7h75"></th><em id="a7h75"></em><u id="a7h75"></u><acronym id="a7h75"><button id="a7h75"></button></acronym><rp id="a7h75"><var id="a7h75"><acronym id="a7h75"></acronym></var></rp><wbr id="a7h75"></wbr><wbr id="a7h75"></wbr><optgroup id="a7h75"></optgroup><optgroup id="a7h75"><i id="a7h75"></i></optgroup><tbody id="a7h75"></tbody><pre id="a7h75"></pre><acronym id="a7h75"></acronym><legend id="a7h75"><samp id="a7h75"><strong id="a7h75"><thead id="a7h75"></thead></strong></samp></legend><menu id="a7h75"><wbr id="a7h75"><abbr id="a7h75"></abbr></wbr></menu><kbd id="a7h75"></kbd><thead id="a7h75"></thead><source id="a7h75"><tt id="a7h75"><nav id="a7h75"></nav></tt></source><source id="a7h75"><noframes id="a7h75"><tbody id="a7h75"></tbody></noframes></source><bdo id="a7h75"><th id="a7h75"></th></bdo><label id="a7h75"><legend id="a7h75"><form id="a7h75"></form></legend></label><td id="a7h75"><kbd id="a7h75"><style id="a7h75"></style></kbd></td><optgroup id="a7h75"></optgroup><button id="a7h75"></button><tbody id="a7h75"><rp id="a7h75"><dfn id="a7h75"><mark id="a7h75"></mark></dfn></rp></tbody><var id="a7h75"><tr id="a7h75"><i id="a7h75"><blockquote id="a7h75"></blockquote></i></tr></var><listing id="a7h75"><ol id="a7h75"><address id="a7h75"></address></ol></listing><rt id="a7h75"></rt><menuitem id="a7h75"></menuitem><td id="a7h75"></td><tbody id="a7h75"></tbody><div id="a7h75"></div><abbr id="a7h75"><tr id="a7h75"><bdo id="a7h75"><div id="a7h75"></div></bdo></tr></abbr><noframes id="a7h75"></noframes><em id="a7h75"><menu id="a7h75"><address id="a7h75"></address></menu></em><font id="a7h75"><dl id="a7h75"><output id="a7h75"><nobr id="a7h75"></nobr></output></dl></font><tbody id="a7h75"></tbody><code id="a7h75"><meter id="a7h75"></meter></code><b id="a7h75"><tfoot id="a7h75"><video id="a7h75"></video></tfoot></b><dd id="a7h75"></dd><ol id="a7h75"></ol><dfn id="a7h75"><kbd id="a7h75"><style id="a7h75"><em id="a7h75"></em></style></kbd></dfn><tfoot id="a7h75"><track id="a7h75"></track></tfoot><optgroup id="a7h75"><p id="a7h75"><meter id="a7h75"></meter></p></optgroup><form id="a7h75"></form><del id="a7h75"></del><tr id="a7h75"><button id="a7h75"></button></tr><thead id="a7h75"><menuitem id="a7h75"></menuitem></thead><acronym id="a7h75"><var id="a7h75"></var></acronym><thead id="a7h75"><u id="a7h75"><pre id="a7h75"><font id="a7h75"></font></pre></u></thead><cite id="a7h75"></cite><wbr id="a7h75"></wbr><dd id="a7h75"><nav id="a7h75"></nav></dd><mark id="a7h75"></mark><abbr id="a7h75"></abbr><thead id="a7h75"></thead><listing id="a7h75"><menu id="a7h75"><wbr id="a7h75"></wbr></menu></listing><bdo id="a7h75"></bdo><form id="a7h75"><rt id="a7h75"><xmp id="a7h75"></xmp></rt></form><strike id="a7h75"></strike><div id="a7h75"><optgroup id="a7h75"><source id="a7h75"></source></optgroup></div><strong id="a7h75"><address id="a7h75"><var id="a7h75"></var></address></strong><strong id="a7h75"></strong><noframes id="a7h75"></noframes><strike id="a7h75"><ul id="a7h75"><source id="a7h75"><tt id="a7h75"></tt></source></ul></strike><div id="a7h75"><pre id="a7h75"></pre></div><tr id="a7h75"></tr><pre id="a7h75"><nobr id="a7h75"><meter id="a7h75"><pre id="a7h75"></pre></meter></nobr></pre><dfn id="a7h75"><span id="a7h75"><em id="a7h75"><th id="a7h75"></th></em></span></dfn><th id="a7h75"><progress id="a7h75"></progress></th><s id="a7h75"><option id="a7h75"><sup id="a7h75"></sup></option></s><var id="a7h75"></var><tbody id="a7h75"><div id="a7h75"><nav id="a7h75"></nav></div></tbody><strong id="a7h75"><acronym id="a7h75"><var id="a7h75"><form id="a7h75"></form></var></acronym></strong><ul id="a7h75"></ul><var id="a7h75"><pre id="a7h75"><strong id="a7h75"></strong></pre></var></div> <div id="1kbiwbr" class="header"> <div id="36cb2ao" class="contwith"> <a href="http://petportraitdesign.com/" title="短美文" target="_blank" class="logo"></a> <ul> <li><a href="http://petportraitdesign.com/" title="首頁(yè)" target="_blank">首頁(yè)</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/zhuanti/" title="專題" target="_blank">專題</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/fanwen/" title="范文" target="_blank">范文</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/zuowen/" title="作文" target="_blank">作文</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/shici/" title="詩(shī)詞" target="_blank">詩(shī)詞</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/zongjie/" title="總結(jié)" target="_blank">總結(jié)</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/xinshang/" title="美文欣賞" target="_blank">美文欣賞</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/xinqing/" title="心情隨筆" target="_blank">心情隨筆</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/ganren/" title="感人故事" target="_blank">感人故事</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/ganwu/" title="感悟人生" target="_blank">感悟人生</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/qinggan/" title="情感文章" target="_blank">情感文章</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/shanggan/" title="傷感日志" target="_blank">傷感日志</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/gushi/" title="短故事" target="_blank">短故事</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/lizhi/" title="勵(lì)志文章" target="_blank">勵(lì)志文章</a></li> </ul> <div id="obxsu3j" class="rougao"> <a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a> <a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/contact.html" class="jianyi" title="投訴建議">投訴建議</a> </div> </div> </div> <div id="b3rpbqm" class="main" id="main"> <div id="tnh8fl2" class="sidebar"><i></i><a href='http://petportraitdesign.com/' title="短美文網(wǎng)">短美文網(wǎng)</a><code>></code><a href='http://petportraitdesign.com/fanwen/' title="范文">范文</a><code>></code><a href='http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/' title="教案">教案</a><code>></code><h2>《筍芽?jī)骸方贪?/h2></div> <div id="vlcapnj" class="main-left"> <div id="wxscwmu" class="article"> <h1 class="title"> 《筍芽?jī)骸方贪?/h1> <div id="0pa31b7" class="info"> <span id="k85atlt" class="time">時(shí)間：2022-09-04 12:18:09 </span> <span id="u8dx1ra" class="sm_after_time"></span> <span id="xepxov2" class="title_writer"></span> <span id="g3v3vre" class="source"><a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/"><i></i>教案</a></span> <span id="eu2zdve" class="title_ts"><a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/contact.html"><i></i>投訴</a></span> <span id="pfzdcnl" class="title_tg"><a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/usr/login.html"><i></i>投稿</a></span> <span id="hyoeceg" class="title_down"></span> </div> <div id="llbvub2" class="content"> <div id="uawqj1w" class="excellent_articles_box"> <ul> <li id="tu3l6ps" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="《筍芽?jī)骸方贪? href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/3124816.html"> <em></em> <span id="xyfds1f" class="excellent_title">《筍芽?jī)骸方贪?/span> <span id="ytw8nj6" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="talcsj1" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="筍芽?jī)航贪? href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/3106738.html"> <em></em> <span id="uriccjn" class="excellent_title">筍芽?jī)航贪?/span> <span id="tuv1fb1" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="cc720px" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="《筍芽?jī)骸方贪? href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/2872638.html"> <em></em> <span id="6kamf1w" class="excellent_title">《筍芽?jī)骸方贪?/span> <span id="xema7qr" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="frni67r" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> <p>《筍芽?jī)骸方贪?/p> <p>　　作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的《筍芽?jī)骸方贪�，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/bdccb0b85_2.jpg" alt="《筍芽?jī)骸方贪?/></p> <h2>《筍芽?jī)骸方贪?</h2> <p>　　<strong>教學(xué)內(nèi)容：</strong></p><p>　　人教版第四冊(cè)第一單元課文《筍芽?jī)骸?/p><p>　　<strong>教學(xué)設(shè)計(jì)理念：</strong></p><p>　　課文寫(xiě)了筍芽?jī)涸诖河旯媚�、雷公公的呼喚中，竹媽媽的呵護(hù)中破土而出，長(zhǎng)成一株強(qiáng)壯的竹子。課文情節(jié)生動(dòng)，形象活潑，語(yǔ)言充滿童趣，，因此，在設(shè)計(jì)本課時(shí)，把課文當(dāng)作朗讀訓(xùn)練的好材料。整節(jié)課以學(xué)生畫(huà)筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程為線索，放手讓學(xué)生自主朗讀，品味課文，并通過(guò)表演等多種形式達(dá)到對(duì)課文的感悟，努力讓學(xué)生自己去探索新知識(shí)，激起自身學(xué)習(xí)潛能。</p><p>　　教學(xué)目標(biāo)：</p><p>　　<strong>知識(shí)和能力：</strong></p><p>　　1、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。</p><p>　　2、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)和句子，并體會(huì)其表達(dá)效果。</p><p>　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。</p><p>　　<strong>過(guò)程和方法：</strong></p><p>　　1、引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)記生字。</p><p>　　2、在有感情的朗讀基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)筍芽?jī)簥^發(fā)向上的精神。</p><p>　　<strong>情感和態(tài)度：</strong></p><p>　　體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。</p><p>　　<strong>教學(xué)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　多媒體課件</p><p>　　<strong>教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、美麗視聽(tīng)激發(fā)興趣</p><p>　　1、小朋友，你們喜歡春天嗎？春天也喜歡你們，看他們來(lái)了�。ㄕn件出示春天美景圖并配上音樂(lè)）</p><p>　　此時(shí)你想說(shuō)什么嗎？（學(xué)生自由談對(duì)春天的印象）</p><p>　　2、是啊，春天萬(wàn)物蘇醒，有一位可愛(ài)的小精靈也伸伸懶腰，探出了腦袋也想欣賞春天的美景，它就是筍芽?jī)骸?/p><p>　�。ò鍟�(shū)課題、讀題）</p><p>　　[課件中春天的美景使學(xué)生陶醉，那調(diào)皮的筍芽?jī)鹤寣W(xué)生好奇，學(xué)生看了畫(huà)面興致盎然，激起了學(xué)習(xí)的興趣。]</p><p>　　二、自主初讀、合作識(shí)字</p><p>　　1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音</p><p>　　2、出示筍芽?jī)盒蜗蟮纳挚ㄆ瑱z查讀音，集體糾正</p><p>　　3、你是怎樣記住這些字的？你有那些好方法？</p><p>　　4、你愿意把這些好方法介紹給全班同學(xué)嗎？</p><p>　　5、游戲《我和筍芽?jī)鹤雠笥选缝柟躺帧?/p><p>　�。ㄕn件相機(jī)出示竹筍卡通生字）</p><p>　　[識(shí)字方法靈活多樣，培養(yǎng)了學(xué)生的識(shí)字能力，提高了識(shí)字效率。]</p><p>　　三、以畫(huà)帶讀感悟課文</p><p>　　1、觀察課文插圖，找一找筍芽?jī)涸谀膬�？筍芽?jī)洪L(zhǎng)大了變成了什么？</p><p>　　2、你知道筍芽?jī)菏窃趺瓷L(zhǎng)出來(lái)的嗎？用自己喜歡的方式讀課文，找找筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程</p><p>　　3、四人小組合作，喜歡哪個(gè)時(shí)候的筍芽?jī)壕彤?huà)出那個(gè)筍芽?jī)旱臉幼印?/p><p>　　4、交流各自的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么時(shí)候的筍芽?jī)骸?/p><p>　　[</p><p>　　用自己喜歡的方式讀課文，尊重了學(xué)生的主體地位，把學(xué)生當(dāng)成了學(xué)習(xí)的主人；通過(guò)畫(huà)畫(huà)活躍、輔助了對(duì)文本的學(xué)習(xí)，效果良好。]</p><p>　　四、匯報(bào)交流體味課文</p><p>　　1、我畫(huà)了睡在泥土里的筍芽?jī)骸?/p><p>　�。�1）是誰(shuí)幫助沉睡在土里的'筍芽?jī)恒@出地面的？</p><p>　　（2）春雨、雷公公是怎么呼喚筍芽?jī)旱�，你能學(xué)學(xué)嗎？</p><p>　�。ㄗ寣W(xué)生找出這些句子自由練讀、指名讀，相機(jī)指導(dǎo)讀出春雨的呼喚又輕又柔、雷公公的呼喚響亮、粗重）</p><p>　�。�3）我們也幫幫忙，你想怎樣呼喚筍芽?jī)海?/p><p>　�。�4）筍芽?jī)盒蚜艘院笫窃趺醋龅模?/p><p>　　（揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動(dòng)、一個(gè)勁兒）</p><p>　�。�5）你能把筍芽?jī)恒@出地面時(shí)的動(dòng)作邊的邊表演出來(lái)嗎？</p><p>　�。ū硌輹r(shí)提醒學(xué)生注意對(duì)揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動(dòng)、一個(gè)勁兒等表示動(dòng)作的詞的領(lǐng)會(huì)和感受。）</p><p>　　[有感情地朗讀后有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生自悟表演，讓學(xué)生不知不覺(jué)中感受筍芽?jī)旱膴^發(fā)向上，并做到有感情的朗讀]</p><p>　　2、我畫(huà)了出土后的筍芽?jī)骸?/p><p>　　（1）在春雨姑娘、雷公公的呼喚中，竹媽媽的不停的嘮叨中，筍芽?jī)郝冻隽四X袋，它看到了什么？</p><p>　　(柳樹(shù)搖著長(zhǎng)辮，桃花笑紅了臉，小鳥(niǎo)歡快地歌唱。）</p><p>　�。�2）筍芽?jī)嚎吹竭@樣的景色會(huì)是怎樣的心情？看到這美景你想說(shuō)什么嗎？</p><p>　　（課件出示春天欣欣向榮圖和出土后筍芽?jī)嚎蓯?ài)的畫(huà)面）</p><p>　�。�3）同學(xué)們，你愿意把著美景美美地讀出來(lái)嗎？</p><p>　�。ㄗ杂删氉x后指名讀。）</p><p>　�。�4）你還能用自己的話夸夸春天的美景嗎？</p><p>　　[美的文字，美的畫(huà)面，只有美美地讀才能表達(dá)此時(shí)的心情，在老師激勵(lì)性語(yǔ)言的鼓勵(lì)下，學(xué)生已完全陶醉在美景之中。]</p><p>　　3、我畫(huà)了許多健壯的竹子。</p><p>　�。�1）筍芽?jī)航K于長(zhǎng)大，你能代表它來(lái)感謝那些幫助了它的朋友嗎？</p><p>　�。�2）長(zhǎng)成一株健壯竹子的筍芽?jī)�，此時(shí)的心情會(huì)是怎樣？（自豪）</p><p>　　（3）你什么時(shí)候自豪過(guò)？現(xiàn)在就請(qǐng)你自豪地喊出筍芽?jī)旱脑挵伞?/p><p>　　[創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生真實(shí)感受語(yǔ)言環(huán)境，同時(shí)也讓學(xué)生在讀中表達(dá)自己感受。]</p><p>　　六、拓展交流、升華情感</p><p>　　多么可愛(ài)、勇敢的筍芽?jī)�，讓我們也象筍芽?jī)阂粯涌鞓?lè)成長(zhǎng)吧！此時(shí)你是否也想化做春天的美景，對(duì)筍芽?jī)赫f(shuō)些什么？你想扮演誰(shuí)說(shuō)什么？選擇自己最想說(shuō)的話對(duì)同學(xué)們說(shuō)。</p><p>　　我對(duì)筍芽?jī)赫f(shuō)</p><p>　　太陽(yáng)公公對(duì)筍芽?jī)赫f(shuō)</p><p>　　小燕子對(duì)筍芽?jī)赫f(shuō)</p><p>　　[學(xué)生用自己的話贊美了筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神，學(xué)生想說(shuō)的就是文章主題。這樣使</p><p>　　教學(xué)主題得到了升華，也使教學(xué)達(dá)到最高潮。]</p><p>　　七、作業(yè)超市</p><p>　　1、畫(huà)一畫(huà)可愛(ài)的筍芽?jī)骸?/p><p>　　2、寫(xiě)一寫(xiě)你最想對(duì)筍芽?jī)赫f(shuō)的話。</p><p>　　3、抄一抄自己最喜歡的句子。</p><p>　　<strong>教學(xué)評(píng)析：</strong></p><p>　　1、興趣是最好的老師。教學(xué)時(shí)，運(yùn)用多媒體創(chuàng)境激趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)融入到情景之中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。</p><p>　　2、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)低年級(jí)的識(shí)字要求是：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。本節(jié)課識(shí)字方式多樣化，注重識(shí)字方法的指導(dǎo)，還利用游戲識(shí)字，增強(qiáng)了識(shí)字興趣。</p><p>　　3、閱讀課文能以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。閱讀形式多樣化，以讀為本，把讀貫穿教學(xué)全過(guò)程。教學(xué)中的自由讀、指名讀、表演讀等為學(xué)生創(chuàng)造了良好的讀書(shū)氛圍，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的讀書(shū)積極性。</p><p>　　4、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。整堂課充分體現(xiàn)了自主與開(kāi)放，如用自己喜歡的方式讀課文、畫(huà)自己喜歡畫(huà)的畫(huà)、說(shuō)自己想說(shuō)的話讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中個(gè)性得到張揚(yáng)，朗讀能力、表演能力、想象能力、創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等語(yǔ)文素養(yǎng)得到提高。</p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?</h2> <p>　　<strong>【教學(xué)目標(biāo)】</strong></p><p>　　１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)９個(gè)字。</p><p>　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。</p><p>　�。�、愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。</p><p>　　<strong>【課前準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　生字卡片、小黑板、毛竹的有關(guān)知識(shí)。</p><p>　　<strong>【課時(shí)安排】</strong></p><p>　�。舱n時(shí)。</p><p>　　<strong>【教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程】</strong>第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題</p><p>　　１、師：同學(xué)們，你們知道大熊貓最愛(ài)吃什么？</p><p>　�。ㄖ褡樱�</p><p>　　竹子長(zhǎng)大了叫竹子，可它小時(shí)候不叫竹子，你知道它叫什么嗎？</p><p>　　（竹筍）</p><p>　　竹筍又叫筍芽?jī)�，你知道它是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸芬徽n。</p><p>　　２、板書(shū)課題：</p><p>　　提醒學(xué)生筍芽?jī)旱淖x法，學(xué)生練讀課題。</p><p>　　二、初讀課文，整體感知</p><p>　�。薄W(xué)生自由朗讀課文：</p><p>　　要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。</p><p>　�。病⒊鍪旧挚ㄆ�</p><p>　　認(rèn)讀生字，識(shí)記字形。</p><p>　�。场⒆x生字：</p><p>　　同桌互聽(tīng)，互相幫助識(shí)記生字。</p><p>　�。�、小組討論：</p><p>　　交流識(shí)字方法，全班交流。</p><p>　　５、出示課文中出現(xiàn)的生詞：</p><p>　　小組認(rèn)讀，全班擴(kuò)詞練習(xí)。</p><p>　�。�、再讀課文：</p><p>　　要求讀正確、流利。</p><p>　�。�、最后小組說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么。</p><p>　　三、朗讀感悟</p><p>　　１、師范讀：</p><p>　　想一想筍芽的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的`？</p><p>　�。�、小組討論。</p><p>　�。�、全班交流：</p><p>　　根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)板書(shū)。</p><p>　�。病⒋禾爝@么美，小筍芽?jī)涸诖蠹业年P(guān)心、愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)成了大竹子，它可真幸福，讓我們大家做一株小筍芽?jī)喊�！讓小筍芽?jī)簬е鴮?duì)春天的贊美、帶著幸福的感覺(jué)來(lái)分角色朗讀課文。</p><p>　　以小組為單位，分成：</p><p>　　筍芽?jī)�、春雨、媽媽、旁白幾個(gè)角色來(lái)讀。</p><p>　　讀后小組同學(xué)互換角色再讀，讀后互評(píng)。</p><p>　　四、再讀感悟，啟迪思維</p><p>　　你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)幔繛槭裁矗?/p><p>　　啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：</p><p>　　你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢？</p><p>　�。薄⑿〗M內(nèi)談?wù)劇?/p><p>　�。病⒓w交流。</p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?</h2> <p>　　<strong>一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課</strong></p><p>　　師：孩子們，上課之前，我們來(lái)放松一下，咱們一起唱一首歌吧！《小雨沙沙》會(huì)唱嗎？好，大家唱起來(lái)！</p><p>　　師：孩子們，現(xiàn)在心情是不是很輕松？那讓我們帶著這種輕松愉快的心情走進(jìn)課堂。我們可以上課了嗎？</p><p>　　師：孩子們，就像歌里唱得那樣，春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物，為萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)。</p><p>　　（課件展示筍芽?jī)旱漠?huà)面）</p><p>　　瞧！那是誰(shuí)？探頭探腦地鉆出了地面。噢，原來(lái)是她��！孩子們認(rèn)識(shí)她嗎？對(duì)，是筍芽?jī)�！筍芽?jī)嚎蓯?ài)嗎？</p><p>　�。◣煱鍟�(shū)課題：筍芽?jī)海?/p><p>　　生：交流課前搜集的有關(guān)筍芽?jī)旱奈淖仲Y料。</p><p>　　那請(qǐng)你們讀出她的可愛(ài)。對(duì)，這是兒化音，請(qǐng)注意它的讀法（師范讀：筍芽?jī)骸＃?/p><p>　　請(qǐng)大家再讀。</p><p>　　師：（師貼筍芽?jī)旱馁N圖）你們知道嗎？就是這樣一個(gè)小小的筍芽?jī)翰坏剑矀€(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子，多么奇妙��！她到底是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的？請(qǐng)你快讀課文，到課文里去尋找答案吧！</p><p>　　<strong>二、初讀課文，合作識(shí)字</strong></p><p>　�。薄@示整篇課文，跟讀課文：</p><p>　　師：請(qǐng)同學(xué)們跟讀課文。</p><p>　�。病⒔柚熳趾推匆�，認(rèn)讀生字：</p><p>　　師：老師相信，剛才讀課文你認(rèn)識(shí)了不少的生字朋友吧？</p><p>　　出示：</p><p>　　我會(huì)讀（１４個(gè)認(rèn)讀的生字）</p><p>　　你能讀出他它們嗎？</p><p>　　學(xué)生齊讀、開(kāi)火車讀。</p><p>　　３、去掉熟字和拼音，識(shí)記生字：</p><p>　　師：老師有點(diǎn)疑問(wèn)，這么多的生字朋友，你都記住了嗎？現(xiàn)在生字寶寶離開(kāi)了他的伙伴，你還能認(rèn)出他嗎？誰(shuí)起來(lái)說(shuō)說(shuō)你怎么記住的？</p><p>　　生：加一加；換偏旁；造字謎等辦法。如：</p><p>　　造字謎：</p><p>　　兩輛車──轟，</p><p>　　尹戴竹帽──筍。</p><p>　　學(xué)生交流后齊讀，領(lǐng)讀。</p><p>　�。�、重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“口”字旁的字，出示：</p><p>　　“我會(huì)寫(xiě)”：</p><p>　　喊、呼、喚。</p><p>　　師：孩子們，看這三個(gè)字，你們有什么發(fā)現(xiàn)？</p><p>　　課件突出：</p><p>　　口字旁變紅色。寫(xiě)的時(shí)候你會(huì)提醒大家什么？</p><p>　　生：這些字都是左小右大；口字位置要偏上，不宜寫(xiě)得太大；“喚”字的右下邊不是央，撇不能出頭；“喊”字不能丟了點(diǎn)。</p><p>　　師：“喚”字老師要寫(xiě)的話，先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？</p><p>　　電腦演示后，教師在田字格內(nèi)書(shū)寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空后寫(xiě)兩個(gè)。</p><p>　　師：老師相信，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你自己能學(xué)會(huì)其它２個(gè)字，請(qǐng)伸出你可愛(ài)的小手書(shū)空一下。</p><p>　　<strong>三、再讀課文，整體感知</strong></p><p>　　１、欣賞課文動(dòng)畫(huà), 朗讀課文：</p><p>　　師：你們學(xué)習(xí)的用心，聽(tīng)講的專心，讓老師感動(dòng)。老師獎(jiǎng)賞你們，請(qǐng)你們欣賞課文動(dòng)畫(huà)�？绰斆鞯哪隳懿荒苷页觯�</p><p>　　在筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的路上都有誰(shuí)在幫助她？</p><p>　　２、生匯報(bào)：</p><p>　　教師隨學(xué)生回答板書(shū)：</p><p>　　春雨姑娘、雷公公、竹媽媽、太陽(yáng)公公。</p><p>　�。�、師小結(jié)：</p><p>　　噢！我明白了：筍芽?jī)菏窃诖河旯媚�、雷公公、竹媽媽、太�?yáng)公公的幫助下，才茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。</p><p>　　<strong>四、問(wèn)題探究，指導(dǎo)朗讀</strong></p><p>　　１、出示課文第１～５自然段：</p><p>　　師：請(qǐng)同學(xué)們找出春雨姑娘和雷公公呼喚筍芽?jī)旱亩温渥x一讀，想像他們呼喚的語(yǔ)氣相同嗎？</p><p>　　教師課件展示:</p><p>　　我會(huì)思考：讀一讀春雨姑娘和雷公公呼喚筍芽?jī)旱亩温�，想像他們呼喚的語(yǔ)氣相同嗎？</p><p>　　師：你們讀得真好，我已經(jīng)聽(tīng)出來(lái)了，春雨姑娘和雷公公呼喚筍芽的語(yǔ)氣──</p><p>　　生說(shuō)出：不相同。</p><p>　　他們的語(yǔ)氣到底怎么不同了？讓我們來(lái)讀課文細(xì)細(xì)品味。</p><p>　�。�、重點(diǎn)指導(dǎo)春雨姑娘和雷公公呼喚的語(yǔ)氣：</p><p>　�、� 指讀第１自然段：</p><p>　　師：我找同學(xué)讀第１自然段，看春雨姑娘是怎樣呼喚筍芽?jī)旱模?/p><p>　　師：她讀得好嗎？你來(lái)給她評(píng)一評(píng)。</p><p>　�。◣煯�(huà)線“沙沙沙，沙沙沙”）</p><p>　　這聲音像什么？（樂(lè)曲）是��！春天到了，春雨姑娘開(kāi)始在綠色的葉叢中彈奏著樂(lè)曲，好聽(tīng)嗎？你能讀出像樂(lè)曲的聲音嗎？</p><p>　　師：春雨姑娘用動(dòng)聽(tīng)的聲音，是怎樣呼喚筍芽?jī)旱模?/p><p>　　（“低聲呼喚”）</p><p>　　給人的感覺(jué)是什么？</p><p>　　生：怕嚇著筍芽?jī)骸⒓?xì)聲細(xì)氣、溫柔、親切等。</p><p>　　誰(shuí)能試著“低聲呼喚”筍芽?jī)海?/p><p>　　學(xué)生評(píng)讀，練讀、齊讀。</p><p>　　⑵ 指讀第３自然段：</p><p>　　師：誰(shuí)來(lái)做雷公公來(lái)呼喚沉睡的筍芽?jī)�？第３自然段，我找個(gè)男孩子來(lái)讀，應(yīng)該比較有氣勢(shì)。</p><p>　　（學(xué)生讀）</p><p>　　師：到底是小伙子，讀得真夠味！雷公公和春雨姑娘的語(yǔ)氣一樣嗎？那雷公公是什么語(yǔ)氣？</p><p>　�。ù种兀�</p><p>　　你從哪兒體會(huì)到的？</p><p>　　生：“轟隆��！轟隆��！”──后面加了“！”號(hào)，說(shuō)明聲音很響；“重重地敲”──說(shuō)明他很用勁。</p><p>　　師評(píng)價(jià)：你真是一個(gè)會(huì)思考的孩子！讓我們把掌聲送給他。</p><p>　　師：因此說(shuō)雷公公是用粗重的嗓音呼喚，是吧！其實(shí)啊，雷公公是在鼓勵(lì)筍芽?jī)耗�！想一想，雷公公用粗重的嗓音，�?huì)對(duì)筍芽?jī)赫f(shuō)些什么？</p><p>　　師評(píng)價(jià)：嗯！不錯(cuò)的雷公公！催人上進(jìn)的雷公公！他們說(shuō)得多好！假如你是雷公公，你怎么說(shuō)！請(qǐng)把掌聲送給自己！</p><p>　�。�、學(xué)習(xí)２～４自然段，體會(huì)筍芽?jī)禾K醒時(shí)的樣子：</p><p>　　師：春雨姑娘低聲地呼喚中，筍芽?jī)涸鯓颖憩F(xiàn)的？老師可想聽(tīng)你讀課文了，可以嗎？（指生讀課文）</p><p>　　從“撒嬌”這個(gè)詞，你懂了什么？</p><p>　　生：沉睡，是說(shuō)筍芽?jī)核艘粋€(gè)冬天了，睡得很舒服，她還想睡會(huì)兒，她不想起來(lái)；筍芽?jī)和蓯?ài)的，還會(huì)撒嬌……</p><p>　　請(qǐng)你用撒嬌的語(yǔ)氣讀這句話。</p><p>　　師：你們也很可愛(ài)��！你們也會(huì)撒嬌。你就是撒嬌的筍芽?jī)海銜?huì)對(duì)春雨姐姐說(shuō)什么？</p><p>　　生：春雨姐姐，讓我再睡會(huì)兒吧，就一小會(huì)兒。</p><p>　　師評(píng)價(jià)：?jiǎn)眩∧阏媸且粋€(gè)會(huì)撒嬌的小筍芽?jī)�！�?lè)意接受老師的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？好咧！把筍芽?jī)嘿N圖獎(jiǎng)給她。</p><p>　　師：雷公公重重地敲起大鼓的時(shí)候，筍芽?jī)河质窃鯓颖憩F(xiàn)的？請(qǐng)同學(xué)們齊讀：</p><p>　　筍芽?jī)号?dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。</p><p>　　師：從這句話，你體會(huì)到了什么？</p><p>　　（詞語(yǔ)劃線：扭動(dòng) 一個(gè)勁兒向上鉆）</p><p>　　生：筍芽?jī)翰粦辛�！筍芽?jī)菏莻€(gè)上進(jìn)的好孩子！</p><p>　　師評(píng)價(jià)：那你就是愛(ài)動(dòng)腦筋的小筍芽?jī)�！這給你，行嗎？把筍芽?jī)嘿N圖獎(jiǎng)給她。</p><p>　�。础⒎纸巧葑x課文前４個(gè)自然段：</p><p>　　師：（手持一個(gè)筍芽?jī)簣D片走到學(xué)生面前）你好！我是春雨姐姐，你是誰(shuí)呀？</p><p>　　生：我是筍芽?jī)骸?/p><p>　　噢！筍芽?jī)�，你好！讓我們�?lái)合作表演好嗎？誰(shuí)當(dāng)雷公公？誰(shuí)來(lái)做解說(shuō)�。�</p><p>　�。�、合作學(xué)習(xí)：</p><p>　　采取自己喜歡的方式，學(xué)習(xí)竹媽媽、太陽(yáng)公公是怎樣幫助筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的？</p><p>　　師：請(qǐng)你打開(kāi)課本，采取自己喜歡的方式，小組合作，體味竹媽媽和太陽(yáng)公公是怎樣幫助筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的？你們能行嗎？請(qǐng)給自己一點(diǎn)勇氣！</p><p>　　生：我能行！</p><p>　　哎喲！太振奮人心了！那咱趕快行動(dòng)吧！</p><p>　　可以讀一讀；</p><p>　　可以演一演；</p><p>　　可以畫(huà)一畫(huà)；</p><p>　　也可以貼一貼等。</p><p>　�。▽W(xué)生匯報(bào)交流）</p><p>　　師:筍芽?jī)涸谌藗兊淖o(hù)愛(ài)下，長(zhǎng)啊！長(zhǎng)��！我們拍拍手，唱“筍芽?jī)骸眱焊�，為她加油�?/p><p>　　筍芽?jī)�，筍芽?jī)海�！扭！扭�?/p><p>　　扭！扭！扭！不停休！</p><p>　　筍芽?jī)�，筍芽?jī)海@！鉆！鉆！</p><p>　　鉆！鉆！鉆！把節(jié)添！</p><p>　　個(gè)兒高高向藍(lán)天！</p><p>　�。�、學(xué)習(xí)６～７自然段：</p><p>　�、� 讀讀課文６～７自然段，</p><p>　　想一想：小筍芽?jī)恒@出地面看到了什么？省略號(hào)說(shuō)明了什么？你能不能說(shuō)說(shuō)筍芽?jī)哼€看到了什么？哪些句子寫(xiě)出筍芽?jī)汉芨吲d？</p><p>　�、� 學(xué)生匯報(bào)，教師隨著學(xué)生的回答進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　師［隨⑴］：你能讀出春天的美景嗎？（指名２個(gè)學(xué)生讀、齊讀）老師適時(shí)評(píng)價(jià)。</p><p>　　師［隨⑵］：筍芽?jī)哼€可能看到了什么？你還能像書(shū)上那樣說(shuō)幾句嗎？</p><p>　　師［隨⑶］：“怎么也看不夠”你怎么想？所以啊，讀的時(shí)候就要讀出筍芽?jī)哼€想看、還想看的那種強(qiáng)烈的心情。誰(shuí)來(lái)讀？</p><p>　　７、成長(zhǎng)歷程：</p><p>　　春雨姑娘________著她，________著她；</p><p>　　雷公公________著她；</p><p>　　竹媽媽________著她；</p><p>　　太陽(yáng)公公________著她，________著她。</p><p>　　筍芽?jī)恒@出了地面，脫下一件件衣服，長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。</p><p>　　師：筍芽?jī)旱降變菏窃鯓娱L(zhǎng)成一株健壯的竹子的？（師貼竹子的貼圖）課文學(xué)到這里，你有答案了嗎？</p><p>　　生交流后，師出示課件：</p><p>　　成長(zhǎng)歷程，學(xué)生宣讀。</p><p>　�。�、課本劇表演：</p><p>　　師：想當(dāng)小演員嗎？老師給你一個(gè)機(jī)會(huì)，自己選擇一個(gè)角色，準(zhǔn)備準(zhǔn)備。待會(huì)兒，大家合作演出。</p><p>　　師：你們表演得太精彩了！讓我們把掌聲送給他們！看了這段表演，你感受最深的`是什么？</p><p>　　生：筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的過(guò)程中得到了別人的幫助，也付出了自己的努力。</p><p>　　師：是的，成長(zhǎng)的路上難免會(huì)有磕磕碰碰，得到別人的幫助你會(huì)成長(zhǎng)，但最主要的還是要靠自己的努力。筍芽?jī)涸谶@么多人的幫助關(guān)愛(ài)下，自己努力長(zhǎng)大。</p><p>　　（師板書(shū)：幫助關(guān)愛(ài) 努力長(zhǎng)大）</p><p>　　引讀：看�。∷驹谏綄�，迎風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈，她自豪地喊著：“________________！”</p><p>　　師：真為筍芽?jī)焊吲d！讓我們和筍芽?jī)阂黄穑院赖卣f(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”筍芽?jī)洪L(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一株挺拔的竹子！</p><p>　　師：看啊！無(wú)數(shù)個(gè)勇敢的小筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)起來(lái)，他們成為好伙伴，構(gòu)成了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)。教師播放：竹林風(fēng)光。</p><p>　　師：孩子們，小小的筍芽?jī)洪L(zhǎng)成了健壯的竹子，多么令人高興��！請(qǐng)你以筍芽?jī)旱拿x，告訴所有幫助過(guò)你的人，告訴他們你成長(zhǎng)的感受。</p><p>　　師：孩子們，在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中，也得到過(guò)許多人的幫助，能不能向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，都有誰(shuí)幫助過(guò)你成長(zhǎng)啊？</p><p>　　師評(píng)價(jià)：你可真了不起！你真是個(gè)懂事的好孩子！那是老師應(yīng)該做的，你不必放在心上等等。</p><p>　　<strong>五、放飛心靈，走出課堂</strong></p><p>　　師：孩子們，你們真像小筍芽?jī)�！努力！上進(jìn)！課堂上表現(xiàn)多積極��！老師愛(ài)你們！謝謝你們！孩子們，筍芽?jī)洪L(zhǎng)大以后的故事呢，還有很多，很多，如果你還有興趣，請(qǐng)點(diǎn)擊“知識(shí)鏈接”和“網(wǎng)站導(dǎo)航”，你會(huì)知道得更多。孩子們，我們可以下課了嗎？好的！讓我們和筍芽?jī)簜円黄鸪饋?lái)，跳起來(lái)！播放歌舞《春筍》。</p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?</h2> <p>　　<strong>一、導(dǎo)入</strong></p><p>　　師：你們看，這是什么？一起告訴老師。</p><p>　　生：竹子。</p><p>　　師：竹子小的時(shí)候，可以叫做……</p><p>　�。ǔ鍪究ㄆ肮S”）</p><p>　　生：筍。</p><p>　　師：你們看這就是筍。</p><p>　�。ǔ鍪荆菏澄锕S）</p><p>　　師：筍的偏旁是，請(qǐng)你仔細(xì)看看。</p><p>　�。ㄖ褡宇^）</p><p>　�。ǘ嗝襟w演變竹）</p><p>　　師：筍的下半部分怎么寫(xiě)，我們也仔細(xì)地來(lái)看看。</p><p>　�。ǘ嗝襟w演示筆畫(huà)）</p><p>　　師：你們會(huì)寫(xiě)嗎？拿起手來(lái)咱們一起來(lái)試試。你們要注意這一橫要寫(xiě)得特別的（長(zhǎng)）而且右邊得出頭。你們觀察地真仔細(xì)。</p><p>　　師：筍再小一點(diǎn)我們可以把它叫做（筍芽?jī)海�，大膽地說(shuō)出來(lái)。</p><p>　�。ǘ嗝襟w出示：筍芽?jī)海?/p><p>　　師：你們看老師把筍芽?jī)航o帶來(lái)了，你們看小小的、嫩嫩的，誰(shuí)想來(lái)和它來(lái)打招呼。請(qǐng)你好嗎？</p><p>　　生：筍芽?jī)耗愫茫?/p><p>　　師：你的聲音真響亮，筍芽?jī)赫f(shuō)它很喜歡你。還有誰(shuí)愿意來(lái)跟它打個(gè)招呼？</p><p>　　生：筍芽?jī)耗愫茫?/p><p>　　師：你真可愛(ài)，真會(huì)交朋友。筍芽?jī)合牒湍阄瘴帐�。真好。我們大家一起和筍芽?jī)簛?lái)打招呼。</p><p>　　師：你們好，小朋友，筍芽?jī)旱拿种小肮S芽”這個(gè)詞是個(gè)生詞，你會(huì)寫(xiě)嗎？</p><p>　�。〞�(huì)）</p><p>　　師：請(qǐng)你們輕輕打開(kāi)課本，翻到第１１頁(yè)。找到田字格了嗎？找到“筍芽”這個(gè)詞語(yǔ)嗎？請(qǐng)你拿出筆來(lái)，在“筍芽”這個(gè)詞語(yǔ)后的田字格里認(rèn)真地把這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一寫(xiě)。陸老師看看誰(shuí)的寫(xiě)字姿勢(shì)最端正。</p><p>　　師：你寫(xiě)的真認(rèn)真呀！是的，你看清楚了筍芽“筍”的一橫在橫中線上。</p><p>　　師：注意：“筍”和“芽”的偏旁是不一樣的：</p><p>　　筍的偏旁是（竹子頭）。</p><p>　　“芽”是（草字頭）。</p><p>　　師：看得很仔細(xì)，真好。已經(jīng)寫(xiě)好的小朋友請(qǐng)舉手，請(qǐng)你自己看看你寫(xiě)的正確嗎？還有的小朋友沒(méi)有寫(xiě)完，請(qǐng)抓緊時(shí)間。</p><p>　　師：已經(jīng)寫(xiě)完的小朋友我們一起來(lái)看看他寫(xiě)的怎樣。你說(shuō)。</p><p>　　生：我覺(jué)得他寫(xiě)的特別好，就是用筆太粗。</p><p>　　師：用筆粗了一點(diǎn)，如果能再細(xì)一點(diǎn)就好了，是吧。</p><p>　　生：這個(gè)同學(xué)寫(xiě)的很好。下邊的竹子頭一個(gè)太寬了，一個(gè)太窄了。</p><p>　　師：是的，一個(gè)太寬了，一個(gè)太窄了。但是陸老師覺(jué)得他有一點(diǎn)寫(xiě)的很好，你看他看清楚了筍的這橫應(yīng)該在（橫中線上），芽的哪一筆在橫中線上（豎折）豎折的折，對(duì)吧。說(shuō)明他看田字格看的特別認(rèn)真。（如果再小一點(diǎn)就更好了。）陸老師也希望小朋友看清楚字在田字格中的位置。這樣我們不僅能把字寫(xiě)的正確，而且能把字寫(xiě)的漂亮一點(diǎn)。請(qǐng)你輕輕地把筆放下，把書(shū)也合上。</p><p>　　<strong>二、初讀課文</strong></p><p>　　師：今天我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，課文的名字就叫（筍芽?jī)海�。陸老師想�?qǐng)大家自己先來(lái)讀讀課文。我們可以按照這樣的方法來(lái)讀課文。</p><p>　　師：第一遍讀的時(shí)候，請(qǐng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字可以看看課后的拼音，想辦法把這些字音讀準(zhǔn)確。</p><p>　　師：如果是讀第二遍，請(qǐng)你用這樣的手勢(shì)告訴陸老師，這樣陸老師就知道你在讀（第二遍了），第二遍讀的時(shí)候，我們得想辦法把課文讀的通順，如果有時(shí)間你可以讀第三遍。明白了嗎？開(kāi)始讀，抓緊時(shí)間。</p><p>　　師：好，輕輕地聽(tīng)下來(lái)了。剛才老師看到有些小朋友已經(jīng)在讀第三遍了，說(shuō)明他的閱讀速度非�？臁Ｓ械男∨笥训诙樽x完了。有的小朋友雖然只讀了兩遍，他們讀得很認(rèn)真。</p><p>　　陸老師這里有些詞語(yǔ)，看看會(huì)了沒(méi)有，男女輪流讀，誰(shuí)先讀，女孩子先讀，女士?jī)?yōu)先。</p><p>　　生：呼喚。</p><p>　　師：陸老師可以讀的更好聽(tīng)，呼喚，好聽(tīng)嗎？</p><p>　　向上鉆這個(gè)“鉆”是平舌音，對(duì)“滋潤(rùn)”的“滋”是平舌音�！吧綄笔堑趲茁暱纯磿�(shū)。好象沒(méi)有讀出“自豪”。</p><p>　　師：同桌兩個(gè)小朋友讀讀這些詞語(yǔ)，如果不會(huì)請(qǐng)教同桌小朋友，老師打斷一下，好嗎？</p><p>　　我發(fā)現(xiàn)你們特別會(huì)學(xué)習(xí)，剛才發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)你讀一個(gè)我讀一個(gè)，有的是兩個(gè)一起讀，有的是一個(gè)讀完另一個(gè)再讀，這些都是很好的學(xué)習(xí)方法。已經(jīng)會(huì)讀的小朋友眼睛看著陸老師。陸老師發(fā)現(xiàn)這位穿綠毛衣的小朋友特別會(huì)學(xué)習(xí)，同桌讀完后自己又讀了，而且一邊讀詞語(yǔ)，還加上自己的動(dòng)作。</p><p>　　<strong>三、研究課文</strong></p><p>　　師：通過(guò)剛才的讀，我們不僅會(huì)讀詞語(yǔ)，而且還感受到筍芽?jī)郝亻L(zhǎng)大是一件（高興）的事，陸老師認(rèn)為還覺(jué)得筍芽?jī)涸陂L(zhǎng)大的過(guò)程中一定會(huì)碰到困難，也是一件（不容易）的事，幸好在它長(zhǎng)大的過(guò)程中遇到了許多朋友，聽(tīng)聽(tīng)他們是誰(shuí)？</p><p>　　（播放聲音）</p><p>　　師：春雨姑娘，雷公公都是筍芽?jī)旱模ㄅ笥眩�，他們用各自不同的方式（呼喚）筍芽?jī)骸?/p><p>　�。ǔ鍪究ㄆ昂魡尽保�</p><p>　　師：再讀讀課文，春雨姑娘和雷公公的呼喚有什么不同？</p><p>　�。ㄉx）</p><p>　　師：誰(shuí)能把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？</p><p>　　生：春雨姑娘莎莎的叫著筍芽?jī)�，雷公公是轟隆隆的叫。</p><p>　�。◣熂m正）</p><p>　　師：聲音完全不一樣。</p><p>　　生：春雨的聲音是很小的，雷公公的聲音是很響的。</p><p>　　師：你怎么知道春雨姑娘的聲音是很小的，課文中哪個(gè)詞語(yǔ)告訴你？</p><p>　　（低聲）</p><p>　�。ò鍟�(shū)：低聲）</p><p>　　師：春雨姑娘是低聲呼喚筍芽?jī)海坠恰?/p><p>　�。ù种氐纳ひ艉魡荆�</p><p>　　師：他們呼喚筍芽?jī)旱?聲音是完全不一樣的。春雨姑娘怕驚嚇了沉睡中的筍芽?jī)�，所以它是低聲，陸老師想�?dāng)筍芽?jī)�，是一棵沉睡�?dāng)中的筍芽?jī)�，你們都是春雨，�?qǐng)你們來(lái)低聲呼喚我吧！我是筍芽?jī)�，我睡著了。（生讀）我聽(tīng)見(jiàn)你們的聲音了，是輕輕柔柔的，真好聽(tīng)，我還想再聽(tīng)一遍，起。（生讀）聽(tīng)了你們的低聲呼喚，我就從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，這里還有一些筍芽?jī)�，讓我們�(cè)賮?lái)呼喚他們。聽(tīng)了你們的呼喚，筍芽?jī)阂玻ㄐ蚜耍�，你們這些春雨可真了不起。跟春雨姑娘不一樣，雷公公的聲音卻是粗重，雷公公用它粗重的嗓音也在呼喚筍芽?jī)�，這兩個(gè)字你會(huì)寫(xiě)嗎？我們仔細(xì)看一看。呼喚是同一個(gè)偏旁，發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有？（口字旁）</p><p>　　師：“喚”字注意，陸老師也在旁邊寫(xiě)一個(gè)喚。你會(huì)寫(xiě)嗎？能寫(xiě)的比陸老師更好嗎？</p><p>　�。ㄉ鷮�(xiě)“喚”）</p><p>　　師：誰(shuí)的背最挺？已經(jīng)寫(xiě)完的小朋友，想一想雷公會(huì)說(shuō)些什么？</p><p>　�。ㄉ鷾�(zhǔn)備）</p><p>　　生：筍芽?jī)盒研蜒剑禾靵?lái)了。</p><p>　　師：聲音的確非常粗重，筍芽?jī)翰皇且呀?jīng)醒了，雷公公會(huì)說(shuō)些什么呢？</p><p>　　生：筍芽?jī)嚎炜斐鐾涟�，春天已�?jīng)來(lái)了。</p><p>　　生：筍芽?jī)嚎炜斐鐾涟�，春天已�?jīng)來(lái)了。</p><p>　　師：外面的世界很精彩。聽(tīng)了春雨姑娘、雷公公的話，筍芽?jī)菏沁@樣說(shuō)的。自己讀讀。</p><p>　�。ㄖ该x）</p><p>　　師：陸老師看出來(lái)了你是高興地說(shuō)的，有不同的語(yǔ)氣嗎？</p><p>　　我聽(tīng)出來(lái)了，你是個(gè)小懶惰，你是生氣地說(shuō)的，</p><p>　　你不明白是誰(shuí)在叫你，所以你是奇怪地說(shuō)。</p><p>　　到底這句話應(yīng)該怎么讀，課文中有個(gè)詞語(yǔ)告訴我們“撒嬌”。平時(shí)你會(huì)和誰(shuí)撒嬌？</p><p>　�。▼寢專�</p><p>　　是呀，筍芽?jī)菏莻€(gè)小不點(diǎn)兒，小不點(diǎn)兒最愛(ài)撒嬌，我們也學(xué)著筍芽?jī)旱臉幼觼?lái)撒嬌。</p><p>　　我看到了那個(gè)小女孩扭動(dòng)身體，再來(lái)試一次。聽(tīng)了春雨姑娘的話，筍芽?jī)菏侨鰦傻恼f(shuō)，就醒了；聽(tīng)了雷公公的話，筍芽?jī)?/p><p>　　怎么樣？誰(shuí)來(lái)讀讀這句話，自己讀讀。</p><p>　�。ㄖ该�</p><p>　　師：再請(qǐng)一位小朋友力氣用的不夠。他剛才有個(gè)詞語(yǔ)讀的特別好。</p><p>　　（一個(gè)勁）</p><p>　　師：我們一起來(lái)讀。我們的手就是筍芽?jī)旱纳眢w</p><p>　�。ū硌莸刈x）</p><p>　　師：對(duì)鉆呀鉆呀，不停的鉆，使勁的說(shuō)，媽媽忙給它穿上一件又一件的衣服，還不停地嘮叨，媽媽在說(shuō)些什么？</p><p>　�。ㄉ穑�</p><p>　　師：筍芽?jī)旱膵寢尯臀覀兊膵寢岅P(guān)心我們一樣，他時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心筍芽?jī)�，有了春雨姑娘和雷公公的幫助，有了媽媽的關(guān)心，筍芽?jī)航K于鉆出了地面</p><p>　　。哪一自然段寫(xiě)了筍芽?jī)恒@出地面，趕快讀讀第六自然段，筍芽?jī)恒@出了地面看到了什么？</p><p>　�。ㄉx）</p><p>　　師：筍芽?jī)嚎吹搅耸裁矗?/p><p>　　生：桃花笑紅了臉。</p><p>　　生：柳書(shū)搖著綠色的長(zhǎng)辮子。小燕子唧唧喳喳的叫著。</p><p>　　師：課文中沒(méi)有寫(xiě)的，他還會(huì)看到什么？</p><p>　　生：草都綠了。</p><p>　　師：小草寶寶從地里鉆出了，露出了小腦袋。</p><p>　　生：他還會(huì)看見(jiàn)彩虹。</p><p>　　師：雨過(guò)天晴，天上出現(xiàn)一道美麗的彩虹。</p><p>　　……</p><p>　　師：所以筍芽?jī)核恰斑@兒看看，那兒看看”，怎么也看不夠，筍芽?jī)菏翘矚g這個(gè)“世界”了。“世界”也是今天要寫(xiě)的字。小朋友可以把</p><p>　　這句話補(bǔ)充完整嗎？</p><p>　　世界真是_______。</p><p>　　（反饋）</p><p>　　師：小朋友讓我們一起來(lái)看看這個(gè)奇妙的世界吧！看到這么美好的世界，小筍芽的心情特別的（高興），它會(huì)說(shuō)</p><p>　　什么，誰(shuí)來(lái)試試？</p><p>　�。ㄖ该x或齊讀）</p><p>　　師：課文前面有個(gè)詞語(yǔ)提醒我們這句話怎么讀這個(gè)詞語(yǔ)是（高興。）是的，春雨是低聲呼喚，聽(tīng)了春雨姑娘的呼喚筍芽?jī)喝鰦傻恼f(shuō)，雷公公是用粗重的嗓音在呼喚，看到美好的世界，小筍芽?jī)菏歉吲d地說(shuō)，看來(lái)課文中人物怎樣的說(shuō)，這個(gè)怎樣對(duì)讀好這句話是很有幫助的，非常重要的朗讀方法。</p><p>　　<strong>四、表演讀</strong></p><p>　　師：老師想和大家一起把１～６自然段演一演：</p><p>　　誰(shuí)來(lái)做春雨姑娘，大家?guī)退麄兿胂肽男﹦?dòng)作。</p><p>　　誰(shuí)愿意做雷公公，雷公公可以做什么動(dòng)作。</p><p>　　其他小朋友做筍芽?jī)�，該你醒�?lái)的時(shí)候你就得醒來(lái)，該你撒嬌的時(shí)候你就得撒嬌，該你使勁往上鉆的時(shí)候，你可不許偷懶。把你看到的世界跟旁邊的小筍芽?jī)郝?tīng)聽(tīng)。</p><p>　　其他的話陸老師來(lái)讀。</p><p>　　我們還缺一位媽媽，全班表演。</p><p>　　師：還有哪些內(nèi)容要在下節(jié)課學(xué)習(xí)的，和同桌小朋友說(shuō)說(shuō)。</p><p>　　<strong>【評(píng)析】</strong></p><p>　�。�、老師注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法：</p><p>　　如教學(xué)中的這些環(huán)節(jié)：我們可以按照這樣的方法來(lái)讀課文，第一遍讀的時(shí)候，請(qǐng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字可以看看課后的拼音，想辦法把這些字音讀準(zhǔn)確。如果是讀第二遍，請(qǐng)你用這樣的手勢(shì)告訴陸老師，這樣陸老師就知道你在讀（第二遍了），第二遍讀的時(shí)候，我們得想辦法把課文讀的通順，如果有時(shí)間你可以讀第三遍。我發(fā)現(xiàn)你們特別會(huì)學(xué)習(xí)，剛才發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)你讀一個(gè)我讀一個(gè)，有的是兩個(gè)一起讀，有的是一個(gè)讀完另一個(gè)再讀，這些都是很好的學(xué)習(xí)方法。發(fā)現(xiàn)這位穿綠毛衣的小朋友特別會(huì)學(xué)習(xí)，同桌讀完后自己又讀了，而且一邊讀詞語(yǔ)，還加上自己的動(dòng)作。課文前面有個(gè)詞語(yǔ)提醒我們這句話怎么讀這個(gè)詞語(yǔ)是（高興）是的，春雨是低聲呼喚，聽(tīng)了春雨姑娘的呼喚筍芽?jī)喝鰦傻恼f(shuō)，雷公公是用粗重的嗓音在呼喚，看到美好的世界，小筍芽?jī)菏歉吲d地說(shuō)，看來(lái)課文中人物怎樣的說(shuō)，這個(gè)怎樣對(duì)讀好這句話是很有幫助的，非常重要的朗讀方法。從這些細(xì)節(jié)中可以發(fā)現(xiàn)教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和滲透，善于抓住一位孩子的優(yōu)點(diǎn)，將他放大。包括最后讓學(xué)生幫著教師想還有哪些內(nèi)容要在下節(jié)課學(xué)習(xí)的，可以說(shuō)這是我第一次聽(tīng)到老師向?qū)W生問(wèn)這樣的問(wèn)題。教師以將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己決定還需要學(xué)什么？讓課堂真的變成學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。</p><p>　�。�、尊重孩子，鼓勵(lì)孩子：</p><p>　　我在做這堂課實(shí)錄的記錄時(shí)，發(fā)現(xiàn)了陸老師有許多鼓勵(lì)孩子的話。如剛開(kāi)始進(jìn)行師生問(wèn)好，陸老師就表?yè)P(yáng)學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中更是多，如：你們真會(huì)學(xué)習(xí)，你觀察的真仔細(xì)，你們讀的真好聽(tīng)，我還想再聽(tīng)一遍等，陸老師的這些話和她甜美的笑容一直陪伴著學(xué)生度過(guò)這段學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生始終成長(zhǎng)在學(xué)習(xí)的快樂(lè)之中。</p><p>　　３、將字詞教學(xué)與文章的教學(xué)融會(huì)貫通：</p><p>　　識(shí)字教學(xué)與閱讀如何結(jié)合是我平時(shí)感到困惑的，而陸老師的行為告訴我，識(shí)字教學(xué)可以和閱讀很好的結(jié)合，更不會(huì)破壞文章的教學(xué)的氣氛。我非常佩服陸老師的隨文識(shí)字的方法，在她的教學(xué)中使我感受到了什么是語(yǔ)文的工具性與人文性巧妙的結(jié)合。就拿本教學(xué)為例，陸老師三次安排寫(xiě)字。寫(xiě)“筍芽”“呼喚”“世界”將識(shí)字教學(xué)貫穿課堂，但并沒(méi)有使人覺(jué)得枯燥。</p><p>　�。础⒔處煹恼Z(yǔ)言是否可精練：</p><p>　　在為陸老師做記錄的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)陸老師的有些話是多余的，似乎對(duì)學(xué)生不放心，導(dǎo)的太多，如果能更精練自己的語(yǔ)言，讓學(xué)生更好的說(shuō)完整自己的話，這堂課會(huì)更出色。如就是讓學(xué)生寫(xiě)筍芽?jī)蓚€(gè)字，陸老師是這么說(shuō)的，請(qǐng)你們輕輕打開(kāi)課本，翻到第１１頁(yè)。找到田字格了嗎？找到“筍芽”這個(gè)詞語(yǔ)嗎？請(qǐng)你拿出筆來(lái)，在“筍芽”這個(gè)詞語(yǔ)后的田字格里認(rèn)真地把這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一寫(xiě)。當(dāng)然這只是我的一點(diǎn)看法而已。</p><p>　　總的來(lái)說(shuō)，陸老師這堂課是十分優(yōu)秀的一堂課，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，多媒體運(yùn)用提高了課堂的教學(xué)效率，而且注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，尊重學(xué)生等。</p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?</h2> <p><strong>　　一、</strong><strong>教學(xué)目標(biāo)</strong></p><p>　　1．精讀課文，體會(huì)筍芽?jī)核枷敫星榈淖兓�，重點(diǎn)指導(dǎo)有感情地朗讀好第2題中的句子。</p><p>　　2．使學(xué)生知道筍芽?jī)涸诖河杲憬�、雷公公、小草弟弟的鼓�?lì)下，勇于鍛煉，終于茁壯成長(zhǎng)，初步培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的意識(shí)。</p><p><strong>　　二、教學(xué)過(guò)程</strong></p><p>　　1．復(fù)習(xí)檢查。</p><p>　　（1）《作業(yè)本》2比一比，組詞。</p><p>　　（2）聽(tīng)寫(xiě)個(gè)別生字詞。</p><p>　　2．學(xué)習(xí)課文的第一段。</p><p>　�。�1）出示課后1（1），指名讀第一段，其余思考。</p><p>　�。�2）討論課后1（1），理解央求。</p><p>　　（3）想象表演：誰(shuí)能來(lái)扮演筍芽?jī)�，央求竹媽媽讓她到地面上去？（指名一至兩位學(xué)生即可，只需理解央求就行了。）</p><p>　�。�4）在這段中，春雨姑娘、筍芽?jī)骸⒅駤寢尩脑挿謩e應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？（自由試讀）</p><p>　�、僦该x春雨姑娘的話，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀，為什么？</p><p>　�。厝�、關(guān)心）（聲音要稍低些）然后齊讀。</p><p>　�、谥该x筍芽?jī)旱脑�，說(shuō)說(shuō)該用什么語(yǔ)氣？</p><p>　�。ㄈ鰦伞⑽房s）（聲音要尖嫩些）指導(dǎo)齊讀。</p><p>　　③指名讀竹媽媽的話，說(shuō)說(shuō)該用什么語(yǔ)氣讀？</p><p>　�。〒�(dān)心、害怕）（聲音要粗些、快些）指導(dǎo)齊讀。</p><p>　　（5）齊讀第一段，并選好自己認(rèn)為讀得好的`對(duì)話部分站起來(lái)讀。</p><p>　　3．學(xué)習(xí)課文第二段。</p><p>　�。�1）想一想，我們剛才是怎樣學(xué)習(xí)第一段的。</p><p>　�。�2）小結(jié)：</p><p>　　①圍繞課后思考題，理解內(nèi)容。</p><p>　�、谧プ�(duì)話部分體會(huì)，并感情朗讀。</p><p>　�。�3）自學(xué)并反饋學(xué)習(xí)情況。</p><p>　�、俟S芽?jī)郝?tīng)了雷公公的呼喚，她怎樣做？（討論）</p><p>　　②自愿扮演雷公公、筍芽?jī)汉椭駤寢�，朗讀他們所說(shuō)的話。其余學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。</p><p>　�、蹘熒餐懻摫径沃袑�(duì)話應(yīng)采用的正確語(yǔ)氣。</p><p>　　雷公公粗重（聲音低沉）。</p><p>　　竹媽媽不放心（理解嘮叨）。</p><p>　　筍芽?jī)簣?jiān)決（音稍高、有力）。</p><p>　�。�4）齊讀→指名讀→分角色讀。</p><p>　　4、學(xué)習(xí)課文第三段。</p><p>　�。�1）自學(xué)第三段。（用一、二段的方法。）</p><p>　�。�2）討論，有感情朗讀。</p><p>　　小草：堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓</p><p>　　筍芽?jī)海河赂�、自�?/p><p>　　春雨姐姐、太陽(yáng)公公：關(guān)愛(ài)。</p><p>　　分角色讀，齊讀。</p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?</h2> <p><strong>　　一。教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。</p><p>　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。</p><p>　　3、愛(ài)讀科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。</p><p><strong>　　二。教學(xué)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　多媒體課件、卡片、頭飾</p><p><strong>　　三。教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題</p><p>　　1、師問(wèn)：同學(xué)們，我們國(guó)家的國(guó)寶是什么？（生答）大熊貓最愛(ài)吃什么？（生答）竹子長(zhǎng)大了叫竹子，可它小時(shí)候不叫竹子，你知道它叫什么嗎？（生答）出示筍芽?jī)簣D：這就是筍芽?jī)�。出示竹子圖：這就是竹子。小筍芽是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸芬徽n。</p><p>　　2、板書(shū)課題，提醒學(xué)生“筍芽?jī)骸钡淖x法，學(xué)生練讀課題。</p><p>　　二、初讀課文，整體感知</p><p>　　1、學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。</p><p>　　2、出示生字，再讀課文，認(rèn)讀生字，識(shí)記字形。</p><p>　　3、把生字讀給同桌聽(tīng)，互相幫助識(shí)記生字。</p><p>　　4、小組討論交流識(shí)字方法，全班交流。</p><p>　　5、出示課文中出現(xiàn)的生詞，小組認(rèn)讀，全班擴(kuò)詞練習(xí)。</p><p>　　6、再讀課文，要求讀正確、流利，讀后小組說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么？</p><p>　　（根據(jù)學(xué)生的回答出示課文中小筍芽?jī)赫嫘腋５木渥�、春天真美�?句子，讓學(xué)生練習(xí)有感情朗讀，采取個(gè)人練習(xí)、小組練讀、全班朗讀等多種形式。讀后自己評(píng)一評(píng)、小組評(píng)一評(píng)。）</p><p>　　三、朗讀感悟，角色表演</p><p>　　1、師范讀，想一想筍芽的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？小組討論、全班交流。</p><p>　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)板書(shū)）</p><p>　　2、春天這么美，小筍芽?jī)涸诖蠹业年P(guān)心、愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)成了大竹子，它可真幸福，讓我們大家做一株小筍芽?jī)喊桑∽屝」S芽?jī)簬е鴮?duì)春天的贊美、帶著幸福的感覺(jué)來(lái)分角色朗讀課文。以小組為單位，分成：筍芽?jī)�、春雨、媽媽、旁白幾個(gè)角色來(lái)讀。讀后小組同學(xué)互換角色再讀，讀后互評(píng)。</p><p>　　3、全班推選表演好的小組，上臺(tái)戴頭飾進(jìn)行角色表演。</p><p>　　4、再讀感悟，啟迪思維。你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)幔繛槭裁�？啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢？</p><p>　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字</p><p>　　指導(dǎo)寫(xiě)口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜寫(xiě)得太大。三個(gè)帶口字旁的字（喊、呼、喚）中，“喚”是新認(rèn)識(shí)的字，可以重點(diǎn)指導(dǎo)，右邊第六筆“撇”，要上下貫通，不能寫(xiě)成豎、撇。</p><p>　　五、課外拓展</p><p>　　資料袋：向?qū)W生介紹“毛竹”。</p><p>　　六、作業(yè)</p><p>　　課外閱讀《一粒種子》，想一想：種子是怎樣看到外面世界的？</p><p>　　七：板書(shū)設(shè)計(jì)：</p><p>　　春雨雷公公小草筍芽?jī)?撒嬌扭動(dòng) 鉆我不怕我要趕快長(zhǎng)大自豪竹媽媽搖頭吹壞穿嘮叨</p><p>　　八。教學(xué)反思：</p><p>　　1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課文內(nèi)容，在教學(xué)中采用多媒體，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。</p><p>　　2、用多種方法指導(dǎo)學(xué)生如何朗讀不同人物的說(shuō)話，為學(xué)生以后的朗讀鋪路搭橋。</p><p>　　3、板書(shū)方式在于突出本課教學(xué)重點(diǎn)，突出了筍芽?jī)阂詩(shī)^發(fā)進(jìn)取的精神，在春雨姑姑、雷公公、竹媽媽、太陽(yáng)公公的幫助下，由“沉睡地下”至“一個(gè)勁兒往上鉆”最后長(zhǎng)成竹子的過(guò)程，通過(guò)體會(huì)筍芽?jī)荷眢w不斷生長(zhǎng)，思想也不斷成長(zhǎng)，領(lǐng)悟到筍芽?jī)合蛏线M(jìn)取的精神，這種板書(shū)直接揭示了中心，突出了重點(diǎn)。</p><p>　　4、在學(xué)法指導(dǎo)上主要采用舉一反三的“范例引路法”。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。</p><p>　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于筍芽?jī)篲課堂實(shí)錄_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案_教學(xué)反思_案例,3-筍芽?jī)�，希望�?duì)你有幫助！</p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?</h2> <p>　　<strong>【學(xué)習(xí)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、自主認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字及生詞。</p><p>　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的快樂(lè)。</p><p>　　<strong>【教學(xué)重點(diǎn)】</strong></p><p>　　1、學(xué)習(xí)生字新詞。</p><p>　　2、有感情地朗讀課文。</p><p>　　<strong>【教學(xué)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　詞語(yǔ)卡片、詞語(yǔ)果、CAI課件一套。</p><p>　　<strong>【教學(xué)時(shí)間】</strong></p><p>　　2課時(shí)。</p><p>　　<strong>【教學(xué)過(guò)程】</strong></p><p>　　<strong>一、情景引入，揭示課題</strong></p><p>　　1、師：小朋友，你們喜歡春天嗎?</p><p>　　(喜歡)</p><p>　　春天也喜歡你們。你看，春天來(lái)了。</p><p>　　(出示課件畫(huà)面《春天來(lái)了》、輕快的音樂(lè))</p><p>　　你想說(shuō)什么?</p><p>　　師：是呀，春天來(lái)了!大自然里的一切都醒了，有一位小伙伴也從泥土里偷偷地探出腦袋，他就是──學(xué)生齊讀課題：筍芽?jī)骸?/p><p>　　<strong>二、初讀感知課文，自主、合作識(shí)字</strong></p><p>　　1、自讀課文，讀準(zhǔn)生字。</p><p>　　2、抽讀生字：</p><p>　　老師點(diǎn)字，會(huì)讀的一起讀。</p><p>　　3、你想提醒同學(xué)注意哪個(gè)字的讀音?</p><p>　　4、識(shí)字：</p><p>　　方法交流：</p><p>　　你是怎樣認(rèn)識(shí)這些字的，把你的好方法介紹給同桌的小朋友。</p><p>　　匯報(bào)：</p><p>　　誰(shuí)想把自己的好方法推薦給大家呀?</p><p>　　5、快樂(lè)傳遞讀詞語(yǔ)：</p><p>　　把生字放在詞語(yǔ)里，你還會(huì)讀嗎?</p><p>　　我們來(lái)玩一個(gè)快樂(lè)傳遞的游戲：</p><p>　　請(qǐng)每小組的第一個(gè)孩子拿好快樂(lè)果，音樂(lè)停下時(shí)，如果你會(huì)讀果子上的詞語(yǔ)，這個(gè)快樂(lè)果就送給你。準(zhǔn)備好了嗎?</p><p>　　6、猜詞語(yǔ)：</p><p>　　我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)有趣的游戲猜詞語(yǔ)，誰(shuí)愿意到前面來(lái)猜?</p><p>　　(抽生)</p><p>　　下面的孩子不出聲，可以看老師處的詞語(yǔ)做動(dòng)作�？纯凑l(shuí)的.動(dòng)作能讓他最快把詞語(yǔ)猜出來(lái)。</p><p>　　7、快速默讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?</p><p>　　<strong>三、讀懂課文，感悟課文</strong></p><p>　　1、小組合作學(xué)習(xí)1～5段：</p><p>　�、� 請(qǐng)小組長(zhǎng)同小組成員商量，選擇最想讀的段。</p><p>　　⑵ 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)著一起讀讀選擇的那段課文。互相說(shuō)說(shuō)，從你們讀的那段課文里你讀懂了什么?準(zhǔn)備怎么向大家匯報(bào)?</p><p>　　(小組合作學(xué)習(xí))</p><p>　�、� 請(qǐng)每個(gè)小組推薦一名代表匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，沒(méi)有匯報(bào)的小組仔細(xì)聽(tīng)，可以向別的小組代表提問(wèn)，當(dāng)一位善于提問(wèn)的小記者，匯報(bào)的小組成員要團(tuán)結(jié)一心，以最快的速度讓別組的小記者心服口服。</p><p>　　⑷ 匯報(bào)：</p><p>　　6個(gè)學(xué)習(xí)小組分別作學(xué)習(xí)匯報(bào)，沒(méi)匯報(bào)的小組對(duì)正在匯報(bào)的小組所匯報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀并板書(shū)。</p><p>　　2、情景感悟第6段：</p><p>　�、� 過(guò)渡：</p><p>　　在媽媽不停的嘮叨中，春天已經(jīng)變得萬(wàn)紫千紅，你看：</p><p>　　展示畫(huà)面：</p><p>　　禾苗綠得發(fā)亮，桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小鳥(niǎo)歡快的歌唱。</p><p>　　⑵ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的心情?</p><p>　�、� 筍芽?jī)嚎匆?jiàn)這樣的景色會(huì)是怎樣的心情?</p><p>　　⑷ 孩子們，帶著你自己的體會(huì)讀讀自己喜歡的句子，想怎么讀就怎么讀?</p><p>　�、� 匯報(bào)：</p><p>　　誰(shuí)想把自己喜歡的句子讓大家也分享?</p><p>　　(相機(jī)指導(dǎo)：評(píng)讀第二句，賽讀三句，齊讀最后一句)</p><p>　　3、引讀第7段：</p><p>　　筍芽?jī)合肟炜扉L(zhǎng)大，這時(shí)候哪些朋友幫助了她?</p><p>　　引讀。</p><p>　　誰(shuí)幫助了她?</p><p>　　在他們的幫助下，終于長(zhǎng)大了。</p><p>　　(板書(shū)：長(zhǎng)大了)</p><p>　　什么心情?(自豪)</p><p>　　(板畫(huà)長(zhǎng)大的表情)</p><p>　　什么時(shí)候你自豪過(guò)?</p><p>　　(生說(shuō))</p><p>　　自豪地讀筍芽?jī)旱脑挕?/p><p>　　4、配樂(lè)讀全文：</p><p>　　愿小朋友們也能像筍芽?jī)阂粯佑赂�、快�?lè)的成長(zhǎng)!讓我們?cè)俅卫首x全篇課文。</p><p>　　<strong>四、拓展</strong></p><p>　　選擇自己最想說(shuō)的話題說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，提示：</p><p>　　1、桃花對(duì)筍芽?jī)赫f(shuō)──</p><p>　　2、筍芽?jī)簩?duì)──說(shuō)──</p><p>　　3、我想對(duì)筍芽?jī)赫f(shuō)──</p><p>　　<strong>五、寫(xiě)字</strong></p><p>　　1、你想提醒小朋友哪些字的書(shū)寫(xiě)?</p><p>　　2、學(xué)生寫(xiě)字。</p><p>　　3、評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)。</p><p>　　<strong>六、結(jié)束</strong></p><p>　　讓可愛(ài)、勇敢的筍芽?jī)河肋h(yuǎn)和我們的童年在一起!讓我們同筍芽?jī)阂黄鹂鞓?lè)的成長(zhǎng)!</p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?</h2> <p>　　<strong>教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。積累“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)。有積累詞語(yǔ)的興趣和習(xí)慣。</p><p>　　2.引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、流利、有感情，從理解“白栽”入手，去尋找小鹿的玫瑰沒(méi)有白栽的原因。</p><p>　　3.體會(huì)美化環(huán)境的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　識(shí)記生字，積累詞語(yǔ)，感情朗讀，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)有白栽？</p><p>　　<strong>教學(xué)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　懂得小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)有白栽？認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己也能從中得到快樂(lè)。</p><p>　　<strong>課前準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　實(shí)物玫瑰花、花骨朵、多媒體課件、詞卡</p><p><strong>　　教學(xué)基本程序</strong></p><p>　　一、談話揭題，認(rèn)識(shí)“筍芽?jī)骸?/p><p>　　1、出示課文春天的插圖（有條件的也可做成課件）</p><p>　　美麗的春天來(lái)了，大地?zé)òl(fā)出勃勃的生機(jī)。你們看到了什么呀？（引導(dǎo)學(xué)生用上以前積累過(guò)的好詞，說(shuō)說(shuō)“我看見(jiàn)了什么樣的什么？”）</p><p>　　2、師隨機(jī)引出：躲在竹子?jì)寢屔砗�，正好奇地張望這美麗的世界的，就是我們今天課文的主人公：筍芽?jī)?/p><p>　　3、師在事先準(zhǔn)備的田字格中板書(shū)課題，請(qǐng)學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)。再親切地喊一喊它的名字，并在課文中的田字格中寫(xiě)一寫(xiě)這兩字“筍芽”。</p><p>　　4、引入文本：可愛(ài)的筍芽?jī)菏窃趺撮L(zhǎng)成一株健壯的竹子的呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸愤@篇課文。</p><p>　　二、初讀課文，圈畫(huà)生字、新詞</p><p>　　1、要求：用自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通課文。給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)，并圈出新字，畫(huà)出新詞。</p><p>　　2、檢查。</p><p>　　讀詞語(yǔ)：歸類出示詞語(yǔ)</p><p>　�、藕魡緩椬嗯�(dòng)滋潤(rùn)愛(ài)撫嘮叨</p><p>　　⑵嘰嘰喳喳轟隆隆沙沙沙</p><p>　�、侨嗔巳嘌劬ι炝松鞈醒ㄍ卣惯@類詞語(yǔ)）</p><p>　　指名分節(jié)朗讀課文。</p><p>　　3、再讀課文，想一想：筍芽?jī)菏窃鯓娱L(zhǎng)成一株健壯的竹子的？在它的成長(zhǎng)過(guò)程中，分別得到了誰(shuí)的幫助？</p><p>　　4、交流反饋。</p><p>　　三、重點(diǎn)研讀</p><p>　　第一自然段：</p><p>　�、俑鶕�(jù)學(xué)生回答板書(shū)：（）的春雨姑娘</p><p>　�、谧プ〉吐暫魡荆氉x春雨姑娘的話。</p><p>　�、叟渖弦魳�(lè)和畫(huà)面感受春雨姑娘在在葉叢中彈奏樂(lè)曲的美。并借助畫(huà)面、老師的范讀等手段，引導(dǎo)學(xué)生讀出春雨的`溫柔與美麗。</p><p>　　第二自然段：</p><p>　�、俑鶕�(jù)學(xué)生回答板書(shū)：（）的筍芽?jī)?/p><p>　�、诼�(lián)系生活，理解“撒嬌”：生活中，你會(huì)向誰(shuí)撒嬌？怎樣撒嬌？</p><p>　�、蹘еw會(huì)，讀筍芽?jī)旱脑挕?/p><p>　　④做做筍芽?jī)喝鰦蓵r(shí)的動(dòng)作，并加上動(dòng)作演讀第二自然段。</p><p>　　同時(shí)聯(lián)系第四自然段，感受筍芽?jī)翰慌吕щy，積極向上的精神。</p><p>　　①讀句，強(qiáng)調(diào)“一個(gè)勁兒”。</p><p>　�、谝龑�(dǎo)學(xué)生想象：筍芽?jī)涸谙蛏香@的過(guò)程中，會(huì)遇到哪些困難，它又是怎么做？（石頭把它的頭頂痛了；泥土把它的背壓彎了；……）</p><p>　�、垡x：泥土把筍芽?jī)旱谋硥簭澚耍S芽?jī)喝浴?/p><p>　　石頭把筍芽?jī)旱念^頂痛了，但筍芽?jī)喝浴?/p><p>　　樹(shù)根草根把它纏疼了，但筍芽?jī)喝浴?/p><p>　�。ㄐ枰詫W(xué)生的回答為引讀的引言，適當(dāng)修改）</p><p>　�、苣阌X(jué)得這又是一個(gè)怎么樣的筍芽?jī)�？（引�?dǎo)學(xué)生概括筍芽?jī)旱摹安慌吕щy、積極向上”）</p><p>　　第三自然段：</p><p>　�、俑鶕�(jù)學(xué)生回答板書(shū)：（）的雷公公。（引導(dǎo)學(xué)生用課文中的詞語(yǔ)概括）</p><p>　�、谙胂螅核么种氐纳ひ艉魡局S芽?jī)海骸�。�?/p><p>　�、垩葑x第三自然段。師生合作，分角色朗讀1——5自然段。</p><p>　　四、字詞鞏固</p><p>　　出示概括后的語(yǔ)段，把生字加紅復(fù)現(xiàn)，讓學(xué)生在新的語(yǔ)境中再認(rèn)鞏固。</p><p>　　沙沙沙，春雨姑娘低聲呼喚沉睡的筍芽?jī)海晦Z隆隆，雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)�，筍芽?jī)翰活檵寢尩膰Z叨，在漆黑的地底下扭動(dòng)著身子，鉆出了地面，揉了揉眼睛，看到了美麗的新世界！他在春雨的愛(ài)撫與滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。他站在山岡上，感到無(wú)比自豪。</p><p>　　五、書(shū)寫(xiě)生字</p><p>　　1、出示：呼喚</p><p>　�、庞^察比較</p><p>　�、篇�(dú)立書(shū)寫(xiě)</p><p>　�、浅闃釉u(píng)點(diǎn)</p><p>　　2、作業(yè)：在生字抄寫(xiě)本中書(shū)寫(xiě)“筍芽、呼喚”兩個(gè)詞語(yǔ)。</p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?</h2> <p>　　<strong>教具準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1.春天的聲音：春雨聲、春雷聲、小鳥(niǎo)叫聲。一段春天的音樂(lè)。</p><p>　　2.帶認(rèn)讀字的筍芽?jī)海秩〕龊笫且粡垙埿δ槪▎緡Z 扭撫揉漆滋潤(rùn) 鉆辮岡豪筍轟）。</p><p>　　3.一段帶認(rèn)讀字的短文。</p><p>　　<strong>教學(xué)目標(biāo)</strong></p><p>　　1.會(huì)認(rèn)“筍、喚”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“岡、世”等9個(gè)字。</p><p>　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。</p><p>　　3.了解竹子的生長(zhǎng)過(guò)程，感受春天的美好及筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)過(guò)程中勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)有感情地朗讀課文、感悟課文。</p><p>　　<strong>教學(xué)過(guò)程</strong></p><p>　　環(huán)節(jié)</p><p>　　<strong>教師活動(dòng)</strong></p><p>　　學(xué)生活動(dòng)</p><p>　　<strong>第一課時(shí)</strong></p><p>　　<strong>情境導(dǎo)入</strong></p><p>　　1．（課件展示春天山岡圖）小朋友，讓我們一起來(lái)到春天的山岡上，聽(tīng)聽(tīng)春天的聲音吧�。úシ糯河曷�、雷聲及小鳥(niǎo)叫聲）沙沙的春雨、隆隆的雷聲、可愛(ài)的小鳥(niǎo)在呼喚誰(shuí)呢？</p><p>　　⒉（出示帶拼音字卡：筍芽?jī)海┱l(shuí)會(huì)讀？（注意兒化音“芽?jī)骸钡淖x法）</p><p>　　⒊請(qǐng)看圖找找筍芽?jī)�，看清它是什么樣的。把它的模樣說(shuō)給小伙伴聽(tīng)。</p><p>　�、�(出示筍芽?jī)簩?shí)物)同學(xué)們，這就是竹子的芽，冬天長(zhǎng)在地底下，外面這一層一層的叫筍殼。</p><p>　�、睂W(xué)生看、聽(tīng)</p><p>　　⒉個(gè)別讀，再齊讀。</p><p>　　⒊互相交流對(duì)筍芽?jī)旱恼J(rèn)識(shí)。</p><p>　　<strong>朗讀感悟</strong></p><p>　　⒈下面讓我們來(lái)讀讀筍芽?jī)旱墓适掳桑?/p><p>　　翻開(kāi)書(shū)第8頁(yè)，自由讀，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)。</p><p>　�、舱n文讀完了，小朋友，和我們一起說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)把筍芽?jī)簡(jiǎn)拘蚜�？筍芽?jī)罕憩F(xiàn)怎樣？</p><p>　　3.你們?cè)敢庠鯓幼x這篇課文？</p><p>　�、春�，我們合作讀書(shū)，在小組內(nèi)分角色練讀，好嗎？老師就做筍芽?jī)旱膵寢�，歡迎我這位媽媽加入嗎？</p><p>　�。ㄖ笇�(dǎo)學(xué)生讀好三處地方，指導(dǎo)的同時(shí)誰(shuí)愿意讀誰(shuí)跟讀）</p><p>　�、祫偛�，我們是合作讀書(shū)，現(xiàn)在，我們來(lái)給大家展示一下！</p><p>　�、睂W(xué)生自讀。也可邀請(qǐng)伙伴一起讀。</p><p>　　⒉生一：是春雨姑娘和雷公公喚醒了筍芽?jī)骸?/p><p>　　生二：筍芽?jī)洪_(kāi)始很嬌氣，后來(lái)勇敢地往地面上鉆，最后終于鉆出了地面，長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。</p><p>　�、澄覀兿敕纸巧珌�(lái)朗讀。生一：我喜歡春雨姑娘，我想把春雨姑娘的美讀給大家聽(tīng)。</p><p>　　生二：我想做威武的雷公公，我想用粗重的嗓音呼喚筍芽?jī)骸?/p><p>　　生三：我想讀筍芽?jī)恒@出地面后看到的美景，真是太美了！</p><p>　�、礆g迎</p><p>　　師坐于生中。小組反復(fù)練讀</p><p>　　師生分角色美讀</p><p>　　指導(dǎo)：①春雨聲要輕，</p><p>　�、凇芭ぃ@”引導(dǎo)做動(dòng)作讀</p><p>　�、鄞汗饷篮谜Z(yǔ)氣稍夸張一點(diǎn)，突出美</p><p>　�、底杂烧故咀x。</p><p>　　<strong>第二課時(shí)</strong></p><p>　　<strong>識(shí)字寫(xiě)字</strong></p><p>　�、痹诿篮玫拇汗饫铮S芽?jī)翰辉偈菋蓺獾某了诘叵碌闹駥殞毩�，她已�?jīng)努力長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。筍芽?jī)憾喔吲d啊，它想和我們小朋友做個(gè)有趣的游戲呢�。ǔ鍪編дJ(rèn)讀字的筍芽?jī)海┱l(shuí)能準(zhǔn)確地讀出它們肚子里的字，它們就會(huì)露出笑臉來(lái)，小朋友，我們一起試著讀一讀吧�。▎緡Z扭撫揉漆滋潤(rùn)鉆辮岡豪筍轟）</p><p>　�、蚕旅嫖覀冇米挚ㄩ_(kāi)火車識(shí)字。</p><p>　　⒊小朋友，我們?cè)俦纫槐�，看誰(shuí)能正確流利地讀出下面一段話。（課件展示：帶認(rèn)讀字的一段話（認(rèn)讀字用紅色標(biāo)出）老師把印的發(fā)給學(xué)生。</p><p>　�、颠@幾個(gè)粗黑的字就是我們這一課要認(rèn)的生字，我們現(xiàn)在看著老師這里的生字卡片，再來(lái)讀一遍吧！</p><p>　　⒈學(xué)生試讀，自由認(rèn)讀。</p><p>　　學(xué)生開(kāi)火車識(shí)生字。</p><p>　　生自讀，再齊讀。</p><p>　　轟隆隆，雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)�，筍芽?jī)翰活?*的嘮叨，在漆黑的地底下扭動(dòng)著身子，鉆出了地面，揉了揉眼睛。它在春雨的愛(ài)撫和滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。它站在山岡上，自豪地說(shuō)：“我長(zhǎng)大啦！”</p><p>　　⒌認(rèn)讀字卡</p><p>　　詞句積累朗讀欣賞</p><p>　�、边@篇課文描述春天的句子真美呀，“桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……”</p><p>　�、部梢猿趯�(xiě)字本的后面，還可以把你們喜歡的詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。</p><p>　�、惩瑢W(xué)們，下面我們分小組輪讀，在朗讀課文中我們一定也會(huì)為筍芽?jī)鹤院溃欢ㄒ矔?huì)擁有一份與筍芽?jī)阂粯幼院赖腵心情。</p><p>　　⒋這篇課文描寫(xiě)筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程真美呀，春雨姑娘低聲喚醒她，雷公公大聲地呼喚她，竹媽媽百般呵護(hù)她，明亮美麗的世界吸引著她，激勵(lì)著她，筍芽?jī)簭囊粋€(gè)撒嬌的小姑娘，到鉆出地面，長(zhǎng)成健壯的竹子，讓我們?cè)诖禾斓臉?lè)曲聲中一齊把課文美讀一遍吧！</p><p>　�。úシ糯禾斓穆曇�，音樂(lè)。）</p><p>　�、蔽蚁氚堰@些優(yōu)美的句子抄下來(lái)。</p><p>　　⒉（學(xué)生積累詞句，抄寫(xiě)。）</p><p>　　⒊分小組輪讀</p><p>　�、春⒆觽凖R聲在配樂(lè)聲中有感情地朗讀全文（教師引讀）。</p><p>　　<strong>指導(dǎo)寫(xiě)字</strong></p><p>　�、毙∨笥�，現(xiàn)在我們一起坐端正，寫(xiě)幾個(gè)漂亮的字吧！</p><p>　�、玻ǔ鍪颈菊n要寫(xiě)的字詞）小朋友，你們發(fā)現(xiàn)今天寫(xiě)的與以前我們寫(xiě)的有什么不同嗎？</p><p>　�、硨�(duì)，咱們寫(xiě)詞語(yǔ)的時(shí)候要注意詞語(yǔ)要連在一塊寫(xiě)，可不能把它們拆散了。小朋友，這可要記清楚哦！</p><p>　　我們先寫(xiě)左邊的三個(gè)字</p><p>　　岡：與“風(fēng)”區(qū)別，風(fēng)往外吹，“岡”往里鉤。</p><p>　　轟：兩個(gè)“又”緊挨“車”下，不能分開(kāi)。</p><p>　　喊：里面的小橫不能丟</p><p>　　再寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)</p><p>　　世界：師范寫(xiě)“世”字筆順，首橫長(zhǎng)，豎折不能寫(xiě)成豎折鉤�！敖纭弊制厕鄬�。</p><p>　　筍芽：自己觀察自己寫(xiě)</p><p>　　呼喚：兩個(gè)都與“口”有關(guān)，左窄右寬才好看。</p><p>　�、鄙鷾�(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)。</p><p>　　⒉今天要寫(xiě)的不但有字，而且還有詞語(yǔ)，以前光寫(xiě)字</p><p>　　⒊先練習(xí)寫(xiě)詞。</p><p>　　相機(jī)展示一下孩子寫(xiě)的字</p><p>　　轟隆隆，雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)�，筍芽?jī)翰活?*的嘮叨，在漆黑的地底下扭動(dòng)著身子，鉆出了地面，揉了揉眼睛。它在春雨的愛(ài)撫和滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。它站在山岡上，自豪地說(shuō)：“我長(zhǎng)大啦！”</p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?0</h2> <p>　　<strong>教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。</p><p>　　2、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好筍芽?jī)汉痛河旯媚锏热宋锏膶?duì)</p><p>　　話，感受筍芽?jī)簩?duì)美好春光的向往和奮發(fā)向上的精神，體驗(yàn)投身大自然的情趣。</p><p>　　3、愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　識(shí)記生字，讀好不同角色的語(yǔ)氣，體會(huì)童話中蘊(yùn)涵的意義。</p><p>　　<strong>教學(xué)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　能讀好不同人物的對(duì)話。</p><p>　　<strong>教學(xué)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　生字卡片；筍芽?jī)�、竹子的音像資料或圖片；投影儀。</p><p>　　課時(shí)安排：兩課時(shí)</p><p>　　<strong>教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　第一課時(shí)</p><p>　　教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，能有感情地朗讀課文。</p><p>　　<strong>教學(xué)重難點(diǎn)</strong>：學(xué)習(xí)有感情地朗讀筍芽?jī)汉痛河甑热宋锏膶?duì)話。</p><p>　　<strong>教學(xué)準(zhǔn)備：</strong>生字卡片、圖片</p><p>　　<strong>教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題</strong></p><p>　　1、師問(wèn)：同學(xué)們，我們國(guó)家的國(guó)寶是什么？（生答）大熊貓最愛(ài)吃什么？（生答）竹子長(zhǎng)大了叫竹子，可它小時(shí)候不叫竹子，你知道它叫什么嗎？（生答）出示筍芽?jī)簣D：這就是筍芽?jī)�。出示竹子圖：這就是竹子。小筍芽是怎樣長(zhǎng)成一株健壯的竹子的？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸芬徽n。</p><p>　　<strong>二、自學(xué)</strong></p><p>　　標(biāo)（標(biāo)出自然段的序號(hào)）</p><p>　　劃（邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字詞，想辦法記住它們）</p><p>　　讀（讀準(zhǔn)字音，讀通課文）</p><p>　　想（自己讀懂了什么？還有什么不懂的？）</p><p>　　查（同桌互相檢查自學(xué)情況，教師巡視指導(dǎo)）</p><p>　　<strong>三、交流</strong></p><p>　　1、正音：小老師領(lǐng)讀----開(kāi)火車讀----按偏旁歸類讀----擴(kuò)詞讀----同桌互考，全讀對(duì)的同桌獎(jiǎng)勵(lì)一顆小筍。</p><p>　　2、展示方法：</p><p>　　如：猜謎：兩輛車——轟；尹戴竹帽——筍</p><p>　　動(dòng)作演示：?jiǎn)?揉/扭/鉆/撫/辮</p><p>　　3、讀文：指名分段讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。</p><p>　　4、質(zhì)疑：自學(xué)中有哪些不懂的問(wèn)題？</p><p>　　<strong>四、感悟</strong></p><p>　　1、讀一讀春雨姑娘和雷公公呼喚筍芽的.段落，想象他們呼喚的語(yǔ)氣一樣嗎？</p><p>　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)春雨和雷公公呼喚的語(yǔ)氣。</p><p>　　（1）春雨姑娘是怎樣呼喚筍芽的？（聲音柔和、語(yǔ)氣親切，有“潤(rùn)物無(wú)聲”的感覺(jué)）誰(shuí)能試著“低聲呼喚”筍芽?jī)海?/p><p>　　范讀——指名讀——評(píng)讀———練讀——齊讀。</p><p>　�。�2）誰(shuí)來(lái)做雷公公呼喚沉睡的筍芽?jī)海克痛河旯媚锏恼Z(yǔ)氣一樣嗎？（聲音粗重，帶有鼓勵(lì)）</p><p>　　練讀——挑戰(zhàn)讀——分組讀——齊讀。</p><p>　�。�3）筍芽?jī)禾K醒時(shí)什么樣？通過(guò)做動(dòng)作、聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解“揉”“伸”撒嬌“”扭“”一個(gè)勁地“”鉆“”等詞語(yǔ)。</p><p>　　模仿讀——加動(dòng)作表情表演讀——男女聲競(jìng)賽讀——評(píng)讀——自愿展示讀。</p><p>　　（4）分角色表演讀課文前四自然段。</p><p>　　<strong>五、寫(xiě)字</strong></p><p>　　1、練習(xí)書(shū)寫(xiě)“喊、呼喚、筍芽”五個(gè)字。教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜寫(xiě)得太大。三個(gè)帶口字旁的字中，“喚”是新認(rèn)識(shí)的字，可以重點(diǎn)指導(dǎo)，右邊第六筆“撇”，要上下貫通，不能寫(xiě)成豎、撇。</p><p>　　2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，互相評(píng)價(jià)打等級(jí)。</p><h2>　　第二課時(shí)</h2><p>　　教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)練習(xí)朗讀，學(xué)寫(xiě)生字。</p><p>　　教學(xué)重難點(diǎn)：從朗讀中感悟春光的美好，體驗(yàn)投身大自然的樂(lè)趣。</p><p>　　教學(xué)準(zhǔn)備：竹子的音像資料</p><p>　　教學(xué)過(guò)程：</p><p>　　<strong>一、復(fù)習(xí)。</strong></p><p>　　1、把自己積累的好詞佳句讀給大家聽(tīng)。</p><p>　　2、分組競(jìng)賽讀文。</p><p>　　<strong>二、朗讀</strong></p><p>　　1、輕聲讀課文：筍芽?jī)恒@出地面時(shí)看到春天的景色是什么樣</p><p>　　的？</p><p>　　2、你能讀出春天的美景嗎？（指名讀、齊讀）師生共同感悟春</p><p>　　光的美好。</p><p>　　3、仿句訓(xùn)練：筍芽?jī)哼€看到了什么？你還能像書(shū)上那樣說(shuō)幾句</p><p>　　嗎？</p><p>　　<strong>三、想象</strong></p><p>　　1、默讀課文：假如你現(xiàn)在就是這株健壯的竹子，你最想說(shuō)什么？（可以對(duì)春雨姑娘說(shuō)，也可以對(duì)雷公公說(shuō)……）</p><p>　　2、再讀感悟：你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)�？為什么？啟發(fā)學(xué)生由竹子的成</p><p>　　長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢？</p><p>　　<strong>四、表演</strong></p><p>　　1、以小組為單位排演課本劇，教師巡視指導(dǎo)。</p><p>　　2、班級(jí)推選表演好的小組，戴頭飾進(jìn)行角色表演。</p><p>　　<strong>五、寫(xiě)字</strong></p><p>　　1、學(xué)習(xí)寫(xiě)“岡、世界、轟”四個(gè)字。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“岡”字的</p><p>　　橫折鉤的折筆要垂直，不可向內(nèi)收；里邊的部分不能寫(xiě)得太小，第二</p><p>　　筆是長(zhǎng)點(diǎn)。“轟”字左邊的“又”字捺要變成點(diǎn)。</p><p>　　2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，組內(nèi)互相評(píng)價(jià)。根據(jù)同學(xué)的建議，把自己寫(xiě)</p><p>　　不好的字再寫(xiě)幾個(gè)，直到自己滿意為止。</p><p>　　3、全班交流展示，評(píng)選“小小書(shū)法家”。</p><p>　　<strong>六、作業(yè)</strong></p><p>　　讀一篇童話故事，把故事的內(nèi)容講給同學(xué)聽(tīng)。</p><p>　　相關(guān)鏈接：</p><p>　　1、筍芽?jī)菏侨藗兪秤玫氖卟酥�，可以鮮吃，制作各種菜肴；可</p><p>　　以腌制，能吃上幾個(gè)月；可以干制，能吃的時(shí)間更長(zhǎng)；還可以制作罐頭，</p><p>　　銷往世界各地，給種植戶帶來(lái)可觀的.收入。</p><p>　　2、竹子在夏天，是生長(zhǎng)期間走向成熟的季節(jié)，軀干由嫩綠色轉(zhuǎn)為</p><p>　　青綠色。竹葉可做造紙的原料。竹子在秋天表面上看起來(lái)沒(méi)有生長(zhǎng)現(xiàn)</p><p>　　象，可是竹子的地下莖卻是生長(zhǎng)的旺季。地下莖俗稱行鞭筍，行鞭筍有一個(gè)生長(zhǎng)特點(diǎn)，具有向陽(yáng)性。一般來(lái)說(shuō)，它只朝三個(gè)方向生長(zhǎng)—</p><p>　　—東、南、西，不會(huì)向北生長(zhǎng)。它很頑強(qiáng)，所到之處，不管是石縫，還是</p><p>　　破缸底、墻腳、瓦礫堆，都能穿過(guò)去，就是變換了它的體態(tài) （本來(lái)是圓</p><p>　　的 ,變成扁的）也要長(zhǎng)過(guò)去。竹子在冬天，是最頑強(qiáng)的植物，被譽(yù)為</p><p>　　“歲寒三友”之一。</p><p>　　板書(shū)設(shè)計(jì)：</p><p>　　3、筍芽?jī)?/p><p>　　沉睡的筍芽?jī)?/p><p>　　春雨姑娘彈樂(lè)曲</p><p>　　雷公公敲打鼓</p><p>　　我長(zhǎng)大啦！</p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?1</h2> <p>　　<strong>教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。</p><p>　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。</p><p>　　3、愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量、陶冶情操。</p><p>　　<strong>教學(xué)準(zhǔn)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。</p><p>　　<strong>教學(xué)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　課文的感情朗讀、體會(huì)科學(xué)童話中蘊(yùn)含的意義�！叭唷⑵�、辮、”的識(shí)記，“喊、筍、喚”的書(shū)寫(xiě)。</p><p>　　<strong>教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、談話、揭題</p><p>　　1、小朋友，你們喜歡春天嗎?春天是個(gè)美麗的季節(jié)。萬(wàn)物蘇醒、百花齊放、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有一位可愛(ài)的小精靈也伸伸懶腰，探出了腦袋也趕來(lái)湊熱鬧了，它就是——筍芽?jī)骸?板書(shū)課題、用不同語(yǔ)氣讀題：學(xué)寫(xiě)“筍”、“芽”)</p><p>　　2、課件欣賞筍芽?jī)旱介L(zhǎng)成一株健壯的竹子的'過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p><p>　　二、初讀課文、合作識(shí)字</p><p>　　1、筍芽?jī)涸谏L(zhǎng)過(guò)程，很不容易，同時(shí)也得到了很多人的幫助。我們快去讀一讀吧!</p><p>　　2、自由讀課文，想：筍芽?jī)菏窃鯓由L(zhǎng)的?得到了誰(shuí)的幫助?</p><p>　　3、反饋</p><p>　　(1)、請(qǐng)學(xué)生讀一讀找到筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程的自然段或得到人家?guī)椭淖匀欢�。并隨機(jī)說(shuō)說(shuō)：你為什么要這樣讀?</p><p>　　(2)、生字學(xué)習(xí)：a、請(qǐng)小老師帶大家讀生字。</p><p>　　b、帶拼音分男、女生讀一讀</p><p>　　c、齊讀一遍。</p><p>　　(3)、完成課堂作業(yè)：第2題(選擇正確的拼音，打√)</p><p>　　三、以讀感悟課文</p><p>　　1、你知道筍芽?jī)菏窃趺瓷L(zhǎng)出來(lái)的嗎?用自己喜歡的方式讀課文，找找寫(xiě)筍芽?jī)荷L(zhǎng)過(guò)程的句子或自然段。</p><p>　　2、讀一讀：喜歡哪個(gè)時(shí)候的筍芽?jī)壕妥x那個(gè)時(shí)候筍芽?jī)旱臉幼印?/p><p>　　四、交流體會(huì)課文</p><p>　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫(xiě)筍芽?jī)荷L(zhǎng)過(guò)程的自然段</p><p>　　1、筍芽?jī)罕唤行蚜�。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然一片漆黑，撒嬌地說(shuō)：“是誰(shuí)在叫我呀?”</p><p>　　(1)、多形式地讀，并找一找寫(xiě)筍芽?jī)簞?dòng)作的詞</p><p>　　(揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動(dòng)、一個(gè)勁兒)</p><p>　　(2)、你能把筍芽?jī)恒@出地面時(shí)的動(dòng)作邊讀邊表演出來(lái)嗎?</p><p>　　(表演時(shí)提醒學(xué)生注意對(duì)“揉眼睛、伸懶腰、看看、扭動(dòng)、一個(gè)勁兒”等表示動(dòng)作的詞的領(lǐng)會(huì)和感受。)</p><p>　　2、筍芽?jī)号?dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。</p><p>　　(想：為什么要一個(gè)勁兒地向上鉆?)</p><p>　　有感情地讀，讓學(xué)生感受筍芽?jī)簥^發(fā)向上的精神。</p><p>　　3、筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開(kāi)眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!……她高興地說(shuō)：“多美好的春光啊!我要快快長(zhǎng)大!”</p><p>　　(1)桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……</p><p>　　筍芽?jī)嚎吹竭@么美的春光，他的心情會(huì)怎樣啊?用高興的語(yǔ)氣讀出筍芽?jī)赫f(shuō)的話吧!</p><p>　　(2)桃花、柳樹(shù)、小燕子看到筍芽?jī)嚎朔刂乩щy鉆出地面，他們會(huì)怎樣跟他大招呼呢?</p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?2</h2> <p>　　<strong>【學(xué)習(xí)目標(biāo)】</strong></p><p>　�。�、會(huì)認(rèn)“筍”等１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“岡”等９個(gè)字。</p><p>　�。�、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。</p><p>　�。�、愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。</p><p>　　<strong>【課前準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　布置學(xué)生收集春天的一些植物生長(zhǎng)的資料。</p><p>　　<strong>【生字課件】</strong></p><p>　　教學(xué)掛圖、課文情景內(nèi)容的課件。</p><p>　　<strong>【教學(xué)過(guò)程】</strong></p><p>　　<strong>第一課時(shí)</strong></p><p>　　<strong>一、初讀課文、學(xué)習(xí)生字</strong></p><p>　�。薄⒗蠋熇首x課文，初步感知課文內(nèi)容，注意自己不認(rèn)識(shí)的字的讀音。</p><p>　�。病W(xué)生自己讀課文，畫(huà)出繩子，借助拼音把生字讀正確。</p><p>　�。�、同桌交流認(rèn)記生字的方法。</p><p>　　４、反饋生字學(xué)習(xí)情況。</p><p>　　５、書(shū)寫(xiě)生字：</p><p>　�、� 轟、喊、岡：</p><p>　�、� 觀察要寫(xiě)的三個(gè)漢字。</p><p>　�、� 鼓勵(lì)學(xué)生提醒大家寫(xiě)著幾個(gè)生字時(shí)要注意的地方。</p><p>　�、� 學(xué)生書(shū)寫(xiě)著三個(gè)生字。</p><p>　�、� 出示要求會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)：</p><p>　　世界筍芽呼喚</p><p>　　提示學(xué)生一個(gè)一個(gè)的寫(xiě)。</p><p>　　<strong>二、讀通課文</strong></p><p>　�。薄W(xué)生自由朗讀課文，讀通順、讀流利。</p><p>　　２、檢查朗讀情況。</p><p>　　<strong>三、練習(xí)</strong></p><p>　�。�、給加粗的字選擇正確的`拼音：</p><p>　　筍芽 sǔn shǔn 山岡 gāng gǎng 扭動(dòng) liǔ niǔ</p><p>　　鉆出 zuān zhuān 嘮叨 lāo náo 滋潤(rùn) zhī zī</p><p>　　２、用生字口頭組詞。</p><p>　　<strong>第二課時(shí)</strong></p><p>　　<strong>一、默讀課文，了解內(nèi)容</strong></p><p>　　１、學(xué)生邊讀邊想，在不理解的地方作上記號(hào)。</p><p>　　２、學(xué)生提問(wèn)。</p><p>　�。�、師生共同解決提出問(wèn)題。</p><p>　　<strong>二、引導(dǎo)思考，細(xì)讀領(lǐng)會(huì)</strong></p><p>　�。薄⒊了谕晾锏墓S芽?jī)�，不知道自己成長(zhǎng)的好季節(jié)到了。是誰(shuí)叫醒他，是誰(shuí)呼喚他鉆出地面的。</p><p>　�。�、他們是怎樣呼喚筍芽?jī)旱�？找課文中的句子讀一讀。</p><p>　�。场⒛銖乃麄兊暮魡局畜w會(huì)到了什么？</p><p>　　４、筍芽?jī)盒蚜艘院笫窃趺醋龅模?/p><p>　�。ǚ中〗M學(xué)習(xí)，讀懂后，用自己的方式表達(dá)自己的理解）</p><p>　　５、你從筍芽?jī)恒@出泥土的過(guò)程中體會(huì)到什么？</p><p>　�。ㄕ勼w會(huì)）</p><p>　　<strong>三、朗讀表演，加深印象</strong></p><p>　　有感情朗讀４～６段。</p><p>　　<strong>四、讀最后一個(gè)段落，談體會(huì)</strong></p><p>　�。薄⒆约鹤x課文，想象在這段里有哪些詞語(yǔ)給你留下深刻的印象，你從中體會(huì)到什么？</p><p>　　（啟發(fā)學(xué)生由竹子的生長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)，自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)。）</p><p>　�。�、學(xué)生談感受：</p><p>　　重點(diǎn)體會(huì)“愛(ài)撫、滋潤(rùn)、照射、溫暖、健壯、自豪”等詞語(yǔ)。</p><p>　　<strong>五、啟發(fā)思維，交流感受</strong></p><p>　　如果你是筍芽?jī)�，面�?duì)著大好的春光你想說(shuō)什么？</p><p>　　鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，說(shuō)出自己想說(shuō)的話。</p><p>　　<strong>六、積累擴(kuò)展</strong></p><p>　　我們從筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程中看到了春天的勃勃生機(jī)，讓我們把課外收集的植物生長(zhǎng)的資料說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)吧。</p><p>　　指導(dǎo)學(xué)生積累本課自己喜歡的詞句。</p><p>　　<strong>【課后記】</strong></p><p>　　充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。</p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?3</h2> <p>　　<strong>原文</strong></p><p>　　沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂(lè)曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)海研寻�，春天�?lái)啦!”</p><p>　　筍芽?jī)罕唤行蚜�。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說(shuō)：“是誰(shuí)在叫我呀?”</p><p>　　轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來(lái)。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)骸?/p><p>　　筍芽?jī)号?dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆。</p><p>　　媽媽見(jiàn)了，忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠患路�，還不停地嘮叨：“千萬(wàn)別著涼�！�</p><p>　　筍芽?jī)航K于鉆出了地面。她睜開(kāi)眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色是長(zhǎng)辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽?jī)嚎粗@兒，開(kāi)展看著那兒，怎么也看不夠，她高興地說(shuō)：“多美的春光啊!我要快快長(zhǎng)大!”</p><p>　　春雨姑娘愛(ài)撫著她熱愛(ài)著她。太陽(yáng)公公照著她，溫暖著她。筍芽?jī)好撓铝艘患路�，長(zhǎng)城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著“我長(zhǎng)大啦!”</p><p>　　<strong>教案</strong></p><p><strong>　　第一課時(shí)</strong></p><p>　　<strong>教學(xué)內(nèi)容：</strong>有感情地朗讀全文，初步了解省略號(hào)的用法。</p><p><strong>　　教學(xué)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、進(jìn)一步明確本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)，初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。</p><p>　　2、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。</p><p>　　3、從筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過(guò)程中，初步感受到只有不斷鍛煉自己，才能使自己健康成長(zhǎng)。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)：</strong>有感情地朗讀課文，特別是在體會(huì)筍芽?jī)核枷敫星樽兓幕A(chǔ)上讀好課后習(xí)題2的幾個(gè)句子;認(rèn)識(shí)省略號(hào)的作用。</p><p>　　<strong>教學(xué)難點(diǎn)：</strong>如何正確地表達(dá)出筍芽?jī)涸诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的感情變化。課文中幾個(gè)省略號(hào)表示的不同意思。</p><p><strong>　　教學(xué)過(guò)程</strong></p><p>　　一、啟發(fā)談話</p><p>　　學(xué)習(xí)這一課，我們要繼續(xù)訓(xùn)練課文朗讀，正確表達(dá)感情。</p><p>　　出示課題，簡(jiǎn)介：這是一篇有趣的童話。課文描繪了筍芽?jī)涸诖河旯媚�、雷公公小草弟弟的鼓�?lì)下，不斷鍛煉，終于破土而出長(zhǎng)成一株強(qiáng)壯的。竹子。</p><p>　　故事形象生動(dòng)，我們朗讀這篇課文時(shí)要正確表達(dá)筍芽?jī)涸诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的情感變化。</p><p>　　二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)</p><p>　　1、自學(xué)生字、新詞：</p><p>　　讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文或理解新詞的意思。注意揉róu的讀音。注意辨析揉、辮、裹、潤(rùn)等字形。結(jié)合完成《作業(yè)本》第1題，查帶點(diǎn)的字，解釋詞語(yǔ)的意思。</p><p>　　2、輕聲自由讀課文，把課文讀正確，讀通順</p><p>　　讀后說(shuō)說(shuō)筍芽?jī)合群舐?tīng)了誰(shuí)的話，怎樣成長(zhǎng)的，哪些句子寫(xiě)得生動(dòng)。</p><p>　　三、教師范讀</p><p>　　要求學(xué)生聽(tīng)時(shí)注意人物的對(duì)話怎樣表達(dá)人物的思想感情。</p><p>　　四、檢查預(yù)習(xí)效果</p><p>　　指名認(rèn)讀生字，講講沉睡、撒嬌、央求、阻攔的意思。</p><p>　　指名朗讀課文，看看是否讀通順。</p><p>　　五、完成《作業(yè)本》第2、3題</p><p><strong>　　第二課時(shí)</strong></p><p>　　<strong>教學(xué)內(nèi)容：</strong>精讀課文，體會(huì)筍芽?jī)核枷敫星榈淖兓�，重點(diǎn)朗讀好課后作業(yè)第2題中的`句子。</p><p><strong>　　教學(xué)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、理解課文第1至9自然段，指導(dǎo)有感情地朗讀。</p><p>　　2、能找出呼喚、央求的近義詞，認(rèn)識(shí)省略號(hào)的用法，能說(shuō)出課文中幾處省略號(hào)所表示的意思。</p><p>　　3、使學(xué)生知道筍芽?jī)涸鯓釉诖河旯媚锖屠坠暮魡鞠裸@出地面，從而感受到只有不斷鍛煉，才能健康成長(zhǎng)。</p><p><strong>　　教學(xué)過(guò)程</strong></p><p>　　一、復(fù)習(xí)檢查</p><p>　　1、《作業(yè)本》第2題，比較字形組詞。</p><p>　　2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：沉睡撒嬌辮子暖烘烘滋潤(rùn)愛(ài)撫</p><p>　　二、指導(dǎo)閱讀第2至6自然段</p><p>　　1、指名朗讀：</p><p>　　思考：筍芽?jī)郝?tīng)了春雨姑娘的呼喚，她怎樣向竹媽媽表示?</p><p>　　2、讀后討論，指導(dǎo)朗讀：</p><p>　�、耪n文怎樣描寫(xiě)春雨姑娘?</p><p>　�、乒S芽?jī)盒褋?lái)以后，怎么做，怎么說(shuō)?指導(dǎo)朗讀筍芽?jī)旱脑挕?/p><p>　�、枪S芽?jī)郝?tīng)了春雨姑娘的呼喚，她怎樣向竹媽媽表示?</p><p>　�、瓤墒牵駤寢寣�(duì)筍芽?jī)涸趺凑f(shuō)?筍芽?jī)河衷鯓颖硎?指導(dǎo)朗讀對(duì)話。</p><p>　　三、指導(dǎo)閱讀第7至9自然段</p><p>　　1、齊讀思考：</p><p>　　筍芽?jī)郝?tīng)了雷公公的呼喚，她怎樣做?</p><p>　　2、讀后討論，指導(dǎo)朗讀：</p><p>　�、耪n文怎樣形象地描寫(xiě)雷公公?理解大鼓重重地敲粗重的嗓音。</p><p>　�、乒S芽?jī)郝?tīng)了雷公公的呼喚，又怎樣向竹媽媽表示?理解沉不住氣一個(gè)勁兒向上鉆不住地。筍芽?jī)旱脑捨也慌�，我要出去要讀出她堅(jiān)決的態(tài)度。</p><p>　�、侵駤寢屄�(tīng)了筍芽?jī)旱脑�，又怎么做，怎么說(shuō)?</p><p>　　四、齊讀第1至9自然段</p><p>　　注意讀出感情，特別要讀好人物的對(duì)話</p><p>　　五、作業(yè)</p><p>　　完成作業(yè)本第4題⑴、⑵題，第5題抄寫(xiě)有省略號(hào)的句子。</p><p><strong>　　第三課時(shí)</strong></p><p><strong>　　教學(xué)內(nèi)容</strong></p><p>　　有感情地朗讀全文，初步了解省略號(hào)的用法。</p><p><strong>　　教學(xué)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、理解課文第10至12自然段，指導(dǎo)有感情地朗讀。</p><p>　　2、能把句子補(bǔ)充完整，能按課文內(nèi)容填空。</p><p>　　3、使學(xué)生從筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的過(guò)程中體會(huì)到只有經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，勇于鍛煉，才能健康成長(zhǎng)。</p><p><strong>　　教學(xué)過(guò)程</strong></p><p>　　一、指兩名學(xué)生分別有感情地朗讀春雨姑娘的呼喚和雷公公的呼喚這兩部分</p><p>　　二、指導(dǎo)閱讀第10、11自然段</p><p>　　1、齊讀：</p><p>　　思考：筍芽?jī)郝?tīng)了小草弟弟的話，她又是怎樣做的?</p><p>　　2、讀后討論，指導(dǎo)朗讀：</p><p>　�、殴S芽?jī)恒@出地面以后，她看到的是怎樣的情景?她的心情怎樣?理解哎呀多么多么看看這兒，看看那兒，好像。指導(dǎo)朗讀這幾句話，要讀出筍芽?jī)簭暮诙炊吹牡叵裸@出來(lái)看到如此春光美景時(shí)的興奮心情。</p><p>　�、乒S芽?jī)郝?tīng)了小草的回答，怎樣想?怎樣做?理解暖烘烘急得大叫勇敢地脫下。重點(diǎn)朗讀筍芽?jī)旱脑挕Ｎ乙惨弥@美好的時(shí)光，快快長(zhǎng)大!語(yǔ)氣要堅(jiān)定有力。美好的、快快讀重音。我不怕冷，我要趕快長(zhǎng)大!語(yǔ)氣要更加堅(jiān)定有力。不怕、趕快讀重音。</p><p>　　三、指導(dǎo)閱讀第12自然段</p><p>　　1、默讀課文，思考：這一段有幾句話?講了哪幾層意思?</p><p>　　2、讀后討論，指導(dǎo)朗讀：</p><p>　�、糯河旯媚镌鯓雨P(guān)心她?</p><p>　�、铺�(yáng)公公怎樣關(guān)懷她?</p><p>　�、枪S芽?jī)涸鯓娱L(zhǎng)成一株強(qiáng)壯的竹子?她的心情怎樣?</p><p>　　3、指導(dǎo)背誦。</p><p>　　四、總結(jié)提問(wèn)</p><p>　　筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)過(guò)程中，跟竹媽媽有哪幾次對(duì)話，表達(dá)了她怎樣的思想感情?</p><p>　　五、有感情地朗讀全文</p><p>　　六、作業(yè)</p><p>　　完成《作業(yè)本》第6題，把句子補(bǔ)充完整。第7題，按課文內(nèi)容填空。聽(tīng)寫(xiě)本課新詞語(yǔ)。</p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?4</h2> <p><strong>　　教材分析</strong></p><p>　　這是一篇擬人體的童話散文。課文寫(xiě)了筍芽?jī)涸诖河旯媚�、雷公公的呼喚中，竹媽媽的的呵護(hù)中以及在自身的不斷努力下，破土而出，長(zhǎng)成一株強(qiáng)壯的竹子。課文情節(jié)生動(dòng)，形象活潑，表現(xiàn)出了筍芽?jī)悍e極向上的精神，體現(xiàn)了春天的美麗與生機(jī)。</p><p>　　課文語(yǔ)言很有特色。全部運(yùn)用了擬人的修辭手法，雖然所用筆墨不多，但筍芽?jī)旱膵扇峥扇�、春雨姑娘的溫柔可親、雷公公的來(lái)厲風(fēng)行等等角色的個(gè)性躍然紙上，讓人感覺(jué)清新。在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生抓住能體現(xiàn)這些角色個(gè)性的詞，如“低聲呼喚、揉了揉眼睛、伸了伸懶腰、撒嬌、粗重、一個(gè)勁兒、嘮叨、愛(ài)撫、滋潤(rùn)、溫暖、自豪”等詞語(yǔ)，反復(fù)體會(huì)、想象，在讀中感受、體驗(yàn)、積累、提升。</p><p>　　本文出現(xiàn)的生字較多，易分散識(shí)字，在多次復(fù)現(xiàn)中鞏固、識(shí)記。本文是小學(xué)階段第一次在“我會(huì)寫(xiě)”中出現(xiàn)詞語(yǔ)的抄寫(xiě)，教師要注意引導(dǎo)。</p><p><strong>　　教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。積累“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)。有積累詞語(yǔ)的興趣和習(xí)慣。</p><p>　　2.引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、流利、有感情，從理解“白栽”入手，去尋找小鹿的玫瑰沒(méi)有白栽的原因。</p><p>　　3.體會(huì)美化環(huán)境的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)。</p><p><strong>　　教學(xué)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　識(shí)記生字，積累詞語(yǔ)，感情朗讀，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)有白栽？</p><p>　　教學(xué)難點(diǎn)：</p><p>　　懂得小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)有白栽？認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己也能從中得到快樂(lè)。</p><p><strong>　　課前準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　實(shí)物玫瑰花、花骨朵、多媒體課件、詞卡</p><p>　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)</p><p>　　教學(xué)基本程序</p><p><strong>　　第一課時(shí)</strong></p><p><strong>　　一、談話揭題，認(rèn)識(shí)“筍芽?jī)骸?/strong></p><p>　　1．出示課文春天的插圖（有條件的也可做成課件）</p><p>　　美麗的春天來(lái)了，大地?zé)òl(fā)出勃勃的.生機(jī)。你們看到了什么呀？（引導(dǎo)學(xué)生用上以前積累過(guò)的好詞，說(shuō)說(shuō)“我看見(jiàn)了什么樣的什么？”）</p><p>　　2．師隨機(jī)引出：躲在竹子?jì)寢屔砗螅闷娴貜埻@美麗的世界的，就是我們今天課文的主人公：筍芽?jī)?/p><p>　　3．師在事先準(zhǔn)備的田字格中板書(shū)課題，請(qǐng)學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)。再親切地喊一喊它的名字，并在課文中的田字格中寫(xiě)一寫(xiě)這兩字“筍芽”。</p><p>　　4．引入文本：可愛(ài)的筍芽?jī)菏窃趺撮L(zhǎng)成一株健壯的竹子的呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸愤@篇課文。</p><p><strong>　　二、初讀課文，圈畫(huà)生字、新詞</strong></p><p>　　1．要求：用自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通課文。給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)，并圈出新字，畫(huà)出新詞。</p><p>　　2．檢查。</p><p>　　讀詞語(yǔ)：歸類出示詞語(yǔ)</p><p>　�、藕魡緩椬嗯�(dòng)滋潤(rùn)愛(ài)撫嘮叨</p><p>　�、茋\嘰喳喳轟隆隆沙沙沙</p><p>　�、侨嗔巳嘌劬ι炝松鞈醒ㄍ卣惯@類詞語(yǔ)）</p><p>　　指名分節(jié)朗讀課文。</p><p>　　3、再讀課文，想一想：筍芽?jī)菏窃鯓娱L(zhǎng)成一株健壯的竹子的？在它的成長(zhǎng)過(guò)程中，分別得到了誰(shuí)的幫助？</p><p>　　4、交流反饋。</p><p><strong>　　三、重點(diǎn)研讀</strong></p><p>　　第一自然段：</p><p>　�、俑鶕�(jù)學(xué)生回答板書(shū)：xx的春雨姑娘</p><p>　�、谧プ〉吐暫魡�，練讀春雨姑娘的話。</p><p>　�、叟渖弦魳�(lè)和畫(huà)面感受春雨姑娘在在葉叢中彈奏樂(lè)曲的美。并借助畫(huà)面、老師的范讀等手段，引導(dǎo)學(xué)生讀出春雨的溫柔與美麗。</p><p>　　第二自然段：</p><p>　　①根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：xx的筍芽?jī)?/p><p>　�、诼�(lián)系生活，理解“撒嬌”：生活中，你會(huì)向誰(shuí)撒嬌？怎樣撒嬌？</p><p>　�、蹘еw會(huì)，讀筍芽?jī)旱脑挕?/p><p>　�、茏鲎龉S芽?jī)喝鰦蓵r(shí)的動(dòng)作，并加上動(dòng)作演讀第二自然段。</p><p>　　同時(shí)聯(lián)系第四自然段，感受筍芽?jī)翰慌吕щy，積極向上的精神。</p><p>　�、僮x句，強(qiáng)調(diào)“一個(gè)勁兒”。</p><p>　　②引導(dǎo)學(xué)生想象：筍芽?jī)涸谙蛏香@的過(guò)程中，會(huì)遇到哪些困難，它又是怎么做？（石頭把它的頭頂痛了；泥土把它的背壓彎了；……）</p><p>　�、垡x：泥土把筍芽?jī)旱谋硥簭澚�，但筍芽?jī)喝浴?/p><p>　　石頭把筍芽?jī)旱念^頂痛了，但筍芽?jī)喝浴?/p><p>　　樹(shù)根草根把它纏疼了，但筍芽?jī)喝浴?/p><p>　　（需要以學(xué)生的回答為引讀的引言，適當(dāng)修改）</p><p>　　④你覺(jué)得這又是一個(gè)怎么樣的筍芽?jī)�？（引�?dǎo)學(xué)生概括筍芽?jī)旱摹安慌吕щy、積極向上”）</p><p>　　第三自然段：</p><p>　�、俑鶕�(jù)學(xué)生回答板書(shū)：xx的雷公公。（引導(dǎo)學(xué)生用課文中的詞語(yǔ)概括）</p><p>　�、谙胂螅核么种氐纳ひ艉魡局S芽?jī)海骸��！?/p><p>　�、垩葑x第三自然段。（二）師生合作，分角色朗讀1</p><h2>《筍芽?jī)骸方贪?5</h2> <p>　　<strong>【學(xué)習(xí)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、會(huì)認(rèn)14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。</p><p>　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。</p><p>　　3、愛(ài)科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。</p><p>　　<strong>【重點(diǎn)難點(diǎn)】</strong></p><p>　　1、重點(diǎn)：</p><p>　　認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。</p><p>　　2、難點(diǎn)：</p><p>　�、� 課文的感情朗讀、體會(huì)科學(xué)童話中蘊(yùn)含的意義。</p><p>　�、� 揉、漆、辮、的識(shí)記，喊、筍、喚的書(shū)寫(xiě)。</p><p>　　<strong>【教學(xué)方法】</strong></p><p>　　自主探究識(shí)字、小組合作檢查、朗讀感悟。</p><p>　　<strong>【教學(xué)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　投影儀、卡片、筍芽?jī)�、竹子的圖片。</p><p>　　<strong>【課時(shí)安排】</strong></p><p>　　2課時(shí)。</p><p>　　<strong>【教學(xué)流程】</strong></p><p>　　<strong>第二課時(shí)</strong></p><p>　　一、復(fù)習(xí)生字詞</p><p>　　二、朗讀感悟</p><p>　　1、精講第一、二自然段：</p><p>　�、� 誰(shuí)呼喚筍芽?jī)?是怎樣呼喚筍芽?jī)旱?</p><p>　　用劃出有關(guān)句子。</p><p>　　筍芽?jī)郝?tīng)了是怎樣表現(xiàn)的?</p><p>　　用○○○劃出有關(guān)句子。</p><p>　　并用△△圈出表示動(dòng)作的詞。</p><p>　�、� 反饋：</p><p>　　① 隨學(xué)生回答板畫(huà)筍芽、春雨。</p><p>　　板書(shū)：低聲撒嬌</p><p>　　② 相機(jī)做朗讀指導(dǎo)，學(xué)習(xí)提示語(yǔ)在前面的對(duì)話，如：</p><p>　　低聲的說(shuō)明語(yǔ)氣要輕柔，給人潤(rùn)無(wú)細(xì)無(wú)聲的感覺(jué)。</p><p>　　筍芽的話可讓學(xué)生做做動(dòng)作讀。</p><p>　�、� 角色表演，配樂(lè)誦讀。</p><p>　�、� 小結(jié)學(xué)習(xí)方法：</p><p>　　讀──劃──議──讀</p><p>　　2、用學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第三至七自然段：</p><p>　　⑴ 默讀課文，劃一劃，同桌可交流。</p><p>　　⑵ 反饋：</p><p>　　教師隨學(xué)生回答板畫(huà)板書(shū)，重點(diǎn)引導(dǎo)第六段。</p><p>　　如：筍芽?jī)恒@出地面看到了什么?省略號(hào)說(shuō)明什么?你能說(shuō)說(shuō)筍芽?jī)哼€看到了什么?那些句子寫(xiě)出了筍芽?jī)汉芨吲d?</p><p>　�、� 朗讀指導(dǎo)：</p><p>　　① 按照提示性語(yǔ)言：</p><p>　　雷公公──粗重</p><p>　　竹媽媽──嘮叨</p><p>　　筍芽?jī)憨ぉじ吲d</p><p>　　自豪。</p><p>　　② 按角色：</p><p>　　春雨姑娘──女性的.溫柔</p><p>　　雷公公──男性的豪爽</p><p>　　竹媽媽──語(yǔ)重心長(zhǎng)</p><p>　　筍芽?jī)憨ぉぶ赡劭蓯?ài)</p><p>　�、� 按心情：</p><p>　　雷公公──鼓勵(lì)</p><p>　　竹媽媽──關(guān)愛(ài)</p><p>　　筍芽?jī)憨ぉじ吲d、驚喜、興奮、自豪</p><p>　　⑷ 分角色配樂(lè)朗讀。</p><p>　　三、總結(jié)課文</p><p>　　1、復(fù)述筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過(guò)程：</p><p>　�、� 看板書(shū)師生合作。</p><p>　�、� 自由準(zhǔn)備。</p><p>　�、� 指名上臺(tái)。</p><p>　�、� 同桌互述。</p><p>　　2、小結(jié)：</p><p>　�、� 你喜歡筍芽嗎?為什么?</p><p>　�、� 你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)?</p><p>　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)</p><p>　　五、拓展</p><p>　　小組合作課本劇表演。</p><p>　　<strong>【作業(yè)布置】</strong></p><p>　　課外閱讀《一粒種子》，想一想：</p><p>　　種子是怎樣看到外面世界的?</p><p>　　<strong>【課后反思】</strong></p><p>　　1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課文內(nèi)容，在教學(xué)中采用多媒體，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。</p><p>　　2、用多種方法指導(dǎo)學(xué)生如何朗讀不同人物的說(shuō)話，為學(xué)生以后的朗讀鋪路搭橋。</p><p>　　3、板書(shū)方式在于突出本課教學(xué)重點(diǎn)，突出了筍芽?jī)阂詩(shī)^發(fā)進(jìn)取的精神，在春雨姑姑、雷公公、竹媽媽、太陽(yáng)公公的幫助下，由沉睡地下至一個(gè)勁兒往上鉆最后長(zhǎng)成竹子的過(guò)程，通過(guò)體會(huì)筍芽?jī)荷眢w不斷生長(zhǎng)，思想也不斷成長(zhǎng)，領(lǐng)悟到筍芽?jī)合蛏线M(jìn)取的精神，這種板書(shū)直接揭示了中心，突出了重點(diǎn)。</p><p>　　4、在學(xué)法指導(dǎo)上主要采用舉一反三的范例引路法。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)能力和動(dòng)手能力。</p><p>【《筍芽?jī)骸方贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/2464214.html" title="《筍芽?jī)骸返慕贪?>《筍芽?jī)骸返慕贪?/a><span>09-13</span></p><p><a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/2324908.html" title="筍芽?jī)航贪?>筍芽?jī)航贪?/a><span>07-23</span></p><p><a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/2422408.html" title="《筍芽?jī)骸返慕贪阜段?>《筍芽?jī)骸返慕贪阜段?/a><span>08-26</span></p><p><a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/2443482.html" title="《筍芽?jī)骸穬?yōu)秀教案">《筍芽?jī)骸穬?yōu)秀教案</a><span>09-03</span></p><p><a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/2424495.html" title="《筍芽?jī)骸穬?yōu)質(zhì)教案">《筍芽?jī)骸穬?yōu)質(zhì)教案</a><span>08-26</span></p><p><a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/2423664.html" title="課文《筍芽?jī)骸方贪阜段?>課文《筍芽?jī)骸方贪阜段?/a><span>08-26</span></p><p><a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/2872638.html" title="《筍芽?jī)骸方贪?5篇">《筍芽?jī)骸方贪?5篇</a><span>01-22</span></p><p><a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/3124816.html" title="《筍芽?jī)骸方贪?15篇)">《筍芽?jī)骸方贪?15篇)</a><span>03-05</span></p><p><a target="_blank" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/3106738.html" title="筍芽?jī)航贪?5篇">筍芽?jī)航贪?5篇</a><span>03-02</span></p> </div> </div> </div> <div id="gofvv2m" class="main-right"> <div id="rdfffn0" class="right_fix"> <div id="u0qz0be" class="xz"> <h3><i></i>最新推薦</h3> <div id="axd2y1w" class="box"> <ul> <li><a href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/3798954.html" target="_blank" title="大班語(yǔ)言活動(dòng)教案">大班語(yǔ)言活動(dòng)教案</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/3755510.html" target="_blank" title="大班社會(huì)教案">大班社會(huì)教案</a></li> <li><a target="_blank" title="筍芽?jī)赫f(shuō)課稿">筍芽?jī)赫f(shuō)課稿</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/3813957.html" target="_blank" title="美術(shù)教案">美術(shù)教案</a></li> <li><a target="_blank" title="《筍芽?jī)骸氛f(shuō)課稿">《筍芽?jī)骸氛f(shuō)課稿</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/3829112.html" target="_blank" title="幼兒園大班健康教案">幼兒園大班健康教案</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/3791656.html" target="_blank" title="中班教案">中班教案</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/3806552.html" target="_blank" title="大班美術(shù)教案">大班美術(shù)教案</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/3818376.html" target="_blank" title="幼兒園體育活動(dòng)教案">幼兒園體育活動(dòng)教案</a></li> <li><a href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/3797410.html" target="_blank" title="小班美術(shù)教案">小班美術(shù)教案</a></li> <li><a target="_blank" title="小小羊兒要回家教案" href="http://petportraitdesign.com/zhuanti/39436.html">小小羊兒要回家教案</a></li><li><a target="_blank" title="苦兒流浪記讀后感" href="http://petportraitdesign.com/duhougan/200/2019/1204/156976.html">苦兒流浪記讀后感</a></li><li><a target="_blank" title="教案" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/">教案</a></li><li><a target="_blank" title="舞蹈教案" href="http://petportraitdesign.com/zhuanti/44136.html">舞蹈教案</a></li><li><a target="_blank" title="項(xiàng)鏈教案" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/89457.html">項(xiàng)鏈教案</a></li><li><a target="_blank" title="童趣教案" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/158952.html">童趣教案</a></li><li><a target="_blank" title="臺(tái)階教案" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/94411.html">臺(tái)階教案</a></li><li><a target="_blank" title="故鄉(xiāng)教案" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/60638.html">故鄉(xiāng)教案</a></li><li><a target="_blank" title="蜘蛛教案精選" href="http://petportraitdesign.com/fanwen/jiaoan/246916.html">蜘蛛教案精選</a></li><li><a target="_blank" title="角色游戲教案" href="http://petportraitdesign.com/zhuanti/35570.html">角色游戲教案</a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> </div> <div id="c7x2lln" class="footer"> <p>Copyright©2013-2024<a target="_blank" title="duanmeiwen.com" href="http://petportraitdesign.com/">duanmeiwen.com</a>版權(quán)所有</p> </div> <footer> <div class="friendship-link"> <a href="http://petportraitdesign.com/" title="欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页">欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页</a> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><small id="3phxz"><th id="3phxz"></th></small><dl id="3phxz"><track id="3phxz"></track></dl><b id="3phxz"><dfn id="3phxz"><i id="3phxz"><span id="3phxz"></span></i></dfn></b><div id="3phxz"><optgroup id="3phxz"><ruby id="3phxz"><progress id="3phxz"></progress></ruby></optgroup></div><p id="3phxz"><listing id="3phxz"></listing></p><acronym id="3phxz"><style id="3phxz"><strong id="3phxz"><span id="3phxz"></span></strong></style></acronym><tt id="3phxz"><progress id="3phxz"><p id="3phxz"><small id="3phxz"></small></p></progress></tt><span id="3phxz"></span><output id="3phxz"><big id="3phxz"></big></output><meter id="3phxz"><pre id="3phxz"><strong id="3phxz"><u id="3phxz"></u></strong></pre></meter><output id="3phxz"><strike id="3phxz"></strike></output><small id="3phxz"></small><sup id="3phxz"><nobr id="3phxz"></nobr></sup><th id="3phxz"><address id="3phxz"></address></th><span id="3phxz"></span><sup id="3phxz"></sup><output id="3phxz"><sub id="3phxz"></sub></output><span id="3phxz"></span><thead id="3phxz"><u id="3phxz"><ins id="3phxz"><p id="3phxz"></p></ins></u></thead><var id="3phxz"></var><thead id="3phxz"><var id="3phxz"><ins id="3phxz"><tt id="3phxz"></tt></ins></var></thead><small id="3phxz"><sub id="3phxz"></sub></small><nobr id="3phxz"><sub id="3phxz"><dl id="3phxz"><track id="3phxz"></track></dl></sub></nobr><video id="3phxz"></video><thead id="3phxz"></thead><mark id="3phxz"><legend id="3phxz"><strong id="3phxz"><rp id="3phxz"></rp></strong></legend></mark><strong id="3phxz"><rp id="3phxz"><legend id="3phxz"><strong id="3phxz"></strong></legend></rp></strong><label id="3phxz"><font id="3phxz"><menuitem id="3phxz"><i id="3phxz"></i></menuitem></font></label><var id="3phxz"><dfn id="3phxz"></dfn></var><var id="3phxz"><form id="3phxz"></form></var><output id="3phxz"></output><rp id="3phxz"><meter id="3phxz"></meter></rp><i id="3phxz"><sub id="3phxz"><dl id="3phxz"><pre id="3phxz"></pre></dl></sub></i><pre id="3phxz"><em id="3phxz"></em></pre><track id="3phxz"><font id="3phxz"></font></track><meter id="3phxz"><strike id="3phxz"></strike></meter><sup id="3phxz"><rp id="3phxz"><meter id="3phxz"><strong id="3phxz"></strong></meter></rp></sup><legend id="3phxz"><form id="3phxz"></form></legend><dfn id="3phxz"><mark id="3phxz"></mark></dfn><progress id="3phxz"></progress><menuitem id="3phxz"><label id="3phxz"><ruby id="3phxz"><progress id="3phxz"></progress></ruby></label></menuitem><label id="3phxz"></label><sub id="3phxz"><strong id="3phxz"></strong></sub><legend id="3phxz"></legend><th id="3phxz"></th><thead id="3phxz"><meter id="3phxz"></meter></thead><rp id="3phxz"></rp><em id="3phxz"></em><dl id="3phxz"></dl><optgroup id="3phxz"><ruby id="3phxz"><thead id="3phxz"><var id="3phxz"></var></thead></ruby></optgroup> <small id="3phxz"><var id="3phxz"></var></small><dfn id="3phxz"><rp id="3phxz"><output id="3phxz"><label id="3phxz"></label></output></rp></dfn><ins id="3phxz"><style id="3phxz"></style></ins><acronym id="3phxz"><mark id="3phxz"><address id="3phxz"><rp id="3phxz"></rp></address></mark></acronym><thead id="3phxz"><dfn id="3phxz"><ins id="3phxz"><form id="3phxz"></form></ins></dfn></thead><small id="3phxz"><ruby id="3phxz"></ruby></small><ruby id="3phxz"></ruby><dl id="3phxz"></dl><sup id="3phxz"></sup><style id="3phxz"><menuitem id="3phxz"><form id="3phxz"><menuitem id="3phxz"></menuitem></form></menuitem></style><strong id="3phxz"><track id="3phxz"><small id="3phxz"><menuitem id="3phxz"></menuitem></small></track></strong><meter id="3phxz"><form id="3phxz"></form></meter><form id="3phxz"><style id="3phxz"><menuitem id="3phxz"><pre id="3phxz"></pre></menuitem></style></form><dfn id="3phxz"><form id="3phxz"></form></dfn><nobr id="3phxz"><p id="3phxz"></p></nobr><style id="3phxz"><listing id="3phxz"></listing></style><track id="3phxz"><b id="3phxz"><ruby id="3phxz"><pre id="3phxz"></pre></ruby></b></track><em id="3phxz"><mark id="3phxz"></mark></em><progress id="3phxz"><em id="3phxz"></em></progress><label id="3phxz"><rp id="3phxz"><em id="3phxz"><thead id="3phxz"></thead></em></rp></label><pre id="3phxz"><th id="3phxz"><tt id="3phxz"><pre id="3phxz"></pre></tt></th></pre><strong id="3phxz"></strong><em id="3phxz"><progress id="3phxz"><dl id="3phxz"><big id="3phxz"></big></dl></progress></em><sub id="3phxz"><pre id="3phxz"></pre></sub><thead id="3phxz"><dfn id="3phxz"><address id="3phxz"><video id="3phxz"></video></address></dfn></thead><ol id="3phxz"></ol><menuitem id="3phxz"><pre id="3phxz"></pre></menuitem><strike id="3phxz"><form id="3phxz"><strike id="3phxz"><ruby id="3phxz"></ruby></strike></form></strike><th id="3phxz"><legend id="3phxz"><nobr id="3phxz"><div id="3phxz"></div></nobr></legend></th><u id="3phxz"><output id="3phxz"><address id="3phxz"><thead id="3phxz"></thead></address></output></u><progress id="3phxz"></progress><span id="3phxz"><dfn id="3phxz"><thead id="3phxz"><p id="3phxz"></p></thead></dfn></span><progress id="3phxz"><div id="3phxz"><thead id="3phxz"><legend id="3phxz"></legend></thead></div></progress><listing id="3phxz"></listing><i id="3phxz"></i><track id="3phxz"></track><legend id="3phxz"><label id="3phxz"><u id="3phxz"><track id="3phxz"></track></u></label></legend><output id="3phxz"></output><dl id="3phxz"><strong id="3phxz"></strong></dl><th id="3phxz"><small id="3phxz"><ruby id="3phxz"><em id="3phxz"></em></ruby></small></th><dfn id="3phxz"></dfn><sub id="3phxz"><progress id="3phxz"></progress></sub><label id="3phxz"><output id="3phxz"><sub id="3phxz"><ins id="3phxz"></ins></sub></output></label><style id="3phxz"></style><tt id="3phxz"><listing id="3phxz"></listing></tt><legend id="3phxz"><label id="3phxz"><u id="3phxz"><output id="3phxz"></output></u></label></legend><u id="3phxz"></u><em id="3phxz"><thead id="3phxz"><pre id="3phxz"><ins id="3phxz"></ins></pre></thead></em><address id="3phxz"></address><var id="3phxz"><small id="3phxz"><span id="3phxz"><label id="3phxz"></label></span></small></var> <pre id="3phxz"><ins id="3phxz"><em id="3phxz"><sub id="3phxz"></sub></em></ins></pre><label id="3phxz"><video id="3phxz"><dfn id="3phxz"><nobr id="3phxz"></nobr></dfn></video></label><label id="3phxz"></label><form id="3phxz"><ruby id="3phxz"><sub id="3phxz"><font id="3phxz"></font></sub></ruby></form><video id="3phxz"><form id="3phxz"><menuitem id="3phxz"><form id="3phxz"></form></menuitem></form></video><dfn id="3phxz"><progress id="3phxz"><pre id="3phxz"><dfn id="3phxz"></dfn></pre></progress></dfn><nobr id="3phxz"><em id="3phxz"><small id="3phxz"><strike id="3phxz"></strike></small></em></nobr><dfn id="3phxz"><span id="3phxz"></span></dfn><sub id="3phxz"></sub><ins id="3phxz"></ins><label id="3phxz"></label><ruby id="3phxz"></ruby><address id="3phxz"><big id="3phxz"></big></address><style id="3phxz"><form id="3phxz"></form></style><strong id="3phxz"><strong id="3phxz"></strong></strong><dl id="3phxz"><dfn id="3phxz"><thead id="3phxz"><th id="3phxz"></th></thead></dfn></dl><b id="3phxz"><p id="3phxz"><nobr id="3phxz"><label id="3phxz"></label></nobr></p></b><legend id="3phxz"><form id="3phxz"><var id="3phxz"><legend id="3phxz"></legend></var></form></legend><menuitem id="3phxz"></menuitem><video id="3phxz"></video><i id="3phxz"><mark id="3phxz"><address id="3phxz"><thead id="3phxz"></thead></address></mark></i><dl id="3phxz"><menuitem id="3phxz"></menuitem></dl><span id="3phxz"><u id="3phxz"></u></span><strike id="3phxz"><dfn id="3phxz"></dfn></strike><legend id="3phxz"></legend><form id="3phxz"></form><strong id="3phxz"></strong><thead id="3phxz"><dfn id="3phxz"><form id="3phxz"><ruby id="3phxz"></ruby></form></dfn></thead><menuitem id="3phxz"><dfn id="3phxz"><nobr id="3phxz"><pre id="3phxz"></pre></nobr></dfn></menuitem><ruby id="3phxz"><sup id="3phxz"></sup></ruby><acronym id="3phxz"></acronym><nobr id="3phxz"><address id="3phxz"></address></nobr><label id="3phxz"></label><listing id="3phxz"><big id="3phxz"></big></listing><u id="3phxz"><acronym id="3phxz"></acronym></u><legend id="3phxz"><ins id="3phxz"></ins></legend><thead id="3phxz"></thead><ins id="3phxz"></ins><pre id="3phxz"></pre><small id="3phxz"><big id="3phxz"></big></small><output id="3phxz"></output><div id="3phxz"><b id="3phxz"></b></div><video id="3phxz"></video><ruby id="3phxz"><progress id="3phxz"><label id="3phxz"><th id="3phxz"></th></label></progress></ruby><label id="3phxz"><ins id="3phxz"></ins></label><p id="3phxz"></p><tt id="3phxz"><form id="3phxz"><label id="3phxz"><small id="3phxz"></small></label></form></tt><form id="3phxz"></form><video id="3phxz"><div id="3phxz"></div></video><label id="3phxz"><th id="3phxz"></th></label></div> <div class="friend-links"> </div> </div> </footer> <script> (function(){ var bp = document.createElement('script'); var curProtocol = window.location.protocol.split(':')[0]; if (curProtocol === 'https') { bp.src = 'https://zz.bdstatic.com/linksubmit/push.js'; } else { bp.src = 'http://push.zhanzhang.baidu.com/push.js'; } var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(bp, s); })(); </script> </body><div id="wjcve" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><pre id="wjcve"></pre><legend id="wjcve"></legend><ins id="wjcve"></ins><u id="wjcve"><s id="wjcve"><b id="wjcve"></b></s></u><menu id="wjcve"><p id="wjcve"></p></menu><th id="wjcve"><dl id="wjcve"><center id="wjcve"></center></dl></th><big id="wjcve"><strong id="wjcve"><thead id="wjcve"><dfn id="wjcve"></dfn></thead></strong></big><noframes id="wjcve"></noframes><tt id="wjcve"><input id="wjcve"><center id="wjcve"><legend id="wjcve"></legend></center></input></tt><var id="wjcve"><u id="wjcve"></u></var><th id="wjcve"><progress id="wjcve"><li id="wjcve"><p id="wjcve"></p></li></progress></th><legend id="wjcve"><big id="wjcve"></big></legend><optgroup id="wjcve"><span id="wjcve"><noframes id="wjcve"></noframes></span></optgroup><sub id="wjcve"><table id="wjcve"><pre id="wjcve"><track id="wjcve"></track></pre></table></sub><nobr id="wjcve"><meter id="wjcve"><rp id="wjcve"></rp></meter></nobr><code id="wjcve"></code><dfn id="wjcve"><small id="wjcve"><big id="wjcve"></big></small></dfn><tr id="wjcve"><form id="wjcve"><noframes id="wjcve"></noframes></form></tr><noframes id="wjcve"></noframes><strong id="wjcve"></strong><address id="wjcve"><fieldset id="wjcve"></fieldset></address><output id="wjcve"><code id="wjcve"><del id="wjcve"><pre id="wjcve"></pre></del></code></output><ul id="wjcve"><pre id="wjcve"><big id="wjcve"></big></pre></ul><xmp id="wjcve"></xmp><tfoot id="wjcve"></tfoot><big id="wjcve"><object id="wjcve"><thead id="wjcve"></thead></object></big><pre id="wjcve"><ol id="wjcve"><ruby id="wjcve"><thead id="wjcve"></thead></ruby></ol></pre><menu id="wjcve"><td id="wjcve"></td></menu><sup id="wjcve"><listing id="wjcve"><progress id="wjcve"><li id="wjcve"></li></progress></listing></sup><strong id="wjcve"></strong><menuitem id="wjcve"><tbody id="wjcve"><blockquote id="wjcve"></blockquote></tbody></menuitem><form id="wjcve"><option id="wjcve"><sup id="wjcve"></sup></option></form><rt id="wjcve"><th id="wjcve"></th></rt><legend id="wjcve"></legend><pre id="wjcve"><center id="wjcve"><dfn id="wjcve"><rt id="wjcve"></rt></dfn></center></pre><tt id="wjcve"><input id="wjcve"><td id="wjcve"></td></input></tt><button id="wjcve"></button><source id="wjcve"><noframes id="wjcve"><tbody id="wjcve"></tbody></noframes></source><dl id="wjcve"></dl><ruby id="wjcve"><td id="wjcve"><small id="wjcve"><s id="wjcve"></s></small></td></ruby><tbody id="wjcve"><thead id="wjcve"><ul id="wjcve"></ul></thead></tbody><form id="wjcve"></form><nav id="wjcve"><form id="wjcve"></form></nav><tt id="wjcve"></tt><dfn id="wjcve"></dfn><dl id="wjcve"></dl><ruby id="wjcve"></ruby><tfoot id="wjcve"><label id="wjcve"><thead id="wjcve"></thead></label></tfoot><rp id="wjcve"><strike id="wjcve"><del id="wjcve"><rt id="wjcve"></rt></del></strike></rp><meter id="wjcve"></meter><pre id="wjcve"><div id="wjcve"></div></pre><s id="wjcve"><samp id="wjcve"><tfoot id="wjcve"><video id="wjcve"></video></tfoot></samp></s><nobr id="wjcve"><strike id="wjcve"></strike></nobr><s id="wjcve"></s><meter id="wjcve"><rp id="wjcve"><em id="wjcve"><form id="wjcve"></form></em></rp></meter><kbd id="wjcve"></kbd><progress id="wjcve"></progress><acronym id="wjcve"><var id="wjcve"></var></acronym><small id="wjcve"><big id="wjcve"><strong id="wjcve"><wbr id="wjcve"></wbr></strong></big></small><tbody id="wjcve"><div id="wjcve"><ins id="wjcve"><i id="wjcve"></i></ins></div></tbody><sup id="wjcve"></sup><acronym id="wjcve"></acronym><em id="wjcve"><label id="wjcve"></label></em><big id="wjcve"><abbr id="wjcve"></abbr></big><center id="wjcve"></center><bdo id="wjcve"><meter id="wjcve"></meter></bdo><strong id="wjcve"></strong><output id="wjcve"></output><ruby id="wjcve"></ruby><small id="wjcve"></small><thead id="wjcve"><u id="wjcve"><legend id="wjcve"></legend></u></thead><ul id="wjcve"></ul><progress id="wjcve"><s id="wjcve"><font id="wjcve"><form id="wjcve"></form></font></s></progress><kbd id="wjcve"></kbd><nobr id="wjcve"><big id="wjcve"><strong id="wjcve"><var id="wjcve"></var></strong></big></nobr><table id="wjcve"><pre id="wjcve"><samp id="wjcve"><menu id="wjcve"></menu></samp></pre></table><mark id="wjcve"><track id="wjcve"><legend id="wjcve"><form id="wjcve"></form></legend></track></mark><ruby id="wjcve"></ruby><u id="wjcve"></u><bdo id="wjcve"><delect id="wjcve"></delect></bdo><sup id="wjcve"></sup><ul id="wjcve"></ul><optgroup id="wjcve"></optgroup><fieldset id="wjcve"><ins id="wjcve"></ins></fieldset><form id="wjcve"><dfn id="wjcve"></dfn></form><li id="wjcve"><p id="wjcve"><delect id="wjcve"></delect></p></li><fieldset id="wjcve"><tr id="wjcve"><bdo id="wjcve"></bdo></tr></fieldset><table id="wjcve"></table><s id="wjcve"></s><optgroup id="wjcve"><span id="wjcve"><th id="wjcve"></th></span></optgroup><del id="wjcve"><rt id="wjcve"></rt></del><small id="wjcve"><xmp id="wjcve"><menu id="wjcve"><td id="wjcve"></td></menu></xmp></small><menuitem id="wjcve"><pre id="wjcve"></pre></menuitem><thead id="wjcve"></thead><table id="wjcve"><mark id="wjcve"><small id="wjcve"><dl id="wjcve"></dl></small></mark></table><button id="wjcve"></button><xmp id="wjcve"><form id="wjcve"><rt id="wjcve"><em id="wjcve"></em></rt></form></xmp><menu id="wjcve"></menu><rt id="wjcve"><em id="wjcve"><menu id="wjcve"></menu></em></rt><dd id="wjcve"><table id="wjcve"><dfn id="wjcve"><nobr id="wjcve"></nobr></dfn></table></dd><big id="wjcve"></big><sup id="wjcve"><strong id="wjcve"><progress id="wjcve"><li id="wjcve"></li></progress></strong></sup><legend id="wjcve"></legend><kbd id="wjcve"></kbd><em id="wjcve"></em><th id="wjcve"></th><dfn id="wjcve"></dfn><abbr id="wjcve"></abbr><var id="wjcve"></var><table id="wjcve"><pre id="wjcve"><nobr id="wjcve"><sup id="wjcve"></sup></nobr></pre></table><u id="wjcve"><form id="wjcve"><abbr id="wjcve"></abbr></form></u><nobr id="wjcve"></nobr><tr id="wjcve"><th id="wjcve"><th id="wjcve"></th></th></tr><source id="wjcve"></source><ruby id="wjcve"></ruby><p id="wjcve"></p><small id="wjcve"><rt id="wjcve"><button id="wjcve"><th id="wjcve"></th></button></rt></small><dl id="wjcve"><form id="wjcve"><wbr id="wjcve"></wbr></form></dl><samp id="wjcve"><menu id="wjcve"></menu></samp><label id="wjcve"></label><progress id="wjcve"></progress><address id="wjcve"></address><nobr id="wjcve"></nobr><mark id="wjcve"></mark><strike id="wjcve"><abbr id="wjcve"></abbr></strike><fieldset id="wjcve"></fieldset><dl id="wjcve"></dl><mark id="wjcve"></mark><b id="wjcve"></b><abbr id="wjcve"><strike id="wjcve"><dfn id="wjcve"><acronym id="wjcve"></acronym></dfn></strike></abbr><pre id="wjcve"></pre><ul id="wjcve"></ul><span id="wjcve"></span><acronym id="wjcve"><thead id="wjcve"></thead></acronym><li id="wjcve"><dl id="wjcve"><mark id="wjcve"><legend id="wjcve"></legend></mark></dl></li><font id="wjcve"><kbd id="wjcve"><wbr id="wjcve"><samp id="wjcve"></samp></wbr></kbd></font><track id="wjcve"></track><optgroup id="wjcve"><source id="wjcve"><tt id="wjcve"></tt></source></optgroup><wbr id="wjcve"></wbr><form id="wjcve"></form><ol id="wjcve"><video id="wjcve"><fieldset id="wjcve"><ul id="wjcve"></ul></fieldset></video></ol><nobr id="wjcve"></nobr><ul id="wjcve"></ul><pre id="wjcve"><thead id="wjcve"><menuitem id="wjcve"></menuitem></thead></pre><small id="wjcve"><big id="wjcve"><ol id="wjcve"></ol></big></small><div id="wjcve"></div><pre id="wjcve"></pre><b id="wjcve"><menu id="wjcve"><address id="wjcve"></address></menu></b></div> </html>