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大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《花傘面》
作為一位到崗不久的教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《花傘面》，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在八邊形紙的中心和邊緣，用簡單的花紋和圖案裝飾傘面。
2、學(xué)會用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面。
3、體驗(yàn)裝飾畫的色彩美、對稱美、均衡美。
活動準(zhǔn)備：
1、不同圖案的傘3～4把。
2、傘面裝飾畫2～3張。
3、幼兒用書人手一冊，彩色筆或油畫棒人手一盒。
活動過程：
1、出示傘，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞傘面。
教師：這幾把傘上面有什么樣的圖案？在傘的什么位置？它們是怎么排列的？是什么顏色？怎么搭配的？待幼兒回答后，教師總結(jié)。
2、欣賞范例，學(xué)習(xí)裝飾傘面的方法。
�。�1）教師出示范例，請幼兒仔細(xì)觀察后討論：傘面上有哪些圖案？色彩是怎么搭配的？
引導(dǎo)幼兒初步了解裝飾的方法。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識中心和邊緣花紋，了解花紋的特點(diǎn)，知道可以用點(diǎn)、線（直線、曲線）、圈、小花朵、小葉子、小太陽等圖形裝飾傘面，可以上下、左右花紋對稱裝飾，也可以傘面上的花紋都一樣。
�。�2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識八邊形，知道裝飾花傘時，首先找出中心點(diǎn)裝飾中心花紋，再用簡單的圖案裝飾邊緣花紋。告訴幼兒除了用上述的方法裝飾傘面外，還可以在傘面上畫你喜歡的小動物。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
打開幼兒用書，觀察畫面，鼓勵幼兒在八邊形上裝飾傘面。重點(diǎn)提醒和幫助幼兒注意色彩的搭配和掌握對稱的手法。
4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
舉辦傘面展覽，幼兒相互欣賞，請幼兒說說：你最喜歡哪一個傘面，為什么？啟發(fā)幼兒從色彩和圖案的對稱性方面進(jìn)行評價。
活動反思：
活動內(nèi)容源于生活中幼兒感興趣的話題，能較自然的調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的愿望，綜合運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中的美�；顒又形夷茏⒁獾綄Σ煌接變旱牟煌螅纾簜�別指導(dǎo)時幫助能力弱的幼兒正確掌握用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面，而對能力強(qiáng)的幼兒能鼓勵其在掌握這方法的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的方法，體現(xiàn)了教育面向全體、因材施教的原則。
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