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幼兒園科學(xué)教案：神奇的蠟燭
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園科學(xué)教案：神奇的蠟燭，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、通過觀察蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象，初步感知蠟燭燃燒與空氣中的氧氣有關(guān)。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作的能力。
3、激發(fā)幼兒探索的興趣，在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中體驗探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、每組幼兒4支蠟燭，一個透明的大杯子，一個透明的小杯子，一個打火機。
2、蠟燭PPT活動過程
（一）運用課件激發(fā)幼兒興趣，了解蠟燭的用途。
1、師：今天張老師請來了一個小客人，是誰呢？（ppt1出示蠟燭寶寶）讓我們一起來和蠟燭寶寶打個招呼吧！
2、了解蠟燭的用途。
師：蠟燭寶寶帶來了問題要考考你們呢，請你們想一想，人們在什么時候需要蠟燭呢？
幼：過黑黑的山林時，停電的時候，過生日的時候……師：小朋友們說得很對，蠟燭的用途確實很大，不僅可以給人帶來光明，還可以給我們帶來快樂呢！
�。ǘ﹩l(fā)聯(lián)想，初步感知空氣與蠟燭燃燒的關(guān)系。
師：那張老師請小朋友們仔細(xì)想一想，我們用什么方法可以將燃燒的蠟燭熄滅呢？
幼：用嘴巴可以把蠟燭吹滅、用扇子扇也可以將蠟燭扇滅、把蠟燭拿到外面讓風(fēng)一吹也會熄滅、把蠟燭放在水里就熄滅了……師：用杯子蓋上去能使蠟燭熄滅嗎？讓我們來試一試吧！
師：看，這是一根蠟燭，我們先要把他點燃，需要用什么？（打火機）小朋友用打火機的時候要特別注意安全，打的時候離頭遠(yuǎn)一點。我們還需要用到杯子，杯子蓋上去的時候也有注意，不能碰到蠟燭，輕輕的蓋上去。（設(shè)置一點小懸念）師：發(fā)生了什么事情，蠟燭竟然熄滅了，為什么呢？你們想不想試一試呢？
2、幼兒分組操作實驗。
老師幫助有困難的孩子打火，提醒孩子注意安全并仔細(xì)觀察。
3、引導(dǎo)幼兒之間交流實驗結(jié)果。
師：這個辦法能讓蠟燭熄滅嗎？（能）那你們知道為什么杯子蓋到燃燒的蠟燭上，蠟燭會熄滅呢？（請幼兒說一說）師總結(jié)：原來蠟燭燃燒時需要空氣中的氧氣。當(dāng)我被杯子蓋住后，里面的氧氣就會越來越少。最后氧氣沒有了，蠟燭也就熄滅了。
師：噢！原來蠟燭燃燒需要什么？幼兒：氧氣。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒自主探索，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象。
1、師：小朋友，蠟燭身上還有許多有趣的秘密呢！你們想知道嗎？（想！）那你們看一看張老師又準(zhǔn)備了什么？
幼：2只蠟燭，一個大玻璃杯，一個小玻璃杯。
師：如果我同時點燃2根蠟燭，同時蓋上不一樣大小的杯子，會發(fā)生什么奇跡呢？你們猜一猜，哪個杯子里的蠟燭先滅，為什么？
師：請你去試一試。
2、幼兒再次操作，老師指導(dǎo)并問觀察到的現(xiàn)象。
請幼兒自由回答，老師再總結(jié)：小杯子里氧氣少，先熄滅，大杯子里的氧氣多，后熄滅。
師：這個實驗好玩嗎？老師還留一個更好玩的實驗給小朋友，如果把一長一短的蠟燭放在同一個杯子里，那哪只蠟燭先熄滅呢？帶著這個問題請你回家跟爸爸媽媽一起研究吧，明天把結(jié)果告訴我。
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