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《小鴨偵探》教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的《小鴨偵探》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《小鴨偵探》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察、比較，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學(xué)會(huì)根據(jù)看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置;
2、讓學(xué)生在觀察物體的過(guò)程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。
準(zhǔn)備活動(dòng)：
課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。
活動(dòng)步驟：
一、興趣引入。動(dòng)物王國(guó)有一名著名的小鴨偵探，這幾天動(dòng)物王國(guó)出了一系列的盜竊案，大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來(lái)破案好嗎?
二、活動(dòng)展開(kāi)。小鴨偵探已經(jīng)忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來(lái)的照片，下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來(lái)吧。
(一)方法呈現(xiàn)
1、學(xué)生4人小組交流，取出準(zhǔn)備好的小茶壺，每個(gè)人在觀察后說(shuō)說(shuō)自己看到的.形狀，然后交換位置說(shuō)說(shuō)看。找出那把失竊的茶壺。
2、學(xué)生觀察、討論結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)為什么。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。小鴨偵探：謝謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個(gè)名偵探?做一個(gè)好偵探的一個(gè)首要條件就是要有敏銳的觀察力，下面就讓我來(lái)考考大家。做得又對(duì)又快的小朋友，我就給他帶上一顆智慧星。
(二)體驗(yàn)方法
1、第一排的物體與第二排的哪個(gè)圖形有聯(lián)系?說(shuō)說(shuō)有什么聯(lián)系?
2、擺擺、說(shuō)說(shuō)，從哪個(gè)方向看到的圖形是一樣的?
3、想想、畫(huà)畫(huà)。(從上面看是什么圖形、從前面看是什么圖形)
4、比一比看誰(shuí)的方法最多。用6塊積木擺兩個(gè)圖形，你能擺出幾組從上面往下面看一樣的圖形嗎?
三、拓展活動(dòng)：
小鴨偵探：小朋友們可真聰明啊!我現(xiàn)在就帶你去破案，你們?cè)敢鈫?表現(xiàn)最出色的小朋友，在破后我要授予他小鴨勛章。
1、我已經(jīng)在小偷房子外邊埋伏好幾天了，終于找到小偷藏臟物的房子的門(mén)。其中三扇有機(jī)關(guān)，只有一扇門(mén)很安全，那是哪一個(gè)門(mén)呢?
2、終于走進(jìn)小偷藏臟物的房子了，可是小偷將茶壺裝在箱子里，房子里又有許多箱子，究竟在哪里呢?這是我在藏有名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。讓我們一起根據(jù)這些照片找到大象博士的茶壺吧。
3、我們用集體的智慧終于找到了丟失的茶壺，下面讓我們一起去抓小偷吧�？炜�，小偷逃跑了。我拍到了兩張照片，請(qǐng)你想一想小偷有可能跑到哪兒去了?
四、全課總結(jié)。
評(píng)選出本課最出色的小朋友，授予“小鴨勛章”請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，你這節(jié)課最大的收獲是什么?
活動(dòng)反思：
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
《小鴨偵探》教案2
適合年級(jí)：
二年級(jí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的觀察、比較，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學(xué)會(huì)根據(jù)看到的不同形狀正確地判斷觀察者所在位置；
2、讓學(xué)生在觀察物體的過(guò)程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。
活動(dòng)步驟：
一、激趣引入。
動(dòng)物王國(guó)有一位著名的小鴨偵探。這幾天動(dòng)物王國(guó)里出了一系列的盜竊案，大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來(lái)破案好嗎？
二、活動(dòng)展開(kāi)。
小鴨偵探已經(jīng)忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來(lái)的照片。下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的`茶壺找出來(lái)吧。
(一)方法呈現(xiàn)
1、學(xué)生4人小組交流，取出準(zhǔn)備好的小茶壺，每人在觀察后說(shuō)說(shuō)自己看到的形狀，然后交換位置再說(shuō)說(shuō)。找出那把失竊的茶壺。
2、學(xué)生觀察、討論結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)為什么。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容：不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。
小鴨偵探：謝謝大家為我找回到了丟失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個(gè)名偵探？做一個(gè)好偵探的一個(gè)首要條件就是要有敏銳的觀察力，下面就讓我來(lái)考考大家。做得又對(duì)又快的小朋友，我就給他戴上一顆智慧星。
(二)體驗(yàn)方法
1、第一排的物體與第二排的哪個(gè)圖形有聯(lián)系？說(shuō)說(shuō)有什么聯(lián)系？
2、擺擺、說(shuō)說(shuō)，從哪個(gè)方向看到的圖形是一樣的？
3、想想、畫(huà)畫(huà)。
�。◤纳厦婵词鞘裁磮D形） （從前面看是什么圖形）
4、比一比誰(shuí)的方法最多。
用6塊積木擺兩個(gè)圖形，你能擺出幾組從上面往下看一樣的圖形嗎？
三、拓展活動(dòng)：
小鴨偵探：小朋友們可真聰明呀，我現(xiàn)在就帶你們?nèi)テ瓢福銈冊(cè)敢鈫�？表現(xiàn)最出色的小朋友，在破案后我要授予他小鴨勛章。
1、我已經(jīng)在小偷房子外邊埋伏了好幾天了，終于找到了小偷藏臟物的房子的門(mén)。其中的三扇有機(jī)關(guān)，只有一扇門(mén)很安全，那是哪一個(gè)門(mén)呢？
2、終于走進(jìn)了小偷的藏臟物的房子了，可是小偷將茶壺裝在箱子里，房子里又有許多箱子，究竟在哪里呢？這是我在藏有名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。讓我們一起根據(jù)這些照片找到大象博士的茶壺吧。
3、我們用集體的智慧終于找到了丟失的茶壺，下面讓我們一起去抓住小偷吧�？炜矗⊥堤优芰�。我拍到了兩張照片，請(qǐng)你想想小偷有可能跑到哪兒去了？
四、全課總結(jié)。
評(píng)選出本課表現(xiàn)最出現(xiàn)我小朋友，授予“小鴨勛章”
請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，你這節(jié)課最大的收獲是什么？
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