關(guān)于小班美術(shù)教案匯總五篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。
2.培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先請每個(gè)幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。
2.圖片山、馬路，幼兒用紙數(shù)張，每組濃度適中的顏料（紅、藍(lán)、綠）容器內(nèi)放海綿以免流淌。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┱勗捯龌顒�(dòng)內(nèi)容。
1.孩子們，今天我們班來了很多老師，我們來向老師們問聲好吧！這里還來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（出示小汽車）噢！原來是小汽車�！按蠹液�！我是小汽車�！蔽覀円埠退騻€(gè)招呼吧�。ㄐ∑嚹愫茫。�
2.小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。
�。ǘ┏鍪痉懂嫞v解小汽車開到了哪里。
1.出示圖片（幾座連綿的山）現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。
2.出示圖片（馬路背景圖）現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。
3.老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎么畫的。
（三）教師講解車輪滾畫的方法。
1.輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時(shí)候不要倒車。
2.老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個(gè)大花壇，我們開過去的`時(shí)候要繞過它，開一條曲線，別撞上了。
3.我們開車的時(shí)候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時(shí)候你可以讓一讓。
4.小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫？那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時(shí)候想一想你的汽車開到了哪些地方，應(yīng)該開什么線？
2.教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。
(五)相互欣賞、。
1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，講述自己畫面內(nèi)容。
2.你的小汽車開到了什么地方？（幼兒自由回答）懊！你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
3.做游戲開火車去參觀幼兒的作品，與同伴一起欣賞交流。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用涂鴉、畫繞線、短線等方法繪畫愛心炒面。
2.讓幼兒通過繪畫制作愛心炒面，激發(fā)幼兒愛家人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.范作１幅、教師示范用具，視頻展示儀、電視機(jī).
2.幼兒繪畫用的紙盤子、油畫棒、面餃。
活動(dòng)過程：
一、組織談話，引起幼兒興趣
二、引導(dǎo)觀察，幼兒學(xué)畫愛心炒面
�。�.出示教師的范作：一盤炒面
�。�.教師示范、講解：
�、懦疵嫦燃狱c(diǎn)油⑵接著加面條⑶還可以加些什么？
�。�.教師模仿炒面
教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作，幼兒仔細(xì)看老師的示范。
三、幼兒繪制愛心炒面
�。�.交代要求
�。�.幼兒繪制，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)用語言指導(dǎo)幼兒繪制，幫助個(gè)別能力差的幼兒。
3.師生一起念兒歌，模仿炒面動(dòng)作。
四、看看、聞聞自己和同伴的`炒面
鼓勵(lì)幼兒回家將炒面送給家人，激發(fā)幼兒愛家人的情感。
小班美術(shù)教案 篇3
小班美術(shù)：小手帕
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有興趣的進(jìn)行折疊與粘貼活動(dòng)。
2、養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形畫報(bào)紙、實(shí)物小手帕若干條。
2、畫有手帕的正方形紙若干張；膠水、小花人手一份。
活動(dòng)過程：
欣賞各色各樣的.花手帕，引起寶寶興趣。
師：看，今天，今天我們的教室漂亮嗎？
呀，這么多花手帕真好看，自己去看看，最喜歡哪一條？
教師示范對邊邊折，
寶寶學(xué)習(xí)折手帕，老師輔導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒給小手帕貼上美麗的花朵。
�、俪鍪拘⊥��？�，這是誰呀？小兔開了一家手帕店，可是店里的手帕被森林里的小動(dòng)物買完了，它想請你們幫忙設(shè)計(jì)一條花手帕你們愿意嗎？
�、诮處熓痉墩迟N花手帕。
�、蹖殞毑僮�，教師輔導(dǎo)。
小結(jié)。
師：寶貝們，你們今天學(xué)會(huì)了折疊手帕，還幫助小兔做了那么多花手帕，真的好棒！
師：以后，我們用過手帕后都把手帕折疊的整整齊齊放在口袋里，做個(gè)愛整潔的好寶寶，好嗎？
小班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
至教研特色開展紙泥來，我們班的孩子非常有興趣，在第一階段孩子動(dòng)手折疊了春天的花朵，初步了解了紙藝的一些作品，依據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)我開展了第二階段進(jìn)行制作立體的東西《快樂的小動(dòng)物》，讓孩子在第一階段的基礎(chǔ)上有所提升。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過畫、剪、折、貼制作立體小兔。
2.能按照步驟圖進(jìn)行制作小兔。
3.喜歡紙藝作品，初步對紙藝作品產(chǎn)生興趣。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.卡紙、勾線筆、剪刀、膠水、制作好的立體動(dòng)物造型。
2.布置好小動(dòng)物的家、事先制作好步驟圖。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過畫、剪、折、貼制作小兔輪廓。
難點(diǎn)：能根據(jù)圖示制作立體小兔。
教學(xué)過程：
一、談話引出主題
1.讓幼兒欣賞立體動(dòng)物造型作品，引發(fā)幼兒興趣。
2.你們看老師帶來了許多的動(dòng)物，都是什么動(dòng)物？
二、欣賞立體小白兔，讓幼兒欣賞觀察構(gòu)造
1.這是誰？
2.你發(fā)現(xiàn)它和我們平時(shí)做的`手工有什么不一樣嗎？
3.教師小結(jié)。這個(gè)手工分三部分，一部分是小動(dòng)物，一部分是立體紙筒。最后還有一個(gè)小尾巴。
三、制作立體小兔
�。ㄒ唬┏鍪臼疽鈭D講解
1.先在畫紙上畫小兔輪廓（圖1)。
2.剪下小兔輪廓（圖二）。
3.在另外一張長方形的紙上畫小兔頭一半高度剪下（圖三）。
4.兩頭粘貼（圖四）。
5.把頭貼在紙筒上（圖五）。
6.剪一個(gè)橢圓型的尾巴，一端向上折短的一端貼在紙筒上（圖六）。
�。ǘ┯變褐谱髁Ⅲw小兔
四、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞
1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我們把它送回家吧。
2.你喜歡誰的小兔？為什么？
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)不要求孩子畫好兔子涂色，只要畫好輪廓就行，為了讓作品效果明顯，可以提示幼兒把兔子畫大一點(diǎn)，在制作立體紙筒只要立住就可以。
這個(gè)活動(dòng)在大家的集體討論下我修改了很多，原來我是讓孩子們畫好后涂色，但是涂色非常的麻煩，也沒有什么必要，因此我們把這一環(huán)節(jié)給整改了，添加了制作小白兔的尾巴，這樣立體的小白兔會(huì)更生動(dòng)，孩子會(huì)更有興趣。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知樹木高矮、大小、錯(cuò)落有致和顏色不一的特點(diǎn)。
2、嘗試用廢報(bào)紙制作的：“紙棒”畫樹干、“紙團(tuán)”印樹葉表現(xiàn)小樹林
3、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)用報(bào)紙進(jìn)行繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小樹PPT，背景音樂
2、操作紙，顏料，報(bào)紙等材料。
活動(dòng)過程：
一、欣賞小樹林，感知小樹林的特點(diǎn)。
師：春天來了，春風(fēng)把大地都吹綠了，讓我們學(xué)著小鳥飛去小樹林里看一看吧！
師：找一找，小樹林在哪里？這些樹長得什么樣呢？
�。▽W(xué)一學(xué)小樹得樣子）
師：小樹是怎么長出來的呢？蹲下來學(xué)一學(xué)小樹長大的樣子。
�。ㄓ變耗７拢�
師：小樹林真美麗，讓我們找個(gè)座位坐下來欣賞下吧。
師：小樹林是什么顏色的'？它們的顏色一樣嗎？有什么不同？
小結(jié)：原來呀，小樹林里的每一棵樹都是不同的，有的高高的，有的矮矮的，有的粗粗的，有的細(xì)細(xì)的，葉子的顏色也不同，有的葉子的顏色是綠色的，有的葉子是剛剛長出來的嫩綠色的，真特別呀。
二、引出材料，制作繪畫工具
師：小樹林真美麗，讓我們一起畫一畫吧。
師：老師帶來了顏料，看看有什么顏色的？（綠色和淡綠色，還有黑色）
師：綠色和淡綠色用來畫小樹林的什么？（樹葉）黑色呢？（樹干）
師：顏料有了，還需要什么工具呀？（棉簽，蠟筆）
師：可是今天都沒有，怎么辦呢？
師：老師給你們帶來了一種新的作畫工具？在你們椅子后面的口袋里，請出來吧。
師：是什么樣的報(bào)紙？一樣大嗎？先讓小報(bào)紙休息一下，拿出大報(bào)紙，把它變成一個(gè)圓圓的小紙球，自己試一試，誰變出來了，一起來變一變吧！
師：再拿出小報(bào)紙，我們要把它變成小紙棒。
�。ㄐ�(bào)紙兩手拿，慢慢慢慢手靠擾，用點(diǎn)力捏一捏，變成一根小紙棒，兩頭對其彎一彎，捏住小口變畫筆。）
三、利用兒歌簡單示范講解
師：大樹長在哪里的？（草地上，泥土里）
師：樹干要從泥土里畫起，小樹長在泥土里才能長大哦。
�。ㄎ矣眯〖埌�，蘸蘸黑顏料，親親綠草地，慢慢往上長，長呀長呀長，長成一棵樹爸爸。）
師：樹爸爸長得真高呀，誰能用小紙棒也來畫一棵樹呢？
（幼兒操作，教師提示：樹干要從草地往上畫起）
師：樹干有了，還少了什么？（樹葉）
師：請出小紙球，蘸蘸綠顏料，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，誰來試一試。
師：小樹還長出了淡綠色的樹葉呢，誰來試一試。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：你們學(xué)會(huì)了嗎？老師也為你們準(zhǔn)備了顏料和畫紙，帶上你們的小紙棒和小紙球去試一試吧，手弄臟了
就拿抹布擦一擦哦。用過的報(bào)紙就放在垃圾盤中。
幼兒操作。
五、展示作品，評價(jià)作品。
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