【精選】中班教案模板匯編六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的中班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識變形的長短，鞏固比較長短的方法
2、大膽猜想并驗證變形物體的長短
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：指導(dǎo)比較長短的方法
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、各種變形的操作材料（魔尺、毛根、毛線、電線、折紙等），輕音樂
活動重、難點
重點：掌握比較長短的方法
難點：當(dāng)物體的形狀發(fā)生變化時（很難比較出原來的'長與短）�？梢哉归_并對齊一端進(jìn)行比較。
活動過程：
一、導(dǎo)入師幼一起做動物模仿操，引發(fā)幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒初步感知長短
兒歌：長耳朵兔子蹦蹦跳，短耳朵貓咪喵喵叫
長尾巴猴子真淘氣，短尾巴山羊到處跑
長鼻子大象要睡覺，太吵太吵睡不著
大象氣的一跺腳，小動物們趕快跑
二、活動開展
1、出示圖片長頸鹿一家，觀察長頸鹿的不同？
師：（出示三團(tuán)毛線）天氣冷了，長頸鹿一家想用毛線織圍巾，想請小朋友幫
他們選擇適合的毛線，請你們看看，選一選？
幼兒大膽猜想……
師：我們應(yīng)該用什么方法來檢驗小朋友的是否對呢？
幼兒驗證變形物體的長短
師小結(jié)：當(dāng)物體的形狀發(fā)生變化時，很難比較出原來的長與短，可以展開并對齊一端進(jìn)行比較。
2、幼兒操作活動：（音樂）
師：出示記錄單，請幼兒按要求記錄最長、最短
幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)
幼兒大膽講解操作結(jié)果，教師評價
師幼總結(jié)：當(dāng)物體的形狀發(fā)生變化時，很難比較出原來的長與短，可以展開并對齊一端進(jìn)行比較。
活動延伸：
生活經(jīng)驗：為長頸鹿一家選擇最近的路回家
活動結(jié)束：師幼到戶外尋找變形的物體進(jìn)行比較。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒感受噪音和樂音的區(qū)別，
2.知道噪音的危害。
3.培養(yǎng)幼兒的聽覺感受能力及比較能力。
4.激發(fā)幼兒創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望，
5.培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
6.錄有樂音和噪音的音樂磁帶。
7.幼兒繪畫用紙、水彩筆、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料。
8.錄音機(jī)。
活動過程：
（一）、感知噪音和樂音
幼兒隨著優(yōu)美的音樂做動作，突然錄音機(jī)里傳出刺耳的電聲。
2. 在幼兒自由議論之后，請幼兒說說剛才是什么東西發(fā)出的聲音，聽起來感覺怎么樣。
3.啟發(fā)幼兒把自己的感受畫出來，教師巡回指導(dǎo)，重點引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面說說自己的'感受。
4.放錄音，請幼兒再聽聽小鳥叫聲，說說聽這種聲音的感受。
5.教師小結(jié)：我們把悅耳動聽的聲音叫做樂音，把刺耳、難聽的聲音叫做噪音。
（二）、區(qū)別噪音和樂音
1.放錄音，請幼兒聽小溪流淌聲和嘈雜的市場叫賣聲，說說哪種是噪音，哪種是樂音。
2.放錄音，請幼兒用動作來表示噪音和樂音。聽到樂音時用優(yōu)美的舞姿來表現(xiàn)，聽到噪音時用夸張的表情性動作來表示。
每個幼兒自選一種樂器，嘗試發(fā)出樂音，教師巡回指導(dǎo)，請幼兒說說自己是怎樣發(fā)出樂音的。
教師用同一種樂器演奏出兩種聲音，請幼兒聽聽
哪種是樂音，那種是噪音。為什么同樣的樂器，用同樣的節(jié)奏，會產(chǎn)生不同的聲音效果。
教師小結(jié)：美妙動聽的樂音放大后會變成噪音。所以我們要控制銀兩，別不知不覺的把樂音變成了噪音。
�。�三）、 噪音的危害
9.你們還聽到過那些噪音？
10.噪音就在我們身邊。你們喜歡噪音嗎？為什么？
創(chuàng)造安靜的環(huán)境
11. 噪音的危害那么大，我們可以用什么方法來減少噪音呢？那些地方特別需要安靜？（醫(yī)院、圖書室、寢室等。）
啟發(fā)幼兒大膽想象，利用材料制作“安靜”標(biāo)志。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指；在長方形卡紙上畫上睡覺的小朋友，然后插上小木棍做成標(biāo)牌；在圓形卡片上貼上“靜”字等。
帶領(lǐng)幼兒把自己設(shè)計、制作的各種“安靜”標(biāo)志貼到（或插到）適當(dāng)?shù)牡胤�，入寢室、醫(yī)務(wù)室、圖書室等處。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上，并按不同類別分類。
2、初步認(rèn)識些常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運用。
活動準(zhǔn)備：
1、卡車、自行車、小轎車、面包車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干，幼兒人手一份
2、音樂磁帶
重點：在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上，并按不同類別分類。
難點：初步認(rèn)識些常見的交通標(biāo)記。
過程：
一、認(rèn)識車輛，了解用途
1、呀，我們汽車廠里一下子造了那么多車子！
2、你是什么車？有什么用？
二、幼兒探索、分類
1、我們一起停到停車場去吧？停車場在哪里？（認(rèn)識停產(chǎn)標(biāo)志）
2、請車子進(jìn)入停車場后找到自己停車的地方，聽音樂幼兒停車。
3、請幼兒說說自己停在這里的`理由。
4、請幼兒看看，自己如果停錯了，就重新停好車。
三、游戲：認(rèn)識標(biāo)志
1、車輛們現(xiàn)在我們要出發(fā)了，到馬路上要遵守交通規(guī)則。
2、看，前邊路口有一個牌子，這是什么呀？
認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志
3、下次我們開得更加遠(yuǎn)，會有很多不一樣的標(biāo)志，到時候我們一定要看清楚哦！
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
2、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
3、積極參與排序活動，體驗排序中的樂趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動重難點：
能按動物的某一特征進(jìn)行排序，嘗試記錄結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
1、課件：《讓誰先吃好呢》。
2、動物圖片4套，字卡：重→輕、高→矮、大→小，
3、數(shù)字1-10的貼紙4套、記錄卡4張。
4、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識蹺蹺板，知道蹺得高表示輕；蹺得低表示重；蹺蹺板是平的，表示一樣重。
活動過程：
一、初步了解動物的主要特征
1、出示圖片，認(rèn)識動物。
2、引導(dǎo)幼兒說出動物各自的特征。
3、出示桃子
師：咦，這是什么？這個桃子看上去怎么樣？聞上去又會是什么味道？
師：你們想吃嗎？動物們和我們一樣，看到這個大桃子饞得口水都快流出來了，都想先吃到這個大桃子�？墒牵撟屨l先吃呢？
二、按動物的特征排序
1、按個子的高矮排序。
師：長頸鹿說：“我們按個子的高矮來排列，誰最高誰先吃。”
師：小朋友，你知道應(yīng)該怎樣比高矮嗎？我們來看看動物們是怎樣比的。你覺得他們的方法對嗎？
（觀察圖片、通過比較，引導(dǎo)幼兒說出量高矮的方法，“要站在一樣高的地方，量的時候要站直了，不能把尾巴算上，踮起腳來量也不行”等。）
師：動物們整整齊齊地站好了，小朋友，你們看出來了嗎？讓我們從高到矮排序，誰最高？第二高是誰呢？第三高呢？接下來輪到誰？第五高？最矮的一個是誰呀？
師：原來，比高矮是長頸鹿的個子最高。
2、按嘴巴大小排序。
師：長頸鹿正想吃桃子時，鱷魚長大嘴巴喊不行。他會提出比什么？
師：嘴巴的大小怎么比？看看動物們用了什么好辦法。
課件演示動物比嘴巴的大小。
請幼兒看圖根據(jù)動物嘴巴的大小按從大到小的順序給動物排隊。
3、按動物的輕重排序。
�。�1）師：鱷魚正想吃桃子時，犀牛不服氣了，犀牛要求比什么？
師：那體重怎么稱啊？有什么好辦法呢？
師：我們來看看動物們是怎樣稱體重的。
引導(dǎo)幼兒理解蹺蹺板的原理。
師：于是，犀牛搬來許多石頭，有幾塊？我們一起來數(shù)一數(shù)。（集體點數(shù)10）
師：看，其他動物也在用翹翹板稱體重呢，它們又有多重呢？老師為你們準(zhǔn)備了記錄表，請四個小朋友一組，一起數(shù)一數(shù)、記一記，最后根據(jù)石頭的.數(shù)量，按照從重到輕的順序給這些動物朋友排序。
�。�2）幼兒數(shù)石頭記錄，按照從重到輕的順序排序，教師觀察指導(dǎo)。
�。�3）交流數(shù)石頭、排序的結(jié)果
（4）師：現(xiàn)在我們一比就知道誰最重了？（出示輕重排序圖）
集體看排序圖講述。
四、了解排序的可逆性
1、播放毛毛蟲的話。
師（出示排序圖）：你們覺得毛毛蟲說得有道理嗎？
2、師：想想看，在我們的生活中，有沒有“從小排到大、從矮排到高、從短排到長”的情況發(fā)生？
五、品嘗桃子
師：看來，毛毛蟲說得很有道理。聽了毛毛蟲的話，小動物們決定大家一起分享這個美味的桃子�！鞍瑁�，桃子真好吃呀！”
師：小朋友，在我們的生活中，有許多的比較方法，只要你認(rèn)真觀察，你就會找到許許多多的排列方式。
中班教案 篇5
兒歌：
秋天到秋風(fēng)起，天氣涼，大雁南飛回故鄉(xiāng)，柿樹高舉紅燈盞，菊花金桂竟飄香。
葡萄紫，香蕉黃，谷穗彎彎閃金光，豐收景象到處是，農(nóng)民伯伯收獲忙。
活動目標(biāo)：
1．學(xué)念兒歌《秋天到》，感受季節(jié)的變化。
2．了解秋天的一些美麗景象。
活動準(zhǔn)備：
課件《秋天到》。
活動過程：
一、討論
1．教師播放課件【圖片欣賞】，引入讓幼兒討論秋天來了有哪些變化，比如，秋天小朋友們都換上了毛衣等秋裝，有些樹的樹葉變黃了等。
2．教師播放課件【視頻欣賞一】和【視頻欣賞二】，和幼兒一起看秋天的變化。
二、理解并學(xué)念兒歌《秋天到》。
1．教師播放課件【兒歌欣賞】，一起欣賞兒歌中描繪的美好景象。
2．教師播放課件【兒歌教學(xué)】，分別點擊問題，讓幼兒討論"大雁為什么要飛回故鄉(xiāng)"，"秋天有哪些豐收的景象"，可點擊"看兒歌"讓幼兒根據(jù)兒歌理解上述問題。
3．播放課件【第一段】、【第二段】分段欣賞兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容， 了解秋天的一些特殊景象：如秋天的大雁、秋天的水果、秋天豐收的'景象。
4．分段學(xué)念兒歌《秋天到》，再次整體欣賞。
三、 尋找秋天的一些特殊景象教師播放【游戲】，讓幼兒選擇屬于秋天的禮物。
活動延伸：
請幼兒和家長一起收集有關(guān)秋天的圖片，或者自己和爸爸媽媽去秋游的相片，投放到"秋天多么美"主題墻去。
活動反思：
上課前，我讓幼兒自己觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒園里的小草變黃了，樹葉也變黃了，風(fēng)一吹，葉子就落下來了；菊花開了，讓幼兒走進(jìn)大自然，不僅在尋找中獲取相關(guān)知識，更在尋找中與大自然親近，從而激發(fā)他們對大自然的熱愛。在本活動中，我主要運用觀察法，從一系列的圖片和課件視頻讓幼兒了解秋季的基本特征，感受季節(jié)的變化，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
中班教案 篇6
設(shè)計意圖：
幼兒喜歡玩影子游戲，追影子、踩影子，在認(rèn)識影子的基礎(chǔ)上將幼兒興致引入到創(chuàng)意手工中，在動手的同時學(xué)習(xí)比較不同物體有不同的影子，學(xué)習(xí)觀察比較，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)用剪刀剪出小動物的外形，粘貼在相匹配的影子上。
2、能按自己的意愿進(jìn)行裝飾草地。
3、喜歡參與手工創(chuàng)作活動，體驗剪貼的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
剪刀 幼兒用書 白乳膠 彩筆 塑料籮若干。
活動重點：
知道與小動物相對應(yīng)的影子，并能剪出小動物的外形。
活動難點：
能進(jìn)行草地裝飾。
活動過程：
一、教師帶幼兒在院子里玩追影子游戲。
1、回憶游戲情節(jié)
2、剛才，我們在院子里玩什么游戲？
3、你追到誰的影子？你的'影子和小朋友的影子一樣嗎？
二、教師出示“草地上玩耍的動物”圖片。
1、創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，進(jìn)入活動。
2、今天天氣真好，小動物們也到草地上玩追影子游戲，它們是誰？（小豬、小兔、小貓）可是它們找不到自己的影子，小朋友來幫幫它們好嗎？
3、幼兒動手操作進(jìn)行剪貼，教師巡視指導(dǎo)。提醒幼兒用剪刀的安全，及碎紙片扔進(jìn)塑料蘿。
4、教師對用剪刀不好的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
5、幼兒用彩筆進(jìn)行添畫，讓草地更加漂亮。
三、總評價，結(jié)束活動
1、請幼兒說一說自己的作品，讓自己的作品起一個好聽的名字，教師進(jìn)行評價。
2、表揚(yáng)和鼓勵做得好的幼兒。
活動延伸：
好玩的手影游戲
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案中班教學(xué)活動教案10-10
教案中班教案02-23
中班綜合教案：舞龍_中班綜合教案07-08
中班教案03-01
中班的教案11-05
小雞教案中班教案01-21
中班綜合教案：春天的朋友_中班綜合教案07-08
中班綜合教案：神奇的號碼 _中班綜合教案07-08