實(shí)用的識(shí)字教案錦集5篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的識(shí)字教案5篇，希望能夠幫助到大家。

識(shí)字教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄⒄J(rèn)識(shí)“團(tuán)、量”等１２個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“誰(shuí)、怕”等６個(gè)字。掌握言字旁日字旁心字底三點(diǎn)水等偏旁。

　　2、能按筆順規(guī)則寫(xiě)6個(gè)字，左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)的字的間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

　　3、把課文讀正確，讀流利。

　　4、理解課文的內(nèi)容和謎語(yǔ)的特點(diǎn)。

　　5、有收集謎語(yǔ)和自編謎語(yǔ)的興趣

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，掌握左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)的字的間架結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文的內(nèi)容和謎語(yǔ)的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生收集和自編謎語(yǔ)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件，田字格。展示臺(tái)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　孩子們你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？說(shuō)兩個(gè)謎語(yǔ)咱們一起來(lái)猜猜。昨天就有一個(gè)個(gè)小朋友給老師出了一個(gè)謎語(yǔ)，可把老師給難住了。孩子們你們想知道老師猜的是什么謎語(yǔ)嗎？你們有信心猜出它的謎底嗎？有信心的舉個(gè)手。真是一群不怕困難的小勇士。

　　二、初讀課文，認(rèn)讀生字。

　　1、 出示謎語(yǔ)（1）.

　　2、 聰明的小朋友趕快去讀一讀這個(gè)謎語(yǔ)吧注意讀準(zhǔn)字音哦。猜出謎底的請(qǐng)舉手。大家一起呼喊謎底的名字。抽生回答你怎么猜出謎底的呀？你通過(guò)哪個(gè)句子猜出來(lái)的呀？你能讀一讀嗎？大家能一起讀一讀嗎？讀“團(tuán)”字、“量”字。團(tuán)結(jié)是什么意思？一個(gè)人能團(tuán)結(jié)嗎？要多少人？這就叫眾人。到底一個(gè)人的力量大眾人力量大？你能舉個(gè)例子嗎。那要是眾人不團(tuán)結(jié)力量還大嗎？所以說(shuō)讀“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，人多誰(shuí)也不離群�！痹僮x。能背嗎，背。

　　3、 總結(jié)：看來(lái)呀要猜出謎底呀。第一要把謎語(yǔ)讀正確，讀通順。第二要抓住關(guān)鍵字詞把謎語(yǔ)的意思弄明白。第三還要開(kāi)動(dòng)腦筋會(huì)想象。下面咱們就用這個(gè)絕招來(lái)請(qǐng)出下一個(gè)謎語(yǔ)。

　　4、 出示謎語(yǔ)（2）。

　　5、 咱們絕招的第一招是什么？請(qǐng)大家結(jié)合拼音自由的讀一讀吧。這個(gè)謎語(yǔ)中的生字寶寶很淘氣，誰(shuí)來(lái)把它比下去。開(kāi)火車(chē)讀生字，并組詞。

　　6、 咱們絕招的第二招第三招是什么？噓！聽(tīng)老師讀，邊聽(tīng)邊想想這是個(gè)什么字，你是從那個(gè)句子發(fā)現(xiàn)的。這是個(gè)什么結(jié)構(gòu)的字，從哪兒發(fā)現(xiàn)的？什么東西喜歡及時(shí)雨？什么東西怕水？什么時(shí)候刮涼風(fēng)？所以這個(gè)字就是？

　　三、學(xué)習(xí)編寫(xiě)謎語(yǔ)。

　　1、會(huì)猜謎語(yǔ)還不是本事，會(huì)編謎語(yǔ)才是本事呢？老師把今天學(xué)的`生字寶寶請(qǐng)出來(lái)。請(qǐng)你們選一個(gè)字也給它編個(gè)字謎吧。編字謎也有絕招，想學(xué)習(xí)嗎？第一招是要注意字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第二招是要發(fā)揮自己的想象。

　　2、學(xué)生說(shuō)謎面，老師同學(xué)猜謎底。（給編謎語(yǔ)的孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。）

　　四、書(shū)寫(xiě)生字

　　1、出示課件，學(xué)生看清筆畫(huà)，書(shū)空筆畫(huà)。

　　2、出示課件（慢放），教師指導(dǎo)字的間架結(jié)構(gòu)。（兩個(gè)好朋友怎樣呆在田字格才舒服。找出靠橫豎中線的筆畫(huà)，在留意關(guān)鍵處的筆畫(huà)）

　　3、學(xué)生臨寫(xiě)。寫(xiě)字謠（頭正，身直，兩肩平；眼看，腦思，心自明。）

　　五、總結(jié)

　　學(xué)習(xí)謎語(yǔ)真是件快樂(lè)的事情呀！讓我們?cè)俅位仡櫼幌虏伦种i和編字謎的絕招好嗎。老師期待你們下次編出更精彩的字謎來(lái)考考老師好嗎？

識(shí)字教案 篇2

　　一、游戲引入，初識(shí)象形字

　　1．組織游戲：（出示課文插圖）

　�。�1）仔細(xì)觀察，圖上畫(huà)了些什么？

　　（2）小組同學(xué)一起合作，把你們看到的用簡(jiǎn)單幾筆畫(huà)下來(lái)，看哪一組畫(huà)得多畫(huà)得像。識(shí)字3教案教學(xué)設(shè)計(jì)之二

　　（3）請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)介紹自己的畫(huà)。

　　2．引人新課：

　�。�1）想看看古代人是怎樣記錄這些事物的`嗎？（示象形字）。

　　（2）猜猜看，這些古代字符分別表示圖上的哪些事物？

　�。�3）這些古代文字逐漸演變，就有了大家看到的這些現(xiàn)代漢字。（示現(xiàn)代漢字）

　　二、識(shí)讀字、詞、兒歌

　　（一）、自讀課文，整體感知。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，木會(huì)讀的字多拼幾遍拼音。

　�。ǘ�）識(shí)讀字、詞。

　　1．自讀生字。（示生字）

　　要求：借助拼音把字音讀準(zhǔn)。

　　2．同座互讀生詞。（示生詞）

　　要求：詞兒連讀。

　　3．小組學(xué)習(xí)，查讀字、詞。

　　要求：小組同學(xué)互相幫助，讓每位同學(xué)把每個(gè)字、詞都讀準(zhǔn)。

　　4．全班查讀字、詞。

　�。╨）查讀字，正音。（開(kāi)火車(chē)讀、齊讀）

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：川chuan 什chen

　�。�2）查讀詞：正音，詞兒連讀、讀好聽(tīng)。

　　（指名讀、齊讀）

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　a．“竹子，石頭，燕子”第二個(gè)字是輕聲。

　　b．“竹子”：看，綠油油的竹子，品讀。

　　“泉水”：聽(tīng)，泉水流動(dòng)的聲音，品讀。

　　“燕子”：說(shuō)，你能給大家介紹一下燕子嗎？品讀。

　�。ㄈ�）識(shí)讀兒歌。

　　l、自讀兒歌。（示兒歌）

　　要求：讀準(zhǔn)，讀通順。

　　2．指名讀兒歌。

　　3．聽(tīng)錄音讀兒歌。

　　4．放音樂(lè)自由練讀兒歌，練好后讀給好朋友聽(tīng)，請(qǐng)他給你提提意見(jiàn)。

　　5．齊讀兒歌。

　　三、識(shí)字、寫(xiě)字：舟、竹、石、川、燕

識(shí)字教案 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.背熟小雨點(diǎn)一文

　　2.認(rèn)識(shí)：花園、池塘、田野、拔、嘴、巴、池、搖、尾

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.磁釘若干顆

　　2.教學(xué)PPT5頁(yè)

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1.猜謎語(yǔ)：千條線，萬(wàn)條線，落在水里看不見(jiàn)（雨點(diǎn)）

　　2.你們喜歡下雨天么？

　　3.天空下過(guò)雨就會(huì)出現(xiàn)彩虹，老師這有兩個(gè)口袋，男生表現(xiàn)好，我就送一滴彩虹雨給他，女生表現(xiàn)好，我就送彩虹雨給她。

　　4.其實(shí)小雨點(diǎn)的作用可大著呢，它到底有多神氣呢？下面我們一起來(lái)看一看（出示課文PPT）

　　5.師讀一遍課文

　　6.帶讀一邊課文

　　7.師：紅色我讀，生：藍(lán)色我讀題目一起讀

　　8.糾正讀錯(cuò)的字音

　　9.男生讀藍(lán)色，女生讀紅色

　�。ńo表現(xiàn)棒棒的貼磁釘）

　　10.老師讀課文，幼兒讀被小雨點(diǎn)遮住的.部分

　　11.出示生字寶寶，幼兒認(rèn)讀

　　12.齊讀課文

　　13.1.2.3木頭人，認(rèn)字送卡片

　　14.齊讀生字詞

　　15.齊讀課文

　　16.結(jié)束教學(xué)

識(shí)字教案 篇4

　　教學(xué)目的

　　1。學(xué)會(huì)10個(gè)詞語(yǔ)，13個(gè)生字；能有感情地朗讀韻文。

　　2。認(rèn)識(shí)10種樂(lè)器，了解演奏樂(lè)器能夠表達(dá)人們的思想感情，向?qū)W生進(jìn)行初步的美育教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1。學(xué)會(huì)生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，通過(guò)看圖理解詞語(yǔ)意思。

　　2。通過(guò)朗讀理解韻文的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　“簫”字的筆順，“敲”字的字形。

　　教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一節(jié)

　　一、談話：今天我們學(xué)習(xí)歸類識(shí)字第1課。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1。讓學(xué)生觀察這課是由幾部分內(nèi)容組成的。（這課是由兩部分內(nèi)容組成的，第一部分內(nèi)容是看圖歸類識(shí)字，第二部分內(nèi)容是短文。）

　　2。讓學(xué)生預(yù)習(xí)。

　　3。檢查預(yù)習(xí)情況。（先指名讀第一部分內(nèi)容，再指名讀短文。）

　　4。學(xué)習(xí)本課生字，發(fā)散學(xué)生思維用多種方法記憶生字。

　　5。重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下生字。

　　“管”字下面是官，不是宮。

　　“箏”字的第十筆要出頭。

　　“琴”字下面是個(gè)“今”字。

　　“鈴”字右邊是個(gè)令字。

　　6�？偨Y(jié)

　　“笙、管、笛、簫、箏”都是竹字頭的字，因?yàn)檫@幾種中國(guó)樂(lè)器多是用竹子制成的`。

　　“鋼琴”、“鈴鼓”、“小鑼”這三個(gè)詞中的“鋼、鈴、鑼”三個(gè)字都是金字旁，因?yàn)槎寂c金屬有關(guān)。

　　弦和彈是弓字旁。弦是指弓上射箭用的有彈性的細(xì)繩。彈跟弓、弦有關(guān)，所以彈也是弓字旁。

　　這課看圖歸類識(shí)字的特點(diǎn)是：第一行是管樂(lè)器；第二行是弦樂(lè)器；第三行是鍵盤(pán)樂(lè)器和打擊樂(lè)器。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1。讀詞語(yǔ)卡片。

　　2。讀書(shū)。

　　第二節(jié)

　　一、談話：我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第1課。

　　二、學(xué)習(xí)短文

　�。�1）自由讀。

　　（2）指名讀。

　　（3）理解短文的意思。前兩行學(xué)生好理解，后兩行是歌唱的內(nèi)容。意思是說(shuō)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國(guó)一天比一天好，生活一天比一天美好。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1。讀田字格里的生字。

　　2。觀察這13個(gè)生字有什么規(guī)律。（一類是左右結(jié)構(gòu)，一類是上下結(jié)構(gòu)。）左右結(jié)構(gòu)的字要分清哪些字是左窄右寬的，哪些字是左寬右窄的。上下結(jié)構(gòu)的字要分清哪些是上小底大的字，哪些字是上大底小的。

　　3。觀察“管、簫、箏”等字各部分在田格的位置，然后指導(dǎo)學(xué)生抄寫(xiě)。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1。做第96頁(yè)的第2題。寫(xiě)出本課生字中帶有下面部首的字。

　　?：笙 管 笛 簫 箏

　　钅：鋼 鈴 鑼 弓：弓 彈

　　2。做第96頁(yè)的第3題。讀讀比比，再組詞語(yǔ)。

　　古（古代） 宮（故宮） 苗（禾苗） 敲（敲鑼）

　　吉（吉他） 管（管理） 笛（笛子） 鼓（鑼鼓）

識(shí)字教案 篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。

　　2、能看圖體會(huì)字義，初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高識(shí)字能力。

　　3、能正確、流利地朗讀兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并從中領(lǐng)悟做事要細(xì)心。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　2課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、指導(dǎo)看圖，圖字聯(lián)系。

　　結(jié)合插圖，分析筆尖看這三個(gè)會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。

　　引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察另三幅圖，并與相應(yīng)的字對(duì)照，分析每個(gè)字是由哪幾個(gè)部件構(gòu)成的，從而體會(huì)生字的構(gòu)字特點(diǎn)。

　　二、借助拼音，自主識(shí)字。

　　1、學(xué)生借助拼音各自練習(xí)讀準(zhǔn)字音。

　　2、匯報(bào)交流，隨時(shí)正音。

　　三、引導(dǎo)誦讀，讀中感悟。

　　1、練讀兒歌。自由讀，同桌讀。

　　2、指名朗讀。說(shuō)說(shuō)從哪里看出寧寧是個(gè)粗心的小畫(huà)家？

　　可是個(gè)粗心的小畫(huà)家？這句問(wèn)句的意思是：是不是個(gè)粗心的.小畫(huà)家？

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)誦讀，加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解。

　　四、遷移練習(xí)。

　　1、修改寧寧的四幅畫(huà)。

　　2、按照兒歌的內(nèi)容，改說(shuō)幾句話，使寧寧不再是粗心的小畫(huà)家。

　　五、背誦兒歌。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　朗讀背誦。

　　二、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　三個(gè)新偏旁：三撇弓字旁斗字旁

　　1、學(xué)生自己觀察范字，琢磨怎樣才能把字寫(xiě)得正確美觀。

　　2、學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

　　3、學(xué)生描紅、書(shū)寫(xiě)。

　　三、遷移練習(xí)：

　　先給下面的字加上偏旁，再分別組詞。

　　�。ǎ�

　　巴（）

　　采（）

　　土（）

　　四、作業(yè)：

　　完成語(yǔ)文同步練習(xí)。

【識(shí)字教案】相關(guān)文章：

識(shí)字的教案01-09

教案：識(shí)字07-28

《識(shí)字》教案09-19

識(shí)字八教案02-14

識(shí)字5教案01-17

識(shí)字六教案01-12

大班識(shí)字教案01-20

《識(shí)字游戲》教案01-26

小班識(shí)字教案02-02

識(shí)字游戲教案06-14