小班的教案匯編15篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的小班的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班的教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、表現(xiàn)出一家人互相熱愛(ài)的情感，喜歡自己幸福的家。
2、初步體驗(yàn)一字多音歌曲的優(yōu)美。
3、學(xué)習(xí)浮點(diǎn)音符的唱法。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師熟悉歌曲，準(zhǔn)備音樂(lè)cd或磁帶。
2、小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的家。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師彈奏《我有一個(gè)幸福的家》的音樂(lè)，小朋友拍手入室。坐半圓形。
2、小朋友集體表演律動(dòng)：
�。�1）《嘴巴》；
（2）《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
3、小朋友練聲《小雞叫，小鴨叫、小貓叫》。
4、小朋友欣賞新歌，并理解歌詞內(nèi)容。教師提問(wèn)：
�。�1）歌曲里唱了一些什么？
（2）你的家是什么樣子的��？
5、教師帶下朋友學(xué)習(xí)新歌。
�。�1）教師先范唱歌曲一次。
�。�2）小朋友和老師一起練習(xí)歌曲數(shù)次。
�。�3）兩位老師分別扮演成爸爸、媽媽?zhuān)瑤∨笥言谇榫爸新?lián)唱歌曲。
6、教師小結(jié)本活動(dòng)情況。
活動(dòng)反思
“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美�！痹谟邢薜臅r(shí)間里，如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的.價(jià)值，而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌，會(huì)做一個(gè)動(dòng)作，是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。
小班的教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性，發(fā)展幼兒的觀察力。
2、產(chǎn)生喜歡兔子、關(guān)心小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《可愛(ài)的兔子》ppt;
2、音樂(lè)《兔子舞》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。
謎面：眼睛紅，毛衣白，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
點(diǎn)擊“小兔謎語(yǔ)”按鈕進(jìn)入猜謎語(yǔ)活動(dòng)，引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。點(diǎn)擊“?”按鈕驗(yàn)證是否正確，還可以邊看圖片邊學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。(按“小喇叭”按鈕可以反復(fù)播放謎語(yǔ))
二、觀察兔子，大膽描述兔子的外形特征。
1、提問(wèn)：你們喜歡小兔嗎?
2、請(qǐng)幼兒看圖片。點(diǎn)擊“小兔模樣”按鈕進(jìn)入圖片區(qū)，引導(dǎo)幼兒觀察兔子特征。
3、提問(wèn)：你看到了什么顏色的兔子?(白的、灰的'、黑的……)兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺(jué)?(毛茸茸的、軟軟的)
4、小結(jié)。點(diǎn)擊“下一頁(yè)”按鈕進(jìn)入“兔子什么樣?”表格進(jìn)行小結(jié)。
三、游戲《找小兔》。
師播放游戲課件《找小兔》，講解游戲玩法并操作：小兔藏在樹(shù)林里，露出一部分特征，幼兒點(diǎn)擊找出，鞏固對(duì)小兔外形特征的認(rèn)識(shí)。
四、游戲《喂小兔》。
1、提問(wèn)：小兔喜歡吃什么?
2、師播放游戲課件《喂小兔》，講解游戲玩法并操作：點(diǎn)擊鼠標(biāo)將食物送給小兔吃，并用完整的語(yǔ)言表述，食物送對(duì)了小兔就高興，送錯(cuò)了小兔就生氣。
(在操作活動(dòng)中了解小兔喜歡吃哪些食物，通過(guò)喂小兔表達(dá)對(duì)小兔的喜愛(ài)。)
3、小結(jié)：小兔喜歡吃白菜、青菜、胡蘿卜等。
五、聽(tīng)音樂(lè)跳兔子舞，結(jié)束活動(dòng)。
小班的教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒喜歡小魚(yú)，并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察小魚(yú)。
�。ǘ┳層變撼醪搅私庑◆~(yú)的主要外形特征。
（三）鼓勵(lì)幼兒愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
�。ㄒ唬┱n件Flsah。
�。ǘ└鞣N魚(yú)的圖片、音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、玩手指游戲，引發(fā)興趣，“說(shuō)到5的時(shí)候”變成小魚(yú)水中游，問(wèn)：小魚(yú)在水中怎樣游的，幼兒相互學(xué)習(xí)。
2、放音樂(lè)，一起學(xué)習(xí)小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去。
3、教師出示圖片：這些小魚(yú)好漂亮呀！你們仔細(xì)看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。
4、放課件，幼兒欣賞。
5、問(wèn)：這些魚(yú)朋友穿了一件什么顏色的衣服？
（1）仔細(xì)看一看小魚(yú)的眼睛是鼓鼓的嗎？
�。�2）小魚(yú)們生活在什么地方？
6、模仿魚(yú)的動(dòng)作。播放輕柔的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚(yú)呈現(xiàn)的各種動(dòng)作，如游水、吃食物、吐泡等。
【活動(dòng)小結(jié)】
海洋里的魚(yú)可真多呀，每一種魚(yú)都跟別的魚(yú)長(zhǎng)得不一樣，有的`大、有的小、有的扁圓、有的細(xì)長(zhǎng)、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚(yú)還會(huì)變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦！
小班的教案4
設(shè)計(jì)意圖：
如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少，獨(dú)自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知能力，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開(kāi)始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動(dòng)中常因不能滿(mǎn)足自己的需要，與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象，為了滿(mǎn)足幼兒交友的渴望與需求，就預(yù)設(shè)了“好朋友”這樣一個(gè)主題。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，同時(shí)，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)中嘗試根據(jù)歌詞進(jìn)行表現(xiàn)并能簡(jiǎn)單地創(chuàng)編歌詞。（重點(diǎn)）
2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)艽竽懙卣f(shuō)出好朋友的本領(lǐng)。（難點(diǎn)）
3、喜歡與同伴進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)同伴間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒創(chuàng)編歌詞的`已有經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：根據(jù)《找朋友》節(jié)奏打招呼
小朋友你們好我是親愛(ài)的茍老師伸出手打招呼我是你們的好朋友（說(shuō)）
師：孩子們你們?cè)敢庾鑫业暮门笥褑�？�?qǐng)伸出你的手拍一拍吧！（第二遍彈奏音樂(lè)）
二、基本過(guò)程：
1、彈唱音樂(lè)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的好朋友
師：我是你的好朋友。那除了茍老師你還有哪些好朋友呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出好朋友的名字）
師：那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)里面的朋友是怎樣打招呼的？（第一遍音樂(lè)老師唱，2—3遍音樂(lè)孩子找到朋友）
提要求：第一遍老師唱小朋友聽(tīng)，第二遍找到你的朋友，音樂(lè)結(jié)束馬上回座位。
歌詞：找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，我是你的好朋友。
2、根據(jù)《找朋友》的音樂(lè)，引導(dǎo)孩子創(chuàng)編歌詞
師：我們剛才聽(tīng)到音樂(lè)里面的好朋友是怎么打招呼的（敬個(gè)禮，握握手），那你跟好朋友見(jiàn)面，除了敬禮握手之外，還可以怎么樣打招呼呢？（抱一抱、親一親、說(shuō)說(shuō)話(huà)、碰一碰……）那跟著音樂(lè)去找找你的好朋友吧！注意用你自己的方式打招呼，看看誰(shuí)最有創(chuàng)意。（2—3遍音樂(lè)）
3、在老師引導(dǎo)下，能說(shuō)出朋友的本領(lǐng)（優(yōu)點(diǎn)）并能創(chuàng)編到音樂(lè)中去。
師：剛才茍老師和你們交了朋友，猜猜我還有沒(méi)有其他的朋友？我的朋友本領(lǐng)可大了，她會(huì)畫(huà)畫(huà)，她會(huì)跳舞……你的朋友都有哪些本領(lǐng)呢？（會(huì)穿衣，會(huì)穿鞋；會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)跳舞……）來(lái)我們一起唱出來(lái)吧！
師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
4、結(jié)束部分：一起找到好朋友，跟隨音樂(lè)離開(kāi)教室。
小班的教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
2、通過(guò)洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
準(zhǔn)備材料：
《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
重點(diǎn)難點(diǎn)：
聽(tīng)音樂(lè)能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）
3、欣賞音樂(lè)《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢的變化（討論：音樂(lè)又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕？音樂(lè)又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕？）。
4、請(qǐng)幼兒分段聽(tīng)音樂(lè)，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊完整的洗手帕的動(dòng)作。
6、啟發(fā)幼兒在樂(lè)曲末邊說(shuō)“晾起來(lái)”邊做相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂(lè)游戲結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
開(kāi)始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作，如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后，通過(guò)老師的示范，根據(jù)樂(lè)曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來(lái)感受樂(lè)曲的韻律。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛(ài)，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的.事情自己做。 通過(guò)活動(dòng)，孩子們懂得了音樂(lè)又快又重時(shí)，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂(lè)又慢又輕時(shí)，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂(lè)曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。
這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。
小班的教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3.體驗(yàn)?zāi)７鹿凸穭?dòng)作的樂(lè)趣。
4.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5.認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂(lè)光碟一張；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感受歌曲的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)演唱
能夠試著邊唱邊做動(dòng)作，用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，引出課題
1、故事：有一個(gè)小男孩，看到大門(mén)口有一只哈巴狗，他長(zhǎng)得一雙黑黝黝的眼睛，一對(duì)大大的耳朵，他餓得一只摸自己的`肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點(diǎn)頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問(wèn)：(1) 小男孩在大門(mén)口看到了什么?（幼兒說(shuō)出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗））
(2) 哈巴狗長(zhǎng)什么樣子啊？
(3) 哈巴狗餓了，它想吃什么呀？
(4) 哈巴狗吃飽后，對(duì)小男孩做了什么？
二、教師放音樂(lè)
1、放音樂(lè)時(shí)，讓幼兒做律動(dòng)，用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動(dòng)作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門(mén)口，還可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的？要讓幼兒有自己獨(dú)特的動(dòng)作，請(qǐng)表演有不同的幼兒上臺(tái)示范做給大家看。
三、放音樂(lè)
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂(lè)和老師一起試著邊做動(dòng)作邊唱歌曲數(shù)遍
2.請(qǐng)表演好的幼兒站上臺(tái)表演，臺(tái)下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
四、活動(dòng)結(jié)束
請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去
活動(dòng)反思
1.小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽(tīng)到聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)，就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí)，幼兒感到了樂(lè)趣。
2.在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作，沒(méi)有注意觀察到。
3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn)，在模仿動(dòng)作更加感到快樂(lè)
小班的教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用連點(diǎn)的方法畫(huà)不規(guī)定圖形，并均勻地涂上不同顏色。
2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒一支記號(hào)筆、蠟筆、每人一張畫(huà)有點(diǎn)的紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲找朋友
師：“蔣老師有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友，我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，你和誰(shuí)是好朋友呢？
師：“有了好朋友可真開(kāi)心啊，現(xiàn)在我們一起來(lái)找朋友吧！”
2、圓點(diǎn)找朋友
師：小朋友你們看這是誰(shuí)呀？圓點(diǎn)寶寶也想來(lái)找朋友了。
師：“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手，拉拉手、可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，你拉著我、我拉著你，變成了神奇的形狀，是什么呀？誰(shuí)想來(lái)幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手？
師：“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。
3、變“地毯”——分格涂色
師：“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎么變出彩色的地毯呢？一個(gè)格子涂一種顏色，可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂.涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.請(qǐng)小朋友記住不能把顏色涂到其它框里，要涂的均勻，要有耐心。
圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開(kāi)心的跳起了舞。
4、幼兒作畫(huà)
師：小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶，它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們?cè)敢鈫幔?/p>
幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿(mǎn)滿(mǎn)的
教師在幼兒繪畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的'錯(cuò)誤即時(shí)糾正.
5、欣賞作品
展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,看看圖畫(huà)象什么，說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色.說(shuō)的好的小朋友給予肯定和贊賞。
小班的教案8
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)《圣誕禮物》。
2.兩棵掛有禮物的圣誕樹(shù)，幾頂放有禮物的圣誕帽。
3.各種包裝好的禮物（內(nèi)裝各種糖果），圣誕老爺爺手套一只。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。
2.積極參與，大膽表達(dá)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、圣誕節(jié)到了
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準(zhǔn)備了許多禮物，我們一塊兒去瞧瞧吧！
�。ㄎ觯郝�(tīng)著輕松歡快的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。幼兒可以立即進(jìn)入過(guò)圣誕的情景中。）
二、圣誕老爺爺?shù)亩Y物
1．找找說(shuō)說(shuō)禮物在哪里。
師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？我們一塊兒去找一找，互相說(shuō)一說(shuō)吧！
（析：這不僅給了幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了幼兒和教師、同伴交流的機(jī)會(huì)。）師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了？
�。ㄎ觯哼@個(gè)集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上、下、里、外等方位詞，還要鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。）
2．游戲：摸摸禮物快回來(lái)。
師：圣誕老爺爺要請(qǐng)你們?nèi)ッY物，你們?cè)敢鈫�？（教師引�?dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，男孩摸摸樹(shù)上面的禮物，女孩摸摸樹(shù)下面的禮物，快回來(lái)。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里、外的`禮物。）
�。ㄎ觯涸诶斫夥轿辉~的基礎(chǔ)上，師幼共同玩這個(gè)平時(shí)經(jīng)常玩的游戲，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對(duì)方位詞的認(rèn)識(shí)，而且增進(jìn)了師幼間的感情。男孩、女孩分開(kāi)摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度，另一方面避免了游戲時(shí)的擁擠。）
師：圣誕老爺爺帶來(lái)了這么多禮物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的擺在外面。
�。ㄎ觯航處熃Y(jié)合動(dòng)作小結(jié)禮物所在的方位，直觀形象，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。）
3．唱一唱"圣誕禮物"。
（1）教師演唱"圣誕禮物"：圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣誕禮物，圣誕禮物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的擺在外面，真好看！真好看！
�。ㄎ觯航處煷魃鲜痔籽b扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗螅糜變菏煜さ母枨秲芍焕匣ⅰ返男�，重新填詞演唱，并加上了動(dòng)作，使方位表達(dá)更加形象生動(dòng)，幼兒聽(tīng)得很認(rèn)真，也萌生了表演的愿望。）
�。�2）幼兒跟著教師一起演唱。
師：圣誕老爺爺唱得好聽(tīng)嗎？你們想唱嗎？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧！
4．自由選取自己喜歡的禮物。
師：你們想要這些禮物嗎？請(qǐng)你去拿一個(gè)自己喜歡的禮物。
�。ㄎ觯嚎吹竭@些包裝精美的禮物，孩子們很想擁有，所以教師設(shè)置拿禮物這個(gè)環(huán)節(jié)，以進(jìn)一步滿(mǎn)足幼兒的需要。）
5．與禮物捉迷藏。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)和禮物捉迷藏好嗎？請(qǐng)你把禮物藏起來(lái)。
師：你把禮物藏在哪里了？
�。ㄎ觯鹤層變鹤约哼x一個(gè)喜歡的禮物，然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系。幼兒由此獲得了豐富的體驗(yàn)。在游戲過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的方位詞，說(shuō)說(shuō)自己把禮物藏在了什么地方。如可以先請(qǐng)幾個(gè)幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請(qǐng)他們互相告訴旁邊的小朋友，以滿(mǎn)足他們表達(dá)的欲望。）
三、打開(kāi)禮物看一看
1．搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜里面裝的是什么禮物。
2．拆開(kāi)包裝，拿出禮物，相互說(shuō)說(shuō)是什么禮物。
3．品嘗、分享糖果。
延伸活動(dòng)
在日�；顒�(dòng)中鞏固運(yùn)用上面、下面、里面、外面等方位詞。
小班的教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道生活常用的禮貌用語(yǔ)。
2、能將禮貌用語(yǔ)在恰當(dāng)?shù)那闆r下使用。
3、體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
老師：老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有些小朋友早上來(lái)幼兒園后見(jiàn)到老師什么都不說(shuō)。你們覺(jué)得對(duì)嗎？
幼兒回答：不對(duì)！
二、新授
1、早晚在幼兒園對(duì)長(zhǎng)輩的問(wèn)候用語(yǔ)。
老師：早上見(jiàn)到老師的時(shí)候要問(wèn)好，那下午放學(xué)的時(shí)候要說(shuō)什么呢？幼兒回答后，集體回答。
老師：在門(mén)口的時(shí)候還要跟誰(shuí)說(shuō)再見(jiàn)？
幼兒回答后，集體說(shuō)一遍：師傅再見(jiàn)。
老師：這些問(wèn)候的話(huà)叫禮貌用語(yǔ)，還有哪些禮貌用語(yǔ)？
讓我們一起來(lái)看看視頻吧
2、平常見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候用語(yǔ)、基本禮貌。
（1）播放視頻
老師：小朋友們看到他們見(jiàn)面的時(shí)候怎么樣？
幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語(yǔ)：你好
老師：我們平時(shí)見(jiàn)面的'時(shí)候也要問(wèn)好。那我們分開(kāi)的時(shí)候呢？
幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語(yǔ)：再見(jiàn)！
老師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎，當(dāng)大人給小朋友東西時(shí)，他說(shuō)了什么？
幼兒回答。
老師：你們有沒(méi)有去別人家做過(guò)客�。坑袥](méi)有用到你好，謝謝？
�。�2）情景表演
老師：我們來(lái)演一下做客，我當(dāng)主人，我要請(qǐng)兩位小朋友當(dāng)客人，其他小朋友看他們做的有沒(méi)有禮貌。
老師假裝給幼兒開(kāi)門(mén)，并問(wèn)好。再給幼兒玩具和零食。
�。�3）接收禮物行為指導(dǎo)
老師：剛剛老師給了小朋友禮物，他們是怎么拿的？
幼兒回答。
老師：我們應(yīng)該怎么拿？剛才的視頻里是怎么拿的？
老師總結(jié)：我們小朋友拿別人東西的時(shí)候要雙手接過(guò)來(lái)。
�。�4）看圖片辨對(duì)錯(cuò)
出示各種遞接?xùn)|西圖片，讓幼兒說(shuō)做的對(duì)不對(duì)。
如送圖書(shū)、給毛巾、拿剪刀、送鉛筆
老師：你們看把剪刀和鉛筆尖的地方對(duì)著別人對(duì)不對(duì)？
老師：會(huì)發(fā)生什么事請(qǐng)？
總結(jié)：拿東西時(shí)候不把尖銳的一面對(duì)著別人也是一種禮貌，小朋友要記住哦！
三、結(jié)束
老師：剛剛我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友知道為什么要這樣做嗎，
總結(jié)：當(dāng)我們用這些禮貌用語(yǔ)的時(shí)候，大人們夸我們是個(gè)懂禮貌的好孩子，懂禮貌的孩子人們才會(huì)喜歡他。寶貝們，我們知道這么多禮貌用語(yǔ)并知道在什么時(shí)候用它，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎？
小班的教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)畫(huà)橫線和豎線。
2.有正確的握筆姿勢(shì)和良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
3.有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.動(dòng)物頭飾3個(gè)，一段音效，一幅范畫(huà)。
2.人手一盒油畫(huà)棒，動(dòng)物圖像作業(yè)紙。
活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)活動(dòng)，引起幼兒的注意。
動(dòng)物園是小朋友最喜歡去的地方，你有沒(méi)有去過(guò)?你看到了那些動(dòng)物?它們的家是什么樣子的?。
二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的興趣。
(電話(huà)鈴聲響了)"喂，你好，哦，你是動(dòng)物園的，什么?你們動(dòng)物園有一些動(dòng)物逃出來(lái)了?有老虎，獅子，還有大灰狼，真的?什么，馬上要逃到小(3)班來(lái)了�！�"(話(huà)還沒(méi)講完，3個(gè)大班小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來(lái)，裝成老虎，獅子，大灰狼等動(dòng)物朝著小朋友大聲吼叫，奪門(mén)而去。)哎呀，小動(dòng)物們都逃出來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事情呢?(會(huì)吃人的。)那怎么辦呢?動(dòng)物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個(gè)好辦法吧!(用槍把它們殺死，把它們打死……)這個(gè)辦法好嗎?把它們殺死了，小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，而不是把它們殺死。趕快想辦法。(把它們關(guān)到籠子里去，像動(dòng)物園里一樣把它們隔離開(kāi)……)這個(gè)辦法真不錯(cuò)，我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開(kāi)，這樣它們既傷害不到我們，又能自由自在的生活，這樣多好啊!
三、出示背景圖，教師示范畫(huà)。
剛才小朋友說(shuō)了，動(dòng)物園里的動(dòng)物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的，用鐵絲做的.……)小朋友看的真仔細(xì)!鐵絲是直直的，還是彎彎的?(直直的。)對(duì)了，是直直的，就好像由許多橫線和豎線拼起來(lái)的。你們看，它是誰(shuí)?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動(dòng)不了，要趕快畫(huà)上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫(huà)的。
1、示范畫(huà)橫線。從紙的最左邊開(kāi)始一直畫(huà)到紙的最右邊，畫(huà)一條直直的線，像一根小棒一樣。畫(huà)一條，往下移一點(diǎn)，再畫(huà)一條。畫(huà)許多許多條橫線。
2、示范畫(huà)豎線。從紙的最上邊開(kāi)始一直畫(huà)到紙的最下邊，畫(huà)一條直直的線。 畫(huà)好一條，往旁邊移一點(diǎn)，再畫(huà)一條，畫(huà)許多許多條豎線。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提出要求：
1、選一支深色的油畫(huà)棒筆。
2、一只手按住紙，盡量把線畫(huà)直一點(diǎn)，不要彎曲�？盏木嚯x不要太大，要不然，動(dòng)物會(huì)逃出去的。
3、握筆不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身體坐直，不要靠緊桌子，頭不要低的太下，注意保持距離。
老師的要求聽(tīng)清楚了嗎?請(qǐng)你選一張你喜歡的動(dòng)物，開(kāi)始畫(huà)吧。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要從紙的最邊端開(kāi)始畫(huà)，不要畫(huà)到桌上，注意畫(huà)面整潔。
五、欣賞作品。
哇!小朋友畫(huà)的真棒，讓我們大家一起來(lái)欣賞一下，看看誰(shuí)畫(huà)的隔離網(wǎng)最牢固，小動(dòng)物不會(huì)逃出去。 動(dòng)物園的叔叔阿姨一定很著急了，我們把它們送回去吧。
小班的教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒多觀察，了解環(huán)保的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、磁帶、多媒體光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：寶寶們，今天媽媽要帶你們?nèi)ス珗@玩，高興嗎？幼兒：高興。
2、律動(dòng)：逛公園幼兒跟著老師邊表演邊入活動(dòng)室。（評(píng)析：教師以去公園玩的游戲形式導(dǎo)入活動(dòng)，貼合了小班幼兒愛(ài)外出游玩的特點(diǎn)。輕松活潑的韻律活動(dòng)《逛公園》把幼兒的注意力都集中在一起，幼兒都能愉快的參與其中。）
（二）觀看課件《小猴和小兔》，幼兒熟悉故事。
1、觀看課件第一部分（小猴和小兔在公園玩，小猴拿出自己喜歡的香蕉吃，吃完就把香蕉皮亂扔在草地上。）
師：今天誰(shuí)來(lái)到公園玩？
幼兒1：小兔。
幼兒2：小猴。
幼兒3：小兔和小猴。
師：小猴吃了香蕉把皮扔到哪兒？
幼兒：他把香蕉皮亂扔在地上。
師：你想對(duì)小猴說(shuō)什么？
幼兒1：小猴，香蕉皮不能亂扔的。
幼兒2：小猴，香蕉皮要扔進(jìn)垃圾桶。
幼兒3：小猴，你這樣是不對(duì)的，我要告訴你的媽媽。
幼兒4：小猴你亂扔香蕉皮，別人踩到會(huì)摔交的。
（評(píng)析：通過(guò)觀看小猴的行為幼兒意識(shí)到了小猴的做法是不對(duì)的。在這里，幼兒都能各抒己見(jiàn)，大膽的表達(dá)自己的意見(jiàn)。）
2、觀看課件第二部分（小猴踩在自己的香蕉皮上，摔了個(gè)大跟頭。兔子把香蕉皮收到自己的垃圾袋中。）
師：小猴怎么了？
幼兒1：他摔了一跤。
幼兒2：哈哈，他踩在自己扔的香蕉皮上摔了個(gè)大跟頭，哈哈。
師：小兔是怎么做的？
幼兒：小兔把香蕉皮撿進(jìn)垃圾袋。
師：小兔會(huì)對(duì)小猴說(shuō)什么呢？
幼兒1：小猴，你以后別在亂扔香蕉皮了。
幼兒2：小猴，你要記得帶垃圾袋。
幼兒3：小猴，你摔疼了嗎？誰(shuí)叫你亂扔?xùn)|西的。
師：聽(tīng)了小兔的話(huà)，小猴他是怎么說(shuō)的呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。放課件小猴的話(huà)：小兔，我錯(cuò)了。我以后不亂扔垃圾了。我要向你學(xué)習(xí)。
師：小猴要向小兔學(xué)習(xí)什么？
幼兒1：不亂扔垃圾。
幼兒2：到公園玩帶好垃圾袋。
教師小結(jié)：對(duì)啊，我們也要向小兔學(xué)習(xí)，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的.好孩子。
�。ㄔu(píng)析：通過(guò)觀看第二段課件，幼兒對(duì)小猴的行為和小兔的行為做了比較，從而能更清楚地判斷出正確與錯(cuò)誤的行為。）
（三）游戲“讓垃圾回家”
師：呀，瞧我這記性，剛才光顧著說(shuō)話(huà)把好吃的東西都忘記拿出來(lái)了，你們猜猜媽媽給你們帶什么好吃的來(lái)了。（讓幼兒猜一猜。）
幼兒1：巧克力。
幼兒2：餅干。
幼兒3：糖果。
幼兒猜出來(lái)教師就出示糖果。然后把糖果分給幼兒并提示：公園里這么干凈。糖紙要扔在哪呢？
幼兒：我把糖紙扔進(jìn)垃圾桶。（幼兒邊說(shuō)邊做。）
幼兒：我先把糖紙寄在口袋等會(huì)兒再扔。（說(shuō)著就把糖紙放進(jìn)口袋）
在幼兒吃糖的過(guò)程中教師檢查幼兒是否把糖紙扔在地上。
�。ㄔu(píng)析：糖果，每個(gè)幼兒都愛(ài)吃。通過(guò)吃糖果的游戲，幼兒在輕松的游戲情境中自然而然的就增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。）
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分，幼兒開(kāi)車(chē)回家。
師：天色不早了。我們也該回家了。跟著媽媽開(kāi)著汽車(chē)回家吧。
活動(dòng)結(jié)束：
幼兒聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室。
小班的教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂(lè)。
2、通過(guò)撕紙，促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通過(guò)觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。
4、了解雪在不同溫度下的變化。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)：小雪花
2、趣味練習(xí)：貼雪花
3、圖片：雪景
4、白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來(lái)了禮物，看看是什么禮物?
二、展開(kāi)
1.感受雪花，欣賞優(yōu)美的.雪景(圖片)
告訴幼兒雪是冬季才會(huì)有的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察雪的顏色、特征。
2.欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》
提問(wèn)：
(1)冬天來(lái)了，瑩瑩來(lái)到花園里，發(fā)現(xiàn)有什么變化?
(2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?
(3)雪花是什么樣的?
3.組織幼兒布置冬天的環(huán)境，放音樂(lè)。
(1)撕雪花：每個(gè)幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰(shuí)撕的最小。
(2)布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場(chǎng)景。
4.趣味練習(xí)：貼雪花
按照雪人身上的數(shù)字貼出相應(yīng)數(shù)字的雪花。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察雪的變化，并體驗(yàn)和小伙伴共同游戲的快樂(lè)感覺(jué)。
三、結(jié)束
欣賞故事《下雪了》
小班的教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的動(dòng)作從上而下，一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴。
2.學(xué)會(huì)用抹布擦干凈手的方法。
3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
1.示范畫(huà)彩色的雨滴。
�。�1）提問(wèn)：選個(gè)顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，我從哪里開(kāi)始點(diǎn)的呀？
�。�2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來(lái)的，雨滴寶寶要跑出來(lái)啦！
�。�3）師：現(xiàn)在老師想再請(qǐng)出一個(gè)顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個(gè)顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”。
�。�4）提問(wèn)：這里已經(jīng)有一個(gè)雨滴寶寶了我能不能再點(diǎn)在它上面呀？
2.請(qǐng)一名幼兒來(lái)模仿，其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1.提出制作要求：雨滴要畫(huà)在云朵娃娃下面。換個(gè)顏色再蘸蘸的時(shí)候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)，擦手指的時(shí)候要擦干凈哦，這樣畫(huà)出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點(diǎn)了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2.巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
活動(dòng)反思：
今天的.美術(shù)活動(dòng)是一個(gè)“手指點(diǎn)畫(huà)”，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫(huà)，興趣非常高。活動(dòng)前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來(lái)的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，還是有個(gè)別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒(méi)有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。經(jīng)過(guò)多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點(diǎn)畫(huà)”方面多加練習(xí)。
小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類(lèi)生活中最重要的淡水資源。
小班的教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用觸覺(jué)箱子引起幼兒的興趣。
教師請(qǐng)幼兒摸一摸箱子里裝的水果。提問(wèn):"請(qǐng)你摸一摸，告訴我里面裝了什么水果?"
2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?
(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(jué)(可與蘋(píng)果進(jìn)行比較)?
(3)聞一聞:橘子有什么氣味?
3、感受橘子的內(nèi)部特征。
(1)請(qǐng)幼兒討論:橘子里面是什么樣的?
(2)那我們?cè)趺窗阉蜷_(kāi)呢?
(3)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子，觀察橘子的內(nèi)部特征。
提問(wèn):剝開(kāi)皮的橘子是什么顏色的?剝開(kāi)皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?
4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結(jié)束后，教師畫(huà)一棵輪廓樹(shù)，讓幼兒將剝下來(lái)的橘子皮撕成小塊，貼在橘子輪廓圖上，制作成一幅橘子皮畫(huà)，將橘子皮畫(huà)貼于橘子樹(shù)上，做成一棵橘子樹(shù)。
活動(dòng)反思：
秋天來(lái)了，許多的水果都成熟了，本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣�；顒�(dòng)開(kāi)始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的`東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過(guò)“摸一摸”“聞一聞”去探索�；顒�(dòng)第一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很興奮，很愿意表達(dá)自己的看法，有的說(shuō)“軟軟的我猜是香蕉”有的說(shuō)“香香的可能是金橘”；活動(dòng)第二環(huán)節(jié)中，是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子，許多幼兒都能在的勞動(dòng)成果中分享到快樂(lè)，并且很愿意與別人交流自己的橘子是什么樣子的，是什么顏色的，有幾囊。在此環(huán)節(jié)中我還豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，介紹了橘子的身上結(jié)構(gòu)還有好聽(tīng)的名字，比如“臍”、“蒂”、“橘絡(luò)”。最后一環(huán)節(jié)我讓幼兒品嘗自己的橘子，并且讓他們和大家說(shuō)一說(shuō)你的橘子是什么味道的。本次教學(xué)中，然幼兒通過(guò)玩而學(xué)，激發(fā)了幼兒的各種感知行為并且激發(fā)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
小班的教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)童話(huà)故事感興趣，理解故事內(nèi)容，愿意講述句子：吃得真香呀!
2、知道吃飯要安靜地坐著吃，不能浪費(fèi)糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：寶寶用書(shū)人手一冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、寶寶傾聽(tīng)故事《寶寶吃飯》，初步了解故事內(nèi)容。
2、教師：寶寶，你會(huì)吃飯嗎?你知道寶寶是怎樣吃飯的嗎?下面，我給你們講一個(gè)故事《寶寶吃飯》。
3、通過(guò)提問(wèn)和閱讀圖書(shū)，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
�。�1）教師：故事里的小寶寶是怎樣吃飯的?誰(shuí)來(lái)吃寶寶的飯和菜?后來(lái)，寶寶是怎樣吃飯的?
�。�2）教師帶領(lǐng)寶寶邊看書(shū)邊講述故事，鼓勵(lì)寶寶講述句子“吃得真香呀!”
移引導(dǎo)寶寶開(kāi)展討論：我們寶寶應(yīng)該怎樣吃飯呢?我們吃的飯菜都是農(nóng)民伯伯和阿姨辛辛苦苦種出來(lái)的.，怎樣吃飯才不浪費(fèi)糧食呢?
�。�3）教育寶寶要愛(ài)惜糧食，不挑食，不將飯菜撒在桌上和地上，不倒飯菜。
1、出示寶寶吃飯的圖片，教師提問(wèn)：寶寶，你們看這是誰(shuí)呀？他在干什么呀？可是這個(gè)寶寶他吃飯不認(rèn)真，他的飯菜被誰(shuí)吃了呢？
2、老師講述故事《寶寶吃飯》，寶寶傾聽(tīng)故事《寶寶吃飯》，初步了解故事內(nèi)容。
3、同左邊3的內(nèi)容。
活動(dòng)反思：對(duì)于我們寶寶班來(lái)說(shuō)中午用餐是比較頭疼的事情，一到吃飯的時(shí)候會(huì)有許多的狀況出現(xiàn)：有不愿吃飯的、吃得特別臟的、飯倒掉的、不吃菜的……反正可以說(shuō)沒(méi)一天安安心心的，總是要花很多的心思和唇舌，目的就是要讓寶寶學(xué)會(huì)自己吃好飯，吃飽飯，吃干凈。而聽(tīng)故事是寶寶們比較喜歡的，在聽(tīng)了《寶寶吃飯》這個(gè)故事以后，大家都知道應(yīng)該怎么吃飯，可由于年齡特點(diǎn)的關(guān)系，寶寶們真是學(xué)得快忘得也快，就在當(dāng)天的用餐時(shí)情況還有點(diǎn)好轉(zhuǎn)，可到了第二天就不生效了，照舊老樣子。我知道如果要徹底改變這種狀況得需要時(shí)間，需要家長(zhǎng)的配合，只有家園共育才能使我們的寶寶發(fā)展地更好！
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