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    美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-01-02 14:14:21 教案 投訴 投稿

    有關(guān)美術(shù)教案

      作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的有關(guān)美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    有關(guān)美術(shù)教案

    有關(guān)美術(shù)教案1

      教案再設(shè)計(jì)

      大班美術(shù)活動(dòng):花瓶設(shè)計(jì)師

      教學(xué)活動(dòng)再設(shè)計(jì)之——神奇的花瓶

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在觀察青花瓷特征的基礎(chǔ)上,了解花瓶的基本形狀,并能根據(jù)不同的形狀創(chuàng)編出更多形狀的花瓶。

      2、培養(yǎng)幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維,以貼近生活的設(shè)計(jì)來(lái)提高審美能力。

      3、培養(yǎng)幼兒做事專著、細(xì)致、大膽的行為習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      青花瓷實(shí)物花瓶一只,多媒體課件,勾線筆若干,畫(huà)紙,金牌標(biāo)志(幼兒人數(shù)相等)

      一、設(shè)計(jì)學(xué)堂學(xué)習(xí)

      師:剛接到一個(gè)通知,說(shuō)是要舉行花瓶設(shè)計(jì)大賽,小朋友想?yún)⒓訂?為了讓我們能更好的?dāng)上一名設(shè)計(jì)師,現(xiàn)在就讓我們先到設(shè)計(jì)學(xué)堂里去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!

      1、出示并介紹青花瓷。

      ○這是什么花瓶?(青花瓷的'花瓶。)

      ○教師簡(jiǎn)單介紹青花瓷:青花瓷是元朝時(shí)景德鎮(zhèn)的瓷工發(fā)明的,距離現(xiàn)在已經(jīng)有幾百年的歷史了,它是中國(guó)的一種珍貴的瓷器。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的形狀。

      教師逐一提問(wèn)引出花瓶的瓶嘴、瓶頸、瓶身,了解花瓶的基本特征和主要特征——用橢圓或一條線來(lái)表示瓶嘴隨著看到的角度不同而不同。

      3、出示更多形狀各異的花瓶。(ppt)引導(dǎo)幼兒觀察,并嘗試用身體做花瓶。 ○這些花瓶都是什么形狀的?

      ○誰(shuí)會(huì)試著用身體來(lái)表示一下呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn))

      總結(jié):花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細(xì),有長(zhǎng)有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。

      二、嘗試設(shè)計(jì)生活花瓶

      師:緊急通知,花瓶王國(guó)來(lái)電,由于他們?cè)谏钪械挠闷范际腔ㄆ啃螤畹模?/p>

      所以現(xiàn)在奇缺各種實(shí)用的花瓶,希望本次大賽能幫他們?cè)O(shè)計(jì)一些生活中有用的花瓶。你愿意幫他們嗎?

      1、你覺(jué)得生活中會(huì)需要哪些東西,并可以用花瓶形狀來(lái)替代呢。▎l(fā)幼兒大膽想象,回憶生活中的實(shí)用品并加以花瓶創(chuàng)編)

      2、幼兒嘗試設(shè)計(jì)操作。

      三、展示作品,冠軍評(píng)獎(jiǎng)

      1、這么多作品個(gè)個(gè)都很厲害,讓我們看看大家設(shè)計(jì)的都是些什么?可以用來(lái)干什么?(請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師自己說(shuō)說(shuō))

      2、評(píng)獎(jiǎng)。

      各自的作品已經(jīng)介紹完了,現(xiàn)在讓我們來(lái)評(píng)出最后的冠軍吧。ê⒆影咽种械慕鹋瀑N到自己覺(jué)得最好的作品下面)。統(tǒng)計(jì)最后金牌數(shù)最多的作品為冠軍。

      四、花瓶王國(guó)的慶典

      為了感謝大家的精心設(shè)計(jì),花瓶國(guó)王準(zhǔn)備了慶典活動(dòng),現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入花瓶王國(guó),跟花瓶們跳舞去吧!(幼兒模仿花瓶姿態(tài)跳舞歡慶)

    有關(guān)美術(shù)教案2

     。刍顒(dòng)目標(biāo)]

      1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。

      2、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

     。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]臉譜,各種美勞材料:皺紋紙、電光紙、報(bào)紙,膠水。

      [活動(dòng)過(guò)程]

      1、“小朋友們,們頭上都長(zhǎng)有什么呀?(頭發(fā))那你見(jiàn)過(guò)什么樣的頭發(fā)呢?(個(gè)別幼兒回答)

      小結(jié):有長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。

      老師這兒有個(gè)小臉譜,(出示小臉譜)看!這個(gè)小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎?(沒(méi)有)那你說(shuō)它會(huì)高興嗎?(不高興)那們一起當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師為它設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型吧!

      2、教師示范操作。

      “想為它設(shè)計(jì)一個(gè)直發(fā),先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓,然后,用兩個(gè)手的大拇指與食指捻一捻,再在頭發(fā)的一端涂上膠水,然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計(jì)了許多發(fā)型的`小臉譜呢!看!這是什么發(fā)型?(逐個(gè)介紹作品的發(fā)型)

      3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      要求:

      (1)粘貼時(shí),頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

     。2)膠水不能涂的到處是,在紙的一端或背面輕輕涂一點(diǎn)即可。

     。3)保持小臉譜的清潔。

      4、組織幼兒張貼作品,并相互欣賞和交流。

    有關(guān)美術(shù)教案3

      教學(xué)目標(biāo)

      1.初步了解有關(guān)塔的文化、歷史,感受塔的優(yōu)美造型特點(diǎn)。

      2.通過(guò)對(duì)塔的仔細(xì)觀察,能比較準(zhǔn)確地畫(huà)出或制作塔基、塔身、塔頂?shù)人慕Y(jié)構(gòu),提高學(xué)生的用線、粘土或其它材料等進(jìn)行造型的感受力和表現(xiàn)力;同時(shí),更可以通過(guò)塔的造型練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

      3.通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得塔是文化的象征,是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,更是建筑史上的偉大成就。

      教學(xué)重點(diǎn):

      通過(guò)對(duì)塔的仔細(xì)觀察,能比較準(zhǔn)確地畫(huà)出或制作塔基、塔身、塔頂?shù)人慕Y(jié)構(gòu),提高學(xué)生的用線、粘土或其它材料等進(jìn)行造型的感受力和表現(xiàn)力;

      教學(xué)難點(diǎn):

      能比較準(zhǔn)確地畫(huà)出或制作塔基、塔身、塔頂?shù)人慕Y(jié)構(gòu)。

      課時(shí):2課時(shí)

      第一課時(shí)

      課前準(zhǔn)備

      師生共同收集有關(guān)塔的文字資料、圖片,有興趣的學(xué)生尋訪家鄉(xiāng)的塔,了解塔的歷史,并對(duì)塔進(jìn)行攝影、寫生等。

      教學(xué)過(guò)程

     。ㄒ唬┨骄恐黝},明確分工。

      1.欣賞名塔。展示世界各地的名塔圖片。

      2.引出主題。師生共同討論出一些問(wèn)題:

     。1)塔的歷史是如何發(fā)展演變的?

     。2)著名古塔的主要材料是什么?

     。3)塔的外形有什么特征?根據(jù)外觀有哪些分類?

     。4)世界各地有哪些著名的塔?

     。5)我們的家鄉(xiāng)有塔嗎?誰(shuí)去寫生、攝影過(guò)?

     。6)收集有關(guān)塔的圖片和畫(huà)作并欣賞。

     。7)我們能不能設(shè)計(jì)有奇特功能的塔或制作立體的塔(各種材料)。

      3.小組分工。

      每小組根據(jù)自己課外資料,自由選擇以上主題之一,進(jìn)行探究。(最后一項(xiàng)第二課時(shí)執(zhí)行。)

      途徑:

     。1)已資料。

     。2)課堂上上、收集有關(guān)塔的圖書(shū)、郵票等資料。

     。3)對(duì)圖片進(jìn)行徒手畫(huà)等。

      (二)自主學(xué)習(xí),了解內(nèi)涵。

      各小組根據(jù)主題,有重點(diǎn)自主學(xué)習(xí),老師巡回指導(dǎo)。

      (三)各組反饋,展示成果。

      學(xué)生交流自己圖片,討論、介紹古塔。

      師生討論交流:

      1.大家想了解考古嗎?祖國(guó)各地有許許多多的寶塔,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)古代的塔是做什么的呢?

     。ǖ歉咄h(yuǎn)、為了紀(jì)念某個(gè)人或某件事、為了保藏經(jīng)書(shū)……)

      教師:的'古塔是隨佛教傳入我國(guó)的,有時(shí)為了登高望遠(yuǎn),鎮(zhèn)潮汛。如六和塔。有時(shí)為了紀(jì)念某人或某事……

      2.這么雄偉的塔,古人用什么材料建造起來(lái)的呢?

     。ㄗ钤绲臅r(shí)候,可能是用土堆積起來(lái)。后來(lái)一般用石塊砌成,或用木料建造,或用各種材料綜合起來(lái)……)

     。ㄋ慕ㄔ煺f(shuō)明勞動(dòng)人民的智慧)

     。ù鸢噶至挚偪,讓學(xué)生用文字、圖片、實(shí)物來(lái)驗(yàn)證。)

      3.塔的外形結(jié)構(gòu)怎樣?各部分有什么特點(diǎn)?根據(jù)外觀有哪些分類?

      (塔有塔基、塔身和塔尖組成。塔基一般比較大而結(jié)實(shí),塔身一般上小下大,塔頂往往尖尖的;塔的整體高而復(fù)雜、一層層。根據(jù)外觀有密檐式、樓閣式等十多種分類。)

      4.世界各地的塔有哪些?

      (上海東方明珠塔、北大的水塔、法國(guó)的艾菲爾鐵塔、華盛頓紀(jì)念塔、夜景中的塔……)

      現(xiàn)代的塔因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)、材料的先進(jìn),外觀越

      來(lái)越美、越來(lái)越高,作用也越來(lái)越廣……更有的成了地域的標(biāo)志。

      5.每一個(gè)家鄉(xiāng)都或多或少有自己的塔,讓學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)的塔――名字、歷史、外形特征等。有學(xué)生寫生(徒手畫(huà))或攝影作品更好。

      讓學(xué)生根據(jù)已有的造型知識(shí)寫生(徒手畫(huà))和攝影作品。

      6.展示一些塔的美術(shù)作品,進(jìn)行。

     。ㄋ模┘ぐl(fā)情感,提出要求。

      這節(jié)課的學(xué)習(xí)知道了塔的歷史和相關(guān)知識(shí),懂得了塔的建造凝聚著勞動(dòng)人民的智慧,還了解了家鄉(xiāng)的塔,這真是一樣寶貝。其實(shí),我們身邊還有更多的寶貝需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、了解、保護(hù)、繼承、發(fā)揚(yáng)。

      下一節(jié)課,我們可以準(zhǔn)備各種美術(shù)工具或材料來(lái)設(shè)計(jì)或制作我們心中的塔。

      第二課時(shí)

      課前準(zhǔn)備

     。▽W(xué)生)鋼筆、泥等造型表現(xiàn)的材料和工具。

     。ń處煟└鞣N有關(guān)塔的資料照片、繪畫(huà)材料等。

      教學(xué)過(guò)程

     。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)鞏固,外觀特征。

      1.塔的外觀結(jié)構(gòu)分哪幾部分?各部分有什么特征?

      2.塔有哪些用途?

      3.你覺(jué)得現(xiàn)實(shí)中的塔有什么不足?你想象中的塔是怎樣的?

     。ㄋ,老人登塔累,有電梯好。塔能發(fā)出香味更好。建一座水果塔。建一座抗地震的塔。會(huì)發(fā)光的塔……)

     。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí),探討方法。

      1.利用你已有的各種材料,你想怎樣表現(xiàn)想象中的塔?學(xué)生自由討論。

      2.反饋:

     。1)徒手畫(huà):可以用各種筆畫(huà)一畫(huà)心中的寶塔。注意畫(huà)出塔的挺拔和功能。

     。2)泥塑:可以用粘土來(lái)制作。注意塔的各部分比例。如何借助別的材料來(lái)固定。細(xì)節(jié)的表現(xiàn)可以用別的材料。

     。3)綜合材料制作:你帶了什么材料,準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的塔?怎么制作?關(guān)鍵是如何把各種材料固定住。

      3.展示各種表現(xiàn)形式的塔的范作:徒手畫(huà)、泥塑、其他材料等,教師講解,拓寬學(xué)生的眼界。

      4.作業(yè)要求:大膽地用你喜歡的表現(xiàn)方法表現(xiàn)你想象中的塔。

      (三)設(shè)計(jì)制作,追求創(chuàng)意。

      學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

      (四)展示作品,多樣。

      1.展示作品。

      2.說(shuō)說(shuō)自己作品的最得意處。

      3.評(píng)評(píng)你覺(jué)得最有創(chuàng)意的塔。

      (五)、拓展延伸,開(kāi)拓思路。

      展示人塔圖片。讓學(xué)生談?wù)劯邢搿?/p>

      身體也可以表現(xiàn)塔,可見(jiàn)藝術(shù)的表現(xiàn)形式可以是多種多樣。只要我們大膽的想象,創(chuàng)意無(wú)限。

    有關(guān)美術(shù)教案4

      第一課 民間玩具世界(教案)

      教學(xué)目標(biāo):

      1.知識(shí)與技能:

      能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。

      2.過(guò)程與方法:

      在比較中體驗(yàn)民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術(shù)特色、審美趣味。

      3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

      參與民族文化的傳承交流,感受民間玩具濃厚的鄉(xiāng)土味和強(qiáng)烈的裝飾風(fēng)格,培養(yǎng)健康向上的窩、審美趣味。

      教學(xué)過(guò)程:

      一.欣賞課本提供的玩具圖例,找出它們的名字。

      1. 打開(kāi)課件讓學(xué)生欣賞各地不同風(fēng)格的民間玩具,讓學(xué)生猜想這些玩具是用什么材料制作成的。

      “大阿!痹煨蜆阕、圓潤(rùn)飽滿、色彩鮮明、健康快樂(lè)的兒童形象。

      “紙?jiān)L(fēng)箏”古樸對(duì)稱的云紋,激發(fā)學(xué)生想象放飛的優(yōu)美情境。

      “彩燈蟹”形象逼真、生動(dòng),紅黑白對(duì)比的色彩和對(duì)稱式花紋裝飾,鮮艷奪目、古色古香。

      “一囗敘說(shuō)千古事,雙手對(duì)舞百萬(wàn)兵”的皮影藝術(shù),以牛皮等為材料,是可用作表演、娛樂(lè),以可以用于觀賞的精美工藝品。

      “面花獅子糕”既可作禮物贈(zèng)送,又可食用。

      “布老虎”是用黃紅兩色布縫制而成的軟雕塑,嬌憨可愛(ài)的形象而感受民間玩具平安、幸福的寓意。

      “布袋木偶”不但可以演戲,還可以用作裝飾室內(nèi)環(huán)境。

      2. 感受民間藝人心靈物手巧及民間藝術(shù)特色。

      二.它們“想說(shuō)”些什么?

      1.民間玩具的產(chǎn)地、寓意及有關(guān)的故事。

      三.民間玩具美在哪里?為什么?

      1.提供描述的感覺(jué)詞語(yǔ)(如材料美、裝飾美、對(duì)稱美、質(zhì)樸、飽滿、逼真、色彩華麗、對(duì)比強(qiáng)烈),玩具中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺(jué)?

      2.民間玩具造型、色彩特點(diǎn)與審美情趣。

      四.通過(guò)學(xué)習(xí),可以利用身邊的廢舊材料制作小玩具或描繪自己感興趣民間玩具。

      五.作業(yè)要求:

      1.基本要求:

      選擇兩件課本上的`民間玩具,簡(jiǎn)單說(shuō)出其外形、色彩、材料的特點(diǎn)。

      較高的要求:

      選擇材料工具,描繪或制作出一件自己喜愛(ài)的民間玩具。

      課后反思:

      活動(dòng)效果:這一課同學(xué)們?cè)谛蕾p的時(shí)候表現(xiàn)了極大的興趣,在講述過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)多冷場(chǎng)的問(wèn)題。

      2.作業(yè)評(píng)析:作業(yè)質(zhì)量不高

      3.改進(jìn)措施:學(xué)生動(dòng)手制作的能力不強(qiáng),要加強(qiáng)手工制作能力的培養(yǎng),以及語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

    有關(guān)美術(shù)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀察各種汽車造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫(huà) 。

      2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

      3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細(xì)節(jié);

      2、范例圖;

      3、幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒;

      4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等) 、水粉筆。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      繪畫(huà)方法。(先畫(huà)輪廓,后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車。

      1、教師提問(wèn):馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?

      啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如:公共汽車的車身象長(zhǎng)方形,下面添畫(huà)上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長(zhǎng)方形,下面添畫(huà)上圓或半圓形的車輪。

      2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫(huà)等)

      二、展示范例圖。

      引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn),比較它們的不同點(diǎn)。

      三、教師示范畫(huà)汽車。

      啟發(fā)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),畫(huà)汽車時(shí),先畫(huà)什么?后畫(huà)什么?

      教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng):先畫(huà)大輪廓,再畫(huà)細(xì)節(jié)。

      四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫(huà)汽車。

      要求:

      1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車;

      2、畫(huà)好后用水粉色平涂;

      3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

      4、涂色時(shí),要注意身體及畫(huà)面的.干凈整潔。

      五、幼兒繪畫(huà),教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)。

      鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫(huà)。

      六、展示、分享幼兒作品。

      請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到'小小繪畫(huà)天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

      活動(dòng)延伸:

      1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫(huà)面內(nèi)容;

      2、家庭教育,家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì),帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識(shí);

    有關(guān)美術(shù)教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征,

      2、樂(lè)意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書(shū)人手一冊(cè)、筆、紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師和幼兒一起打開(kāi)幼兒用書(shū),共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

      二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征,了解作畫(huà)方法。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說(shuō)說(shuō):蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的.?蘑菇房子上還有什么?

      蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門。

      談?wù)劮孔討?yīng)該畫(huà)的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫(huà)的大,才能住得下小白兔。)

      幼兒想象你想畫(huà)怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

      三、幼兒大膽作畫(huà)。

      師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫(huà)要大的。繪畫(huà)大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

      四、展覽作品,相互評(píng)價(jià)。

      幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的房子,為什么?表?yè)P(yáng)作畫(huà)大膽、涂色均勻的幼兒。

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1、喜歡折紙活動(dòng)。

      2、學(xué)習(xí)折疊繪畫(huà)的方法表現(xiàn)小動(dòng)物的形象。

      準(zhǔn)備:

      三角形紙、彩筆、圖畫(huà)紙,小狗、小貓、小豬的范例。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1、出示可愛(ài)的小動(dòng)物的范例請(qǐng)幼兒欣賞,可選擇自己喜歡哪個(gè)小動(dòng)物。

      2、學(xué)習(xí)折疊繪畫(huà)小動(dòng)物,會(huì)在小動(dòng)物形象上描畫(huà)五官。

      3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動(dòng)物。

      4、鼓勵(lì)幼兒多折幾個(gè)動(dòng)物,畫(huà)小動(dòng)物不同的動(dòng)態(tài)。

      建議:

      教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。

      日常生活

      1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識(shí)。

      2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我愛(ài)我的小動(dòng)物”。

      家園配合

      鼓勵(lì)稱贊幼兒動(dòng)手折疊學(xué)畫(huà)的積極性。

    有關(guān)美術(shù)教案7

      教學(xué)目標(biāo):

      認(rèn)知目標(biāo):感知版面設(shè)計(jì)在生活中的實(shí)用意義,初步了解版面設(shè)計(jì)的基本原理。

      技能目標(biāo):通過(guò)欣賞、思考、分析、實(shí)踐等系列化的學(xué)習(xí),知曉版面設(shè)計(jì)的方法和步驟,并運(yùn)用形式美等法則,使之設(shè)計(jì)的版面主題突出、個(gè)性鮮明、圖文并茂。

      情感目標(biāo):在版面設(shè)計(jì)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)的意識(shí),鍛煉動(dòng)手實(shí)踐的.能力,提高個(gè)體的審美和創(chuàng)新能力。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、合作布展、初淺體驗(yàn)

      1、出示上一節(jié)課《學(xué)學(xué)構(gòu)圖》的學(xué)生作品,邀請(qǐng)6位學(xué)生分別把這些作品陳列在黑板上,

      做一個(gè)簡(jiǎn)易的“學(xué)學(xué)構(gòu)圖習(xí)作展”的版面布置。

      2、大家一起賞析,交流感受。

      3、再次邀請(qǐng)其他學(xué)生,對(duì)版面設(shè)計(jì)進(jìn)行細(xì)微調(diào)整和完善。

      4、小結(jié)

      5、揭示課題《版面設(shè)計(jì)》

      二、欣賞討論、滲入新知

      1、瀏覽“剪紙作品展”,比較并感受有設(shè)計(jì)感的作品展帶來(lái)的藝術(shù)美感。

      2、說(shuō)說(shuō)自己以往參與的版面設(shè)計(jì)活動(dòng),交流制作心得。

      3、利用多媒體,參觀生活中的版面設(shè)計(jì)。

      4、分析版面內(nèi)容的組成部分。

      5、分析版面設(shè)計(jì)的組織形式。

      6、欣賞一組版面設(shè)計(jì)作品,鞏固對(duì)版面設(shè)計(jì)中組織形式的理解。

      三、嘗試練習(xí)、內(nèi)化知識(shí)

      1、明確練習(xí)內(nèi)容,以小組為單位進(jìn)行“我型我秀”主題版面設(shè)計(jì)。

      布置練習(xí)任務(wù),明確設(shè)計(jì)主題,收集小組成員提供的素材。

      2、思考版面的設(shè)計(jì)構(gòu)想,并請(qǐng)一個(gè)小組師范,師生共同完成版面設(shè)計(jì)的雛形。

      3、集思廣益,補(bǔ)充、交流版面設(shè)計(jì)的完成步驟。

      4、學(xué)生作業(yè)練習(xí),小組分工合作,教師指導(dǎo)幫助。

      四、作業(yè)展示、分享創(chuàng)意

      五、課堂總結(jié)、拓展延伸。

    有關(guān)美術(shù)教案8

      教學(xué)目的:

      讓學(xué)生初步掌握人物頭部比例,了解正面、正側(cè)面、半側(cè)面時(shí)的不同變化。學(xué)習(xí)用線描的形式進(jìn)行人物頭部寫生,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn):了解人物頭部大體比例,掌握線描寫生的要領(lǐng)

      難點(diǎn):人物面部五官比例與感覺(jué)的畫(huà)法

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件、硬筆等

      教學(xué)過(guò)程:

      一:組織教學(xué),引入新課

      1:課件欣賞。觀察分析畫(huà)的什么?都是用什么方法畫(huà)的?

      2:小結(jié):都是畫(huà)的人物面部頭像,是用單色的線條勾畫(huà)出一的

      3:板書(shū)課題

      二:新授

      1:講述正面頭部比例的大體劃分

     。ㄕn件展示,教師邊量邊講)

      兒童的眼睛在整個(gè)頭部長(zhǎng)度的12處,從頭頂?shù)窖劬Φ?1處,是頭發(fā)的下線,鼻子的底線正好在眉毛到下吧的21處,嘴則在鼻子到下吧的21處,兩邊的'耳朵是眼睛到鼻底線之間的位置.

      再看臉的寬度,以眼睛為單位來(lái)量是五個(gè)眼睛的寬度,鼻子、嘴在臉寬度的21處,是臉的中心線,左右對(duì)稱

      2:引導(dǎo)學(xué)生觀察正側(cè)面和半側(cè)面的五官比例變化

      3:演示、講述寫生步驟與方法

     。1)整體觀察

      先認(rèn)真觀察所處角度頭部比例與臉形的整體特征,在畫(huà)紙上作整體安排,確定頭部大小與位置。面部朝向的前方位置。面部朝向的前方位置要多留點(diǎn)空白

      (2)落筆成形

      畫(huà)臉形――畫(huà)五官――概括取舍

      三:學(xué)生寫生練習(xí)

      四:課堂小結(jié)

    有關(guān)美術(shù)教案9

      一、教材分析:

      本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

      “造型·表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,體驗(yàn)造型樂(lè)趣,表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

      “欣賞·評(píng)述”(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

      “綜合·探索”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

      這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛(ài)。二、學(xué)情分析:

      對(duì)于美的事物有興趣,有初步感受美的`能力,初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣,對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

      完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成,少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

      三、本學(xué)期教學(xué)的總要求:1.教育要點(diǎn):

     。1)感知各種隨意形狀。

     。2)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

     。3)運(yùn)用形色,進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

     。4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

     。5)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美2.能力培養(yǎng)要點(diǎn):

     。1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。

     。2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色,鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力3.審美教育要點(diǎn):

     。1)培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

    有關(guān)美術(shù)教案10

      未來(lái)的我

      一、教學(xué)目標(biāo)

     。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)本課學(xué)習(xí),發(fā)掘?qū)W生思想深處蘊(yùn)藏的個(gè)性思維方式和藝術(shù)發(fā)展空間。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科整合手段,收集和處理信息資源的能力。

      (二)讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,美術(shù)教案-未來(lái)的我產(chǎn)生主動(dòng)參與、抒發(fā)情感、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。從興趣入手,削弱既往由于基礎(chǔ)、能力等因素形成的差異,主張學(xué)生彰顯個(gè)性,以突出自我、易于表現(xiàn)、快樂(lè)無(wú)限為過(guò)程體驗(yàn),感受藝術(shù)魅力。

      二、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)

     。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)在于教師要有較高水準(zhǔn)的示范、啟發(fā)和點(diǎn)撥,造就學(xué)生創(chuàng)意思維如泉涌,只要是學(xué)生想到的內(nèi)容都可以是創(chuàng)作之源。另外,合理地、恰如其分地選擇和搭配素材,也是獲得意想不到效果的.關(guān)鍵。不過(guò),這個(gè)過(guò)程是要循序漸進(jìn),要避免學(xué)生急于求成的焦躁心態(tài)。

      (二)教學(xué)難點(diǎn)在于兩個(gè)方面,一方面是課前素材的收集,來(lái)自于教師和學(xué)生、照片和插圖以及網(wǎng)絡(luò)信息資源。另一方面是計(jì)算機(jī)操作技法的傳授,教師必須讓學(xué)生熟練掌握最基本、最實(shí)用且效果明顯的圖像處理方法。這樣,才能有助于提高課堂教學(xué)效率。美術(shù)教案-未來(lái)的我

      三、課前準(zhǔn)備

     。ㄒ唬⿲W(xué)生課前準(zhǔn)備創(chuàng)作用圖像素材,最好錄入軟盤。教師也可用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)集中采集,并圖像文件輸入硬盤下為教學(xué)而專門建立的子目錄。

     。ǘ┙虒W(xué)器材準(zhǔn)備學(xué)生創(chuàng)作用電腦,最好是裝備有局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室,學(xué)生能夠相互訪問(wèn),也可登陸教師提供的資源站點(diǎn),實(shí)現(xiàn)資源共享和網(wǎng)絡(luò)討論的學(xué)習(xí)方式。

     。ㄈ┙處熆墒褂谩冻浆F(xiàn)實(shí)、實(shí)現(xiàn)自我》教學(xué)課件進(jìn)行示范講解。課前要按照操作提示進(jìn)行安裝和調(diào)試。

      (四)教學(xué)設(shè)計(jì)

    有關(guān)美術(shù)教案11

      吹畫(huà)一、激情引入:

      1、師:同學(xué)們,沈老師在學(xué)校的信息網(wǎng)中,看到這樣一條信息“用哪些方法可以創(chuàng)作一幅畫(huà)?”于是老師將它發(fā)布到班中的藝友欄上,希望能得到小藝友的幫助。不知你們是否已經(jīng)收集到了相關(guān)的資料?讓我們來(lái)開(kāi)個(gè)信息交流會(huì)吧!美術(shù)教案-活動(dòng)課教案:吹畫(huà)

      2、學(xué)生交流

      3、教師從網(wǎng)上收集信息,介紹版畫(huà)、水彩畫(huà)、油畫(huà)等。美術(shù)教案-活動(dòng)課教案:吹畫(huà)

      4、(出示吹畫(huà)作品)有誰(shuí)知道他的制作方法?

      5、出示課題:吹畫(huà)

      二、形成探究主題

      1、 師生合作用鉛畫(huà)紙、蠟光紙,宣紙比較吹畫(huà)的效果。

      2、學(xué)生自由說(shuō)。

      3、師小結(jié):要吹好一幅畫(huà),與“材料”“技巧”“色彩”等方面都有關(guān)系,今天我們就來(lái)研究一下。吹好一幅畫(huà)。好嗎?

      三、材料的探究:

      1、(出示表格)(略)2、學(xué)生實(shí)驗(yàn),依次完成表格,師巡視。

      3、師小結(jié):1:8的濃度的`顏料和鉛畫(huà)紙最適合吹畫(huà)。

      四、 技巧的探究:

      1、教師示范五種不同的方法吹成一棵樹(shù)。

      2、學(xué)生模仿吹一吹,看誰(shuí)吹的像

      3、學(xué)生交流吹畫(huà)體會(huì)

      4、根據(jù)發(fā)言出示:口型,顏料,折疊……

      5、分組研究感興趣的技巧。

      6、學(xué)生交流結(jié)果。

      7、師小結(jié):我們選擇了合適的材料,掌握了一定的技巧,但要讓畫(huà)面更生動(dòng),更豐富,還需要什么呢?(顏色)

      五、顏色的探究

      1、出示色相環(huán),說(shuō)說(shuō)哪兩種顏色搭配比較和諧

      2、學(xué)生自由答。

      3、學(xué)生挑選自己喜歡的顏色,用剛才學(xué)過(guò)的技巧,展開(kāi)想象,創(chuàng)作一幅更好的吹畫(huà)作品。

      4、教師指導(dǎo)取景框的使用方法。

      5、學(xué)生進(jìn)一步加工,完成作品后,取一個(gè)好聽(tīng)的名字,貼到“創(chuàng)意作品”欄中展示。

      6、學(xué)生交流

      7、師總結(jié):這些作品凝聚了同學(xué)們的智慧,學(xué)校將舉行一個(gè)義賣活動(dòng),同學(xué)們?cè)覆辉敢夥瞰I(xiàn)自己的愛(ài)心呢?

    有關(guān)美術(shù)教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色,體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。

      2、學(xué)習(xí)整理繪畫(huà)工具。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      選擇自己喜歡的并且是正確的`顏色為水果涂色。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      用正確的握筆方法為水果涂色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、老師涂好顏色的水果寶寶。

      2、油畫(huà)棒、幼兒美術(shù)用書(shū)《給水果穿新衣》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、兒歌導(dǎo)入活動(dòng):大西瓜呀圓又圓,切開(kāi)變成兩大碗,我吃一大碗,你吃一大碗,留下空碗當(dāng)小船呀!

      2、利用圖片,引起幼兒的興趣。

     。1)師:水果王國(guó)要召開(kāi)舞會(huì),水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

     。2)老師一一出示“水果寶寶”:“小朋友看,水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”

      3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。

      (1)老師出示沒(méi)有圖顏色的水果輪廓圖片,鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。

      師:你瞧這些水果寶寶,還沒(méi)有漂亮的衣服呢?沒(méi)有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了,這可怎么辦呢?要不我們大家一起來(lái)為它們穿上漂亮的衣服吧!

     。2)教師示范涂色方法。

      師:有的小朋友要問(wèn)了,有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示水彩筆)有辦法了,我們可以請(qǐng)它來(lái)幫忙呀。

      水彩筆應(yīng)該怎么用呢?老師強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫(huà)工具的好習(xí)慣等等。

      老師示范涂色方法。

      老師邊示范,邊講解。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,按照從上往下涂的順序,把水果娃娃的全身都涂個(gè)遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉,那樣水果娃娃就不開(kāi)心了!

     。3)幼兒涂色,老師巡回指導(dǎo)。

      教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書(shū)《給水果穿新衣》。

      (4)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話。

      小朋友畫(huà)的衣服真漂亮,水果寶寶們可高興了,聽(tīng),它好像在說(shuō)謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝。┠憧梢院退慌笥颜f(shuō)說(shuō)話:紅蘋果你好,我喜歡你;紅蘋果,你真漂亮!等等。

      4、作品展示、欣賞、點(diǎn)評(píng)。

     。1)請(qǐng)小朋友以小組為單位,相互欣賞水果寶寶。

     。2)每組選出2幅最漂亮的作品展示,并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。

      5、播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒參加參加水果舞會(huì)。

    有關(guān)美術(shù)教案13

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1.通過(guò)欣賞與感受活動(dòng),了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及構(gòu)造。

      2.掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法,能較順利地剪出造型美觀、大小適合的瓶子,并能用繪畫(huà)、剪貼及綜合性等方法進(jìn)行裝飾美化。

      3.通過(guò)自主觀察與實(shí)踐,提高動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。

      二、教材分析

      2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

      重點(diǎn):瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力和對(duì)稱剪法的掌握。

      難點(diǎn):注意畫(huà)稿時(shí)紙的開(kāi)合方向,剪出的瓶子左右粘連并且造型別致、色彩漂亮、圖案花紋好看。

      三、教學(xué)設(shè)計(jì)

      課前準(zhǔn)備

     。▽W(xué)生)各類彩色紙、剪刀、固體膠、等

     。ń處煟┒嗝襟w課件、瓶子范作等、

      教學(xué)過(guò)程:

      一、引入新課

      1、謎語(yǔ)導(dǎo)入:

      長(zhǎng)長(zhǎng)頭頸小小口,凸起肚皮愛(ài)喝水,

      四季最愛(ài)巧裝扮, 綠葉紅花插滿頭 。

      提問(wèn):請(qǐng)大家猜一猜,這位愛(ài)打扮的朋友會(huì)是誰(shuí)呢?

      學(xué)生回答,揭示課題《花瓶》

      二、學(xué)習(xí)探究認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu)

     。ㄒ唬 認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu):

      1、出示無(wú)耳花瓶,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)花瓶有哪幾個(gè)部分組成?

      我們先來(lái)欣賞一只花瓶,出示圖片。

      2、再出示有耳花瓶,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)花瓶和前一個(gè)花瓶有什么不同之處?

      教師根據(jù)學(xué)生的回答作小結(jié):一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。

      欣賞經(jīng)典的花瓶(6個(gè)左右)。欣賞各個(gè)花瓶外形特色,使學(xué)生在觀察中了解花瓶的造型特點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。

     、娣治龌ㄆ康耐庑翁攸c(diǎn):

      提問(wèn):剛才我們欣賞了這組花瓶,你們發(fā)現(xiàn)它們的左邊和右邊有什么特點(diǎn)嗎?

      學(xué)生舉手回答

      教師總結(jié):左右對(duì)稱(并提醒學(xué)生之前學(xué)過(guò)的《彩蝶飛飛》一課中的折剪方法)

      表?yè)P(yáng)學(xué)生并肯定學(xué)生的回答。繼續(xù)欣賞:

      ① 提問(wèn):從花瓶的外形設(shè)計(jì)上,請(qǐng)同學(xué)選出自己最喜歡的.花瓶,并說(shuō)明原因。從花瓶的裝飾花紋上,讓學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶,從色彩的搭配上,也請(qǐng)學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶,說(shuō)出簡(jiǎn)單理由。

     、 同學(xué)們分析了花瓶的外形、裝飾花紋和色彩的搭配,接下來(lái)我們就來(lái)看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧,課件展示花瓶折剪示意圖然后教師示范過(guò)程:

     、瘛⒉噬垖(duì)折(強(qiáng)調(diào)橫豎對(duì)折適合的瓶子外形與紙的開(kāi)

      口方向)

     、、畫(huà)出一半的花瓶形狀(借用上下邊緣做瓶口與瓶底)

     、、延邊剪下(強(qiáng)調(diào)快速及瓶耳對(duì)折挖空方法)

      三、學(xué)習(xí)花瓶造型

     、、了解花瓶造型變化

     、 提問(wèn):花瓶的形狀是不是只有老師剛才畫(huà)的這一種呢?學(xué)生否定。 接著提問(wèn):那怎么來(lái)設(shè)計(jì)不同樣子的花瓶呢?

     、 簡(jiǎn)筆圖畫(huà)展示花瓶造型的變化:

      瓶肚在下方——瓶肚在中間——瓶肚在上方

      瓶肚變胖——瓶肚變瘦——瓶肚線條變化

     、妗⑿蕾p不同造型花瓶的圖片

     、 提問(wèn):我們還能有哪些變化來(lái)改變花瓶的形狀呢?學(xué)生回答。

      小結(jié):巧妙改變瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的寬度、長(zhǎng)度與形狀等。

     、 欣賞圖片加強(qiáng)印象。

      看看這些花瓶的哪些地方發(fā)生了變化 ?

      四:欣賞同齡人的作品,學(xué)習(xí)裝飾的方法。

      1、添畫(huà)法。2、剪貼法。3綜合法。

      四:剪花瓶

      1、作業(yè)要求:用對(duì)稱剪法做一個(gè)造型獨(dú)特的花瓶(提示與之前學(xué)過(guò)的剪蝴蝶的方法相同)并且給你的花瓶添加一些花紋(提示之前的幾種方法及美麗的花邊裝飾等),讓它變得更加漂亮。

      2、學(xué)生制作

      3、作業(yè)展評(píng)

      五:課后拓展

    有關(guān)美術(shù)教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用連點(diǎn)的方法畫(huà)不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。

      2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每位幼兒一支記號(hào)筆、蠟筆、每人一張畫(huà)有點(diǎn)的紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、游戲找朋友

      師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰(shuí)是好朋友呢?

      師:“有了好朋友可真開(kāi)心啊,現(xiàn)在我們一起來(lái)找朋友吧!”

      2、圓點(diǎn)找朋友

      師:小朋友你們看這是誰(shuí)呀?圓點(diǎn)寶寶也想來(lái)找朋友了。

      師:“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰(shuí)想來(lái)幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手?

      師:“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

      3、變“地毯”——分格涂色

      師:“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的.地毯上跳舞,怎么變出彩色的地毯呢?一個(gè)格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂.涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.請(qǐng)小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。

      圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手,在彩色的地毯上開(kāi)心的跳起了舞。

      4、幼兒作畫(huà)

      師:小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶,它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的地毯,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.

      教師在幼兒繪畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

      5、欣賞作品

      展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,看看圖畫(huà)象什么,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色.說(shuō)的好的小朋友給予肯定和贊賞。

    有關(guān)美術(shù)教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、遷移手掌印畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)。

      2、通過(guò)樹(shù)葉飄落到xxxx地方,變成xxxx顏色,拓展想象,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒收集的各種形狀的葉子若干、粗頭毛筆、16開(kāi)的白紙、紅色和黃色蘭色的顏料等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、展示樹(shù)葉,引出主題

      小朋友,看看我手里拿著什么呀?(樹(shù)葉)秋天到了,樹(shù)葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的變紅了,有的變黃了,還會(huì)變什么顏色呢?仔細(xì)看看它們是怎么變的。

      二、運(yùn)用語(yǔ)言和示范的方式,了解樹(shù)葉拓印畫(huà),拓展幼兒的想象,增加活動(dòng)的趣味性

      教師:樹(shù)葉飄到大海里,變成了藍(lán)色。(教師邊說(shuō)邊用毛筆將樹(shù)葉的反面刷上藍(lán)色,然后將樹(shù)葉放在紙上用手壓印)

      教師:瞧!變出了一片藍(lán)色的樹(shù)葉了。(在紙上的空地方可反復(fù)多次壓印)

      教師:?jiǎn)?樹(shù)葉又飄到太陽(yáng)的`身邊,它被太陽(yáng)染成了紅色。(以同樣的方法示范拓印方法)

      教師:講解操作要點(diǎn)

      (1)提醒幼兒中途可再次用毛筆刷上顏料后再印;

      (2)換色時(shí)可以換一片樹(shù)葉再進(jìn)行印畫(huà);

      (3)不要將顏料弄得其他小朋友身上。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

      用筆在葉面背面均勻的刷上顏色,筆用完后要放回相應(yīng)盤中;

      壓印時(shí),要將葉子放好后,一只手放在葉子上輕輕地往下壓;

      提醒幼兒換顏色時(shí),一定要取干凈的葉子。

      四、展示幼兒作品,進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)

      (展示作品,幼兒觀察與交流)師:說(shuō)說(shuō)自己把樹(shù)葉變成什么顏色了?(師簡(jiǎn)單講評(píng))

      師:看著彩色的樹(shù)葉,教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》。

      教學(xué)反思

      本節(jié)課源于幼兒生活,小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作樹(shù)葉印畫(huà)作品。在活動(dòng)中,孩子們選擇自己喜歡的樹(shù)葉和顏色,認(rèn)真涂色,細(xì)心貼印,畫(huà)面整潔,葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫(huà)畫(huà),培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。由于考慮到印畫(huà)顏料是濕的容易擦花,所以沒(méi)要求幼兒立即用水彩筆添畫(huà),只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。

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