傳統(tǒng)的節(jié)日教案
作為一名教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的傳統(tǒng)的節(jié)日教案,希望對(duì)大家有所幫助。
傳統(tǒng)的節(jié)日教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)
寒假將至,無(wú)意之中我問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題,寒假到了,我們要過(guò)一個(gè)節(jié)日,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎,他們搖搖頭。我告訴他們是春節(jié),對(duì)于春節(jié)現(xiàn)在的孩子知道的越來(lái)越少了,我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓孩子們知道我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日以及一些風(fēng)俗習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的民族自豪感,從而加深對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)新年、喜歡新年、盼望新年,發(fā)展幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望。
2、體會(huì)新年的氣氛,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。
3、知道新年是哪一天,了解新年的意義。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、用完整話表述春節(jié)的故事。
2、制作禮物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)新年的圖片ppt。
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。
3、以往過(guò)新年時(shí)的照片。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入部分。
將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室。
(活動(dòng)室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花,棚頂上掛滿彩條,門(mén)上貼上春聯(lián)、福字、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮,放《過(guò)新年》的音樂(lè))
1、你看到了什么,跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣?
2、想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到?
3、看到這種場(chǎng)景,聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)你有什么感覺(jué)?
二、基本部分。
1、討論過(guò)年時(shí)是什么樣的.情景,小朋友每年都是怎樣過(guò)春節(jié)的?
2、出示ppt課件,幫助幼兒加深一步理解春節(jié)。
。1)春節(jié)的由來(lái),知道我國(guó)人民善良與純樸。
。2)春節(jié)的習(xí)俗,了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)。
3、音樂(lè)游戲,放鞭炮。
(1)播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂(lè),教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開(kāi)。
(2)指導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
4、春節(jié)趣事。
。1)教師出示自己過(guò)年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過(guò)年時(shí)的趣事。
。2)指導(dǎo)幼兒說(shuō)己照片中的內(nèi)容及趣事
。3)引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂(lè)(團(tuán)圓)
5、迎新年、送禮物。
新年快到了,我們要給親朋好友送去祝福,小朋友可以動(dòng)手做一做。
。1)教師出示準(zhǔn)備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇。
。2)幼兒可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪。
(3)提問(wèn):你想做一件什么樣的禮物?
。4)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
。5)展評(píng)作品,幼兒將作品放置在展覽區(qū),指導(dǎo)幼兒欣賞,并大膽說(shuō)己的看法。
三、結(jié)束部分。
1、談話:春節(jié)快到了,那是我們就要放假了,老師也收不到你們的祝福了,那么今天小朋友就用一個(gè)動(dòng)作祝福老師好嗎?
2、教師播放《恭喜恭喜年》的音樂(lè),幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。
傳統(tǒng)的節(jié)日教案2
活動(dòng)名稱:中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能積極用語(yǔ)言描述過(guò)節(jié)時(shí)的特點(diǎn)。
3、愿意欣賞散文,感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。
4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT。
活動(dòng)過(guò)程:1、談話引題。
很久以前,我們的爺爺?shù)臓敔敚麄冃r(shí)候不能和我們現(xiàn)在一樣過(guò)兒童節(jié)、圣誕節(jié),不過(guò)他們也會(huì)過(guò)節(jié),
那是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、出示PPT,展示傳統(tǒng)節(jié)日畫(huà)面。
(1)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。
(2)師:春節(jié)我們會(huì)做些什么事情?
幼:貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會(huì)……
出示PPT,幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。
(3)依次出示其他節(jié)日。
3、總結(jié)。
這些傳統(tǒng)節(jié)日,一直延續(xù)到現(xiàn)在,我們每年都會(huì)過(guò)這些節(jié)日,我們回家到日歷本上去找找,不要錯(cuò)過(guò)下一個(gè)節(jié)日哦。
活動(dòng)反思:
我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶,是人們?nèi)粘I畹木A,積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵,傳遞著我們中華民族感恩、愛(ài)國(guó)、愛(ài)老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過(guò)節(jié),對(duì)于每一位孩子來(lái)說(shuō)都是一件高興的事,是個(gè)讓人感興趣的話題。但因此讓學(xué)生了解每個(gè)節(jié)日的`內(nèi)涵,感受節(jié)日的歡慶與幸福,并激發(fā)民族自豪感是本課的目標(biāo),這也正是教材選編此內(nèi)容的目的。在課前準(zhǔn)備時(shí),我搜集了大量的圖片,以及賽龍舟的視頻,在課堂上展示給幼兒看,更加直觀、形象地表現(xiàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛,有效的調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,豐富幼兒的知識(shí),滿足幼兒的好奇心。
傳統(tǒng)的節(jié)日教案3
。劢虒W(xué)目標(biāo)]
1、會(huì)認(rèn)“傳、統(tǒng)”等15個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文,了解傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間順序。
3、聯(lián)系生活,選一兩個(gè)節(jié)日,結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约哼^(guò)節(jié)日時(shí)的趣事。
。劢虒W(xué)重難點(diǎn)]
1、識(shí)記生字詞,背誦課文。
2、了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,能按時(shí)間順序排列。聯(lián)系生活,選一兩個(gè)節(jié)日,說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)節(jié)的。
。劢虒W(xué)課時(shí)]
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、圖片導(dǎo)入
1、出示:春節(jié)、端午、中秋三個(gè)節(jié)日的情景圖片。
2、同學(xué)們,你們從圖片中看到了什么?知道圖中分別是什么節(jié)日嗎?(學(xué)生自由討論)這些節(jié)日都是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些?哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(出示課題,齊讀課題)
3、學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)”二字的讀音。(傳:三拼音節(jié),翹舌音;統(tǒng):后鼻音)
二、讀兒歌,隨文識(shí)字
1、請(qǐng)學(xué)生借助拼音,自由讀兒歌。
注意:引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)節(jié)日傳遞的歡快情感,另讀清明節(jié)時(shí),應(yīng)聲音低沉,讀出緬懷之情。
2、自讀檢查。
。1)指名輪流讀,一人一句。教師相機(jī)正音。(2)同桌對(duì)讀,正音。
3、出示帶生字的詞語(yǔ),認(rèn)讀字詞。(課件出示)
(1)帶拼音讀詞語(yǔ)。打亂順序讀詞語(yǔ)。
。2)去拼音讀詞語(yǔ)。
。3)保留生字,讀生字。
4、教師教學(xué)重難點(diǎn)字詞。
(1)統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞:都是后鼻音的字,其中“巷”是三拼音節(jié)。
。2)菊:注意音節(jié)的拼寫(xiě),“ü”上兩點(diǎn)要去掉。
。3)熱鬧:讀rè nao,“鬧”字聲母是“n”,兩個(gè)字連讀時(shí),“鬧”要讀輕聲。
5、齊讀兒歌。
三、認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日
1、指名讀兒歌,其他學(xué)生畫(huà)出文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。
2、文中一共介紹了幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?分別是什么?(七個(gè):春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng))
3、這幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日?為什么呢?(學(xué)生自由回答)
4、你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的具體時(shí)間嗎?(出示達(dá)標(biāo)檢測(cè)第2題)
重點(diǎn)提示:這些節(jié)日里面除了清明節(jié),其他節(jié)日的時(shí)間都是農(nóng)歷日期,大家記住了嗎?
四、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日中的`風(fēng)俗習(xí)慣及中國(guó)的傳統(tǒng)文化
1、出示:春節(jié)到,人歡笑,貼窗花,放鞭炮。
。1)畫(huà)出句子中春節(jié)的活動(dòng)。(貼窗花、放鞭炮)
。2)春節(jié)里還會(huì)有哪些活動(dòng)?(守歲、貼對(duì)聯(lián)、拜年……)
2、出示:元宵節(jié),看花燈,大街小巷人如潮。
。1)元宵節(jié)的風(fēng)俗有:吃湯圓,看花燈,猜燈謎。
(2)“人如潮”是什么意思?(展示圖片,結(jié)合圖片理解詞語(yǔ)意思)
3、出示:清明節(jié),雨紛紛,先人墓前去祭掃。
。1)講述清明節(jié)的習(xí)俗及“先人墓前去祭掃”所表示的含義。
。2)補(bǔ)充古詩(shī)《清明》來(lái)理解這一句內(nèi)容。
4、出示:過(guò)端午,賽龍舟,粽香艾香滿堂飄。
。1)請(qǐng)同學(xué)講述端午節(jié)的來(lái)歷。(端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原)
(2)“粽香艾香滿堂飄”,從這句話中你看出了什么?(端午要吃粽子,插艾草)
。3)總結(jié):端午的習(xí)俗有賽龍舟,插艾草,吃咸鴨蛋、粽子,喝雄黃酒……
5、出示:七月七,來(lái)乞巧,牛郎織女會(huì)鵲橋。
。1)播放牛郎織女的動(dòng)畫(huà)片,講述七夕的來(lái)歷以及七夕節(jié)為什么又叫乞巧節(jié)。
(2)理解“會(huì)鵲橋”的意思。
。3)拓展:牛郎星和織女星的知識(shí)。
6、出示:過(guò)中秋,吃月餅,十五圓月當(dāng)空照。
(1)中秋節(jié)的習(xí)俗:吃月餅、賞月。
。2)為什么中秋節(jié)的時(shí)候我們要回爺爺奶奶、外公外婆家?(合家團(tuán)圓)
。3)拓展:中秋節(jié)那天月亮為什么是圓的?
7、出示:重陽(yáng)節(jié),要敬老,踏秋賞菊去登高。
。1)為什么叫作“重陽(yáng)節(jié)”?
。2)重陽(yáng)節(jié)有哪些習(xí)俗?(踏秋、賞菊、登高)
。3)“要敬老”這句話怎么理解?
8、出示:轉(zhuǎn)眼又是新春到,全家團(tuán)圓真熱鬧。
春節(jié)是全家團(tuán)圓的節(jié)日。今天學(xué)習(xí)的這么多傳統(tǒng)節(jié)日中還有哪一個(gè)節(jié)日也是全家團(tuán)圓的節(jié)日?(中秋節(jié))
五、拓展延伸
1、今天我們學(xué)習(xí)了這么多的傳統(tǒng)節(jié)日,接下來(lái)就來(lái)開(kāi)展節(jié)日故事分享會(huì),哪位同學(xué)能給我們講講你是怎樣過(guò)節(jié)的?(任選一兩個(gè)節(jié)日來(lái)講)課后大家可以把自己的故事寫(xiě)下來(lái)。
2、中國(guó)有56個(gè)民族,每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,課后同學(xué)們?nèi)ニ鸭Y料,看看每個(gè)民族自己的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些特色吧。
六、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、看圖識(shí)字學(xué)詞,認(rèn)讀詞語(yǔ),理解字義。
貼窗花掃墓大街小巷龍舟團(tuán)圓艾草轉(zhuǎn)眼熱鬧
2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)難寫(xiě)字。
街:“行”字中間加兩個(gè)“土”,注意不要寫(xiě)成四橫一豎,下面的“土”最后一筆改為提。
舟:最后三筆的順序是點(diǎn)、橫、點(diǎn)。
轉(zhuǎn):“車”字做部首時(shí),最后兩筆的順序是豎、提;“專”字的筆順是橫、橫、豎折折、點(diǎn)。
4、學(xué)生描紅,教師巡視指導(dǎo)。
。劢虒W(xué)反思]
本課教學(xué)的成功之處體現(xiàn)在以下三點(diǎn):
1、開(kāi)篇就將學(xué)生帶入到傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氛圍中,使學(xué)習(xí)充滿了樂(lè)趣。
2、在逐句的讀文過(guò)程中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了大量生字詞,并且了解了傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)龍去脈及相關(guān)習(xí)俗。
3、節(jié)日故事分享會(huì)的開(kāi)展將課堂引入高潮,學(xué)生的表現(xiàn)欲都很強(qiáng),講故事為后面的寫(xiě)話打下基礎(chǔ)。
傳統(tǒng)的節(jié)日教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、聽(tīng)故事,感受新年里快樂(lè)的氣氛。
2、了解新年習(xí)俗,參與新年活動(dòng)。
3、會(huì)向他人送上禮貌的問(wèn)候語(yǔ)祝福。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事《新年送祝!防斫夤适虑楣(jié)。
。1)故事里都有誰(shuí)呢?
。2)過(guò)新年了,小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰(shuí)呢?
。3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?
。4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說(shuō)了些什么?
2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語(yǔ)題展開(kāi)討論。
。1)過(guò)新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢?
。2)新年的時(shí)候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?
(3)小牛的煩惱解決了嗎?誰(shuí)都給他幫助了?這究竟是怎么回事?
3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包,幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途。
。1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫(huà),老師朗誦里面的祝福話語(yǔ)。
。2)和幼兒一起給班級(jí)門(mén)口貼春聯(lián),將上面祝福的話語(yǔ)解釋給幼兒聽(tīng)。
。3)出示壓歲包,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)?這個(gè)小紅包是裝什么的?為什么過(guò)年的時(shí)候長(zhǎng)輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包?小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說(shuō)怎樣的話呢?
4、引導(dǎo)幼兒思考,如何送上新年祝福?
。1)小朋友可以怎樣給家人送上祝福?
。2)在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢?
5、大家同唱一首歌《新年快樂(lè)》。
活動(dòng)延伸:為家人制作新年賀卡。
教學(xué)反思:
過(guò)年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動(dòng)一開(kāi)始的談話部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現(xiàn)出濃厚的.興趣,迫不及待地講述自己過(guò)年時(shí)所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份,當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí),我就在展示臺(tái)上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國(guó)過(guò)年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無(wú)遺。使幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí),幼兒的興奮達(dá)到了xx。從活動(dòng)效果來(lái)看,幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng),做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來(lái),幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作,就能達(dá)到很好的效果。同時(shí),解決了幼兒園手工難教的問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)談話回憶春節(jié)時(shí)候的情景,分享快樂(lè)。
2、能用完整連貫的語(yǔ)言講述所發(fā)生的快樂(lè)的事情。
3、能將自己快樂(lè)的心情畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
春節(jié)時(shí)的照片
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景再現(xiàn)
1、教師和幼兒互相問(wèn)候春節(jié)好。
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)春節(jié)都在哪里過(guò)?如何過(guò)節(jié)?
二、照片分享
1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說(shuō)一說(shuō)節(jié)日里發(fā)生的快樂(lè)的事情。
2、和同伴分享照片,交流自己的所見(jiàn)所聞。
三、交流討論
1、幼兒將過(guò)節(jié)時(shí)的快樂(lè)事情畫(huà)出來(lái)。
2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂(lè),將照片和繪畫(huà)作品粘貼在語(yǔ)言區(qū),便于幼兒交流。
活動(dòng)延伸:
教師可將自己在春節(jié)的時(shí)候發(fā)生的快樂(lè)的事情和小朋友一起分享。
傳統(tǒng)的節(jié)日教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
4、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過(guò)因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道;顒(dòng)準(zhǔn)備:月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)引入(家長(zhǎng)參與)
1、教師:各位家長(zhǎng)大家好,感謝各位家長(zhǎng)的參與。
我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容,首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,第二個(gè)活動(dòng)是慶祝活動(dòng)"歡度中秋"。
今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開(kāi)展的主題活動(dòng)是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來(lái)看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說(shuō)的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富。
我們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫(kù),所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過(guò)中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
讓我們的孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、"歡度中秋"資料搜索
(以下由家長(zhǎng)與孩子共同參與)
小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的月亮最最圓,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),小朋友想知道中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
三、資料展示
教師利用液晶投影儀展示家長(zhǎng)們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
下面我們先一起來(lái)唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
面讓我們一起來(lái)團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》
欣賞活動(dòng)
活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的.故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
網(wǎng)絡(luò)游戲:嫦娥奔月
(用左右鍵控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹(shù)上掉下來(lái)的月餅,每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開(kāi)始。)
射日賞月:傳說(shuō)中月亮里有一只小兔子,它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子,它想的對(duì)不對(duì)呢?小兔子
傳統(tǒng)的節(jié)日教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。
。病⒚鞔_不同的節(jié)日有不同的習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式,不同節(jié)日中蘊(yùn)涵的豐富的文化內(nèi)涵。
。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的情感,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。
教學(xué)重點(diǎn):
了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等,感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程:
一、聽(tīng)詞猜節(jié)日,導(dǎo)入新課。
1、談話:同學(xué)們,你們喜歡過(guò)節(jié)嗎?
2、老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞,就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日,在哪一天過(guò)節(jié)?
放鞭炮,拿紅包(春節(jié),農(nóng)歷正月初一)
祭祖、掃墓(清明節(jié),公歷4月3日—5日)
吃粽子,賽龍舟,(端午節(jié),農(nóng)歷五月初五)
吃月餅,賞圓月(中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五)
3、師小結(jié):像這些風(fēng)俗習(xí)慣在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史,并成為中華民族象征的節(jié)日,我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
4、板書(shū)課題:傳統(tǒng)節(jié)日
師:上課前,老師請(qǐng)大家去收集中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,你還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,它們分別在哪一天過(guò)?
師:在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,問(wèn):從日期上看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):對(duì)呀,中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的,只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的,它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了《清明》這一首詩(shī)(引:清明時(shí)節(jié)……)
二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。
1、自讀課文,自讀要求:
。1)自讀課文,借助拼音將生字讀熟。
。2)圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。
。3)把課文讀熟,不重讀,不漏字。
。4)用橫線畫(huà)出文中提到的節(jié)日。
2、學(xué)生自讀課文。
3、匯報(bào)自學(xué)情況。
。1)同桌互讀生字,檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。
(2)交流不認(rèn)識(shí)的生字,重點(diǎn)指導(dǎo)。
。3)指導(dǎo)識(shí)字:
翹舌音:傳、舟、賞
后鼻韻:統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞
乞:它與哪個(gè)字相似,它可以組哪些詞?
4、開(kāi)火車讀生字。
三、送生字進(jìn)課文,初讀課文。
1、學(xué)生齊讀課文,注意讀準(zhǔn)生字的字音。
2、師生對(duì)讀課文,看誰(shuí)讀得更流利。
3、分小組對(duì)讀課文。
4、男女生對(duì)讀課文。
5、找出文中所講到的節(jié)日。
。ù汗(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。)
。、勾出各種節(jié)日的主要活動(dòng)。
四、暢談春節(jié),導(dǎo)入課文內(nèi)容。
1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中,最隆重最喜慶的`是哪一個(gè)節(jié)日?(春節(jié))
2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮,文中介紹了春節(jié)的哪些習(xí)俗呢?
3、你還能說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪些習(xí)俗活動(dòng)嗎?
。ㄙN窗花、放鞭炮、貼春聯(lián)、貼倒福、吃年夜飯、守歲、給壓歲錢(qián)、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、走親戚等)
4、闖年關(guān)活動(dòng)
第一關(guān):年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)?
第二關(guān):背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。
第三關(guān):說(shuō)出一首和春節(jié)有關(guān)的歌,并唱出一句。
第四關(guān):設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語(yǔ)。
五、品讀課文,了解其余幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日
1、了解元宵節(jié)時(shí)間習(xí)俗(時(shí)間在農(nóng)歷的正月十五。)
(1)元宵節(jié):吃湯圓(元宵)、看花燈
(2)賞花燈的熱鬧場(chǎng)面。
(3)體會(huì)“大街小巷人如潮”。(這是一個(gè)比喻句,把人流比作潮水,說(shuō)明大街小巷里的人非常多。)
(4)指導(dǎo)朗讀。
2、了解清明節(jié)。(時(shí)間在公歷的4月3—5日)
(1)清明節(jié):祭祀、掃墓。
(2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗,是為了祭奠死去的先人。
(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎?主要準(zhǔn)備些什么?怎么做?
。、了解端午節(jié)。(時(shí)間在農(nóng)歷的五月初五。)
(1)端午節(jié):吃粽子、賽龍舟。
(2)觀看賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面。
(3)指導(dǎo)朗讀課文中的語(yǔ)句,讀出喜慶的語(yǔ)氣。
。础⒘私馄蚯晒(jié)。(時(shí)間在農(nóng)歷的七月初七,又叫七夕節(jié)。)
(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。
(2)指導(dǎo)朗讀課文中的語(yǔ)句。
5、了解中秋節(jié)。(時(shí)間在農(nóng)歷的八月十五。)
(1)吃月餅、賞月亮,歡度中秋佳節(jié)。
(2)請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)詞。(北宋詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有)
(3)說(shuō)說(shuō)你家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的?
。、了解重陽(yáng)節(jié)。(時(shí)間在農(nóng)歷的九月初九。)
(1)講解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗:登高望遠(yuǎn)、插茱萸、賞菊、喝菊花酒。
(2)請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)詞。(唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》)
(3)教育學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬親人、尊敬長(zhǎng)輩。
六、再讀課文,感受傳統(tǒng)節(jié)日。
1、學(xué)生齊讀。
2、師生對(duì)讀。
3、男女生對(duì)讀。
八、拓展延伸。
1、說(shuō)說(shuō)還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?
2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶;顒(dòng)?
九、總結(jié)全文。
今天我們認(rèn)識(shí)了許多的傳統(tǒng)節(jié)日,這是我們的歷史財(cái)富,希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富,熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)節(jié)日,能夠弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。
十、布置作業(yè)。
1、熟讀課文,背誦課文。
2、抄寫(xiě)你喜歡的句子。
傳統(tǒng)的節(jié)日教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)談話回憶春節(jié)時(shí)候的情景,分享快樂(lè)。
2、能用完整連貫的語(yǔ)言講述所發(fā)生的快樂(lè)的事情。
3、能將自己快樂(lè)的心情畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
春節(jié)時(shí)的照片
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景再現(xiàn)
1、教師和幼兒互相問(wèn)候春節(jié)好。
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)春節(jié)都在哪里過(guò)?如何過(guò)節(jié)?
二、照片分享
1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說(shuō)一說(shuō)節(jié)日里發(fā)生的快樂(lè)的事情。
2、和同伴分享照片,交流自己的所見(jiàn)所聞。
三、交流討論
1、幼兒將過(guò)節(jié)時(shí)的快樂(lè)事情畫(huà)出來(lái)。
2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂(lè),將照片和繪畫(huà)作品粘貼在語(yǔ)言區(qū),便于幼兒交流。
活動(dòng)延伸:
教師可將自己在春節(jié)的時(shí)候發(fā)生的快樂(lè)的事情和小朋友一起分享。
傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)教案8
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,正確讀寫(xiě)和理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的`風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
3.學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣,感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格,學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
關(guān)于童謠的課件;歌曲《恭喜》
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入,共話春節(jié)
1.“鑼鼓喧天辭舊歲,爆竹聲中迎新春”,在期盼中、在喜慶中,春節(jié)向我們走來(lái)。這是我們中國(guó)人最隆重、最傳統(tǒng)的節(jié)日,相信大家對(duì)它再熟悉不過(guò)了。
2.交流自己搜集到的關(guān)于春節(jié)的資料:
、訇P(guān)于春節(jié)的來(lái)歷:春節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié),是農(nóng)歷正月初一,又叫陰歷年,俗稱“過(guò)年”。它是農(nóng)歷一年的歲首,即正月初一,傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一為高潮。這是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久,它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。按照我國(guó)農(nóng)歷,正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等,俗稱年初一,到了民國(guó)時(shí)期,改用公歷,公歷的一月一日稱為元旦,把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。春節(jié)不但是漢族最重要的節(jié)日,滿、蒙古、瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達(dá)斡爾、侗、黎等十幾個(gè)少數(shù)民族也有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。在此期間人們要舉行各種慶祝活動(dòng),大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容,如貼春聯(lián)、貼年畫(huà)、貼“福”字、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等;顒(dòng)形式豐富多彩,帶有濃郁的民族特色。春節(jié),在中國(guó)人的心目中,融入了無(wú)限的留戀、回味和憧憬。中國(guó)的春節(jié),是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日,也是最有凝聚力的一個(gè)節(jié)日。
、陉P(guān)于春節(jié)的習(xí)俗:祭灶掃塵貼春聯(lián)守歲鬧元宵等
、坳P(guān)于春節(jié)的傳說(shuō):年的傳說(shuō)歲的故事等
3.假如請(qǐng)你來(lái)寫(xiě)春節(jié),你打算寫(xiě)些什么?
4.的確,春節(jié)到了,意味著春天將要來(lái)臨,萬(wàn)象復(fù)蘇、草木更新,新一輪播種和收獲季節(jié)又要開(kāi)始。人們剛剛度過(guò)冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬,早就盼望著春暖花開(kāi)的日子,當(dāng)新春到來(lái)之際,自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個(gè)節(jié)日。春節(jié)是個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日,也是親人團(tuán)聚的日子,離家在外的孩子在過(guò)春節(jié)時(shí)都要回家歡聚。古都北京,過(guò)起春節(jié)來(lái)更是京味十足。今天,就讓我們隨著作家老舍共同去感受北京的春節(jié)。
二、放手初讀,整體感知。
1.自由輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,注意在不理解的地方做上記號(hào)。
2.檢查課文自學(xué)情況:
①同桌互查讀文情況。
②出示本課需會(huì)寫(xiě)的生詞集體認(rèn)讀。
、蹖(duì)這些生字你有沒(méi)有想提醒大家的地方?引導(dǎo)學(xué)生從生字的音、形、義三方面需注意的地方做相互交流。
3.默讀課文,思考:按照老規(guī)矩,北京人是怎么過(guò)春節(jié),給你印象最深的是什么?
4.選自己印象最深的或喜歡的段落讀給大家聽(tīng)。其余同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想,作者寫(xiě)了哪些天中人們的活動(dòng)?你可以用筆畫(huà)下來(lái),用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。
5.快速瀏覽課文,思考圍繞春節(jié)的熱鬧,作者都寫(xiě)了哪些重要日子?按順序說(shuō)一說(shuō)。
教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)概括:
臘月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九
6.春節(jié)像一場(chǎng)大戲,在臘八粥的濃香中悄悄的拉開(kāi)了序幕,請(qǐng)同學(xué)們速讀瀏覽,按照年前、過(guò)年、結(jié)束的順序找出相應(yīng)的段落。
三、細(xì)讀鑒賞,感受春節(jié)。
1.默讀全文,思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫(huà)面,你最喜歡其中的哪幾幅。
2.小組研讀。
出示研讀提示:
①選擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀,劃出最能表現(xiàn)春節(jié)年味的句子,把你的感受寫(xiě)在旁邊。
②小組內(nèi)朗讀自己喜歡的段落,交流自己的感受。
、鄹鶕(jù)小組交流的情況,自己再讀相關(guān)段落,補(bǔ)充完善自己的閱讀感受。
傳統(tǒng)的節(jié)日教案8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.知道端午節(jié)是夏天的傳統(tǒng)節(jié)日,了解端午節(jié)特有的習(xí)俗。
2.能和同伴一起策劃如何過(guò)端午,并大膽介紹分享。
3.感受傳統(tǒng)節(jié)日的特色和趣味。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道五月初五是端午節(jié),吃過(guò)粽子。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT圖片;菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實(shí)物;策劃表格、水彩筆。
三:活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解夏天傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)特有的習(xí)俗。
難點(diǎn):能和同伴分工合作,商量完成端午活動(dòng)策劃表,并大膽介紹分享。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)興趣:
出示老鼠一家的圖片,問(wèn):這是誰(shuí)呀?
。ǘ┩ㄟ^(guò)繪本故事引出端午節(jié),初步了解節(jié)日習(xí)俗:
1.出示圖片一
師:老鼠一家住在走道的夾層里,成了小娟家的鄰居。每一天,小娟家的廚房里都有香味飄過(guò)來(lái)。這天,廚房飄出來(lái)的香味又濃又特別,三只小老鼠嘴饞極了,“是什么的香味? ”鼠爸爸說(shuō):“我去看看!”過(guò)了一會(huì)兒拖回來(lái)一個(gè)不是方的、不是圓的東西。
2.出示圖片二、三
問(wèn):這是什么呀?你覺(jué)得像什么?
你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么口味的粽子?
我們通常在哪個(gè)節(jié)日要吃粽子?
端午節(jié)在什么時(shí)候?
端午節(jié)是夏天的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,什么是傳統(tǒng)節(jié)日呢?
今年的端午節(jié)很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節(jié)?
3.出示圖片四
問(wèn):原來(lái)真的是過(guò)端午節(jié)哦, 你知道端午節(jié)除了包粽子、吃粽子,還會(huì)做哪些有趣的事情?你以前是怎么過(guò)端午節(jié)的?
(三)通過(guò)實(shí)物進(jìn)一步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗:
1. 幼兒分組觀察。
師:你們每一組的桌子上都有一些和端午有關(guān)的東西,請(qǐng)你去看看哪些是認(rèn)識(shí)的,知道它可以做什么的,如果不認(rèn)識(shí),可以摸一摸、聞一聞,想想它有什么用,一會(huì)和大家分享,好嗎?
2.集體分享討論。結(jié)合PPT圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受。
問(wèn):為什么要在端午節(jié)的時(shí)候做這些事情呢?
3.播放端午習(xí)俗視頻,小結(jié)。
。ㄋ模┬〗M合作策劃端午活動(dòng)方案:
1.出示策劃表,討論策劃方法。
問(wèn):端午節(jié)的`習(xí)俗真豐富多彩,你們想不想過(guò)個(gè)快樂(lè)的端午節(jié)呢?
這是一張快樂(lè)過(guò)端午的策劃表,請(qǐng)你們小組合作完成,把你們一組想在端午這天做的事情記錄在表格里。小組合作策劃應(yīng)該怎么做呢?
2. 幼兒分組討論策劃,完成策劃方案圖。
3. 展示幼兒的策劃表,請(qǐng)幼兒介紹自己小組的策劃方案。
(五)活動(dòng)小結(jié):
師:端午節(jié)真是太有意思了,你們期待端午快點(diǎn)來(lái)嗎?等到端午這天,我們可以按自己的策劃方案,過(guò)一個(gè)快樂(lè)的端午節(jié)。
。┗顒(dòng)延伸:
可以在語(yǔ)言區(qū)和幼兒說(shuō)說(shuō)屈原的故事,進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來(lái);在生活區(qū)學(xué)做香袋;在美工區(qū)畫(huà)龍舟等,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)。
傳統(tǒng)的節(jié)日教案9
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)“傳、統(tǒng)”等15個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“貼、街”兩個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。
教材分析
重點(diǎn)
1、識(shí)記生字詞,背誦課文。
2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。
難點(diǎn)
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。
教具
課件,生字卡。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
談話引入:明確目標(biāo)
1、同學(xué)們,你們喜歡過(guò)節(jié)嗎?今天,就讓我們一起走進(jìn)生活中的`傳統(tǒng)文化,走進(jìn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日吧!
2、板書(shū)課題:傳統(tǒng)節(jié)日
3、齊讀課題、釋題
1、學(xué)生回答(喜歡)
2、(學(xué)生跟著書(shū)空)
3、齊讀課題并說(shuō)說(shuō)什么叫傳統(tǒng)節(jié)日?
初讀課文,識(shí)記生字
1、默讀課文,思考:
。1)圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。
(2)標(biāo)出文中有幾句話。
2、檢查預(yù)習(xí)情況。
(1)同桌互讀生字,檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。
(2)交流不認(rèn)識(shí)的生字。
。3)指導(dǎo)識(shí)字:
翹舌音:傳、舟、賞
后鼻韻:統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞
乞:它與哪個(gè)字相似,它可以組哪些詞?指導(dǎo)“乞巧”的讀法
3、課件出示我會(huì)認(rèn)得生字詞。
1、學(xué)生默讀課文,圈出不認(rèn)識(shí)的生字詞,。然后標(biāo)出文中有幾句話?
2、學(xué)生小組合作,交流字詞,匯報(bào)。
3、學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀、齊讀。打亂字詞認(rèn)讀。
送生字進(jìn)課文,感受課文。
小組探究
1、師范讀課文。
2、熟讀課文。
3、用橫線畫(huà)出文中共寫(xiě)了幾個(gè)節(jié)日?
4、這些節(jié)日當(dāng)中,你喜歡哪一個(gè)節(jié)日?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
1、學(xué)生聽(tīng),注意字音。
2、學(xué)生跟老師對(duì)讀課文,看誰(shuí)讀得更流利;分小組對(duì)讀課文;男女生對(duì)讀課文。
3、學(xué)生用橫線畫(huà)出文中寫(xiě)的節(jié)日。
。1)生回答,師板書(shū);春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。
(2)你知道這些節(jié)日分別是什么時(shí)候?(生說(shuō)師板書(shū))
。3)出示練習(xí)題,我會(huì)連線。
元宵端午節(jié)中秋節(jié)清明節(jié)七夕節(jié)
七月初七五月初五八月十五正月初一正月十五4月5日
4、選自己喜歡的節(jié)日說(shuō)一說(shuō)。
5、小組討論在傳統(tǒng)節(jié)日里,要注意哪些安全?如:春節(jié)不能隨便放鞭炮,要有大人陪同才可以。
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“貼,街”兩個(gè)生字生字。
1、讀第一、二句話。
2、小組合作:觀察“貼、街”兩個(gè)生字
3、重點(diǎn)指導(dǎo):貼、街
4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字,注意提醒寫(xiě)生寫(xiě)字的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。
1、指名讀指名讀第一、二句話。
2、小組合作:觀察生字,看看這兩個(gè)生字在書(shū)寫(xiě)時(shí)存在問(wèn)題,怎樣才能把字寫(xiě)的美觀、端正。
3、學(xué)生匯報(bào):(1)街字是左中右結(jié)構(gòu),街:“行”字中音加兩個(gè)“土”,注意不要寫(xiě)成四橫一豎,下面的“土”最后一筆改為提。
(2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。
4、學(xué)生認(rèn)讀生字詞,學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。師巡視
課堂
小結(jié)
1、回顧文中寫(xiě)了幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?
2、你知道那些古詩(shī)是寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的呢?
1、學(xué)生回答。
2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō),再背誦古詩(shī)。
作業(yè)布置
1、背誦課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)
傳統(tǒng)節(jié)日
春節(jié)元宵清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)
正月初一正月十五4月5日五月初五七月初七八月十五九月初九
傳統(tǒng)的節(jié)日教案10
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生知道我國(guó)主要的六個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,了解這幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間和主要風(fēng)俗。
2、初步了解這些節(jié)日和農(nóng)歷有關(guān)。
3、感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來(lái)的節(jié)日氣氛與快樂(lè),進(jìn)一步感受我國(guó)悠久的文化歷史。
教學(xué)重點(diǎn):
感受傳統(tǒng)節(jié)日所帶來(lái)的中華民族的傳統(tǒng)文化,了解我國(guó)悠久的文化歷史。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、小貼紙
學(xué)生有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)課:
1、播放20xx春晚視頻:鄧?guó)Q賀《小孩你別饞》。
2、鄧?guó)Q賀在兒歌說(shuō)到了很多節(jié)日,這寫(xiě)節(jié)日啊,是從我們的祖先開(kāi)始一代一代傳下來(lái)的節(jié)日,我們把它們稱為傳統(tǒng)節(jié)日。比如說(shuō)??(課件點(diǎn)出六個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日》。
二、了解傳統(tǒng)節(jié)日
1、春節(jié)(這里面的兩個(gè)視頻在品德與生活的'文件里。)
同學(xué)們,在一年里我們最期待的節(jié)日就是春節(jié)了,春節(jié)又叫做過(guò)年,那什么就是年呢?你們知道年的來(lái)歷嗎?下面請(qǐng)欣賞《年的來(lái)歷》動(dòng)畫(huà)。
提出兩個(gè)問(wèn)題:
(1)用自己的話說(shuō)一說(shuō)“年”的來(lái)歷。(古時(shí)候年是一頭吃人的怪獸,人們?yōu)榱税阉s走,就在這一天穿紅衣服、貼紅對(duì)聯(lián),放鞭炮,一直這樣傳了下來(lái),后來(lái)人們就把這一天叫做“過(guò)年”。)
。2)結(jié)合我們的生活,說(shuō)一說(shuō)我們現(xiàn)在是怎樣過(guò)年的,都有哪些習(xí)俗?(貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、吃餃子、敲鑼打鼓、扭秧歌、穿新衣服、給壓歲錢(qián)、拜年)
(3)看視頻,看看全國(guó)各地的人們是怎么國(guó)春節(jié)。
2、元宵節(jié)
元宵節(jié)又是怎么過(guò)的呢?
。1)點(diǎn)擊課件:(展示吃湯圓、舞龍燈、觀花燈的圖片。)
3、清明節(jié)
點(diǎn)擊課件:出示清明視頻
點(diǎn)擊課件:清明時(shí)節(jié),家家戶戶都要做些什么?吃些什么呢?(圖片:祭祖、吃清明果、踏青)
。础⒍宋绻(jié)
點(diǎn)擊課件:出示端午視頻
點(diǎn)擊課件:端午節(jié),家家戶戶都要做些什么?吃些什么呢?(圖片:賽龍舟、包粽子、掛艾葉菖蒲)
5、中秋節(jié)
點(diǎn)擊課件:出示中秋視頻
點(diǎn)擊課件:中秋節(jié),家家戶戶都要做些什么?吃些什么呢?(圖片:吃月餅、賞月、嫦娥奔月。)
6、重陽(yáng)節(jié)
點(diǎn)擊課件:出示重陽(yáng)節(jié)視頻
點(diǎn)擊課件:關(guān)于重陽(yáng)節(jié),你又了解了什么?(圖片:登高、賞菊、到敬老院看望老人。)它又名老人節(jié)。
四、闖關(guān)活動(dòng)
1、看圖片,猜節(jié)日。
點(diǎn)擊課件,背景音樂(lè)響起。
同學(xué)們,現(xiàn)在老師可要考考你們了,你能說(shuō)出下面這幅圖和哪個(gè)節(jié)日有關(guān),并說(shuō)出你的理由?
公布比賽結(jié)果:我們今天小貼紙獲得最多的小組是:大家用掌聲向他們表示祝賀。
五、火眼金睛認(rèn)農(nóng)歷。
1、那你們知道今年的春節(jié)是哪一天嗎?請(qǐng)你用孫悟空的火眼晶晶找一找。(點(diǎn)擊課件出示2月份日歷,學(xué)生找一找)認(rèn)識(shí)了公歷和農(nóng)歷,(公歷俗稱新歷,農(nóng)歷俗稱舊歷)。
2、那么其他幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié),又在20xx年的那一天呢?點(diǎn)擊課件依次展開(kāi)。
六、小結(jié):
同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中的六個(gè)節(jié)日,它們分別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié),我們了解了它們的習(xí)俗。說(shuō)起我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,不僅僅只有這六個(gè)個(gè),還有很多呢,課后同學(xué)們可以用其他方法了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。
傳統(tǒng)的節(jié)日教案11
教學(xué)目標(biāo)
1.收集有關(guān)冬至的傳說(shuō)、民俗,通過(guò)收集材料,真正理解“冬至大如年”的含義。
2.感受冬至節(jié)的喜慶,增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)。
3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié),喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日,賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵,使民族文化薪火相傳。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)收集冬至的材料,傳承節(jié)日文化,建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑,收集與冬至有關(guān)的資料。
2.向老人詢問(wèn)民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。
教學(xué)過(guò)程
一、交流信息,自然引入。
1. 背誦《節(jié)氣歌》
同學(xué)們,你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎?
春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,
秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美,而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。你知道它的含義嗎?
2.學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè):
冬至是二十四節(jié)氣之一,并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天,白晝最短,黑夜最長(zhǎng)。冬至是冬天最冷的時(shí)候,過(guò)了冬至開(kāi)始“數(shù)九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。
(這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流,為理解課文奠定基礎(chǔ),同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息,運(yùn)用信息的能力。)
3.這節(jié)課我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)冬至。板書(shū):冬至。
二、說(shuō)冬至由來(lái)
簡(jiǎn)介冬至的由來(lái)、俗稱
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一天,過(guò)了冬至,白天就會(huì)一天天變長(zhǎng),黑夜會(huì)慢慢變短。冬至過(guò)后,各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段,也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”,中國(guó)民間有“冷在三九,熱在三伏”的說(shuō)法。
在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視,早在二千五百多年前的春秋時(shí)代,我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè),時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之間,冬至前是大雪 冬至后是小寒,因?yàn)槎敛](méi)有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”;冬至過(guò)節(jié)源于漢代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天陽(yáng)歷年(元旦)。冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日,曾有“冬至大如年”的說(shuō)法,而且有慶賀冬至的習(xí)俗。
“冬至”又稱為“冬節(jié)”。
。ń虒W(xué)形式:學(xué)生介紹,教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息。)
三、說(shuō)冬至傳說(shuō)、習(xí)俗
過(guò)渡:為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說(shuō)和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)冬至”吧!
1.用傳說(shuō)說(shuō)冬至。主要有:
傳說(shuō)一:冬至餛飩夏至面。(見(jiàn)補(bǔ)充材料)
傳說(shuō)二:冬至吃狗肉。 (見(jiàn)補(bǔ)充材料)
傳說(shuō)三:全家共吃赤豆糯米飯。(見(jiàn)補(bǔ)充材料)
傳說(shuō)四:冬至吃餃子(見(jiàn)補(bǔ)充材料)
2.用習(xí)俗說(shuō)冬至。主要有:
(1)習(xí)俗一:祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭(見(jiàn)補(bǔ)充材料)
(2)習(xí)俗二:新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)(見(jiàn)補(bǔ)充材料)
(3)習(xí)俗三:葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛(見(jiàn)補(bǔ)充材料)
(4)習(xí)俗四:盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮(見(jiàn)補(bǔ)充材料)
(5)習(xí)俗五:精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)(見(jiàn)補(bǔ)充材料)
3.各地冬至習(xí)俗有不同
(1)我國(guó)幅員遼闊,地理環(huán)境各異,人們的生活方式不同,各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗,北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗,南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣,而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐。
(2)蘇州人過(guò)冬至節(jié)所吃的`湯圓,又稱“冬至團(tuán)”。亦稱“冬至丸”。流行于南方地區(qū)。每年冬至日(陽(yáng)歷12月2日前后)磨糯米粉,用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡,包成團(tuán),稱作“冬至團(tuán)”,并饋贈(zèng)親友。也有在早餐全家聚食的,取團(tuán)圓的意思。
蘇州人過(guò)冬至——吃餛飩憶西施
(3)寧夏:冬至吃“頭腦”,銀川有個(gè)習(xí)俗,冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個(gè)古怪的名字——“頭腦”。
四、慶冬至
1.交流:引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)冬至節(jié),齊過(guò)冬至節(jié),交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過(guò)冬至的。
2.回憶:自己家里是怎樣過(guò)冬至的。要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié),讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫(xiě)日記、作文等,將擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。
五、暢冬至
1. 暢想:下一個(gè)冬至,你打算怎么過(guò)?
2. 結(jié)合時(shí)令要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié),讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫(xiě)日記、作文或描繪出你最向往過(guò)的冬至的情景。
六、作業(yè)
1. 體驗(yàn):跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃,感受冬至節(jié)的喜慶,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。
2. 講述:給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說(shuō)和習(xí)俗。
傳統(tǒng)的節(jié)日教案12
一、設(shè)計(jì)意圖
在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際,為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,增強(qiáng)每幼兒“人與自然和諧共處”的意識(shí),小、中、大年級(jí)擬開(kāi)展植樹(shù)節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動(dòng)。讓孩子們親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的農(nóng)作物的種子,從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,增加對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí)。
二、活動(dòng)方案
(一)活動(dòng)時(shí)間
20.3.12
(二)活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)、理解瓜果蔬菜與身體成長(zhǎng)與健康之間的關(guān)系。
2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動(dòng)及愛(ài)護(hù)保衛(wèi)菜園的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能,了解種植蔬菜才瓜果和保護(hù)菜園的益處,在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4.給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備
輪胎、剪好的雪碧瓶,鏟子,各種蔬菜種子、爬山虎枝條、菜。
(四)活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園四周輪胎及陽(yáng)臺(tái)綠化。
(五)活動(dòng)具體內(nèi)容
1.向幼兒講解活動(dòng)意圖,了解活動(dòng)意義。
2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。
3.帶領(lǐng)幼兒到種植園,各班劃分包干區(qū)域。
4.播種春天易生長(zhǎng)的蔬果種子、埋上爬山虎的枝條。
5.貼上菜。
(六)活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.各班按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。
2.區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)別。
3.注意安全,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動(dòng)。
三、活動(dòng)反思
在植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際,我園各班組開(kāi)展了植樹(shù)節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動(dòng)。旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng),親身體驗(yàn)勞動(dòng)的.樂(lè)趣,感受美化環(huán)境的意義,增強(qiáng)孩子對(duì)于“人與自然和諧共處”的意識(shí)。
在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下,孩子們認(rèn)認(rèn)真真的將種植園地中的雜草一一拔除,并親手播種一些在春季容易生長(zhǎng)的農(nóng)作物的種子和爬山虎。在活動(dòng)中,孩子們體驗(yàn)成功的喜悅;在播種時(shí),促進(jìn)了孩子們對(duì)瓜果蔬菜生長(zhǎng)的了解,逐步形成綠化的概念,增強(qiáng)了孩子的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。
傳統(tǒng)的節(jié)日教案13
主題:
端午節(jié)即將來(lái)臨,為了讓同學(xué)更好的了解我們的歷史,了解屈原,學(xué)校開(kāi)展了一次紀(jì)念屈原的主題班會(huì)。
目的要求:
通過(guò)本次主題班會(huì),能夠使同學(xué)們對(duì)屈原有更好的了解。
召開(kāi)時(shí)間:
x月12日下午
主持開(kāi)場(chǎng)白:
我們大家都知道,農(nóng)歷五月初五是一年一度的端午節(jié),在大家品嘗著荷葉撲香的粽子,在波光粼粼的湖面上賽著龍舟時(shí),我們的心里不禁想起當(dāng)年那位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,今天就讓我們大家來(lái)懷念這位偉大的詩(shī)人吧。吊屈原,迎端午,主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持過(guò)程中主要預(yù)定串詞:
許:首先請(qǐng)看屈原的生平簡(jiǎn)介(幻燈片1)
戴:緊接著讓我們繼續(xù)看一下屈原的作品以及屈原與端午節(jié)。(幻燈片2,3)
許:想必大家都有所說(shuō)過(guò)屈原是跳河自殺的吧,那其中究竟是怎么一回事呢?讓我們大家有請(qǐng)?jiān)S詩(shī)旸同學(xué)為我們大家講一個(gè)關(guān)于屈原的故事。
戴:聽(tīng)過(guò)許詩(shī)旸同學(xué)講的故事,我們是時(shí)候該放松一下了,接下來(lái)我們大家來(lái)玩?zhèn)游戲,游戲的名稱是“接歌比賽”,總共分成四組,每一組中的成員站起來(lái)要唱兩句,其中歌詞或歌名中要有一個(gè)“愛(ài)”字,如果超過(guò)10秒未能唱出則要接受懲罰。
穿插節(jié)目名稱:接歌比賽
班主任小結(jié):
今天,我們高二(5)班聚在一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)了屈原的一些歷史,對(duì)他的`生平和品格有了更多的了解。每個(gè)人提出了自己的觀點(diǎn),交換了各種意見(jiàn),增進(jìn)了彼此之間的了解。此次班會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)對(duì)屈原的掌握挺深入的,并不屬于那種“一問(wèn)三不知”的類型。此次班會(huì)的目的能夠讓同學(xué)對(duì)屈原有更好的了解,我相信我們已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目的。
主持人結(jié)束語(yǔ):
時(shí)間不知不覺(jué)的在我們的歡聲笑語(yǔ)中就這樣度過(guò)了,相信大家對(duì)屈原多少都有所了解了吧。希望大家在今后端午節(jié)時(shí),都能想起我們這位偉大的詩(shī)人!今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。
傳統(tǒng)的節(jié)日教案14
【教學(xué)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)“傳、統(tǒng)、貼、宵、巷、祭、舟、艾、堂、乞、巧、郎、餅、賞”等15個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“轉(zhuǎn)、貼”等9個(gè)生字。
2、正確流利朗讀課文、背誦課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、掌握生字詞的識(shí)記和書(shū)寫(xiě)。
2、流利朗誦并背誦課文。
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、情景談話入新課
1、小朋友們,春節(jié)剛剛過(guò)去,你是怎么慶祝春節(jié)的呢?(收紅包、逛花市、拜年、貼春聯(lián)……)
2、小朋友們的節(jié)日活動(dòng)真是豐富多彩,像春節(jié)這樣的在我們國(guó)家流傳了很久,對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要的節(jié)日,我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、板書(shū)課題,齊讀課題。
4、學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)”二字讀音(傳:翹舌音;統(tǒng):后鼻音)。
二、多種形式讀童謠
1、請(qǐng)學(xué)生借助拼音,按照自己的節(jié)奏讀好課文。
2、這篇課文是一首童謠(板書(shū)),童謠有兩個(gè)的特點(diǎn),一是順口,二是有趣。為什么呢?因?yàn)樗恼Z(yǔ)言比較簡(jiǎn)單,讀起來(lái)有節(jié)奏感,還很押韻哦。所以你們不知不覺(jué)地就齊讀到一起去了,就是你們不知不覺(jué)的齊讀就把童謠的特點(diǎn)讀出來(lái)了。(所以小朋友們剛剛齊讀起來(lái)啊特別好聽(tīng))。
3、齊讀。
4、請(qǐng)生自由練習(xí)讀。
5、男女生比賽讀:我們班是男生讀得好還是女生讀得好呢?男女比賽讀讀看。
6、小組賽讀:一個(gè)句號(hào)是一句,這篇課文正好有八句,我們有八列小火車,一列讀一句,看看那一列小火車開(kāi)得。
7、快讀:大家都讀得很好,現(xiàn)在老師提高難度了可不可以?這次我要加快速度讀,你聽(tīng):春節(jié)到……(快速讀)。這次還是男女生比賽,但注意要快而不亂,看看男生快還是女生快(讀亂了就打住接上重新讀)。
8、慢讀:快的讀好了,我們還能再升級(jí),怎么升呢?這次我們要讀得慢一點(diǎn)。(范讀)聽(tīng)出來(lái)了嗎,老師把每一句后面押韻的'字拖一點(diǎn)聲,想學(xué)嗎?(齊讀)
9、數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日:這首童謠告訴了我們哪些傳統(tǒng)節(jié)日?(課件節(jié)日變紅)重陽(yáng)之后轉(zhuǎn)眼又到新春,中國(guó)人就是這樣按照這個(gè)順序在慶祝一個(gè)又一個(gè)的節(jié)日中度過(guò)一整年的。
10、拍手讀。
11、拍桌子讀。
12、同桌對(duì)拍讀:不僅能拍著桌子讀還能跟同桌拍手讀呢!可快可慢。
13、全班同桌拍手讀:坐端正,哪一組同桌想上來(lái)表演,既然這么多人想來(lái)那我們就全班一起這樣不快不慢地讀。準(zhǔn)備好了嗎?預(yù)備起……
14、根據(jù)部分生字提示讀:
大家拍著手也讀得這么好,那我去掉一些字你還會(huì)讀嗎?可以拍著手讀哦。
春節(jié)到,_______,貼窗花,_______。
元宵節(jié),_______,大街小巷_______。
清明節(jié),_______,_________去祭掃。
過(guò)端午,賽龍舟,______艾香滿堂飄。
七月七,來(lái)乞巧,牛郎____________。
過(guò)中秋,吃月餅,________________。
重陽(yáng)節(jié),要敬老,踏秋賞菊________。
轉(zhuǎn)眼__________,全家團(tuán)圓真熱鬧。
三、識(shí)字
1、補(bǔ)充生字讀課文:
剛剛是那樣空著的,老師一變又這樣空著了,這次我們拍著桌子,全班再來(lái)一遍:
春節(jié)到,人歡笑,______,放鞭炮。
____節(jié),看花燈,________人如潮。
清明節(jié),雨紛紛,先人墓前去____。
過(guò)端午,賽____,粽子________飄。
七月七,來(lái)____,________會(huì)鵲橋。
過(guò)中秋,吃____,十五圓月當(dāng)空照。
重陽(yáng)節(jié),要____,踏秋____去登高。
____又是新春到,全家____真____。
。M線依次出現(xiàn)紅色生詞)
2、齊讀生詞。
3、生字卡片:
、儆州p又快拿出字卡,注意叫著它們的名字?jǐn)[在桌上。
、谧挚ㄓ螒颍ㄕ疑郑。
4、區(qū)分生字結(jié)構(gòu)。
四、寫(xiě)字
1、小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字14頁(yè),描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。
2、“舟”:最后三筆筆順為“點(diǎn)、橫、點(diǎn)”;
“團(tuán)”:先寫(xiě)“才”,最后再封口。
3、《知識(shí)與能力訓(xùn)練》23頁(yè)練習(xí)。
傳統(tǒng)的節(jié)日教案15
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知:
1、知道春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)是我國(guó)主要的傳統(tǒng)民族節(jié)日。
2、知道我國(guó)少數(shù)民族也有許多傳統(tǒng)的民族節(jié)日。
3、知道三個(gè)主要傳統(tǒng)的民族節(jié)日的來(lái)歷,這些節(jié)日體現(xiàn)了我國(guó)悠久的歷史。
4、知道元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的日期幾習(xí)俗。
情感:
1、感受過(guò)傳統(tǒng)民族節(jié)日的快樂(lè)和喜慶。
2、對(duì)我國(guó)的悠久歷史和燦爛文化感到自豪。
行為:
1、能說(shuō)出春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)三個(gè)主要傳統(tǒng)節(jié)日的日期、習(xí)俗和來(lái)歷。
2、能分辨公歷和農(nóng)歷。
3、尊重少數(shù)民族的節(jié)日。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):知道春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)是我國(guó)主要的傳統(tǒng)民族節(jié)日,以及它們的日期、來(lái)歷和主要習(xí)俗。
難點(diǎn):會(huì)看日歷,知道公歷和農(nóng)歷的不同。
教學(xué)過(guò)程:
一、學(xué)看日歷,引進(jìn)課題
1、出示十月份日歷
師:我們剛剛過(guò)了金秋十月,今年的十月份,你們過(guò)得開(kāi)心嗎?
。ˋPEC會(huì)議放假5天、國(guó)慶又放假7天、還有重陽(yáng)節(jié)和中秋節(jié))
看一下每個(gè)小組的年歷,你能說(shuō)出十月份的節(jié)日嗎?
(師出示國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié))
2、這一個(gè)月里有三個(gè)節(jié)日,那么一年12個(gè)月中還有哪些節(jié)日,你知道嗎?
(出示節(jié)日卡片)
那我們今天就一起來(lái)討論以下有關(guān)節(jié)日的話題好嗎?
。ǔ鍪菊n題:……節(jié)日)
3、這個(gè)日歷,你會(huì)不會(huì)看?請(qǐng)小組討論一下日歷有幾種看法?
(日歷有兩種看法:一種是陽(yáng)歷,也稱公歷,是世界上通用的一種歷法;另一種是陰歷,也稱農(nóng)歷,是我國(guó)古人根據(jù)月亮的陰晴圓缺發(fā)明的一種歷法,是我國(guó)特有的一種歷法。)
4、看你面前的日歷,再看看黑板上這么多的節(jié)日,你能區(qū)分公歷的節(jié)日和農(nóng)歷的節(jié)日嗎?
5、在這么多公歷的節(jié)日中,老師還可以把他們分分類,你看得出嗎?
。ㄒ龑(dǎo)觀察6月1日國(guó)際兒童節(jié)、5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等)
6、(大黑板上的節(jié)日)這里的節(jié)日就是一些傳統(tǒng)的民族節(jié)日,我們今天就一起來(lái)學(xué)我國(guó)的.傳統(tǒng)的民族節(jié)日。
。ǔ鍪菊n題:9、傳統(tǒng)的民族節(jié)日)
這些傳統(tǒng)的民族節(jié)日是從我們的祖先世代相傳下來(lái)的,代表了我們祖先當(dāng)時(shí)特有的民俗風(fēng)情。
二、學(xué)習(xí)課文,了解知識(shí)
1、在這些傳統(tǒng)節(jié)日中,春節(jié)是我國(guó)最熱鬧、也是最隆重的一個(gè)節(jié)日。我們中國(guó)人民是以怎樣的方式來(lái)歡慶春節(jié)的呢?請(qǐng)?jiān)谛〗M中交流一下,你們家是怎樣過(guò)春節(jié)的。
2、老師剛才聽(tīng)到同學(xué)們過(guò)春節(jié)的方式可真不少,有開(kāi)PARTY的、有放爆竹的、還有做家庭游戲的,可真開(kāi)心,其實(shí)我也很喜歡過(guò)年。那你們知道過(guò)年這個(gè)習(xí)俗是怎么來(lái)的嗎?老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)小品,在看過(guò)小品之后要請(qǐng)你講一講春節(jié)的日期、來(lái)歷以及有那些習(xí)俗?請(qǐng)看。
。ā澳辍钡男∑罚
3、誰(shuí)能告訴我春節(jié)的日期?它的來(lái)歷?有哪些主要的習(xí)俗?
4、這里還有一些傳統(tǒng)節(jié)日,你是怎么過(guò)的?先請(qǐng)每個(gè)小組選一個(gè)節(jié)日進(jìn)行交流學(xué)習(xí),待會(huì)兒講給大家聽(tīng)好嗎?
先請(qǐng)小組長(zhǎng)講一下,你們小組選的是哪一個(gè)節(jié)日。
5、老師為大家準(zhǔn)備了一些過(guò)節(jié)要用的物品,如果哪個(gè)小組需要的話,可以派小組長(zhǎng)上來(lái)拿。
。ㄐ〗M交流并填表)
6、哪個(gè)小組先來(lái)?
1)端午節(jié)(老師出示卡片)
老師在課前也找到了有關(guān)端午節(jié)的錄像資料,想不想看?
學(xué)生朗誦端午節(jié)詩(shī)歌《五月》
師:從詩(shī)歌中,可以感受到當(dāng)?shù)厝嗣穹浅涯钸@位愛(ài)國(guó)詩(shī)人,所以端午節(jié)賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗一直流傳至今。
2)中秋節(jié)
聽(tīng)完詩(shī)歌,我們輕松一下,來(lái)欣賞一段音樂(lè),仔細(xì)聽(tīng)在這段音樂(lè)里也有一個(gè)節(jié)日。
。ā妒宓脑铝痢罚
哪個(gè)小組討論的是中秋節(jié)?先請(qǐng)你們來(lái)向大家介紹一下。
中秋節(jié)的月餅形狀和什么一樣?象征著什么?
你們知道中秋節(jié)為什么要賞月嗎?這當(dāng)中有一個(gè)很美麗的傳說(shuō),我們一起來(lái)聽(tīng)好嗎?
這個(gè)傳說(shuō)美嗎?中秋節(jié)就是通過(guò)這個(gè)傳說(shuō)而來(lái)的。(板書(shū))
春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)是我國(guó)主要的傳統(tǒng)民族節(jié)日,請(qǐng)你在日歷上看一看,今年的春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)在哪一天?
。ㄖ星锕(jié)正好與10月1日同一天,19才年一次)
3)元宵節(jié)
你們小組學(xué)的是元宵節(jié)吧?請(qǐng)你們小組長(zhǎng)來(lái)介紹一下有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)。
4)重陽(yáng)節(jié)
請(qǐng)你們小組選一名代表來(lái)向大家介紹一下重陽(yáng)節(jié)。
5)其他同學(xué)有補(bǔ)充嗎?
7、少數(shù)民族的節(jié)日
師:我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,他們又有哪些傳統(tǒng)的民族節(jié)日?
請(qǐng)以小組為單位,學(xué)習(xí)一些少數(shù)民族的節(jié)日,并填好表格。
8、來(lái)向大家說(shuō)說(shuō)好嗎?
9、我們不但了解了這些少數(shù)民族的節(jié)日,更要懂得尊重這些少數(shù)民族的民俗習(xí)慣。我們一起來(lái)看一段錄像。
三、總結(jié)
我們中華民族還有許許多多傳統(tǒng)的民族節(jié)日,這些節(jié)日不僅體現(xiàn)出了中華民族是一個(gè)歷史悠久的偉大民族,同時(shí)也體現(xiàn)出了中國(guó)大家庭 的凝聚力。我們要按照中華民族的風(fēng)情過(guò)好自己的傳統(tǒng)節(jié)日,同時(shí)也要尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。今天我們知道了這么多的傳統(tǒng)節(jié)日,我們就利用這個(gè)機(jī)會(huì)一起來(lái)祝愿中華大家庭更加美滿幸福、更加繁榮富強(qiáng),讓我們每一個(gè)人都能過(guò)上好日子。
音樂(lè)《好日子》
結(jié)束。
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