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    小班糖果雨教案

    時(shí)間:2023-01-11 15:23:07 教案 投訴 投稿

    小班糖果雨教案15篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的小班糖果雨教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班糖果雨教案15篇

    小班糖果雨教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解故事內(nèi)容,感受想象的樂(lè)趣。

      2.嘗試用繪畫(huà)、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.故事PPT,背景音樂(lè);

      2.畫(huà)紙1張、油畫(huà)棒5盒、彩紙若干、剪刀5把、膠水5個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà),引出故事。

      師:“你們吃過(guò)糖果嗎?什么味道?你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)糖果雨嗎?從前有一個(gè)城市就下了一場(chǎng)奇怪的糖果雨。”

      二、結(jié)合PPT課件,完整欣賞故事,感受想象的樂(lè)趣。

      1.結(jié)合PPT課件完整講述故事。

      師:有一天,有塊糖果云飄到了城市上空,在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠色、紫色、藍(lán)色、粉紅色,什么顏色的糖果都有,一個(gè)小孩撿到了一顆綠色的糖果放進(jìn)嘴里嘗了一下,很快就知道這是薄荷味的,另一個(gè)孩子嘗了一塊粉紅色的糖果,那是草莓味的!翱靵(lái)呀!都是糖果,都是糖果!”孩子們開(kāi)心的叫起來(lái)。糖果密密麻麻的落下來(lái),已經(jīng)像地毯一樣鋪滿(mǎn)了整個(gè)馬路,孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝的鼓鼓的,老太太們摘下漂亮的頭巾,把糖果放在里面裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的。

      2.引導(dǎo)幼兒討論,感受想象的'有趣。

      師:這是一場(chǎng)什么雨?都有什么樣的糖果?什么顏色什么形狀?你喜歡糖果雨嗎?為什么?

      假如你是天空里的魔法師,你最想下一場(chǎng)什么樣的糖果雨?什么顏色什么形狀?

      3.引導(dǎo)幼兒大膽想象、交流,說(shuō)說(shuō)自己的想法。

      三、根據(jù)提供的不同操作材料,嘗試用繪畫(huà)、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容,創(chuàng)作糖果雨。

      1.出示畫(huà)紙,了解操作材料,明確創(chuàng)作規(guī)則。

      師:天空飄來(lái)好多神奇的云,會(huì)下出什么樣的糖果雨呢?我們來(lái)當(dāng)小小魔法師,下出一場(chǎng)有趣的糖果雨好不好?除了糖果雨,你還想下一場(chǎng)什么樣奇怪的雨呢?

      老師給小魔術(shù)師們準(zhǔn)備了兩種變魔法的材料,一種是油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)一畫(huà)糖果雨,另一種是用彩紙、剪刀、膠水——剪貼的方法來(lái)下出糖果雨。小魔法師們選好自己喜歡的材料,開(kāi)始下糖果雨吧!

      四、分享交流,大膽表達(dá),感受想象的樂(lè)趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

      1.請(qǐng)幼兒介紹自己的想法,并展示幼兒作品。

      師:小魔法師們太了不起了,變出了這么多糖果雨!

      我們一起來(lái)看看哪個(gè)糖果雨最有趣,這個(gè)雨滴像什么糖?什么顏色?什么形狀?請(qǐng)變出它的小魔法師來(lái)分享一下它到底是一個(gè)什么樣的雨。

      除了糖果雨,你還下了(想)下一場(chǎng)什么樣奇怪的雨呢?學(xué)會(huì)欣賞同伴,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事哦。

      2.活動(dòng)延伸:(PPT最后一頁(yè))

      師:直到現(xiàn)在,還有很多人在等著從天上落下糖果雨呢!可是調(diào)皮的糖果云喜歡東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西看看,不知道有沒(méi)有飄到我們這兒來(lái)呢,我們一起出去找找看吧!

    小班糖果雨教案2

      葉秀淵有一次,有塊糖果云飄過(guò)來(lái),在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色【紅、黃、藍(lán)、綠】的,什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠(黃色)的放在嘴里嘗了一下,很快就知道這是薄荷味(香蕉味)的;另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色(紅色)的,那是草莓味的。“快來(lái)呀!都是糖果,都是糖果!”所有的人都到馬路上來(lái),都想把自己的口袋塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。糖果雨密密麻麻地落下來(lái),大家撿都來(lái)不及撿。雨下了一會(huì)兒就停了。但是,糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿(mǎn)了馬路,在腳下“咯吱咯吱”響。孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝得鼓鼓的。老婆婆們也摘下漂亮的頭巾,把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱。直到現(xiàn)在,還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò),糖果雨也再?zèng)]有下過(guò)了。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣。

      2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),大膽講述吃過(guò)哪些顏色及口味的糖果。

      3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師……”的'句型,表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制圖片若干,各色手工糖果若干

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┗顒(dòng)引入:教師:寶寶們,你們認(rèn)識(shí)我嗎?(不認(rèn)識(shí))其實(shí),我是一個(gè)魔術(shù)師!有些小朋友肯定不太相信,所以,我特意給大家?guī)?lái)一朵神奇的云朵,我的這個(gè)云朵,它既不下雨,也不下雪,它呀,會(huì)下糖果!下面,我就給寶寶們講一個(gè)《糖果雨》的故事。

     。ǘ┙柚鷪D片進(jìn)行分層次提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容,教案《小班語(yǔ)言課教案《糖果雨》》。

      1、完整傾聽(tīng)故事后提問(wèn): 天上下了一場(chǎng)什么雨?這些糖果都有哪些顏色?

      2、分段欣賞故事第一部分,熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果特征。 傾聽(tīng)故事后提問(wèn):①故事里的小朋友嘗的是什么顏色、什么口味的糖果?(教師根據(jù)幼兒回答與講述情況,插入相應(yīng)糖果特征小圖片)②你還希望下什么顏色的糖果雨?③這種顏色的糖果可能會(huì)是什么口味的?

      3、分段欣賞故事第二部分,理解故事中“糖果雨”給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。①帶著問(wèn)題聽(tīng)故事:你在故事里聽(tīng)到有誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪?②傾聽(tīng)故事后提問(wèn):孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的?

      4、發(fā)散性提問(wèn):你喜歡糖果雨嗎?你最喜歡吃什么糖果?

     。ㄈ、拓展性提問(wèn),啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

      師:假如你是魔術(shù)師,你想下一場(chǎng)什么樣的雨?

      1、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師,我想下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述:例如:餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

      2、給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。

      (四)、教師拋撒“糖果雨”,引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。

      師:今天,咱們的糖果云真開(kāi)心!它要親自來(lái)給大家分享糖果:

     、俳淮螒蛞(guī)則與要求:建議“變魔術(shù)”之前,幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來(lái)。

     、诮處煉仦⑻枪,并提醒幼兒千萬(wàn)不能偷看,否則“魔術(shù)”就不靈了。

     、郾犻_(kāi)小眼睛看一看,找一找,地上都有哪些糖果?如果喜歡的話(huà),就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧!

     。P(guān)注孩子們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況,提醒孩子注意輕輕撿拾,防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。)

     。ㄎ澹⿲(duì)寶寶們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng),然后結(jié)束課堂。寶寶們也發(fā)現(xiàn)了,老師給大家的糖果不是真正的糖果,它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物。

      糖果云讓我告訴寶寶們:你們回家和爸爸媽媽一起做一些漂亮的糖果,然后拿到幼兒園和好朋友們一起分享吧!

    小班糖果雨教案3

      小班語(yǔ)言:糖果雨

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

      2.能用自己的話(huà)表達(dá)自己想象的各種神奇的雨。

      3.能夠大膽想象,并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT課件

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)通過(guò)談話(huà),引起幼兒興趣。

      師:小朋友,你們喜歡吃糖果嗎?都吃過(guò)哪些糖果?為什么喜歡吃?

      師:今天我們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的童話(huà)故事《糖果雨》。

      (二)分段講述故事,并通過(guò)提問(wèn)初步理解故事內(nèi)容。

      1.講述故事第一段。

      師:有一塊云朵飄過(guò),那是一塊什么云?這塊云下了一場(chǎng)什么雨?有些什么顏色的糖果?小孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?他們嘗了糖果后說(shuō)了什么話(huà)呀?

      2.講述故事第二段。

      師:所有的人都到了馬路上,他們是怎么想的?糖果多不多呀?(重點(diǎn)理解詞語(yǔ)密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?

      3.講述故事第三段。

      師:糖果雨停了后,地上都是什么呀?糖果就像地毯一樣鋪滿(mǎn)了馬路,糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀?(學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)“咯咯咯咯”)小孩子的書(shū)包里也都是什么呀?老太太看見(jiàn)這么多糖果是怎么做的?

      4.講述故事第四段.

      師:那個(gè)城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了嗎?

      (三)體驗(yàn)天上下“糖果雨”的樂(lè)趣和吃糖果的甜蜜。

      師:現(xiàn)在有一個(gè)真正的天空魔法師,要來(lái)我們班級(jí)下一場(chǎng)糖果雨,猜猜看會(huì)下什么顏色糖果雨呢?有些什么糖果呢?

      師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,天空魔法師要下糖果雨了(師撒糖果)。請(qǐng)你們把眼睛睜開(kāi),現(xiàn)在快去撿吧!撿好后可以告訴老師“你撿到什么顏色的糖果,吃到嘴里什么味道?

      (四)結(jié)束活動(dòng)。

      師:糖果雖然好吃,但是也不能多吃,吃多了我們的牙齒上就會(huì)有黑洞洞,會(huì)很疼的。

      故事:

      天上飄來(lái)了一朵糖果云,在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的`,什么顏色都有,一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下,很快就知道這是薄荷味的;另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色的,那是草莓味的。

      “快來(lái)啊!都是糖果,都是糖果呢!”

      所有的人都到馬路上來(lái),都想把自己的口袋塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的,糖果雨密密麻麻地落下來(lái),大家撿都來(lái)不及撿。

      雨下會(huì)就停了,但是,糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿(mǎn)了馬路,在腳下“咯吱咯吱”響。大家都把自己的口袋、書(shū)包裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的。直到現(xiàn)在,還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò),糖果雨也再也沒(méi)有下過(guò)了。

    小班糖果雨教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,感知下“糖果雨”的樂(lè)趣

      2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),樂(lè)于講述吃過(guò)哪些糖果以及吃各種糖果的不同感受。

      3、引導(dǎo)幼兒大膽想象,并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師,……”的句型,表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。 .

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種糖果、《糖果雨》課件、糖果云一片、幼兒學(xué)習(xí)資源。 活動(dòng)過(guò)程:

      一、“糖果云”圖片導(dǎo)入,欣賞故事《糖果雨》。

      出示“糖果云”圖片,提醒幼兒觀(guān)察:天空中,飄過(guò)來(lái)一朵神奇的大云朵,里面藏著許多的雨寶寶,猜猜大云朵會(huì)下什么樣的雨呢?欣賞故事——《糖果雨》(提醒幼兒認(rèn)真的聽(tīng)故事,糖果云寶寶在看著大家呢)

      二、借助圖片進(jìn)行分層次提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      1、原來(lái)天上下了一場(chǎng)什么雨?引出故事題目《糖果雨》。

      2、孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的?他們又是怎么喊的?

      3、這些糖果都有哪些顏色?是什么味道?

      4、喚起幼兒生活經(jīng)驗(yàn),講述自己吃過(guò)的糖果。

      “你吃過(guò)糖果嗎?都吃過(guò)那些口味的糖果?”

      5、故事里的人們喜歡糖果雨嗎?他們?cè)谧鍪裁矗侩S機(jī)拋出問(wèn)題:小朋友可以用什么去裝糖果呢?引導(dǎo)幼兒大膽想象。

      三、拓展性提問(wèn),啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

      1.想一想,什么樣的雨才會(huì)讓你感到快樂(lè)與幸福?如果你是魔法師,你會(huì)變出來(lái)哪些雨大家才會(huì)喜歡呢?引導(dǎo)幼兒用“假如我是

      魔術(shù)師,我想讓天上下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述,例如:餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

      2. 給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的幼兒鼓掌肯定。

      四、教師拋撒“糖果雨”,引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。

      1.剛才,小朋友當(dāng)了一回魔術(shù)師,讓天上下了許多神奇的雨,真好玩,真有趣!糖果云寶寶看著我們小一班的孩子表現(xiàn)的挺好的,決定給我們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),讓我們班每個(gè)寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果,讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的!绿枪辏úシ乓魳(lè))

      2.找一找,說(shuō)一說(shuō)。地上都有哪些糖果?如果喜歡的話(huà),就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧。P(guān)注幼兒的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況,提醒幼兒注意輕輕撿拾,防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。)

      3、教師提問(wèn)個(gè)別幼兒:你撿到的是什么樣子的糖果?它是什么顏色的?你也可以來(lái)嘗一嘗:這是什么味道的糖果?

      五、糖果品嘗會(huì):

      請(qǐng)幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。引導(dǎo)幼兒也為老師義務(wù)服務(wù)一次,為老師剝糖果吃,教師用誠(chéng)懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞,積累幼兒“關(guān)心、體貼他人”的情感經(jīng)驗(yàn)!

      活動(dòng)延伸:

      1.活動(dòng)結(jié)束后先讓幼兒漱口、喝水,消除幼兒口腔中殘留在牙齒上的甜質(zhì)食物殘?jiān)?/p>

      2.請(qǐng)幼兒回家以后把自己想象的神奇的雨和爸爸媽媽一起用圖畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。

      小班綜合活動(dòng):糖果雨

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,感知下“糖果雨”的樂(lè)趣

      2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),樂(lè)于講述吃過(guò)哪些糖果以及吃各種糖果的不同感受。

      3、引導(dǎo)幼兒大膽想象,并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師,……”的句型,表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。 .

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種糖果、《糖果雨》課件、糖果云一片、幼兒學(xué)習(xí)資源。 活動(dòng)過(guò)程:

      一、“糖果云”圖片導(dǎo)入,欣賞故事《糖果雨》。

      出示“糖果云”圖片,提醒幼兒觀(guān)察:天空中,飄過(guò)來(lái)一朵神奇的大云朵,里面藏著許多的雨寶寶,猜猜大云朵會(huì)下什么樣的雨呢?欣賞故事——《糖果雨》(提醒幼兒認(rèn)真的聽(tīng)故事,糖果云寶寶在看著大家呢)

      二、借助圖片進(jìn)行分層次提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      1、原來(lái)天上下了一場(chǎng)什么雨?引出故事題目《糖果雨》。

      2、孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的?他們又是怎么喊的?

      3、這些糖果都有哪些顏色?是什么味道?

      4、喚起幼兒生活經(jīng)驗(yàn),講述自己吃過(guò)的糖果。

      “你吃過(guò)糖果嗎?都吃過(guò)那些口味的糖果?”

      5、故事里的人們喜歡糖果雨嗎?他們?cè)谧鍪裁?隨機(jī)拋出問(wèn)題:小朋友可以用什么去裝糖果呢?引導(dǎo)幼兒大膽想象。

      三、拓展性提問(wèn),啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

      1.想一想,什么樣的雨才會(huì)讓你感到快樂(lè)與幸福?如果你是魔法師,你會(huì)變出來(lái)哪些雨大家才會(huì)喜歡呢?引導(dǎo)幼兒用“假如我是

      魔術(shù)師,我想讓天上下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述,例如:餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

      2. 給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的幼兒鼓掌肯定。

      四、教師拋撒“糖果雨”,引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。

      1.剛才,小朋友當(dāng)了一回魔術(shù)師,讓天上下了許多神奇的雨,真好玩,真有趣!糖果云寶寶看著我們小一班的孩子表現(xiàn)的挺好的,決定給我們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),讓我們班每個(gè)寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果,讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的.。——下糖果雨(播放音樂(lè))

      2.找一找,說(shuō)一說(shuō)。地上都有哪些糖果?如果喜歡的話(huà),就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧。P(guān)注幼兒的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況,提醒幼兒注意輕輕撿拾,防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。)

      3、教師提問(wèn)個(gè)別幼兒:你撿到的是什么樣子的糖果?它是什么顏色的?你也可以來(lái)嘗一嘗:這是什么味道的糖果?

      五、糖果品嘗會(huì):

      請(qǐng)幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。引導(dǎo)幼兒也為老師義務(wù)服務(wù)一次,為老師剝糖果吃,教師用誠(chéng)懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞,積累幼兒“關(guān)心、體貼他人”的情感經(jīng)驗(yàn)!

      活動(dòng)延伸:

      1.活動(dòng)結(jié)束后先讓幼兒漱口、喝水,消除幼兒口腔中殘留在牙齒上的甜質(zhì)食物殘?jiān)?/p>

      2.請(qǐng)幼兒回家以后把自己想象的神奇的雨和爸爸媽媽一起用圖畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。

    小班糖果雨教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

      2、引導(dǎo)幼兒大膽想像,并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

      3、理解詞:糖果。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂(lè)趣,理解詞:糖果。

      難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽想像,并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      掛圖13號(hào)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、說(shuō)說(shuō)“雨”,激發(fā)興趣。

      你見(jiàn)過(guò)下雨嗎?雨點(diǎn)是怎么樣的?它是怎么落下來(lái)的?

      引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)、做一做。

      今天有個(gè)地方在下雨,下的可是一場(chǎng)奇怪的雨,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧!

      二、欣賞故事,理解內(nèi)容。

      1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片①,看看這些雨是怎么樣的?

      2、教師結(jié)合圖片講述故事。

      3、引導(dǎo)幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做中理解故事內(nèi)容。

      a故事中的雨有些什么顏色?

      b孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的?是什么味道的?

      c原來(lái)下的是什么雨?引出故事題目《糖果雨》。什么叫糖果?

      d發(fā)現(xiàn)糖果雨后,他們是怎么喊的?

      討論:圖片上的糖果雨還有什么味道?

      e大家撿起糖果雨都放到了哪里?

      f你見(jiàn)過(guò)糖果雨嗎?喜歡嗎?為什么?

      三 、欣賞故事,理解內(nèi)容。

      1、引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)故事,并嘗試講述。

      2、你們想不想我們這里也下一場(chǎng)糖果雨呢?你還想下什么味道的糖果雨呢?

      四、延伸活動(dòng),激發(fā)幼兒大膽制作糖果雨的欲望。出示大雨點(diǎn),激發(fā)幼兒的制作欲望。

      大雨點(diǎn)落下來(lái)了,可是還沒(méi)有糖果味道,等下請(qǐng)你們添上奇特的糖果雨吧!

      幼兒嘗試制作,教師巡回指導(dǎo)。

      活動(dòng)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中,自己覺(jué)得還是比較流暢的,當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題,如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái),你會(huì)怎么做時(shí),一下激發(fā)了孩子們的想象的`空間。有人說(shuō)拿一把傘打開(kāi),把糖果接住;有人說(shuō)伸出雙手接住;有人說(shuō)快去撿;還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。

      孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已,沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過(guò)分段講述故事,幼兒基本能在老師的提問(wèn)中,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師,你會(huì)下一場(chǎng)什么雨?又一次為幼兒插上了想象的翅膀,有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等,最后我變成了魔法師,在教室里下了一場(chǎng)糖果雨(撒糖果),孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已,都想去撿來(lái)吃了,在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

      在這個(gè)活動(dòng)中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事,讓孩子們有一個(gè)對(duì)故事整體的欣賞。從家長(zhǎng)的反饋來(lái)看,她們覺(jué)得這樣的活動(dòng)孩子的思維活躍了,想象力得到了培養(yǎng),讓孩子在快樂(lè)中學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取有些家長(zhǎng)的意見(jiàn),如要多關(guān)注那些不主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子,調(diào)動(dòng)他們思考和回答的積極性。

    小班糖果雨教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,知道不同顏色的糖果有不同的味道。

      2、能夠大膽想象并用自己的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己想要下場(chǎng)什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。

      3、感受聽(tīng)故事,參與想象的樂(lè)趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      欣賞故事,理解故事內(nèi)容,知道不同顏色的糖果有不同的味道。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能夠大膽想象并用自己的語(yǔ)言清楚表達(dá)自己想要下場(chǎng)什么雨。豐富詞匯“密密麻麻”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:閱讀圖畫(huà)書(shū)《神奇糖果店》,知道下雨時(shí)的云朵是灰色的,糖果有很多顏色和味道的。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:魔法師糖糖、課件、糖果玩具。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      1、談話(huà)交流導(dǎo)入活動(dòng)。

      提問(wèn):小朋友們,你們喜歡下雨嗎?天上的云和雨是什么樣子的呢?你還見(jiàn)過(guò)其他顏色的云和不同的雨嗎?

      2、出示“魔法師糖糖”導(dǎo)入活動(dòng)。

      提問(wèn):老師請(qǐng)來(lái)了一位魔法師糖糖,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)糖糖有什么本領(lǐng)呢?糖果雨會(huì)是什么樣子的呢?我們到故事里聽(tīng)一聽(tīng)吧。

      二、完整講述,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

      1、提問(wèn):你聽(tīng)到故事中都有什么顏色、口味的糖果了嗎?(豐富詞匯:密密麻麻。)

      小結(jié):密密麻麻就是又多又密。

      2、提問(wèn):誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪耍克麄兌佳b在哪里了?(豐富詞匯:鼓鼓的.、漂亮的頭巾)

      三、鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法,大膽想象。

      1、提問(wèn):你們想下一場(chǎng)什么樣的雨呢?糖糖他要給咱們下一場(chǎng)什么糖果雨呢?鼓勵(lì)幼兒充分想象大膽表達(dá)自己的想法。

      2、提問(wèn):你們撿到什么顏色的糖果了?什么味道的呢?提醒小朋友每天只能吃一顆糖,吃完糖要記得喝水漱口。

      課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì):

      《指南》中指出:“3—4 歲幼兒喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思!币虼,在課后利用區(qū)域活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的想象不一樣的雨。

      1、在美工區(qū)提供多種材料,用制作、泥工、繪畫(huà)等方式表征自己想像的不一樣的雨。

      2、在表演區(qū)投放紗巾、發(fā)夾、彩綢等各種道具引導(dǎo)幼兒扮演各種糖果。

      3、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)帶幼兒到草地上玩“糖糖,變變變”的游戲。

      4、在語(yǔ)言區(qū)投放手偶“糖糖”、背景圖,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事,并講給同伴聽(tīng)。

    小班糖果雨教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1,通過(guò)繪畫(huà)內(nèi)容豐富寶寶的想象力。

      2,通過(guò)分步講解,使寶寶初步了解涂色的先后步驟。

      3,嘗試在輪廓線(xiàn)里涂色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      范畫(huà)、糖果雨輪廓線(xiàn)畫(huà)紙、蠟筆、桌布

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)導(dǎo)入

      師:小朋友糖果雨的故事你們還記得嗎?幼:記得

      師:就是天空中飄來(lái)一塊糖果云,然后就下起了糖果雨,大家都到外面檢糖果。今天李老師就把糖果雨帶來(lái)了。

      二、出示范畫(huà)及示范畫(huà)

      師:糖果云、糖果雨

      1,糖果云:糖果云的頭、身體、尾巴,應(yīng)該先涂哪里呢?;文章出自。屈。老師。教,案網(wǎng)'有個(gè)標(biāo)準(zhǔn):先涂前面的,前面的圖是完整的;后涂后面的,后面的被擋住了。頭是完整的,我們先涂頭。

      師:頭是什么顏色?幼:黃色

      師:拿出黃色蠟筆在黑線(xiàn)里面涂,嘴巴涂紅色,眼睛涂藍(lán)色,黃色要涂涂滿(mǎn)。

      師:身體什么顏色?幼:粉色

      師:對(duì),用粉色的涂身體,綠色涂尾巴。

      2,糖果雨:糖果雨有一排排大的、也有小的。大的離我們近,先涂大的',從上往下涂,大的都涂完再涂小的。

      三、幼操作師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)

      師:小朋友要在黑線(xiàn)里面涂哦,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊,快把好吃的糖果涂出來(lái)。

      活動(dòng)反思:

      總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀(guān)察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

    小班糖果雨教案8

      小班活動(dòng)《糖果雨》

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.理解故事內(nèi)容,感受想象的樂(lè)趣。

      2.嘗試用繪畫(huà)、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1..幼兒學(xué)習(xí)資源圈6第18~21頁(yè),《糖果雨》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、語(yǔ)言CD(盒帶)。

      2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙舊的顏色畫(huà)報(bào)、印章、物體模具、剪刀、膠水。

      活動(dòng)過(guò)程

      一.導(dǎo)入活動(dòng):

      “你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)糖果雨嗎?從前,有一個(gè)城市就下過(guò)一場(chǎng)奇怪的雨!

      二.基本過(guò)程:

      (1)教師結(jié)合課件完整的講述故事。

      (2)提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒感受想象的樂(lè)趣。

      “這是一場(chǎng)什么雨?你喜歡糖果雨嗎?為什么?”

      “假如你是天空中的魔法師,你最想下一場(chǎng)什么雨?”

      (3)引導(dǎo)幼兒大膽想象,并說(shuō)說(shuō)自己的'想法。

      .畫(huà)場(chǎng)奇怪的雨

      “今天,我們也來(lái)當(dāng)魔法師,畫(huà)一場(chǎng)奇怪的雨吧!”

      (1)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)中的故事畫(huà)面。

      (2)教師提供畫(huà)筆、廢舊彩色畫(huà)報(bào)、印章,幼兒自選喜歡的材料以剪貼或繪畫(huà)的方式,在幼兒用書(shū)上畫(huà)場(chǎng)奇怪的雨,如巧克力雨、爆米花雨、玩具雨、皮球雨等。

      (3)請(qǐng)幼兒介紹自己的想法,并展示幼兒作品。

    小班糖果雨教案9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解故事內(nèi)容,感受糖果雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。

      2、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT

      活動(dòng)過(guò)程

      一、談話(huà)導(dǎo)入

      我們都看見(jiàn)過(guò)下雨,可是,有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨,你們猜猜會(huì)是什么雨呢?

      二、理解故事內(nèi)容

      1、完整欣賞故事

      ①到底是什么樣的雨呢,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

     、谕暾蕾p故事。

     、厶炜罩邢缕鹆耸裁礃拥.雨?這些糖果雨有哪些顏色?

      2、分段欣賞第一段

      ①?lài)L的是什么顏色?是什么樣的味道?

     、谶可能是什么顏色?什么味道?

      3、分段欣賞第二段

     、僬l(shuí)來(lái)?yè)焯枪?怎樣撿的?撿了放在什么地方?/p>

      ②撿到這么多的糖果,心里很開(kāi)心,還想等更多的糖果雨,可是后來(lái)還有嗎?

      三、拓展想象神奇的雨

      如果你下一場(chǎng)神奇的雨,你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢?

    小班糖果雨教案10

      有一次,有塊糖果云飄過(guò)來(lái),在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色【紅、黃、藍(lán)、綠】的,什么顏色的都有。1個(gè)小孩撿了一顆綠(黃色)的放在嘴里嘗了一下,很快就知道這是薄荷味(香蕉味)的;另1個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色(紅色)的,那是草莓味的。

      “快來(lái)呀!都是糖果,都是糖果!”

      所有的人都到馬路上來(lái),都想把自己的口袋塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。糖果雨密密麻麻地落下來(lái),大家撿都來(lái)不及撿。

      雨下了一會(huì)兒就停了。但是,糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿(mǎn)了馬路,在腳下“咯吱咯吱”響。孩子們1個(gè)個(gè)把自己的書(shū)包裝得鼓鼓的。老婆婆們也摘下漂亮的頭巾,把糖果放在里面打成1個(gè)小包袱。

      直到現(xiàn)在,還有許多人等著從天上落下糖果雨呢!但是那塊云再也沒(méi)有從城市上空飄過(guò),糖果雨也再?zèng)]有下過(guò)了。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,感知天上下“糖果雨”的樂(lè)趣。

      2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn),大膽講述吃過(guò)哪些顏色及口味的糖果。

      3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師……”的句型,表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制圖片若干,各色手工糖果若干

      三、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┗顒(dòng)引入:

      教師:寶寶們,你們認(rèn)識(shí)我嗎?(不認(rèn)識(shí))其實(shí),我是1個(gè)魔術(shù)師!有些小朋友肯定不太相信,所以,我特意給大家?guī)?lái)一朵神奇的云朵,我的這個(gè)云朵,它既不下雨,也不下雪,它呀,會(huì)下糖果!下面,我就給寶寶們講1個(gè)《糖果雨》的故事。

     。ǘ┙柚鷪D片進(jìn)行分層次提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      1、完整傾聽(tīng)故事后提問(wèn):

      天上下了一場(chǎng)什么雨?

      這些糖果都有哪些顏色?

      2、分段欣賞故事第一部分,熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果特征。

      傾聽(tīng)故事后提問(wèn):

     、俟适吕锏男∨笥褔L的是什么顏色、什么口味的糖果?

     。ń處煾鶕(jù)幼兒回答與講述情況,插入相應(yīng)糖果特征小圖片)

     、谀氵希望下什么顏色的糖果雨?

     、圻@種顏色的糖果可能會(huì)是什么口味的?

      3、分段欣賞故事第二部分,理解故事中“糖果雨”給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。

     、賻е鴨(wèn)題聽(tīng)故事:你在故事里聽(tīng)到有誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪?/p>

     、趦A聽(tīng)故事后提問(wèn):孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的?

      4、發(fā)散性提問(wèn):你喜歡糖果雨嗎?你最喜歡吃什么糖果?

      (三)、拓展性提問(wèn),啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

      師:假如你是魔術(shù)師,你想下一場(chǎng)什么樣的雨?

      1、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師,我想下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述:

      例如:餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

      2、給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。

     。ㄋ模⒔處煉伻觥疤枪辍,引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。

      師:今天,咱們的糖果云真開(kāi)心!它要親自來(lái)給大家分享糖果:

     、俳淮螒蛞(guī)則與要求:

      建議“變魔術(shù)”之前,幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來(lái)。

     、诮處煉仦⑻枪⑻嵝延變呵f(wàn)不能偷看,否則“魔術(shù)”就不靈了。

     、郾犻_(kāi)小眼睛看一看,找一找,地上都有哪些糖果?如果喜歡的話(huà),就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧。P(guān)注孩子們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況,提醒孩子注意輕輕撿拾,防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。)

      (五)對(duì)寶寶們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng),然后結(jié)束課堂。

      寶寶們也發(fā)現(xiàn)了,老師給大家的糖果不是真正的糖果,它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物。糖果云讓我告訴寶寶們:你們回家和父親母親一起做一些漂亮的糖果,然后拿到幼兒園和好朋友們一起分享吧!

      小班糖果雨教案公開(kāi)課

      單位:山東省壽光市文家街道西城幼兒園

      作者:xxx

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感受糖果的多樣性。

      2、體驗(yàn)分享糖果的快樂(lè)。

      3、知道吃完糖果要漱口。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒自帶各種糖果、糖果的圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、提問(wèn):寶寶你見(jiàn)過(guò)什么樣的`糖果?吃到嘴里是什么味道的?教師出示各種糖果讓幼兒認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)幼兒與同伴交流糖果叫什么名字?。

     、瞥诉@些,你還見(jiàn)過(guò)(吃過(guò))什么樣的糖果?

      2、引導(dǎo)幼兒品嘗不同的糖果。

      們的糖果小屋里有很多好吃的糖果,請(qǐng)你拿一顆你喜歡的糖果。

     、拍憧匆豢茨愕奶枪厦嬗惺裁矗棵幻怯驳倪是軟的?

     、撇乱徊履愕奶枪鞘裁次兜赖?

     、钦(qǐng)幼兒品嘗糖果

      ⑷說(shuō)一說(shuō)

      3、你的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里后有什么變化(變小了)?

      組織幼兒喝水漱口。

      教師小結(jié):糖果不能多吃,吃多了對(duì)牙齒和身體都不好,而且吃完以后要及時(shí)漱口。

      4、延伸:

      畫(huà)糖果(練習(xí)孩子畫(huà)圓技能)

    小班糖果雨教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解故事的內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

      2、引導(dǎo)幼兒大膽思考并愿意表達(dá)自己的想法。

      3、理解這個(gè)詞:糖果。

      4、在活動(dòng)中展示孩子可愛(ài)的一面。

      5、愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受。

      活動(dòng)要點(diǎn):

      重點(diǎn):了解故事的

      內(nèi)容,感受'糖果雨'的樂(lè)趣,并理解這個(gè)詞:糖果。

      困難:引導(dǎo)幼兒想象并愿意表達(dá)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備:翻轉(zhuǎn)圖表13號(hào)。

      活動(dòng)程序:

      第一,談?wù)摗跋掠辍辈⒓ぐl(fā)興趣。

      你見(jiàn)過(guò)下雨嗎?什么是雨滴?它是如何下降的?引導(dǎo)幼兒談生活,做一件事。

      今天有一個(gè)下雨的地方,但下面有一陣奇怪的雨。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧!

      第二,欣賞故事并理解內(nèi)容。

      引導(dǎo)孩子觀(guān)察圖片

      看看下雨是什么樣的?老師結(jié)合圖片講述故事。

      引導(dǎo)孩子們?cè)谡勗?huà)和做事時(shí)理解故事的內(nèi)容。故事中的雨是什么顏色的'?

      奇怪的雨后孩子做了什么?味道是什么?

      下的雨是多少?導(dǎo)致故事標(biāo)題《糖果雨》、什么是糖果?d糖雨過(guò)后,他們?cè)趺春埃?/p>

      討論:圖片上糖果雨的味道是什么?每個(gè)人都在哪里撿到糖雨?你見(jiàn)過(guò)糖雨嗎?喜歡它?為什么?

      第三,欣賞故事并理解內(nèi)容。

      引導(dǎo)孩子再次聽(tīng)故事并試著說(shuō)出來(lái)。

      你要我們這里有糖雨嗎?你想品嘗什么樣的糖雨?

      第四,擴(kuò)大活動(dòng)

      以刺激兒童制造糖果雨的愿望。展示雨滴,激發(fā)孩子的欲望。

      雨滴已經(jīng)下降,但沒(méi)有糖果味,所以請(qǐng)加一個(gè)奇怪的糖果雨!

      幼兒試著做,老師游覽指導(dǎo)。

      活動(dòng)反映:

      在指導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我覺(jué)得它仍然相對(duì)平穩(wěn),當(dāng)然會(huì)有一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)懸而未決的問(wèn)題時(shí),如果有這么多好看的糖果像雨一樣從天而降,當(dāng)你激發(fā)孩子們的想象力時(shí)你會(huì)怎么做。有人說(shuō)打開(kāi)雨傘來(lái)抓糖果;有人說(shuō)他們伸出雙手;有人說(shuō)他們會(huì)去;其他人說(shuō)他們拿網(wǎng)來(lái)凈他們。

      孩子們的回答讓我感到非常高興。我沒(méi)想到他們的小腦袋里有這么多幽靈的想法。通過(guò)分段講述故事,孩子基本上可以加深對(duì)老師問(wèn)題中故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放式問(wèn)題如果你是天空中的魔術(shù)師,你接下來(lái)會(huì)下雨嗎?再次,為孩子們插入想象中的翅膀,有人說(shuō)下一個(gè)蜜蜂雨;有人說(shuō)下雨傘;有人說(shuō)下一場(chǎng)雨等,我終于成了一名魔術(shù)師,我在教室里吃了糖果(灑糖果)。孩子們看到了這么多五顏六色的糖果,他們興奮地吃了它。歡樂(lè)的氣氛結(jié)束了這一事件。

      在這種不足之處,分割后沒(méi)有完整的故事,讓孩子們對(duì)整個(gè)故事有所了解。從父母的反饋來(lái)看,他們覺(jué)得這些活動(dòng)的活動(dòng)是積極的,想象力是培養(yǎng)的,孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然,我也會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)一些家長(zhǎng)的意見(jiàn)。如果你想更多地關(guān)注那些不主動(dòng)舉手的孩子,他們會(huì)動(dòng)員他們思考和回答的熱情。

    小班糖果雨教案12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,感受“糖果雨”的樂(lè)趣。

      2、引導(dǎo)幼兒大膽想像,并樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

      3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      4、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      掛圖

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、說(shuō)說(shuō)“雨”,激發(fā)興趣。

      1、你見(jiàn)過(guò)下雨嗎?小雨點(diǎn)是怎么樣的?它是怎么落下來(lái)的?

      (引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)、做一做。)

      2、今天老師要給小朋友講一個(gè)故事叫《糖果雨》。

      ①小朋友你見(jiàn)果糖果雨嗎?

     、谀悴虏绿枪陼(huì)是什么樣子的雨?

      師總結(jié):小朋友你們覺(jué)得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事《糖果雨》

      二、欣賞故事,理解內(nèi)容。

      1、教師完整的講述故事

      (要求) 請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)故事邊想一想故事中的糖果雨都是什么顏色的?有什么味道呢?

      2、逐段分析故事

      ①故事中的糖果雨都是什么顏色的?(相應(yīng)顏色的糖果)有什么味道呢?

      (紅、紫、綠……)根據(jù)幼兒說(shuō)出的顏色及味道出示相應(yīng)糖果圖片

      重點(diǎn):綠色-薄荷味,玫瑰色-草莓味

      ②(補(bǔ)充)還有什么顏色的糖果雨啊?

     、 看地上都是什么啊?(糖果)

     、 密密麻麻的糖果啊鋪滿(mǎn)了馬路,小朋友看馬路變得怎么樣啦?(五顏六色)

      ③小朋友看見(jiàn)了怎么樣?老太太看見(jiàn)了怎么樣?

     、苣阌X(jué)得他們現(xiàn)在會(huì)是什么樣的心情啊?(開(kāi)心……)

     、菪∨笥涯阆矚g糖果雨嗎?為什么?(糖果甜甜的吃了以后我們會(huì)覺(jué)得很高興、很開(kāi)心)

      三、啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。

      1、假如你是天空里的魔法師,你最想下一場(chǎng)什么雨?例如:餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。( 引導(dǎo)幼兒大膽想象并說(shuō)出自己的想法。)

      四、“糖果雨”來(lái)啦!

      1、剛才,小朋友當(dāng)了魔術(shù)師,讓天上下了許多神奇的雨,有……雨,有……雨,真有趣!下面老師也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,假如我是魔術(shù)師,我想讓天上也下許多……,教師向天上拋糖果,教師問(wèn):什么雨?你們喜歡嗎?

      你們想不想品嘗糖果啊

      小朋友找一顆你喜歡的'糖果品嘗吧?吃完后告訴你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去衛(wèi)生間拿自己的小杯子漱漱口,防止蛀牙。

      教學(xué)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中,自己覺(jué)得還是比較流暢的,當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題,如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái),你會(huì)怎么做時(shí),一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)拿一把傘打開(kāi),把糖果接。挥腥苏f(shuō)伸出雙手接;有人說(shuō)快去撿;還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已,沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過(guò)分段講述故事,幼兒基本能在老師的提問(wèn)中,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師,你會(huì)下一場(chǎng)什么雨?又一次為幼兒插上了想象的翅膀,有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等,最后我變成了魔法師,在教室里下了一場(chǎng)糖果雨(撒糖果),孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已,都想去撿來(lái)吃了,在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

      小百科:糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,指以糖類(lèi)為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類(lèi)食物裹上糖衣,則稱(chēng)為甜食(如糖葫蘆)。

    小班糖果雨教案13

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、理解故事內(nèi)容,感受糖果雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。

      2、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。

      3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

      4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      ppt。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話(huà)導(dǎo)入。

      我們都看見(jiàn)過(guò)下雨,可是,有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨,你們猜猜會(huì)是什么雨呢?(幼兒自由猜測(cè))

      二、理解故事內(nèi)容。

      (一)完整欣賞故事。

      1、到底是什么樣的雨呢,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

      2、完整欣賞故事。

      3、天空中下起了什么樣的雨?這些糖果雨有哪些顏色?

     。ǘ┓侄涡蕾p第一段。

      1、嘗的是什么顏色?是什么樣的味道?

      2、還可能是什么顏色?什么味道?

     。ㄈ┓侄涡蕾p第二段。

      1、誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪吭鯓訐斓?撿了放在什么地方?/p>

      2、撿到這么多的糖果,心里很開(kāi)心,還想等更多的.糖果雨,可是后來(lái)還有嗎?

      三、拓展想象神奇的雨。

      如果你下一場(chǎng)神奇的雨,你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢?(請(qǐng)幼兒大膽想象進(jìn)行講述。)

      教學(xué)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中,自己覺(jué)得還是比較流暢的,當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題,如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái),你會(huì)怎么做時(shí),一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)拿一把傘打開(kāi),把糖果接住;有人說(shuō)伸出雙手接;有人說(shuō)快去撿;還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已,沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過(guò)分段講述故事,幼兒基本能在老師的提問(wèn)中,加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開(kāi)放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師,你會(huì)下一場(chǎng)什么雨?又一次為幼兒插上了想象的翅膀,有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨;有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等,最后我變成了魔法師,在教室里下了一場(chǎng)糖果雨(撒糖果),孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已,都想去撿來(lái)吃了,在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。

    小班糖果雨教案14

      設(shè)計(jì)意圖:

      對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)糖果是孩子最喜歡的東西之一,它不僅包裝漂亮,味道和口感也是非常好,孩子們都有吃糖果的經(jīng)驗(yàn)和感受。所以以“糖果”為主題呈現(xiàn)給孩子們,他們一定既感興趣,又有話(huà)可講。在兒童文學(xué)這片多彩的世界里,童話(huà)永遠(yuǎn)給人以無(wú)限的遐想!短枪辍愤@個(gè)童話(huà)故事給孩子們的正是一個(gè)活潑快樂(lè),富有想象,充滿(mǎn)童趣的氛圍,神奇的糖果雨把孩子們帶進(jìn)了一個(gè)甜膩的、夢(mèng)幻般的童話(huà)世界。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,感受糖果雨帶來(lái)的快樂(lè)。

      2、嘗試大膽想象并用拓印、彩繪等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。

      3、愿意與同伴分享快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:吃過(guò)多種糖果,并對(duì)糖果的口味有所了解。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、云、巧克力、毛絨玩具、糖果、顏料、卡紙、黑板、各種拓印工具等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)導(dǎo)入,產(chǎn)生興趣

      “孩子們,你們見(jiàn)過(guò)下雨嗎?下雨時(shí)是什么樣子的?”

      “可是有一天,天空處出現(xiàn)了一朵神奇的云,它還下了一場(chǎng)奇怪的雨呢!猜猜看是什么雨?”(幼兒自由猜測(cè))

      二、欣賞故事,嘗試大膽的想象

      1.教師結(jié)合課件完整講述故事。

      2.提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒感受想象的樂(lè)趣。

      “這是一場(chǎng)什么雨?”

      “故事里的人喜歡糖果雨嗎?”“你是怎么知道的?”

      “你喜歡糖果雨嗎?”“為什么?”

      “可是,這神奇的云再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),假如你是天空的魔法師,你最想下場(chǎng)什么雨?”(幼兒大膽想象,并說(shuō)說(shuō)自己的想法)

      三、大膽創(chuàng)作,用多種形勢(shì)表現(xiàn)奇怪的`雨

      “今天,我們也來(lái)當(dāng)魔法師,下一場(chǎng)好玩的雨吧!”

      1.出示材料,師介紹材料,幼兒自主選擇創(chuàng)作的方式。

      2.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

      3.展示幼兒作品,并介紹自己的想法。

      四、體驗(yàn)奇怪雨帶來(lái)的快樂(lè),愿意與同伴分享。

      1.出示神奇的云,下一場(chǎng)奇怪有趣的雨。

      2.體驗(yàn)與分享神奇雨帶來(lái)的快樂(lè)。

    小班糖果雨教案15

      ▲活動(dòng)目標(biāo):

      1.幼兒在猜猜、抓抓、嘗嘗的游戲中,體驗(yàn)感知糖果的不同(數(shù)量、形狀、軟硬、味道等。)發(fā)展幼兒觀(guān)察比較簡(jiǎn)單事物的能力。

      ▲活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.紅、黃、小罐各一對(duì),分別標(biāo)上記號(hào)。

      2.各種糖果若干。(形狀不同、顏色不同的糖等。)

      3.兩個(gè)透明塑料桶,多條糖果排列紙條。

      4.每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。

      5.敲碎的按葉糖,小袋裝的跳跳糖若干。

      ▲活動(dòng)過(guò)程:

      一.回憶體驗(yàn):

      1.出示區(qū)域游戲中的圖片,引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)“送糖果”情景的回憶。

      提問(wèn):這張圖片認(rèn)識(shí)嗎?我們是用它來(lái)做什么游戲的?

      這上面有誰(shuí)?(讓幼兒將名字一一念出。)

      遮掉一半的畫(huà)面,提問(wèn):***喜歡吃什么糖,還記得

      嗎(教師必須清楚的了解誰(shuí)的喜愛(ài),如好朋友之間

      的.。)

      二.操作,游戲

     。ㄒ唬安绿枪

      1.紅罐中的糖果“一和許多”(罐內(nèi)放置各種形狀的糖果)

      抓住兩點(diǎn):一是聽(tīng)辯是否正確,可數(shù)一數(shù)驗(yàn)證;二猜猜看

      糖紙里藏著什么形狀的糖果?(重點(diǎn)介紹橢圓形)

      教師小結(jié):糖果是有各種形狀的。

      2.猜黃罐中“多與少”(多些棉花糖與5個(gè)硬糖果),

      靠近孩子搖,多搖幾遍,嘴里關(guān)照“仔細(xì)聽(tīng)!

      問(wèn)題提示:明明這個(gè)罐子里轟隆隆的,怎么這個(gè)少,

      那個(gè)多呢?

      故抓住三點(diǎn):一是驗(yàn)證。

      二是引導(dǎo)幼兒思考糖果的軟硬差異。(原來(lái)啊,軟

      的糖果發(fā)出的聲音輕,硬硬的糖果發(fā)出的聲音響。)

      (二)抓糖果

      1.教師出示透明大桶,交代游戲規(guī)則:一個(gè)手抓一次。

      2.準(zhǔn)備兩個(gè)大桶(裝紅色的糖),節(jié)省時(shí)間,幼兒抓數(shù)自己的糖果。

      抓住兩點(diǎn):一是否每個(gè)幼兒都在數(shù),二是數(shù)的對(duì)嗎?會(huì)說(shuō)總數(shù)嗎?

      3.教師圖象化統(tǒng)計(jì):用事先準(zhǔn)備好的糖果紙條與幼兒粘紙對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)最多的與最少的。

      4.教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察教師抓糖的過(guò)程。

      問(wèn)題提示:(1)猜猜顧老師抓糖能抓幾顆?為什么我抓的

      可能多?

     。2)教師用大手演示抓糖過(guò)程,引發(fā)幼兒思

      考。(為什么大的手抓的糖果少?)

     。3)幼兒討論,教師嘗試。

      5.幼兒第二次抓糖。

      讓幼兒試一試,如不行。教師可提示語(yǔ)言,抓住后,數(shù)數(shù)

      多了嗎?

      教師觀(guān)察幼兒比較,排列的方法等。(教師小結(jié):抓的方

      法不一樣,抓到的糖果也會(huì)不一樣多。下次我們到區(qū)角活

      動(dòng)繼續(xù)去玩一玩,比一比。)

     。ㄈ┏蕴枪

      1.嘗“桉葉糖”

      ●教師請(qǐng)客幼兒品嘗小小的桉葉糖

      ●詢(xún)問(wèn)幼兒吃在嘴里什么感覺(jué)?平時(shí)我們都吃甜舔的糖,辣辣的糖什么時(shí)候吃?

      ●讀“按葉糖”的介紹,知道這是一種治療的糖。

      2.嘗“跳跳糖”

      幼兒閉眼張嘴嘗,高興結(jié)束。(原來(lái)有那么有趣的一種糖,

      吃在嘴里還會(huì)跳舞呢。真是又好吃又好玩。)

      3.引導(dǎo)幼兒吃糖時(shí)別忘了保護(hù)牙齒。

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