- 相關推薦
高中紀律主題班會教案（精選6篇）
在平日的學習中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編精心整理的高中紀律主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中紀律主題班會教案 1
一、班會目的：
每當一場考試過后，學生中總會出現松散的現象。通過本次班會課，教育學生考后重要的是認真總結經驗教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的學習中再創(chuàng)佳績，達到學生自己教育自己的目的。
二、教學方法：
討論式。
三、班會流程：
（一）主持人：
期中考試已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結經驗教訓，在新的學習中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。
（二）講三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。
1、《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。
2、《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。
3、《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
4、分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的.要求，就會助長惰性。
5、闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。
6、小結，并提出要求。考后調整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。
�。ㄈ├蠋煟嚎隙ū敬沃黝}會，布置工作。
今天，我們召開“要紀律不要松散”的主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。
同學們，對于今后的學習和紀律我們提出幾點要求：
1、認真學習，不遲到不早退。
2、有關考勤問題。
3、注重儀表。
4、安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要讓班主任知道。
5、建立良好的人際關系環(huán)境。
總之，同學們要從現在做起，好好學習，努力實現自己的愿望，要為母校添光彩。
高中紀律主題班會教案 2
【活動目的】
為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。
【活動簡介】
以學生學習行為規(guī)范為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。
【活動要求】
注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。
【主持人】
班主任
【活動地點】
xxx
【活動過程】
主持人語：
班主任：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。
一、由生活中的.點滴談起
二、《是對還是錯》
班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣�！绷晳T成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。
�。�1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳。（√）
�。�3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）
�。�4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
�。�5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
�。�6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）
�。�7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
�。�8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）
�。�9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序（√）
�。�10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）
�。�11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
�。�12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
�。�13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
�。�14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
三、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
�。ò嚅L）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。
填空題
1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座
2、上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經教師同意后再進教室。
3、出操集隊時要做到快、靜、齊。
4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。
5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
高中紀律主題班會教案 3
一、班會背景：
無規(guī)矩不方圓。每個學期開學都是學生們紀律最松懈的時候。因而紀律教育就顯得非常重要。
二、班會目的：
1、學習紀律的內涵。
2、認識紀律的重要性及案例展示。
3、貫徹課堂規(guī)范十一條。
三、班會過程
1、素質教育在美國
同學們，你們認為世界上最自由的國家是哪個？黃全愈先生在1988年赴美留學，1993年獲Miami大學“教育管理學”博士學位，專門研究中美教育的比較，他的答案應該是令人信服的。這本書出版后，迅速暢銷全國，反響很大。我們看：
盡管在美國的校園里，允許五花八門的.觀點存在，但是，學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。
所以，我們可以肯定，美國的中小學不但有紀律，而且很多。同學們，當“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號稱最講民主與人權的美國，中小學竟可以合法地體罰學生，停課是正大光明的，甚至有不讓學生吃午點的規(guī)定，而且根本不講道理。
相比中國，美國的懲罰更嚴厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結論。
深思一下，其實不然。俗語云“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“沒有絕對的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。
2、什么是紀律？
紀律有三種基本涵義：
紀律是指懲罰
紀律是指通過外來約束來達到糾正目的的手段
紀律是指對自身行為起作用的內在約束力
3、紀律的重要性
我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。
課堂討論：大家認為我們班上有哪些不好的現象？
以上現象發(fā)生在自己身上應該怎樣做？如果身邊有同學有這樣的現象你又該怎么樣做？
4、校規(guī)校紀
課堂活動：紀律問題搶答
全班同學一起讀學生課堂規(guī)范十一條：
1、預備鈴響后兩分鐘內，全體學生立即歸座，及時把當堂要用的課本文具等學習用品放在課桌上，講臺收拾整潔，黑板擦干凈，靜候老師上課、
2、老師進入教室站立在講臺后，由班長喊“起立”，全體學生起立后向老師行注目禮，并整齊響亮地問候老師：“老師好！”，老師說“請坐”后，全體學生一起坐下。整個過程師生都要精神飽滿。
3、學生上課遲到，或中途需要離開教室，須先向當堂老師報告，待老師問清原因并允許后方能進出。
4、學生上課時要精力集中，坐姿要端正。
5、學生上課要認真聽講，積極思考，主動舉手用普通話回答老師提出的問題，認真做好課堂筆記。
6、學生嚴守課堂紀律：不左顧右盼，不竊竊私語，不做小動作，不隨便離開座位，不做與該課堂無關的事情，自覺維持良好的課堂秩序。
7、學生的行為不符合課堂要求時，老師有責任指出并進行教育，學生必須服從管理。學生如有不同意見，可以在課后與老師交流，或向年級組長反映情況，不得與老師當堂辯理或出言頂撞。
8、自習課時要保持安靜，不高聲談笑，不無故離開座位，不妨礙別人的學習，更不許中途離開教室，逗留在外。
9、未經班主任許可，一律不準擅自調換自己的座位。
10、下課鈴響起，老師宣布“下課”后，由班長喊“起立”，全體學生必須迅速起立站好，學生齊呼“老師再見”，老師回應“同學們再見”。一般情況下，應等老師走出教室后，學生才能離開座位。如果有本�；蛲庑＠蠋熉犝n，應讓聽課老師先行。
11 、課間不得追逐打鬧，嚴防安全事故發(fā)生。
高中紀律主題班會教案 4
一、教學目標
讓學生了解學校紀律的重要性。
使學生明確遵守紀律的具體要求。
培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的意識和習慣。
二、教學重難點
重點：理解紀律的意義和作用。
難點：如何將紀律要求轉化為實際行動。
三、教學方法
講解法、討論法、案例分析法。
四、教學過程
導入
通過講述一個因違反紀律而導致不良后果的故事，引起學生對紀律的關注。
講解紀律的重要性
（1）紀律是維護學校秩序的保障。
�。�2）紀律有助于培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。
�。�3）紀律是個人成長和發(fā)展的基礎。
明確遵守紀律的.具體要求
�。�1）課堂紀律要求。
�。�2）課間紀律要求。
�。�3）校園活動紀律要求。
案例分析與討論
展示一些違反紀律的案例，讓學生分析討論其危害及應吸取的教訓。
總結
強調遵守紀律的重要性，鼓勵學生在日常生活中自覺遵守紀律。
五、教學反思
通過本次教學，學生對紀律有了更深刻的認識，但還需要在實踐中不斷強化和引導。
高中紀律主題班會教案 5
一、教學目標
讓學生認識到違反紀律的后果。
幫助學生樹立正確的紀律觀念。
引導學生養(yǎng)成遵守紀律的良好習慣。
二、教學重難點
重點：讓學生明白紀律的`不可逾越性。
難點：如何引導學生在實際行動中自覺遵守紀律。
三、教學方法
情境教學法、角色扮演法。
四、教學過程
創(chuàng)設情境
通過播放一段校園中違反紀律的視頻，讓學生直觀感受紀律問題。
討論與交流
組織學生討論視頻中出現的違反紀律行為，以及這些行為可能帶來的后果。
角色扮演
讓學生分別扮演遵守紀律和違反紀律的角色，體驗不同行為帶來的不同感受。
總結與引導
總結遵守紀律的重要性，引導學生思考如何在日常生活中做到自覺遵守紀律。
作業(yè)布置
讓學生寫一篇關于自己如何遵守紀律的短文。
五、教學反思
通過情境創(chuàng)設和角色扮演等活動，學生對紀律有了更深刻的體驗和認識，但還需要進一步加強引導和督促。
高中紀律主題班會教案 6
一、教學目標
使學生了解學校各項紀律規(guī)定。
培養(yǎng)學生遵守紀律的自覺性和責任感。
提高學生自我管理的能力。
二、教學重難點
重點：詳細解讀學校紀律規(guī)定。
難點：如何讓學生將紀律要求內化為自身行為準則。
三、教學方法
講授法、小組討論法。
四、教學過程
紀律規(guī)定講解
詳細講解學校的課堂紀律、考勤紀律、考試紀律等各項規(guī)定。
小組討論
組織學生分組討論各項紀律規(guī)定的意義和重要性。
案例分析
展示一些因違反紀律而受到處罰的案例，讓學生從中吸取教訓。
自我反思
引導學生反思自己在遵守紀律方面存在的問題，并思考如何改進。
總結與強調
再次強調遵守紀律的`重要性，鼓勵學生嚴格要求自己。
五、教學反思
通過對紀律規(guī)定的詳細講解和案例分析，學生對紀律的認識更加清晰，但還需要在日常學習生活中不斷強化和落實。
【高中紀律主題班會教案】相關文章：
紀律教育主題班會教案03-23
高中主題班會教案02-19
高中主題班會教案06-01
我的高中主題班會教案02-02
高中勵志主題班會教案03-13
高中主題班會教案(15篇)03-25
高中主題班會教案15篇03-14
新學期高中主題班會教案03-21
高中圣誕節(jié)主題班會教案02-11