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親子活動(dòng)教案14篇
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的親子活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
親子活動(dòng)教案1
活動(dòng)時(shí)間：30分鐘
活動(dòng)地方：室內(nèi)桌子上，或地上鋪地毯游戲皆可
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈ 訓(xùn)練幼兒手指操作能力及雙側(cè)協(xié)調(diào)的成熟，以提升運(yùn)動(dòng)企劃的能力；
�、� 透過(guò)黏土游戲，培養(yǎng)專注習(xí)慣，及自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)精神．
活動(dòng)準(zhǔn)備：黏土、剪刀、抹布每桌一塊、小肚兜一個(gè)、兩個(gè)盤子、椅子、大籠球、鈴鼓、獎(jiǎng)品若干
教學(xué)步驟：
開(kāi)始部分
游戲 ---- 滾大球
�、毕仍诘孛嫔袭嬕粭l起跑線，在終點(diǎn)處放兩把椅子；
�、矊⒂變悍殖蓛山M，每組一次，由幼兒將球推至椅子處，
繞過(guò)椅子再將球推回起跑線上后，將球交給下一位幼兒，再由下一位幼兒進(jìn)行。
注：游戲時(shí)，家長(zhǎng)積極配合老師做好安全及輔助工作；教師積極帶動(dòng)好游戲氣氛如用鈴鼓或口號(hào)等。
�、� 給幼兒發(fā)放獎(jiǎng)品，教師進(jìn)行小結(jié)。
基礎(chǔ)部分
環(huán)節(jié)（一）
�、� 安排幼兒坐好并組織好紀(jì)律；
�、踩〕鍪孪葴�(zhǔn)備好的黏土及剪刀引起幼兒興趣，并告訴幼兒今天活動(dòng)的名稱；
�、骋龑�(dǎo)者拿一塊黏土給幼兒，讓幼兒自由捏，并指引幼兒聯(lián)系用手掌壓黏土；
�、匆龑�(dǎo)者先捏出一個(gè)模型，讓幼兒依照模型來(lái)捏塑。再鼓勵(lì)幼兒試著把黏土搓揉成類似小圓球的形狀；
�、的眉舻督o幼兒，并指引幼兒用剪刀去剪黏土，觀察幼兒用剪刀的情形，以及幼兒是否能將黏土剪開(kāi)。
環(huán)節(jié)（二）
�、蹦靡粔K黏土給幼兒，請(qǐng)幼兒把黏土分成兩半；
2指引幼兒將其中一塊黏土壓平成扁平狀，把另一塊圓形黏土包裹起來(lái)；
3請(qǐng)幼兒在兩個(gè)盤子內(nèi)，放一樣多的`黏土，并鼓勵(lì)幼兒用塑膠小刀切割看看，或用剪刀將黏土剪開(kāi)，在盤內(nèi)放入等量的黏土。
結(jié)束部分
教師對(duì)幼兒進(jìn)行講究衛(wèi)生、做力所能及的事的一些思想教育，讓幼兒自己收拾好桌面并能按老師要求將手、 臉或衣物整理好（家長(zhǎng)盡量讓幼兒自己完成）；
親子活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能發(fā)現(xiàn)身邊浪費(fèi)水的行為，愿意與同伴、家長(zhǎng)共同探討節(jié)約用水的方法，初步萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。
2、能在家長(zhǎng)的支持下，積極參與制作剪貼宣傳畫活動(dòng)，增進(jìn)親子間的交流與協(xié)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已在系列主題活動(dòng)中了解了水的重要性，并與家長(zhǎng)共同收集與水有關(guān)的資料。
�。病⑽镔|(zhì)準(zhǔn)備：
�、耪n件：幼兒洗蘋果的錄像。
�、圃诨顒�(dòng)室四周布置節(jié)約、浪費(fèi)水的對(duì)比圖。幼兒人手一份粘貼紙。
�、菐熒c家長(zhǎng)共同收集的宣傳資料，并分類。
�、燃舻�、漿糊、濕抹布、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、及水粉顏料）。
⑸宣傳畫紙6-10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。
�。�6）相機(jī)若干
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。�、兒歌《大蘋果》引入：
“小朋友，你們吃過(guò)蘋果嗎？吃蘋果前咱們要做什么準(zhǔn)備？（洗手、洗蘋果）（幼兒個(gè)別回答）
“今天老師帶來(lái)了一段錄象，我們來(lái)看看這位小朋友是怎么洗蘋果的”
�。�、幼兒觀看課件，并引導(dǎo)談?wù)勏刺O果時(shí)怎樣節(jié)約用水。
“她的方法對(duì)不對(duì)？哪不對(duì)？為什么？”
“我們應(yīng)該怎么幫助她？”
“怎樣用水才節(jié)約？”
�。场⒂^看課件：正確的洗蘋果的方法。
“小朋友說(shuō)了這么多節(jié)約用水的方法，我們來(lái)看看，這回她有沒(méi)有改過(guò)來(lái)。”
�。�、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)觀看教室四周的圖片，討論哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，并為正確的.做法貼上紅花粘紙。
集中談話，模糊統(tǒng)計(jì)紅花數(shù)量。
提問(wèn)：“你把小紅花獎(jiǎng)給誰(shuí)了？為什么？”“這幾個(gè)人為什么沒(méi)有得到紅花？這樣浪費(fèi)水會(huì)造成什么不好的后果？”
�。怠⒐膭�(lì)幼兒和家長(zhǎng)利用幼兒與家長(zhǎng)共同收集的宣傳資料說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)生活中的各種用水的現(xiàn)象和行為。
小結(jié)：今天我們學(xué)到了很多節(jié)約用水的辦法，也發(fā)現(xiàn)了生活中還有很多人在浪費(fèi)水資源，今天我想請(qǐng)小朋友與爸爸媽媽一起當(dāng)節(jié)約用水的宣傳使者，制作宣傳海報(bào)。
6、親子制作：節(jié)約用水剪貼畫（此環(huán)節(jié)不要太羅嗦，主要讓家長(zhǎng)幼兒明白自己的任務(wù)就行，可以有一定的時(shí)間限制）
（1）師講解制作宣傳畫的方法。
�、俜职鎵K制作：保護(hù)水資源、節(jié)約用水、水的用處等。
�、趫D文并茂，有說(shuō)服力、號(hào)召力。作完在一角簽上全體制作者的名字。
�、坌鲉沃恍柩b飾邊緣添加小圖案即可。
�。�2）要求：
�、偌舻兜氖褂�。（安全、取放。）
�、隰莺昧�、濕布的用法。
�、劾鴳�(yīng)放在框里、物品要及時(shí)歸回原位。
�。�3）親子制作。
�。�4）展示作品合影留念。
7、分工合作，在幼兒園適宜的地方張貼宣傳畫、到各班分發(fā)小傳單，宣傳節(jié)水知識(shí)。（教師或家長(zhǎng)跟蹤攝影）
親子活動(dòng)教案3
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：《模仿動(dòng)作》
活動(dòng)目標(biāo)：家長(zhǎng)與孩子一起隨音樂(lè)參與活動(dòng)，提高孩子參與活動(dòng)興趣。
二、點(diǎn)名游戲：
游戲目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶在眾人面前大膽表述的能力。
三、放松活動(dòng)：《小鬧鐘》
四、音樂(lè)游戲：《小星星》
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、隨著成人跟唱歌曲。
2、通過(guò)游戲練習(xí)寶寶手腕的靈活性。
3、通過(guò)游戲體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。
�。ㄈ┗顒�(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)手腕靈活性，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程
1. 出示圖片：請(qǐng)寶寶觀察圖片上有什么？（月亮媽媽、小星星）
教師：“在美麗的夜空中，當(dāng)大家都睡覺(jué)的時(shí)候，月亮媽媽來(lái)夜班了，因?yàn)樗o大家照亮，可是她一個(gè)人上班沒(méi)有人陪會(huì)很孤單的`，怎么辦呢？（小星星陪她）寶寶們真聰明，小星星很關(guān)心月亮媽媽，它們都跑來(lái)陪月亮媽媽了，掛在天上亮閃閃的很漂亮，月亮媽媽有星寶寶陪著，再也不感到孤單了，她很開(kāi)心、很高興的笑了！
2、現(xiàn)在我們把它編成兒歌來(lái)表演好嗎？
教師與幼兒及家長(zhǎng)一起邊說(shuō)兒歌邊表演動(dòng)作，重點(diǎn)教寶寶們學(xué)會(huì)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、教師扮月亮媽媽，幼兒扮小星星與家長(zhǎng)一起拉圈做游戲。
�。�1）玩之前給寶寶提要求：告訴寶寶當(dāng)唱到“星星跑來(lái)陪媽媽”時(shí)，小星星跑到媽媽身邊，唱到“掛在天上亮閃閃”時(shí)，伸起手臂，小手撐開(kāi)，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，以示閃亮。
（2）音樂(lè)伴奏下，月亮媽媽在中間，星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周圍，隨音樂(lè)節(jié)奏，跟唱歌曲做動(dòng)作表演游戲。
�。�3）請(qǐng)幼兒媽媽來(lái)扮演月亮媽媽，反復(fù)游戲體驗(yàn)快樂(lè)。
4. 天要亮了，月亮媽媽要下班了，星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧！
五、親子游戲：小背簍
親子活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在親子娛樂(lè)活動(dòng)中，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。
2、讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
3、家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
下午好！踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲，20xx年的腳步越來(lái)越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們特別舉辦這場(chǎng)親子聯(lián)歡會(huì)，與孩子們歡聚一堂，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。
我宣布：
中三班“20xx年家園迎新活動(dòng)會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。
二、為了怎么增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，我們開(kāi)展了豐富的健康體育游戲。
三、頒發(fā)互動(dòng)交流獎(jiǎng)，配合獎(jiǎng)
為了能讓孩子的生活豐富多彩，我們的很多工作都需要家長(zhǎng)的配合，每位家長(zhǎng)都給自己的孩子縫制了沙包，紐扣飛碟，做了很多創(chuàng)意玩具，為了裝飾教室，森森媽媽開(kāi)車送來(lái)了兩個(gè)大紅燈籠，很多孩子把家里的裝飾帶來(lái)，讓我們很感動(dòng)，您的理解和支持是我們工作的動(dòng)力，謝謝大家！此次聯(lián)歡會(huì)特設(shè)幾個(gè)特別獎(jiǎng)，頒發(fā)給表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)朋友們，頒獎(jiǎng)
她們?yōu)槿伺�，為人妻，為人母，做為女兒她們是孝順�?，做為妻子，她們是賢惠的，做為母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節(jié)奏中，她們從容又堅(jiān)定得關(guān)注著、支持著孩子的生活點(diǎn)滴，互聯(lián)網(wǎng)上，一個(gè)個(gè)精彩瞬間，字字句句的真情實(shí)感，見(jiàn)證著她們的付出，活動(dòng)室里一件件精巧別致的作品，見(jiàn)證著她們的聰明才智，更見(jiàn)證著對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，真誠(chéng)的感謝你們一直以來(lái)的支持，和孩子們朝夕相處，累并快樂(lè)著，我們感到很幸福，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們義不容辭的責(zé)任，我們一直在盡心盡力將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，讓家長(zhǎng)放心、滿意，
孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對(duì)一，二對(duì)一，甚至三對(duì)一，四對(duì)一的照顧，孩子們活潑好動(dòng)，難免會(huì)有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠(chéng)的道歉，希望得到您諒解。另外，家長(zhǎng)朋友您對(duì)我們的工作如果有更好的意見(jiàn)和建議，請(qǐng)您直接提出來(lái)，這對(duì)我們的工作也是一種促進(jìn)。
四、自理能力大賽
孩子們總是在不經(jīng)意中，慢慢長(zhǎng)大，自理能力的培養(yǎng)必須落實(shí)在生活點(diǎn)滴中，一直以來(lái)我們都在幫助，督促孩子們自己的事情自己做，(認(rèn)毛巾，認(rèn)杯子，認(rèn)衣柜，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等)，孩子們進(jìn)步顯著，現(xiàn)在我們進(jìn)行自理能力大賽，評(píng)選“自理寶貝”
1、闖關(guān)：穿外套——脫外套——疊外套
2、評(píng)選自理寶貝
3、頒獎(jiǎng)
五、親子游戲
1、揪尾巴
2、小腳踩大腳
六、孩子送賀卡，送祝福。
七、結(jié)束
最后，祝大家圣誕快樂(lè)，萬(wàn)事如意，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽(yáng)，共同舉起明天的希望！
親子活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡用各種方式玩報(bào)紙，從中感受創(chuàng)造的快樂(lè)
2、學(xué)習(xí)折報(bào)紙、撕報(bào)紙等各種動(dòng)手技能，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一張大報(bào)紙，活動(dòng)場(chǎng)地的墊子準(zhǔn)備。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受用各種辦法玩報(bào)紙的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)折報(bào)紙、撕報(bào)紙等動(dòng)手技能。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示手偶，引出主題
1、播放音樂(lè)，師：“寶寶，今天我們請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽和寶寶一起做游戲，你們開(kāi)心嗎？
�。ㄩ_(kāi)心）嗯！陳老師也很開(kāi)心呢，天氣可真好呀，我們一起去和爸爸媽媽一起游玩吧，準(zhǔn)備好了嗎？
師：“看，好舒服的草地呀，我們找塊地方坐下來(lái)休息會(huì)吧。
2、出示手偶，師：“今天我們這還來(lái)了一位小客人呢，你們找找在哪里？看！原來(lái)是好朋友思思呀！我們向思思打招呼吧。（思思，你好�。┯變簩W(xué)說(shuō)。今天思思給寶寶帶來(lái)了一樣好玩的東西。
出示報(bào)紙，師：“對(duì)啦！思思給我們帶來(lái)了一張報(bào)紙，她說(shuō)這張報(bào)紙可神奇了，它可以變出許多許多的東西呢，你們想試試嗎？（想）
二、以故事形式進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，組織家長(zhǎng)幫助幼兒一起操作。
1、給孩子們每人發(fā)一張報(bào)紙，師：“現(xiàn)在每個(gè)寶寶都有了一張報(bào)紙，那我們一起和報(bào)紙做游戲吧。呀！今天的天氣可真熱呀，我們給爸爸媽媽做頂帽子吧。爸爸媽媽可以幫助幼兒一起操作。
2、師示范，幼兒與家長(zhǎng)一起跟做。師：“瞧！一頂打帽子做好了，我們給寶寶戴上。（家長(zhǎng)給寶寶戴上）寶寶給爸爸媽媽戴戴。（幼兒給家長(zhǎng)戴）
3、師邊示范變指引：“玩了那么久寶寶一定餓了吧，我們給寶寶做個(gè)餅干吧�？�！這是什么？（正方形）對(duì)！是正方形的餅干，它有幾條邊呀？我們一起數(shù)一數(shù)（大家一起數(shù)）嗯！他們的是尖尖的（師用動(dòng)作表現(xiàn)“尖”）
4、放音樂(lè)《餅干歌》，師邊示范邊指導(dǎo)：“有的寶寶說(shuō)我不喜歡吃正方形的餅干，沒(méi)關(guān)系，我們做個(gè)三明治吧！三明治上有許多好吃的東西，我們都好像吃啊。哇！三明治做好了，聞聞，香嗎？（香）我們一起吃吧！給爸爸媽媽吃吃，給陳老師吃吃，哇！真吃呀！
5、師拍拍肚子：“我們都吃的`飽飽的了，我們?cè)谌ネ嫱姘桑�！寧波的東錢湖可真美啊，上面有許多船呢，我們想不想去游船呀？（師示范幼兒與家長(zhǎng)跟做）瞧！我們的大船做好了，和爸爸媽媽一起去湖上游船去吧。
6、放音樂(lè)《小小的船》，寶寶帶著爸爸媽媽離開(kāi)位置到中間游船。鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)帶著爸爸媽媽一起玩。也組織家長(zhǎng)帶著孩子游船。
7、師故作緊張：“呀！不好了，船撞到尖尖的角了。這邊破了（撕到一邊的紙），另一邊也破了（撕掉另一邊的紙），中間也破了（撕掉中間的角）。呀！這可怎么辦��？沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，船上一定有救生圈、救生衣，我們打開(kāi)看看，不要緊張，慢慢打開(kāi)。把救生衣戴上。我們一起游上岸吧！
8、鼓勵(lì)幼兒大膽的離開(kāi)位置去游泳，并能和同伴快快樂(lè)樂(lè)的一起玩游戲。
三、延伸活動(dòng)
1、給予表?yè)P(yáng)，師：“今天我們寶寶可真能干呀！我們給寶寶拍拍手吧！寶寶喜歡這個(gè)游戲嗎？誰(shuí)能告訴我，你認(rèn)為報(bào)紙還可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）
2、師小結(jié)：“寶寶說(shuō)的可真不錯(cuò)，報(bào)紙的游戲可多了。原來(lái)一樣很普通的東西也能做好多好玩的游戲呢�，F(xiàn)在我們一起去做做剛才這些寶寶說(shuō)的報(bào)紙游戲吧！
親子活動(dòng)教案6
教學(xué)目的：
1、激發(fā)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的敏感力。
2、練習(xí)走直彎線，初步學(xué)習(xí)早操的動(dòng)作，融入自然之中，感受快樂(lè)心情。
3、鍛煉寶寶手腳協(xié)調(diào)能力，掌握平衡能力。
4、增進(jìn)親子關(guān)系，媽媽寶寶感情交流，體驗(yàn)情感的旅程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、彩色籃子、蘑菇、平衡木，網(wǎng)。
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始部分：“請(qǐng)媽媽們象我這樣坐在坐墊上，左腳放在右腳的上面盤腿而坐，寶寶們請(qǐng)坐在媽媽的前面。好的，很好，寶寶真聰明。寶寶們，我是你們的新朋友，劉老師。我今年1歲零6個(gè)月了，和你們一樣大，我是一個(gè)女孩，大家好，大家好！好了，現(xiàn)在寶寶你告訴我，你叫什么？是男孩還是女孩好嗎？來(lái)，媽媽把寶寶帶上面來(lái)，寶寶，告訴新朋友，你叫什么名字？哦？是男孩還是女孩？真乖，來(lái)，向大家問(wèn)好。嘿，大家好！下去給每一個(gè)新朋友握握手問(wèn)好�！保ɡ蠋熣Z(yǔ)言速度放慢，要夸張，符合孩子的興趣特點(diǎn)。一個(gè)一個(gè)讓家長(zhǎng)把寶寶帶到前面介紹自己。）
教學(xué)內(nèi)容：
1、點(diǎn)名游戲：
“寶寶們，都認(rèn)識(shí)新朋友了，知道嗎？今天我們?nèi)乙ヂ糜瘟�，高不高興呀？旅游出發(fā)之前，讓我點(diǎn)點(diǎn)名好不好？人人叫你~~~，你在哪里呀？”（音樂(lè)《我是唐老鴨》響起）“媽媽幫助寶寶一起回答‘人人叫我~~~，我在這里呀。’其他的寶寶一起說(shuō)‘人人叫他~~~，他在那里呀。’好的，人人叫你，你在哪里呀？”家長(zhǎng)朋友們，點(diǎn)名要求寶寶掌握一定的音樂(lè)節(jié)奏感，和語(yǔ)言交流能力，記住別的小朋友名字是一中基本的人際交往能力，也有助于幫助寶寶提高記憶力（一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名，答對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)彩色籃子。）
2、走線拾花：
“下面的游戲，希望媽媽能多正面表達(dá)自己對(duì)寶寶的喜愛(ài)，寶寶真乖，媽媽真喜歡！寶寶真聰明！即使在寶寶面前對(duì)旁人說(shuō)話也要故意夸夸自己的寶寶，寶寶會(huì)領(lǐng)會(huì)媽媽的贊賞，即使沒(méi)有這樣的優(yōu)點(diǎn)，他也會(huì)朝著媽媽的希望走下去。我們旅游出發(fā)啦。好的，寶寶手挎籃子，媽媽幫助寶寶跟我一起來(lái)。”（音樂(lè)響起，編幾個(gè)簡(jiǎn)單的.早操動(dòng)作，走直線，走彎線，平舉，彎腰，拾花，放花，動(dòng)作由老師自行編造。）“寶寶們，請(qǐng)跟我一起走，二腳尖掂掂，小心踩壞花草，二手向上舉，大自然多美好，二腳跳跳，我們多快活，二手平舉，小心摔到，彎彎腰，摘蘑菇，放籃子，看誰(shuí)摘的多又好。媽媽們這項(xiàng)是根據(jù)早操內(nèi)容編造的動(dòng)作，日常生活中可以讓寶寶和您一起練練，有助于寶寶強(qiáng)健身體�！�
3、親子平衡木：
“噢，寶寶拾的蘑菇可真多，可是我們要把蘑菇運(yùn)到河對(duì)面去，怎么辦呢？看到了嗎？河上面有一個(gè)獨(dú)木橋，媽媽先到河對(duì)面去，現(xiàn)在寶寶要運(yùn)蘑菇了，運(yùn)蘑菇時(shí)必須要經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋。而且第一次只能運(yùn)一只蘑菇，第二次運(yùn)二只蘑菇，第三次運(yùn)三只蘑菇。看誰(shuí)家的寶寶運(yùn)的最多。加油，寶寶，真棒，第一次運(yùn)完了，再來(lái)！媽媽們注意了，這是一項(xiàng)鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力和連續(xù)完成動(dòng)作的能力的游戲，當(dāng)您的孩子很有興趣去走街道石頭時(shí)，不用擔(dān)心他很調(diào)皮，讓寶寶享受自己創(chuàng)造的樂(lè)趣�！�
4、爬人洞：
“寶寶，真的好勇敢，把這么多蘑菇全安全運(yùn)到河對(duì)面了。我們還要加油努力喲，下面有山洞，寶寶，我們要爬才能過(guò)去呢。媽媽們沿著這個(gè)圓圈象我這樣擺出不同的山洞，好了，不錯(cuò)，請(qǐng)擺好這樣的姿勢(shì)。寶寶們，看到媽媽做的山洞了嗎？我們要爬過(guò)去咯，一個(gè)孩子接著一個(gè)孩子沿著圈爬過(guò)媽媽媽們的山洞。不錯(cuò)，OK，媽媽們可以變換不同的姿勢(shì)。這個(gè)游戲可以增加寶寶的人際交往能力，增添母子之間的感情。在家可以和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲�！�
5、歌唱媽媽：
寶寶，鉆到自己的媽媽身邊停下，對(duì)了，就爬在媽媽的背上，雙手緊緊抱著媽媽的脖子，媽媽一手扶寶寶，一手扶地爬到目的地。媽媽真了不起，寶寶跟著老師一起說(shuō)“媽媽，我愛(ài)你！”媽媽也說(shuō)“寶貝，媽媽也愛(ài)你�！保ㄒ魳�(lè)響起，大家一起唱著到終點(diǎn)。）
6、放松游戲：
“寶寶到了終點(diǎn)，看看媽媽好累好累。寶寶，用手幫媽媽捏捏肩膀，腿，手臂。媽媽也幫寶寶捏捏，逗逗寶寶的咯嘰，媽媽給寶寶做按摩。扶助可以讓寶寶放松，心情感到愉快，而寶寶給媽媽按摩可以促進(jìn)寶寶手的發(fā)展，可以訓(xùn)練寶寶的小肌肉的發(fā)展，體諒媽媽的辛苦。最重要是體會(huì)親子之間的感情。今天就要給寶寶們說(shuō)再見(jiàn)了，再見(jiàn)，寶寶，再見(jiàn)，媽媽們。”
親子活動(dòng)教案7
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月16日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
大操場(chǎng)
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.通知父母來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4.獎(jiǎng)品。
五、具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)流程：
(一)、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式
放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
(二)、幼兒教師致歡迎詞。
(三)、領(lǐng)導(dǎo)講話。
(四)、主持人講注意事項(xiàng)。
(1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
(3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(五)、主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目。
活動(dòng)一：
1、游戲名稱:《春種秋收》
2、游戲準(zhǔn)備：小號(hào)呼啦圈、盆、沙包
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長(zhǎng)站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長(zhǎng)必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中，每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包，幼兒必須把所有的'沙包都撿回去。
活動(dòng)二：
1、游戲名稱：鋪地磚
2、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開(kāi)始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(zhǎng)，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長(zhǎng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。
活動(dòng)三：
1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)
2、游戲準(zhǔn)備：繩
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。
活動(dòng)四：
1、游戲名稱：夾球賽
2、游戲準(zhǔn)備：小木棒
籃球
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn)，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。
活動(dòng)五：
1、游戲名稱：親子心連心
2、游戲準(zhǔn)備：卡片
3、參加人員：幼兒、家長(zhǎng)
4、游戲玩法：家長(zhǎng)與裁判對(duì)面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長(zhǎng)用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜。
(六)、活動(dòng)開(kāi)始
(七)、頒獎(jiǎng)
(八)、育兒講座(幼兒教師)
(九)、活動(dòng)結(jié)束。
親子活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)火車，學(xué)會(huì)念《小火車》的兒歌。
2、學(xué)習(xí)粘貼的技能，初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
3、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，跑。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
火車圖片一張、印有火車的.作業(yè)紙（無(wú)輪）、小圓（車輪）、棉簽人手一份、膠水、抹布若干、小星星磁帶、VCD、樂(lè)器
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)光：
�、沤處熀蛯殞毾嗷�(wèn)早一起玩。
�、泣c(diǎn)名：老師點(diǎn)到寶寶的名字后，鼓勵(lì)寶寶大聲說(shuō)“大家好”。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：
1、復(fù)習(xí)《拍手跺腳》
2、復(fù)習(xí)打擊樂(lè)《閃爍的小星》
三、快樂(lè)時(shí)光：
�、艑W(xué)念兒歌《小火車》。
�、俪鍪就婢咝』疖嚕骸皩殞毧矗@是什么？”（學(xué)說(shuō)小火車）
火車是什么樣子的？（小火車，長(zhǎng)又長(zhǎng)）
前面是什么？（前面是車頭）
后面是什么？（后面是車廂）
車頭和車廂是怎么樣的？（車頭拉著車廂跑）
火車怎么叫的？（嗚嗚嗚嗚向前方）
②寶寶跟著老師輕聲念
�、劾蠋熌钋鞍刖�，寶寶接念后半句。
�、馨职�、媽媽和寶寶一起念兒歌。
�、菡�(qǐng)個(gè)別寶寶上臺(tái)表演念兒歌。
⑵添畫火車開(kāi)了。
�、俪鍪緵](méi)有車輪的火車：寶寶看，火車上少了什么？今天，我們就來(lái)給火車裝上輪子，讓火車開(kāi)起來(lái)。
�、诶蠋熓痉吨v解貼輪子。
�、劢處熓痉督o火車涂色。
�、軐殞氹p手領(lǐng)材料進(jìn)行操作活動(dòng)。
四、溫馨時(shí)光——親子游戲：開(kāi)火車。
�、倮蠋熥龌疖囶^，帶領(lǐng)寶寶一起玩開(kāi)火車游戲。
②請(qǐng)兩位家長(zhǎng)做山洞，家長(zhǎng)與寶寶一起開(kāi)火車。
�、壅�(qǐng)家長(zhǎng)朋友做長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，寶寶做火車鉆過(guò)山洞。
五．休閑一刻——寶寶洗手，吃點(diǎn)心。
附兒歌：小火車
小火車，長(zhǎng)又長(zhǎng)，
前面是車頭，
后面是車廂，
車頭拉著車廂跑，
嗚嗚嗚嗚向前方。
親子活動(dòng)教案9
活動(dòng)準(zhǔn)備
知道我國(guó)一些城市的名稱。
活動(dòng)目標(biāo)
豐富對(duì)城市和地名的認(rèn)識(shí)。
敢于在集體面前大膽地講述，并快速地接說(shuō)游戲兒歌。
學(xué)會(huì)與同伴一致地進(jìn)行對(duì)話，并隨兒歌輪流對(duì)答進(jìn)行問(wèn)答游戲。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。
二、教師講解游戲規(guī)則。
1、全體幼兒邊拍手邊進(jìn)行問(wèn)答游戲。
2、開(kāi)火車的人，邊拍手邊說(shuō)："嘿嘿，我的火車就要開(kāi)了"。
3、全班幼兒邊拍手邊問(wèn)："開(kāi)哪里？"和"誰(shuí)來(lái)開(kāi)？"
4、開(kāi)火車的.人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出"開(kāi)什么地方"和"某某人開(kāi)"。如果答不上來(lái)，就停止其游戲一次。
三、教師先扮開(kāi)火車的人，與全體幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲。
四、教師扮開(kāi)火車的人，與個(gè)別幼兒進(jìn)行"開(kāi)火車"游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與教師進(jìn)行對(duì)話。
五、教師引導(dǎo)幼兒將火車開(kāi)往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容。
1、教師：火車除了能開(kāi)到北京去，還可以開(kāi)到哪兒去呢？
2、幼兒圍坐成半圓形，教師先請(qǐng)一幼兒扮開(kāi)火車的，大家一起邊拍手邊回答。兒童
親子活動(dòng)教案10
活動(dòng)背景：
在目前實(shí)施的新課程中，非常重視社會(huì)資源的開(kāi)發(fā)和利用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的榜樣。良好的家庭教育能為人一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，并對(duì)學(xué)校（幼兒園）教育則起到協(xié)助、補(bǔ)充的作用。此次活動(dòng)是向家長(zhǎng)們展示我園有關(guān)二期課改新的理念，通過(guò)活動(dòng)，使家長(zhǎng)們充分理解和支持我們的工作，做好家園互動(dòng)的工作。
一、區(qū)域活動(dòng)（7：30~9：00）
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料完成作品，并能按心完成游戲內(nèi)容。
2、能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的'游戲情況，樂(lè)意共享自己的和同伴的快樂(lè)。
投放材料：
美工區(qū)：彩泥、美麗的魚、扭扭繩
益智區(qū)：拼圖、磁力棒
生活區(qū)：系鞋帶
語(yǔ)言區(qū)：找字組詞、看看說(shuō)說(shuō)涂涂、故事表演《親親綠色》
建構(gòu)區(qū)：雪花片
重點(diǎn)指導(dǎo)：觀察幼兒對(duì)游戲材料的選用情況，引導(dǎo)幼兒探索。
二、生活活動(dòng)（9：00~9：15）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒洗手時(shí)有意識(shí)地將袖口挽起，不弄濕衣袖。
2、洗手后能主動(dòng)關(guān)上水龍頭，節(jié)約用水。
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)（9：15~10：00）
美術(shù)活動(dòng)：蘋果寶寶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在粘貼的基礎(chǔ)上，學(xué)畫蘋果寶寶。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘋果（貼絨）
2、手工紙（紅、綠、黃）、圖畫紙、記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆、膠棒、剪刀
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示蘋果（貼絨），引起幼兒興趣
�。�1）水果的名稱（蘋果）；為三只蘋果取名（紅蘋果、黃蘋果、青蘋果）
（2）蘋果小時(shí)侯都住在哪里？（蘋果樹(shù)上）
2、示范講解
蘋果樹(shù)就是它們的媽媽。蘋果一天天地長(zhǎng)大了，媽媽抱不動(dòng)了，它們就象小朋友一樣，不要媽媽抱，一個(gè)個(gè)從樹(shù)上跳下來(lái)，第一個(gè)紅蘋果勇敢地跳下來(lái)。（選一紅色手工紙并在上畫圓，剪下，粘貼在圖畫紙上，添畫小坑、小柄。）這時(shí)候，紅蘋果說(shuō)：“我長(zhǎng)大啦！”（添畫五官和四肢）黃蘋果說(shuō)；“我多神氣呀！”青蘋果還向我們行個(gè)禮
請(qǐng)大家和我們一起游戲吧！
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
4、作業(yè)展評(píng)
幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫
四、親子大活動(dòng)（10：00~10：45）
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)生活，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商等方面的品質(zhì)和能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
游戲場(chǎng)景：小超市、福利彩票、娛樂(lè)室、生活館、小氣球、游樂(lè)場(chǎng)、制作館、益智館
親子活動(dòng)教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂(lè)趣。
3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開(kāi)發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紙箱若干、膠帶若干。
2、錄音機(jī)、磁帶(背景音樂(lè))。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè)聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲
告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲：小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂(lè))
(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來(lái)了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來(lái)了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來(lái)了。”
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問(wèn)“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開(kāi)車的快樂(lè)，并同時(shí)了解一些城市名)
請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開(kāi)了，開(kāi)到哪里去?開(kāi)到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩)。
孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂(lè)聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。
4、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法
(1)與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的.玩具才能開(kāi)發(fā)孩子的智力，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來(lái)玩具，只不過(guò)當(dāng)時(shí)孩子很愛(ài)玩，但過(guò)幾天新鮮勁一過(guò)，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒(méi)花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛(ài)玩，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下。
(家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長(zhǎng)，也可多個(gè)家庭共同探討。)
(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法
a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。
b、過(guò)隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開(kāi)用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過(guò)隧道的游戲。
c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開(kāi)用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。
三、告訴家長(zhǎng)，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒(méi)有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì)興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪，開(kāi)著到外面去做游戲好不好?
親子活動(dòng)教案12
教師：小鴨子游泳真快樂(lè)，咦，怎么不見(jiàn)了一只？媽媽說(shuō)算了，我們繼續(xù)往前走，又走丟了一只？都去哪里了？
教師表演手指小鴨。聽(tīng)著音樂(lè)做表演。
教師介紹：這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)前面感受5以內(nèi)數(shù)的鞏固。
（六）操作活動(dòng)
教師：鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子，請(qǐng)寶寶自己拿并說(shuō)謝謝。
幼兒把夾子夾在老師身上。
教師介紹：媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子，比如塑料的，木質(zhì)的，不同的` 材料能鍛煉寶寶的手力。
教師：現(xiàn)在我有許多寶寶啦，謝謝寶寶。
（七）告別時(shí)間
教師用鴨媽媽身份與寶寶再見(jiàn)。
親子活動(dòng)教案13
親子活動(dòng)：
有趣的報(bào)紙
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)：
白馬澗
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極、愉快的參加集體活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、喜歡與同伴玩耍，愿意參與游戲活動(dòng)。
3、體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。
4、通過(guò)家長(zhǎng)參與親子游戲，增進(jìn)親情，加深家園聯(lián)系。
5、能將廢棄的.報(bào)紙扔進(jìn)垃圾桶，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，注意公共衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
四個(gè)親子游戲如下：
活動(dòng)一、“吹氣球”
活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能將氣球從指定位子取回，并交與父（母），。
2．幼兒能與家長(zhǎng)配合默契。
活動(dòng)過(guò)程：1、四組家庭為一個(gè)單位，幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始，跑步到對(duì)面，將氣球一個(gè)個(gè)運(yùn)回來(lái)。
2、家長(zhǎng)將幼兒取回的氣球吹起來(lái)，進(jìn)行吹氣球比賽。最先吹好的為勝利。
活動(dòng)二：拍氣球
活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒與家長(zhǎng)能互相合作，共同拍打氣球，在規(guī)定的時(shí)間里，能夠不讓氣球掉下來(lái)。
2、感受游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：1、一個(gè)家庭一只氣球，家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面站立，向上拍打氣
球，讓氣球不落地。
2、半分鐘之內(nèi)，氣球不落地者為勝。
活動(dòng)三：運(yùn)球
活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒與家長(zhǎng)能夠相互配合，共同完成任務(wù)。
2、感受有游戲的愉悅。
活動(dòng)過(guò)程：1、分成兩組進(jìn)行游戲，家長(zhǎng)與幼兒一組。
2、迎面接力進(jìn)行比賽。
3、先完成的一組為勝。
活動(dòng)四：踩氣球
活動(dòng)目標(biāo)：1、每個(gè)家庭兩個(gè)氣球，綁在腿上。
2、在一定時(shí)間內(nèi)將別人的氣球踩破，并保持自己的氣球不被踩破。
活動(dòng)過(guò)程：1、每個(gè)幼兒的腳上綁上兩個(gè)氣球，比賽開(kāi)始后，一方必需去踩破對(duì)方的氣球，同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。
2、每組家庭中的家長(zhǎng)腳上綁上兩個(gè)氣球，比賽開(kāi)始后，一方必需去踩破對(duì)方的氣球，同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。
3、氣球保持不破的
親子活動(dòng)教案14
設(shè)計(jì)意圖：
青白江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心近年來(lái)引導(dǎo)幼兒園扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域節(jié)日課程，積累了豐富詳實(shí)的案例資料。本次祖孫同樂(lè)活動(dòng)案例是結(jié)合節(jié)日課程進(jìn)行園本化、班本化的一次有益嘗試和實(shí)踐。
1、通過(guò)討論和觀察，直觀了解不同的粽葉卷成錐體或方體，制作成形狀不同的粽子所使用的不同方法。
2、奶奶們按包粽子的步驟手把手示范、講解、教授，孩子們?cè)趯?shí)際操作中不僅學(xué)到包粽子的基本要領(lǐng)，而且深深體會(huì)到奶奶們的心靈手巧和細(xì)致耐心。
3、祖孫、同伴互相分享自己親手制作的粽子，達(dá)成“祖孫同樂(lè)，粽情粽意”的親子活動(dòng)的情感目標(biāo)，浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化的精髓。
4、一方面總結(jié)梳理活動(dòng)過(guò)程，鞏固孩子們學(xué)習(xí)成果；另一方面收拾整理清洗用具，養(yǎng)成善始善終的良好習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、同奶奶一道，能用寬窄不同、長(zhǎng)短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子。
2、在共同制作粽子的過(guò)程中增進(jìn)祖孫情感，融洽親子關(guān)系。
3、開(kāi)展端午習(xí)俗活動(dòng)，浸潤(rùn)中華傳統(tǒng)文化。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能用寬窄不同、長(zhǎng)短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子，并雙手用棉線扎緊。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：
1、端午故事PPT、U盤
2、長(zhǎng)短寬窄不同的粽葉、形狀不一的實(shí)物粽子、糯米
3、不銹鋼盆、勺子、棉線、剪刀、籃子、毛巾
4、蒸鍋、餐具
5、桌子、凳子
（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、仔細(xì)觀察大小不一的實(shí)物粽子，對(duì)粽子的外形特征有初步的`認(rèn)知。
2、請(qǐng)班上會(huì)包粽子的奶奶們進(jìn)班分組示范講解包粽子的全過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┕适乱攵宋绻�(jié)吃粽子的習(xí)俗，了解粽子外形特征及制作步驟。
1、故事引入端午節(jié)吃粽子習(xí)俗，出示形狀不一的實(shí)物粽子，引導(dǎo)幼兒對(duì)粽子外形進(jìn)行描述。
�。�1）放端午故事PPT引出各種端午民間習(xí)俗，定格吃粽子習(xí)俗。
�。�2）端出實(shí)物粽子，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察粽子的立體錐形面和錐尖，并用語(yǔ)言表述出來(lái)。
2、展示長(zhǎng)短寬窄不同的粽葉和糯米，討論制作成粽子的方法。
�。�1）嘗試長(zhǎng)而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（2）嘗試短而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
�。�3）嘗試長(zhǎng)而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
�。�4）嘗試短而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
3、請(qǐng)一位奶奶現(xiàn)場(chǎng)示范包粽子，仔細(xì)觀察包粽子的步驟。
（觀察奶奶包粽子的具體步驟：選粽葉—卷粽葉—放糯米—卷成粽子樣—棉線捆緊）
�。ǘ┳鎸O分組合力包粽子
1、奶奶利用長(zhǎng)短不一的粽葉和糯米邊包粽子邊講要領(lǐng)。
（每組由奶奶現(xiàn)場(chǎng)操作、講解、示范）
2、幼兒嘗試卷粽葉、裝糯米、剪棉線、捆成型，奶奶手把手教授方法。
�。ㄓ變鹤孕袊L試操作，重難點(diǎn)由奶奶反復(fù)示范、演示、糾正）
3、祖孫合力用不同的粽葉包不同形狀的粽子。
�。拷M在熟練的基礎(chǔ)上，至少包出錐形體粽、四方體粽、三角體粽）
（三）蒸煮粽子，分享經(jīng)驗(yàn)、分享故事、分享成果。
1、每組將包好的粽子一一在蒸鍋內(nèi)擺放整齊，送到幼稚園廚房進(jìn)行蒸煮。
�。〝[放時(shí)注意粽子之間留有空隙）
2、請(qǐng)奶奶們分享端午經(jīng)典故事，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。
�。ㄖv故事時(shí)配上背景音樂(lè)和圖片）
3、祖孫圍坐分享勞動(dòng)成果，感受濃濃的祖孫情。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)活動(dòng)過(guò)程，收拾整理餐具。
1、請(qǐng)各組奶奶小結(jié)本組幼兒制作過(guò)程的亮點(diǎn)，各組幼兒談?wù)劙兆拥母惺堋?/p>
2、祖孫共同收拾整理清洗餐具。
（先請(qǐng)奶奶們吃第一口，然后相互喂食分享粽子）
活動(dòng)總結(jié)
�。ㄒ唬┠棠倘雸@，刮目相看
本次活動(dòng)，給了奶奶們展示本領(lǐng)的平臺(tái)，會(huì)包粽子的奶奶們積極投入，踴躍報(bào)名，開(kāi)心示范，讓孫子們刮目相看，崇拜的小眼神讓奶奶們倍感自豪。祖孫們?cè)谶x、裹、卷、捆的合作中增進(jìn)了情感。
�。ǘ┠托氖痉�，攻克難點(diǎn)
在包粽子的活動(dòng)中，選擇合適的粽葉、放適宜的糯米、包成粽子的多面立體形狀是活動(dòng)難點(diǎn)，通過(guò)奶奶們手把手一遍又一遍的教授和鼓勵(lì)，幼兒們一遍又一遍不斷的拆散重來(lái)，最后基本掌握了制作要領(lǐng)，值得贊揚(yáng)。
�。ㄈ┱{(diào)整故事，貼近實(shí)際
在端午節(jié)由來(lái)的講述中，故事PPT講述缺乏一點(diǎn)童趣，應(yīng)該制作成生動(dòng)形象的、更貼近幼兒現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的繪本來(lái)講述，才能易于幼兒理解，引起情感共鳴和文化認(rèn)同感。
�。ㄋ模兆觾�(nèi)涵，延伸拓展
本次活動(dòng)粽子的餡料品種較單一，粽葉選材還不夠多樣，在延伸活動(dòng)中可以請(qǐng)奶奶們帶著孫子孫女們制作諸如紅豆餡、鹵肉餡、豆沙餡、咸蛋黃餡等，粽葉除了葦葉還可以選取本地洋姜葉，讓幼兒?jiǎn)为?dú)完成，并將此項(xiàng)活動(dòng)從幼稚園延伸到家庭，把“粽”意融融推向縱深。
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