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    大班健康教案

    時間:2023-02-03 10:26:14 教案 投訴 投稿

    大班健康教案范文集錦6篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的大班健康教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

    大班健康教案范文集錦6篇

    大班健康教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

      2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。

      活動準(zhǔn)備:表情圖片、好方法的圖片

      活動過程:

      一、 觀察講述人物高興的表情圖,體驗開心的情緒

      1、出示各種高興的表情圖:今天,我?guī)砹艘恍┍砬閳D片,看看這些表情表示什么?

      2、你從什么地方看出這是一些表示高興的'表情?

      總結(jié):原來有這么多表示高興的表情呀。

      3、高興的時候,除了開心地笑,你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢?

      總結(jié):有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。

      4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢?誰愿意來和大家說說。

      小結(jié):原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情,真幸福呀。

      二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

      1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢?

      2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?

      小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。

      3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

      4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會怎么辦?(出示好方法的圖片)

      5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補充)

      小結(jié):每個人都有快樂和生氣的時候,當(dāng)你生氣時,你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。

      6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。

      7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)

      小結(jié):我們每個人都會有不開心的時候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。

    大班健康教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、認(rèn)識大腦的重要性,形成對大腦的初步認(rèn)識。

      2、初步了解科學(xué)用腦,保護大腦的基本方法。

      3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知,提高保護意識。

      活動準(zhǔn)備 課件:圖片--大腦

      活動過程

      一、出示圖片—大腦

      1、教師:小朋友知道圖片上是什么嗎?(大腦)

      幫助幼兒形成對大腦的初步認(rèn)識。

      2、教師:大腦在我們身體里可是總司令呢,

      你們知道為什么說大腦是我們的總司令嗎?

      3、小結(jié):我們寫字、畫畫、作游戲、走路、跑步等等,都是由大腦來指揮的,

      所以大腦是我們的總司令。

      4、觀察圖片

      教師向幼兒介紹簡單的大腦知識。

      大腦有左右腦,有腦神經(jīng),有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動,小腦負(fù)責(zé)運動。

      大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動,有的負(fù)責(zé)吃飯,有的負(fù)責(zé)睡覺,有的負(fù)責(zé)唱歌等等。

      二、了解保護大腦的.基本方法

      1、教師:請小朋友摸摸自己的頭,有什么感覺?

      小結(jié):我們摸到的是頭骨,它可以保護我們的大腦。

      2、保護我們的大腦還要注意什么?

      (讓幼兒討論)

      教師小結(jié):

      (1)要勤于用腦。

      (2)不要用腦過度。

      (3)保證大腦的合理營養(yǎng)。

      (4)保持樂觀的情緒。

      三、拓展想象--趣味練習(xí)

      1、當(dāng)你生氣的時候大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

      想一想用圖畫畫出來。

      2、當(dāng)你幸福的時候,大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

      想一想用圖畫畫出來。

    大班健康教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

      2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗舞龍的快樂。

      3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      5、了解多運動對身體有好處。

      活動重點難點:

      1、重點:能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。

      2、難點:龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。

      活動準(zhǔn)備:

      人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

      出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。

      他們在干什么?我們在過年的時候,總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。

      (進行熱身活動,活動一下。)

      二、學(xué)習(xí)舞龍,主動合作

      1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動作(幼兒自由練習(xí))

      2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出海”。

      教師先做一遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。

      幼兒自由練習(xí),教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的.感受。

      3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊進行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒糾正動作。)

      4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況,并請各組舞給老師看。

      三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:

      小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結(jié))

      搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))

      靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運動,后面的人跟著龍頭運動)

      首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等

      四、鞏固練習(xí),不斷提高

      1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

      2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

      五、活動結(jié)束,幼兒做放松運動

      活動反思:

      通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作,體驗了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進一步熟悉動作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。

    大班健康教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1.懂得保護眼睛重要性,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

      2.創(chuàng)編“眼保健操”.體驗大膽表達(dá)的成功感。

      3.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

      活動準(zhǔn)備

      幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗。

      教師知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先充分了解保護眼睛的知識。

      教具、學(xué)具準(zhǔn)備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師自己設(shè)計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。

      活動過程

      第一環(huán)節(jié):黑暗體驗.感受眼睛的重要性。

      幼兒戴上自制的眼鏡,體驗看不見東西時的'感受以及由此帶來的困難,認(rèn)識眼睛在我們生活中的重要性。

      第二環(huán)節(jié):同伴、師幼互動,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

      1.讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論,在討論中獲得保護眼睛的新知識,教師觀察幼兒、傾聽幼兒,適時給予引導(dǎo)。

      2.結(jié)合護眼知識教學(xué)課件,與幼兒一道小結(jié)各種保護眼睛的常識,關(guān)注不同幼兒的不同表達(dá)方式。

      第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編“眼保健操”。

      1.教師請幼兒取出小老鼠指偶,引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長,將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

      2.教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。

      3.幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編,選擇最佳方案,編成自創(chuàng)的眼保健操。

      第四個環(huán)節(jié):用圖示方法記錄“眼保健操”。

      教師及時給予支持、引導(dǎo)、幫助,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。

      活動結(jié)束

      1.將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

      2.幼兒將“眼保健操”設(shè)計圖帶回家,提醒自己和家長不忘保護視力。

    大班健康教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

      2、從中體驗獲得表揚及成功的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、“家”的場景。

      2、水壺、水杯 、扇子等。

      活動過程:

      1、教師請之前排練過的小朋友進行情境的表演,首先是“小班”的孩子進行表演(爸爸媽媽回到家,小朋友不會倒水給爸爸媽媽喝,也不會給爸爸媽媽用風(fēng)扇扇風(fēng),還有其他的一些事情都不會去幫助爸爸媽媽做。)

      2、教師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識點,請小朋友說說小朋友的做法對不對?為什么?如果是你,你會怎么做?

      3、教師再請出一組的小朋友進行表演,這組是“中班”的小朋友進行表演(爸爸媽媽回到家,小朋友會幫助爸爸媽媽做一些事情)。

      4、教師總結(jié)這一環(huán)節(jié)的知識點,請小朋友們說說,中班的孩子相對于小班的孩子來說,是不是進步了?體現(xiàn)在哪些方面?

      5、最后請出大班的孩子進行表演(這下爸爸媽媽回到家,大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風(fēng)等等一些事情不用說全都會做)。

      小朋友們看了剛才的表演以后,你們有什么感想?請部分小朋友來說一說,表演的小朋友從小班-中班-大班都有一些什么樣的轉(zhuǎn)變?你們從中學(xué)到了什么?

      教師總結(jié)這堂課的.知識點:

      從這幾段小朋友們的表演,我們得出:小朋友在小班的時候是不怎么會幫助爸爸媽媽做一些事情的;但是進入中班以后就可以幫助做一些事情了;進入大班以后,不用爸爸媽媽的提醒就已經(jīng)會幫助爸爸媽媽做很多的事情了。我們現(xiàn)在也已經(jīng)是大班的孩子了,回到家也要像課堂上的小朋友一樣,回到家?guī)椭职謰寢屪龊芏嗔λ芗暗氖虑,做一個人人夸獎的好孩子。

    大班健康教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1.體驗在變洞洞游戲中的樂趣,愿意探索用多種方法解決問題。

      2.了解“圍集”的概念,運用身體的不同部位連接洞洞。

      3.能主動參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。

      活動準(zhǔn)備:

      l經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解。

      2.材料準(zhǔn)備:報紙球15個左右、音樂碟片。

      活動過程:

      1.游戲:“請你跟我這樣做”

      (1)教師用身體各部位變大象,變茶壺……

      (2)教師用手掌變出一個洞洞,引導(dǎo)幼兒思考:這像什么?(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說這是一個小洞洞。

      (3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)

      (4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來變洞洞。

      (5)教師與幼兒交換角色,幼兒發(fā)令。教師變出沒有封閉的洞洞。引導(dǎo)幼兒理解“圍集”的概念,教師提問:為什么老師變出來的不是洞洞?

      2.變洞洞游戲

      (1)報紙球游戲(要求幼兒變出不同洞洞)

      規(guī)則:兩人一組,一位小朋友擺出姿勢變洞洞,另一位小朋友將報紙球扔進好朋友所變出來的洞洞里,兩人輪流進行。

      (2)將洞洞變得大一些,讓自己的好朋友也能鉆過去

      (音樂起,幼兒自由玩,各自變出不同姿勢的`洞洞)

      (3)將洞洞變得更大,讓老師也能輕松的鉆過去。

      師:“看你們玩得這么開心,王老師也可想玩了!”

      請幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大,提示幼兒可以幾個小朋友一起來配合。

     。ㄒ魳菲穑瑤熒餐驺@洞洞游戲。)

      (4)教師鉆過的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車,直到大家圍成一個圓圈。

      3.延伸活動

      “今天,我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎,外面肯定有更多的洞洞更好玩,我們?nèi)フ乙幌!苯處熍c一位幼兒搭成一個山洞,讓其他幼兒鉆過山洞走出動室。

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