誠(chéng)信主題班會(huì)教案14篇
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧?主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎?以下是小編幫大家整理的誠(chéng)信主題班會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
誠(chéng)信主題班會(huì)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于“誠(chéng)信”有了進(jìn)一步的了解,請(qǐng)學(xué)生為誠(chéng)信代言,進(jìn)一步將誠(chéng)信內(nèi)化為自己的日常行為。
教學(xué)重難點(diǎn):
通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于“誠(chéng)信”有了進(jìn)一步的了解,請(qǐng)學(xué)生為誠(chéng)信代言,進(jìn)一步將誠(chéng)信內(nèi)化為自己的日常行為。
教學(xué)過(guò)程:
導(dǎo)入:歌曲熱身:《誠(chéng)信中國(guó)》
師:誠(chéng)信是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),是一種高尚的品格。
引言:陶行知先生是中國(guó)著名的教育家、思想家,他一生都在追求教育真理,它最著名的教育主張是“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”他也是一名誠(chéng)信之人,今天,老師和大家一起踐行知精神,做誠(chéng)信之人。
出示課題:踐行知精神,做誠(chéng)信之人歌曲熱身,引出課題
活動(dòng)一:聽(tīng)故事,知誠(chéng)信
1、故事《退回的畢業(yè)證明》
聽(tīng)故事,想一想陶行知先生說(shuō)的“真”是什么意思呢?
。2)學(xué)生發(fā)表看法
。3)師小結(jié):陶行知先生堅(jiān)持不能用假的學(xué)歷證書(shū)去欺騙用人單位,就是一種誠(chéng)實(shí)不欺的行為,他要求兒子陶曉光也要做個(gè)誠(chéng)信之人。
(4)出示板書(shū)誠(chéng)實(shí)不欺
。5)師小結(jié):在陶行知先生看來(lái),“寧為真白丁,不做假秀才”,追求真理做真人,乃為人之根本,這是對(duì)人生的認(rèn)真,對(duì)誠(chéng)信的執(zhí)著。
故事表演《信守承諾,按時(shí)回!
。1)學(xué)生表演故事
。2)師:情景劇中,陶行知先生的誠(chéng)信體現(xiàn)在哪里?
。3)師小結(jié):陶行知為了自己的一句承諾繞了十里路趕回到學(xué)校。這種一諾千金的行為就是誠(chéng)信的體現(xiàn)。在日常生活中,要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),說(shuō)到就要努力做到。因?yàn)橐粋(gè)人只有信守承諾,才會(huì)得到別人的敬重!
。4)出示板書(shū)信守承諾
3、教師小結(jié),誠(chéng)信的含義
釋義:誠(chéng)真實(shí)、誠(chéng)懇信信任、信用
誠(chéng)信———以真誠(chéng)之心,行信義之事。即誠(chéng)實(shí)守信。通過(guò)陶行知誠(chéng)信的兩個(gè)故事,揭示誠(chéng)信表現(xiàn)為誠(chéng)實(shí)不欺、信守承諾,感悟一代教育思想家對(duì)誠(chéng)信品質(zhì)的推崇。
通過(guò)同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的.交流總
結(jié)得出“誠(chéng)信”的含義。
活動(dòng)二:講不足,議誠(chéng)信
小調(diào)查《誠(chéng)信自查表》
完成誠(chéng)信自查表
。2)說(shuō)優(yōu)點(diǎn),講不足
△談一談身邊的誠(chéng)信或不誠(chéng)信事例。
△說(shuō)一說(shuō)社會(huì)中你看到的誠(chéng)信事例。
2、想一想,辯一辯。
。1)問(wèn)題一:在無(wú)人看見(jiàn)的情況下小丁撿到100元錢,于是他撿起了100元錢,塞到了自己的口袋,去小賣部買了一包零食。你會(huì)對(duì)他怎么說(shuō)?小組討論交流。
引導(dǎo):拾金不昧是中華傳統(tǒng)美德,即使無(wú)人看見(jiàn),也要堅(jiān)守誠(chéng)信做人的基本準(zhǔn)則。
。2)問(wèn)題二:在訂正作業(yè)時(shí),我沒(méi)有聽(tīng)懂老師的解答,馬上要交訂正作業(yè)了,為了按時(shí)完成,抄同學(xué)的答案,你怎么認(rèn)為?
學(xué)生通過(guò)交流、辨析得出結(jié)論。
引導(dǎo):遇到難題時(shí),可以求助同學(xué)或老師的解答,掌握解答方法,避免在下次的練習(xí)中再出錯(cuò),只有掌握方法才是你自己的本領(lǐng)。
問(wèn)題三:?jiǎn)柾瑢W(xué)借了一塊乒乓球拍子,結(jié)果弄丟了,同學(xué)問(wèn)你要回去,你會(huì)……
情景演示,討論交流引導(dǎo):
師小結(jié):誠(chéng)信不僅在生活中還在我們的學(xué)習(xí)里,撿到物品上交、獨(dú)立完成作業(yè)、借了東西要還等都是誠(chéng)信的體現(xiàn)。誠(chéng)信是一種美德,對(duì)自己誠(chéng)實(shí)、對(duì)他人守信,對(duì)事情負(fù)責(zé)。
3、聽(tīng)一聽(tīng),思一思
聽(tīng)毛澤東警衛(wèi)員奉孝同的堅(jiān)守50多年秘密的故事。
師:誠(chéng)信是一輩子的諾言,是一生的守候,無(wú)論在什么樣的艱難困苦下也要堅(jiān)持自己的承諾。
4、尋找承諾
師:誠(chéng)信離我們很遠(yuǎn)也離我們很近,在學(xué)校規(guī)則中就有誠(chéng)信,它體現(xiàn)在中小學(xué)生守則中,(學(xué)生齊讀守則第六條)還體現(xiàn)在社會(huì)規(guī)則中(學(xué)生齊讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民層面)通過(guò)自查表,了解自身誠(chéng)信方面的優(yōu)勢(shì)和不足。
以小見(jiàn)大從身邊的同學(xué)事例校園事例中談學(xué)生眼中的誠(chéng)信,再談到社會(huì)中的誠(chéng)信。
通過(guò)問(wèn)題辨析,運(yùn)用“誠(chéng)信”的含義來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,明辨是非。
感受誠(chéng)信在校園生活中也在社會(huì)生活中,誠(chéng)信無(wú)處不在。感悟誠(chéng)信是一份堅(jiān)守、一份執(zhí)著、一份責(zé)任。
活動(dòng)三:寫(xiě)代言,宣誠(chéng)信
1、為“誠(chéng)信”代言
通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于“誠(chéng)信”
觀看校園里師生誠(chéng)信代言視頻。
(2)學(xué)生撰寫(xiě)代言卡。
。3)學(xué)生交流,并黏貼“誠(chéng)信樹(shù)葉”。
誠(chéng)信主題班會(huì)教案 篇2
誠(chéng)信,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是全人類所認(rèn)同的道德規(guī)范。誠(chéng)信,對(duì)于提升整個(gè)社會(huì)的道德水平,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定等方面具有重大的意義。弘揚(yáng)“誠(chéng)實(shí)守信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)同學(xué)們“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì),增強(qiáng)同學(xué)們的“誠(chéng)信”意識(shí),讓同學(xué)從自己做起,從身邊的每件小事做起,在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生,讓我們用自己的力量去
一、活動(dòng)目的
1、首先,要讓學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義。懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,在現(xiàn)代社會(huì)中更需要誠(chéng)實(shí)守信。
2、讓學(xué)生愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人,鄙視虛假和不守信用的行為,對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。
3、希望通過(guò)本次班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的自信,使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。做一個(gè)誠(chéng)信的小學(xué)生。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、先由教師引出本次班會(huì)的主題“誠(chéng)信”
師問(wèn):同學(xué)們,你們學(xué)過(guò)這么多的詞句,誰(shuí)能說(shuō)出一些有關(guān)“誠(chéng)信”的詞句?
梁心怡說(shuō):我知道的詞語(yǔ)有赤誠(chéng)相待、一言九鼎、一諾千金,還知道一句有關(guān)誠(chéng)信的句子:對(duì)人以誠(chéng)信,人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信,事無(wú)不成。
高緒乾說(shuō):我知道的詞語(yǔ)有金口玉言、言而有信,還有句子有一言既出,駟馬難追。
何佳玲說(shuō):我也知道一些,比如:言必信,行必果;精誠(chéng)所至,金石為開(kāi);坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。
師說(shuō):大家真棒,知道這么多的詞句,我這里也有一些,請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng):孔子說(shuō)過(guò):人而無(wú)信,不知其可也中國(guó)的三毛說(shuō):人際關(guān)系最重要的,莫過(guò)于真誠(chéng),而且要出自內(nèi)心的真誠(chéng)。真誠(chéng)在社會(huì)上是無(wú)往不利的一把劍,走到哪里都應(yīng)該帶著它。
法國(guó)的巴爾扎克說(shuō):遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。
日本的松下幸之助說(shuō):信用既是無(wú)形的力量,也是無(wú)形的財(cái)富。
蘇聯(lián)的高爾基說(shuō):走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路,必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。
美國(guó)的富蘭克林說(shuō):失足,你可以馬上恢復(fù)站立;失信,你也許永難挽回。
美國(guó)的羅斯福說(shuō):守信用勝過(guò)有名氣。
李嘉誠(chéng)說(shuō):你必須以誠(chéng)待人,別人才會(huì)以誠(chéng)相報(bào)左拉說(shuō)失信就是失敗。
同學(xué)們,聽(tīng)了這么多的詞句,你們有什么感受?
2、主持人出場(chǎng)主持人:親愛(ài)的同學(xué)們,課前老師已經(jīng)布置我們每個(gè)組收集有關(guān)誠(chéng)信方面的小故事,下面就請(qǐng)我們每個(gè)組派一名代表將本組收集的小故事講出來(lái),和大家一起分享。同時(shí),其他同學(xué)在聽(tīng)的時(shí)候要思考:我們從故事中懂得了什么?(引出下面一個(gè)環(huán)節(jié))
3、分小組講故事并做出點(diǎn)評(píng)第一組的故事——《韓信報(bào)恩》
漢朝的開(kāi)國(guó)功臣韓信,處幼時(shí)家里很貧窮,常常衣食無(wú)著,他跟著哥哥嫂嫂住在一起,靠吃剩飯剩菜過(guò)日子。小韓信白天幫哥哥干活,晚上刻苦讀書(shū),刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書(shū),認(rèn)為讀書(shū)耗費(fèi)了燈油,又沒(méi)有用處。于是韓信只好流落街頭,過(guò)著衣不蔽體,食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)用人的老婆婆很同情他,支持他讀書(shū),還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心,韓信很感激,他對(duì)老人說(shuō):“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你!崩掀牌判χf(shuō):“等你長(zhǎng)大后我就入土了!焙髞(lái)韓信成為著名的將領(lǐng),被劉邦封為楚王,他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人,將老人接到自己的宮殿里,像對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待她。
第二組的故事——《立木為信》
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際,為了樹(shù)立威信,推進(jìn)改革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰(shuí)能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng),在百姓心中樹(shù)立起了威信,而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中國(guó)。
第三組的故事——《烽火戲諸侯》
故事發(fā)生在2700多年前的西周,也是在商鞅“立木為信”的地方,發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒,為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào),只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火,率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子,終于開(kāi)心一笑。五年后,酉夷太戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。
4、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约簩?duì)“誠(chéng)信”的理解主持人:剛才,我們一起聽(tīng)了三組同學(xué)講述的關(guān)于誠(chéng)信方面的小故事,同學(xué)們講得非常精彩,也做出了客觀實(shí)在的評(píng)論。下面讓我們集體討論一下:我們從故事中懂得了什么?我們對(duì)誠(chéng)信有什么樣的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)大家暢所欲言。
胡江雪:“誠(chéng)信”就是實(shí)事求是,就是說(shuō)老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人。
劉炫江:“誠(chéng)信”就是不撒謊;不騙人,說(shuō)話算話。
高緒乾:在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,不抄襲他人的作業(yè)、考試不作弊也是誠(chéng)信的表現(xiàn)。
主持人:(帶頭鼓掌,趁機(jī)引導(dǎo))對(duì),“誠(chéng)信”其實(shí)就是在我們學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得以體現(xiàn),F(xiàn)在,大家對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)一步步深入了,下面開(kāi)始推選我們班的誠(chéng)信同學(xué),并說(shuō)出你的理由。
5、推選我們班極的誠(chéng)信同學(xué),并說(shuō)出你的理由。
。ㄕ(qǐng)各組先進(jìn)行討論,后選出代表發(fā)言)第一組:我們討論后決定推選高緒乾同學(xué)為誠(chéng)信學(xué)生,因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)非常認(rèn)真,能夠始終做到按時(shí)完成所有作業(yè),也從來(lái)沒(méi)有抄襲過(guò)他人的作業(yè)。
第二組:我們決定推選梁心怡同學(xué),因?yàn)樗f(shuō)話算話,從來(lái)不騙別人。
第三組:我們推選我們自己這一組的何佳玲同學(xué),因?yàn)樗俏覀儼嗟膶W(xué)習(xí)委員,她答應(yīng)每天將我們的作業(yè)交給老師,從來(lái)沒(méi)有推遲過(guò),也沒(méi)有從不上交的'請(qǐng)款出現(xiàn)。
6、說(shuō)了這么多,我們應(yīng)該進(jìn)行自我反思主持人:大家說(shuō)得非常好,我們做到了這些,就是做到了誠(chéng)信。作為一名新時(shí)代的少年兒童,我們首先要做一名誠(chéng)實(shí)的校學(xué)生,F(xiàn)在,請(qǐng)大家先自我反思一下,給大家3分鐘時(shí)間,有則改之,無(wú)則加勉。
三、總結(jié)
誠(chéng)信是驛站,為勞頓的步履以歇息;誠(chéng)信是力量,給疲憊的身心以補(bǔ)給;誠(chéng)信更是我們做人處事之根本,安身立命之本,給我們生命以支持。讓我們敞開(kāi)心扉,為社會(huì)為你我,為身邊的人打開(kāi)一扇窗戶,用充滿誠(chéng)信的心去握手。讓我們同祝道德之長(zhǎng)河,永遠(yuǎn)奔流。讓我們共同呼喚誠(chéng)信之歌,永遠(yuǎn)唱響!誠(chéng)信為人,必能取信于人;誠(chéng)信于人,收回的一定是朋友;誠(chéng)信做事,必能韌如江流。動(dòng)如海濤,贏得的一定是信賴和尊重。誠(chéng)信對(duì)待生活,使我們生活的更加美好。
在當(dāng)今社會(huì)中,不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人,少年兒童更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則,是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分,人無(wú)信而不立,少年兒童應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信,從小遵守誠(chéng)信,這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的。而且,在精彩的班會(huì)活動(dòng)中,我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功,經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后,同學(xué)們更加了解誠(chéng)信,并且為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則,也更好的做到了以誠(chéng)信為人,這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。
四、活動(dòng)延伸
經(jīng)過(guò)了這次主題班會(huì)的開(kāi)展,班上的許多學(xué)生明白了“誠(chéng)信”的重要性。在之后這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,班上學(xué)生都能夠做到按時(shí)完成并上交所有作業(yè),并且在學(xué)生的作業(yè)中,我發(fā)現(xiàn)抄襲的情況有所好轉(zhuǎn)。
誠(chéng)信主題班會(huì)教案 篇3
活動(dòng)主題:
“誠(chéng)信考試”
活動(dòng)背景:
期末臨近,期末考試即將開(kāi)始,我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱,更是一場(chǎng)誠(chéng)信的考驗(yàn)。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年6月2日
活動(dòng)地點(diǎn):
12教
活動(dòng)人員:
橋四全班
活動(dòng)步驟:
1,宣讀考試條例,學(xué)習(xí)考場(chǎng)紀(jì)律。
2,講解誠(chéng)信考試重要性。
3,發(fā)出倡議。
4,全班簽名。
班會(huì)總結(jié):
誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是當(dāng)今社會(huì)大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范之一只有以誠(chéng)待人,以信立業(yè),才能贏得他人的'尊重和信賴,才能使人與人之間和諧相處,才能構(gòu)建誠(chéng)信的'學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
。ㄒ唬⒄\(chéng)信考試主題班會(huì)的個(gè)人總結(jié)心得
。ǘ、學(xué)校慶元旦迎新年的主題班會(huì)
。ㄈ、大學(xué)生學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)
。ㄋ模、請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我主題班會(huì)教案
。ㄎ澹r(shí)代楷模王紅旭個(gè)人事跡主題班會(huì)記錄
。、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念日主題班會(huì)活動(dòng)教案
(七)、大學(xué)生憲法宣傳教育主題班會(huì)
(八)、小學(xué)生國(guó)防教育主題班會(huì)活動(dòng)教案怎么寫(xiě)
(九)、**革命和建設(shè)的主題班會(huì)
。ㄊ、小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)教案怎么設(shè)計(jì)
期末考試即將開(kāi)始,我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱,更是一場(chǎng)誠(chéng)信的考驗(yàn)。在此,發(fā)出如下倡議:
一、正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。充分利用一切時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí),滿懷信心的迎接考試。
二、提高自身修養(yǎng),做一名誠(chéng)信學(xué)生。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試,考出真實(shí)水平。
三、在考試過(guò)程中尊重監(jiān)考老師,端正考試的態(tài)度嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度,杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義,樹(shù)立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣,從現(xiàn)在做起,努力打造誠(chéng)信校園。
同學(xué)們,讓我們共同行動(dòng)起來(lái),互相提醒,互相督促。讓作弊遠(yuǎn)離校園,讓誠(chéng)信常駐心中!讓我們一起為誠(chéng)信立下誓言:“我承諾,誠(chéng)信考試”。
同學(xué)們都相繼發(fā)表了自己對(duì)誠(chéng)信考試的看法與意見(jiàn),同時(shí)對(duì)誠(chéng)信考試有了更深層次的認(rèn)識(shí),會(huì)就誠(chéng)信考試倡議書(shū),每位同學(xué)都簽上了自己的名字,表示會(huì)認(rèn)真對(duì)待考試,積極面對(duì)考試,誠(chéng)信迎考。衷心預(yù)祝所有同學(xué)在此次期末考試中能取得自己滿意的成績(jī)!
誠(chéng)信主題班會(huì)教案 篇4
主題背景
有這樣一把鑰匙:它沒(méi)有重量,卻可以讓人有泰山之重,又決不會(huì)如云彩,漂浮不定;它沒(méi)有體積,卻可以讓人有大海般的廣闊,又決不會(huì)如小草,彎曲脆弱。它若掌握在人手上,會(huì)讓太多的是是非非,頓時(shí)暗淡,進(jìn)而失去存在的理由。它平凡而又高深,簡(jiǎn)單而又復(fù)雜,于是,上帝讓它擔(dān)負(fù)起了開(kāi)啟成功之門的重任,可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里,他們總是仰望天空去尋找它,殊不知它就在地上,就在每個(gè)人身邊,只不過(guò)有人把它看作是一種裝飾品罷了。
這把鑰匙就是“誠(chéng)信”。
為積極響應(yīng)人文學(xué)院本次開(kāi)展的“誠(chéng)信學(xué)習(xí),誠(chéng)信考試”班會(huì)活動(dòng),我班班委會(huì)和團(tuán)支部結(jié)合本班同學(xué)特點(diǎn)認(rèn)真開(kāi)展此次活動(dòng)。
班會(huì)目的
。1)使同學(xué)明確“誠(chéng)信”的含義,理解“誠(chéng)信”對(duì)學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
。2)使同學(xué)崇尚誠(chéng)信,遠(yuǎn)離虛偽欺詐,把誠(chéng)信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
。3)使同學(xué)重視學(xué)習(xí),重視考試,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中。
班會(huì)時(shí)間
20xx年6月27日
班會(huì)地點(diǎn)
人文學(xué)院401
與會(huì)對(duì)象
人文學(xué)院14新聞班全體同學(xué)(兩人因假缺席)
會(huì)議主持及記錄、拍照人員
主持人:
記錄人員:
拍照人員:
主題簡(jiǎn)介
我班倡議全班同學(xué)誠(chéng)信考試,認(rèn)真溫課備考,杜絕考試作弊。根據(jù)學(xué)校下達(dá)相關(guān)文件的指示精神,班委會(huì)和團(tuán)支部向本班同學(xué)發(fā)出倡議后,大家積極響應(yīng),十分支持。簽訂誠(chéng)信考試承諾書(shū)、準(zhǔn)備節(jié)目和發(fā)言稿,搜集材料等工作做得充分。這次主題班會(huì)目的在于充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們廣泛參與的積極性,起到讓其自我教育和自我管理的作用,在輕松和諧的氣氛中增強(qiáng)大家的誠(chéng)信意識(shí),堅(jiān)定誠(chéng)信信念,從而促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)向更健康的方向發(fā)展
班會(huì)流程
1、到會(huì)者簽到,再次通知沒(méi)來(lái)的人員。
2、介紹“校風(fēng)學(xué)風(fēng)督察月”活動(dòng),宣讀部分考試條例。
3、學(xué)習(xí)委員陳代表全班發(fā)言,談?wù)剬?duì)“誠(chéng)信學(xué)習(xí),誠(chéng)信考試”主題的認(rèn)識(shí)。
4、男女生分別展現(xiàn)自己準(zhǔn)備的四個(gè)節(jié)目。
5、根據(jù)xx的發(fā)言和同學(xué)的節(jié)目,分組討論本次班會(huì)主題。
6、各小組選出代表表達(dá)討論要點(diǎn)和心得。
7、全體起立,唱校歌,宣誓。(邵思思)
8、班主任xxx老師總結(jié)發(fā)言。
班會(huì)分析和總結(jié)
人無(wú)信而不立
“人無(wú)信而不立”,這是每個(gè)大學(xué)生都知道的箴言,誠(chéng)信也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ),但是,面對(duì)社會(huì)上的造假和腐朽等一些不良風(fēng)氣,被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的問(wèn)題。
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講,明禮誠(chéng)信是立身處世之本,是走向社會(huì)的“通行證”。加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛咽谴髮W(xué)思想政治教育的'當(dāng)務(wù)之急。誠(chéng)信自古有之。通過(guò)本次主題班會(huì),我們?nèi)〉昧祟A(yù)期目標(biāo)。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識(shí),我們更重要的是學(xué)會(huì)做人。考試成績(jī)不能說(shuō)明一切,一味地因追求高分而忽略道德,這不僅是對(duì)其他同學(xué)的不公平,更是對(duì)自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。孟子曰:“車無(wú)轅而不行,人無(wú)信則不立!睒(shù)立道德新風(fēng),立誠(chéng)信之本,做文明公民,既是時(shí)代的需要,也是做人的道德底線。
誠(chéng)信象路,隨著開(kāi)拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧,隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功,隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近;誠(chéng)信是財(cái)富的種子,只要你誠(chéng)心種下,就能找到打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。誠(chéng)信,是一股清泉,它將洗去欺詐的骯臟,讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。作為大學(xué)生,學(xué)習(xí)和考試是大學(xué)生活里至關(guān)重要的兩項(xiàng)活動(dòng),我們班的同學(xué)能又一次加深對(duì)誠(chéng)信的理解,用于面對(duì)從前的缺點(diǎn),戰(zhàn)勝困難,是值得紀(jì)念和尊敬的。同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)得到拓展。通過(guò)他們積極參與討論,更加認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)當(dāng)中的重要性。
本次班會(huì)還存在不足之處,如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善,班會(huì)的形式比較單一,能主動(dòng)參與的同學(xué)還比較少,下次應(yīng)當(dāng)集思廣益,調(diào)動(dòng)更多同學(xué)參與其中才好。
誠(chéng)信主題班會(huì)教案 篇5
。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入,初步感知誠(chéng)信。
。1)、老師講故事《是誰(shuí)打破了花瓶》
(2)、播放動(dòng)畫(huà)故事《狼來(lái)了》
(二)請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng):你喜歡做哪個(gè)男孩?
教師根據(jù)分組的情況進(jìn)行總結(jié)。
。ㄈ└裱孕蕾p,體會(huì)古人、名人對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。
1、孟子(中國(guó)古代思想家):誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也。
2、海涅(德國(guó)詩(shī)人):生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。
3、裴多菲(匈牙利詩(shī)人):我寧愿以誠(chéng)摯獲得一百名敵人的攻擊,也不愿意以偽善獲得十個(gè)朋友的贊揚(yáng)。
4、同學(xué)們讀一讀自己收集到的有關(guān)誠(chéng)信的格言,說(shuō)說(shuō)格言的大意。
(四)情境問(wèn)答,加深理解誠(chéng)信。
做個(gè)百分百的誠(chéng)信孩子,你遇到了下面的`情況怎么做?
1、教室里只有我一個(gè)人,發(fā)現(xiàn)同桌桌上50元錢:
2、買東西時(shí),出門發(fā)現(xiàn)多找錢了:
3、老師給你的試卷評(píng)分多加了10分:
4、不小心打碎了家中的花瓶:
5、和我最要好的朋友踢壞了班級(jí)的門:
6、我因?yàn)樵诼飞贤嫠_t到了,跟老師解釋:
7、因?yàn)榭磩?dòng)畫(huà)片作業(yè)做得很不認(rèn)真,面對(duì)老師詢問(wèn):
8、遇到有學(xué)生抄襲別人的作業(yè):
9、有人向你問(wèn)路時(shí):
10、遇到考試時(shí)有人作弊:
(五)唱響倡議,將誠(chéng)信內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。
(1)小組討論,擬一句誠(chéng)信口號(hào)
(2)歸納討論形成班級(jí)倡議
。3)全班齊喊口號(hào)
誠(chéng)信主題班會(huì)教案 篇6
一、班會(huì)主題
1、引導(dǎo)學(xué)生感恩學(xué)校、感恩社會(huì)
2、引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚
二、班會(huì)目的
1、讓獲得幫助的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,將來(lái)回饋社會(huì)
2、建立學(xué)生誠(chéng)信檔案,讓學(xué)生明白誠(chéng)信在社會(huì)中的重要性、樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年5月9日,東區(qū)實(shí)驗(yàn)樓11—157
四、班會(huì)流程
1、主題班會(huì)當(dāng)天,主持人宣讀此次會(huì)議的目的、總結(jié)最近班級(jí)情況。
2、由班主任重申我校關(guān)于誠(chéng)信考試等的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、請(qǐng)一些同學(xué)講自己對(duì)考試舞弊的看法和感受。
4、邀請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的`同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時(shí)的好方法。
5、團(tuán)支書(shū)進(jìn)行期中考試動(dòng)員。
6、支持人總結(jié),全體宣誓,會(huì)議結(jié)束。
五、班會(huì)總結(jié)
心存感恩,會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心,就是一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。心存感恩,回報(bào)他人。
誠(chéng)信主題班會(huì)教案 篇7
設(shè)計(jì)背景:
誠(chéng)實(shí)守信歷來(lái)都被中華民族作為一種美德、一種修養(yǎng)而追求之。然而當(dāng)代的青少年并不懂得珍惜這一美德,相反,而是對(duì)誠(chéng)信的嚴(yán)重缺失。個(gè)別學(xué)生不交作業(yè),撒謊,不講信用。
班會(huì)目標(biāo):
誠(chéng)信是人格魅力的體現(xiàn),是做人之本。為了弘揚(yáng)中華民族的誠(chéng)信文化,提高少年兒童的誠(chéng)信意識(shí),而舉辦本次“誠(chéng)信是金”主題班會(huì)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生從自我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,重承諾,講誠(chéng)信,言必信,行必果。爭(zhēng)做魅力好少年,共創(chuàng)和諧班集體。
課前準(zhǔn)備:
查找資料,搜集有關(guān)弘揚(yáng)“誠(chéng)實(shí)守信”的小故事,準(zhǔn)備朗誦、詩(shī)歌,收集誠(chéng)信名言名句等。
活動(dòng)形式:
講故事、小組討論、學(xué)生自由發(fā)言。
班會(huì)過(guò)程:
導(dǎo)入:
聽(tīng)故事《五百萬(wàn)大獎(jiǎng)
千萬(wàn)個(gè)驚嘆》,讓學(xué)生了解誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)
比金子還貴。
主體活動(dòng)過(guò)程:
1、主持人甲:大家看完這則故事有什么感受?誰(shuí)知道誠(chéng)信的意義。說(shuō)一說(shuō):你所知道的`關(guān)于誠(chéng)信的故事或例子?你們覺(jué)得他這樣做對(duì)嗎?
2、主持人乙:你知道誠(chéng)實(shí)守信的重要性嗎?在生活中,不講誠(chéng)信會(huì)
有什么后果呢?請(qǐng)大家踴躍回答!
3、主持人甲:現(xiàn)在我們來(lái)看一則不誠(chéng)實(shí)守信帶來(lái)危害的故事。一個(gè)
人不講誠(chéng)信,就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī),無(wú)法在社會(huì)上立足。
4、主持人乙:下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我們身邊的不講誠(chéng)信的故事。
。ù蠹易杂砂l(fā)言)
我們也收集了一些發(fā)生在我們身邊的不講誠(chéng)信的圖
片,同學(xué)們看了有什么感受?
5、主持人甲:在誠(chéng)信做人方面,有人提出“小節(jié)無(wú)害論”,認(rèn)為偶爾
不守信或者失約關(guān)系不大,在小事上沒(méi)有盡到責(zé)任也
無(wú)關(guān)大局。你贊成小節(jié)無(wú)害論嗎?請(qǐng)小組討論一下。
6、主持人乙:好!下面請(qǐng)各小組代表發(fā)言。
7、下面我們來(lái)欣賞兩首詩(shī)歌。
結(jié)束:最后請(qǐng)大家聽(tīng)誠(chéng)信格言。(學(xué)生宣讀格言)
誠(chéng)信主題班會(huì)教案 篇8
一、參加對(duì)象:
班全體同學(xué)、輔導(dǎo)員老師:xxx老師
二、活動(dòng)目的:
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合同學(xué)心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng),使同學(xué)從小養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣,講求信用,真誠(chéng)待人,說(shuō)老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人。把他們培養(yǎng)成為合格的有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。
2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論。
3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人,為了他人也為了自己。
4、如何做人?怎么做人?
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1、話題導(dǎo)入,揭示活動(dòng)課題
2、誠(chéng)信大家談
3、誠(chéng)信之小小辯論會(huì)
4、誠(chéng)信故事展示
5、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī),我們小學(xué)生怎么做
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、話題導(dǎo)入,揭示活動(dòng)課題
主持人A:我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。
主持人B:中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。
主持人A:在5000年的歷史長(zhǎng)河中,中華文化哺育著中華兒女。
主持人B:傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠,光照人間。
主持人A:誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。
主持人B:誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。
主持人A:從字面上說(shuō),“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信,乃做人之本。當(dāng)今,在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要,如果一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”,那他將會(huì)變成“孤雁”之行,他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無(wú)本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。我們今天的班會(huì)主題就是“誠(chéng)信”。
合:誠(chéng)信具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力,主題班會(huì)——“作誠(chéng)信的孩子、”現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)、誠(chéng)信大家談
主持人B:對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么,同學(xué)們又是怎么理解的呢?(同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過(guò)看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法)
A:北山愚公不為九十高齡,為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山,他的誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng),從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)的道理:誠(chéng)信是通往成就的道路。
B:劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂,也沒(méi)有使求賢若渴的劉備退縮,結(jié)果他的成信打動(dòng)了臥龍孔明那可高傲的心,不但忠心輔佐劉備,而且為了興復(fù)漢室,完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當(dāng)日心浮氣躁而往,臥龍還會(huì)出山,還會(huì)有流傳后世的三國(guó)鼎立嗎?誠(chéng)信,即是治國(guó)之道,興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本,修德之道。樹(shù)無(wú)根不活,人無(wú)誠(chéng)難成事。
C:誠(chéng)和信是相輔相成的.,有誠(chéng)方有信,信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的,對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信,叫“忠”,對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,對(duì)真理的成信叫“德”。有誠(chéng)信,世界才有美麗;有誠(chéng)信,世界才有真情;有誠(chéng)信,世界才有明天。
D:誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑,在生活中,人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì),那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人,誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門的鑰匙,只要我們以心換心,就會(huì)消除誤會(huì),增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí),你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一句勸慰,也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí),你報(bào)以熱烈的掌聲,一句祝賀的話語(yǔ),更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好!
(三)、辯論會(huì):
主持人A:長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。
主持人B:今天聽(tīng)了仍讓人感慨不已。
主持人A:誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
主持人B:誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。
主持人A:但也有人說(shuō),誠(chéng)信是“傻子”的代名詞,誠(chéng)信就是吃虧,現(xiàn)在有誰(shuí)還相信誠(chéng)信呢?
主持人B:聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言,都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中,我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨:這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠(chéng)信,也不能講誠(chéng)信,如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)。那我們生活需不需要誠(chéng)信呢?下面我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小辯論會(huì),來(lái)辯一辯,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點(diǎn)是:現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。反方同學(xué)的觀點(diǎn)是:現(xiàn)代社會(huì)根本不能講誠(chéng)信。
誠(chéng)信主題班會(huì)教案 篇9
一、主題:
講文明、重誠(chéng)信
二、形式:
講故事、自由討論相結(jié)合的綜合活動(dòng)方式。
三、活動(dòng)目的和任務(wù):
1.使學(xué)生文明、誠(chéng)信,做一個(gè)文明守信,言行一致的人。理解“講文明重誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義
2.使學(xué)生崇尚文明,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“文明”“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“文明度”“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,懂得講文明、重誠(chéng)信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
四、活動(dòng)實(shí)施步驟:
。ㄒ唬┲鞒秩耍ò嚅L(zhǎng))
開(kāi)場(chǎng)白:“講文明、重誠(chéng)信”是防止心靈慌漠化的水。如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明,沒(méi)有了誠(chéng)信,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦!爸v文明”是一個(gè)人的素養(yǎng),是做人的根本!爸卣\(chéng)信”
是一個(gè)人的立身法則,是做人的“方”與“圓”。
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“講文明、重誠(chéng)信”為題召開(kāi)此次主題班會(huì)活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生們各抒己見(jiàn),暢所欲言。
(二)同學(xué)們講自己所知道的“文明”“誠(chéng)信”故事。
(三)展開(kāi)。
1、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”、“文明”的名言。(“開(kāi)火車”的形式,每人發(fā)言)
2、學(xué)生列舉一些生活實(shí)例,印證“誠(chéng)實(shí)”、“守信”“文明”的重要性。(“開(kāi)火車”的形式每人發(fā)言,)
3、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想。(如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”、“作弊事件”,要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。)(“開(kāi)火車”的形式,每人發(fā)言)
4、主持人小結(jié):指出“誠(chéng)實(shí)”、“守信”“文明”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要,而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,則是向成功和文明邁出了一大步。
。ㄋ模┳杂捎懻撨^(guò)程
甲:我覺(jué)得,作為中學(xué)生,首先要做到誠(chéng)信就是要不弄虛作假,考試時(shí)不作弊?墒钦\(chéng)信就是要處處講實(shí)話嗎?對(duì)那些重癥垂死的病人來(lái)說(shuō),醫(yī)生和家人難道為了誠(chéng)信,就一定要把真實(shí)的病情和盤(pán)托出嗎?
乙:我覺(jué)得也是,如果今天媽媽穿了一件新衣服,很開(kāi)心地問(wèn)我怎么樣,其實(shí)我覺(jué)得不好看,可為了讓媽媽高興,我就說(shuō)了好看。我沒(méi)說(shuō)實(shí)話,這是不是就是不誠(chéng)信啊?
丙:我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問(wèn)題不能簡(jiǎn)單地用說(shuō)不說(shuō)實(shí)話來(lái)衡量。要看在什么樣的環(huán)境下,對(duì)什么人說(shuō)。舉上面的例子,比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢,在為病人看病的時(shí)候,把沒(méi)病說(shuō)成有病,把小病說(shuō)成大病,只要開(kāi)一種藥就能治好的卻能開(kāi)多少藥就開(kāi)多少藥的話,這就是不誠(chéng)信。如果是面對(duì)重癥病人不說(shuō)實(shí)際病情,是為了讓病人更好地治療,就不能說(shuō)是不誠(chéng)信的。這只是一種“善意的謊言”。
。ㄎ澹┩瑢W(xué)自己寫(xiě)的.一篇作文,全班交流
守諾、講文明的美德,是中國(guó)人民一貫引以自豪的,它是最基本的道德,時(shí)時(shí)受到尊敬。只有人人都做到這一點(diǎn),社會(huì)風(fēng)氣才能根本好轉(zhuǎn)起來(lái),孩子們明亮的眼睛葉將看見(jiàn)沒(méi)有污染的大地。
五.活動(dòng)總結(jié)
講文明、重誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到文明又誠(chéng)信,就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,做到言行一致文明人為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
誠(chéng)信主題班會(huì)教案 篇10
主題:“做誠(chéng)實(shí)守信的人”
活動(dòng)目的:
1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為,對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過(guò)此次班會(huì),能引起部分同學(xué)們對(duì)不誠(chéng)信行為的重視,做一個(gè)守誠(chéng)信的小公民。
3、增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。 活動(dòng)要點(diǎn):
1、講故事,從中了解“誠(chéng)信”。
2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)。
3、觀看小品,讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠(chéng)信結(jié)果。
4、總結(jié)班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí),深化班會(huì)主題。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)主持人進(jìn)場(chǎng)(述說(shuō)誠(chéng)信的含義,引入主題)
。ǘ、講故事:
《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西,兒子曾參哭鬧著不讓去,曾妻為擺脫兒子的糾纏,便哄騙他說(shuō):“你在家好好玩,你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來(lái)一看,家里那只黑豬已變成一堆白肉!霸趺窗沿i殺了?”曾參答道:“你既然已答應(yīng)孩子了,就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信,明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事,教育孩子從小知道做人的根本,可是關(guān)系他一輩子的大事。”
《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》
宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書(shū),吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō):“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說(shuō)清楚,這馬有肺病。”家人說(shuō):“做買賣,哪有全說(shuō)實(shí)話了?”司馬光道:“話可不能這么說(shuō),讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干!弊筻徲疑嶂肋@件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。
《宋慶齡承諾》
宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興,都等著宋奶奶到來(lái)。突然,原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng),霎時(shí)間,飛沙走石,路上的行人都睜不開(kāi)眼,大家議論,宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候,宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,滿臉笑容地走下汽車,來(lái)到孩子們中間,一位老師感動(dòng)地說(shuō):"天氣不好,您就改天再來(lái)吧!"宋奶奶說(shuō):"不,我不能失信,應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"
(三):看了上面幾則故事,同學(xué)們有何感想?(主持人點(diǎn)名,發(fā)言者有獎(jiǎng)品)
(四)、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行動(dòng)。
。ㄎ澹航酉聛(lái),我們來(lái)看看一些事例,如果你遇到這些情況你會(huì)怎么辦?
。1)議一議:實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦?
事例1:周兵和宋杰是好朋友,他們?cè)?jīng)許諾,不管誰(shuí)遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),宋杰沒(méi)同意,他生氣的說(shuō):“這點(diǎn)忙都不幫,真不講信用!
討論:你對(duì)這件事怎么看?
事例2:汶川大地震期間,王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近,她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況,王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。
討論:她應(yīng)該怎么辦?
幻燈片(誠(chéng)信的含義):誠(chéng)實(shí),即忠誠(chéng)老實(shí),就是終于事物的本來(lái)面貌,不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說(shuō)謊,不作假,不為不可告人的.目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講信譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。
(六)班主任總結(jié)
(七)、小品《誠(chéng)信擺渡人》:
[人物介紹]
坐船人(學(xué)生甲扮演),這是一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。
老艄公(學(xué)生乙扮演),一位須眉皆白,頭戴草帽,手拿煙斗,神情悠閑的長(zhǎng)者。
[旁白]當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的人生跋涉,走到這個(gè)渡口的時(shí)候,我可以非常自豪地說(shuō)我這一生是成功的!我肩上的七個(gè)行囊(分別有七為同學(xué)扮演)裝滿了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”。
坐船人:勞駕船家,擺渡過(guò)江多少錢?
老艄公:一口價(jià),三個(gè)銅錢,包你安全到岸!
(開(kāi)船不久,江面上開(kāi)始起風(fēng)浪)
老艄公:(嘆了口氣)唉,船小負(fù)重,客官要丟棄一個(gè)行囊。
坐船人:(面露難色)這……哪一個(gè)不是我辛勞所得?我怎舍得?老艄公:有棄有取。
坐船人咬緊牙關(guān),把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。
老艄公一愣,面露失望之色。
(過(guò)了一會(huì)兒,風(fēng)平浪靜)
坐船人:(面露喜色)老人家,趁著浪小,快快搖船吧!
老艄公瞥了一眼坐船人,徑直走到船頭。
老艄公:要我搖船可以,不過(guò)要用你的一袋“金錢”來(lái)充當(dāng)船費(fèi)。
坐船人:你……(氣得說(shuō)不出話來(lái),但四周水天茫茫,何處是岸?只得把“金錢”扔給老艄公)
(行了不久)
老艄公:(搖頭嘆氣)哎呦,人老了,沒(méi)力氣搖船——除非你把“健康”給我!坐船人:事到如今,我就把“健康”給你。
老艄公:年輕人,你好人做到底,連同那幾個(gè)行囊一起給我吧!坐船人:你……真是貪得無(wú)厭,為何如此不講誠(chéng)信?
老艄公:(大笑)“誠(chéng)信”?你不早將“誠(chéng)信”拋入水中?
作船人無(wú)奈。
老艄公撲通一聲跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公:年輕人,我?guī)湍惆选罢\(chéng)信”撈回來(lái)了,記住,從今以后,無(wú)論如何也不要把“誠(chéng)信”拋棄!罢\(chéng)信”才是人生真正的擺渡人啊!
。ㄅ赫(qǐng)大家看幻燈片,并做一份問(wèn)卷調(diào)查。工作人員分發(fā)紙
。ò耍⒄\(chéng)信調(diào)查
分發(fā)一份調(diào)查表用以了解同學(xué)們的誠(chéng)信程度。調(diào)查內(nèi)容如下:
誠(chéng)信調(diào)查問(wèn)卷
一、選擇題
1、拾到他人錢包,你會(huì)()
A、據(jù)為己有
B、找到失主,交還錢包
。谩⒔贿錢包,索要報(bào)酬
2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶,你會(huì)( )
。、視而不見(jiàn)
。隆⑿睦锊粷M,無(wú)可奈何
C、說(shuō)服爸媽,改變態(tài)度
3.假如你是推銷員,明知你推銷的商品有缺陷,你應(yīng)對(duì)顧客( ) A、講清商品的真實(shí)情況
B、只講優(yōu)點(diǎn),不講缺陷
。谩⑹裁匆膊徽f(shuō),由顧客自己決定
二、請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“√”
。ň牛┎鲁烧Z(yǔ)(二人一組,共八人,一人猜一人做,30秒內(nèi)哪一隊(duì)猜得多為勝利者,參與者皆有獎(jiǎng))
1.一諾千金
2.言而有信
3.一言既出,駟馬難追
4.言行一致
5.實(shí)事求是
6.說(shuō)一不二
7.一言九鼎
結(jié)尾
班主任總結(jié)
誠(chéng)信主題班會(huì)教案 篇11
地點(diǎn):
高三(6)班教室
班會(huì)目的:
使大家盡快的進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),并且認(rèn)識(shí)到作弊的危害,做到誠(chéng)信考試。
班會(huì)過(guò)程:
1、主持人:
本次班會(huì)的主題是“考試與誠(chéng)信”。的確,又到了月考的時(shí)間,這個(gè)話題是大家年年討論的話題,這次班會(huì)同樣與這個(gè)話題有關(guān),希望本次班會(huì)能夠給大家一些好的方法。
2、班主任講解“如何正確理解誠(chéng)信?”
“以誠(chéng)實(shí)守信為榮,以見(jiàn)利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要,誠(chéng)實(shí)守信是做人立身之根本。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。——旬子
言必信,行必果。 ——韓非
生來(lái)一諾比黃金,那肯風(fēng)塵負(fù)此心!櫻孜
這些都是古人對(duì)誠(chéng)信的堅(jiān)持,可見(jiàn)古人對(duì)誠(chéng)信是很重視的。作為當(dāng)代大、學(xué)生的我們,更應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)何為誠(chéng)信和它的重要性
誠(chéng)信包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。“誠(chéng)”是講誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇。誠(chéng)懇是立德,立業(yè)的基礎(chǔ),是做人的根本。誠(chéng)實(shí),指言行與內(nèi)心思想一致,不虛假;守信用,指信守諾言,說(shuō)到做到,不失信。“信”是講信用,信任。誠(chéng)信是做人的美德。“誠(chéng)信”是規(guī)范和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提條件,是處理個(gè)人與社會(huì),個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。誠(chéng)信乃立身之本,無(wú)信則不立。作為精神道德層面的東西,講誠(chéng)信,要靠自覺(jué),要樹(shù)立誠(chéng)信的為人形象。 “誠(chéng)于中而形于外”,誠(chéng)信是心靈美的.具體表現(xiàn),是做人的基本準(zhǔn)則。對(duì)于不誠(chéng)信的人,不僅要使之受到輿論的譴責(zé),而且要在行為上受到懲罰。一個(gè)以誠(chéng)實(shí)守信為榮的人,終生成功可以說(shuō)已成定局。安身立命,建功立業(yè),只要堅(jiān)守“誠(chéng)信”二字,必然終生受用不盡,想不成功都很難。誠(chéng)實(shí)守信的人,胸懷寬廣,海納百川,虛懷若谷,言必信,行必果,勇敢地承擔(dān)責(zé)任,鐵肩承擔(dān)道義,善行天下為公,向心力、凝聚力非同凡響,登高一呼,響應(yīng)者眾,不論是做各項(xiàng)事業(yè),還是從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都有眾多的追隨者、響應(yīng)者、忠勇效力者,所進(jìn)行的事業(yè)沒(méi)有不成功的道理。而誠(chéng)信缺失、見(jiàn)利忘義的人,則心胸狹窄,惟利是圖,心理灰暗,雖可能一時(shí)一事占點(diǎn)便宜,獲取蠅頭小利,或小有成功,但決不會(huì)有大作為和長(zhǎng)久發(fā)展與成功。缺失誠(chéng)信,首先丟掉的是道德、人格和品位。
“誠(chéng)者天之道也;誠(chéng)之者,人之道也!敝獦s辱者,首先確立做人以誠(chéng)信為榮、誠(chéng)信為本。誠(chéng)信作為一種人生境界,是一個(gè)高品位的人終生最彌足珍貴的精神財(cái)富。擁有萬(wàn)貫資財(cái)不足以炫耀,而缺乏了誠(chéng)信一切都黯然失色,擁有誠(chéng)信者,走遍天下無(wú)所顧忌,幸福和成功隨時(shí)隨地會(huì)降臨。誠(chéng)信為榮,祛除私欲,奉公守法,方能行得正、坐得穩(wěn)、心自靜。缺少誠(chéng)信,就是缺失崇高和壯美就無(wú)法擺脫平庸和無(wú)聊、欺詐和虛假。
海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。誠(chéng)信者的前景永遠(yuǎn)是壯闊的,時(shí)空永遠(yuǎn)是絢麗的。不誠(chéng)信者的道路則是短暫的,前景是渺茫的。誠(chéng)信缺失,不論是做人、經(jīng)商,注定都是要失敗的,古今中外,概莫能外。只有誠(chéng)實(shí)守信,才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。靜夜細(xì)思量,誠(chéng)實(shí)守信與缺失誠(chéng)信,哪個(gè)更利國(guó)家、社會(huì)、人民和自己,作一番比較不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大業(yè)者,無(wú)一不是德高才厚、誠(chéng)信立身的高品位之誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信,具體來(lái)講,就是忠誠(chéng)老實(shí),忠身康寧。
誠(chéng)信,是事實(shí)求事的表現(xiàn),是表里如一的表現(xiàn),是尊重生活的表現(xiàn)。誠(chéng)信者光明正大,是非分明,無(wú)私無(wú)畏。誠(chéng)信者信守諾言,一諾千金。誠(chéng)信和做人永遠(yuǎn)是形影不離。
因此我們當(dāng)代學(xué)生一定要懂得誠(chéng)信,學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人,誠(chéng)信做事。
3、同學(xué)們講述有關(guān)誠(chéng)信的故事,談感受。
4、學(xué)生代表宣讀《考試與誠(chéng)信倡議書(shū)》。
5、班主任總結(jié):
古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)實(shí)守信的人。孔子說(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也。”只有有了誠(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙,因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任,義務(wù),和一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、主持人總結(jié):
通過(guò)班會(huì),使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義,懂得“誠(chéng)信”的重要性,并初步學(xué)會(huì)將“誠(chéng)信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。通過(guò)這次班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守。提出問(wèn)題。
誠(chéng)信主題班會(huì)教案 篇12
活動(dòng)目的:
通過(guò)本節(jié)的主題班會(huì)使學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信有個(gè)明確的認(rèn)識(shí),使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中樹(shù)立以誠(chéng)信為本,努力學(xué)習(xí),讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)實(shí)”、“守信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義,教育學(xué)生從小事做起,從現(xiàn)在做起,自律自愛(ài),完善自我,文明考試,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程:
主持人:羅舒婷
活動(dòng)過(guò)程記錄
一、引入。
從正面引導(dǎo),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是每個(gè)人不可缺少的美德。
同學(xué)們,在我們漫漫的人生路上,什么不可丟棄?在我們遇到艱難困苦時(shí),什么要永留身邊?它在我們身邊,離我們是那樣近;它離我們又是那樣遠(yuǎn),那樣模糊。它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔,指引著我們前行的方向。它就是我們身邊的朋友——誠(chéng)信。
誠(chéng)信包含兩方面的含義:
、偎^“誠(chéng)”,就是誠(chéng)實(shí)待人,以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人,言行一致,不說(shuō)謊話;
、谒^“信”,就是言而有信,有責(zé)任心,能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。
《狼來(lái)了》、《皇帝的新裝》是我們小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的有關(guān)誠(chéng)信的故事,在現(xiàn)實(shí)生活中,也有很多感人的故事。
二、展開(kāi)。
1、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言。(8人次)
2、學(xué)生列舉一些生活實(shí)例,印證“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的重要性。(3人次)
3、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想。(如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”、“作弊事件”,要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識(shí)。)
4、主持人小結(jié),指出“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要,而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤,則是向成功和文明邁出了一大步。
三、深化。
1、班主任做發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信考試的看法:提高自身道德修養(yǎng),端正考試態(tài)度,爭(zhēng)當(dāng)一名誠(chéng)信考生。
xx學(xué)年我們初二學(xué)年第一次考試即將來(lái)臨,這是檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的最好機(jī)會(huì)。在此,同學(xué)嚴(yán)守考試紀(jì)律,抵制不良考風(fēng),從我做起,杜絕舞弊現(xiàn)象的發(fā)生,用真實(shí)的成績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力。
我們都擁有勤勞的雙手和聰慧的大腦,我們要充分把握復(fù)習(xí)時(shí)間,勤奮求知,夯實(shí)基礎(chǔ),認(rèn)真準(zhǔn)備好每一門功課,以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試;在考場(chǎng)上,我們要摩拳擦掌,施展自己的真才實(shí)學(xué),以爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī),以誠(chéng)信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。
2、讓學(xué)生代表發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信考試的看法
陳翠婷:“誠(chéng)信考試光榮,違紀(jì)作弊可恥”知榮明恥,做時(shí)代新人。孟子曰:“車無(wú)轅而不行,人無(wú)信則不立”。我們?nèi)w學(xué)子,當(dāng)樹(shù)道德之新風(fēng),立誠(chéng)信之根基,作進(jìn)步精神之表率,這是我們義不容辭的責(zé)任。自覺(jué)抵制作弊行為,知榮明恥,做時(shí)代新人。
劉夢(mèng)婷:在不良念頭面前,嚴(yán)于自律。同學(xué)們,有些東西破了可以修補(bǔ),有些錯(cuò)誤犯了可以改正,考試沒(méi)通過(guò),可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再來(lái)一次。雖然一時(shí)的.作弊有可能使你跨過(guò)及格線,有可能使你取得暫時(shí)的較好成績(jī),但是一次不文明、不誠(chéng)信的行為葬送的卻是你的尊嚴(yán)、形象和信譽(yù)!考試作弊不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視,更是對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)的褻瀆。
四、總結(jié)、升華。
1、主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié),朗讀“誠(chéng)實(shí)守信,做文明學(xué)生”倡議書(shū)。
2、全班同學(xué)在“誠(chéng)實(shí)守信,做文明學(xué)生”倡議書(shū)上簽名。
3、主持人提議全班同學(xué)背誦公民道德基本規(guī)范二十字:“愛(ài)國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)!
4、班主任提出希望。(出示關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言投影,要求同學(xué)課后摘錄整理關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”、“守信”的名言,并選其中一句作為自己人生的座右銘。)
班主任總結(jié):同學(xué)們,我們都知道作弊是一種不文明、不道德的行為,是一種違反學(xué)校紀(jì)律、違反公平競(jìng)爭(zhēng)的行為。我們?cè)鯐?huì)為了無(wú)足輕重的考試而放棄我們心中那純潔的一貫的信念。我們有理由相信,我們將會(huì)面帶微笑,充滿自信地走上考場(chǎng),用扎實(shí)的知識(shí),堅(jiān)強(qiáng)的意志,求實(shí)的態(tài)度,為促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力!
莘莘學(xué)子,誠(chéng)信為本。讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己,守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持,從自己做起,從現(xiàn)在做起,交出一份合格的誠(chéng)信答卷!祝愿所有的同學(xué)都能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng),在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!
誠(chéng)信主題班會(huì)教案 篇13
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
了解誠(chéng)信的內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé),感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。
2、能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力,為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力,引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,誠(chéng)實(shí)做人。
3、素質(zhì)目標(biāo)
增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德
二、班會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、班會(huì)重點(diǎn)
(1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé),澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);
(2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);
(3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信,做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、班會(huì)難點(diǎn)
(1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。
三、班會(huì)方法
典型事例分析法、講授、討論
四、課前準(zhǔn)備
1、教師
(1)課件準(zhǔn)備。
(2)組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。
2、學(xué)生:
收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。
五、班會(huì)過(guò)程
(一)導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境——誠(chéng)信銀行開(kāi)幕儀式
為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德,特成立誠(chéng)信銀行,存、取“誠(chéng)信元”!活動(dòng)規(guī)則:凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德,如:講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn),最后評(píng)選誠(chéng)信明星。
(二)解密誠(chéng)信銀行
1、說(shuō)文解字話“誠(chéng)信”(誠(chéng)信的古體字)——理解誠(chéng)信字面上的意思。(學(xué)生討論,教師引導(dǎo))
誠(chéng),就是要實(shí)事求是,不擴(kuò)大,不縮小;信,就是要一言九鼎,說(shuō)到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù),言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金。在《說(shuō)文解字》中的解釋是:“誠(chéng),信也”,“信,誠(chéng)也”。可見(jiàn),誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信,反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本,是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。
2、誠(chéng)信故事大展示
要求:發(fā)揮集體智慧,以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事,爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。
教師:“狼來(lái)了”的故事婦孺皆知,小男孩因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊,而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽(tīng),最后被狼吃了。其實(shí),吃他的并非是狼,嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來(lái),有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些?從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信?
小結(jié):誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。就是實(shí)事求是,誠(chéng)實(shí)做人,做事講信用。
(三)與誠(chéng)信有關(guān)的小故事:
1、曾子殺豬
曾子的妻子到市場(chǎng)上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō):“你回去,等我回來(lái)以后,殺豬給你吃!逼拮訌氖袌(chǎng)回來(lái)了,曾子要捉豬來(lái)殺,他的妻子攔住他說(shuō):“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的!痹诱f(shuō):“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事,要照父母的樣子學(xué),聽(tīng)父母的教導(dǎo),F(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子,孩子不相信媽媽的話,那是不可能把孩子教好的!庇谑窃影沿i給殺了。
2.小珊迪的故事
18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢的紳士,一天深夜他走在回家的路上,被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了!跋壬(qǐng)您買一包火柴吧”,小男孩兒說(shuō)道。“我不買”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走,“先生,請(qǐng)您買一包吧,我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒,便說(shuō):“可是我沒(méi)有零錢呀”,“先生,你先拿上火柴,我去給你換零錢”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了,紳士等了很久,男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái),紳士無(wú)奈地回家了。
晚上,紳士正在自己的辦公室工作,仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái),這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些,穿的更破爛!跋壬瑢(duì)不起了,我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了”“你的哥哥呢?”紳士道!拔业母绺缭趽Q完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了,在家躺著呢”,紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)。“走!我們?nèi)タ茨愕母绺?”去了男孩兒的家一看,家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士,男孩連忙說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢送回去,失信了!”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí),毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。
(四)體驗(yàn)誠(chéng)信,誠(chéng)信是金
1、誠(chéng)信是立身之本
活動(dòng):銀行招聘啟示錄
有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的人生道路上,到了一個(gè)渡口的時(shí)候,他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背包。船到江心,突然風(fēng)起浪涌,小船上下顛動(dòng)起來(lái)。艄公說(shuō):“船小負(fù)載重,客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)。”年輕人哪一個(gè)都不舍得丟,思索了一會(huì)兒,把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里,F(xiàn)在,這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包,來(lái)到了某銀行應(yīng)聘,假如你就是負(fù)責(zé)招聘的該銀行的主管,你想不想讓他成為你們單位的一員?(學(xué)生扮演負(fù)責(zé)招聘的銀行的主管和年輕人對(duì)話表演)
教師:為什么年輕人擁有這么多,這么好的條件,卻還是找不到一份工作呢?
小結(jié):誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ),是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證,是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件,是我們做人的`基本準(zhǔn)則、立身之本,是人生最重要的財(cái)富。
2、誠(chéng)信是交往之道
(1)游戲:兩人一組,同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐。
設(shè)問(wèn):
a、如果你是前面的人,你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?
b、如果可以選擇,你將選誰(shuí)做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。
(2)誠(chéng)信銀行大贏家:誠(chéng)信的榜樣
誠(chéng)信超人——李嘉誠(chéng)的故事
李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期,資金極為有限,一次,一個(gè)外商希望大量訂貨,但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天,仍一無(wú)著落,但他并沒(méi)有捏造事實(shí),或是含糊其詞,而是一切據(jù)實(shí)以告。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng),對(duì)他十分信賴,說(shuō):“從閣下言談之中看出,你是一位誠(chéng)實(shí)的的君子。不必其他廠商作保了,現(xiàn)在我們就簽約吧!彪m然這是個(gè)好機(jī)會(huì),但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō):“先生,蒙你如此信任,我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約,因?yàn)槲屹Y金真的有限。”外商聽(tīng)了,更加佩服他的為人,不但與之簽約,還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢,為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此,李嘉誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一,以誠(chéng)待人”的原則,并以此獲得了巨大的成功。
設(shè)問(wèn):
(1)為什么外商在沒(méi)有擔(dān)保的情況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢?
(2)李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大成功呢?
教師:具有誠(chéng)信品德,堅(jiān)持誠(chéng)信做事,才會(huì)獲得信任和尊重,才能形成交往和合作,才能享有信譽(yù)和成功。誠(chéng)信是交往之道。實(shí)事求是、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求。
3、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證
案例一:創(chuàng)辦于1669年的同仁堂,雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨,但“炮制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰,并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。
案例二:xx年中秋節(jié)前,著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,坑害消費(fèi)者事件被曝光!暇┕谏鷪@事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說(shuō),這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地,不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。
設(shè)問(wèn):同是百年老店,為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆,而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢?
教師:誠(chéng)信,就個(gè)人而言,是高尚的人格力量就企業(yè)而言,是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,是保障有序發(fā)展的通行證。
4、誠(chéng)信大考驗(yàn),贏取“誠(chéng)信元”
如果你遇到了如下的情況,你會(huì)怎么做?說(shuō)說(shuō)你的理由。每組派代表抽取情景,大家討論,一人記錄。
情景一:一天,小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包,發(fā)現(xiàn)里面有身份證、支票夾、人民幣xx元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙,并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。又一天,小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。如果你是小明你會(huì)怎么做?
情景二:在生物課上,你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具,他讓你幫忙隱瞞,老師問(wèn)你時(shí),你會(huì)怎么說(shuō)?
情景三:你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你,并說(shuō)不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問(wèn)到了此事,你對(duì)小剛說(shuō):
情景四:若干年后,你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問(wèn)病情,你會(huì)怎么做?
教師:在誠(chéng)信問(wèn)題上有各種復(fù)雜情況,在特定的交往情境中,需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾,因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善,善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺,我們就能擁有誠(chéng)信的智慧,做一個(gè)誠(chéng)信的人。
5、評(píng)選誠(chéng)信之星——獲得最多“誠(chéng)信元”組獲勝,并發(fā)表獲勝感言。
(五)課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性,懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。“不信于一時(shí),則不信于一世”,因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中,以誠(chéng)信為本,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
六、課外拓展
課后合作完成一份“呼喚誠(chéng)信,共筑誠(chéng)信”的倡議書(shū)。
七、班會(huì)評(píng)價(jià)
誠(chéng)信,是做人處事的基本原則,又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范,調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系,維系著社會(huì)秩序。做人需要誠(chéng)信,誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)!盁o(wú)誠(chéng)則有失,無(wú)信則招禍”。誠(chéng)信是人的一張臉,他寫(xiě)著你的品德和操行。小勝靠智,大勝靠德。
誠(chéng)信主題班會(huì)教案 篇14
1、活動(dòng)目的:
人世間最偉大的愛(ài)莫過(guò)于父母之愛(ài)。她是無(wú)私的付出,不求回報(bào)的辛勞,為了使同學(xué)們學(xué)會(huì)知恩感恩,能夠更加的尊重父母,為了響應(yīng)團(tuán)委的號(hào)召,我班舉行了以誠(chéng)信感恩為主題的班會(huì)。
2、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月13日下午16:10
活動(dòng)地點(diǎn):東華理工二教209
活動(dòng)面向?qū)ο螅喝w20xx級(jí)英語(yǔ)三班學(xué)生
3、活動(dòng)分工:
主策劃、主持:方少丹板報(bào)設(shè)計(jì):楊妍
材料收集與整理:謝斐文娛活動(dòng):陳夢(mèng)云
拍攝:金玲霞后期工作整理:易朦
4、活動(dòng)流程
。1)板報(bào)設(shè)計(jì):誠(chéng)信感恩
。2)方少丹主持班會(huì),并且說(shuō)明此次班會(huì)的目的,介紹活動(dòng)流程
。3)選定優(yōu)秀的.感恩父母的信,由宣傳委員代念。
(4)通過(guò)信使同學(xué)聯(lián)想起父母,由主持鼓動(dòng)同學(xué)們踴躍發(fā)言,說(shuō)出想對(duì)父母說(shuō)的話,并且閉上眼睛想想父母對(duì)自己的愛(ài)。
。5)全班合唱“感恩的心”由陳夢(mèng)云、王文君領(lǐng)唱
。6)方少丹總結(jié)、點(diǎn)評(píng),此次班會(huì),班會(huì)結(jié)束。
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