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《查表計(jì)算》教案
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《查表計(jì)算》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《查表計(jì)算》教案1
教學(xué)內(nèi)容：查表計(jì)算。(P.10頁(yè)的例8和“做一做”，練習(xí)三第9-12題。)
教學(xué)要求：使學(xué)生了解查表計(jì)算的實(shí)際意義和用途，學(xué)會(huì)用查表的方法解決一些生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：用查表法求總價(jià)。
教學(xué)難點(diǎn)：正確地利用表中的數(shù)據(jù)計(jì)算出所需的總價(jià)。
教學(xué)用具：投影片若干張。
課前準(zhǔn)備：了解大米的單價(jià)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)：
1、口算：P.12頁(yè)11題。
0.2×0.50.27-0.20.8×0.7
4.5×31.5×0.40.05×1.6
7.2+2.80.93×1000.06×0.9
師抽卡片，生寫(xiě)結(jié)果，集體訂正。
2、填空。
�、�10倍是（）。
2.237擴(kuò)大100倍是（）。
1000倍是（）。
�、�10倍是（）。
41.29縮小100倍是（）。
1000倍是（）。
�、敲壳Э嗣娣鄣膬r(jià)錢(qián)是2.14元，2千克、3千克、4千克和5千克面粉的總價(jià)分別是()元、()元、()元和()元。
2、揭示課題：在實(shí)際生活中，遇到物品的單價(jià)固定，數(shù)量經(jīng)常變化，而要迅速求出總價(jià)時(shí)，可以用查表的方法。你想知道怎樣查表計(jì)算嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用“查表計(jì)算”的方法求總價(jià)。（板書(shū)課題：查表計(jì)算）。
二、嘗試：
1、投影出示例8：每千克2.14元的面粉售價(jià)表。
數(shù)量
（千克）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
總價(jià)（元）
2.14
4.28
6.42
8.56
10.70
12.84
14.98
17.12
19.26
2、學(xué)會(huì)看售價(jià)表：從圖上你了解了什么？（從題里知道購(gòu)買(mǎi)面粉每千克單價(jià)不便，所以表里第一行數(shù)量即千克數(shù)，第二行總價(jià)是元數(shù)。表中面粉的千克數(shù)和面粉的總價(jià)是對(duì)應(yīng)的。如：1千克的總價(jià)是2.14元，2千克的總價(jià)是4.28元......）
3、查表計(jì)算。
(1)20千克、30千克、50千克、100千克、400千克和3000千克的總價(jià)分別是()元、()元、()元、()元、()元和()元。
(2)0．6千克、0．8千克和0．09千克的總價(jià)分別是()元、()元和()元。
(3)說(shuō)說(shuō)你是利用什么規(guī)律能很快查表算出上面各題的'結(jié)果的？
4、示范：查表算出25千克面粉的總價(jià)是多少元？
�、抛寣W(xué)生分組討論。
⑵指幾名學(xué)生講講他們是怎樣查表計(jì)算的。
�、歉鶕�(jù)學(xué)生的回答板書(shū)比較簡(jiǎn)單合理的。（強(qiáng)調(diào)格式）
板書(shū)：42．8......20千克面粉的總價(jià)
十10．7......5千克面粉的總價(jià)
53．5......25千克面粉的總價(jià)
4．28×10+10.7=53．5(元)
答：25千克面粉的總價(jià)是53．5元。
思路：把25千克分成20千克和5千克，20千克面粉的總價(jià)是42.8元，5千克面粉的總價(jià)是10.7元，合起來(lái)就是25千克面粉的總價(jià)53.5元。
5、示范后練習(xí)：P.10頁(yè)做一做：查表計(jì)算27千克、16.5千克面粉的總價(jià)。
�。�1）學(xué)生獨(dú)立查表計(jì)算。
（2）師輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，集體訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
6、查表時(shí)，如果超過(guò)表內(nèi)千克數(shù)，該怎么辦？
三、運(yùn)用
1、一種花布的售價(jià)表。
數(shù)量
�。祝�
學(xué)生獨(dú)立查表計(jì)算。集體訂正時(shí)可重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)大家是怎樣算3．6米花布的總價(jià)的。
2、P.12頁(yè)12題：一只梅花鹿高1.46米，一只長(zhǎng)頸鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。梅花鹿比長(zhǎng)頸鹿矮多少米？
學(xué)生獨(dú)立解答后集體訂正。
四、體驗(yàn)：
誰(shuí)能一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法？
五、作業(yè)：
P.12頁(yè)10題。
《查表計(jì)算》教案2
教學(xué)內(nèi)容：
教科書(shū)第10頁(yè)的例８，練習(xí)三的第9～12題
教學(xué)目的：
使學(xué)生掌握用查表的方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；提高學(xué)生計(jì)算的靈活性；通過(guò)讓學(xué)生知道查表算的實(shí)際意義、用途，從而使學(xué)生知道數(shù)學(xué)的用處，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握用查表法進(jìn)行小數(shù)乘法的計(jì)算
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握特殊數(shù)的查表方法
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入
�。薄⒖谒悖校保驳冢ǎ保保╊}
教師計(jì)時(shí)，看3分內(nèi)有多少學(xué)生做完
集體訂正，典型錯(cuò)誤重點(diǎn)分析
�。�、1.35×1002.8×107.36×1000
�、僮寣W(xué)生迅速說(shuō)出答案
②講一下，你為什么算得這樣快，從而復(fù)習(xí)一下小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
�。场⒁耄何覀�?cè)谫I(mǎi)東西時(shí)，有時(shí)會(huì)看到這樣的情況，售貨員把某些商品的`售價(jià)根據(jù)數(shù)量的不同排出售價(jià)表，這樣有什么好處呢？（討論后回答）
指出：對(duì)呀，在實(shí)際中，遇到物品的單價(jià)固定，數(shù)量經(jīng)常變化，而要迅速求出總價(jià)時(shí)，可以用查表的方法。
板書(shū)：查表計(jì)算
二、進(jìn)行新課
�。�、教學(xué)例８
(1)出示面粉售價(jià)表
(2)師：這個(gè)面粉售價(jià)表上標(biāo)明的是每千克2.14元的面粉，從1千克到9千克的售價(jià)
(3)引導(dǎo)學(xué)生看售價(jià)表，指名說(shuō)出1千克到9千克的售價(jià)各是多少元？
(4)如果要你根據(jù)現(xiàn)有的表算出買(mǎi)10千克面粉的總價(jià)，該怎樣算呢？
買(mǎi)20千克、100千克、80千克面粉的總價(jià)各是多少？你是怎樣想的？利用了什么規(guī)律？
觀察這里面粉的數(shù)量有什么特點(diǎn)？怎樣用查表方法計(jì)算這些整十、整百千克面粉的價(jià)錢(qián)的？
(5)設(shè)疑：如果千克數(shù)是任意數(shù)（如25千克面粉）的總價(jià)該怎樣算呢？
(6)解疑，匯報(bào)交流
根據(jù)回答板書(shū)：×10
1.84──→１８.４──20千克面粉的總價(jià)
2千克總價(jià)＋４.６──2千克面粉的總價(jià)─────
�。玻�.０──25千克面粉的總價(jià)
答：25千克面粉的總價(jià)是23元。
(7)引導(dǎo)學(xué)生概括求任意數(shù)的總價(jià)的方法
(8)說(shuō)明：為了算得快，計(jì)算小數(shù)加法時(shí)，可以用珠算。
２、練習(xí)
�。校保白鲆蛔�
獨(dú)立計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)
集體訂正，指名說(shuō)說(shuō)怎樣想的（優(yōu)、中、差各喊一名）
三、鞏固練習(xí)
�。校保驳�9題
學(xué)生獨(dú)立解答，教師巡視輔導(dǎo)
集體訂正，指名說(shuō)說(shuō)怎樣想的
對(duì)于求3.6米花布的總價(jià)怎樣算重點(diǎn)討論
四、全課小結(jié)
五、布置作業(yè)
Ｐ１２第10題
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