- 相關(guān)推薦
小班活動(dòng)教案：小烏龜看爺爺
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班活動(dòng)教案：小烏龜看爺爺，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班活動(dòng)教案：小烏龜看爺爺1
活動(dòng)名稱：
小烏龜去看爺爺
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜地聽故事，樂(lè)意表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)小烏龜關(guān)心爺爺之情。
2、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，初步知道蘋果開花結(jié)果的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、烏龜、蜜蜂、蝴蝶、鳥圖片、幼兒操作圖片、音樂(lè)《走路》
活動(dòng)重難點(diǎn)：
初步知道蘋果開花結(jié)果的過(guò)程
活動(dòng)流程：
猜謎導(dǎo)入—欣賞、理解故事—了解蘋果樹生長(zhǎng)過(guò)程—活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜猜看？（烏龜）
謎語(yǔ)：身上背著大鍋蓋，走起路來(lái)特別慢，常常躲在蓋里面，一縮一縮真可愛！
師：是哪只小動(dòng)物呀？啊，小烏龜來(lái)做客啦！
二、欣賞、理解故事
�。ㄒ唬┑谝淮涡蕾p故事
師：小烏龜想爺爺了，它想去看爺爺，還送了一份禮物，我們一起來(lái)聽聽看……
1、教師播放課件，幼兒完整欣賞故事。
2、師：故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)呀？小烏龜帶了一份什么禮物去看爺爺？它是怎么樣把蘋果樹送過(guò)去的？小烏龜背著蘋果樹去看爺爺，在路上發(fā)生了哪些有趣的事情？幼兒任意回答。
�。ǘ┑诙涡蕾p故事
師：我們?cè)賮?lái)聽一遍故事，這次呀我們帶著一個(gè)問(wèn)題去聽，聽聽蘋果樹在路上發(fā)生了什么變化？
1、教師播放圖片邊講述邊提問(wèn)，幼兒帶著問(wèn)題欣賞故事。
2、師：小烏龜把樹綁在背上的時(shí)候樹是怎樣的？小烏龜走啊走，蘋果樹怎么了？蘋果樹開花，把誰(shuí)引來(lái)了？它們來(lái)干什么？慢慢的，樹上長(zhǎng)了長(zhǎng)出了什么？這時(shí)候誰(shuí)飛過(guò)來(lái)啦？它們會(huì)做什么呀？最后，青蘋果變得怎樣？
3、師：那爺爺看到小烏龜，開心嗎？為什么？師：小烏龜去看爺爺，還送了蘋果樹，說(shuō)明小烏龜很關(guān)心爺爺。
4、師小結(jié)：原來(lái)蘋果樹在路上發(fā)生了這么多有趣的變化呀！
�。ㄈ┑谌瓮暾蕾p故事一遍
師：小烏龜爺爺說(shuō)呀想考考我們，故事里小蘋果樹是怎么樣長(zhǎng)大的呀？我們來(lái)完整地聽一遍。
三、了解蘋果樹的生長(zhǎng)過(guò)程
1、師：寶貝們，想想看故事里小蘋果樹是怎么樣長(zhǎng)大的呀？瞧，烏龜爺爺給我們準(zhǔn)備了四張?zhí)O果樹的圖片，請(qǐng)你們來(lái)給它們排排隊(duì)，答案就在這里了。
2、幼兒小組合作給蘋果樹圖片按生長(zhǎng)過(guò)程排隊(duì)，教師指導(dǎo)。
3、請(qǐng)1—2個(gè)小組代表上來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋果樹生長(zhǎng)過(guò)程情況，老師補(bǔ)充幫助。
4、老師小結(jié)：烏龜爺爺夸我們真能干，知道了蘋果是怎么長(zhǎng)大的。先是光禿禿的一顆樹然后樹兒開花，慢慢的.長(zhǎng)出了小小的青蘋果，漸漸的蘋果成熟啦，變成一個(gè)個(gè)紅艷艷的大蘋果。教師將其裝訂好。
四、活動(dòng)延伸
師：聽，小烏龜?shù)暮门笥褌円瞾?lái)了……
幼兒集體歌表演《走路》
小班活動(dòng)教案：小烏龜看爺爺2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意大膽表述畫面內(nèi)容，一起說(shuō)說(shuō)故事。
2、和小烏龜一起體驗(yàn)帶爺爺?shù)那楦小?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)小烏龜已有一定經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
2、PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激起興趣
1、（出示小烏龜）看看，這是誰(shuí)呀？我們來(lái)和他打個(gè)招呼吧!
2、仔細(xì)看一看，小烏龜?shù)纳砩嫌惺裁囱剑?/p>
小結(jié)：小烏龜背上大龜殼,有著四條腿，和一條小尾巴。
3、模仿小烏龜走路提問(wèn)：你們知道小烏龜是怎么走路的嗎？那我們來(lái)看看小烏龜是怎么爬的吧？
4、讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小烏龜，背上龜殼走一走吧！
5、小小烏龜爬呀爬，爬呀爬，慢慢爬到哪里去了？小朋友們來(lái)猜一猜，你覺得小烏龜會(huì)爬去哪兒？
二．分段欣賞故事
�。ㄒ唬┎シ臥PT
1、原來(lái)小烏龜要爬到爺爺家去呀，他想自己的爺爺啦！
2、重點(diǎn)提問(wèn)：你們平時(shí)去看爺爺，都會(huì)為爺爺準(zhǔn)備什么禮物呢？
小結(jié):你們都是把自己最愛吃的東西送別人,真是懂事的好孩子、
3、那你們想不想知道小烏龜送了什么禮物給爺爺了？那我們一起來(lái)看一看。
小結(jié):原來(lái)小烏龜準(zhǔn)備送一棵樹給爺爺。
5、小朋友們眼睛一定要看好哦，這棵樹會(huì)變得哦，小烏龜爬呀爬，小樹變呀變
出示PPT
小結(jié)：原來(lái)小樹開出了美麗的'花，蝴蝶來(lái)了，小蜜蜂也來(lái)了！
6、走了那么久，我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小烏龜你累不累呀？
7、這棵樹又變了，變成了什么樣子呀？
小結(jié)：小鳥來(lái)了，大鳥也來(lái)了，綠色的大蘋果長(zhǎng)出來(lái)了。
8、這棵樹又變變變，變成什么樣子了呀？
�。ǘ┏鍪舅徒o爺爺
提問(wèn)：看看爺爺怎么啦？小烏龜會(huì)怎么和爺爺說(shuō)呢？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看
爺爺，我想你啦，我把最愛的蘋果樹送給你。
提問(wèn)：爺爺會(huì)怎么說(shuō)呢？謝謝，我也很想你？
你們還記得蘋果是怎么長(zhǎng)大的嗎？
三、完整欣賞故事
四、經(jīng)驗(yàn)提升
提問(wèn)：你們想你們的爺爺嗎？愛他嗎？
小結(jié)：我們下次去看爺爺，也要把自己最喜歡的東西送給爺爺，好嗎？
小班活動(dòng)教案：小烏龜看爺爺3
設(shè)計(jì)思路：
蘋果是孩子們熟悉的水果，但是對(duì)于蘋果的成熟過(guò)程，孩子們是不清楚的，他們對(duì)于身邊事物的各種變化的觀察力較弱或者說(shuō)還沒養(yǎng)成習(xí)慣，這就是我選擇這個(gè)教材的原因之一。這個(gè)故事從兩條線索來(lái)理解，一是小烏龜在走的過(guò)程中，蘋果樹的變化過(guò)程；二是情感的線索，小烏龜為了送爺爺禮物，不怕苦、不怕累，最后完成了。但是蘋果樹的變化過(guò)程對(duì)于小班孩子是很難理解的，所以只是讓孩子感受，而重點(diǎn)放在語(yǔ)言和情感方面。
這個(gè)故事非常適合小班，因?yàn)楣适虑楣?jié)簡(jiǎn)單，而且語(yǔ)言是在重復(fù)中使用的，方便孩子們學(xué)說(shuō)�；顒�(dòng)中通過(guò)分段理解和完整欣賞，孩子們?cè)谟^察和表現(xiàn)的過(guò)程中理解蘋果樹的生長(zhǎng)過(guò)程。并且我將小烏龜關(guān)心爺爺?shù)那楦腥谌肓嘶顒?dòng)中第一、第二環(huán)節(jié)，雖然只是在感受故事中人物的情感，但相信，孩子們都會(huì)有所感受。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫面，初步感受蘋果樹的變化過(guò)程，嘗試用簡(jiǎn)單的`語(yǔ)言表達(dá)。
2、感受角色之間的親情，知道小烏龜很懂事很關(guān)心爺爺。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、玩具烏龜
活動(dòng)過(guò)程：
一、小烏龜——認(rèn)識(shí)故事角色
1、師：老師今天請(qǐng)來(lái)了一位客人，看看他是誰(shuí)？（烏龜）
2、小烏龜很久沒看見爺爺了，它真想爺爺呀，你們喜歡自己的爺爺嗎？小烏龜想去看看爺爺，可是你們說(shuō)送什么禮物好呢？
小結(jié)：寶寶送什么禮物，爺爺都會(huì)開心，聽話的寶寶會(huì)讓爺爺更開心。
二、看爺爺——理解故事中蘋果樹的變化過(guò)程，感受小烏龜很關(guān)心爺爺
1、開始——出發(fā)了。
提問(wèn)： 小烏龜帶了什么禮物去看爺爺？（蘋果樹）
2、走啊，走啊——結(jié)束。
提問(wèn)：蘋果樹在路上發(fā)生了什么變化？（開花，結(jié)果，成熟）
引導(dǎo)幼兒觀看蘋果樹的三張圖片，進(jìn)一步了解開花、結(jié)果和成熟的過(guò)程。
小烏龜爬了這么久，累不累�。磕撬灰チ撕貌缓�？為什么這么累還要去呢？
3、幼兒再次欣賞故事
提問(wèn)：
小烏龜出發(fā)到爺爺家，經(jīng)過(guò)的時(shí)間長(zhǎng)嗎？你怎么知道時(shí)間很長(zhǎng)��？
小烏龜?shù)臓敔斂匆娦觚敽箝_心嗎？你們?cè)趺粗赖模?/p>
小結(jié)：小烏龜爬呀爬呀，背上的蘋果樹開花、結(jié)果、成熟，雖然小烏龜很累，可它還是堅(jiān)持住，送給了爺爺一棵長(zhǎng)滿紅蘋果的蘋果樹，爺爺真開心啊。
三、蘋果樹——進(jìn)一步感受蘋果樹變化的過(guò)程
一邊播放課件，幼兒一邊跟著老師模仿蘋果樹生長(zhǎng)變化的動(dòng)作。
小班活動(dòng)教案：小烏龜看爺爺4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察、理解圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中的內(nèi)在線索，初步嘗試排圖講述故事內(nèi)容。
2.嘗試運(yùn)用對(duì)話框引出角色間的對(duì)話，豐富講述故事內(nèi)容。
3.體驗(yàn)親情，懂得如何關(guān)心周圍的人。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）猜謎語(yǔ)引出主題, 感知理解講述對(duì)象。
有一只小動(dòng)物身上有個(gè)大羅鍋,走起路來(lái)慢悠悠？
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察、分析、理解圖片，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。
1．引導(dǎo)幼兒觀察圖片，有條理的.想象、講述故事的開始部分。
2．（出示圖二、三、四、五）發(fā)生了什么事？
3．引導(dǎo)幼兒觀察圖片，根據(jù)圖片線索嘗試排圖講述故事內(nèi)容。
�。ㄈ┮M(jìn)新經(jīng)驗(yàn)，出示對(duì)話框，引出角色間的對(duì)話。
1．現(xiàn)在我們玩?zhèn)�游戲，我這里有一朵“神奇的云”，它飄到誰(shuí)的面前，誰(shuí)就會(huì)把自己想對(duì)別人說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，一起試試？
2.幼兒分組表演，利用小云朵讓孩子進(jìn)行對(duì)話
�。ㄋ模╈柟毯瓦w移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
1．你喜歡小烏龜嗎?為什么？平時(shí)你是怎么關(guān)心身邊的人呢？
【小班活動(dòng)教案：小烏龜看爺爺】相關(guān)文章：
小班語(yǔ)言小烏龜看爺爺教案03-15
《小烏龜看爺爺》教案02-20
《小烏龜看爺爺》主題活動(dòng)反思04-05
中班語(yǔ)言小烏龜看爺爺教案04-06
小班語(yǔ)言游戲教案《小烏龜看爺爺》（通用10篇）06-29
中班語(yǔ)言小烏龜看爺爺教案與反思02-10
中班語(yǔ)言教案小烏龜看爺爺03-25
中班語(yǔ)言小烏龜看爺爺教案8篇03-29