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小班主題教案：鞋子的聚會
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的小班主題教案：鞋子的聚會，歡迎大家分享。
小班主題教案：鞋子的聚會1
活動目標(biāo)：
1、了解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。
2、大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。
3、嘗試對鞋子進(jìn)行簡單的分類。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備：
1、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。
2、裝有各種鞋子的"神秘箱子"。
3、鞋子的分類標(biāo)志卡、鞋架等。
活動過程：
一、激發(fā)興趣
1、出示禮物—"神秘箱子"，引起幼兒活動興趣。
2、鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。
教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達(dá)自己的認(rèn)識，激發(fā)了幼兒的活動興趣。
二、鞋子展覽會
1、引導(dǎo)幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會。幼兒用配對的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地擺在教師指定的地方。
2、幼兒參觀"鞋子展覽會"通過看看、摸摸、比比、說說，感受鞋子的美和多樣性。教師隨機(jī)觀察、引導(dǎo)，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地。
三、探索交流
1、鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子，并穿一穿、試一試。
2、教師隨機(jī)與幼兒交流，請幼兒談?wù)劥┥喜煌拥?感受，并組織集體交流。引導(dǎo)個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳，讓大家一起來觀察。
3、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會舒服。
四、鞋子找家
1、請幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo)，對鞋子進(jìn)行分類。
2、教師邊出示標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類。
五、穿上合腳的鞋到戶外游戲
教學(xué)反思：
本活動抓住幼兒生活中隱藏的教育契機(jī)，針對小班幼兒直覺行動性思維特點。以情景為引、以游戲為鏈，將健康、社會與數(shù)學(xué)有機(jī)整合。在活動中教師為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、開放、寬松的氛圍、通過變鞋——認(rèn)鞋——找鞋等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察不同的鞋子、感受鞋子的多樣性；通過穿鞋體驗、引導(dǎo)幼兒交流，表達(dá)穿鞋的樂趣：通過分鞋操作，引導(dǎo)幼兒配對、分類，初步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戲中，較好地完成了目標(biāo)，使幼兒在生活化、游戲化的活動中有效調(diào)動多種感官參與活動，極大限度地發(fā)揮自主性，從中獲得了鞋子的相關(guān)經(jīng)驗。
小班主題教案：鞋子的聚會2
活動目標(biāo)
1、了解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。
2、大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。
3、嘗試對鞋子進(jìn)行簡單的分類。
4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、考驗小朋友們的`反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備
1、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。
2、裝有各種鞋子的“神秘箱子”。
3、音樂；鞋子的分類標(biāo)志卡、鞋架等。
活動過程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣
1、出示禮物——“神秘箱子”，引起幼兒活動興趣。
2、鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。
�。ń處熤鹨挥心康牡匾龑�(dǎo)幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途）
T：這是什么鞋?（高跟鞋）誰最愛穿?（媽媽）
這是什么鞋?（大頭鞋）誰最愛穿?（爸爸）
同法，說說其他鞋子的名稱和用途.
（二）鞋子展覽會
1、引導(dǎo)幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會。
�。ɡ蠋煂⑿由⒙湟坏兀�
T：我們要開鞋子展覽會了，可是，現(xiàn)在這鞋子還是亂七八糟，我們一起來整理一下吧）
T：想想看，怎么整理它?（通過看看自己穿的鞋子，引導(dǎo)幼兒說出2只形狀、大小、顏色一樣的放在一起）
2、幼兒動手整理：
3、幼兒參觀“鞋子展覽會”，通過看看、摸摸、比比、說說，感受鞋子的美和多樣性。
T這下整齊多了，誰來說說，你以前穿過什么樣的鞋？什么時候穿的？
�。ㄈw驗
1、鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子，并穿一穿、試一試。
�。课挥變禾舫鲎约合矚g的鞋子，聽音樂，在老師的帶領(lǐng)下走一走，跑一跑、跳一跳）
T：你們怎么走得那么慢，跑得那么慢呀？（引導(dǎo)幼兒說鞋子太大了）你們穿著那么大的鞋舒服嗎？方便嗎？
小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會舒服。（請小朋友穿上自己舒適的鞋再聽音樂走走跑跑跳跳）
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小朋友都挺累了吧，鞋子也挺累的了， 請幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo)，對鞋子進(jìn)行分類，把鞋子送回家。
�。ㄎ澹┐┥虾夏_的鞋到戶外游戲
活動結(jié)束
1、評價。
2、總結(jié)。
小班主題教案：鞋子的聚會3
活動目標(biāo)：
1、聽故事，感受情節(jié)的趣味性，說說關(guān)于穿鞋子的事情。
2、掌握正確的穿脫鞋子方法。
3、學(xué)會自我服務(wù)，樂于幫助同伴。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的角色手偶。
3、一雙鞋子、一雙襪子。
活動過程：
1、提問題引出主題。
�。�1）你收到過新年禮物嗎？是什么樣的禮物呢？說出來聽一聽。
�。�2）小牛也受到了一份新年禮物，可這份禮物卻給他帶來了一些小的.煩惱？想知道這究竟是怎么回事嗎？
2、引導(dǎo)幼兒看故事，猜一猜情節(jié)。
�。�1）請幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》，引導(dǎo)幼兒按順序觀察故事畫面。
�。�2）故事中的小牛在做什么？小羊為什么來到他身邊？小羊幫助他做什么？小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了？
�。�3）那只小老鼠做了一件什么事？
（4）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？
3、幼兒欣賞故事。
�。�1）幼兒分段欣賞故事，老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。
�。�2）幼兒看圖完整欣賞故事，識記并理解故事情節(jié)。
4、老師請幼兒配合。
利用手偶和實物表演情景劇《穿鞋子》。
5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法，并進(jìn)行演示說明。
活動延伸：
組織"穿脫鞋子比賽"。
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