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手工《圣誕樹》教案（通用16篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的手工《圣誕樹》教案，希望對大家有所幫助。
手工《圣誕樹》教案 1
【活動目標(biāo)】：
1、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。
2、感知圣誕樹的形狀及色彩，學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
3、根據(jù)不同的圖形及顏色，能獨(dú)立用膠棒粘貼出圣誕樹。
【活動過程】：
1、實(shí)物圣誕樹一棵；示范畫一幅。
2、大小不一的三角形及長方形彩紙；繪畫紙幼兒人手一份。
3、裝飾物：彩色紙片若干。
【活動過程】：
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹。
（1）教師出示圣誕樹，幼兒觀察。
教師：圣誕樹是什么顏色的？什么形狀的？
（2）出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：圣誕樹真漂亮呀，我想帶回家，可是這么大不方便帶，所以老師想了個(gè)辦法把圣誕樹變在一張紙上，我們一起來看看。你看到了什么？
�。�2）教師小結(jié)：圣誕樹是綠色，樹葉是一層一層的緊緊地疊在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。
2、教師示范粘貼圣誕樹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
�。�1）教師出示大小不一的三角形及長方形和膠棒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并學(xué)習(xí)粘貼圣誕樹的方法。
教師：桌上有什么？粘好膠的形狀怎么貼上去？
（2）教師示范粘貼圣誕樹。
教師：一個(gè)一個(gè)的三角形就像好朋友，他們從大到小緊緊的一層一層的.疊在一起。
�。�3）請個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。
教師：誰來試一試，用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫紙上變成一顆圣誕樹？
3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。
�。�1）教師發(fā)放作畫工具，幼兒自主操作。
教師：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。
師：完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
（1）教師引導(dǎo)幼兒評價(jià)作品。
教師：你認(rèn)為哪一棵圣誕樹貼得最好呢，為什么？
�。�2）教師小結(jié)。
活動延伸：
教師可在美工區(qū)放置各種形狀的字片，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)粘貼技能。
手工《圣誕樹》教案 2
活動目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動準(zhǔn)備：
幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。
活動過程：
一、漂亮的圣誕樹。
1、新的`一年開始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對，圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日，他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。
2、你們知道過圣誕節(jié)時(shí)他們會裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。
二、制作新年樹。
1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹，小朋友知道它是怎么做的嗎?
2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測制作方法，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上，一棵五彩的圣誕樹就做好了。
3、分發(fā)活動材料，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細(xì)小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。
三、結(jié)束活動。
評價(jià)幼兒作業(yè)情況。
教學(xué)反思：
設(shè)計(jì)這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
手工《圣誕樹》教案 3
活動目標(biāo)：
1、享受拼貼裝飾圣誕樹的過程，喜歡參加拼貼和裝飾活動，對手工活動感興趣。
2、感知圣誕樹的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用拼貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
3、能創(chuàng)造性地用貼紙裝飾圣誕樹。
活動準(zhǔn)備：
1、圣誕樹圖片一張；示范作品（沒有裝飾的半成品）一幅。
2、固體膠、大小不一的綠色三角形及褐色長方形彩紙每人一份。
3、印有圣誕樹形狀輪廓的白紙每人一張。
4、裝飾物：彩色圣誕貼紙若干。
活動過程：
一、出示圣誕樹圖片，吸引幼兒興趣。
導(dǎo)入語：
小朋友們，還記得之前我們過的圣誕節(jié)嗎？在圣誕節(jié)時(shí)，大家見過圣誕樹嗎？
老師這里也有一棵圣誕樹，一起來看看吧！
這棵圣誕樹漂亮嗎？今天老師把圣誕樹請到了教室里，你們想看嗎？
二、觀察示范作品（半成品），感知圣誕樹的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)。
1、觀察圣誕樹的顏色和形狀。
師：
�。�1）看看這棵圣誕樹，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）圣誕樹是什么顏色的？
�。�3）樹干和樹冠分別是什么形狀？
小結(jié)：圣誕樹是綠色的。樹干是長方形，樹冠是三角形。
2、觀察圣誕樹的`結(jié)構(gòu)。
師：
（1）樹冠的大小有區(qū)別嗎？哪個(gè)大？哪個(gè)��？
（2）是怎么排列的？
小結(jié)：從下往上越來越小，大的樹冠在下面，小的在上面。一層一層像好朋友一樣緊緊地疊在一起。
三、出示材料，嘗試使用拼貼的方法表現(xiàn)圣誕樹的形象。
1、出示長方形、大小不一的三角形彩紙和印有圣誕樹輪廓的白紙。
師：老師這里有一些圖形彩紙，小朋友們知道它們分別作為圣誕樹的什么部位嗎？
小結(jié)：長方形彩紙作為樹干。三角形彩紙作為樹冠。從大到小排列，大的在下，小的在上，像好朋友一樣緊緊地疊在一起。不清楚的小朋友也可以對照白紙上的圣誕樹輪廓。
2、出示固體膠。
師：小朋友們已經(jīng)知道了怎么組成圣誕樹了，現(xiàn)在問題又來了，怎么把形狀彩紙固定在白紙上？
老師這里有一個(gè)好幫手，它就是固體膠！
樹干和樹冠在涂上固體膠之后，可以按一按，這樣粘得就更牢了。
3、請個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹。
教師：誰來試一試，用固體膠把這些形狀按大小順序粘貼到白紙上變成一棵圣誕樹？
四、對比欣賞，思考怎樣用貼紙裝飾圣誕樹。
1、對比圖片和示范作品（半成品），感受圖片中裝飾物的美。
師：我們貼好的圣誕樹和圖片相比，你們更喜歡哪一個(gè)呢？為什么？
2、出示圣誕貼紙，幼兒大膽表達(dá)想法。
師：老師這里有很多漂亮的貼紙，你想選擇哪些，貼在哪里呢？
五、自由操作，嘗試用彩紙和固體膠拼貼圣誕樹，并用貼紙裝飾。
�。�1）教師發(fā)放材料，幼兒自主操作。
師：請小朋友們都來試一試，做一棵圣誕樹吧！
�。�2）教師巡回指導(dǎo)。
六、作品展示，分享和點(diǎn)評。
�。�1）教師請幼兒上臺展示分享，并點(diǎn)評。
（2）教師小結(jié)：今天我們用三角形和長方形彩紙拼貼出了圣誕樹，還用的貼紙把它裝飾得漂漂亮亮的。
活動延伸：
1、小朋友們可以把自己制作的圣誕樹帶回家，向爸爸媽媽展示一下，并說一說自己是怎么做的。還可以和爸爸媽媽一起做一做。
2、引導(dǎo)幼兒思考：除了用貼紙，還可以怎么樣裝飾圣誕樹？區(qū)域活動時(shí)可以自主大膽嘗試。
手工《圣誕樹》教案 4
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹，并用各種材料進(jìn)行裝飾
2、在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹的方法
3、感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛
4、發(fā)展幼兒的動手能力，做個(gè)美麗的圣誕樹
活動準(zhǔn)備
1、收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的故事
2、范例一個(gè)：立體圣誕樹
3、綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙（畫出兩個(gè)相同樹形，以及在1棵樹上畫上切口，另一棵樹上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份
4、幼兒用書
活動內(nèi)容：
1、引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的`樹制作成立體樹的方法。
小朋友你們看這是平面圣誕樹，那這圖上的又是什么樣的圣誕樹呢？我們怎樣才能讓圣誕樹站起來��？
2、教師示范講解，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
1）教師演示制作立體圣誕樹的方法。
2）提問：你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢？
3、幼兒自由制作圣誕樹，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
1）教師交代制作的內(nèi)容
2）幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
手工《圣誕樹》教案 5
活動背景
圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里，可能是陌生的，但是圣誕老人，孩子們就不陌生了，今年的圣誕節(jié)，我們早早開始準(zhǔn)備，收集各種有關(guān)圣誕的物品，我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把圣誕樹通了電，一閃一閃圣誕樹放在門口，給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)現(xiàn)孩子們對放在門口的圣誕樹特感興趣，他們不時(shí)地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹，去摸摸掛在樹上的漂亮禮物，借助孩子的這個(gè)興趣點(diǎn)，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一節(jié)《美麗的圣誕樹》活動，通過活動讓嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹，體驗(yàn)體驗(yàn)節(jié)日的快樂和活動成功的喜悅。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。
2、體驗(yàn)活動中成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備
1、圣誕老爺爺、圣誕樹。
2、音樂、錄音機(jī)。
3、操作紙若干、投影儀。
4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
活動過程
一、問好，引起幼兒興趣
1、哇!音樂真好聽，看誰來了?
2、圣誕老爺爺與小朋友問好。
3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜歡?為了讓每個(gè)小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧!
二、幼兒了解圣誕樹
1、圣誕樹上有什么?
幼兒說一說
2、教師小結(jié)：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。
三、出示范例，幼兒欣賞。
1、瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?
2、出示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來的呢?
3、請幼兒觀察操作紙，你發(fā)現(xiàn)了什么?
四、教師示范
1、教師示范撕紙。
2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。
3、怎樣讓圣誕樹站起來?
出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。
五、幼兒操作
要求：沿小洞慢慢地撕。
六、講評
1、請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?
2、表揚(yáng)能干的幼兒。
活動反思
在圣誕節(jié)期間，我們開展了一個(gè)“過圣誕、迎新年”主題活動，目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的'氣氛，我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中，我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹，說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾，小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾，在近20分鐘的活動過程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說：“老師，我做完了”�，F(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得，孩子們在活動中感受到了快樂，這是最重要的成功之處。
手工《圣誕樹》教案 6
活動目標(biāo)：
1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。
3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動手制作。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、參與節(jié)日游戲。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道圣誕節(jié)和認(rèn)識圣誕樹。
環(huán)境準(zhǔn)備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的'圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙
活動流程：
1、觀察圣誕樹，激發(fā)興趣。
(1)出示圣誕樹，幼兒觀察。
指導(dǎo)語：這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?
(2)根據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。
(3)小結(jié)：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。
(1)出示圣誕樹，認(rèn)識并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。
指導(dǎo)語：我想掛個(gè)大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃!我想掛個(gè)大大的彩球，里面藏了好吃的!(提示幼兒根據(jù)原先的形狀來進(jìn)行)
(2)請個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。
指導(dǎo)語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上?誰來試一試?
3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。
指導(dǎo)語：請小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導(dǎo)幼兒評價(jià)作品。
教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么?
(2)小結(jié)：今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!
教學(xué)反思：
1、幼兒對圣誕節(jié)比較了解，因而對此活動很感興趣，能積極參與到活動中來。
2、由于平時(shí)手工活動開展的較多，所以大部分幼兒完成起來較容易，效果好。
3、體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念。
手工《圣誕樹》教案 7
活動目標(biāo)：
1、喜歡參與裝飾圣誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗(yàn)過圣誕的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、未裝飾的松樹一棵。
2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等
活動過程：
一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。
二、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？
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三、裝飾圣誕樹"再過幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。
教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹。
四、分禮物"圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，分享禮物。
教學(xué)反思：
一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄很多，這也是我設(shè)計(jì)這一活動的原因之一。也正是因?yàn)槭寝r(nóng)村幼兒園，所以有很多設(shè)想都不能過得到實(shí)現(xiàn)。比如材料的準(zhǔn)備，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的.圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設(shè)施上，有條件的話，完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能提供的僅僅是圖片而已。
二、設(shè)計(jì)這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié)，包括一些平時(shí)內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的。
四、我覺得我特別的注意了評價(jià)作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。
手工《圣誕樹》教案 8
教學(xué)目標(biāo)
知道圣誕樹由來的故事。
發(fā)揮想象畫出理想中的圣誕樹。
教學(xué)準(zhǔn)備
畫紙、鉛筆、彩筆。
圣誕樹故事的視頻。
各種各樣的圣誕樹圖。
教學(xué)過程
1、小朋友們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎？它們都是什么樣子的�。渴裁垂�(jié)才有圣誕樹的.出現(xiàn)��？請自由說一說。
2、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的裝飾�。空l能說說為什么要給樹上掛這么多東西？請自由說一說。
3、你們知道圣誕節(jié)為什么有圣誕樹么？那我們來看一個(gè)故事，了解一下圣誕樹的由來。
4、現(xiàn)在小朋友們都知道為什么圣誕節(jié)要有圣誕樹了吧！那你們喜歡不喜歡圣誕樹么？
5、明天就要到圣誕節(jié)了，那你們家里都有圣誕樹么？那我們來畫棵圣誕樹，放學(xué)后回家放在家里，這樣過圣誕節(jié)家里家就有圣誕樹了好不好？
6、老師先來教你們基本樹的畫法，等你們學(xué)會了，就可以畫出自己想要的圣誕樹了。
7、小朋友們老師剛才教你們的，你們學(xué)會了沒有啊？那你們自己想象中的圣誕樹是什么樣子的，畫出來給小朋友們來共同欣賞好不好？
8、那現(xiàn)在小朋友們就開始動手畫出自己的圣誕樹吧！教師巡回察看，發(fā)現(xiàn)畫法有不對的地方，要及時(shí)給糾正過來。
9、教師與小朋友們一起來評價(jià)其他小朋友們的“圣誕樹”。
手工《圣誕樹》教案 9
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞、裝飾圣誕樹的活動，感知AB模式，并嘗試用兩種物品進(jìn)行
間隔排列。
2、感受圣誕節(jié)的快樂節(jié)日氛圍。
活動準(zhǔn)備：
大禮物盒、自制圣誕樹兩棵、紅、黃球若干（大）、兩色絨球若干、
禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干
活動過程：
一、裝飾圣誕樹
1、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹
這棵樹上有什么顏色的球？
2、拿出禮物盒發(fā)彩球
猜猜禮物盒里會有什么禮物？
3、請幼兒摸禮物
要求：請每個(gè)寶寶到禮物盒里拿一個(gè)禮物。
說說拿到了什么？小球摸上去是怎么樣的？什么顏色的？
游戲小球找朋友：尋找和自己小球顏色不同的同伴。
要求：請寶寶再拿一次禮物，這次要拿一個(gè)和原來顏色不一樣的小球。
4、幼兒裝飾圣誕樹
請幼兒將手中的彩球，按照圣誕樹上色塊的提示裝飾到圣誕樹上變出AB模式。
二、欣賞圣誕樹
5、請幼兒欣賞圣誕樹
你覺得哪一條裝飾得最好看？為什么？
肯定幼兒的選擇，引導(dǎo)幼兒說說喜歡的理由。
6、引導(dǎo)幼兒觀察AB模式
這條好看的彩帶是怎么裝飾的？
兩個(gè)靠在一起的小球顏色一樣嗎？紅色小球的旁邊是什么顏色的小球？
小結(jié)：有時(shí)候，當(dāng)兩種東西都喜歡都想用到的.時(shí)候，你可以像這樣，把兩樣?xùn)|西交替著放上去，一個(gè)隔著一個(gè)的樣子很漂亮。
三、自己裝飾圣誕樹
7、提供兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)
請幼兒選擇一套材料進(jìn)行裝飾操作。
8、將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上，進(jìn)行裝飾和驗(yàn)證
說說你是怎么裝飾彩帶的？
哪些彩條漂亮？為什么？
手工《圣誕樹》教案 10
設(shè)計(jì)意圖：
圣誕節(jié)即將到來，孩子們被這種濃厚的節(jié)日氣氛所感染著，對一切關(guān)于圣誕節(jié)的信息和事物都很感興趣。隨著孩子們的年齡增長他們已經(jīng)不滿足于只是當(dāng)欣賞者，他們更樂于去參與、嘗試。一年一度的圣誕節(jié)孩子們都是圍著別人裝飾的圣誕樹欣喜不已，今年我們結(jié)合對孩子們能力的了解情況，創(chuàng)設(shè)了不同能力層次的裝飾材料，激發(fā)孩子們主動去參與裝飾圣誕樹，讓孩子們進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛和體驗(yàn)成功的喜悅。
活動目的：
1、感受過節(jié)的.氣氛，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、會用一些簡單的詞語來描述和評價(jià)自己及別人的成果。
3、能大膽嘗試運(yùn)用多種美工材料制作小掛件。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗(yàn)：看過裝飾好的圣誕樹，對圣誕節(jié)有初步的了解。
物質(zhì)材料：圣誕樹、剪刀、皺紋紙、毛線、卡紙等。
活動過程：
1、教師扮圣誕老人，激發(fā)幼兒裝飾圣誕樹的興趣。
圣誕老人：快過圣誕節(jié)了，我要忙著準(zhǔn)備圣誕禮物給小朋友們呢，可是我的圣誕樹還沒裝飾好，真想有人幫助我�。≌l能幫助我呢？
2、引導(dǎo)幼兒觀察提供的美工材料，談自己的裝飾想法。
你覺得可以用這些材料作什么？
3、幼兒大膽嘗試制作小掛件，教師進(jìn)行個(gè)別知道。
重點(diǎn)：根據(jù)幼兒能力情況引導(dǎo)幼兒合理使用材料進(jìn)行制作。
4、幼兒掛小掛件，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
重點(diǎn)：觀察整棵樹的裝飾情況，能較均勻地分布各掛件。
5、集體分享交流。
6、請出圣誕老人，與孩子們齊跳《鈴兒響叮當(dāng)》。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的美工形式已過圣誕節(jié)為主線來裝飾教室，增強(qiáng)節(jié)日的氣氛。
手工《圣誕樹》教案 11
一、活動目標(biāo)
1.學(xué)會選擇相應(yīng)的顏色給圣誕老人均勻涂色。
2.在老師的引導(dǎo)下會簡單裝飾背景。
3. 感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
二、活動準(zhǔn)備
人手一盒蠟筆、圣誕老人圖片
三、活動過程
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
今天什么節(jié)日��？你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？圣誕節(jié)都有什么�。� 小結(jié)：圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會來給小朋友松圣誕禮物呢。
2、觀察圖片，裝飾老人。
（1）教師示范涂色方法。
今天我們就一起來畫圣誕老人吧。
先看看這些圣誕老爺爺身上都有什么顏色？
提出要求：繪畫的時(shí)候小朋友要看清楚圣誕爺爺身上的衣服是什么顏色，涂的時(shí)候不要涂到黑線外面去，不然會把爺爺弄臟的。
（2）提出新要求，給圣誕爺爺裝飾背景。
那圣誕老爺爺旁邊都有什么��？
小結(jié)：圣誕老爺爺都是穿紅紅的.衣服，帶著紅紅的帽子，有著白白的胡子，紅紅的鞋子，在他的身上背著禮物呢。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
畫畫要求：注意顏色的搭配，要選擇相應(yīng)的顏色來裝飾，小朋友們要先畫圣誕老人，畫完以后再在上面畫上禮物、雪花等等別的裝飾物。
4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。
今天大家都表現(xiàn)的很棒，用手中的蠟筆畫出了心目中的圣誕老人，還給他們畫上了美麗的背景。
手工《圣誕樹》教案 12
活動目標(biāo)：
1、知道故事題目，主要角色，了解故事的主要情節(jié)。
2、重點(diǎn)幫助幼兒理解作品中小動物們愛護(hù)松樹的不同方式。
3、通過角色表演體驗(yàn)幫助別人快樂喜悅的.情感。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶，背景圖，故事中的角色，表演的道具
活動過程：
一、激發(fā)幼兒傾聽故事
1、錄音，（嘰嘰嘰嘰），幼兒傾聽
2、教師提問，你聽到了什么？
3、師：有一棵神奇的圣誕樹會唱歌，你們想不想知道這是什么回事嗎？
二、教師有感情地講述故事并根據(jù)情節(jié)出示故事角色，幼兒欣賞。
1、提問：這個(gè)故事叫什么名字？故事里講到了誰？（出示各個(gè)角色）它們都做了什么事？
三、分段欣賞，理解作品中小動物們愛護(hù)松樹的不同方式。
1、教師講述故事第一段
提問：誰發(fā)現(xiàn)了小松樹？
小山雀看到小樹，說了什么？做了什么？
請幼兒學(xué)一學(xué)
2、講述第二段
提問：誰聽到歌聲跑來了？它來了干什么了呢？
我們來學(xué)一學(xué)！
3、講述故事三、四段提問并讓幼兒用自己的動作表示小動物們愛護(hù)松樹的不同方式。
4、講述故事最后幾段
提問：后來，小松樹怎么樣了？小動物們又干什么了？
它們在一起心情怎么樣？為什么他們很高興！
四、分角色表演
1、你們想變成他們幫助小松樹嗎？
2、請幼兒自由選擇角色，（戴上胸飾）
3、播放錄音，幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)
手工《圣誕樹》教案 13
目標(biāo)：
1、讓幼兒感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動。
2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。
準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等
3、糨糊、抹布。
過程：
一、圣誕帽（折紙）
1、導(dǎo)入
師（戴圣誕帽）播放課件<圣誕節(jié)的西瓜豬>前半部分激發(fā)幼兒興趣；你們想不想一同參加圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動
（1）播放課件<圣誕老人帽（折紙）>（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知
�。�2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)
�。�3）幼兒操作，教師指導(dǎo)重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作。（還可提供材料裝飾帽檐）
（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演。
二、裝飾圣誕樹
1、播放課件<圣誕節(jié)的西瓜豬>后半部分：
發(fā)生了什么事（幼）。讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。
手工《圣誕樹》教案 14
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會用油畫棒畫出不同形狀的物體。
2、掌握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。
3、感受節(jié)日的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、一個(gè)圣誕老人。
2、圣誕樹一棵。
3、各種圖案。
活動過程
1、通過交流，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。
如：親愛的小朋友，今天是圣誕節(jié)，老師特意把一個(gè)老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎？（幼兒作答：想知道）哦，是圣誕老人，他來這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來看一看圣誕老人為小朋友們都準(zhǔn)備了什么好玩的禮物。
2、出示圣誕樹，讓幼兒觀察。
如：哦，原來是一棵漂亮的樹，小朋友知道這樹的名字嗎？（幼兒作答：不知道）那我就告訴小朋友們，這棵樹叫圣誕樹，圣誕老人說這棵樹可神奇了，只要小朋友們想要什么禮物，只要在圣誕樹里畫什么，它就會掛在上面掉不下來，小朋友們你們說你們要什么禮物？
3、出示各種圖案，讓幼兒根據(jù)自己的愛好選擇。
4、教師小結(jié)：這棵樹是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧？在操作之前，請小朋友們一定要記住，不要把畫畫出圣誕樹，它是在里面的，而且涂色的時(shí)候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎？
5、請個(gè)別幼兒一邊畫圖，一邊指導(dǎo)。
6、幼兒共同操作，巡回指導(dǎo)。
如：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹的`神奇之處，就請小朋友動起手，一起把圣誕樹裝飾得更加漂亮吧。
7、展示幼兒圣誕樹作品，共同欣賞。
8、教師總結(jié)：今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家里沒有事情的時(shí)候也動手做棵圣誕樹，圣誕節(jié)到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹好不好？
圣誕樹介紹：據(jù)說圣誕樹最早出現(xiàn)在古羅馬12月中旬的所謂農(nóng)神節(jié)。現(xiàn)在通常人們在圣誕前后把一棵常綠植物如松樹弄進(jìn)屋里或者在戶外，并用圣誕燈和彩色的裝飾物裝飾。并把一個(gè)天使或星星放在樹的頂上。
手工《圣誕樹》教案 15
教學(xué)目的和要求
1、使用學(xué)過的畫圖工具畫圣誕樹。
2、學(xué)會用噴槍工具的使用。
3、學(xué)會畫圖工具用顏色填充的使用。
4、了解西方的圣誕節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：
畫圖工具噴槍的`使用
教學(xué)難點(diǎn)：
能自己靈活應(yīng)用噴槍工具
教學(xué)準(zhǔn)備：
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、課件
教學(xué)過程
一、觀看圣誕節(jié)日圖片
說一說，圖中畫面？（圣誕節(jié)）
二、新課導(dǎo)入
1、出示圖例：圣誕樹是慶祝圣誕節(jié)不可少的裝飾物，如果家中沒有圣誕樹，就大大減少了過節(jié)氣氛。
師：學(xué)們看看圣誕樹是什么形狀的，如果我們用學(xué)過的畫圖來畫，你會用什么工具呢？（圣誕樹是幾個(gè)三角組成的，可以用直線工具畫。）
2、試一試，打開畫圖，在自己新建的畫紙上試著畫一棵圣誕。
3、比一比，看看誰畫的圣誕樹最漂亮！
�。ㄕ故咎钸^顏色圣誕樹）
4、復(fù)習(xí)：用顏色填充工具的使用
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵把顏色填進(jìn)去。
注意：畫樹的時(shí)候不要有縫隙，避免顏色漏出！
5、學(xué)一學(xué)，使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。
新授：噴槍工具
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵不動，在圣誕樹上畫出雪花。
6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹裝扮的亮麗一些。
7、想一想，你還能怎樣畫，把圣誕樹裝扮與眾不同！
8、說一說，把自己的方法介紹給同學(xué)。
小結(jié)：
今天我們了解西方的“新年”圣誕節(jié)，并且學(xué)畫了圣誕樹，同學(xué)都掌握了嗎？有的同學(xué)自己創(chuàng)造裝扮圣誕樹的方法，并且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛動手又動腦的同學(xué)學(xué)習(xí)。
手工《圣誕樹》教案 16
活動目標(biāo)
1. 認(rèn)識圣誕樹，知道圣誕樹的特征與由來。
2. 能夠拼貼圣誕樹，添畫裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。
3. 感受節(jié)日的氣氛，樂于參與繪畫手工活動。
活動準(zhǔn)備
1.教具：
�。�1）圣誕PPT及音樂，裝飾物范畫表，圣誕樹范畫；
�。�2）利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。
2. 學(xué)具：
�。�1）紅、黑、藍(lán)、紫、橙畫紙；
�。�2）綠色三角形樹冠及灰色長方形樹干；
�。�3） 幼兒人手一盒蠟筆、膠水；
�。�4） 鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。
活動過程
1. 讓我們擁有一顆圣誕樹
�。�1）出示Flash故事：讓我們擁有一顆圣誕樹
�。�2）師：圣誕樹是一棵什么樹？貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹？
�。�3）小結(jié)：原來圣誕樹是杉樹或者柏樹，我們可以去林場里找到圣誕樹。
2. 美麗的圣誕樹
（1）師：看了貓先生家的美麗圣誕樹，小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹？
�。�2）師（出示拼貼好的圣誕樹）：今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一顆圣誕樹，我們一起來看看吧！圣誕樹是什么形狀的？（三角形的樹冠、長方形的樹干）
�。�3）師：這棵圣誕樹是怎么拼貼出來的？
�。�4）出示PPT：現(xiàn)在畫紙底部貼上樹干，接下來從下往上貼樹冠，三角形樹冠的頂部可以重合一部分。
�。�5）師：圣誕樹已經(jīng)貼到了我們的畫紙上，接下來我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹呢？可以裝飾一些什么呢？
�。�6）教師出示圣誕樹各部分的裝飾物范畫：樹身、樹下、樹頂?shù)难b飾物
�。�7）播放音樂“平安夜”，幼兒操作，裝飾圣誕樹。
3. 雪中的圣誕樹
（1）師：我們的圣誕樹已經(jīng)裝飾的非常漂亮了，想不想讓它更漂亮？看看老師是怎么裝飾的？（加上了雪的背景）
�。�2）教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察材料：這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背
景雪的？（出示鹽）這一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉簽）
（3）教師示范用棉花表現(xiàn)雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、樹上）在下到雪的地方涂上膠水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后貼上棉花。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來裝飾圣誕樹。
�。�4）播放音樂“歡樂頌”，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4. 展示與評價(jià)
�。�1）將幼兒作品貼到展示欄中。
（2）師：今天我們用點(diǎn)點(diǎn)說說的.游戲請小朋友來介紹自己的作品。
（3）兒歌：點(diǎn)點(diǎn)說說，點(diǎn)點(diǎn)說說，點(diǎn)到是誰誰就說。
�。�4）請幼兒介紹自己的作品：裝飾了什么？用什么材料來表現(xiàn)雪的？
5. 分發(fā)圣誕禮物
（1）師：小朋友們知道嗎？圣誕老人會把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹下，我們一起閉上眼睛，聽到音樂就睜開眼睛。
�。�2）教師帶上圣誕帽，播放音樂“鈴兒響叮當(dāng)”：看！圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里，看看有什么呀？
（3）教師分發(fā)圣誕禮物。
活動反思
在圣誕節(jié)即將來臨之際，我覺得安排這樣一次教學(xué)活動是比較合適的，可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍，激發(fā)孩子對節(jié)日的期待。
活動的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個(gè)圣誕樹的故事來導(dǎo)入，通過了解貓先生一家去林場選圣誕樹，然后裝飾圣誕樹的過程讓孩子認(rèn)識圣誕樹是杉樹或柏樹，并了解圣誕樹來自林場。
活動的第二環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹并用蠟筆進(jìn)行裝飾，在以前的的活動中幼兒已經(jīng)掌握相關(guān)拼貼和添畫的技巧，因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾，并未示范操作，從幼兒的操作效果來說，還是非常不錯(cuò)的，幼兒的圣誕樹上裝飾了各種彩帶和禮物，但是我對這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的操作時(shí)間把握不正確，幼兒貼和畫的過程比較慢，因此活動超時(shí)了許多，我覺得圣誕樹可以活動前貼好，省略貼這一步驟，相信時(shí)間上的安排會更合理。
活動的第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)，讓幼兒感知和運(yùn)用各種材料來表現(xiàn)雪，從效果上來說，幼兒的操作效果非常突出，而且裝飾的彩絲也適得其彰。
活動的結(jié)束部分以小游戲來請幼兒自評，幼兒的介紹比較完整。接下來的分發(fā)禮物掀起了活動的高潮，幼兒在音樂聲中充分體驗(yàn)到了圣誕節(jié)的快樂。
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