廚房的節(jié)奏教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的廚房的節(jié)奏教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

廚房的節(jié)奏教案1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　聽覺是幼兒感受世界、理解世界的重要途徑�！稄N房的節(jié)奏》這個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒通過學(xué)唱歌曲，感受廚房里聽到的炒菜聲、瓶罐聲、油鍋聲從而關(guān)注某些特定環(huán)境中的特殊聲音，感受聲音的'奇特�；顒�(dòng)中還運(yùn)用了很多輔助工具，用這些工具直接給孩子帶來(lái)聽覺沖擊。不僅能感受廚房里的各種各樣的聲音，還能夠在融洽的氛圍中學(xué)會(huì)歌曲。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．學(xué)唱歌曲，能用快樂的情緒演唱。

　　2．能按樂句敲擊樂器，進(jìn)行初步的合作表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　勺子、果奶瓶、筷子、塑料紙、音樂磁帶

活動(dòng)過程

　　（一）廚房里有些什么聲音。

　　1．你看到過媽媽在廚房里燒菜嗎？學(xué)學(xué)媽媽燒菜的樣子。

　　2．媽媽在廚房勞動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出哪些聲音，你能來(lái)模仿嗎？

　　（二）唱唱廚房里的聲音。

　　1．聽音樂磁帶，欣賞一遍歌曲。

　　2．你在歌中聽到了什么？主要有哪些聲音？

　　3．幼兒跟唱2－3遍歌曲，熟悉歌詞。

　　4．你平時(shí)在廚房里還聽到過什么聲音？

　　5．引導(dǎo)幼兒猜想、討論：歌曲中的“乒乒乓乓”、“嘩啦嘩啦”、“嘭恰嘭恰“嘶嘶喳喳”分別是做什么事情發(fā)出的聲音。

　　6．帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

　　（三）廚房里的大合唱

　　1．出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料紙，請(qǐng)幼兒聽一聽敲擊果奶瓶、筷子、勺子或揉搓塑料紙發(fā)出的聲音。

　　2．廚房里的聲音這么多，就像大合唱。讓我們用這些樂器來(lái)學(xué)學(xué)這些廚房里的聲音吧。

　　3．分四組，每組幼兒分別手拿不同的材料，教師彈到象聲詞樂句時(shí)由幼兒表演。

廚房的節(jié)奏教案2

　　目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，能用快樂的情緒演唱。

　　能按樂句敲擊樂器，進(jìn)行初步的合作表演。

　　準(zhǔn)備：幼兒分成四組，每組的“樂器”分別是勺子，瓶子、鍋、鏟子、碗、菜刀、菜板。

　　過程：

　　(一)廚房里的聲音。幼兒感知第一遍音樂。

　　小朋友們，你們的家里都有廚房吧，你們都見過爸爸媽媽在廚房里做什么?(洗菜、切菜，炒菜等)你媽媽在切菜的.時(shí)候你能聽到什么聲音?咱們一起用小嘴巴學(xué)一學(xué)。除了切菜，你爸爸媽媽還在廚房里做什么?(莎莎莎莎的取菜聲，咚咚咚咚的切菜聲，嘶嘶啦啦的炒菜聲，丁丁冬冬的瓶子聲等等)

　　(二)今天郭老師也來(lái)給小朋友們做菜菜吃，你們聽一聽郭老師在炒菜的時(shí)候都做了什么?通唱一遍。我先干什么了?小朋友們?cè)蹅円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)?(咚咚咚咚的切菜聲)除了切菜我還做什么了?(嘶嘶啦啦的炒菜聲)還做什么了?(丁丁冬冬的瓶子聲等等)，你們猜郭老師做的是什么菜?咱們一起來(lái)炒菜菜吃吧�？墒沁@次郭老師想請(qǐng)小朋友們幫幫忙，用你們的小嘴巴來(lái)幫老師做菜菜，當(dāng)郭老師切菜菜的時(shí)候就說：咚咚咚咚咚，當(dāng)郭老師炒菜菜的時(shí)候時(shí)候就說：呲呲呲呲。當(dāng)郭老師放醬油的時(shí)候，就說嘩嘩嘩嘩嘩。嘗一嘗的時(shí)候你們就學(xué)：巴巴巴巴，咱們一起來(lái)做菜。

　　(三)小朋友們，咱們一起加油，做一個(gè)好吃的菜菜怎么樣呀?想一想，咱們還能用身體的哪個(gè)地方來(lái)發(fā)出聲音?那我們就用小動(dòng)作和小嘴巴來(lái)做菜菜。菜菜做的可香了，大家互相嘗一嘗。

　　(四)現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們到這邊來(lái)選一個(gè)你喜歡的用具來(lái)做飯，選完以后到相應(yīng)的椅子底下坐好，這一組小朋友們切菜，這一組小朋友們炒菜，這一組小朋友們放醬油，這一組小朋友們嘗一嘗。咱們一起來(lái)做一個(gè)菜。

　　(五)咱們今天都很棒像小廚師一樣，今天晚上咱們也回家?guī)蛬寢屪鰝�(gè)好吃的菜菜好不好呀。

廚房的節(jié)奏教案3

　　目標(biāo)：

　　學(xué)唱歌曲，能用快樂的情緒演唱。

　　能與同伴進(jìn)行初步的合作表演。

　　經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

　　培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。

　　準(zhǔn)備：

　　廚房里有什么聲音

　　1、你看到過媽媽廚房里燒菜嗎?請(qǐng)你學(xué)學(xué)媽媽燒菜的樣子，

　　2、想一想，媽媽在廚房勞動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出哪些聲音。你能用自己的聲音模仿嗎?

　　唱唱廚房的聲音

　　1、聽音樂磁帶，欣賞一遍歌曲

　　2、你在歌中聽到了什么?主要有哪些聲音?

　　3、你平時(shí)在廚房里還聽到過什么聲音?

　　4、引導(dǎo)幼兒猜想、討論：歌曲中的“乒乒乓乓”、“嘩啦嘩啦”、“嘭恰嘭恰”、“嘶嘶喳喳”分別是做什么事情發(fā)出的聲音。

　　5、帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

　　廚房里的大合唱

　　1、出示果奶瓶、筷子、勺子和說塑料紙，請(qǐng)幼兒聽一聽敲擊果奶瓶、筷子、勺子發(fā)出的聲音。

　　2、廚房里的聲音這么多，就像大合唱，讓我們用這些樂器來(lái)學(xué)學(xué)這些廚房里的聲音吧。

　　3、游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，邊轉(zhuǎn)邊唱并拿出勺子、筷子、碗來(lái)發(fā)出聲音

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