小班運(yùn)動教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班運(yùn)動教案，歡迎閱讀與收藏。
小班運(yùn)動教案1
活動目標(biāo)
1、了解滑雪時所需的運(yùn)動器具，嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法來表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動，感受滑雪運(yùn)動的刺激、愉悅，引導(dǎo)幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動準(zhǔn)備
1、動畫片-滑雪
2、圖片-雪景
3、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報紙(用來做紙團(tuán))。
活動過程
一、欣賞動畫片-滑雪
1、提問：小朋友，大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環(huán)境會怎么樣？你見過的雪是什么樣的？還有什么樣的雪？我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪？(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點(diǎn)畫雪花……)
2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫–紙團(tuán)印畫。
3、教師示范講解紙團(tuán)印畫的`方法：撕去一小部分報紙，然后捏成團(tuán)，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動？（打雪仗、堆雪人、滑雪等）
三、觀看圖片
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。
四、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、內(nèi)容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
2、材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍(lán)色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。
五、作品展示評價將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發(fā)幼兒互評。
小班運(yùn)動教案2
設(shè)計思路
本次活動的素材來源于《運(yùn)動》教材中小班的“找寶貝”活動。
小班幼兒對周圍的事物充滿好奇，在日常運(yùn)動中我們也常常發(fā)現(xiàn)小班幼兒對“找寶貝”游戲中“找”的游戲情節(jié)非常感興趣。試想如果抓住幼兒這一特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的場景、投放有趣的材料，加上帶有游戲情境的信號，對于提高幼兒聽辨不同信號的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與同伴共同運(yùn)動的興趣是非常有價值的。因此我們在材料投放上巧妙利用自然場景，設(shè)計了“找果子——藏果子——送果子”三個遞進(jìn)的'游戲環(huán)節(jié)，并通過游戲指令引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽指令行動，讓幼兒在運(yùn)動中身心得到愉悅發(fā)展。
活動目標(biāo)
在“找果子”的游戲情境中學(xué)習(xí)聽指令行動，體驗和同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
1．圖片：熊媽媽頭飾、四只熊（分別佩戴紅黃兩色領(lǐng)結(jié)的大熊和小熊兩對）。
2．實物：紅黃兩色大小不同的果子若干、四個籮筐、紙箱制成的房子和大樹、蜂蜜罐、陽光隧道等。
3．場地設(shè)置：見下圖（事先將果子藏于四周場地中、運(yùn)動器械上）。
活動過程
一、熱身
情境導(dǎo)入：和熊媽媽一起去森林里玩。
1．介紹角色熊媽媽。
2．跟著熊媽媽一起在場地上走走、看看、說說“森林里都有什么”（讓幼兒了解活動場景）。
【設(shè)計意圖】活動導(dǎo)入部分既能讓幼兒馬上沉浸于活動情境、有參與游戲的欲望，又能讓幼兒在熟悉情境的過程中開始活動身體，實為一舉兩得。
二、游戲
◆找果子
1．任務(wù)激發(fā)：“熊媽媽的肚子餓了，請你們幫她到森林里找點(diǎn)果子吧！”
2．規(guī)則提示：森林里藏著許多果子，大家可到處去找找，找到一個果子就送回來一個果子，接著再去找，要把森林里的果子都找到。
3．教師重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能按指令完成任務(wù)。
4．小結(jié)：“熊媽媽說，大家一起幫忙，一會兒就找到了那么多的果子，真開心！”
【設(shè)計意圖】在幫熊媽媽找果子的游戲情境中幼兒玩得很開心，當(dāng)他們找到第一個果子時會為成功而感到喜悅，此時教師要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒“爬上爬下、跑東跑西”自由尋找。在這樣的游戲情境中幼兒也非常愿意按照指定信號進(jìn)行游戲，并樂意體驗、嘗試玩各種器械，同時積累藏果子的經(jīng)驗和方法，為下一個游戲環(huán)節(jié)“藏果子”起到一定的鋪墊作用。
◆藏果子
1．任務(wù)激發(fā)：“這么多果子熊媽媽一下子吃不完，你們可不可以再幫一個忙，把果子藏起來，留著冬天吃？”
2．規(guī)則提示：幫熊媽媽把吃不完的果子藏好，要一個一個藏，藏得讓別人看不見。
3．教師重點(diǎn)指導(dǎo)：要找人少的地方一個一個藏，盡量不要被其他人發(fā)現(xiàn)。
4．小結(jié)：“熊媽媽說，大家藏的果子我怎么找也找不到，你們的本領(lǐng)可真大！”
【設(shè)計意圖】“藏果子”環(huán)節(jié)滿足了幼兒喜歡藏東西的需要（年齡特征），這一過程不僅促使幼兒增加了運(yùn)動量，又讓幼兒在自主快樂的活動中積極動腦，從找果子到藏果子，活動達(dá)到高潮�！靶軏寢屢粋�果子也找不到”的結(jié)果會讓幼兒享受到成功的喜悅。
◆送果子
1．任務(wù)激發(fā)：“瞧，春天到了，小熊一家準(zhǔn)備出去玩，請你們幫他們準(zhǔn)備野餐的食物吧！”
2．行動提示：看看小熊的個頭和衣服顏色，想想小熊喜歡吃什么樣的果子？請為小熊送上他們喜歡吃的果子，小心別把果子弄到地上摔壞了哦。
3．教師重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能小心地運(yùn)送果子，是否會將果子按顏色和大小分類。
4．小結(jié)：“熊媽媽說，大家一起幫忙，一會兒就為我們準(zhǔn)備了那么多的果子，我們真開心！謝謝你們�！�
【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)的指令維度較多，對小班幼兒是個挑戰(zhàn)。所以教師可通過已放置的果子，讓幼兒按果子的顏色和大小進(jìn)行分類。
三、放松
1．情境：幼兒與熊媽媽一起將果子收好抬回家。
2．任務(wù)激發(fā)：“請和熊媽媽一起將果子裝進(jìn)大筐里，我們一起抬著果子回家啦！”
【設(shè)計意圖】與熊媽媽一起將果子裝入大筐的環(huán)節(jié)可以讓幼兒滿載而歸，使其在滿足中放松身體，為活動畫上一個圓滿的句號。
點(diǎn)評
本次活動體現(xiàn)的訓(xùn)練內(nèi)容有：肌肉張力，聽一動反應(yīng)，空間定向能力，視覺注意。
本次活動承載了非常重要的幼兒動作訓(xùn)練任務(wù)。在大范圍的跑動中，幼兒肌肉力量得到鍛煉，這樣大范圍的跑動在家庭的訓(xùn)練中難以完成。由于是集體活動，幼兒玩得比較開心，也并沒有覺得累。
游戲前教師簡單的指令非常好地訓(xùn)練了小班幼兒的聽知覺。因為小班幼兒對指令反應(yīng)還比較弱，他們有時充耳不聞，但為了要順利玩游戲，他們立即提高了“聽”的注意力。活動中讓幼兒成功找到隱藏物體，還需要視覺注意，一定的水平和準(zhǔn)確的空間定位及空間位置記憶能力，反映了空間信息編碼能力與心理表征能力。幼兒在迂回搜尋物體的過程中還得到了解決問題能力的訓(xùn)練。
本次活動讓幼兒收獲很多，難能可貴。
小班運(yùn)動教案3
活動目標(biāo)
1、通過游戲掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，增強(qiáng)腿部力量。
2、鼓勵幼兒積極參與活動，不怕困難，跳過障礙物，體驗到愉快的情緒
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒雙腳跳
難點(diǎn)：幼兒對立定跳遠(yuǎn)規(guī)則的理解
活動準(zhǔn)備
頭飾（小白兔）場地布置成蘿卜地律動音樂小方墊
活動過程
一、導(dǎo)入部分:
熱身活動
師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來了什么？對了，小方墊，小方墊想和小朋友們做個游戲，你們開心嗎？現(xiàn)在就讓我們和小方墊一起來運(yùn)動運(yùn)動吧！做的可真好看啊，給自己鼓勵一下吧!剛才小方墊和老師悄悄的說，它和你們還沒有玩夠呢，今天老師就教你們和小方墊一起來玩?zhèn)�游戲好不好？
二、角色活動：
1、小朋友把小眼睛閉起來，讓我們聽聽誰來了？(出示小白兔頭飾)原來是小白兔來了，我們和它問聲好吧，今天老師扮演兔子媽媽，你們就扮演我的兔寶寶，好不好？現(xiàn)在讓我們來學(xué)學(xué)小白兔是怎么跳的，寶寶們，你們已經(jīng)長大了，今天媽媽要帶你們?nèi)ヌ锢锇翁}卜，但是要先學(xué)會跳田埂的本領(lǐng)。我們不能踩到農(nóng)民伯s伯的莊稼對不對？
2、學(xué)習(xí)跳田埂的.本領(lǐng)（師：現(xiàn)在讓我們來練習(xí)練習(xí)吧）要用力跳過田埂，不要踩到農(nóng)民伯伯的莊稼，師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂，跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
學(xué)習(xí)基本動作，老師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動作。
3、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)，幫助幼兒一起練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作，老師個別指導(dǎo)，觀察不同幼兒的跳法和掌握能力，游戲小白兔跳田埂，增加基本動作練習(xí)的密度。
師：你們想來試試嗎？來現(xiàn)在讓我們一起來試試吧，讓媽媽來看看，你們練習(xí)的怎么樣了?
加大難度師：寶寶們。真厲害啊，現(xiàn)在媽媽要加大難度了，讓我們一起來把田埂鋪的跟寬一些，看看還能跳過去嗎？那我們要怎么跳呢？（提問幼兒怎么跳過去）老師總結(jié);要用力，使勁的跳，對不對？來我們一起跳一下。（反復(fù)練習(xí)）
師;寶寶們，你們已經(jīng)學(xué)會了跳田埂的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)グ翁}卜了，我們要跳過一個一個田埂才能到達(dá)蘿卜地，有的田埂比較寬，有的田埂比較窄，你們能跳過去嗎？好的。讓我們出發(fā)吧！
三、游戲活動：
1、用力跳過田埂，到田地里拔蘿卜，鼓勵膽小的幼兒用力的跳過去。（師：媽媽來看看寶寶們跳的怎么樣了？看看你真棒��！一下子就跳過來了，嗯！你怎么了，沒事，來和媽媽一起跳，勇敢一點(diǎn)�。】�！跳過來了吧！
2、點(diǎn)數(shù)，數(shù)捉到了多少只害蟲。
師:寶寶們真能干啊，快到媽媽身邊讓我們一起來數(shù)一數(shù)，你們捉到了多少只害蟲，讓幼兒自由的點(diǎn)數(shù)。（老師走進(jìn)孩子們中間）
四、結(jié)束活動：現(xiàn)在讓我們一起來休息休息吧，放松一下腿部，跟著媽媽做動作啊，寶寶們，你們今天真能干啊，拔了這么多的蘿卜，可是今天兔爺爺生病了沒有來，讓我們把蘿卜給兔爺爺送一些吧！寶寶們，我們走吧！
活動反思
教師還需要提煉問題的技巧以及簡潔的示范，在幼兒小組活動中，還應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，特別是對于個別能力稍弱的孩子給與更多的鼓勵，讓整個活動每個幼兒都積極地參與。
小班運(yùn)動教案4
活動目標(biāo)：
1、熟悉故事中角色的關(guān)系，了解故事的情節(jié)發(fā)展。
2、在看看、猜猜、議議、講講的過程中，鼓勵幼兒用語言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過程。
3、通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。
4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動重難點(diǎn)：
通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。
幼兒用語言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過程。
活動準(zhǔn)備：
1.大本圖畫故事書，幼兒用書人手一本
2.DVD：《沒有聲音的運(yùn)動會》
3.老鼠爺爺手偶一個，小圖片若干。
活動過程：
一、觀察圖片，初步了解故事主人--老鼠爺爺。
教師：這是誰？爺爺。你從哪里看出來是爺爺?shù)�？胡子、煙斗、眼鏡等。
討論：爺爺在干什么？看什么書？
（引導(dǎo)幼兒用一邊……一邊……來講述）你從哪里看出來是爺爺？
二、觀察畫面，理解故事內(nèi)容。
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察書的----，認(rèn)識老鼠一家。
討論：看看老鼠爺爺家里有誰呢？爸爸、媽媽。他們有幾個孩子？我們來數(shù)一數(shù)。看看姐姐妹妹系著什么顏色的圍裙？誰是哥哥弟弟？大一點(diǎn)的是哥哥，小一點(diǎn)的是弟弟。
2.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書，觀察老鼠做蛋糕的動態(tài)。
討論：做蛋糕是件很復(fù)雜的事情，老鼠媽媽正在指揮大家分工合作制作蛋糕呢。追問：老鼠媽媽在干什么？
3.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書的----，動作模仿，理解動詞：打、倒、和、搬、舀。
討論：做蛋糕真有趣，你們想做蛋糕嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。
4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動作。
5.教師引導(dǎo)幼兒觀看DVD，在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。
討論：
做蛋糕的時候發(fā)生了什么事情呢？怎么辦呢？回來時，
被誰看見了？老鼠爺爺問什么呢？
老鼠爸爸（媽媽、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么回答的呢？
教師：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸說：哎呀，這比參加運(yùn)動會還要累嘛！老鼠媽媽說：嗯，這不就像一個沒有聲音的運(yùn)動會嗎？
三、延伸活動，共同祝福老鼠爺爺過生日。
討論：蛋糕怎么樣了？大家把老鼠爺爺請出來，爺爺看到大大的蛋糕，心里怎么樣呀？它會怎么說？
教師：看到爺爺這么開心，小老鼠們心里怎么樣呀？他們會對爺爺說什么？還會說什么祝福的話？我們一起來給老鼠爺爺唱生日歌吧。
四、完整播放DVD，鼓勵幼兒做個有愛心的孩子。
討論：給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累，為什么小老鼠們還是很開心呢？老鼠的一家是怎樣的一家人？
活動反思：
活動時從認(rèn)識老鼠爺爺入手，進(jìn)而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過生日的'故事，將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買東西的畫面提取出來，讓孩子們觀察一下它們在干什么？與做蛋糕這件事有什么關(guān)系？進(jìn)而學(xué)習(xí)"急急忙忙"這個詞及動作。最后才來講故事，讓孩子從故事中找出剛才問題的答案，并在講故事時強(qiáng)調(diào)老鼠哈哈哈話："要悄悄地做蛋糕，不要讓老鼠爺爺知道。"從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最后的疑問："他們不是都在忙運(yùn)動嗎，哪里來的時間做蛋糕呢？"這樣層層鋪墊，很適合小班年齡段的孩子，所有的問題都能解答，孩子們顯得很高興，感覺很自信。最后完整講述故事的時候，孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及尋找問題答案的心情吸引，聽得很認(rèn)真，效果也比原先邊講故事邊提問要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué)，可以找出這次活動要重點(diǎn)解決的一個問題，然后從這個問題入手，在聽故事之前先解決這個問題或提出疑問，將繪本中的一些相關(guān)畫面先提取出來幫助孩子理解、尋找答案，最后再來完整講述故事，這樣的學(xué)習(xí)效果明顯，目標(biāo)也能在輕松愉快的氛圍中輕易達(dá)成。
小百科：運(yùn)動會指體育運(yùn)動的競賽會，有奧運(yùn)會等大型運(yùn)動會，只是范圍不同。最早的運(yùn)動會就是古希臘的古代奧運(yùn)會。運(yùn)動會中，每人都能展現(xiàn)自己的光彩，迎接勝利的喝彩。
小班運(yùn)動教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗并練習(xí)上肢拋接與投擲的動作，提高上肢力量與動作的協(xié)調(diào)。
2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn)，樂意參與游戲。
活動準(zhǔn)備：
廢舊報紙（或白紙）人手一張，報紙球一筐。
活動過程：
1、熱身活動：雪花飄
游戲方式：教師與幼兒一起在場地中，每人手持一張白紙做自由跑動、旋轉(zhuǎn)等熱身活動。
2、游戲一：飛雪花
游戲方式：幼兒自由分散練習(xí)，將手中的白紙向上空拋起，并能夠接住，反復(fù)練習(xí)。
3、游戲二：扔雪球
游戲方式：幼兒將白紙團(tuán)成雪球，繼續(xù)練習(xí)自拋?zhàn)越拥挠螒颉?/p>
4、游戲三：打雪仗
游戲方式：
�。�1）幼兒將多張白紙分別揉成雪球，進(jìn)行多次單向投擲。
�。�2）幼兒人手一個小框，將雪球撿至框里，在指定位置進(jìn)行投擲游戲。
5、放松活動：小雪人
游戲方式：幼兒跟隨教師的'口令擺成雪人造型，用身體模仿雪慢慢融化的形態(tài)。身心放松，結(jié)束活動。
小班運(yùn)動教案6
【活動目標(biāo)】
1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。
2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機(jī)的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、在室外選擇較平整的場地。
2、兒歌一首。
3、十只紙飛機(jī)。
【活動過程】
1、準(zhǔn)備活動：
小朋友跟著老師一起做一下準(zhǔn)備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動。
2、引人游戲：
首先，教師念一遍兒歌“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中�！弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機(jī)”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機(jī)，我們今天玩的游戲呢就是開飛機(jī)，我們小朋友一個個都要當(dāng)機(jī)長了�！苯處熛日埿∨笥褜W(xué)習(xí)兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學(xué)習(xí)開飛機(jī)的方法：抓住飛機(jī)的中間部位，把飛機(jī)擺到眼睛前面，用力向外飛出。
3、開始游戲：
教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機(jī)長，把飛機(jī)正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的`好的)作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進(jìn)行分批游戲。
4、教師小結(jié)：
小朋友們都把飛機(jī)開的很好，都做了回聰明的機(jī)長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結(jié)束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。
游戲注意事項：
注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護(hù)。
【活動反思】
這次的游戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。
第一點(diǎn)，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進(jìn)行熱身運(yùn)動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運(yùn)動而受到的傷害。
第二點(diǎn)，需注意的地方。當(dāng)我教小朋友如何開“兩三次紙飛機(jī)”時，我只示范了就直接進(jìn)行了游戲。
整個活動結(jié)束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機(jī)的手勢再進(jìn)行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。
小班運(yùn)動教案7
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒冬天不怕冷 。
2、使幼兒知道運(yùn)動是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運(yùn)動時的注意事項和自我保護(hù)的方法。
活動準(zhǔn)備： 繩子、球等運(yùn)動工具。
活動過程：
1、導(dǎo)入：
現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎樣？
2、展開：
�。�1）組織幼兒討論用什么方法取暖。
�。ǘ啻┮路⑸鸂t子、開空調(diào)、跑步、跳繩等）
（2）提問：你認(rèn)為哪種方法好？為什么?
跑步、跳繩、拍球……運(yùn)動能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。
�。�3）組織幼兒到室外運(yùn)動。
跳繩、拍球、跑步。感受到運(yùn)動使身體暖和。
（4）組織幼兒討論冬天有哪些適合的'運(yùn)動，為什么？
跑步、跳繩、滑冰。因為運(yùn)動量大，能使身體暖和，
其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動不方便，空調(diào)房間空氣不好等。
對小朋友來說，最好的方法是運(yùn)動。
�。�5）組織幼兒討論：冬天到室外活動應(yīng)注意什么？
a、運(yùn)動前要脫去大衣、帽子、圍巾和手套。
b、跑步時閉上嘴，不講話。
c、跳繩、拍球。不站在風(fēng)口或?qū)χL(fēng)。
d、運(yùn)動時候不要脫衣服，防止感冒。
3、結(jié)束：教育幼兒冬季不怕冷。
小班運(yùn)動教案8
【活動目標(biāo)】：
一、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動 作的靈活性。
二、讓幼兒喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
【活動準(zhǔn)備】：
一、材料準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾；沙包制成的紅、綠糧食若干；紅、綠筐各一個； 墊子搭乘的小橋一個；背景音樂。
二、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解有關(guān)螞蟻生活的相關(guān)知識。
【活動過程】：
一、準(zhǔn)備活動--聽音樂做動作聽音樂，幼兒和教師一起做熱身運(yùn)動：頭、肩、腰、腿、膝、腳教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調(diào)動幼兒的積極性，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。熱身運(yùn)動讓幼兒充分活動各個關(guān)節(jié)，防止在活動中受傷。
二、基本活動
�。ㄒ唬�、練習(xí)各種不同方式的爬行動作1、自由爬教師邊念兒歌便帶領(lǐng)幼兒自由爬，為后面的游戲爬做好準(zhǔn)備。并提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。
自編兒歌：今天天氣好晴朗，跟著媽媽去散步。
螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。
2、有序爬鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。
3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的.游戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝著地爬著找媽媽。
4、嘗試倒退爬（播放"獅王進(jìn)行曲"）寶寶聽什么聲音？前面發(fā)生什么事了？讓我們一起去看看。（引導(dǎo)幼兒向前爬）哎呀！是一只正在找食物的老虎，快向后退。（引導(dǎo)幼兒向后倒爬）聽，沒聲音了，讓我們再次向前爬。（引導(dǎo)幼兒再次向前爬）三、游戲：螞蟻背豆豆引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。
請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。（師友共同檢查游戲結(jié)果）小結(jié)：啟發(fā)幼兒總結(jié)出爬的時候背部要保持平穩(wěn)。
螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦？
引導(dǎo)幼兒在場地中發(fā)現(xiàn)"大豆"鼓勵幼兒一起合作把"大豆"抬回去。
四、放松練習(xí)，結(jié)束活動。
�。〞r間2分鐘，運(yùn)動量小）律動《一只小螞蟻》鼓勵幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再互相拍拍手臂、膝蓋。
注意事項：
1、在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒爬時眼睛要向前看，避免與其他幼兒相撞，提醒幼兒注意安全。
2、關(guān)注幼兒的衛(wèi)生，教育幼兒手爬臟了不要亂摸，特別不能揉眼睛、吃手等。
【活動評析】：
根據(jù)《綱要》中健康領(lǐng)域的目標(biāo)，運(yùn)用游戲的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，還嘗試了倒退爬，提高幼兒動作的靈活性，讓幼兒感受到參加 體育活動的樂趣。本次活動的特點(diǎn)：
首先，趣味性方面：幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋""尋聲爬""躲避大老虎"等，整個活動以游戲 的方式貫穿始終，孩子們和教師一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。
再次，層次性方面：根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，自由爬、一個接著一個爬、嘗試后退爬、背著物體爬等一系列游戲活動，不斷提高練習(xí)要求，逐步發(fā)展孩子們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
最后，綜合性方面：幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的，各領(lǐng)域的目標(biāo)是統(tǒng)一的，差別僅僅在于側(cè)重點(diǎn)不同。因此，活動設(shè)計時整合了科學(xué)、社會領(lǐng)域的相關(guān)的知識，力求做到與其他領(lǐng)域的融合，注意多層次的整合。
小班運(yùn)動教案9
【活動目標(biāo)】
1、模仿蟲類飛、爬、跳。
2、按運(yùn)動方式分類。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
【活動準(zhǔn)備】
1、蟲蟲的運(yùn)動方式課件，透明大塑料瓶三個（瓶身分別貼上毛毛蟲、蝴蝶、螞蚱圖案）蟲類粘貼卡（蝴蝶、蜻蜓、蒼蠅、蚊子、毛毛蟲、螞蟻、螞蚱、蟋蟀、蚯蚓、青蟲、螳螂、蟈蟈）。
2、認(rèn)識常見蟲類。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
仔細(xì)看看都有哪些？
二、探究活動。
1、蟲類運(yùn)動方式——爬。
播放課件，認(rèn)識這個蟲嗎？在哪里見過？它怎樣走路？還有哪些蟲是爬來爬去的？模仿它爬的樣子。
2、蟲類運(yùn)動方式——飛。
播放課件，認(rèn)識它嗎？在哪里見過？它怎樣走路？還有哪些蟲是飛來飛去的？模仿飛行的樣子。
3、蟲類運(yùn)動方式——跳。
播放課件，誰來了？它怎樣走路？在哪見過？還有哪些蟲是跳著走路的'？蟲蟲還會怎樣走路？
小結(jié)：有些蟲會爬，有些蟲會飛，有些蟲會跳。
三、分類活動。
出示透明大塑料瓶，幼兒操作蟲類粘貼卡片，按照蟲類運(yùn)動方式嘗試分類。
【延伸活動】
帶領(lǐng)孩子收集、認(rèn)識身邊常見的蟲類，知道它們的名字，觀察它們的運(yùn)動方式。
【活動反思】
本次活動結(jié)合小班幼兒的生活經(jīng)驗和特點(diǎn)，活動興趣濃厚，能積極描述自己的發(fā)現(xiàn)。通過讓幼兒探究、模仿蟲類的運(yùn)動方式，利用飲料瓶制作分類記錄單，引導(dǎo)幼兒初步嘗試分類，體驗游戲的快樂。在探究活動中，既感知了生物運(yùn)動方式的多樣性、模仿了各種動物行為，又能夠辨別生物種類的相似和不同�；顒幼層變罕磉_(dá)昆蟲的運(yùn)動，把科學(xué)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域知識相互滲透，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
小班運(yùn)動教案10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、親愛的小朋友們：
下午好。 春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在這個春意盎然、鮮花盛開的季節(jié)里，我們省政府機(jī)關(guān)幼兒園小班組的全體家長和小朋友在這里舉行奧運(yùn)寶寶“小小運(yùn)動會”，我們本次運(yùn)動會的活動目的是：
1、幼兒通過參與豐富的戶外體育游戲，能夠情緒愉快的參與集體活動，達(dá)到身強(qiáng)體壯的目的；2、體現(xiàn)我園的感恩教育特色，結(jié)合我們小班組的感恩目標(biāo)，在親子游戲中體現(xiàn)家長對孩子的關(guān)愛以及孩子對家長的尊重和感恩；3、要滲透北京奧運(yùn)知識，發(fā)揚(yáng)“友誼第一，比賽第二”的精神，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，形成小朋友主動樂觀、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。
一、播放運(yùn)動員進(jìn)行曲進(jìn)場儀式開始
開場白：省政府機(jī)關(guān)幼兒園小班組“奧運(yùn)寶寶”小小運(yùn)動會入場儀式現(xiàn)在開始，請運(yùn)動員入場。
�。�1）小一班：伴隨著雄壯的運(yùn)動員進(jìn)行曲，小一班小朋友邁著穩(wěn)健的步伐，高舉鮮艷的小一班班級標(biāo)志牌向主席臺走來了，本次親子同樂運(yùn)動會我們將開展豐富多彩的體育游戲，讓我們預(yù)祝他們在今天的賽場上能取得好成績。
�。�2）瞧，小二班的小朋友身穿整齊漂亮的服裝，邁著整齊的步伐向主席臺走來了，他們走得多么瀟灑，多么穩(wěn)健，體育運(yùn)
動會培養(yǎng)了孩子們健康的.體魄，相信今天的賽場上會有他們絕對精彩的表現(xiàn)。
�。�3）現(xiàn)在向我們走來的是小三班的小朋友，瞧，班牌上的福娃多么可愛，預(yù)示著小三班的小朋友象一群活潑可愛的小福娃，他們是祖國的花朵，民族的希望，他們展示著祖國欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的明天。
�。�4）小四班的小朋友向我們走來了，他們的動作雖然不像哥哥姐姐那樣熟練，但我們堅信，在爸爸媽媽和老師的精心呵護(hù)下，一定能夠茁壯成長，成為祖國明天的棟梁，讓我們一起為他們加油吧！
�。�5）小五班的小運(yùn)動員們精神抖擻地向我們走來了，也許再過十年、二十年，亞運(yùn)會、奧運(yùn)會賽場上的運(yùn)動健將也有這些小運(yùn)動員中的一員，爸爸媽媽希望你們向劉翔、姚明一樣，努力吧！
（6）最后向我們走來的是小小班的小朋友，他們不僅是爸爸媽媽心中的寶貝，也是老師眼中的乖娃娃，在我們幼兒園這個溫暖的大家庭里得到精心的呵護(hù)，他們將更加自信，更加聰明，更富創(chuàng)造性。
讓我們再一次用熱烈的掌聲為我們小小運(yùn)動員加油吧！
二、介紹園領(lǐng)導(dǎo)，園長講話。
講完后喊口號
段：今年的8月8日第 屆奧運(yùn)會就要在我們首都北京召開
了，我們省政府機(jī)關(guān)幼兒園小班組的小朋友也要為奧運(yùn)的召開獻(xiàn)出自己一份力量，支持奧運(yùn)的召開，讓我們大家一起為奧運(yùn)吶喊助威吧！請看我們小朋友表演的活力操《三只小熊》
三、全體幼兒集體表演活力操
四、全體幼兒隨音樂退場坐到指定位置
五、教研組長強(qiáng)調(diào)注意事項并介紹組織游戲的老師
六、教師按順序組織游戲
七、家長代表發(fā)言（最后）
八、公布并頒發(fā)集體獎，給全體幼兒發(fā)獎
九、教研組長總結(jié)宣布運(yùn)動會結(jié)束
小班運(yùn)動教案11
活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。
2、體驗體育運(yùn)動的樂趣。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花，星星等)
活動過程：
(一)開始部分
1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的'刺猬媽媽)。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧!
2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去�？墒茄�，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。
(二)基本部分
1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子;
2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。
3、分組(三組或兩組)
4、活動開始，教師進(jìn)行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)
5、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行鼓勵，獎獎品。
(三)結(jié)束部分
帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!
活動反思
新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與�！斌w育活動可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。
小班運(yùn)動教案12
活動目標(biāo)：
能跨、跳過不同寬窄的障礙物。
培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準(zhǔn)備：
場地的設(shè)置（爬、鉆、跳）
活動過程：
一、角色扮演導(dǎo)入活動，并做放松動作
師：今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了！讓我們先來放松放松，為待會的出發(fā)做準(zhǔn)備吧！
二、介紹場地，引導(dǎo)幼兒想辦法來到達(dá)目的地
1、引導(dǎo)觀察場地，來說說：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）
2、討論：如果是你，你該怎么過草地、山坡、小溪？
3、教師小結(jié)：對了，要達(dá)到城堡，必須爬過草地、鉆過山洞，跳過小溪。
三、分解動作，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳過不同寬窄的`小溪
1、一一討論：爬、鉆、跳的動作該如何做？
2、幼兒原地練習(xí)雙腳立定跳過不同寬窄的小溪
四、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo)
五、小結(jié)幼兒游戲情況，提出再次游戲的要求
1、等前一個幼兒達(dá)到目的地方能出發(fā)
2、在跳過小溪的時候要根據(jù)不同的寬度用不同的力量，不能"掉進(jìn)"小溪
六、再次游戲，師從旁指導(dǎo)
七、師幼共同做放松動作，活動結(jié)束。
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班運(yùn)動教案13
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)動詞：飛、跑、爬、游、跳、走等，練習(xí)短句“XX來運(yùn)動，怎么怎么樣�！�
2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌。
3、感受運(yùn)動帶來的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
活動前了解有關(guān)運(yùn)動會的知識、教學(xué)掛圖、小動物卡片、2個小筐
活動過程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
今天，森林里可真熱鬧，原來是小動物們正在舉行小小運(yùn)動會。
出示教學(xué)掛圖，啟發(fā)幼兒完成問題。
1、運(yùn)動會上有哪些小動物?(蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙)
2、他們分別在做什么?(蝴蝶在飛，小馬在跑，烏龜在爬，龍蝦在游，青蛙在跳)
3、誰來表演一下：蝴蝶怎樣飛，小馬怎樣跑……教師以短句：“XX來運(yùn)動，怎么怎么樣。”進(jìn)行小結(jié)
二、理解兒歌，學(xué)習(xí)短句：“XX來運(yùn)動，怎么怎么樣�！焙⑿●R、烏龜、龍蝦、青蛙不僅都來參加運(yùn)動會，它們還把自己的本領(lǐng)編成了好聽的兒歌呢。
附兒歌：
蝴蝶來運(yùn)動，飛呀飛呀飛
小馬來運(yùn)動，跑呀跑呀跑
烏龜來運(yùn)動，爬呀爬呀爬
龍蝦來運(yùn)動，游呀游呀游
青蛙來運(yùn)動，跳呀跳呀跳
1、師完整讀兒歌
2、師幼齊讀
3、接讀(師讀前半部分，幼讀后半部分)
4、邊讀邊做動作
三、嘗試仿編兒歌
1、師幼一起仿編
2、和旁邊小朋友一起仿編
3、請個別幼兒仿編
4、全體幼兒仿編
四、結(jié)束活動
師幼到戶外運(yùn)動，鞏固短句“我們來運(yùn)動，怎么怎么樣。”
活動反思：
小班的孩子活潑好動，對動物特別感興趣，對他們充滿了好奇，很樂意去了解它們，更加樂意去模仿他們的動作，但是語言表達(dá)能力還不是很好，所以這個語言活動《小小運(yùn)動會》非常符合幼兒的.年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”活動始終以動靜結(jié)合融入的形式展開，符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實踐中接受。所以孩子們整個活動很積極，效果很好。
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