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    幼兒園小班語言教案《森林運動會》

    時間:2024-04-28 21:51:04 煒亮 教案 投訴 投稿
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    幼兒園小班語言教案《森林運動會》(通用10篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案《森林運動會》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班語言教案《森林運動會》(通用10篇)

      幼兒園小班語言教案《森林運動會》 1

      活動目標(biāo):

      1.能看圖描述小動物參加運動會的項目。

      2.豐富動詞"跑、爬、跳、游",會用句式"xx會x"說一句話。

      3.使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

      4.體會集體合作游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習(xí)慣;活動前組織幼兒進行跑、跳、爬等活動,引導(dǎo)幼兒感受運動的快樂。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT 森林運動會背景圖,各種小動物貼紙。

      活動過程:

      一、以"天氣冷,做運動"引題,初步感受跑、爬、跳、游的含義。

      1、指導(dǎo)語:天氣好冷呀,小朋友們我們需要做運動,讓我們一起來做運動熱熱身。

      2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑,學(xué)小兔跳一跳,在爬呀爬,學(xué)學(xué)小魚游游游,游回座位上咯。ㄟ呑鲞呎f出動詞)

      二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

      1、指導(dǎo)語:昨天啊,森林里剛剛舉行了一場運動會,老師拍了一幅運動會上的照片,我們一起來看看吧。

      2、提問:你們瞧,圖里有哪些小動物?他們在比賽什么?

      3、引導(dǎo)幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的`運動項目。

      三、出示小河背景圖,引導(dǎo)幼兒講述誰要參加游的比賽。

      1、請幼兒說說誰會游?并請個別幼兒上來把小動物貼在相應(yīng)的背景圖上。

      四、結(jié)合小動物的特點引導(dǎo)幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參加比賽。

      1、引導(dǎo)幼兒運用句式說一句話。教師示范仿編句式: 小羊會跑,咩咩咩。小猴會爬,吱吱吱。

      2、幼兒自由回答,并貼上所說的動物。

      五、學(xué)小魚游到教室外面。

      活動延伸:

      教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

      組織幼兒到戶外參加運動會。

      教學(xué)反思

      如果讓我再來上這節(jié)課,我會先準(zhǔn)備好大些的動物掛圖,先講解動物的外貌特征與習(xí)性,讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會在游戲結(jié)束后進行簡單的自我介紹,如:我叫什么名字?今年幾歲了?我是男生還是女生?在什么幼兒園上什么班?

      幼兒園小班語言教案《森林運動會》 2

      活動目標(biāo)

      1、認知目標(biāo):感知5以內(nèi)序數(shù)的含義及在生活中的意義,培養(yǎng)幼兒記憶力、語言表達能力和邏輯思維能力。

      2、能力目標(biāo):掌握第幾的概念,并能用完整的語句來表達;通過游戲及操作活動,讓幼兒從不同方向準(zhǔn)確感知物體在序列中的位置并能用序數(shù)詞表達出來;

      3、情感目標(biāo):讓幼兒在序數(shù)游戲中,感知數(shù)學(xué)活動的樂趣,讓幼兒熱愛數(shù)學(xué)活動的操作。

      4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

      5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

      重點難點

      1、學(xué)習(xí)從不同方向(從左—右、從右—左、從上—下、從下到上)確定物體的排列位置。

      2、通過游戲及操作活動,掌握第幾的概念,能用完整的語句來表達,并能運用到生活中。

      活動準(zhǔn)備

      教師演示板ppt、場地準(zhǔn)備、5只動物頭飾、5只動物圖片、入場券、食品貨架、獎品若干、彩噴小房子等。

      創(chuàng)設(shè)情境

      (一)情景導(dǎo)入,森林里要開運動會啦,小動物們邀請小朋友一起去參加,每人一張入場券,根據(jù)入場券上的座位號,找到自己的座位號后,開始觀看森林運動會啦!

      (二)以“森林運動會”活動,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

      1、小動物們的賽跑比賽真精彩!請小朋友們說說剛剛比賽的小動物們分別站在第幾跑到?看看它們的跑步排名情況是怎么樣的?

      教師小結(jié):通過小朋友們自己找座位號及觀看運動會跑步比賽,讓幼兒明確數(shù)的方向,數(shù)數(shù)字轉(zhuǎn)換為序數(shù)詞的思維方法,同時適量兼顧序數(shù)的.方向性和初步的二維空間序數(shù)的認識,以靈活運用于生活之中。

      (三)運動會領(lǐng)獎處領(lǐng)取獎品。

      5只小動物比賽結(jié)束,每只小動物的名次不同,得到的禮物也就不同,小朋友幫小動物們找到屬于他們的比賽獎品,并放置在相應(yīng)的貨架層上。引導(dǎo)幼兒認識貨架有高有低,貨架每層的順序。

      教師小結(jié):

      序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同。

      (四)送小動物回家1、比賽后的小動物們都非常疲憊,這時需要小朋友要把比賽完畢的5只小動物送回到自己的家里,讓它們回去好好休息。通過圖像提示,找到5只小動物分別住在第幾層樓的第幾間房內(nèi)。小結(jié):我們數(shù)房子樓層的時候是從下往上數(shù)的,讓幼兒更進一步的理解序數(shù)的知識。

      活動總結(jié):

      教師提供多種動物頭套,幼兒挑選自己喜歡的動物頭套并帶好,和老師一起做運動。隨后小朋友通過老師發(fā)給每位小朋友的房卡,找到自己頭套上的動物在第幾層第幾間房間,找到位置休息。

      幼兒園小班語言教案《森林運動會》 3

      活動目標(biāo):

      1、認識5以內(nèi)的序數(shù),會用點數(shù)的方法從不同方向確定物體的排列次序。

      2、能用序數(shù)詞正確表述數(shù)量在5以內(nèi)的物體的排列次序,理解序數(shù)的實際意義。

      活動準(zhǔn)備:

      1、PPT課件,音樂《去郊游》。

      2、幼兒每人5面帶有數(shù)字“1~5”的小旗。

      活動過程:

      1、區(qū)分基數(shù)與序數(shù)。

      教師:森林里要舉辦運動會,小動物們要乘車去參加比賽。

      (1)點數(shù)參加運動會的小動物,確定基數(shù)。

      提問:有幾個小動物乘車去參加運動會?可以用數(shù)字幾來表示?

      (2)觀察小動物乘車時的座位次序,認識序數(shù)。

      提問:小動物分別坐在第幾節(jié)車廂?用數(shù)字幾來表示?(出示車頭方向“→”。)

      (3)區(qū)分基數(shù)與序數(shù),理解序數(shù)的實際意義。

      提問:5個小動物和第5節(jié)車廂的兩個數(shù)字“5”表示的意思一樣嗎?分別表示什么?

      小結(jié):5個小動物的“5”表示參加運動會的小動物數(shù)量;第5節(jié)車廂的“5”表示車廂的位置。

      2、游戲“森林運動會”,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),按照向左、向右方向,理解序數(shù)的實際意義。

      (1)反復(fù)感知數(shù)量在5以內(nèi)物體的排列次序(按照從左到右)。

      教師:運動員進入跑道,各小動物分別站在第幾跑道?用數(shù)字幾表示?

      對應(yīng)數(shù)字“1~5”,出示方向“→”。

      教師:比賽中場,各小動物暫時排在第幾位?用數(shù)字幾表示?

      對應(yīng)數(shù)字“1~5”,出示方向“→”。

      教師:比賽結(jié)束,公布比賽結(jié)果,誰得第一?各小動物分別取得了什么名次?用數(shù)字幾表示?

      對應(yīng)數(shù)字“1~5”,出示方向“→”。

      (2)比賽結(jié)束,小動物乘車返回(與去時的`座位次序相反),從不同方向確定它們的排次序,車頭方向“←”。

      教師:小狗坐第幾節(jié)車廂?第5節(jié)車廂坐的是誰?說說第1~5節(jié)廂分別的是誰?

      小結(jié):序數(shù)具有相對性,從不同的方向數(shù)會有不同的結(jié)果。

      3、游戲“送小動物回家”,進一步理解序數(shù)的實際意義,分別按照從下往上和從上往下的方向。

      (1)數(shù)樓房,從下往上明確排列次序,說出各小動物分別住在第幾層。

      (2)換方向從上往下數(shù),說出各小動物分別住在第幾層。

      4、游戲“舉小旗”,鞏固對序數(shù)的認識。

      玩法:每人有5面分別貼有數(shù)字“1~5”的小旗,提問“xx小動物住在第幾層?”幼兒快速把貼有對應(yīng)數(shù)字的這面小旗舉起來。

      幼兒園小班語言教案《森林運動會》 4

      活動目標(biāo):

      1、喜歡參加體育運動,積極參與游戲活動。

      2、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的跨跳,能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。

      3、能遵守游戲規(guī)則,感受運動游戲的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

      5、增強合作精神,提高競爭意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀看動物跨跳的視頻。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、蛇皮袋、短皮筋(或跳繩)、大型塑料玩具城堡、獎?wù)禄颡勁啤?/p>

      3、場地準(zhǔn)備:戶外寬敞平坦的場地。如圖。

      活動重難點:

      引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的動作,并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。

      幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領(lǐng)。

      活動過程:

      1、游戲:“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。

      教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位,重點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。

      2、游戲:“小馬過河”。

      教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動作。

      3、游戲:“一起學(xué)跨跳”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳。

      通過幼兒逐一練習(xí)跨跳動作(跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米),教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”,并請幼兒進行示范。

      為幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),教師邊示范邊說兒歌。

      (1)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的`單個障礙。

     。2)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。

      (3)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。

      4、游戲:“森林運動會——跨跳比賽”,復(fù)習(xí)鞏固跨跳動作。

      5、游戲:“捶捶小腿踏踏腳”。

      教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”,活動自然結(jié)束。

      附兒歌:

      小馬真叫棒

      小馬小馬向前跑,遇到小溪不慌張,弓起前腿像騰空,后腿用力把地蹬,身體輕松跨過去,小馬小馬真叫棒!

      活動反思:

      通過今天的練習(xí),大部分幼兒已掌握了動作要領(lǐng),會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙,活動目標(biāo)基本完成。活動中,幼兒積極參與,主動學(xué)習(xí)跨跳動作,并一直在教師的引導(dǎo)和鼓勵下進行練習(xí),在游戲的帶動中一直保持良好的情緒,活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學(xué)會了,但是有些幼兒的動作不夠規(guī)范,可以在以后的活動中通過模仿其他動物進行練習(xí),也可以通過調(diào)整場地布置的形式,增加游戲性,再次練習(xí)。

      幼兒園小班語言教案《森林運動會》 5

      活動目標(biāo)

      1、發(fā)展平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

      2、掌握基本跑步動作,提高速度、反應(yīng)能力。

      重點難點

      重點:發(fā)展每位幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

      難點:在繞跑過程中,幼兒要提高跑步的速度,考驗幼兒的動作靈敏。

      活動準(zhǔn)備

      1、平衡木1條、大小積木15塊、跨欄6個、雪糕筒6個

      2、各環(huán)節(jié)的音樂MP3及移動音箱。

      活動過程

      一、開始部分(5分鐘)

      1、幼兒繞場地慢跑(設(shè)置固定障礙,高處幼兒鉆過,低處時跨過),兩圈后踏步圍圓圈。

      2、隨音樂做徒手操:伸展、體轉(zhuǎn)、腹背、下蹲、踢腿、跳躍(蹲起跳)、手腕腳腕關(guān)節(jié)放松。

      二、基本部分(15分鐘)

      獅王在美麗的大森林里準(zhǔn)備舉辦運動會,它邀請了森林里的小動物們來參加。小貓、小蛇聽到了這個消息來報名了。報名后,小動物們開始練習(xí)自己的`運動本領(lǐng)。

      1、平衡:平衡木爬行(4分鐘)場地1

      小貓練習(xí)爬的本領(lǐng)(教師或幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng))

      幼兒進行魚貫練習(xí),教師觀察幼兒運動情況,鼓勵及調(diào)動幼兒情緒,糾正幼兒錯誤的動作。

      2、跑:折線跑(4分鐘)場地2

      小蛇練習(xí)繞跑的本領(lǐng)(教師或幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng))

      幼兒進行魚貫練習(xí),教師觀察幼兒運動情況,鼓勵及調(diào)動幼兒情緒,糾正幼兒錯誤的動作。

      3、舉辦運動會(4分鐘)場地3

     。1)森林里的小動物們練習(xí)好了本領(lǐng),獅王也準(zhǔn)備好了比賽要用的運動器械,運動會要開始啦!我們一起看看獅王的比賽規(guī)則吧!

     。ń處熁蛴變菏痉,教師講解動作要領(lǐng))

     。2)幼兒分成四隊,進行魚貫練習(xí),教師觀察幼兒運動情況。

      4、游戲(3分鐘)

      三、結(jié)束部分:(5分鐘)

      1、獅王舉辦的森林運動會結(jié)束了,它覺得小動物們能開開心心的參加運動會,為小動物愛鍛煉身體的精神感到高興,決定把更多鍛煉身體的本領(lǐng)教給大家。(拉伸放松)俯臥支撐、單腿下壓、坐姿橫叉、盤腿下壓。

      2、幼兒收拾器械離場。

      活動總結(jié)

      幼兒在情景故事導(dǎo)入開始時,就開始充滿著好奇心,接下來學(xué)習(xí)動物的本領(lǐng)也完成的很好,個別幼兒對繞跑的速度有待提高。后續(xù)多加練習(xí)。

      幼兒園小班語言教案《森林運動會》 6

      設(shè)計意圖:

      “分類”教學(xué)是幼兒園數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容,在日常生活中也經(jīng)常要用到有關(guān)的分類知識。例如商店里物品的擺放等。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活中和游戲中感受事物并體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥的數(shù)學(xué)知識變得生動、淺顯易懂,我設(shè)計了本次活動——中班科學(xué)《森林運動會》。金秋十月,秋高氣爽,溫度適宜,大部分學(xué)校和幼兒園都會選擇這個季節(jié)開展運動會。中班幼兒基本上都有參加運動會的親身體驗。整個活動以幼兒熟悉的運動會為題材,按照“幫運動員分小組——送運動員入場地——和運動員同比賽”這一程序,以游戲活動貫穿始終。在活動中引導(dǎo)幼兒主動探究,嘗試操作,在玩、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗,以及初步感知數(shù)的等價集合和守恒。發(fā)展幼兒的自主探究能力,操作能力以及合作協(xié)商的能力,讓幼兒充分體驗到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性,在輕松 、愉快的氛圍中發(fā)展思維、開拓智力。

      活動目的:

      1、通過活動,讓幼兒學(xué)會不受物體的大小和排列形式的影響,正確感知和判斷物體的數(shù)量,按物體的數(shù)量進行分類。

      2、在分類的過程中,讓幼兒初步感知數(shù)的等價集合,建立數(shù)的守恒的觀念。

      3、培養(yǎng)幼兒主動探究的數(shù)學(xué)精神,以及在活動中與同伴愉快地合作、協(xié)商的能力。

      4、在分類過程中,訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性。

      活動重點:

      讓幼兒正確感知和判斷物體的數(shù)量,能正確的按物體的數(shù)量進行分類。

      活動難點:

      引導(dǎo)幼兒能不受物體的大小和排列形式的影響,按物體的數(shù)量正確分類。初步建立數(shù)的守恒觀念。

      突破重難點方法:

      操作法、游戲法

      活動準(zhǔn)備:

      1、森林運動會背景圖一幅,大獅子圖片一張。

      2、各代表隊卡片四套小紅花若干。

      3、分組操作作業(yè)紙若干;實物卡片若干;印章若干;筆幾支。

      4、錄音機一臺;《運動員進行曲》磁帶。

      活動過程:

      (一) 幫運動員分小組

      1.以故事導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

      師:“小朋友,你們好!今天,動物王國要舉行森林運動會,進行拍球比賽。(放音樂《運動員進行曲》)聽,運動會開始了。小朋友,我們一起去看看吧。ń處燁I(lǐng)幼兒參觀森林運動會背景圖)你們看到了什么?有幾只?還有誰和它一樣多?”

      教師出示大獅子圖片,告訴幼兒這是動物王國的獅子大王,獅子大王說:“我宣布,森林運動會現(xiàn)在開始。首先請兔子代表隊和猴子代表隊進行比賽……”這時,只聽見兔子代表隊的.兔子們大聲的嚷嚷說:“不行不行,這樣比賽不公平!”“小朋友,為什么兔子代表隊說這樣比賽不公平?”(幼兒自由講述,重點引導(dǎo)幼兒說出兩隊數(shù)量的不同)怎樣比賽才公平呢?”

      教師為每組幼兒準(zhǔn)備了各代表隊的卡片,請幼兒以小組為單位,一起討論,擺一擺,說一說,哪那些代表隊一組比賽才公平。

      (1) 幼兒分組自由討論,教師參與,傾聽幼兒的討論。

      (2) 幼兒回答。請三名幼兒同時上黑板來分類。教師提問:你們是怎樣分的?為什么要這樣分?小朋友們同意他的方法嗎?

      教師小結(jié),為各代表隊劃分比賽場地,并出示相應(yīng)數(shù)卡。

      (3) 教師總結(jié):按每支代表隊的人數(shù)分組,把相同數(shù)量的代 表隊放在一起比賽,這樣比賽就公平合理了。

      (4) 故事繼續(xù)。

      師:小朋友,你知道獅子大王是怎樣解決這個問題的嗎?它想的辦法正是和我們小朋友想的一樣,把數(shù)量相同的代表隊放在一起比賽。

      (二) 送運動員入場地

      師:“森林運動會決定按代表隊的數(shù)量分小組進行比賽,所有的代表隊都沒意見,接下來就要進行拍球比賽了。小朋友,把我們桌上的各代表隊也送到運動場上進行比賽吧。”要求幼兒把圖片送入正確的比賽場地。

      1 、幼兒送各代表隊進入比賽場地。(放音樂:《運動員進行曲》)

      2 、師幼集體檢查。

      3 、發(fā)散幼兒思維。(師:還有許多小動物知道森林里在開運動

      會,它們也想?yún)⒓颖荣,小朋友想想看?shù)量是3的場地還有什么樣的隊伍能進來?數(shù)量是 4的呢?數(shù)量是5的呢?)

      (三)和運動員同比賽

      師:小動物們就要比賽了,它們想邀請小朋友們和它們一起比賽,你們愿意嗎?小動物們進行拍球比賽,我們進行智力比賽,看誰最聰明!

      1、教師交待各組活動要求:

      第一組:送卡片寶寶回家

      請小組合作,按卡片上物體數(shù)量的多少,把卡片送到相應(yīng)數(shù)

      字的家中。

      第二組:找不同

      根據(jù)左上角的數(shù)字,點數(shù)下面物體的數(shù)量,把數(shù)量與左上角的數(shù)字不符合的物體圈出來。

      第三組:看數(shù)字印實物

      數(shù)字是幾就在橫線上印幾個實物,下面的實物和上面的數(shù)字要一樣多。

      2、幼兒分組操作,教師參與,要求幼兒完成作業(yè)后與同伴互

      相檢查。

      3 、鼓勵幼兒嘗試其他組的操作活動。

      4 、幼兒請客人老師欣賞自己的作業(yè),與客人老師分享自己的

      勞動成果和愉快的心情。(客人老師在此時檢查幼兒的作業(yè))自然結(jié)束活動。

      幼兒園小班語言教案《森林運動會》 7

      設(shè)計思路:

      教材來源于教育科學(xué)出版社的幼兒園中班藝術(shù)課內(nèi)容,《森林運動會》是一首熱鬧、歡快的中國民族風(fēng)格的歌曲。以森林運動會為背景,結(jié)合動物的不同生活習(xí)性和特點,描寫了運動會生動、有趣、熱鬧的場面。歌曲內(nèi)容是幼兒熟悉的、感興趣的,便于幼兒感知與理解,非常適合中班幼兒欣賞。通過本次教學(xué)活動的開展讓幼兒初步感受中國民族音樂的風(fēng)格,能聽懂歌詞大意,體會參加集體活動的樂趣。

      活動目標(biāo):

      1、聽懂這首歌曲的大意,能感受歌曲的有趣及參加集體活動的樂趣。

      2、感受歌曲熱鬧、歡快的特點,初步感受中國民族音樂的`風(fēng)格。

      活動準(zhǔn)備:

      1、制作課件

      2、準(zhǔn)備猴子、小松鼠、熊、大象和長頸鹿的頭飾。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:歌表演《幼兒園里真快樂》

      師:小朋友們表演的真棒,小朋友們在幼兒園里又唱歌、有跳舞、還可以做游戲,都過得很快樂!老師還知道有一群可愛的小動物,他們也過得很快樂,那你們想不想知道他們都在干什么呢?

      二、初步欣賞歌曲,感受歌曲的情緒和內(nèi)容。

      1、播放課件,歌曲《森林運動會》

      師:現(xiàn)在老師帶來了一首非常好聽的歌曲,讓我們一起來聽一下。

      2、提問引導(dǎo):歌曲里講得是什么地方?

      從音樂中我們可以聽到森林里面怎么樣呀。ǚ浅狒[)

      小朋友們們說一說為什么這么熱鬧?

      森林里都有誰?他們高興嗎?

      三、再次欣賞歌曲,理解歌詞大意。

      1、播放課件,歌曲《森林運動會》

      2、提問:森林里在干什么呀?

      都有那些小動物參加?

      它們各自都參加了哪些項目?

      只有誰沒有參加呢?它在干什么?

      當(dāng)幼兒在回答時,教師根據(jù)內(nèi)容唱出相關(guān)的樂句,幫助幼兒強化已有的感知。

      3、課件再次播放一遍歌曲,(這時在課件制作上根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相關(guān)的畫面,), 通過再次欣賞讓幼兒理解歌詞的大意,并要求幼兒可跟著音樂哼唱。

      四、欣賞歌曲的旋律,感受歌曲歡快、熱鬧的情緒,和中國民族風(fēng)格,初步了解鑼鼓在中國民族音樂中的作用。

      1、播放課件,音樂《森林運動會》(無歌詞)

      師:現(xiàn)在老師將這首歌曲去掉歌詞,請小朋友再來欣賞這段音樂,你們閉上眼睛好好聽聽。

      這段音樂是熱鬧的還是安靜的?是歡快的還是緩慢低沉的?

      2、在這段音樂中,小朋友們能聽出哪些樂器的聲音?

      引導(dǎo)幼兒說出能聽出鑼鼓的聲音。請幼兒說出在哪里聽到或看到過鑼鼓演奏。

      3、課件展示:鑼鼓,并展示一段鑼鼓的打擊樂。

      通過課件向幼兒簡單介紹:

      鑼鼓是中國傳統(tǒng)民族樂器,是一種音響強烈、節(jié)奏鮮明的樂器,有了鑼鼓的伴奏配合,能增強演唱、表演的節(jié)奏感和動作的準(zhǔn)確性,幫助表現(xiàn)人物情緒,點染戲劇色彩,烘托和渲染熱烈紅火、表達喜慶、活潑輕巧的舞臺氣氛。中國民族風(fēng)格的曲子經(jīng)常用鑼鼓烘托歡樂、喜慶的氣氛。

      五、再次播放歌曲,幼兒自由表現(xiàn)。

      讓幼兒跟隨歌曲自由哼唱,并鼓勵幼兒用動作表達對歌曲的感受,如:隨節(jié)奏歡快的拍手、模仿敲鑼打鼓的動作或根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相關(guān)動作等。

      六、活動延伸:

      請幾個小朋友,帶上小動物的頭飾跟隨音樂進行情境表演。

      附:歌曲《森林運動會》歌詞

      森林里呀,真熱鬧,真呀么真熱鬧喂,運動會呀開得好,開呀么開得好,開呀么開得好哇。猴子爬樹得第一,(齊白:好呀好呀好好好。┧墒筇咦铎`巧,(齊白:妙呀妙妙妙),老熊的跟斗翻呀么翻的好哇,(齊白:老熊的跟斗翻的好),大象舉重呱呱叫呀呱呱叫,(齊白:大象舉重呱呱叫呱呱叫)。

      森林里呀,真熱鬧,真呀么真熱鬧喂,運動會呀開得好,開呀么開得好,開呀么開得好哇。只有那長頸鹿,(齊白:哎呀呀真糟糕。┦裁催\動也不會,(齊白:喲喲喲 多丟臉),只會長脖子搖呀搖哇,(齊白:只會長脖子搖呀搖),站在旁邊看熱鬧呀看熱鬧,(齊白:站在旁邊看熱鬧 看熱鬧)。

      幼兒園小班語言教案《森林運動會》 8

      活動目標(biāo):

      1、在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。

      2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      PPT課件,音樂,操作材料、膠棒。

      重點難點:

      運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。

      活動過程:

      一、聽小鼓。

      師:(敲鼓)森林運動會馬上就要開始啦,聽小鼓它唱歌啦,嘿嘿,我的小鼓唱幾聲?(幼兒回答:你的小鼓唱2聲)你們想來試一試嗎?你想讓小鼓唱幾聲?請1—2名幼兒邊問邊答。

      二、數(shù)物匹配。

      1、師:小鼓今天為什么這么開心呢?因為森林里要開運動會啦。瞧,運動員們進場啦,誰來啦,來了幾只小雞,你是怎么知道的?

      小結(jié):用目測的方法,還可以用點數(shù)的'方法,小朋友我們一起來數(shù)一數(shù)。我們給他們貼相應(yīng)數(shù)量的號碼牌。

      2、小朋友我們一起來數(shù)一數(shù),小雞是不是5只?那我們給他們貼相應(yīng)數(shù)量的號碼牌。(1頭大象,2只兔子,3只小貓,4只小狗,6只小羊,7只青蛙)(你真是個愛動腦筋的小朋友)

      三、操作。

      1、師:小動物們非常開心,都有了自己的號牌了,還有很多小動物也要入場了,我們一起來幫他們找一找號碼牌吧。

      2、看一看老師為你們準(zhǔn)備的材料,這里有一些數(shù)字和動物圖片,請在數(shù)字下面,貼上與它數(shù)量對應(yīng)的動物圖片,一邊貼一邊數(shù)。

      四、評價。

      找到號碼牌的小朋友送到上面來讓裁判檢查,我們一起來看一看大家找的對不對。小動物要感謝你們,你們幫他們找的號碼牌真對。

      五、游戲。

      森林的小動物玩的這么開心,我們也來玩一個開心的游戲,名字叫“聽數(shù)字找朋友”,音樂一停,你聽到數(shù)字幾,就要找到幾個朋友抱在一起,我們先來試一下。(走走走,跑跑跑,跳跳跳,做自己喜歡的動作)。

      今天我們和數(shù)字玩了好玩的游戲,到操場上教教別的小朋友一起玩吧。

      幼兒園小班語言教案《森林運動會》 9

      設(shè)計思路:

      計數(shù)活動是小班數(shù)學(xué)教育主要內(nèi)容之一。小班幼兒在計數(shù)能力上存在著明顯的個體差異,除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng)造計數(shù)的環(huán)境之外,如何發(fā)揮集體數(shù)學(xué)教育作用,為幼兒提供“強化總數(shù)”、“感官計數(shù)”、“多形式計數(shù)活動”等學(xué)習(xí)計數(shù)練習(xí)的機會,同時也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數(shù)練習(xí)?本活動試圖從創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情景入手,發(fā)揮教師在“強化總數(shù)”上的引導(dǎo)作用,積極為每個幼兒提供計數(shù)的操作機會,并在游戲中讓幼兒運用感官進行多種形式的計數(shù)練習(xí),從而為幼兒計數(shù)能力的發(fā)展給予一定的刺激和強化。

      活動目標(biāo):

      1、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的實物,強化總數(shù)。

      2、通過自主操作和感官計數(shù)練習(xí),發(fā)展幼兒計數(shù)能力。

      3、愿意操作擺弄材料,體驗操作活動和集體游戲的樂趣。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、背景圖一張。小動物圖片若干,1~5的`數(shù)字卡片。

      2、幼兒人手一份操作材料(蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數(shù)字卡片)。

      3、托盤、坐墊、錄音機、磁帶。

      活動過程:

      1、 創(chuàng)設(shè)情境,強化總數(shù)。

      (1)情景語:今天森林里要開運動會,小動物們都來了,看看它們是誰?

     。2)整體出示2只鴨、3頭牛,4匹小馬、5只小猴,教師引導(dǎo)幼兒從左到右手口一致地點數(shù),點數(shù)到最后一個時教師提高聲調(diào),加大音量來說這個數(shù)詞,并用手指圍繞所點數(shù)過的動物畫個圈,引導(dǎo)幼兒說出總數(shù),出示相應(yīng)的數(shù)卡2~5。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“只、頭、匹”等量詞來表達。

      2、點數(shù)取物,個體操作。

     。1)情景語:小動物比賽結(jié)束了,我們送一些小動物喜歡吃的食物給它們吃。(引導(dǎo)幼兒討論動物們喜歡吃什么東西。)

     。2)提出操作要求。數(shù)數(shù)有幾只動物,一只動物吃一個,應(yīng)該吃幾個食物,從筐子里拿出相應(yīng)數(shù)量的蘿卜、香蕉、草等食物和數(shù)卡擺放在架子上。(教師演示操作卡1):

     。3)幼兒個體操作,教師巡回指導(dǎo),并對典型的操作案例進行拍照。每個幼兒完成一張操作卡,對點數(shù)能力強的幼兒可多提供不同操作卡,或提供點卡滿足他們的操作需求。

      3、收拾材料,小結(jié)點評。

     。1)提供兩個袋子,引導(dǎo)幼兒按數(shù)字卡和食品卡分類收拾操作材料。

      (2)運用PPT進行點評幼兒的操作案例。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的操作錯誤,并給予糾錯。

      4、游戲活動,感官計數(shù)。

     。1)情景語:我們也來當(dāng)動物運動員進行比賽,運動前先讓我們做準(zhǔn)備活動吧。

     。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上動物的總數(shù)做相應(yīng)數(shù)量的動作。如:4只小鴨叫4聲,5匹馬跺5次腳,3只小兔跳3次等,也可根據(jù)動物的叫聲總數(shù)用動作表示,如聽貓叫聲5聲后,做跳的動作5次等,也可根據(jù)動作的動作次數(shù)發(fā)出相應(yīng)總數(shù)的叫聲等。

      5、延伸活動:動物運動會幼兒帶上動物頭飾到草地上進行游戲。

      幼兒園小班語言教案《森林運動會》 10

      活動由來:

      幼兒對看圖說話活動非常感興趣,同時又喜歡模仿各種小動物的動作,在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計了本節(jié)教育活動。

      活動目的:

      1、學(xué)會認真觀察畫面并大膽地講述。

      2、學(xué)習(xí)動詞:跑、爬、跳、游。

      3、體驗集體活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、教育掛圖、情境布置。

      活動過程:

      一、教師以"森林運動會"談話引入,激發(fā)幼兒觀察興趣。

      師:"昨天啊,森林里剛剛舉行了一場運動會,老師拍了幾張運動會上的照片,我們一起來看看吧。"二、教師逐一出示運動會的照片。引導(dǎo)幼兒看圖講述并模仿動物的.動作。

     。1)你們瞧,小動物們在比賽呢!有哪些小動物?他們在比賽什么?

      (跑)我們完整地說,老虎、小狗、小鹿在比賽跑......

     。2)小朋友真厲害,我們快坐好,我們一起再來看還有哪些小動物,它們比賽什么?

      這張照片上的小動物在比賽?(教師用動作引導(dǎo)幼兒說出爬)我們來說說:小貓、小蛇、蝸牛在比賽爬。小朋友,我們也來學(xué)小動物來爬一爬。

     。3)我看到了XX小朋友爬的很快,我看哪位小朋友快快的爬回自己的位置上,我們快看看還有哪些小動物?

      小朋友,它們在比賽什么?(跳)

     。4)請個別幼兒說有些小朋友跳的比兔子還高,老師這還有一張小動物比賽的照片,想不想看?那我們一起來看看。

      XX小朋友,你來說說小動物在比賽什么?(游泳)原來小動物還有游的本領(lǐng),小朋友你們會不會游呢?

     。5)教師出示運動會的全部照片,引導(dǎo)幼兒大膽講述。

      師:現(xiàn)在老師把所有小動物的照片都放在一起,我們一起完整的再來說說小動物比賽什么?

      三、情境游戲,引導(dǎo)幼兒分組進行游戲,復(fù)習(xí)鞏固動詞。

      1、引導(dǎo)幼兒分組戴上小動物頭飾,到戶外參加運動會。

      師:"小動物的運動會熱鬧嗎?小朋友,想不想一起去參加小動物們的運動會呢?老師把小朋友分成了4組,第一組小朋友戴上老虎的頭飾,第二組小朋友戴上小猴的頭飾,第三組小朋友戴上小兔子的頭飾,第四組小朋友戴上小魚頭飾,然后跟著老師我們學(xué)著小動物去比賽場地比賽吧。

      2、引導(dǎo)幼兒會說出自己在干什么?

      師:"XX,你在干什么呢?"活動延伸:

      繼續(xù)為幼兒提供看圖講述的材料,請幼兒仔細觀察圖片,大膽講述。

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