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    戶外活動教案

    時間:2023-04-06 10:57:21 教案 投訴 投稿

    實用的戶外活動教案3篇

      作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的戶外活動教案3篇,歡迎大家分享。

    實用的戶外活動教案3篇

    戶外活動教案 篇1

      活動目標:

      在學(xué)校外,同學(xué)們時常會去郊游、野營、游戲等,活動的空間更廣闊,接觸的`事物更加復(fù)雜多樣,存在的危險因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全,讓孩子們能有所防范。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      上節(jié)課,我們知道了在校內(nèi)應(yīng)該怎樣注意安全,我們除了在校內(nèi)活動,還有很長時間是在校外活動,那么在校外活動時,我們又該怎樣注意安全呢?

      二、以事論事,讓孩子明白道理

      1、郊游、野營應(yīng)該注意的事情有哪些?

     、傩枰獛裁礀|西?

     、趹(yīng)該穿什么樣的服裝?

      ③聽從老師指揮,注意安全。

     、芏嗪人。

     、萦斡、滑冰時注意安全。

      ⑥去游樂場要有家長或老師帶領(lǐng)。

      2、去公園玩要注意安全。

      3、在商場不能亂跑,乘電梯時注意安全。

      4、不到建筑工地、危房、斷墻等有危險的地方玩,做游戲時,要遠離鐵路、公路、建筑工地等危險的地方,不做危險游戲。

      5、遇到危險該怎么辦?

     、倜允Х较驎r,該怎么辦?

     、诓簧鞯暨M冰窟里,該怎么辦?

     、郾簧摺⒇、狗咬傷該怎么辦?

     、馨l(fā)生骨折是該怎么辦?

     、荼幻鄯、黃蜂蜇傷后,該怎么辦?

      6、遇事冷靜,應(yīng)付對策。

      模擬練習(xí)

      被壞人跟蹤,怎么辦?

      找生表演。

      總結(jié):

      不管我們遇到什么事,一定不要驚慌,要動腦想辦法,解決問題。

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    戶外活動教案 篇2

      一、活動內(nèi)容:

      背球

      二、活動目標:

      增強幼兒的團結(jié)合作水平

      2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

      三、活動準備:皮球

      2個、錄音機、磁帶。

      四、活動過程:

      1.預(yù)熱活動播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。

      2.導(dǎo)入游戲《背球》

      今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。

      師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒訋煟航裉炖蠋熣垇砹艘晃恍】腿撕臀覀円黄鹱鲇螒颍鍪酒で。讓我們和球(qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎?

      師:在游戲之前,請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ?(手拉手,同時用力夾著球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。)師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。

      4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為準,到達終點后原路返回,交給下一組小朋友,依次進行,最先完成一輪的'一隊獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進。

      5.游戲開始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時指導(dǎo)幼兒注意活動安全,保證游戲的順利進行。

      6.游戲評價游戲結(jié)束后,對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵,游戲應(yīng)反復(fù)進行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

      7.幼兒聽音樂做放松活動。

    戶外活動教案 篇3

      【活動目標】

      1、知道多種抗寒的方法,懂得冬天的自我保護。

      2、關(guān)愛過冬的小鳥,為小鳥制作溫暖的家。

      3、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。

      【活動準備】

      1、多媒體課件。

      2、各種廢舊物品:樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。

      3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

      4、5個鳥窩模坯。

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入活動。

      (1)師:“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

      (2)教師播點課件

      師:“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法,有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的,現(xiàn)在我們一起來看看,它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

      (3)教師小結(jié)。

      師:“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法,那你們也可以用這些方法讓自己變暖和,現(xiàn)在還怕冷嗎?”!

      [評析:在進行本次活動時,正好是寒冷的冬天,幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時,大家都很積極,說出了很多方法,然后通過“小兔”這個角色用觀看課件的方式,幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗。課件的形式新穎,幼兒對于課件是非常喜歡的,因此他們的注意力都集中在課件上。]

      二、出示信。

      師:“今天早晨一大早,我收到了一封信,我們一起來看看是誰寫來的!苯處熥x信。

      師:“為了歡迎小鳥的到來,我們要用自己靈巧、能干的小手,還有這些廢舊物品做一件禮物送給它,好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

      [評析:用一份禮物來引入主題,充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進行思維,而我在這里經(jīng)常用的引導(dǎo)語是“我們”,真正以幼兒朋友的身份,融入到他們的活動中去。我說出了我的想法,幼兒也積極說出了自己的想法,他們能為別人著想了,這種良好的思想教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動。]

      三、幼兒操作。

      (1)師:“你們在家時爸爸媽媽給你們準備了溫暖的家,在幼兒園有老師為你們準備了溫暖的教室,還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體,小鳥有沒有溫暖的家呢?

      師:“小鳥要到我們南方來,天氣這么冷,它沒有一個溫暖的家可不行,那今天我們先送給它一個溫暖的家,好嗎?”

      (2)教師提出要求,幼兒分組操作。

      師:“老師為你們準備了“家”的模型,還有許多廢舊物品,我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家,四個人為一組,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起動手制作,你們讓這個家既要溫暖,還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后,請一位代表來說說你們是怎么做的,用過了的垃圾要放在空的小簍子里!

      (3)展示作品。

      師:“誰來說說你們?yōu)樾▲B準備的.家,它用什么材料做的?”

      [評析:在這一環(huán)節(jié)中,從幼兒專著的神情中可以看出,幼兒的的確確想為小鳥做一個鳥窩。幼兒動手能力很強,想像里很豐富,能大膽地進行嘗試,運用老師提供的各種廢舊操作材料進行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動中能做到先商量,然后進行操作,幼兒的習(xí)慣也比較好,用了剩下不要的東西先放在桌上,看別人需不需要,最后放進垃圾簍里。在活動中體現(xiàn)了團結(jié)互助的精神,幼兒能主動幫助別人,這點我能及時抓住并進行表揚。請幼兒代表自己的小組來說一說時,他們都很積極,都想來說,可見他們的主動性也很高在,整個活動都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時候,我也非常注意傾聽,對于幼兒說的每一個創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵。]

      四、教師小結(jié)。

      師:“這次的禮物——溫暖的家,小鳥肯定很喜歡,它住在里面一定很暖和,老師代替小鳥謝謝大家了。”

      師:“當你幫助了小鳥,小鳥很開心,你的心里怎么樣?”

      師:“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法,讓我們的身體能變暖和,還幫助了小鳥,心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去,小鳥來了就能住到溫暖的家里去了!

      [評析:最后再次肯定幼兒的成績,重溫助人為樂的喜悅,培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗幫助別人,自己能感到溫暖。]

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