【實用】生日教案范文集合六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的生日教案6篇，希望能夠幫助到大家。
生日教案 篇1
一、教學目標
1、學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
二、活動準備
1、課件。
2、《生日快樂》音樂磁帶。
三、活動過程
�。ㄒ唬㈤_始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。
教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的'呢。
�。ǘ�、基本部分
1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）
教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。
3、引導幼兒思考：兩個菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前�。）給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）
4、情景表演
（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
�。�2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香�！�
5、學念兒歌
�。�1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。
�。�2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉, 再來炒雞蛋”。
“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。
�。ㄈ┙Y束部分
教師簡單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
［活動延伸］讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔一點家務勞動。
生日教案 篇2
一、教學目標：
1.在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
2.體驗游戲活動的快樂，積極參與集體活動。
二、教學準備：
課件《小熊過生日》
三、教學重難點：
在故事的情境中，學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。
教學手段與方法：
多媒體輔助教學法、討論法、情景表演法等。
四、教學過程：
一、開始部分：
出示課件圖片，導入活動
師：小朋友們，看，這個家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？
師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個招呼吧！小熊你好！
師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。
二、基本部分：認識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。
（一）認識長頸鹿
1.聽錄音，師：小熊打電話給誰？
出示長頸鹿圖片，認識長頸鹿脖子長長的。
師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？
2.播放課件，學說對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。
3.學說“謝謝你”
師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學一學。
�。ǘ┱J識小兔
1.播放課件
師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。
師：小熊怎么打電話的呀？學習打電話
2.出示小兔圖片，認識小兔耳朵長長的
師：長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢？
3.學說對話。
師：長耳朵接到小熊的電話會說什么呢？
�。ㄈ┱J識猴子
1.課件出示，認識猴子，知道尾巴長長的
師：第三位朋友是誰呢？
師：誰的`尾巴長長的？
2.分角色表演
師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習一遍。
�。ㄋ模┱J識大象
1.出示課件、引導幼兒了解大象鼻子長長的。
師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。
2.角色表演，練習鞏固。
師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個小朋友上臺）
師：長鼻子接到電話，說了什么呢？
（五）出示汽車，引導幼兒正確的請小動物上車。
師：小熊有禮貌的邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）
師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！
師：小兔會怎么說呢? 看，小兔上車啦。
師：長脖子會乘哪輛車呢？為什么？
師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。
師：四位小動物都上車啦，準備出發(fā)吧！
三、結束部分：
�。ㄒ唬┯螒颍洪_汽車
1.師：小朋友們，你們想去嗎？
2.出示汽車，請幼兒上車。
師：嘀嘀嘀，來了一輛車，XXX朋友在哪里？請你快上我的車。
3.開車去小熊家。
生日教案 篇3
一、 教學目標
1、 學生能按口語交際的要求積極參加課堂上的討論發(fā)言。
2、 讓學生在正反兩方的討論中明白過生日請同學吃飯的利與弊，選擇適合自己實際的方式把生日過得有意義些。
3、 教育學生要熱愛勞動，自食其力。
4、 教學中對學生進行孝敬父母、尊敬師長及愛國主義等方面的德育目標滲透。
二、 教學難點 ：分組討論過生日請同學吃飯的利與弊。
三、 教學重點：在學習過程中對學生進行德育目標的滲透。
四、 教學準備：課件制作。
五、 教學時間：一課時
六、 教學過程 ：
�、鍖� 新課，激發(fā)興趣：
�、僖岳蠋煼赐瑢W們的學籍簿發(fā)現(xiàn)：我班光12月份出生的同學就有6人來引入“過生日”的話題。(屏幕上表格出示我班12月份出生的.學生名單)
②讓同學們圍繞過生日這個話題，來談談“？”（板書課題）
�、娣纸M討論，突破難點：
�、� 根據學生的回答，老師提議采取小組討論及辯論的形式進行,并把學生分成“贊成”（甲方）與“反對”（乙方）兩組。（板書）
�、� 分組討論，要求同學們做好記錄，并各推選三名同學到辯論臺就坐。
③ 顯示辯論要求：1、各方選一名代表闡述自己的觀點；2、甲乙雙方根據對方的闡述互相提問、反駁；3、如果對方所提的問題辯論代表答不上來，或是自已還有其它不同的見解，本組的其它同學可以舉手發(fā)表自己的觀點。
�、� 開始辯論。
�、� “哪一組辯論得好呢？”大屏出示口語交際的要求：A、發(fā)言有中心，表達清楚流利；B、提問或反駁應有針對性，不能偏離主題；C、辯論中要禮貌用語的使用,做文明小辯手；D、辯論中做到會聽別人發(fā)言,并適當做好筆錄。
⑥ 圍繞本此口語交際的要求，學生對辯手的表現(xiàn)進行評價。
�、� 根據同學們評價，教師進行小結：1、表揚兩組的同學能積極發(fā)言，參與到課堂教學中；2、生日是一個有紀念意義的日子，應本著不破費的原則，選擇切合自己實際的有意義的方式進行。（板書：切合自身實際，有意義）3、要求學生以后注意要按口語交際的要求進行表述。
�、缃虒W引伸，進行德育目標滲透：
�、� 教師引導學生質疑：“是不是值得我們慶祝的日子只有我們自己的生日呢？”
�、� 教師在課件上設置一個窗口,鼓勵學生點擊,并要求學生能說出圖畫中慶祝的是一個什么日子。
�、� 讓學生談談點擊后的感受。
④ 教師進行課堂小結。
⑤ 教師提議以班集體的名譽為我班12月份出生的6位同學提前過生日。(課件出示生日快樂歌及相關的畫面,并通過全班
合唱生日快樂結束教學)
附板書設計 ：
口語交際
贊成 反對
甲方 乙方
有意義 切合自身實際
生日教案 篇4
活動目標：
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學說“祝你生日快樂!這是我送給你的**”
2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。
活動準備：
課件、各種圖片、美工用具
活動過程：
(一)、出示背靜，引起興趣。
1、這是誰的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的照片)出示小雞，相互打招呼。
2、 今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
(二)、使用課件，幼兒根據動物的一種特征進行辨別，并表述。
1、 描述小兔的特征，并學說禮貌用語。
(1)、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了?
(2)、我們一起來問問：你是誰呀?(課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”)提問：
(3)、是誰呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?(出示小兔，引導幼兒觀察。)
(4)、小兔手上拿著什么?它會怎么對小雞說呢?我們聽聽小兔是怎么說的。(“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子�！�)幼兒學說禮貌用語。
2、 逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。
(三)、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么?
2、 我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的`，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給你的。
《小雞過生日》課后反思：
《小雞過生日》這是一個生動有趣的故事，通過讓幼兒猜猜看看是誰來了，鼓勵幼兒觀察動物的局部特征。其次,在活動中，鼓勵幼兒學說生日的禮貌用語，鍛煉幼兒的語言表達能力。
生日教案 篇5
活動目標：
1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解故事內容，樂意表達自己對畫面的理解。
2、在觀察、猜測、講述的過程中，體驗閱讀的快樂。
活動準備：小貓玩偶、《小貓的生日PPT》、生日快樂歌
活動過程：
一、談話激趣：
1、師：小朋友們，今天在我們的教室里，除了來了很多的家長和老師之外，還有一位小朋友們都喜歡的動物朋友，大家一起看看它是誰呀？（小貓）小貓今天的心情特別好，小朋友們猜猜它為什么這么高興��？
�。ㄓ變鹤杂刹聹y小貓開心的原因）
過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張圖片，答案就在圖片里。
2、 出示小貓圖片：
提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的`？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）
在過生日的時候，什么事兒讓你最開心？（幼兒根據自己的經驗自由回答）
過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看圖。
二、 看圖理解故事內容：
1、出示圖一
師：誰知道小貓的生日是在白天還是在晚上，你從哪里看出來的？
師：小貓邀請了很多朋友來和他一起慶祝生日，他準備了一桌豐盛的晚餐，我們看一看，他準備了哪些好吃的東西？（教師引導幼兒用“有……有……還有……”的句式進行表達。）
2、出示圖二：師：發(fā)生了什么事？屋子里變的怎么樣了？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？
過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？
3、出示圖三
師：小貓想到了什么辦法？（手電筒）師小結：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓的屋子里有什么東西？（鞋柜和衣櫥）小貓很高興，覺得自己挺了不起的！
過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了什么客人。
4、出示圖四
師：這是誰呢？（出示小猴尾巴的影子）你是從哪里看出來的？
出示圖五
師：小貓用手電筒一照，啊，原來是小猴來了！
5、出示圖六
師：叮咚，門鈴響了，你們猜猜，這是誰呢？為什么你覺得是小兔？（出示小兔耳朵的影子）
出示圖七，師：小貓用手電筒一照，啊，原來是小兔來了。
6、出示圖八
師：叮咚，門鈴又響了，這回又是誰呢？（小刺猬）為什么覺得是小刺猬？
出示圖九
師：小貓用手電筒一照，啊，原來是小刺猬來了。
7、出示圖十，師：叮咚、叮咚、叮咚，這回門口出現(xiàn)了好大的黑影，來了幾個朋友？你覺得有誰，誰，還有誰呢？
出示圖11，師：小貓用電筒一照，啊，原來是長頸鹿、梅花鹿和熊貓都來了。
8、出示圖12，師：這時燈亮了，屋子里變的怎么樣了？
師：好朋友們圍在一起，點起了蠟燭，為小貓慶祝生日，還唱起了生日歌。
9、師：剛才小朋友們和老師看了一個故事，故事叫什么名字呢？（小貓的生日）下面，再請小朋友們和老師一起來講一遍這個故事。
三、看圖講故事
1、出示PPT2，教師與幼兒一起講故事。
2、小動物們都來給小貓過生日，小朋友們也來為小貓唱生日歌吧！播放《生日快樂歌》師生同唱。
師：最后請小朋友們站起來，按著進來的順序，跟著老師到外面去上廁所吧。
生日教案 篇6
一、教學目標
1、愿意用普通話與人交流自己生日聚會的情景，并能說說自己的感受和想法，《過生日》教案之一。
2、與別人交流時，態(tài)度自然大方，有禮貌。
3、能認真聽別人講話，了解講話的內容。
二、教學重難點
1、愿意用普通話與人交流自己生日聚會的情景，并能說說自己的感受和想法。
2、與別人交流時，態(tài)度自然大方，有禮貌。
三、教學準備
教師：教學掛圖。
學生：過生日的照片或紀念物。
四、教學過程
�。ㄒ唬⿴熣勗捯胫黝}師：在我們的記憶中，生日是最快樂的日子。給你印象最深刻的是哪一次呢？（激發(fā)學生談話的欲望。）
�。ǘ┬〗M交流，發(fā)表感想
�。▌�(chuàng)設談話情景）四人小組各自拿出生日照片或生日禮物，互相交流、談話，發(fā)表感想，《過生日》教案之一。
�。ㄈ⿴熒�，培養(yǎng)能力
1、各組推選代表在班上交流。
2、大家評議。（提建議是要有禮貌，把意思表達清楚，讓人樂于接受。）
3、教師也可談談自己參加過的.生日，讓生參與討論，并說說自己的感受和想法，達到師生互動的目的。
�。ㄋ模┥罨涣鳎罨J識
師：同學們，你們的下一個生日即將來臨，讓我們來策劃一下，怎樣為自己過一個愉快而有意義的生日！
1、先獨立思考、設計。
2、小組討論，相互補充說明，然后擬訂生日計劃。
3、全班交流，大家分享。
�。ㄎ澹┛偨Y提高
孩子們，通過交流，你認為怎樣的生日聚會才最有意義？
教師最后總結，提高學生的認識水平。
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