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    小班教案

    時(shí)間:2023-04-18 11:03:18 教案 投訴 投稿

    關(guān)于小班教案集錦七篇

      作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的小班教案7篇,歡迎大家分享。

    關(guān)于小班教案集錦七篇

    小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、懂得食物對(duì)身體健康的的重要作用,樣成不挑食的好習(xí)慣。

      2、初步了解常見(jiàn)疾病防治、避開(kāi)危險(xiǎn)的初淺知識(shí)和方法。

      3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖片、安全標(biāo)志。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房。

      教師引導(dǎo)幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過(guò)程,感受工作人員為了讓小朋友吃飽,吃好每天付出的辛勤勞動(dòng)。

      2、建議廚房人員制作各種多種圖案的的包點(diǎn),引起引起幼兒食欲。

      教師小結(jié):小朋友平時(shí)要多注意飲食,不能亂吃東西。不然就會(huì)生病。

      3、教師可制作有些安全標(biāo)志,貼在相應(yīng)的地方,提醒幼兒躲開(kāi)危險(xiǎn)的.知識(shí)。

      4、配合家長(zhǎng),教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶外活動(dòng)時(shí),及時(shí)提醒幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      5、教師留心觀察,可根據(jù)幼兒生活中出現(xiàn)的一些疾病、危險(xiǎn)時(shí)間等生成教育活動(dòng)。

      6、組織幼兒討論:假如與父母或老師一起外出時(shí)走失了該怎么辦?

      教師引導(dǎo)幼兒應(yīng)該學(xué)會(huì)求助或自助,如打家庭電話(必須記住家庭電話號(hào)碼,懂得打電話的方法、步驟)應(yīng)向警察叔叔求助(必須懂得家庭地址或幼兒園地址),等等。不應(yīng)該隨便跟陌生人走。

      7、活動(dòng)結(jié)束。

    小班教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      在我們的周圍,到處都是植物,有些是長(zhǎng)在地面上的,有些是長(zhǎng)在泥土下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會(huì)接觸到這些東西,但很少會(huì)去思考這些東西是長(zhǎng)在什么地方的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),利用"啪啦啪啦——砰"的聲音線索,可以讓孩子們了解地底下的各種不同的植物,共同探索奇妙的植物世界。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我選擇了幼兒喜歡的繪本進(jìn)行教學(xué),在小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的"啪啦啪啦——砰"的聲音線索中,通過(guò)游戲和學(xué)說(shuō)"啪啦啪啦——砰,小鼴鼠在泥土里碰到了……",讓幼兒了解泥土里生長(zhǎng)著各種各樣的動(dòng)植物,增加活動(dòng)的趣味性。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的"啪啦啪啦——砰"的聲音線索中,大膽想象和猜測(cè)故事內(nèi)容,感受故事幽默有趣的情節(jié)。

      2、在游戲中學(xué)說(shuō)"啪啦啪啦——砰,小鼴鼠在泥土里碰到了……",了解地底下生長(zhǎng)著不同的植物。

      3、能積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和探索的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)小鼴鼠的生活習(xí)性已有一定了解。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:1、PPT課件。

      2、實(shí)物:紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭等若干個(gè),紙箱(地洞)2個(gè)。

      3、音樂(lè)《歡迎你來(lái)我家》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看一看,說(shuō)一說(shuō),了解小鼴鼠找家的原因。

     。ㄒ唬┙榻B小鼴鼠。

      1、"瞧!它是誰(shuí)?"

      2、讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的自我介紹吧!"大家好!我是小鼴鼠!我生活在泥土里,這里就是我的家。"3、那你覺(jué)得還有誰(shuí)也會(huì)生活在泥土里?(是呀!泥土里還生活著各種各樣的動(dòng)植物呢。ǘ┬↓B鼠找新家的原因。

      1、出示PPT:"你看小鼴鼠的家怎么了?"

      2、小結(jié):"家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠決定去找一個(gè)新的家。"二、學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō),感受故事中的精彩。

     。ㄒ唬┬↓B鼠出發(fā)啦!

      1、"小鼴鼠在干什么?"

      2、"泥土里好黑呀!小鼴鼠挖著挖著,突然"砰"的一聲,"哎喲",好疼呀!它砰到了一個(gè)東西,看看是什么?"

      3、請(qǐng)小朋友碰一碰,說(shuō)一說(shuō)。"啪啦啪啦——砰,小鼴鼠在泥土里碰到了紅薯"。

      (二)小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。

      1、"啪啦啪啦,啪啦啪啦——砰",這次又碰到了什么?

      2、"今天,我把蘿卜也帶來(lái)了,誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué),小鼴鼠是怎么碰到它的`呀?"(幼兒學(xué)說(shuō)"啪啦啪啦——砰,小鼴鼠在泥土里碰到了一個(gè)蘿卜")。

      3、"原來(lái)啊,地底下生活著好多好吃的東西,除了紅薯、蘿卜,小鼴鼠還會(huì)碰到什么?"

      三、玩一玩,借助游戲,大膽學(xué)說(shuō)精彩故事。

      1、出示2只大紙箱當(dāng)成地底下,請(qǐng)小朋友當(dāng)小鼴鼠到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,碰一碰,幼兒學(xué)說(shuō)"啪啦啪啦砰,小鼴鼠在泥土里碰到了……

      2、小結(jié):"小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒(méi)想到能碰到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。他們?cè)诘氐紫抡业降闹参,都是非常有營(yíng)養(yǎng)的,小朋友平時(shí)要多吃一些哦!"四、動(dòng)一動(dòng),體驗(yàn)朋友間的友情。

      1、"鼴鼠又碰到了誰(shuí)??jī)蓚(gè)好朋友見(jiàn)面會(huì)說(shuō)什么呢?"

      2、"小鼴鼠的朋友邀請(qǐng)小鼴鼠去他家做客咯,我們也一起去玩玩吧!"

    小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、熟悉五官的位置,了解五官的名稱,能用“xx,xx在這里”講述。

      2、傾聽(tīng)指令,正確指出五官的位置。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1空白的臉譜和五官的磁性圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示空白的臉譜圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官及位置。

      教師:這是什么?臉上缺少什么?教師分別出示五官圖片貼在黑板上,帶領(lǐng)幼兒說(shuō)出五官名稱。

      教師:我們的臉上有幾張嘴巴?幾只眼睛?幾只耳朵?幾個(gè)鼻子?他們?cè)谖覀兡樕系氖裁吹胤??qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)將五官的磁性圖片,貼在空白的臉譜圖片上。

      2、游戲活動(dòng):嘴巴嘴巴在這里

      教師介紹游戲玩法。

      教師:全體幼兒拍手,教師做發(fā)令者:xx,xx在哪里?全體幼兒邊指邊說(shuō):xx,xx在這里。(最后一拍時(shí),用手指相應(yīng)的部位)

      教師帶領(lǐng)全體幼兒開(kāi)展游戲,鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊指相應(yīng)的五官。也可以與個(gè)別幼兒玩游戲。

      活動(dòng)延伸:

      教師指導(dǎo)幼兒在指五官的基礎(chǔ)上,還可以引導(dǎo)幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。

      活動(dòng)反思:

      根據(jù)《綱要》的要求,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是十分重要的.,在幼兒親自使用小鏡子觀察自己眼睛的活動(dòng)中,幼兒十分感興趣。通過(guò)初步的感知,幼兒對(duì)眼睛有了一定的了解,同時(shí),明白眼睛對(duì)自己的重要。從初步的感知到深入的了解眼睛的用途。

    小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,積極參與討論糖果的名稱、外形、顏色、口味等特征,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表述探索結(jié)果。

      2、鼓勵(lì)幼兒用多種感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌頭嘗、用鼻子聞等),發(fā)展幼兒的感知能力和語(yǔ)言表述能力。

      3、通過(guò)故事教育幼兒不能貪吃糖果。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種各樣的糖果;糖果PPT,糖果盒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入糖果主題。

      T:昨天啊,我去了一個(gè)非常非常甜蜜的地方,這是哪里呢?(出示圖片)

      引發(fā)討論:你們喜歡糖果嗎?為什么呢?

      二、觀察圖片認(rèn)識(shí)不同種類的糖果。

      1、(出示棒棒糖果圖片)

      T:這些是什么糖果呢?

      T:他們都有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的棒子,都叫棒棒糖?墒撬鼈冮L(zhǎng)得又都不一樣呢!瞧瞧,它們都是什么樣?(重點(diǎn)引導(dǎo)觀察形狀)

      2、(出示水果糖果圖片)

      T:這些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊,那這些糖果就叫水果糖吧。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)匹配水果的外形、顏色)

      3、(出示彩虹糖圖片)

      T:好漂亮的糖果啊,找找都有哪些你認(rèn)識(shí)的顏色?它們就像彩虹一樣絢麗,真漂亮!(重點(diǎn)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí))

      4、依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖圖片,引導(dǎo)孩子們認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)。

      5、(出示帶包裝的糖果)

      T:這是什么糖果呢?你們幫老師看一看這些袋子里的糖果都是什么味道的呢?你是怎么知道的呀?

      小結(jié):在超市里買糖果的時(shí)候不可以嘗,那我們可以通過(guò)看包裝來(lái)判斷它的味道呢。

      6、(桌面糖果準(zhǔn)備)

      T:我給大家從超市帶回來(lái)了好多的糖果,待會(huì)呢請(qǐng)小朋友們到后面的糖果盒里去認(rèn)一認(rèn),看看都有什么糖果,相互說(shuō)一說(shuō)哦!

      三、運(yùn)用多種感官探索糖果。

      1、用手捏一捏,感知軟和硬。

      T:現(xiàn)在請(qǐng)你挑一塊自己喜歡的`糖果帶著它回到自己的小椅子上。先不要打開(kāi)糖果的包裝,我們先來(lái)捏捏看有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)?

      小結(jié):我的糖果軟軟的,被我用力一捏,它有一點(diǎn)變形了呢!軟軟的糖我們給它取一個(gè)新的名字吧——軟糖!

      咦,還有的小朋友選的糖怎么捏都不變形,硬硬的,你們相互捏捏看呢!這種硬硬的糖我們要叫它硬糖!

      2、用鼻子聞一聞、用小嘴嘗一嘗,感知糖果的香甜。

      T:這些硬硬軟軟的糖果會(huì)是什么味道的呢?趕緊拆開(kāi)來(lái)聞一聞、嘗一嘗吧!你都嘗到了什么味道呢?

      四、傾聽(tīng)小故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,引導(dǎo)幼兒明白糖果好吃不能貪多。

      T:大老虎的牙齒為什么都拔掉了呀?原來(lái)多吃糖會(huì)蛀牙、會(huì)牙齒疼,我們小朋友可不要像大老虎一樣!那我們要少吃糖,吃完糖果要記得刷牙哦!

      活動(dòng)反思:

      從選材上說(shuō),糖果作為科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容載體,十分吸引幼兒的眼球,貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是十分適合小班幼兒的年齡水平的。從教學(xué)過(guò)程看,教師不斷引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種感官參與,逐漸讓幼兒主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)糖果形狀、顏色的不同,軟硬的不同及口味的不同等,激發(fā)了幼兒對(duì)糖果認(rèn)識(shí)的興趣和探究的欲望,使他們體驗(yàn)探究和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。從教師自身來(lái)講,面對(duì)小班幼兒,語(yǔ)言應(yīng)該更童趣、親切些,這樣才能更好的拉近與孩子的距離。

    小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、熟悉歌曲的旋律和歌詞,學(xué)習(xí)演唱歌曲表達(dá)一家人在一起的幸福感

      2、嘗試向大家介紹自己的家人,感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:圖譜、鋼琴、《我家有幾口》的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)等。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、發(fā)聲練習(xí)。

      (1) 幼兒模仿貓的叫聲,喵……是長(zhǎng)音。幼兒模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。

     。2) 教師用“do”音唱短音,用“l(fā)a”唱長(zhǎng)音,幼兒跟著模仿,然后請(qǐng)幼兒做老師帶其他小朋友唱。

      2、組織幼兒談話。

      師:小朋友誰(shuí)愿意告訴我你的家里有幾口人?都有誰(shuí)?(注意情感的自然滲透)

      幼:有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……(預(yù)設(shè)答案)

      師:今天聽(tīng)一聽(tīng)××是怎樣介紹他的家人的。

      3、組織幼兒學(xué)唱歌曲。

      (1)有節(jié)奏的'說(shuō)唱歌詞,體驗(yàn)長(zhǎng)音和短音,注意節(jié)拍穩(wěn)定。

      (2)跟唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)前兩句和最后一句,唱滿長(zhǎng)音。

     。3)全體幼兒學(xué)唱歌曲、分組學(xué)唱,待熟練后請(qǐng)單個(gè)或幾個(gè)幼兒充當(dāng)“小老師” 教唱歌曲等形式,練習(xí)演唱歌曲,注意提醒幼兒用自然連貫的聲音演唱。

      4、活動(dòng)延伸

      (1)以小小演唱會(huì)的形式隨錄音機(jī)演唱歌曲。

      (2)做游戲《手指游戲》,大拇指是爸爸,爸爸開(kāi)汽車,嘀嘀嘀……(進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感)

    小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道洗手的重要性

      2、掌握洗手的正確方法

      3、教育幼兒養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣

      活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的洗手方法

      活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣

      活動(dòng)準(zhǔn)備:洗手的課件 兩個(gè)小熊手偶的故事

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┯螒颍骸笆种父琛睂(dǎo)入活動(dòng)

      “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來(lái)看戲,大家快來(lái)比一比,誰(shuí)的大,誰(shuí)的小,哪個(gè)指頭長(zhǎng),哪個(gè)指頭短?”

     。ㄍㄟ^(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)引發(fā)幼兒的興趣,并通過(guò)這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲,讓幼兒通過(guò)親身比較手指的大小、長(zhǎng)短來(lái)感知自己的小手,為下面的活動(dòng)作鋪墊)

      (二)集中觀看手偶表演,幫助

      幼兒了解洗手的重要性:

      1游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)

      教師引導(dǎo)語(yǔ):“今天,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了,我們一起來(lái)歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,向小醫(yī)生問(wèn)好)

      2觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)

      提問(wèn):豆豆為什么會(huì)肚子疼?

      它應(yīng)該怎樣做呀?

     。ㄍㄟ^(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

      3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性)

      問(wèn)題:你們的肚子疼過(guò)嗎?為什么?我們應(yīng)該怎么做?

      4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

     。ㄈ┰O(shè)計(jì)問(wèn)題,引導(dǎo)

      幼兒觀看教師的示范,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:

      1調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的?

      2 幼兒學(xué)習(xí)洗手的動(dòng)作

      3師幼共同講述正確的洗手順序及方法:

      卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

      4引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:

     。◣熡滓黄疬呎f(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)

      我有一雙小小手,快來(lái)快來(lái)洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不讓水滴沾衣袖,打開(kāi)水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打開(kāi)水管沖一沖,肥皂泡沖干凈,再用手巾擦擦手,小小手真干凈。

      6師幼談話:“我們什么時(shí)候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)

     。ㄋ模⒂變簩(shí)際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的方法

      教師引導(dǎo)語(yǔ):“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰(shuí)的小手洗的最干凈!

     。ㄎ澹、活動(dòng)延伸:(逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣)

      1幼兒生活習(xí)慣的`養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節(jié)中,對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo),使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

      2家園共育:利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。

      3區(qū)域

      活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手;哪些東西會(huì)傷到小手;或開(kāi)展語(yǔ)言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。

      附:故事: 小熊豆豆生病了

      小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩完回到家里口渴極了,看到盤子里的水果一把抓起來(lái)就吃,也沒(méi)有去洗手。媽媽回來(lái)了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯,喊豆豆來(lái)吃飯,豆豆聽(tīng)見(jiàn)了連忙從廁所里跑出來(lái),手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。到了晚上,豆豆突然說(shuō)自己肚子疼,媽媽嚇壞了,抱著豆豆去了醫(yī)院,醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下,然后對(duì)豆豆說(shuō):“你的了急性腸炎了,是不是玩完玩具沒(méi)有洗手呀?”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開(kāi)了藥,并對(duì)豆豆說(shuō):“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手,因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見(jiàn)的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易得病了!記住了嗎?”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“記住了!謝謝醫(yī)生!”

    小班教案 篇7

      學(xué)習(xí)目標(biāo):鍛煉控制身體活動(dòng)的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:輕快的音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.播放輕快音樂(lè),幼兒隨意走動(dòng)。

      2.當(dāng)老師說(shuō)“我們都是木頭人,一不準(zhǔn)說(shuō)話、二不準(zhǔn)動(dòng),三不準(zhǔn)露出大門牙”時(shí),幼兒便要停止動(dòng)作,做出一個(gè)喜歡的造型(如模仿小動(dòng)物),并保持身體靜止,看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最

      3.可以讓先動(dòng)的小朋友表演節(jié)目,增加游戲的趣味性。

      活動(dòng)建議:

      幼兒熟悉游戲規(guī)則和游戲方法后,可以由幼兒組織活動(dòng),以增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,培養(yǎng)幼兒的組織能力。

      組織者可故意做滑稽的動(dòng)作或說(shuō)幽默的語(yǔ)言,以增強(qiáng)游戲的趣味性,并進(jìn)一步考驗(yàn)小朋友的身體控制能力。

      延伸閱讀:調(diào)皮的小鳥(niǎo)

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、家長(zhǎng)將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥(niǎo)和一個(gè)鳥(niǎo)籠。

      2、引導(dǎo)孩子觀察鳥(niǎo)身體上的`圖形以及個(gè)數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。

      3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

      4、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng),看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺(jué)暫留的原因,看起來(lái)小鳥(niǎo)是關(guān)在鳥(niǎo)籠里的。)

      5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥(niǎo)進(jìn)出籠子的奧秘。

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