【實用】中班教案范文集合10篇
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的中班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
游戲目標(biāo)：
1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。
2.樂意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。
3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
游戲準(zhǔn)備：
1.劃分好各角色區(qū)，提供相應(yīng)的.游戲材料。
2.豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗。
3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。
游戲過程：
(一)談話，引出游戲主題。
1.師：前幾天天我們一起過了一個什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。
(二)提出游戲要求。
1.師：娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。
2.師：過“六一”節(jié)大家都會很開心，除了說祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結(jié)束后，大家一起來說說你們的開心事，好嗎?
(三)幼兒游戲，老師指導(dǎo)。
教師巡回指導(dǎo)幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。
(四)游戲評價。
1.師：大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽！(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因)。
2.師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)
3.教師小結(jié)：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。
(五)收拾、整理游戲材料。
游戲反思：
本次游戲目標(biāo)明確：能圍繞“快樂六一”這個主題來開展，小舞臺、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發(fā)展游戲的情節(jié)，并滲透到每一個角色中去；游戲準(zhǔn)備較充分：活動材料較豐富，特別是小舞臺環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的提供為整個游戲增加了節(jié)日的氣氛，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的游戲環(huán)境；幼兒能按意愿選擇角色，主動熱情地與同伴交往，并相互贈送節(jié)日禮物，幼兒的興趣很好，能積極地參與到游戲中去，大多數(shù)幼兒的角色意識較強，能很好的扮演屬于自己的角色；游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。
存在的不足之處：
1．談話前沒有將小舞臺游戲規(guī)則之一：六一期間免費觀看表演交待清楚。
2．個別幼兒的禮貌用語和規(guī)則意識有待于加強。
3.最后的講評活動時沒有很好地引導(dǎo)幼兒圍繞如何“慶六一”講述。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、知道冬天天氣寒冷，要多運動才能讓自己暖和起來。
2、積極思考，想出讓身體變暖的多種方法。
3、能積極地想辦法適應(yīng)環(huán)境，愿意主動照料自己的身體。
活動準(zhǔn)備：
1、各種運動器械（跳繩、皮球等）
2、幼兒用書：《不怕冷的大衣》。
活動過程：
�。ㄒ唬┙處熇糜變河脮v述故事《不怕冷的大衣》幼兒欣賞。
教師：你們見過會變暖的衣服嗎？讓我們一起聽故事吧！
教師：小兔沒有找到不怕冷的'衣服？媽媽說的"不怕冷的大衣"是什么呢？
�。ǘ┙處煄ьI(lǐng)幼兒到戶外運動。
教師：我們像小兔一樣到戶外去運動吧！
幼兒利用各種器械參加運動，身體暖和后會活動室。
幼兒討論：去戶外活動有什么感覺？
教師：冬天天氣寒冷時，小朋友要積極參加鍛煉�；顒悠饋�，我們的身體就會變暖和，能夠抵御寒冷。
�。ㄈ┙處熞龑�(dǎo)幼兒了解其他御寒的方法。
教師：天氣冷了，還可以怎么辦？
幼兒自由討論各種御寒的方法。
教師：天氣冷，要多穿衣服，戴手套、帽子，圍圍巾，吃一些熱的食物，多運動，這些方法都可以幫助我們抵御寒冷。
�。ㄋ模┙處熛蛴變航榻B幾種民間體育游戲。
游戲"跳房子"在地上畫好兩排格子，分別標(biāo)上數(shù)字，幼兒將沙包扔進哪個格子，就單腳依次跳到格子中，中途雙腳落地為失敗，從頭再來。
游戲："木頭人"。在游戲者中挑選一名追逐者，其他幼兒為躲避者，被追逐者追逐，快要被抓住時，躲避者可以喊"木頭人：并原地不動，追逐者不能再抓他，如果躲避者沒來得及喊：木頭人：側(cè)兩人交換角色。
活動延伸：
在戶外活動時，組織幼兒玩一些民間游戲，如"跳房子"、"三個字"等游戲。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。
2、在交往中體驗被拒絕、被接納的感受。
3、以積極的態(tài)度、友好的方式與人合作。
活動準(zhǔn)備：
1、每位幼兒半個愛心小卡片（愛心有紅橙黃三種顏色、有大小、形狀不同）；自制方向盤3個（分紅橙黃三種顏色）；卡片：小轎車、公共汽車、中巴車各一份：數(shù)字卡片：4、7、8。
2、情景表演，大班幼兒表演。
3、在日常生活中開展一些有關(guān)幼兒商量、協(xié)作方面的游戲活動。
活動過程：
1、游戲“拼愛心，找朋友”。
�。�1）今天我們要去朋友劇場看表演，請你找一個好朋友一起出發(fā)吧！
�。�2）規(guī)則：每名幼兒拿半個愛心和別人拼，如果能拼成一個愛心，就可以成為好朋友。（教師有意識的拓展幼兒的交往范圍，同時滲透顏色、形狀、大小的概念。）
（3）提問：你應(yīng)該怎么說，才能讓別人愿意和你一起拼愛心？
�。�4）幼兒操作，找朋友。（找到朋友后手拉手到劇場就坐）
（5）提問：你是怎么找到朋友的'，你是怎么說的？
2、到朋友劇場觀看表演。
表演馬上就要開始了，讓我們一起看表演吧�。ū尘耙魳凡シ牛�
表演一：（1）小貓和小狗在玩，小兔也想?yún)⒓�，可它膽子太小了，不敢和大家講話……
提問：他們?yōu)槭裁礇]和小兔一起玩？那么小兔該怎么做，怎么說？
表演二：（2）小猴來了，它很兇，很沒禮貌的一把就搶過小貓小狗正在玩的玩具，獨自玩了起來，于是小貓小狗離開了小猴。
提問：他們?yōu)槭裁匆矝]和小猴一起玩？如果是你，你會怎么做，怎么說？
表演三：（3）小猴向小動物們道歉，并請求一起玩。四個小動物很開心，他們一起去公園玩。
3、找朋友逛公園
小動物們都去公園玩了，我們也到公園里去玩吧！可是公園離這里路很遠，需要坐交通工具才能到。這里有三種交通工具：公共汽車、吉普車、小轎車（邊說邊出示三種交通工具），
請小朋友商量一下，你們準(zhǔn)備乘什么交通工具？
�。�1）提問：你們乘什么交通工具去，你們是怎么商量的？
�。�2）出示相應(yīng)的數(shù)字，提出要求：小轎車滿4人能走，中巴車滿7人能走，公共汽車滿8人能走，并且要選出一位做駕駛員。（從單個交往過渡到群體的交往，同時滲透數(shù)概念。）
提問：可一對好朋友只有兩個人，不滿人數(shù)該怎么辦？
�。�3）提出要求：在要求別人時，你應(yīng)該怎么說，才會讓更多的朋友和你一起玩？
�。�4）幼兒根據(jù)游戲規(guī)則再次找更多的朋友，聽音樂開汽車去公園。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1.初步了解媽媽懷孕的過程和感受。
2.體驗媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)更愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒向媽媽了解懷孕時的.過程和感受，收集一些胎兒在媽媽肚子里的書籍、資料。
2.媽媽懷孕時的ppt。
活動過程
1. 導(dǎo)入活動
（1）欣賞媽媽懷孕時的ppt
（2）說一說媽媽懷孕時是怎樣的。
2. 了解生長過程
(1)了解寶寶在媽媽肚子里生長的過程（寶寶在媽媽的肚子里通過臍帶進行呼吸并吸收營養(yǎng)逐漸長大，9個月后，寶寶就出生了。）
(2)小結(jié)：我們都是從媽媽的肚子里生出來的，在媽媽肚子里住了9個月，并且慢慢長大。
3. 模仿體驗
�。�1）幼兒在自己的衣服里面塞上枕頭，步行、爬樓梯、奔跑等。
�。�2）小結(jié)：我們在媽媽肚子里的時候，媽媽很辛苦，現(xiàn)在我們長大了，懂得了要更愛媽媽。
4. 拓展延伸
寶寶會在媽媽肚子里做些什么事情呢？幼兒在紙上畫下來，并說一說。
活動生成及建議
1．家園互動，和家長進行溝通，讓孩子了解媽媽懷孕的過程和感受。
2．可以借鑒“長高”的詩歌，讓幼兒更好地了解媽媽、爸爸把我們帶大很艱辛。
3．在語言區(qū)里提供有關(guān)書籍，了解媽媽的生育過程和寶寶的生長過程。
中班教案 篇5
設(shè)計意圖：喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。
活動目標(biāo)：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。
2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
4個木偶、一個開心枕
重、難點分析：學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
活動過程：
一、感受快樂拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？
2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）
3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？
4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）
5、你喜歡開心的.自己還是不開心的自己？
小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。
三、化解不開心
1、消氣商店：誰知道什么是消氣商店？
2、我們來看看誰來消氣商店了？
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
四、讓自己開心
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
五、歌唱《表情歌》，小結(jié)，結(jié)束。
中班教案 篇6
一、活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中房子變化的趣味。
2、大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。
3、初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對。
二、活動準(zhǔn)備
1、自制背景圖片
2、彩色卡片若干
3、各色油畫棒、沒有顏色的小房子人手一張。
三、活動重難點
重點：理解故事內(nèi)容，感受故事中房子變化的趣味。
難點：能用連貫、完整、清晰的語言大膽表達故事的不同發(fā)展
四.活動過程：
教學(xué)過程
一、設(shè)計意圖
1、導(dǎo)入，激發(fā)聽故事的興趣
(1)出示：房子，你平時見過什么有趣的房子?
這一環(huán)節(jié)是激發(fā)孩子聽故事的興趣和欲望，讓幼兒對房子的外型和構(gòu)造有一個印象和初步的了解;觀察熊哥哥旨在引出故事中的一個重要信息——蜂蜜桶，都是為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊。
(2)從房子引起興趣：熊哥哥：這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里也發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。
二、理解故事，出示圖片背景，邊講述邊插問：
�、僦v述故事第一段，后提問：“小房子里的香味可能是什么?”
引導(dǎo)語：熊哥哥提著一桶蜂蜜，路過小樹林的時候，看見了一幢紅色的小房子，小房子散發(fā)著一陣陣好聞的香味，猜猜看房子里面可能有什么?
②講述故事第二段，后提問：“熊哥哥的手上是什么東西粘糊糊的?”
通過啟發(fā)性提問，幫助幼兒面對、處理問題。
�、壑v述故事第三段，后提問：熊哥哥為什么不安?它會怎么辦?
為什么?引導(dǎo)語：是啊，熊哥哥為什么會不安呢?因為熊哥哥突然想到了果醬是別人涂在墻上的，我把別人涂在墻上的果醬給吃了，萬一別人知道了那可怎么辦呀?你們給熊哥哥想個辦法，有什么好主意嗎?
4、故事結(jié)束后提問：熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子與我們平時看到的一樣嗎?
引導(dǎo)語：最開始的墻是什么顏色的?是涂了什么東西?后來被誰換了?因為一不小心吧別人的東西吃了，心里感到很不安，所以把果醬換成了?什么顏色的蜂蜜?是的黃色的蜂蜜，房子涂上了好吃的`，房子的顏色就會變，有趣嗎。
三、完整傾欣賞故事
1、播放多媒體課件至熊弟弟聽哥哥說小房子變成了黃色。
幫住幼兒梳理故事，并提問如果你是熊弟弟，你聽到熊哥哥說房子變色了，你會怎么想?你會怎么做?進一步理解故事內(nèi)容。引出下一環(huán)節(jié)。
2、出示熊弟弟提問
引導(dǎo)語：熊弟弟一聽房子變色了，接下來會發(fā)生什么事情啊?如果你是熊弟弟，你聽到熊哥哥說房子變色了，你會怎么想?你會怎么做?
四、遷移續(xù)編故事
1讓幼兒帶著問題去邊畫邊猜想故事結(jié)尾。
引導(dǎo)語：那熊弟弟可能也會去樹林里看看這座會變色的房子是吧?那么現(xiàn)在老師要請小朋友等一會到后面桌子上面，桌子上面有小房子，請你想一想熊弟弟到了樹林以后這座房子還會不會再變?它會變成什么好吃的醬??會把誰給引來?它來了以后又會發(fā)生什么事情?
在充分理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上續(xù)編故事，圍繞故事線索——XX房子引來了誰，他來后房子會再變成什么顏色什么味道的房子，進行續(xù)編。幼兒在給房子涂色這一環(huán)節(jié)給幼兒思考續(xù)編的時間，再以故事接龍的形式進行續(xù)編，達到活動的高潮。
3、幼兒續(xù)編故事(關(guān)鍵是編到圖上什么味的果醬，就畫有對應(yīng)顏色的房子的幼兒接著編)
中班教案 篇7
活動背景：
在平時的教學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒非常喜歡上數(shù)學(xué)活動，但在以往的教學(xué)活動中孩子各熟悉的是1-10及以上的數(shù)。而0是被我們所忽視的。隨著幼兒對數(shù)字的認(rèn)知維度的提升。我發(fā)現(xiàn)幼兒在對0的認(rèn)識上有疑惑有問題有需求，于是我設(shè)計了這節(jié)活動，使幼兒能對0有最基本的認(rèn)識，為將來更急一步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
活動目標(biāo)：認(rèn)識0的作用1.表示空集沒有2.能使數(shù)變大
活動準(zhǔn)備：數(shù)字牌0-9，數(shù)量為9以內(nèi)的物體卡片，帶有0-9數(shù)字的頭飾其中包括一個0和多個0的頭飾，紐扣等
組織形式：集體
活動過程：數(shù)字接龍計數(shù)導(dǎo)入活動
一、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識0表示空集沒有
第一步：感知操作認(rèn)知維度
1、 體驗操作法：小朋友手里有3顆紐扣，教給老時3顆，手里還剩多少，使幼兒明白0表示沒有。
第二步：形象表象認(rèn)知維度
2、 表象對應(yīng)法：幼兒點數(shù)卡片上的物體數(shù)量，把相應(yīng)的數(shù)字卡放在下面。
如：卡片上有5個蘋果，引導(dǎo)幼兒將數(shù)字5放在下面�？瞻椎目ㄆ脭�(shù)字0表示。
3、 表象運算法：讓幼兒想想生活中還有什么時候可用0表示沒有？啟發(fā)幼兒編應(yīng)用題，如：媽媽給我2塊糖，我全吃了，現(xiàn)在我有幾塊糖？“沒有了”用什么表示。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識0能使數(shù)變大
第一步：感知動作認(rèn)知維度
1、 情景表演法：10個幼兒分別戴上0-9數(shù)字的頭飾，他們都說自己大，說0最小，但0不服氣，他說：“我有魔力，雖然我單獨的時候代表沒有，但和你們在一起我用魔法能使你們變大。”說著他往1邊上一站，1就變成10了；往2身邊一站，2就變成20了，0寶寶又變出了好幾個他的0兄弟們，于是1又變成了 100、1000，2又變成了200、20xx……這回誰都不敢小看0了。
第二步：形象表象認(rèn)知維度
總結(jié)：看圖講述法：看圖講述故事“有魔力的0寶寶”，強化0的兩種作用：既表示“沒有”，也表示“擴大”。
活動反思：中班幼兒好奇心強求知欲望強烈，活潑好動。題目有魔力的0寶寶，激發(fā)了幼兒的`好奇心和求知欲�；顒又型ㄟ^三個游戲和一個故事情境表演，讓幼兒進一步強化了0的兩種作用，從而達到了目標(biāo)的落實和完成。
活動延伸：
1、知道0在自然數(shù)列中的位置
2、啟發(fā)幼兒說一說0，在生活中的不同作用。
�。�1） 東西沒有了用0表示，0表示沒有。
�。�2） 濕度計上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。
�。�3） 車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的0表示一個數(shù)字。
（4） 尺子上的0表示起點。
（5）球賽時比分牌上的0表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。
3、 總結(jié)。0的作用真大，不同的0表示不同的含義。
活動評析：活動內(nèi)容的選擇來源于幼兒平時學(xué)習(xí)中遇到的問題和產(chǎn)生的疑惑�！毒V要》中指出能從生活和游戲中感受數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和樂趣。通過這個活動使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學(xué)概念。培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及自己選擇和參與活動的主動性和積極性培養(yǎng)了幼兒與同伴合作交流，協(xié)商解決問題的交往技能。整個活動中，教師始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份，幫助幼兒引導(dǎo)幼兒想一想、試一試、玩一玩、說一說，讓幼兒感受活動的樂趣，獲得成功的體驗。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)
1.讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2.學(xué)習(xí)使用特殊電話號碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
重點與難點
知道110，119，120等電話號碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
與情景表演有關(guān)的場景布置及物品等。
設(shè)計思路 現(xiàn)代家庭的孩子，大多為獨身子女，深受家長的寵愛，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護意識。為了適應(yīng)時代的需要，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識是至關(guān)重要的。
在設(shè)計活動中，為了適應(yīng)幼兒的年齡特點，我們設(shè)計了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動參與，充分發(fā)揮幼兒的主動性，同時為幼兒操作機會，從而鍛煉口語表達能力。最后在講評中提出問題“在沒有遇到危急困難時，是否可以打這些特殊的電話號碼”，讓幼兒在討論中得出結(jié)論：這些特殊的.電話號碼是幫助人們解決緊急困難的，沒有必要不可亂打。
活動流程
感知討論，觀看表演，認(rèn)識電話119，110→觀看3M投影儀→幼兒操作→強化鞏固，引導(dǎo)講評
1、幼兒觀看表演，認(rèn)識報警電話110，119
�。�1）小朋友，你們說小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀！
�。�2）提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。
（3）消防車怎么會來的？打電話時怎么說？
�。盒∨笥�，我們要記住狗先生的話，在家放鞭炮是很危險的，不但會傷害眼睛，還很容易引起火災(zāi)。
現(xiàn)在，我們知道了，119是火警電話，在發(fā)生火災(zāi)時，快打119，消防隊叔叔很快就會來滅火的。
�。�4）小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？
（師生）：110是報警電話，在遇到各種危險和困難時，撥打110，警察會幫助我們的。
2、觀看3M投影儀
（1）你們剛才都看了，發(fā)生了什么事？你有什么好辦法幫助他們？
�。�2）打電話時怎么說？
�。�3）后面電話亭里有電話，趕快去幫助他們吧，一定要說清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。
�。�4）剛才，你幫助了誰？你是怎么打電話的？
3、幼兒操作
提醒個別幼兒，說清了誰家發(fā)生了什么事，要講清地址。
4、引導(dǎo)講評
師生共同：現(xiàn)在，我們小朋友都知道了，110是我國的公安報警電話，119是火警電話，120是救護電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著玩兒，為什么？
中班教案 篇9
一、設(shè)計思路：
"鳥"是動物世界中的一個大的家族，小朋友們到處都可以看到鳥的身影、聽到鳥的叫聲。教育的資源非常豐富：家庭養(yǎng)鳥、花鳥市場、公園等等。大班的孩子對鳥的認(rèn)識有一定的經(jīng)驗，他們喜歡給鳥喂食，親近鳥。不同的鳥來有著不同的外表，但它們也有相同的特征。《綱要》指出，“要與社區(qū)密切合作、綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的'發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！币虼�，我認(rèn)為，引導(dǎo)幼兒探索鳥類的形態(tài)特征有著一定的教育價值。
二、活動目標(biāo)：
1、激發(fā)對鳥類的好奇心，使他們愿意主動觀察與探究鳥類的外形特征。
2、可以對鳥類進行觀察、比較，并能積極和他人交流分享。
3、能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分鳥類。
三、活動準(zhǔn)備：
鳥鳴的背景音樂，鳥類的PPT一份
四、活動過程：
1、播放自然界鳥叫錄音，引導(dǎo)幼兒進入鳥的世界。
教師出示謎語，請小朋友猜一猜這是什么鳥？并出示相關(guān)的圖片，重點突出鳥類的基本特征。
（1）身穿黑長袍，尾巴像剪刀，愛在屋檐下，捉蟲喂寶寶。（燕子）
（2）有種鳥兒本領(lǐng)高，尖嘴會給樹開刀，壞樹皮全啄掉，勾出害蟲一條條。（啄木鳥）
�。�3）遠看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺。（貓頭鷹）
2、引導(dǎo)幼兒討論鳥的外形特征。
（1）分組討論：觀察不同鳥類的圖片（PPT上面的圖片可再多一些），說說鳥類的共同特征。（身上有羽毛、前肢成翅膀、飛行、卵生――要用日常概念解釋下）
�。�2）集中交流：組織幼兒一起分享大家的發(fā)現(xiàn)，請幾位小朋友來發(fā)言：你們發(fā)現(xiàn)鳥類的外形有什么共同的特征嗎？滿足其中的哪些條件才算是鳥類呢？
教師在幼兒交流完后，再次強調(diào)鳥類的必要特征。（此處可張貼一些圖片用以說明其關(guān)鍵特征）
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系其他動物，擴展經(jīng)驗
教師可以說：這一天，森林里的鳥類組織了聚會，好多好多的小鳥都來參加了，但也有一些迷糊的小動物走錯地方了，請小朋友們來看看誰走錯了――出示蝴蝶、雞、蝙蝠、企鵝等圖片，請幼兒辨別。
4、小結(jié)部分
教師再次給小朋友鞏固鳥類的特征，總結(jié)：“今天我們認(rèn)識了不同的鳥類，它們跟我們的生活密切聯(lián)系，燕子吃害蟲，貓頭鷹是捕鼠能手，還有鴿子是送信的使者它們都為人類貢獻著自己的一份力量，所以我們小朋友要保護這些益鳥，不要傷害它們！”
五、活動延伸
小朋友們回家后可以讓爸爸媽媽周末帶你們?nèi)セB市場看看都有哪些小鳥，回來后可以跟大家交流分享。
中班教案 篇10
活動目標(biāo)
1.在嘗試活動中，了解水是透明的，會流動，能容解一些東西等特性。
2．初步了解人類與水的關(guān)系，懂得保護水，有節(jié)約用水的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1．兩個杯子（一個盛水，水里有一只小蝌蚪，一個裝沙子，沙子里藏著糖果），一玻璃杯清水，每組一份牛奶、白糖、鹽、沙、石子、。旺仔瓶一個，里面塞著海綿。
2．每組有塑料小籃、有洞塑料袋等玩水小容器，每人半玻璃杯清水和毛巾3·有關(guān)西部干旱地區(qū)的課件
活動過程：
1、小朋友，你們喜歡看變魔術(shù)嗎？最喜歡看誰的魔術(shù)?
�。�1）今天老師也帶了一個魔術(shù)想看嗎？教師操作，幼兒欣賞。
2）出示一杯水和一個旺仔瓶，將杯子里的水倒進瓶子，請幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎？結(jié)果水倒不出來了，老師把水變不見了？
真奇怪，老師把水變到哪去了呢？誰猜出來了?
3）誰來找找這其中的的秘密？讓幼兒上臺尋找答案。
4）其實水的秘密還有很多，你們想知道嗎？那我們一起去找找水的其它秘密吧。
2：幼兒猜猜水里、沙子有什么？
1）教師出示一個杯內(nèi)裝有水和小蝌蚪，說說杯子里有什么？（杯子里有有小蝌蚪在水里游來游去）你是怎么知道的'？有的說透過水看到的）
2）出示另一個裝滿沙子的杯子，沙子里藏著糖果，提問：杯子里什么東西？你是怎么知道的？除了沙子還有其它東西嗎？請一個小朋友來摸一摸，沙子里到底有沒有東西？有什么東西？
3）為什么？我們能看的見水里游著的小蝌蚪，而看不見藏在沙子里的糖果寶寶呢？
教師小結(jié)：原來呀，水是無色透明的，所以我們能看見水里的物體；而沙子是不透明的，所以我們看不見里面藏著的東西。
3·教師提供各種玩水的容器和袋子，讓幼兒嘗試探究活動。教師巡回指導(dǎo)。
1）師：老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水小容器，每人選一樣自己喜歡的容器玩一玩水，看看會發(fā)現(xiàn)什么？
教師：為什么水會沒有了？（水從洞洞里漏掉了。：水從洞里流走了。）
教師小結(jié)：因為水是會流動的。所以裝在容器里的水會從有孔的洞里流走。請小朋友從桌上的白糖、鹽、牛奶……中任取一樣?xùn)|西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么？
幼兒嘗試操作活動，教師巡回指導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色變化及實物在水中的變化，提醒幼兒相互交流實驗結(jié)果。）
�。赫l來告訴大家實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒回答：（1·糖、鹽放在水中沒有了，沙子沉到了杯底。2·牛奶放在水中，攪一攪后沒有了，水變成了白色，小石子還在水中。3·糖、鹽、牛奶放在水中都沒了，水變成了白顏色了，沙子、石子都在水里。）
教師小結(jié)：小朋友觀察得可真仔細(xì)糖、鹽牛奶放入水中都不見了，這幾樣?xùn)|西被水溶解了。
4·引導(dǎo)幼兒了解水的用途，并懂得節(jié)約、保護水。
�。�1）原來水有這么多小秘密呀。請小朋友坐到座位上來于老師還有問題想考考你。小朋友你們知道，水有什么作用嗎？
能洗澡、能洗手、能發(fā)電、能澆花、能喝等。
（2）水有這么多的作用，它是我們?nèi)祟惖暮门笥�，也是許多動物和植物的好朋友。
可我們經(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護水呢？（不把臟東西丟進河里、工廠里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它撈上來、讓治污水的叔叔把水變干凈）師：小朋友的辦法可真多
�。�3）你們知道嗎？僅僅做到不把水弄臟是不夠的，我們國家很多地方面臨干旱，讓我們?nèi)タ纯窗伞＃ǔ鍪居嘘P(guān)西部干旱地區(qū)的課件）
�。�4）你們看到了什么？那里發(fā)生了什么事？看到這些你以后想怎么做？
洗手時水不要開大、洗完手要及時關(guān)水龍頭、不能玩水、絕不浪費水……
教師適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒了解水污染的危害，激發(fā)幼兒保護水，增強幼兒的環(huán)保意識。
教師小結(jié)：
水對我們這么重要，讓我們從現(xiàn)在開始節(jié)約用水，保護我們賴以生的水資源吧！
活動延伸：
1讓幼兒設(shè)計節(jié)約用水標(biāo)志，提醒人們節(jié)約用水。2生活中進一步探索發(fā)現(xiàn)水的更多秘密。
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