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    體育游戲教案

    時(shí)間:2022-06-30 10:34:12 教案 投訴 投稿

    體育游戲教案(精選13篇)

      作為一位杰出的教職工,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的體育游戲教案(精選13篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    體育游戲教案(精選13篇)

      體育游戲教案 篇1

      目標(biāo):

      1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

      2、努力嘗試多種練習(xí)了平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

      材料:變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

      過程:

      一、導(dǎo)入:

      1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作,同時(shí)激發(fā)幼兒的`活動興趣。

      2、教師:“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個(gè)辦法,可以順利到達(dá)河的對面。”

      二、基本部分;

      1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

      2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

      3、幼兒自由練習(xí),體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

      4、集中:教師:“小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來,好嗎?”

      5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

      三、放松:

      1、總結(jié)性評價(jià),對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。

      2、一起做放松運(yùn)動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

      3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

      體育游戲教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、練習(xí)幼兒利用塑料圈做走(曲線走)、跑、跳、鉆等基本動作,鍛煉身體協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力。

      2、培養(yǎng)幼兒集體意識,體驗(yàn)集體游戲和親子游戲的樂趣。

      3、引導(dǎo)家長利用塑料圈和孩子一起玩游戲,掌握游戲玩法。

      活動準(zhǔn)備:

      每個(gè)幼兒一個(gè)塑料圈、一把小椅子。

      活動過程:

     。ㄒ唬嵘

      組織幼兒和家長一起在椅子上坐成一個(gè)大圓圈,幼兒每人手里拿一個(gè)塑料圈,隨老師說的.兒歌做相應(yīng)動作。

      春天來了,小朋友也要過節(jié)了,我們一起去公園郊游吧!

      大汽車開來了,(招手,雙手我方向盤轉(zhuǎn)動兩次)

      排隊(duì)上車快坐下。(原地踏步走四步,再圈平放下蹲)

      見到老人忙讓座,(圈上舉側(cè)身二次)

      扶好把手站得牢。(圈上舉體轉(zhuǎn)二次)

      東西掉了撿起來,(圈上舉腹背運(yùn)動二次)

      快快樂樂到站了。(圈在身前轉(zhuǎn)一圈做跳躍)

     。ǘ┯螒颍焊鴮殞氉咦

      幼兒把圈套在身上,家長拉著圈跟在幼兒后面。幼兒和老師一起邊說兒歌邊隨兒歌內(nèi)容做走、跑、蹲走、跳動作。兒歌:跟著寶寶走走,跟著寶寶走走,跟著寶寶走走走走,走走走走走走走走,看誰最先站好(蹲下、跳起來、轉(zhuǎn)一圈、讓媽媽抱起來)。坐回椅子休息。

     。ㄈ┯螒颍捍┻^樹林

      繼續(xù)出發(fā),幼兒和家長一起扶圈繞椅子走。坐回椅子休息。

     。ㄋ模┯螒颍恒@山洞

      幼兒站在圈中,從下向上套圈,把圈放下,跳到前面的圈中,繼續(xù)套圈,家長協(xié)助。

     。ㄎ澹┯螒颍恨D(zhuǎn)圈、滾圈比賽

      公園到了,幼兒和家長比賽原地轉(zhuǎn)圈,互相數(shù)數(shù),看誰轉(zhuǎn)得時(shí)間長。

      幼兒向?qū)γ鏉L圈,和對面的幼兒交換圈,再滾回來。

     。┯螒颍呵嗤芴扇~

      幼兒和家長一起聽音樂繞圈走,音樂結(jié)束跳到圈中單腳站立數(shù)20歌數(shù)回到圈上,游戲重新開始。

     。ㄆ撸┙Y(jié)束

      郊游回家,坐車回家。幼兒背好圈,家長拿椅子依次回班。

      體育游戲教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)擊鼓游戲,掌握游戲規(guī)則。

      2、練習(xí)躲閃,發(fā)展動作的.敏捷性。

      3、初步增強(qiáng)幼兒合作意識。

      活動準(zhǔn)備

      1、小鼓若干

      2、音樂

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1、聽音樂/做準(zhǔn)備活動

      上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍等。

      2、自由玩耍

      鼓勵小朋友在場地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

      3、合作游戲

      結(jié)伴共同游戲。

      (幼兒自由結(jié)伴,玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲)

      二、展開

      1、講解游戲名稱及游戲規(guī)則

      教師:今天,我想和你們玩?zhèn)新游戲,游戲的名字叫“擊鼓”。

      規(guī)則:

     。1)請小朋友把鼓背在身上,兩個(gè)好朋友面對面站好,

      不能讓別人擊中鼓,看誰能先拍響別人的鼓。

     。2)不能用手拉別人

      2、集體嘗試游戲

      3、請兩名幼兒示范:示范躲閃跑,不讓別人拍到的情影。

      4、幼兒再次游戲

      三、結(jié)束

      幼兒聽音樂,自由做放松動作。

      體育游戲教案 篇4

      目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作。

      2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍;

      3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

      準(zhǔn)備:

      1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

      2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

      過程:

      1、準(zhǔn)備活動:教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找一找小蟲,跳起來――吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)

      2、進(jìn)行游戲:請幼兒分成男孩和女孩。

      “青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲,看誰能從荷葉上跳到對岸。”

     、僬埡⒆訌钠鹗季開始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

     、谝龑(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作,說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作,了解手臂和腿的.動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

     、壑笇(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

     、芸梢愿鶕(jù)孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離;

      3、放松活動:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動,(抖腿、捶腿)。

      反思:

      游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

      體育游戲教案 篇5

      游戲目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

      2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,提高其控制能力。

      3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向上跳的`動作。

      游戲準(zhǔn)備:

      大皮球一個(gè)

      游戲指導(dǎo):

      1、帶領(lǐng)幼兒走圓圈,學(xué)小雞走、小鴨走、小兔跳。

      2、出示大皮球,教師拍一拍,皮球跳一跳,增強(qiáng)幼兒經(jīng)驗(yàn)。

      3、教師講解游戲玩法:

      幼兒圍成一個(gè)大圓圈,面向圈內(nèi),邊說兒歌邊表演動作:"我是一個(gè)大皮球,會跑步,會跳高。拍得輕,跳得低;拍得重,跳得高;連著拍,跳跳跳。"教師說:"大風(fēng)一吹四處跑。"幼兒四散跑開,游戲重新進(jìn)行。

      4、組織幼兒進(jìn)行游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)向上縱跳。

      5、講評:表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒。做小朋友的模范榜樣。

      6、結(jié)束:開著小火車分組小便喝水。

      教學(xué)反思:

      以往的教學(xué)就是老師先示范,幼兒跟著學(xué),F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再總結(jié),然后大家跟著學(xué),最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。

      體育游戲教案 篇6

      活動目標(biāo)

      1、利用平衡臺,發(fā)展幼兒的平衡能力。

      2、克服幼兒膽小情緒。

      3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      4、考驗(yàn)小朋友們的.反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

      活動重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn):在平衡臺上坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖。

      難點(diǎn):爬過排成一列的平衡臺。

      活動過程:

      一、引起興趣

      請小朋友做各種平衡動作。

      二、練習(xí)各種動作

      1、請幼兒學(xué)樣,練習(xí)坐搖,跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動作,保持身體平衡。

      2、教師個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

      三、游戲:小螞蟻過橋

      1、平衡臺排成一列,在上面四肢協(xié)調(diào)爬。

      2、幼兒練習(xí)。

      3、游戲。

      體育游戲教案 篇7

      游戲目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的平衡能力;

      2、培養(yǎng)幼兒敢于一個(gè)人走平衡木的膽量。

      3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

      4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

      游戲過程:

      教師先擺好平衡木,讓幼兒排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走,注意保持距離。

      指導(dǎo)要求:

      1、指導(dǎo)幼兒一個(gè)個(gè)的走;

      2、指導(dǎo)幼兒走平衡木的`時(shí)候不推拉擠其他幼兒;

      3、指導(dǎo)幼兒走平衡木時(shí)注意安全。

      教學(xué)反思:

      我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。

      體育游戲教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)跑的動作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

      3、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

      4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      活動準(zhǔn)備:

      舊報(bào)紙若干,拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè))活動過程:

      一、開始部分,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

      1、幼兒跟老師在圓圈里踏步找點(diǎn)站好。

      2、熱身運(yùn)動:齊唱"walking jump running"(唱walking時(shí)分散踏步走,唱jump時(shí)向上跳,唱running時(shí)跑回自己的點(diǎn)上站好。)

      二、基本部分

      1、出示報(bào)紙,請幼兒玩玩報(bào)紙,看看有什么玩法。(跳、望遠(yuǎn)鏡、騎馬、紙團(tuán)、指揮棒等),請個(gè)別小朋友示范自己玩法,其他小朋友學(xué)習(xí)玩。

      2、師:"剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?"

      3、老師示范:"手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)向前快速跑。"(請個(gè)別幼兒示范)

      4、幼兒自由練習(xí),師說:"小朋友在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑,避免撞到其他小朋友。"

      5、教師小結(jié):為什么有的小朋友跑的時(shí)候報(bào)紙沒有掉下來,有的就掉下來呢?跑的時(shí)候速度快,報(bào)紙才不會掉下來。

      6、游戲《看誰跑得快》

      (1)師說:"現(xiàn)在我們用報(bào)紙來玩一個(gè)游戲,分成四個(gè)小組進(jìn)行游戲,每組的'終點(diǎn)是小動物的家,第一個(gè)小朋友把報(bào)紙放在胸前快速向前跑,跑到小動物家時(shí)拍一拍小動物,然后往回跑,把報(bào)紙交給下一位小朋友,下一位小朋友依次進(jìn)行。跑的時(shí)候頭要端正,眼睛要看前方,動作要協(xié)調(diào)。

      (2)小結(jié)活動情況。

      (3)復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》。

      三、結(jié)束部分

      1、幼兒拉成一個(gè)大圓圈,把報(bào)紙放在地上,一個(gè)跟一個(gè)向前小兔跳。

      2、"小朋友,時(shí)間不早,我們趕快把報(bào)紙收拾好。"

      活動反思:

      讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調(diào)動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。

      體育游戲教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、能愉快地與成人做游戲。

      2、學(xué)習(xí)收拾繩子。

      活動準(zhǔn)備:

      圖片,繩子。

      活動過程:

      教師交代要求:

      1、將家長分成五組,每組五對,以教室里的一條線為起點(diǎn),然后走到對面的`一條線(即為終點(diǎn)),看哪組走得有快又穩(wěn)。

      2、游戲中鼓勵每個(gè)家長和孩子共同參與活動。

      3、結(jié)束:學(xué)習(xí)收拾繩子。

      老師:小朋友真能干呀!繩寶寶可喜歡你們呢!它還想變個(gè)魔術(shù)呢!你們想看嗎?(老師用繩子在地上變成一盤蚊香)邊操作邊用兒歌的形式來引導(dǎo)幼兒。(小繩子,變魔術(shù),變變變,變成一盤大蚊香,殺的蚊子死光光。)

      老師:變成了什么呀?(蚊香)

      老師:我們一起來變一變,好嗎?(鼓勵小朋友變好后放在老師的盤子里)

      活動結(jié)束:

      獎紅花。

      體育游戲教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1、在游戲活動中,發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力,發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

      2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋,在活動中感受游戲帶來的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      沙袋若干音樂《圓舞曲》

      活動過程:

      一、開始活動

      帶領(lǐng)幼兒走圓,并在指定位置每人拿好一個(gè)沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)

      二、基本部分

      1、玩沙袋導(dǎo)入部分:小朋友,今天我們每個(gè)人都拿了什么呀?(沙袋)今天,我們來玩沙袋,可以怎樣玩呢!

      2、示范一人玩法

      拋接沙袋:將沙袋向上拋起,迅速用雙手接住

      頂沙袋走:將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

      夾沙袋跳:雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。

      3、示范多人玩法:可在一定范圍內(nèi),兩邊分別站好一個(gè)人,中間站好一個(gè)人,兩邊的人輪流丟沙袋,向中間那個(gè)人扔去,中間那個(gè)人就要試圖閃躲,被打中了就換另外一個(gè)人在中間。(注意事項(xiàng):玩這種玩法時(shí),必須選擇小而輕的沙袋)

      4、小朋友,這些是老師想出的.玩法,待會你們可以玩一玩老師的這些玩法,還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法,看看誰最聰明,能夠想出很多好的玩法來,也可以像老師一樣一個(gè)人玩的,還可以是幾個(gè)人一起玩的。

     。ń處熡^察幼兒玩沙袋的情況,引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋,鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣,豐富各種玩沙袋的動作)

      5、請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法,其他幼兒模仿。

      6、游戲沙袋玩玩玩

      7、交代游戲玩法和場地布置:小朋友,現(xiàn)在我們來玩一個(gè)沙袋玩玩玩的游戲。請小朋友站好人數(shù)相等的六個(gè)組,每個(gè)小朋友用雙腳夾住沙袋,在這條開始線上站好。當(dāng)聽到老師說開始后,第一個(gè)小朋友就出發(fā),先夾沙袋往前跳,跳過地上畫的三個(gè)圈,然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個(gè)平行線),最后站在這條投擲線上,用肩上揮臂的方法,將沙袋對準(zhǔn)墻上的圓圈,投過去,投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊(duì)伍的最后面去。第二個(gè)小朋友就在第一個(gè)小朋友跳過三個(gè)圈之后才可以出發(fā),沒有在這個(gè)時(shí)候出發(fā)的就算犯規(guī)。

      三、結(jié)束部分

      1、評價(jià)幼兒幼兒活動情況,表揚(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。

      2、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。

      體育游戲教案 篇11

      活動思路:

      孩子與生俱來就有一顆好奇的心,對什么事物都非常感興趣,樂于發(fā)現(xiàn),樂于探索。大班幼兒更有較強(qiáng)的探索意識,喜歡有挑戰(zhàn)性的活動。在游戲活動中,有的孩子對鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣,他們由觀察鏡子反射的光斑,發(fā)展到用多面鏡子進(jìn)行探索試驗(yàn)。抓住這一興趣點(diǎn),引導(dǎo)幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關(guān)材料,幼兒在感知操作活動中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

      適合年齡:5—6歲發(fā)展目標(biāo):在探索活動中,幼兒能積極主動地進(jìn)行操作活動,體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的快樂。通過連續(xù)觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系,有意識的體驗(yàn)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的猜想、記錄、驗(yàn)證的過程`,培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、不怕困難的品質(zhì)。

      材料提供:

      購買材料:不同形狀的鏡子;鉛筆或玩偶等;膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。

      自制材料:記錄紙等。

      互動游戲:

      游戲一《有趣的鏡子》

      互動過程:

      提出問題:

      小朋友們,你在照鏡子時(shí)有什么感覺?今天我們讓叮當(dāng)貓來照鏡子,看看有什么發(fā)現(xiàn)?

      1、叮當(dāng)貓站在一面鏡子前,你發(fā)現(xiàn)什么了?

      2、叮當(dāng)貓站在兩面相對放著的鏡子中間,你們猜會怎樣?

      3、如果變化鏡子的合攏角度呢?叮當(dāng)貓有什么變化?

      4、讓叮當(dāng)貓站在兩面連在一起的'鏡子中間,你又發(fā)現(xiàn)什么了?

      5、如果想照出更多的叮當(dāng)貓,兩面鏡子該怎樣擺?你來試試看!

      游戲評價(jià)重點(diǎn):觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度,改變叮當(dāng)貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)現(xiàn):鏡子的夾角越小,鏡子反射出的叮當(dāng)貓?jiān)蕉。幼兒進(jìn)一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當(dāng)貓,結(jié)果出現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。

      游戲二《神奇的萬花筒》

      互動過程:

      提出問題:

      小朋友們,三面鏡子也可以玩出好玩的游戲!快試試吧!你也可以做個(gè)萬花筒!

      1、用三面鏡子可以玩什么游戲?

      2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣?

      3、三角形鏡子中的珠子有什么變化?

      4、用三面鏡子組成三角形?

      5、套上紙卷就成了萬花筒。

      游戲三《潛望鏡》

      互動過程:

      提出問題:

      小朋友們,我們來做個(gè)潛望鏡吧!用兩塊鏡子和一個(gè)牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中,調(diào)整鏡子的角度,試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當(dāng)貓。

      1、通過潛望鏡觀察:為什么鏡子中的叮當(dāng)貓是反的呢?

      2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當(dāng)貓呢?

      3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西?

      4、你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當(dāng)貓有什么變化?

      5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當(dāng)貓?

      延伸活動:引導(dǎo)幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

      背景知識介紹:

      1、鏡子本身并不能發(fā)光,只是能改變光傳播的方向。

      2、鏡子使光返回、改變方向的現(xiàn)象叫光的反射,鏡子的這種作用叫做反光。

      體育游戲教案 篇12

      設(shè)計(jì)意圖:

      隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高,各種時(shí)尚玩具(價(jià)格高、科技含量高、對學(xué)生教育意義與發(fā)展功能不高)占據(jù)了學(xué)生有限的游戲空間。其實(shí),生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉學(xué)生勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟迪學(xué)生利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。

      活動目標(biāo):

      1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、自信大方的個(gè)性。

      2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展學(xué)生的動協(xié)調(diào)能力。

      3、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性、鍛煉學(xué)生大膽勇敢的品質(zhì)。

      材料與環(huán)境準(zhǔn)備:

      1、學(xué)生人手一把塑料椅凳(四條腿,無靠背)

      2、長2米,寬1.5米的較厚體育運(yùn)動軟墊2個(gè)。

      3、進(jìn)行曲音樂、動物模仿操音樂。

      4、活動得到本班其他配班老師的支持。

      引題部分

      1、學(xué)生右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。

      2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)小動物模仿操。

      師:小動物模仿操小朋友還記得嗎?

      學(xué)生:記得。

      學(xué)生:老師,我想站在小板凳上做動物模仿操!

      學(xué)生:噢,我也想。

      師:大家覺得他的主意怎么樣?

      學(xué)生:噢,可以站在凳子上了,太好了??

      師:好,我們輕輕站上來,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?

      學(xué)生:可以再站上來。

      學(xué)生:不能太緊張要不也會掉下來的??

      學(xué)生:一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。(教師傾聽、微笑、默許??)

      師:我們一起聽著音樂來做操吧,動作可以稍輕一點(diǎn)。(學(xué)生聽音樂做模仿操一遍)

      師:剛才我們在凳子上做操了,小朋友心里有什么感覺?

      學(xué)生:我很高興的!

      學(xué)生:我覺得自己又長大了。

      學(xué)生:感覺腿有點(diǎn)酸酸的。

      學(xué)生:開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕,后來不害怕了。

      學(xué)生:我覺得自己比以前高了??

      基本部分

      1、引導(dǎo)學(xué)生利用板凳創(chuàng)造性的游戲。

      師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。

      學(xué)生:我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。

      學(xué)生:我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。

      學(xué)生:我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。

      學(xué)生:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。

      學(xué)生:我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。

      學(xué)生:我把小椅凳放到頭上練習(xí)了平衡。

      學(xué)生:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣……

      師:小朋友們玩的太好了,以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。

      2、組織學(xué)生玩集體的板凳游戲。

     。1)穿過森林。

      學(xué)生排一隊(duì)在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。

     。2)過段橋。

      學(xué)生排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

      學(xué)生:老師我不敢走。

      師:沒關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。

     。3)烏龜爬。

      學(xué)生在連接起來的凳面上爬過。

      師:爬的時(shí)候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

      學(xué)生:身體要收攏,要不就會掉下來。

      學(xué)生:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。

      學(xué)生:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快??

     。4)小傘兵。(學(xué)生練習(xí)從50——100公分的高度往下跳。)

      師:我們怎樣讓我們的小凳子變的`高一點(diǎn)呢?

      學(xué)生:可以把凳子插起來,就慢慢變高了。

      學(xué)生:我們來試一試。

      學(xué)生:好。大家快搬椅子過來。

      師:呀,這么高了,我們來做小傘兵好嗎?

      學(xué)生:好的。(教師幫助學(xué)生從50公分的高度跳到體育墊上)

      師:我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?

      學(xué)生:好。

      學(xué)生:老師我們想試一試。

      師:那我們動手把跳傘臺加高吧。(學(xué)生從80公分高度和100公分高度跳下)

      學(xué)生:好高呀。

      學(xué)生:感覺今天我也很勇敢的

      學(xué)生:嗚(哭聲)??老師我害怕了。

      師:快過來在這邊休息,讓其他小朋友跳。

      結(jié)束部分:

      師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

      活動反思:

      從學(xué)生活動過程中的表現(xiàn)分析:大部分學(xué)生對游戲活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與學(xué)生的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時(shí),師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

      在學(xué)生提出想站上凳面做操時(shí),教師及時(shí)的給予支持和滿足,能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。

      基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生和板凳一起游戲,孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。

      游戲目標(biāo)的達(dá)成。

      學(xué)生通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí),站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給學(xué)生創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會。

      游戲活動中有引發(fā)反思的不足之處:

      集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)學(xué)生均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動設(shè)計(jì)中安排學(xué)生站一隊(duì),是有意識的想鍛煉學(xué)生的等待與合作能力,但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生等待的時(shí)間過長,影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

      體育游戲教案 篇13

      教材分析:

      籃球運(yùn)動是小學(xué)生非常喜愛又易于開展的運(yùn)動項(xiàng)目,經(jīng)常從事籃球運(yùn)動,可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過教學(xué),不僅促進(jìn)了兒童身體動作準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性,以及動作能力的發(fā)展;而且使學(xué)生從游戲中感受到了無限的快樂,從而對小籃球活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

      學(xué)生分析:

      五年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們具有模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng),且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征,但對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):通過小籃球游戲活動,熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù),學(xué)會在游戲中運(yùn)用技術(shù)。

      2、技能目標(biāo):學(xué)生主動參與運(yùn)球游戲練習(xí),在反復(fù)的練習(xí)中形成能力;發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。

      3、情感目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價(jià);體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣和成功的愉悅。

      4、個(gè)性發(fā)展:培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神;能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng),并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。

      教法:

      根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,本節(jié)課我將采用語言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué)。

      學(xué)法:

      本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聽一聽,仔細(xì)的看一看,動腦的想一想,大膽地試一試、練一練,鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),使學(xué)生有所思、有所悟、有所得

      教學(xué)程序:

      一、開始、準(zhǔn)備部分10′

      (一)首先體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后,師生問好,宣布本課內(nèi)容,提出練習(xí)要求

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:為了更好的使學(xué)生集中注意力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。)

     。ǘ(zhǔn)備活動

      1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場跑1圈。

      2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個(gè)8拍共6節(jié):上肢運(yùn)動,腹背,體轉(zhuǎn)運(yùn)動,正、側(cè)壓腿,腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生的身體由相對靜止?fàn)顟B(tài)過渡到相對運(yùn)動狀態(tài),讓身體各個(gè)器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用,防止運(yùn)動損傷。)

      二、基本部分25′

      教師語言引導(dǎo):籃球明星姚明、NBA籃球明星大家非常熟悉,但是他們精湛的技藝和好成績的取得離不開他們平時(shí)扎實(shí)的基本功訓(xùn)練和同伴的相互配合。引出主教材。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動興趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。)

     。ㄒ唬┧G蛴螒颍

      1、教師示范幾種耍球方法:雙手拋接球,環(huán)繞交接球,原地兩手交換推滾球。

      2、學(xué)生進(jìn)行耍球練習(xí)。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:教師和學(xué)生一起練習(xí),激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。)

     。ǘ┰剡\(yùn)球游戲:

      1、原地高、低運(yùn)球:

      先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。教師巡視,了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況。教師再講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。然后學(xué)生展示,比一比誰的運(yùn)球技術(shù)水平高,看一看誰的運(yùn)球技術(shù)動作優(yōu)美。組織學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。

      2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù):

      學(xué)生原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí),看老師手勢,報(bào)出數(shù)字。 要求:抬頭運(yùn)球,用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過原地高、低運(yùn)球,讓學(xué)生熟悉球性,提高控球能力。)

     。ㄈ┬羞M(jìn)間運(yùn)球練習(xí):

      (設(shè)計(jì)意圖:初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù),發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。)

      (四)行進(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽:

      學(xué)生在籃球場的端線上成四路縱隊(duì),由每隊(duì)排頭運(yùn)球繞過標(biāo)志桿回來傳至下一名同學(xué),后面的'學(xué)生依次進(jìn)行,以用時(shí)短,失誤少的小組為優(yōu)勝組。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過引導(dǎo)學(xué)生做游戲,增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。)

      三、結(jié)束部分5′

     。ㄒ唬⿲W(xué)生一臂間隔圍成圓形,在音樂《讓我們蕩起雙槳》伴奏下,師生進(jìn)行呼吸放松整理活動。

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:借著優(yōu)美、舒緩的音樂,讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)。)

     。ǘ┙處熡酶爬畹恼Z言綜合評價(jià)

      (設(shè)計(jì)意圖:充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性,體現(xiàn)評價(jià)的教育與激勵功能。)

     。ㄈ┬枷抡n,師生再見,在老師的指導(dǎo)下,送還器材

     。ㄔO(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣。)

      場地器材:小籃球33個(gè)圓木柱4個(gè)錄音機(jī)1臺。

      本節(jié)課練習(xí)密度:約為40%—45%。