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托班語言教案范文匯總7篇
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的托班語言教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托班語言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察畫面，能夠大膽講述。
2、理解故事內(nèi)容，知道樹枝發(fā)芽才會(huì)成為一棵讓人喜歡的樹。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT（含故事）
活動(dòng)過程
一、不發(fā)芽的小樹
1、出示PPT：今天老師帶來了一副圖，請你仔細(xì)觀察�？�，這棵樹怎么沒發(fā)芽�。浚ㄖ挥幸豢眯錄]有發(fā)芽，長葉子）（鼓勵(lì)幼兒用較完整的話大膽講述）
2、師：你喜歡發(fā)芽、長葉子的樹，還是不發(fā)芽，不長葉子的樹？為什么？（喜歡有嫩芽和綠葉的樹）
二、不高興的樹
1、師：那這棵樹為什么不發(fā)芽呢？我們一起來聽一聽故事《不發(fā)芽的樹》，想一想這棵小樹為什么不發(fā)芽？
2、教師播放PPT及故事1段。
3、提問：⑴去年小鳥為什么在樹上做窩？老奶奶為什么在樹蔭下賣冰棍？風(fēng)箏的線為什么會(huì)纏在樹上？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)綠樹的可愛：因?yàn)樾▲B喜歡綠樹，所以在上面做窩安家；樹陰下涼快，所以老奶奶在下面賣冰棍；風(fēng)箏喜歡綠樹，所以飛過綠樹的上面。）
⑵這棵樹為什么不高興發(fā)芽？因?yàn)槿藗儧]有感謝它，它覺得沒意思。所以我們在生活中，如果得到了別人的幫助，就要對(duì)別人說聲謝謝。
4、教師播放PPT及故事2段
5、提問：小樹不高興發(fā)芽的時(shí)候，小鳥住到哪里去了？老奶奶還到樹下了賣冰棍嗎？風(fēng)箏還喜歡往這兒飛嗎？（讓幼兒用完整的話來講述）那他們?yōu)槭裁炊家x開這棵不發(fā)芽的.樹？（小樹不發(fā)芽、不長葉，大家都不喜歡它，都不來了）
6、師：你喜歡去年的樹還是今年的樹？為什么？（去年的樹。發(fā)芽的樹有綠綠的樹蔭，人們喜歡和它做朋友。）
三、著急的小樹
1、教師播放PPT及故事3段。
2、師：什么是環(huán)衛(wèi)工人？（環(huán)衛(wèi)工人將垃圾全夠清理干凈，是地球的美容師）環(huán)衛(wèi)工人為什么要挖掉不高興發(fā)芽的樹？（因?yàn)椴桓吲d發(fā)芽的樹不發(fā)芽，人們以為它枯死了）
3、師：不高興發(fā)芽的樹聽了環(huán)衛(wèi)工人的話怎么樣了？（嚇傻了，急的渾身發(fā)熱）
它真的會(huì)發(fā)芽嗎？為什么？
4、教師播放PPT及第四段
5、師：不高興發(fā)芽的樹最后發(fā)芽了嗎？環(huán)衛(wèi)工人為什么搔搔頭皮走了？（找不到不發(fā)芽的樹，以為自己昨天看錯(cuò)了）
四、完整欣賞
1、完整欣賞故事。
2、故事的名稱是什么？不高興發(fā)芽的樹后因?yàn)槁牭搅谁h(huán)衛(wèi)工人的話最后終于又發(fā)芽了。那人們?yōu)槭裁床幌矚g不發(fā)芽的樹？為什么喜歡發(fā)芽的樹？（樹不發(fā)芽就沒有葉子，沒有樹蔭，大家就不喜歡它；樹枝發(fā)芽了，就會(huì)長出葉子，變成一棵綠綠的樹，大家都喜歡綠樹）大樹發(fā)芽了，小鳥、風(fēng)箏飛來了，老奶奶也來了，人們都喜歡發(fā)芽的樹，看來幫助別人真是一件很快樂的事！
托班語言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡看圖欣賞故事，理解故事內(nèi)容，知道小鳥喜歡大書；
2、會(huì)根據(jù)故事情節(jié)做相應(yīng)的動(dòng)作；
3、體驗(yàn)小鳥在藍(lán)天自由飛翔的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有關(guān)于小鳥的`經(jīng)驗(yàn)；幼兒用書人手一冊；
材料準(zhǔn)備：《美麗的小鳥》課件。
活動(dòng)過程：
一、討論導(dǎo)入
師：你喜歡小鳥嗎？家里有小鳥嗎？下面我給你講一個(gè)故事《美麗的小鳥》；
二、邊看圖畫邊講述故事《美麗的小鳥》
師：故事里的寶寶有什么？他們的小鳥是什么顏色的？小鳥在鳥籠里叫了嗎？將小鳥從鳥籠里放出來，小鳥叫了嗎？
三、鼓勵(lì)寶寶和教師一起閱讀《美麗的小鳥》
四、組織寶寶討論，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容
師：為什么小鳥在鳥籠里不叫？為什么到了大樹上就快樂地唧唧喳喳叫？
五、音樂活動(dòng)《跟著媽媽飛飛》
師：現(xiàn)在寶寶們跟著鳥媽媽一起拍拍翅膀飛到草地上，飛呀飛，飛到大樹上。
托班語言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽教師講故事，學(xué)習(xí)點(diǎn)指畫中的動(dòng)物。
2、通過觀看情景表演，嘗試用動(dòng)作簡單地表現(xiàn)故事情節(jié)，理解并學(xué)說語詞"太輕了""太重了"。
3、初步感受故事中同伴之間相互關(guān)愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)大書、幼兒用書、學(xué)習(xí)單、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。
2、老虎、狐貍手套偶一個(gè)。
3、癢癢撓。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)點(diǎn)指畫中的動(dòng)物。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用動(dòng)作簡單地表現(xiàn)故事情節(jié)。
活動(dòng)過程：
1、教師出示教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒閱讀興趣。
（1）教師翻開故事書的第一頁，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解故事名稱。
師：故事的名字在哪里？誰能指給老師看一看。
�。�2）教師手指故事名稱，幫助幼兒明確并學(xué)說故事名字�！独匣习W癢》。
2、講訴故事，通過提問幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
�。�1）教師手指教學(xué)大書，生動(dòng)地講訴故事。
�。�2）教師：
�、俟适碌拿纸惺裁�？
�、诠适吕镉姓l？
�、酆傇趲屠匣⒆鍪裁矗�
3、教師用老虎和狐貍的手套偶進(jìn)行表演，幫助幼兒理解故事情節(jié)。
�。�1）讓幼兒觀看完情景表演后，用問題引導(dǎo)幼兒學(xué)說大老虎的'話："不對(duì)不對(duì)，太輕了！""不對(duì)不對(duì)，太重了！"
�。�2）教師出示癢癢撓，并模仿老虎癢癢撓撓癢癢的動(dòng)作。
教師：最后狐貍送給老虎什么東西？
癢癢撓長得什么樣？
老虎是怎么用癢癢撓撓癢癢的？
老虎用癢癢撓自己撓癢癢，感覺怎么樣？
4、教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作簡單地表現(xiàn)故事情節(jié)，并感受故事中同伴間相互關(guān)愛的情景。
（1）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作自由表現(xiàn)背上癢的時(shí)候怎么樣？
（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿，用故事中的語言提示幼兒的動(dòng)作表演。
�。�3）教師啟發(fā)幼兒想一想狐貍為什么會(huì)去幫老虎撓癢癢，引導(dǎo)幼兒感受同伴間的關(guān)愛。
5、教師利用手套偶再次進(jìn)行表演，演到對(duì)話部分時(shí)，教師故意放慢語速，引導(dǎo)幼兒說出對(duì)話部分的語言。
活動(dòng)延伸：
1、將教學(xué)大書《老虎撓癢癢》投放在區(qū)角，供幼兒自由翻閱。
2、請幼兒分別戴上老虎和狐貍頭飾與教師一起表演故事情節(jié)。
3、請家長與幼兒共同閱讀幼兒用書《老虎撓癢癢》，并給幼兒提供癢癢撓，讓幼兒自己體驗(yàn)癢癢撓撓癢癢的感覺。
托班語言教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、踴躍參與集體游戲，體會(huì)大伙兒一塊兒玩的愉快。
2、學(xué)習(xí)句式：我是（紅、黃）蘋果娃娃。
3、在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)知并準(zhǔn)確區(qū)別紅、黃、兩種色彩。
二、教學(xué)預(yù)備：
1、紅、黃蘋果胸前飾配各20個(gè)
2、2棵大蘋果樹。
三、教學(xué)過程：
（一）一一展示紅、黃兩種色彩蘋果的小卡片
1、幼兒教師：寶貝們，我家今日來了很多的水果客人，他們長得圓的，猜猜是啥？
�。ê⒆影l(fā)散思維，自由猜）
到底是啥哩？是否想來認(rèn)知他們呀？（與孩子一塊兒變戲法念咒語后再展示）展示紅蘋果娃娃，“大伙兒好，我是紅蘋果娃娃！”來吧，我們一塊兒跟紅蘋果娃娃問好�！凹t蘋果娃娃你好！”（導(dǎo)出紅、黃蘋果）另外還有一名客人等著我們請他出來，我們一塊兒來念神奇的咒語吧！
2、看誰講得快：教師一一改變蘋果色彩，孩子講出蘋果名稱。
幼兒教師：哦哦哦，歡迎歡迎/歡迎蘋果娃娃到我家！今日呀，蘋果娃娃有禮品要贈(zèng)送給你們，可是呢他有一個(gè)要求，誰能高聲的喊出他的`名稱，喊的又對(duì)又快！禮品就贈(zèng)送給誰！
�。ǘ┯螒颍簩W(xué)講1句話“我是*蘋果娃娃”
1、請孩子從籃內(nèi)取出蘋果胸前飾配掛在胸口
幼兒教師：哇，寶貝們真優(yōu)秀，來來來，給我們自個(gè)兒放個(gè)大禮花吧�。�***）好啦，你們是否想來扮演蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮品送來啦，請寶貝們把禮品戴起來吧！此刻你們均是蘋果娃娃啦，誰能告知我，你是啥色彩的蘋果娃娃？（要求能完好無損答道：我是*蘋果娃娃）
2、孩子飾演蘋果娃娃，聽命令開展游戲。
教師講：“紅蘋果娃娃站起來！”色彩一樣的蘋果娃娃站起來。
問：你是啥蘋果娃娃？（向個(gè)別孩子提問）來來來，紅蘋果娃娃跳起來。好了，紅蘋果娃娃請歇息。（拍一拍手、搖了搖頭、笑一笑……）
黃蘋果娃娃和上面的一樣
�。ㄈ└栉琛队淇斓奶O果娃娃》
師：好了，此刻我們請全部蘋果娃娃都來跳舞吧！
�。ㄋ模┩杲Y(jié)：送蘋果娃娃回家
1、展示2棵樹母親
師：好嘍，蘋果娃娃們該回家啦，我們將它們送回家行不行？呀？他們的家在哪兒？我來念個(gè)咒語，將它變出來。紅色樹母親講：“紅色的蘋果娃娃請進(jìn)來。。”黃蘋果娃娃回哪兒哩？哦，黃色樹母親講：“黃色蘋果娃娃請進(jìn)來。”
2、幼兒教師演示送蘋果娃娃回家
師：，我這兒有一個(gè)蘋果娃娃，他應(yīng)該回哪兒哩？他是啥色彩的？指一指它的家在哪？哦哦哦，孩子們真機(jī)靈！
3、孩子送蘋果娃娃回家
好嘍，你們的蘋果娃娃也應(yīng)該回家啦，將它取下來，送往他的小床上去吧！好，跟蘋果娃娃們再見！拜拜�。銊�(lì)成功把蘋果娃娃送回家的孩子講再見）
托班語言教案 篇5
活動(dòng)由來：
本次活動(dòng)是根據(jù)托班教研課題《玩具材料的投放與指導(dǎo)》及當(dāng)前主題活動(dòng)《明明到公園去》而開展。這次活動(dòng)結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn)：小肌肉群發(fā)展不夠完善、動(dòng)作不協(xié)調(diào)，而模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，采用游戲方法，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，通過游戲活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒園協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒小肌肉群的最佳靈活性。
一.活動(dòng)名稱：《我們到動(dòng)物園去》
二.活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。
2.初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物。發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置情境：小橋、山洞及動(dòng)物園等。
2.各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。
指導(dǎo)重點(diǎn)：組裝小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。
四.活動(dòng)過程
1.在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的'興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動(dòng)物園去，我們上車了，嘀嘀。
2.在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
�、僮咝�
師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請把車速放慢一點(diǎn)。
②鉆山洞
師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
�、蹌�(dòng)物園門口
師：汽車到站了，"咝--"
阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動(dòng)物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎？
阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧！
3.在動(dòng)物園里
�、僖龑�(dǎo)幼兒喂動(dòng)物，提醒幼兒不掉飯粒。
�、趲桶⒁套鰟�(dòng)物，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。
阿姨：喂小動(dòng)物時(shí)要把飯送到小動(dòng)物的嘴里。
師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。
師：扣扭扣時(shí)上下要對(duì)好，再使勁按，就扣好了。
五.活動(dòng)評(píng)價(jià)
師：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友長大了！
合作制作：認(rèn)真運(yùn)用各種方法制作，互相協(xié)商并注意安全，知道幫助同伴。
延伸活動(dòng):與大三班幼兒不斷交流，共同一步步深入探討不同地形與不同交通工具之間的關(guān)系，讓我們快樂地在世界各地旅行。
托班語言教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道有朋友是快樂的。
2、學(xué)會(huì)使用待客語言：XX好、請進(jìn)、請坐、再見。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、門鈴一只；請一位外班教師配合教學(xué)。
2、事先與家長交談過，了解幼兒家里有哪些朋友。
3、角色游戲玩具若干。
活動(dòng)過程
1、“外班教師按門鈴引發(fā)幼兒興趣。
――門鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(問“你是誰?”)
2、外班教師回答：“我是X老師，我是X老師的朋友，X老師在嗎？”
3、現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?(請進(jìn)，X老師好)
4、外班教師進(jìn)來后向老師問好，客人進(jìn)來了我們又應(yīng)該怎么做？（請客人老師坐，在家應(yīng)請客人喝水，將好東西拿給客人吃)
5、啟發(fā)幼兒說說自己家里的.朋友。你們是怎么招待的?
6、請幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。
7、幼兒分組進(jìn)行角色游戲。
建議
活動(dòng)后可利用畫面練習(xí)禮貌用語。
托班語言教案：大家一起玩
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂。
2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真開心�！�
3、體驗(yàn)參與游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事掛圖、兩個(gè)不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴、音樂CD。
活動(dòng)過程：
1、出示掛圖，圖上還有寶寶（帶有難過表情），引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們知道這是誰的家嗎？
師：這是寶寶的家，寶寶怎么了？寶寶為什么不開心？（幼兒自由猜測）
2、初步了解故事內(nèi)容。
�。�1）師：原來媽媽不在家，寶寶一個(gè)人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“唉，我和誰一起玩呢？沒有朋友真寂寞。”小朋友，你們能寶寶想想辦法，讓寶寶開心起來嗎？（幼兒自由發(fā)言）
（2）師出示布娃娃，提問：你們看，誰來了？布娃娃來干嗎？那它是怎么跟寶寶說的？（幼兒回答后，請幼兒學(xué)說“寶寶，我和你一起玩�！保�
�。�3）同上方法分別出示小狗和小猴。
3、理解故事內(nèi)容，師講述故事一遍。
師：有這么多朋友陪寶寶一起玩，寶寶后來有沒有開心起來呢？我們一起來聽下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。
提問：
�。�1）寶寶后來有沒有開心起來呢？都有誰跑過來跟寶寶玩呢？
（2）布娃娃跑過來，對(duì)寶寶怎么說？（幼兒回答后，請幼兒學(xué)說“寶寶，我和你一起玩�！保�
�。�3）小狗跑過來，對(duì)寶寶怎么說？（幼兒回答后，請幼兒學(xué)說小狗的話）
（4）小猴也跑過來，對(duì)寶寶怎么說？（同上）
�。�5）玩具櫥里的小動(dòng)物都出來和寶寶一起玩。寶寶高興嗎？那他說了一句什么話？（請幼兒學(xué)說：“大家一起玩，真開心�！保�
4、聽錄音機(jī)完整講述故事第二遍。
延伸討論：怎樣才會(huì)使自己開心？
師：寶寶有了這么多朋友跟她一起玩，真開心！要是沒有這些朋友陪寶寶玩，寶寶會(huì)開心嗎？
師：要是在家里，只有你一個(gè)人玩，你會(huì)開心嗎？所以有朋友一起玩才開心，那你們想找朋友一起玩嗎？
5、游戲：找朋友。（根據(jù)歌詞邊唱歌邊找朋友）
師：我們可以找一個(gè)朋友，可以找兩個(gè)朋友，也可以找好幾個(gè)朋友。找到朋友后面對(duì)面，手拉手，邊做動(dòng)作邊唱歌好嗎？
師：和朋友一起玩，開心嗎？恩，大家一起玩，真開心！那讓我們一起再到外面玩會(huì)吧�。ǔ龌顒�(dòng)室，結(jié)束課時(shí)）
活動(dòng)總結(jié)：
教師針對(duì)幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的`評(píng)價(jià)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒獲得成功感和愉悅感。同時(shí)照顧到那些能力相對(duì)較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心，
活動(dòng)延伸：
教師在活動(dòng)區(qū)可以把今天活動(dòng)所用教具放在表演區(qū)，以便幼兒能在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候可以進(jìn)行表演，從而加深對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的印象。
幼兒園托班語言教案《蘋果娃》
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂意參加游戲，體驗(yàn)大家一起玩的快樂。
2.在游戲中認(rèn)識(shí)并區(qū)分紅、黃、兩種顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.紅、黃蘋果胸飾各20個(gè)
2.兩棵大蘋果樹。
活動(dòng)過程
一、出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片
1.教師：小朋友，今天來了好多的`水果客人，他們長得圓圓的，很漂亮，猜一猜是什么？
�。ㄓ變喊l(fā)散思維，隨意猜）
究竟是什么呢？想不想來認(rèn)識(shí)他們呀？
2.出示紅蘋果娃娃
教師以蘋果口吻：大家好，我是紅蘋果娃娃！”
教師：我們一起跟紅蘋果娃娃問好。
-紅蘋果娃娃你好！
教師：還有一位客人等著我們請他出來，請出來吧！
�。ǔ鍪军S蘋果）
3.看誰說得快
老師逐一變化蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字。
教師：歡迎蘋果娃娃！今天呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，但是呢它有個(gè)要求，
誰能大聲的喊出它的名字，喊的又對(duì)又快！禮物就送給誰！
二、游戲：我是×蘋果娃娃
1.請幼兒從籃子里拿出蘋果胸飾掛在胸前
教師：小朋友真棒，來來來，給我們自己放個(gè)大禮花吧！
你們想不想來當(dāng)蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮物送來了，請你們把禮物戴起來吧！
現(xiàn)在你們都是蘋果娃娃了，誰能告訴我，你是什么顏色的蘋果娃娃？
�。ㄒ竽芡暾卮穑何沂�*蘋果娃娃）
2.幼兒扮演蘋果娃娃，聽指令進(jìn)行游戲。
老師說：紅蘋果娃娃站起來！
顏色相同的蘋果娃娃站起來。
提問：你是什么蘋果娃娃？（向個(gè)別幼兒提問）
來來來，紅蘋果娃娃跳起來。
好啦，紅蘋果娃娃請休息。
黃蘋果娃娃同上
三、送蘋果娃娃回家
1、出示兩棵樹媽媽
教師：蘋果娃娃們該回家了，我們把它們送回家好不好？
他們的家在哪里？
紅色樹媽媽說：紅色的蘋果娃娃請進(jìn)來.。
黃蘋果娃娃回哪里呢？
黃色樹媽媽說：黃色蘋果娃娃請進(jìn)來。
2.教師示范送蘋果娃娃回家
師：哎呀，我這里有個(gè)蘋果娃娃，他該回哪里呢？他是什么顏色的？
指一指它的家在哪？小朋友真聰明！
四、結(jié)束
你們的蘋果娃娃都回家了，好，跟蘋果娃娃們再見！
�。ü膭�(lì)成功把蘋果娃娃送回家的幼兒說再見）
托班語言教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道媽媽來接時(shí)，要先把玩具整理好再離園。
2、 樂意回答老師的提問。
3、 學(xué)說“讓我把玩具整理好�！�
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖（托班下冊5號(hào)掛圖）
活動(dòng)過程：
一、出示圖片一，提問。
1、 圖片里有誰？
2、 動(dòng)物幼兒園里，小兔在玩玩具，兔媽媽來接小兔子了。小兔看到媽媽來了，它怎么做?
二、出示圖片二，提問。
1、 圖片上有誰？
2、 狗媽媽來接小狗了，小狗為什么不跑帶媽媽身邊？
3、 小狗在干什么？
三、教師連貫講述兩幅圖片：動(dòng)物幼兒園里，開始放學(xué)了。兔媽媽來接小兔子，小兔放下玩具跑向兔媽媽。狗媽媽來接小狗了，小狗說：“媽媽，請你等一等。讓我把玩具放到筐里，又把玩具筐送到了玩具架上。小狗高高興興得和媽媽回家了。
四、提問：狗媽媽接小狗時(shí)，小狗怎么說？請幼兒學(xué)說“讓我把玩具整理好”。
五、小結(jié)：我們小朋友也要像小狗一樣，媽媽來接的'時(shí)候，要把玩具整理好再回家，這樣才是乖寶寶。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒看圖說話，讓每一位幼兒都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己看到的、想到的，并與同伴交流，及時(shí)肯定幼兒的回答，并積極地給予回應(yīng)。
幼兒在活動(dòng)中參與的意識(shí)強(qiáng)烈，能積極主動(dòng)地表達(dá)自己看到的，學(xué)會(huì)短句“我把玩具整理好”，達(dá)到預(yù)期效果，活動(dòng)過程較為理想。
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