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    大班美術(shù)教案

    時(shí)間:2024-09-14 23:37:19 教案 投訴 投稿

    有關(guān)大班美術(shù)教案范文集合八篇

      作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)大班美術(shù)教案范文集合八篇

    大班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)緊卷圓形、并能利用松卷把圓形變大。

      2.在制作過(guò)程培養(yǎng)幼兒的合作團(tuán)結(jié)能力。

      3.通過(guò)活動(dòng)知道彩色蘑菇是有毒的,不能食用。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彩色紙條、白膠、每組一張白紙、小白兔大“蘑菇”圖片、記號(hào)筆、一張畫(huà) 有“蘑菇”的白紙、彩色紙條卷成的松緊不一的圓形

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.導(dǎo)入活動(dòng)

      出示小白兔圖片,提問(wèn):這是什么?(兔寶寶)它喜歡吃什么呢?(蘿卜、蘑菇)老師邊講述邊出示大“蘑菇”圖片。

      2.觀察“蘑菇”上的花紋

      老師:小朋友看一看,大蘑菇上的'花紋一樣的嗎?(不一樣,有大有小) 兔寶寶今天有點(diǎn)不高興,它說(shuō):雖然彩色蘑菇不好吃,但是很好看,我非常 喜歡彩色蘑菇,想找些彩色蘑菇來(lái)玩玩,可是在樹(shù)林里找了好久都找不到,小朋友你們能不能幫我想想辦法呢?(幼兒討論回答問(wèn)題:可以用油畫(huà)棒畫(huà)出彩色花紋來(lái),可以用彩色橡皮泥黏貼出花紋來(lái),用彩色顏料點(diǎn)出花紋來(lái)……) 老師肯定幼兒的想法:小朋友真棒,幫兔寶寶想出來(lái)這么多辦法,今天我們用彩色的紙條來(lái)幫幫兔寶寶。

      老師出示白“蘑菇”圖片、彩色紙條:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了這些彩色的紙條,想請(qǐng)你們一起來(lái)幫兔寶寶的忙。老師為小兔子準(zhǔn)備了兩個(gè)彩色的花紋,出示大小不一的圓形,認(rèn)識(shí)緊卷與松卷。

      3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      師:小朋友我們一起來(lái)為兔寶寶做上彩色的“蘑菇”吧!

      老師:每組小朋友桌上都有一張白色的紙條,請(qǐng)你們商量好誰(shuí)畫(huà)蘑菇,誰(shuí)卷花紋,誰(shuí)黏貼花紋。

      4.幼兒操作,老師巡視指導(dǎo)。

      鼓勵(lì)幼兒大膽卷紙。

      5.評(píng)價(jià)作品。

      展示幼兒作品,請(qǐng)孩子們互相欣賞。如果你是那只兔寶寶,你會(huì)喜歡哪個(gè)蘑

      菇。

      活動(dòng)反思:

      幼兒基本都學(xué)會(huì)了緊卷與松卷,孩子們?cè)趧?chuàng)作中增加了合作意識(shí)。還有個(gè)別幼兒在卷的過(guò)程中方法不到位,所以卷的慢,一節(jié)課下來(lái)一個(gè)圓還沒(méi)有卷好。在區(qū)角游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒兩個(gè)手指之間的靈活度。

    大班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解色彩和形象變化的原理,嘗試間隔繪畫(huà)的方法作畫(huà)。

      2、能積極參與參與創(chuàng)作會(huì)變的畫(huà),并大膽進(jìn)行表現(xiàn)。

      3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制畫(huà)框,記號(hào)筆、蠟筆、素描紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、魔術(shù)導(dǎo)入,引出興趣

     。ǔ鍪痉独唬袄蠋熃裉靵(lái)給你們變魔術(shù)了,看,這是什么?”(青蘋(píng)果)

      “接下來(lái)是鑒證奇跡的時(shí)刻,看,變成了什么?”(紅蘋(píng)果)

     。ǔ鍪痉独澳銈冋f(shuō)得真棒,小雪花也來(lái)表?yè)P(yáng)你們了,你們猜猜小雪花會(huì)變成什么?”(幼兒猜測(cè))

     。ǔ鍪痉独斑@是什么?(彩色魚(yú))猜猜又會(huì)變成什么?”“吹口氣,瞧,變成了什么?(魚(yú)骨頭)

      二、引導(dǎo)幼兒觀察“會(huì)變的畫(huà)“

      “我的這幅會(huì)變的畫(huà)是怎么變出來(lái)的呢?(幼兒講述)你們誰(shuí)來(lái)試一試? “你們先玩一玩,然后你們就能找到怎么變出來(lái)的秘密了!

      三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)“會(huì)變的畫(huà)”

      “你們想畫(huà)會(huì)變的畫(huà)嗎?老師也來(lái)用你們剛才猜的方法來(lái)試一試、畫(huà)一畫(huà)!保ń處煼懂(huà))

      “瞧,我畫(huà)了什么?”(毛毛蟲(chóng))

      “最后毛毛蟲(chóng)會(huì)變成什么呢?”(蝴蝶)可是,變之前,我們要把毛毛蟲(chóng)藏起來(lái),怎么藏?

      誰(shuí)來(lái)?藏好了嗎?

      “這幅會(huì)變的'畫(huà)能成功嗎?我們一起來(lái)試試!比绻春镁的畫(huà)再淮色顏色,那就是這樣子的了。(出示范例)

      四、幼兒操作,教師指導(dǎo)

      1、“誰(shuí)想自己動(dòng)手來(lái)畫(huà)一畫(huà)、變一變?”

      2、幼兒操作。

      活動(dòng)延伸:

      “老師還有魔術(shù)要變哦!看,老師還帶來(lái)了什么?(蝴蝶)這個(gè)魔術(shù)很精彩,不要眨眼哦!發(fā)現(xiàn)了什么?”(會(huì)飛)“其實(shí)在很久以前,我們看的動(dòng)畫(huà)片就是這樣一幅幅會(huì)變的畫(huà)做成的,神奇嗎?你們還想不想畫(huà)???幅會(huì)變又會(huì)動(dòng)的畫(huà)呢?想畫(huà)的小朋友等會(huì)兒可以在區(qū)角里繼續(xù)畫(huà)哦!

    大班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)畫(huà)家畢加索及其作品。

      2、知道通過(guò)線條、色彩和畫(huà)畫(huà)時(shí)的心情來(lái)表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容。

      3、產(chǎn)生欣賞名畫(huà)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《夢(mèng)》、《哭泣的女子》的PPT。

      2、勾線筆、白紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、介紹畢加索。

      PPT上出示畢加索的圖像,介紹:今天給大家 一位有名的西班牙的畫(huà)家,他叫畢加索,一生創(chuàng)作了許多作品,你們想看嗎?

      2、欣賞作品《夢(mèng)》。

      出示《夢(mèng)》

      (1)畫(huà)得是什么呀?

     。2)我們瞇起眼睛看一看,人和背景有什么不一樣?

     。3)沙發(fā)用了什么顏色?給我們什么樣的感覺(jué)。如果是黑色的沙發(fā)又會(huì)給我們什么樣的感覺(jué)呢?

     。4)這幅畫(huà)中用了什么樣的線條來(lái)畫(huà)這位阿姨的?我們用手指來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

     。5)你想幫這幅畫(huà)起一個(gè)什么樣的名字?

      教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)。畢加索爺爺在畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)心情愉悅,用了亮麗的色彩、彎曲的線條畫(huà)出了這位漂亮的阿姨,給人以柔和、美好的感覺(jué)。

      3、比較欣賞《哭泣的女子》和《夢(mèng)》。

     。1)這幅畫(huà)中畫(huà)的是什么呢?

      (2)它用了什么樣的顏色?什么樣的線條?

     。3)畢加索在畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候心情是怎么樣的?

     。4)你想幫這幅畫(huà)起什么樣的名字呢?

      教師帶著孩子們一起總結(jié)。畢加索爺爺在畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)心情悲傷,用了暗淡的色彩、直直的線條畫(huà)出了這位丑陋的`阿姨,給人以害怕的感覺(jué)。

      4、總結(jié)。

      不同的線條、色彩,人在畫(huà)畫(huà)時(shí)的心情都能影響畫(huà)給我們的感受。

      5、幼兒創(chuàng)作。

      我們也來(lái)做一回小小畢加索,用不同的顏色、線條來(lái)畫(huà)一個(gè)快樂(lè)或悲傷的人。

    大班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、用揉、搓、團(tuán)、捏等技能制作饅頭。

      2、借助輔助食品裝飾饅頭。

      3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、洗凈雙手,做好桌面、器具等消毒工具。

      2、揉好的、放過(guò)酵母的面團(tuán)若干。沒(méi)有放過(guò)酵母的面團(tuán)一個(gè)(教師用)。

      3、酵母粉少許。

      4、輔助食品(葡萄干、香腸、青梅、紅棗等)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞花色面包。

      1、這些面包與一般的面包有什么不一樣?

      2、動(dòng)物臉形的'面包添加了哪些食品?分別代表什么?

      二、討論制作材料和衛(wèi)生要求。

      1、制作面包需要使用哪些材料?

      2、面包和饅頭都是食品,制作中應(yīng)注意哪些衛(wèi)生?

      制作花色饅頭。

      1、幼兒分組用揉、搓、團(tuán)、捏等技能制作不同造型的饅頭,并進(jìn)行裝飾。

      2、記住自己的饅頭(或做上標(biāo)記)后,連同教師沒(méi)有酵母的饅頭放入蒸架蒸熟。

      三、賞饅頭,嘗饅頭。

      1、辨認(rèn)“自己的作品”(注意不要讓幼兒燙著),陸續(xù)將其他饅頭全部蒸熟。

      2、饅頭在蒸熟前和蒸熟后有什么變化?

      3、為什么你們做的饅頭又白又胖,而老師做的饅頭又黑又小呢?

      4、原來(lái)你們制作的面團(tuán)加入了一種神奇的東西,它的名字叫酵母。

      5、比較哪一種好吃,理解又松又軟和又黑又硬。

      活動(dòng)反思:

      幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的,教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè);顒(dòng)中,注重兼顧群體需要與個(gè)別差異,關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),敏銳地察覺(jué)他們的需要,及時(shí)提供物質(zhì)材料和技能支持。幼兒不僅僅是看,而是親身體驗(yàn)。并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo),努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn),并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展。

    大班美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能大膽表述種子的特征及用途。

      2、能利用種子的不同顏色,大膽表現(xiàn)用種子貼作品。

      3、體驗(yàn)粘貼種子的快樂(lè)。

      4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

      5、感受作品的美感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一種的盤(pán)子。橡皮泥人手一份。用各種種子貼的范畫(huà)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示作品,引起幼兒興趣:教師出示已壓貼好的豆貼作品,如小魚(yú),小鳥(niǎo),小花

      提問(wèn):小朋友,看,老師給你們帶來(lái)了什么好看的東西?呀,這些美麗的圖畫(huà)是用什么做成的呀?豆豆真神奇,還能貼出小鳥(niǎo),小魚(yú)呢!

      二、教師示范操作:把橡皮泥寶寶搓成一個(gè)大湯圓,壓壓扁,盡可能壓的.又大又扁,這樣我們的豆寶寶就可以漂亮地排列在泥寶寶身上了。(邊說(shuō)邊引導(dǎo)幼兒跟隨老師一起揉搓)

     。1)教師:我們來(lái)貼個(gè)小太陽(yáng)吧,太陽(yáng)是什么形狀的?把豆寶寶圍成一圈,小太陽(yáng)周?chē)鞘裁矗ü饷ⅲ有五顏六色的七彩光!

     。2)教師:小太陽(yáng)完成了,可愛(ài)嗎?

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      教師:小朋友,你們想到了什么好玩的東西,也請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小手把它貼出來(lái)吧!幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),在揉搓壓平的基礎(chǔ)上貼畫(huà)。

      四、展示幼兒作品:請(qǐng)幼兒排隊(duì)逐個(gè)欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友的作品,表?yè)P(yáng)完成的好的幼兒,并放到展覽區(qū)展覽。

      活動(dòng)反思:

      在這節(jié)課中也有幾點(diǎn)不足之處,需要在以后的課程中多加注意,如:粘貼時(shí)不均勻、牢固性不強(qiáng)、還有構(gòu)圖過(guò)大或過(guò)小的現(xiàn)象,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)多讓孩子利用身邊的物品進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

    大班美術(shù)教案 篇6

      設(shè)計(jì)意圖:

      教室周?chē)艠愣制恋闹袊?guó)結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么?真漂亮!”“為什么要掛這個(gè)東西呢?”為此,教師試圖通過(guò)與“中國(guó)結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng),讓幼兒感受、體驗(yàn)中國(guó)結(jié)的獨(dú)特之美。

      主題活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,感受中國(guó)結(jié)的美。

      (這是活動(dòng)的重點(diǎn),在活動(dòng)中,運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。)

      2、學(xué)習(xí)編簡(jiǎn)單圖案,萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。

      (通過(guò)引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié),取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。)

      內(nèi)容與要求:

      1、初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí),愿意嘗試制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。

      2、感受我國(guó)民族文化的多姿多彩及我國(guó)民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)對(duì)優(yōu)秀民族文化的喜愛(ài)之情。

      活動(dòng)流程:

      參觀,了解中國(guó)結(jié)的多樣性,初步感受美,為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備――交流討論,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),突破重點(diǎn),同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛(ài)中國(guó)結(jié)的情感――制作中國(guó)結(jié),從對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2,完成民族自豪感和對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)人民情感的升華。

      主題系列活動(dòng):

      1、關(guān)于中國(guó)結(jié)的傳說(shuō)

      2、實(shí)踐活動(dòng):觀察商場(chǎng)里的各種中國(guó)結(jié)

      3、收集各種各樣的中國(guó)結(jié)掛件、圖片、書(shū)等

      4、欣賞各種精品中國(guó)結(jié)

      5、學(xué)習(xí)活動(dòng):我們喜歡中國(guó)結(jié)

      6、學(xué)習(xí)活動(dòng):我們也會(huì)制作中國(guó)結(jié)

      7、收集其他的`民間工藝品

      活動(dòng)方案(一):我們喜歡中國(guó)結(jié)

     。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,初步了解關(guān)于中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí),感受中國(guó)結(jié)的美,喜愛(ài)中國(guó)結(jié)。

      2、感受中國(guó)民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)民族自豪感。

     。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備:對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解。

      環(huán)境布置的準(zhǔn)備:收集各種中國(guó)結(jié)懸掛起,布置成一個(gè)展覽廳;準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國(guó)結(jié)。

     。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

      一、參觀活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié),感受其美

      今天,我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的,是我們中國(guó)人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

      二、交流、討論,了解中國(guó)結(jié),喜歡中國(guó)結(jié)

      1、我們剛才看到了什么呀?對(duì)了,是中國(guó)結(jié),真漂亮。你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢?哦,一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié),我們中國(guó)人真聰明呀。

      2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié),它是什么顏色的?哇,有紅色的如意結(jié),有紅色的魚(yú),有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍(lán)色,綠色,看上去特別的喜慶,美麗。真是太美麗了!

      3、著重欣賞中國(guó)結(jié)中的魚(yú)(年年有余)、如意結(jié)(吉祥如意)等作品,說(shuō)說(shuō)這些中國(guó)結(jié)的圖案代表什么意思?(幼兒自由討論)

      4、你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫、吉祥?/p>

      三、引導(dǎo)想象

      1、你家有中國(guó)結(jié)嗎?你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)呢?

      2、教師小結(jié):這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié),我們真喜歡呀!我們中國(guó)人真聰明,會(huì)編出這么多美麗漂亮的中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品,是我們中國(guó)人的驕傲,而且連外國(guó)人都非常喜歡我們的中國(guó)結(jié)呢!

      活動(dòng)方案(二):我們也會(huì)制作中國(guó)結(jié)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解中國(guó)結(jié)的編結(jié)工具與制作材料,嘗試學(xué)編最簡(jiǎn)單的十字結(jié)。

      2、體驗(yàn)編結(jié)活動(dòng)的快樂(lè),發(fā)展動(dòng)手能力,萌發(fā)對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)單了解;欣賞過(guò)各種中國(guó)結(jié)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:小銅錢(qián)、紅絲線等制作材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)制作材料和工具

      1、小朋友都說(shuō)中國(guó)結(jié)非常漂亮,那我們今天也來(lái)動(dòng)手做一款中國(guó)結(jié),好嗎?

      2、你們想想:制作中國(guó)結(jié)需要些什么材料呢?(師生共同討論)

      3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國(guó)結(jié)的材料和工具。

      二、幼兒嘗試操作

      1、知道為什么叫中國(guó)結(jié)嗎?結(jié)是什么呢?

      2、你想做中國(guó)結(jié)嗎?我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!

      3、觀察并討論老師制作的中國(guó)結(jié)(十字結(jié))是什么樣的?

      4、老師示范講解:選同色或者多色的繩交叉疊放,串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,就變成了美麗的中國(guó)結(jié)了。

      5、幼兒嘗試編十字結(jié),教師觀察,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      6、你的中國(guó)結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國(guó)結(jié)取個(gè)好聽(tīng)的名字?中國(guó)結(jié)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

      7、幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試編結(jié)的感受。

      三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

      1、彼此欣賞各自的作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      2、把自己編織的中國(guó)結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)涵的祝愿。

      3、延伸活動(dòng):陳列各色中國(guó)結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料。

      四、小結(jié)

      我們中國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié),外國(guó)人也喜歡中國(guó)結(jié)。他們到中國(guó)來(lái)旅游,總喜歡把中國(guó)結(jié)帶回家,看我們的中國(guó)結(jié)有這么多人喜歡,真棒!作為一名中國(guó)人我們感到無(wú)比的自豪!

    大班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

      2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹,并添加相關(guān)的背景。

      3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。

      4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

      5.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過(guò)彩虹

      2.材料準(zhǔn)備①教師用材料:掛圖"彩虹姑娘"②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第3~4頁(yè);油畫(huà)棒。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、情境導(dǎo)入

      1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

      指導(dǎo)語(yǔ):你喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

      2.引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》(見(jiàn)活動(dòng)資源)指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)美麗的彩虹橋?你覺(jué)得彩虹橋美在什么地方??jī)焊柚械牟屎鐦蛴袔追N顏色?

      二、探索發(fā)現(xiàn)

      1.引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。

      指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。

      指導(dǎo)語(yǔ):彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

      2.出示油畫(huà)棒,引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫(huà)方法。

      指導(dǎo)要點(diǎn):按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫(huà),先畫(huà)一種顏色接著畫(huà)另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

      指導(dǎo)語(yǔ):這里有許多漂亮的顏色,讓我們念念兒歌再畫(huà)出美麗的彩虹吧!

      3.引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第3頁(yè)"藝術(shù)角"中的幼兒作品,感受不同的背景襯托。

      指導(dǎo)語(yǔ):畫(huà)中的彩虹都是在什么時(shí)候出現(xiàn)的?你還希望彩虹出現(xiàn)在哪里?

      三、創(chuàng)作表現(xiàn)

      1.請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第4頁(yè),鼓勵(lì)幼兒在"創(chuàng)意墻"中進(jìn)行創(chuàng)作。

      指導(dǎo)語(yǔ):我們來(lái)一起念念兒歌,畫(huà)一畫(huà)彩虹姑娘,并添畫(huà)上你喜歡的背景。

      2.提醒幼兒換顏色的時(shí)候要將油畫(huà)棒放回原位,使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔。

      3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。

      四、欣賞評(píng)議1.請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。

      2.教師從幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的'作品兩方面作出評(píng)價(jià),同時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)繪畫(huà)常規(guī)好的幼兒。

      五、結(jié)束活動(dòng)

      師幼一起收拾整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)反思

      這篇課文充滿(mǎn)了想象力,由于考慮到了有些同學(xué)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹的情況,我在這篇課文導(dǎo)入采用了動(dòng)畫(huà)的方式,讓學(xué)生更加直觀的了解了彩虹的形成,我也注重學(xué)生的想象力,讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象。通過(guò)自己分析課文,讓學(xué)生相互交流,想到什么就說(shuō)出來(lái),西邊雨,在交流中拓展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)也讓學(xué)生在雷雨季節(jié)多留心觀察,學(xué)會(huì)欣賞美,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情,大膽與人交流,然后通過(guò)摘蘋(píng)果,撈月亮的游戲,認(rèn)識(shí)生字和詞語(yǔ),同時(shí)采用開(kāi)火車(chē),小組讀,齊讀等方式檢查學(xué)生識(shí)字效果珍貴,在齊讀,指名讀的時(shí)候,學(xué)生都能將字音讀準(zhǔn),并能流利正確地讀出課文內(nèi)容,只有個(gè)別差生無(wú)法存在不熟悉的情況,但課下我也進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。

    大班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒觀察奔馬的強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的動(dòng)態(tài)。

      2.引導(dǎo)幼兒欣賞側(cè)鋒、中鋒所表現(xiàn)的奔馬的造型美,培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的欣賞能力。

      3.啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。

      4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      徐悲鴻《奔馬》圖和他的自畫(huà)像。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

      放錄音:小朋友聽(tīng)一聽(tīng),這是什么聲音?幼兒回答,教師總結(jié)。這是奔跑的馬蹄聲,小朋友有沒(méi)有看到過(guò)馬奔跑的時(shí)候是什么樣子的?現(xiàn)在我們來(lái)看一看。

      2.引導(dǎo)幼兒欣賞、感受馬的強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的動(dòng)態(tài)。

      教師出示圖:請(qǐng)看一看,畫(huà)面上這些馬在干什么?看上去怎么樣?

      3.引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)家用中鋒、側(cè)鋒所表現(xiàn)的奔馬造型美。

      看一看,這幅畫(huà)是用什么工具畫(huà)成的?筆鋒看上去怎么樣?墨的'濃淡看上去怎么樣?

      幼兒觀察、欣賞、討論、回答,教師總結(jié):這幅畫(huà)是用水墨和毛筆畫(huà)成的水墨畫(huà)。畫(huà)面上奔馬的整體輪廓是用中鋒圓厚有力的線條畫(huà)成,馬尾、馬鬃是用側(cè)鋒銳利多變的線條畫(huà)成的。而且這些水墨又是濃淡的變化,使得這些馬看上去變化多樣,各有不同,立體感很強(qiáng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,這些馬好像要從畫(huà)面上奔跑下來(lái)了。

      4.引導(dǎo)幼兒欣賞《奔馬》的構(gòu)圖美。

      老師:大家能不能從畫(huà)面上看出馬在什么地方?畫(huà)面上只畫(huà)了幾匹馬,沒(méi)有畫(huà)什么背景,但我們從馬奔跑的姿態(tài)上可以聯(lián)想到,馬是從一個(gè)很大很遠(yuǎn)的地方向我們飛奔而來(lái)的。

      5.簡(jiǎn)要介紹畫(huà)家。

      這幅畫(huà)的名字叫《奔馬》你們想不想知道它是誰(shuí)畫(huà)的?出示徐悲鴻自畫(huà)像:這幅畫(huà)是由我國(guó)著名的畫(huà)家徐悲鴻爺爺畫(huà)的,他畫(huà)過(guò)很多很多的畫(huà),其中,他畫(huà)的馬是人們最喜歡的,也是最有名的。我們大家要向徐爺爺學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),畫(huà)出美麗的畫(huà)。

      6.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)馬奔跑的動(dòng)態(tài)。

      老師:請(qǐng)大家再認(rèn)真看一看畫(huà)面上馬奔跑的動(dòng)作是怎樣的,然后我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

      老師和幼兒在錄音伴隨下做馬奔跑的動(dòng)作。

      活動(dòng)反思:

      本次教學(xué)活動(dòng)是美術(shù)鑒賞活動(dòng)。本來(lái)我是想通過(guò)放音樂(lè)來(lái)導(dǎo)入本次活動(dòng)的,但是小朋友們很細(xì)心,看到我準(zhǔn)備好的墨汁和毛筆,他們都很好奇,問(wèn)我這些東西是要來(lái)干嘛的,有的學(xué)畫(huà)畫(huà)的小朋友說(shuō):“我知道,我上次用這個(gè)畫(huà)過(guò)臘梅,叫水墨畫(huà)!笨吹剿麄兊淖⒁饬Χ急还P墨給吸引了,沒(méi)有人注意到音樂(lè),我只好順?biāo)浦郏o小朋友講了一下水墨畫(huà),然后引出了我們今天的主題《奔馬圖》,讓小朋友們觀察圖中馬的姿態(tài),然后讓小朋友講述下他們觀察到了什么,小朋友們觀察很仔細(xì),可以看出馬在奔跑,從馬飛揚(yáng)的尾巴和彎曲的腳里看出來(lái),然后他們還更細(xì)心的通過(guò)對(duì)墨的濃淡進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)馬的毛和小腿顏色一般很深,其他地方都有點(diǎn)淡。還有地上的小草被馬撥動(dòng)了以后在輕輕的吹動(dòng),這都是淡淡的墨,濃濃的墨給人厚重和有力感,淡淡的墨給人輕柔和飄逸感。接著我們又欣賞了很多關(guān)于馬的畫(huà),還欣賞了馬的局部圖,讓小朋友可以更加仔細(xì)的觀賞下徐悲鴻是如何畫(huà)馬的,同時(shí)為小朋友講了關(guān)于徐悲鴻的人物介紹和小故事,讓小朋友知道徐悲鴻為什么可以把馬畫(huà)的這么好,是因?yàn)樗苡眯牡挠^察馬。最后,向小朋友展示了一下筆墨紙硯通過(guò)對(duì)馬的觀察,讓小朋友嘗試畫(huà)一下馬。

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