【推薦】四年級勞技教案三篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的四年級勞技教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級勞技教案 篇1

　　第一章 家 政

　　第1課 洗 餐 具

　　教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道洗餐具的主要過程。動手實踐，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家務(wù)勞動，爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手。

　　教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備:一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖，出示課題。

　　1．看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過程。

　　2．剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？

　　3．根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋。

　　二、討論學(xué)習(xí)，確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。

　　1．分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說各步驟地要領(lǐng)。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。

　　2．將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。

　　3．請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。

　　4．小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。

　　(1)浸泡時,滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。

　　(2)洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。

　　（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。

　�。�4）洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。

　　（5）沖洗要分類，注意節(jié)約用水。

　�。�6）餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。

　　5．教師出示兩個碗，一個很油膩，一個魚腥味很重，學(xué)生分組操作，按書上的方法做，看看用不同的水洗會有什么不同。提問：這兩個碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請學(xué)生講講體會。

　�。�1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。

　�。�2）魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。

　　6．學(xué)生動手實踐。

　　7．組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又方便？（介紹新穎實用的洗碗機和消毒柜）

　　8．學(xué)生根據(jù)本次勞技活動中的表現(xiàn)，按項目進行自評，互評。

　　第2課 洗 茶 具

　　教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。培養(yǎng)學(xué)生從事簡單家務(wù)勞動的能力和熱愛勞動的思想。

　　教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備:茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖，出示課題。

　　1．看洗茶具的一組圖片，弄清洗茶具的主要過程。

　　2．剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？

　　3．根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。

　　二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。

　　1．分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說各步驟地要領(lǐng)。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。

　　2．將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。

　　3．請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。

　　4．小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。

　　(1)浸泡時加1-2滴洗潔精。

　　(2)擦洗時不要用力過猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。

　　(3)沖洗時從里到外逐一沖洗。

　　(4)擦干擺放時用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。

　　三、研究性學(xué)習(xí)，通過實際操作，掌握去茶垢的幾種方法。

　　1．在洗茶具時，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣呢？

　　2．讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個有茶垢的杯子。

　　3.各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）

　　4．教師提問：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）

　　四、動手實踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點。

　　五、根據(jù)實際情況分項目進行評價。

　　第3課 洗 衣 物

　　教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道洗衣物的.主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。認識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。

　　教學(xué)重難點：認識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、談話：你平時在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步驟？

　　2、根據(jù)學(xué)生回答，相機板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干

　　二、學(xué)習(xí)新知。

　　1．出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？

　　2．認識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。

　�。�1）、（出示）讓學(xué)生自己認自己記，然后逐個出示各種標(biāo)識，讓學(xué)生說說代表的意思。

　　（2）、把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？

　　三、動手實踐時的注意事項。

　　1．看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。

　　2．查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。

　　3．根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）

　　四、評價。

　　第4課 拖 地 板

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。注意節(jié)約用水，保護水資源。注意安全，不損壞家具。

　　教學(xué)重難點: 能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進后的拖把樣式，了解其先進性。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察圖片，了解拖地板的一般過程。

　　組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的，哪種錯誤的。

　　二、討論。

　　平時看到父母拖地板時是怎樣做的？然后進行交流。交流一些先進的，便捷的，有創(chuàng)新意識的好方法。還可以放手讓學(xué)生回家進行勞動實踐，在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神，早勞動中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

　　三、教學(xué)評價。

　　介紹勞動過程，展示家長評價記錄，從認真實踐，掌握要領(lǐng)，拖地實效，拖地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評價等方面完成評價表。

　　第5課 擦 玻 璃 窗

　　教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌

　　玻璃窗方法及注意事項。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：抹布，報紙，水盆等。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點子。今天，我們就一起來交流一下。

　　二、動手實踐，得出擦玻璃的方法。

　　1、先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。

　　2、注意點：在擦玻璃時，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時，老師或家長是怎么要求的？

　　3、如果有條件的，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告，得出實踐結(jié)論。

　　三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進。

　　然后談?wù)勼w會和感受。

四年級勞技教案 篇2

　　溫馨可愛的紡織品

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步認識并辨別各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。

　　2、教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動，珍惜勞動成果的好品質(zhì)。

　　教材分析：

　　《溫馨可愛的紡織品》通過“說一說”“探究學(xué)習(xí)”“寫一寫”“議一議”“做一做”這五個小欄目，使學(xué)生初步認識各種紡織品，辨別不同材料制成的紡織品，并結(jié)合學(xué)生生活實際進一步認識紡織品在日常生活中的用途。

　　教學(xué)難點：能辨別不同材料制成的紡織品。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：課文插圖、紡織品實物。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：收集各種紡織品實物、圖片、資料。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣、導(dǎo)入課文

　　1、教師出示品種繁多、色彩鮮艷的紡織品圖片：你們認識圖上畫的是什么物品嗎？覺得怎么樣？

　　2、在日常生活中，我們離不開各種各樣的紡織品，而這些花樣繁多、用途很光的紡織品是靠什么技術(shù)織成的呢？

　�。ǘ�）認識并辨別各種紡織品

　　1、說一說：你家的房間、客廳里有哪些紡織品？你還用國、見過、聽過哪些紡織品？

　　2、探究學(xué)習(xí)：分成小組學(xué)習(xí)，展示你所收集的.紡織品實物、圖片、文字等資料，用眼觀察，用手觸摸，爍爍它們是用什么面料制成的？

　　3、寫一寫：在表格中鐵寫你認為它們是由什么材料制成的？

　　（三）課外拓展

　　1、以小組為單位，尋找身邊的紡織品，并說說它們是由什么面料制成的？

　　2、舉辦以“溫馨可愛的紡織品”為主題的小飾品、小布貼、小服裝、小靠墊等實物、圖片展覽。

四年級勞技教案 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　本課教材的主要內(nèi)容是動物筆筒制作示意圖。有5幅示意圖，主要變化在于筆筒兩面有不同的動物圖形。在完成作品制作的.基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，舉一反三，啟發(fā)設(shè)計新穎的筆筒。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.掌握動物筆筒的制作方法和步驟。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計新穎的筆筒，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　3.培養(yǎng)認真的工作態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：已完成的作品，幾種不同材料做成的筆筒。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料。

　　教學(xué)安排：1課時

　　教學(xué)時間：（ ）月（ ）日

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文

　　教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途筆筒可以用哪些材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆筒。教師最后出示已完成的動物筆筒，告訴學(xué)生，今天我們就來學(xué)習(xí)制作這個造型精美，名字又好聽的筆筒。

　　二、指導(dǎo)制作

　　先讓學(xué)生自己觀看動物筆筒制作示意圖：

　　1.剪下各部件，將筆筒的一側(cè)折疊粘貼好。

　　2.粘貼筆筒的另一側(cè)。

　　3.插上數(shù)支鉛筆，動物筆筒完成了。

　　三、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實踐

　　引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計出新穎的筆筒，并把圖案畫下來，為啟發(fā)學(xué)生，教師可用實物投影儀展示一些筆筒設(shè)計圖。

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