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實(shí)用的大班教案范文集合8篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
目標(biāo)：
1．基礎(chǔ)性目標(biāo)：
�、賹W(xué)跳舞蹈"葡萄豐收"，進(jìn)一步鞏固踮步的基本動作。
�、隗w驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。
2．發(fā)展性目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何交換舞伴來變換隊(duì)形
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、學(xué)跳舞蹈"葡萄豐收"，進(jìn)一步鞏固踮步的基本動作。
2、體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何交換舞伴來變換隊(duì)形
活動材料：材料準(zhǔn)備：掛圖、CD、籃子10個
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、幼兒初步學(xué)過踮步、手腕轉(zhuǎn)動等基本動作
2、幼兒已學(xué)會雙圈隊(duì)形。
活動過程：
活動1：一、教師談話，引入課題。
教師出示圖片
T：今年的葡萄長的又大又圓，我們一起來幫助農(nóng)民伯伯摘葡萄吧！
活動2：二、繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈《葡萄豐收》
1、喊節(jié)拍，幼兒復(fù)習(xí)踮步及手腕轉(zhuǎn)動的.動作。
2、幼兒站好雙圈隊(duì)形，男孩轉(zhuǎn)身面對女孩，（隨樂）練習(xí)舞蹈基本動作。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)《葡萄豐收》的舞蹈動作。
活動3：三、學(xué)習(xí)如何交換舞伴來變換隊(duì)形
1、男孩手拉手搭成"葡萄架"，教師示范摘葡萄。
2、女孩面向圈站立，按逆時(shí)針方向，在男孩搭成的"葡萄架"下進(jìn)行摘葡萄。
3、男孩原地蹲下，女孩繼續(xù)做摘葡萄動作。
4、喊節(jié)拍，女孩練習(xí)鉆葡萄架、摘葡萄。
5、隨樂練習(xí)交換舞伴摘葡萄。
活動4：四、完整表演舞蹈《葡萄豐收》
跟音樂一起表演舞蹈，最后一段請女孩拿好準(zhǔn)備好的籃子挎在左手上進(jìn)行表演葡萄豐收的樣子。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、了解動物與環(huán)境的生態(tài)關(guān)系，能用完整的語言表達(dá)自己的意思。
2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)動物家園的美好情感。
3、形成初步的環(huán)保意識。
4、大膽說出自己對的理解。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
音樂《給動物留下美好的家園》；ppt。
活動過程：
一、觀看ppt，了解動物生活的環(huán)境。
1、我們小朋友都喜歡旅游，今天我們來到了動物村。
2、動物村莊里小動物們幸福快樂的生活著，看看他們都住在哪里？
（有的住在神秘的森林里，有的住在蔚藍(lán)的大海里。）
3、哪些動物住在森林里，哪些動物住在大海里？
（句式：有……有……還有）
小結(jié)：動物們幸�？鞓返纳钪�。
二、探討動物與環(huán)境的關(guān)系。
突然不知怎么了，動物的家變了，變得……
1、動物對環(huán)境的作用。
幼兒觀看ppt，教師講解。
（1）這是誰？禿鷲是怎么保護(hù)自己的家的？
�。�2）海鷗呢？
（3）蚯蚓的家在哪里？猜猜他是怎么保護(hù)自己的家的？
（4）別看烏鴉長的不漂亮，他也能保護(hù)自己的.家，他能把蒼蠅的蛆吃掉。
2、環(huán)境對動物的作用。
�。�1）動物們的本領(lǐng)真大，有的動物能用自己的方法保護(hù)自己美麗的家園，動物也是我們的好朋友，我們怎樣保護(hù)他們的家園？
�。�2）游戲：翻翻樂。
這是一個游戲叫翻翻樂，在每個數(shù)字的后面都有一個幫助動物的好辦法，看看誰能把它都翻出來。
�。�3）教師小結(jié)：今天我們參觀動物村就要結(jié)束了，謝謝我們大二班的小朋友，你們想出的好辦法一定能讓動物的家更安全、更舒適，使森林更美、草原更綠、天空更藍(lán)。謝謝你們?yōu)閯游锪粝旅篮玫募覉@。
三、歌舞：給動物留下美好的家園。
全體有表情的演唱歌曲《給動物留下美好的家園》。
活動反思：
整節(jié)課師幼互動較好，幼兒與我的配合有親近之感，我像是融于幼兒之中。使用ppt進(jìn)行常識課的活動，此種形式吸引幼兒的眼球，充分調(diào)動幼兒的積極性，而學(xué)習(xí)翻翻樂，充滿情趣性，使幼兒在歡樂的游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，具有初步的環(huán)保意識。這次活動中有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)。
1、活動過程中，沒能將有……有……還有……句式突出，由于大部分幼兒舉例動物限于1個或2個，因此，我就將句式更改為……和……，兩樣動物之間要加一個“和”字。
2、每一次的小結(jié)都只是限于幼兒回答的總結(jié)，沒能很好的對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的一個提升。后面的總結(jié)可改為：使森林更美、天空更藍(lán)。以此于之前的舉例、鋪墊呼應(yīng)。翻翻樂游戲之后可以將所有幼兒所提或未提及的答案全部翻開，有個小結(jié)的同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
3、活動最后一個環(huán)節(jié)，可讓幼兒分散在教室中進(jìn)行舞蹈表演，效果更好。
大班教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1.欣賞、理解散文，有感情地朗讀散文。
2.感受樹和喜鵲生活的變化，并用語言較清楚的表達(dá)出來。
二、活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、散文錄音磁帶
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動重難點(diǎn)：欣賞理解散文并有感情地朗讀。
2.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過觀察、討論、交流等方式引導(dǎo)幼兒欣賞散文，體會散文的優(yōu)美意境。
四、活動過程
1.談話教師：你們有過孤單的感覺嗎?什么時(shí)候會感到孤單?(解釋"孤單"：沒有朋友，冷冷清清的.時(shí)候)出示樹和喜鵲：這里有一棵樹，一只喜鵲，故事里他們的心情會有什么變化，我們一起來聽聽一首散文《大樹和喜鵲》
2.欣賞散文詩
(1)配樂欣賞散文，初步感知散文內(nèi)容。
提問：散文里說了什么?
(2)結(jié)合教學(xué)掛圖分段欣賞散文，進(jìn)一步感知理解散文意境。
出示圖片一，欣賞散文第一、二自然段，提問：
"樹和喜鵲的心情是怎樣的?"(孤單)為什么?
出示圖片二，欣賞散文三至七自然段，提問：后來樹和喜鵲生活有什么變化?
樹和喜鵲的心情又是怎樣的?(快樂)為什么?(啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn))它們怎樣快樂地生活在一起的?(引導(dǎo)幼兒用散文中的句子來回答，感受樹與喜鵲的快樂)小結(jié)：當(dāng)只有一棵樹，一只喜鵲的時(shí)候，樹很孤單，喜鵲也很孤單。當(dāng)有好多好多樹，好多好多喜鵲的是時(shí)候，它們可以一起游戲，一起生活，樹很快樂，喜鵲也很快樂。
(3)教師有感情地完整朗讀散文詩，幼兒欣賞，再次體會散文意境。(引導(dǎo)幼兒注意觀察和聆聽教師朗讀時(shí)的表情和聲音。)
3.學(xué)習(xí)朗讀散文詩。
(1)模仿跟讀散文詩。(使用幼兒用書)
(2)完整朗讀散文詩。
(3)分組朗讀散文詩。
五、評價(jià)要素是否理解散文內(nèi)容并有感情地朗讀散文。
六、活動建議
1.在日�；顒又�，多次播放散文錄音，進(jìn)一步理解散文內(nèi)容。
2.在美工區(qū)投放繪畫工具和材料，讓幼兒用繪畫方式表現(xiàn)散文內(nèi)容附：散文大樹和喜鵲從前，這里有一棵樹，樹上只有一只喜鵲。
樹很孤單，喜鵲也很孤單。
后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。
樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。
每天，天亮了，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛走了。
天黑了，又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。
樹很快樂，喜鵲也很快樂。
教學(xué)反思：
大樹和喜鵲是一篇簡短易懂的課文，講述了樹和喜鵲從孤單到快樂的過程。讓學(xué)生們知道，只有保護(hù)鳥類，多種樹，才能改善我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境。課堂中讓學(xué)生們從故事走進(jìn)生活，“生活中你和朋友們快樂的故事有哪些呢?”，通過分享故事能夠讓孩子們明白跟朋友們在一起能夠獲得更多快樂。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行講述，能連貫的講述在周末發(fā)生的有趣的事情，鼓勵幼兒在集體場合大膽、自然的講述。
培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒想象力豐富，容易導(dǎo)致偏離話題，不集中
活動準(zhǔn)備
活動前請家長帶領(lǐng)幼兒做幾件有趣的`事情，并讓幼兒記住自己做的印象深刻的事。教師講述示范。
活動過程
教師講述示范，幫助幼兒拓展講述思路。
引導(dǎo)幼兒講述，在周末自己做了哪些快樂又有意義的事情。
幼兒圍繞主題自由講述，教師指導(dǎo)，積極鼓勵平時(shí)不愛說話的幼兒進(jìn)行講述，并根據(jù)幼兒的講述情況，適當(dāng)?shù)慕o予一些小提示，如和小朋友一起玩游戲等等。
請部分幼兒在集體面前講述，引導(dǎo)幼兒按一定的思路，大膽、清楚、完整、連貫的進(jìn)行講述。
教學(xué)反思：
學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來，這時(shí)老師的主導(dǎo)性就加強(qiáng)了，應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間，答案會不可思議的。
大班教案 篇5
預(yù)設(shè)活動目的：
1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
2、掌握各角色的對話及動作。
3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。
4、培養(yǎng)幼兒看表演的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。
2、活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演。
活動過程：
一、，出示字卡“小熊請客”進(jìn)行認(rèn)讀，引起幼兒活動的.興趣。
二、第一遍觀看表演，并提問。
1、提醒幼兒看時(shí)要做文明的觀眾。
2、剛才表演的叫什么？
3、小熊請了誰到它家做客？
三、第二遍觀看表演。
1、表演中講了一件什么事呢？
2、各種小動物都是怎么說的？（引導(dǎo)幼兒說說各只動物的對話）
四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對話及動作。
1、當(dāng)小動物們來小熊家時(shí)，它是怎么說？怎么做的？
鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。
2、當(dāng)狐貍來時(shí)，小熊是怎么說？怎么做的？
請全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語言和動作。
五、幼兒分大組表演，教師指導(dǎo)。
1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。
2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。
大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、能參與游戲，感受與同伴一起游戲的快樂。
2、初步學(xué)習(xí)用歌聲表現(xiàn)小狗吃食物的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小狗胸飾，肉骨頭若干。小貓胸飾一個。
教學(xué)過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
小狗們，今天天氣真好啊，我們到草地上去玩吧。走嘍。
二、感受樂曲。
教師和幼兒共同欣賞音樂做動作。注意配合節(jié)奏。
三、感受歌曲內(nèi)容。
1、聽完音樂后幼兒休息，聽到幼兒的肚子叫引出歌曲內(nèi)容，并嘗試學(xué)“啊嗚，啊嗚”的節(jié)奏。
2、完整的欣賞歌曲內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)念。
四、欣賞歌曲，并學(xué)唱歌曲。
1、請幼兒一人拿一根肉骨頭，欣賞歌曲。
2、合著音樂欣賞歌曲。
3、合著音樂學(xué)唱歌曲。
五、感受新編歌詞。
1、引導(dǎo)幼兒說出小貓喜歡吃的食物是什么？并學(xué)唱小貓吃食物的.歌。
2、引導(dǎo)幼兒說出小兔喜歡吃什么？到外面去找小兔喜歡吃的食物。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒感受春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹對小桃仁的愛和小桃仁變成小桃樹后的自豪和驚喜。
2．培養(yǎng)幼兒對故事的理解力、表示力，啟發(fā)幼兒用親切的語氣表示出故事中春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹與小桃樹的對話。
3．使幼兒了解小桃仁發(fā)芽必需有陽光、空氣、水三個條件。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：理解春天的氣候、天氣的特征，春風(fēng)、春雨對植物生長的作用。
難點(diǎn)：了解植物生長的的條件：陽光、空氣、水。
活動準(zhǔn)備：
知識：請幼兒與家長一起研討植物生長的條件。
物質(zhì)：幼兒與家長一起進(jìn)行小種植活動，擺放在自然角內(nèi)，故事圖片
活動方式：集體、個人
活動過程：
一、導(dǎo)入：
請幼兒自我介紹自身的種植經(jīng)過。
問：“今天小朋友都帶來了自身的小植物，我們說一說，你種的什么？怎樣種植的？”
小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，我們一起來開展小種植活動，比一比誰的'種植長的快。
二、展開
1．利用圖片講述故事，引導(dǎo)幼兒討論：小桃仁是怎么變成小桃樹的？都有誰來協(xié)助小桃仁？春風(fēng)、春雨、太陽光是怎樣說的？小桃仁是怎樣回答的？它的心情是怎樣的？小桃仁為什么要使勁挺身子？2．引導(dǎo)幼兒一起討論植物生長的條件是什么？
小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，是種植的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都是在這個季節(jié)進(jìn)行播種，植物吸收了空氣、陽光和水之后就會大膽的生長，使勁的生長，到了秋季就會收獲很多。
3．介紹自身的種植：我種植了一粒豆子，需要經(jīng)常去呵護(hù)它，讓它吸收空氣，接受陽光的照射，喝足水，過不幾天，他就會鉆出泥土長高、長大。
4．啟發(fā)幼兒經(jīng)常注意觀察種子的生長，并記錄在小小筆記本上。
三、延伸
請幼兒帶著問題、好奇與希望將自身的小種植擺在自然角內(nèi)，以豐富自然角的內(nèi)容。
大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走；
2、鍛煉運(yùn)動的持久性；
3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備：打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，磁帶。
活動重難點(diǎn)：
1、活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彎腰半蹲走
2、活動難點(diǎn)：能加快速度通過不同高度的隧道
活動過程：
�。ㄒ唬╇S入場，做熱身運(yùn)動——帶領(lǐng)邊念兒歌邊動作入場，共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”。
�。ǘ┚毩�(xí)彎腰半蹲走
1、引導(dǎo)觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式
師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。
2、集體演示
�、� 請個別表演剛才過隧道的不同方法。
�、� 根據(jù)的'表演引出彎腰半蹲走。
師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。
3、集體魚貫式嘗試練習(xí)“彎腰半蹲走”。
4、集體講述：你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？
5、幼兒交流的意見，講解動作要領(lǐng)，進(jìn)行動作示范。
6、集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道。
7、增加難度，引出另外一條稍底的隧道，嘗試練習(xí)。
8、再次提出要求，請加快速度通過不同高度的兩條隧道。
�。ㄈ┯螒颍哼\(yùn)糧食
1、過渡語：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動，請你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好嗎？
2、游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再從矮一些的隧道回來。
3、魚貫式游戲一次。
�。ㄋ模┯螒蚪Y(jié)束
1、圍著糧食慶祝勝利，同時(shí)放松身體。
2、帶著糧食高興地出活動室。
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