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    大班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-06-09 07:48:12 教案 投訴 投稿

    【精華】大班社會(huì)教案合集六篇

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的大班社會(huì)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精華】大班社會(huì)教案合集六篇

    大班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道人民幣的特征和面值。

      2、了解貨幣之間的換算關(guān)系。

      前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:

      1、幼兒對(duì)面值1元、5元、10元的人民幣有初步的認(rèn)識(shí)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      不同面值的硬幣和紙幣若干、標(biāo)有價(jià)格的玩具若干、幼兒每人帶架子10元的不同面值的硬幣或紙幣,并將它們插在透明的卡片上

      環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):

      一、認(rèn)識(shí)人民幣:

      出示各種面值的人民幣,讓幼兒了解:人民幣的特征(都有國徽);人民幣的種類(紙幣和硬幣);人民幣的面值及相應(yīng)的漢字。

      二、的換算關(guān)了解不同面值貨幣之間系:

      1、幼兒展示各自帶來的貨幣,并介紹自己帶的'10元人民幣的組合。

      2、出示紙幣和硬幣的分、角、元,介紹它們之間的換算關(guān)系。(10個(gè)1分等于1角,10個(gè)1角等于1元,10個(gè)1元等于10元。)

      3、換算練習(xí)(教師或幼兒出題)

      例:出示5角硬幣,可以換幾個(gè)一角?

      出示10元紙幣,可以換幾張5元?幾張2元?幾張1元?

      三、實(shí)踐操作(游戲——“買玩具”):

      出示一些貼有標(biāo)價(jià)的玩具,請(qǐng)幼兒用自己帶來的模擬買玩具。(最好每人能買到一個(gè)玩具。)

      告訴幼兒這是游戲,買來的玩具可以玩一會(huì)兒,以后再用玩具換回自己的錢。(用玩具模擬買賣比較合適,這樣幼兒買好了可以玩,如果是食品和其他用品,幼兒不能吃和用,游戲的積極性會(huì)受影響。)

      買賣過程中的教師要注重引導(dǎo)幼兒識(shí)別玩具的標(biāo)價(jià),嘗試進(jìn)行貨幣的換算。

      算錯(cuò)的顧客可以回到座位上繼續(xù)思考,想好了再買。還可以提供一些可操作的貨幣,讓幼兒邊擺弄邊思考,降低換算的難度。

    大班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解牙醫(yī)的工作,知道牙醫(yī)是治療牙齒疾病的醫(yī)生。

      2、知道保護(hù)牙齒的基本方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、"社會(huì)萬花筒":《牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問你》

      2、與小區(qū)內(nèi)牙醫(yī)或從事相關(guān)工作額人士、家長、衛(wèi)生單位聯(lián)系,確定參觀地點(diǎn)。

      3、海報(bào)紙、兒童記錄本、彩色筆。

      活動(dòng)過程:

      一、與同伴分享自己到醫(yī)院看牙醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)。

      1、你到醫(yī)院看過牙齒嗎?為什么要去見牙醫(yī)?

      2、在牙醫(yī)診所見到了什么?

      3、牙醫(yī)是怎么檢查牙齒的?

      4、你見過哪些看牙的工具?猜猜看它們有什么作用?

      5、你有什么疑問?

      二、討論即將到醫(yī)院拜訪牙醫(yī)時(shí)想問的問題。

      1、教師協(xié)助幼兒將問題記錄在海報(bào)上。

      2、告訴幼兒參觀牙醫(yī)診所時(shí)的安全及禮貌,不要亂動(dòng)牙醫(yī)叔叔或阿姨的看診工具。

      三、參觀牙醫(yī)診所。

      1、請(qǐng)牙醫(yī)介紹各種看牙的工具,說明其功能,并請(qǐng)牙醫(yī)介紹保健牙齒的方法。

      2、鼓勵(lì)幼兒依之前討論的`問題提問,請(qǐng)牙醫(yī)回答幼兒的問題,并記錄下來。(也可以請(qǐng)幼兒當(dāng)場(chǎng)讓牙醫(yī)進(jìn)行檢查,用現(xiàn)場(chǎng)示范的形式回答幼兒提問。)

      四、回園后分享參觀,交流討論自己的發(fā)現(xiàn),并看看疑問是否得到了解答。

    大班社會(huì)教案 篇3

      投幣機(jī)是生活中的新生事物,孩子們對(duì)它既熟悉又陌生。主題活動(dòng)“路邊投幣機(jī)”旨在引導(dǎo)幼兒從關(guān)注“投幣機(jī)”開始,通過尋找、探究、采訪和交流,與社會(huì)生活資源及周圍人的互動(dòng),產(chǎn)生了解各種新事物、搜索新信息的興趣,初步感受現(xiàn)代智能機(jī)器在生活中的應(yīng)用。

      活動(dòng)一“咕隆――咚”

      目標(biāo):

      1.傾聽故事,體驗(yàn)“咕隆――咚”機(jī)器的神奇。

      2.了解周圍生活中的投幣機(jī),主動(dòng)搜集相關(guān)信息。

      準(zhǔn)備:

      相關(guān)食物的圖片。

      過程:

      一、引起興趣

      引導(dǎo)幼兒傾聽故事。

      二、提出問題

      1.小老鼠碰到了一臺(tái)什么機(jī)器?它會(huì)發(fā)生什么事情?

      2.在我們的生活中有“咕隆――咚”機(jī)器嗎?你看到過哪些?

      延伸活動(dòng):

      1.請(qǐng)家長帶領(lǐng)孩子在周圍生活環(huán)境中尋找投幣機(jī)并嘗試使用,啟發(fā)孩子把看到的和親身經(jīng)歷的'情況用喜歡的方式記錄下來。

      2.展示幼兒的記錄。

    大班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解消防隊(duì)員所從事的工作,知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感。

      2、了解防火知識(shí),培養(yǎng)消防意識(shí),豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

      3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      4、積極的參與活動(dòng),大膽的.說出自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶活動(dòng)過程:

     、、參觀消防隊(duì),讓幼兒了解消防員所從事的工作。

      ㈡、通過提問題,引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。

      教師:

      1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述)

      2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

      3、教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅,體會(huì)消防員是最勇敢、最可愛的人。

     、、讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。

      教師:火災(zāi)真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

     、、展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒展開討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。

     、、通過"消防"游戲,讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。

      區(qū)域活動(dòng):美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

      角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進(jìn)行游戲。

      語言區(qū):為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片,讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固。

      教學(xué)反思:

      課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

    大班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道每個(gè)人都有長處,要互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

      2.進(jìn)一步了解自己的長處,增強(qiáng)自信心。

      3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.根據(jù)故事《小河馬,你真棒》自制小動(dòng)物圖片。

      2.請(qǐng)有特長的幼兒準(zhǔn)備1個(gè)節(jié)目(如舞蹈、書法等)在活動(dòng)中展示。

      3.幼兒用書:《我真棒》。

      活動(dòng)過程:

      1.教師引入話題。

      ◇教師:每一個(gè)人都有自己的最棒之處,你們有嗎?是什么?(請(qǐng)2~3位幼兒說說)◇教師小結(jié):剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的長處,也就是我們的優(yōu)點(diǎn)和特長。

      2.欣賞故事《小河馬,你真棒》。

      *出示故事中小動(dòng)物的圖片,并猜猜它們有什么最棒之處。

      ◇教師講述故事1~4段,同時(shí)根據(jù)故事的.情節(jié),依次出示故事中小動(dòng)物的圖片。

      ◇幼兒討論:這些小動(dòng)物都有哪些最棒之處?。,小河馬為什么哭?它有最棒之處嗎?是什么?

      ◇教師講完故事,引導(dǎo)幼兒思考、討論:小河馬為什么笑了?它知道了什么?

      3.引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書《我真棒》,發(fā)現(xiàn)、了解自己的最棒之處。

      *幼兒相互交流自己的長處,教師有意識(shí)地請(qǐng)有特長的幼兒表演節(jié)目。

      ◇操作幼兒用書《我真棒》,尋找表現(xiàn)自己長處的圖片,和同伴說一說,并對(duì)自己說句"我真棒"。

      *幼兒討論:怎樣使自己不斷進(jìn)步,有更多的長處?

      ◇教師小結(jié):每個(gè)人都有自己的長處,只要不斷學(xué)習(xí)別人的長處,就能擁有更多的長處,變得更能干、更棒。

      4.展示活動(dòng)"我真棒"。

      *鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室中的表演區(qū)(歌舞、講故事、11,品)、手工區(qū)(折紙、剪紙)、建構(gòu)區(qū)等向同伴展示自己的"真棒"之處。

      ◇幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現(xiàn)出來,展示在"我真棒"主題墻上,讓幼兒相互學(xué)習(xí)。

      教學(xué)反思

      整個(gè)活動(dòng)下來,我發(fā)現(xiàn)孩子們的“踴躍參與之心“還是非常的強(qiáng)烈的。我認(rèn)為給孩子們表現(xiàn)自己的能力,特長的機(jī)會(huì),讓孩子們通過競(jìng)賽中,看到自己好的、強(qiáng)的一面,也看到自己弱的一面。從而增進(jìn)對(duì)自我的積極體驗(yàn),增進(jìn)對(duì)自己的認(rèn)識(shí),樹立起對(duì)自己的信心。特別是要幫助那些做事不積極主動(dòng),總是跟在別人后面、經(jīng)常被別人忽視的孩子。給予機(jī)會(huì)展示他們的閃光點(diǎn),讓他們感到自己在同學(xué)中也是很有地位的。同時(shí)也讓那些過分自信的孩子擺脫以自我為中心。學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)他人,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并虛心向他人學(xué)習(xí)。

      通過這次的活動(dòng),我想我以后會(huì)多給孩子聚集在一起玩的機(jī)會(huì),搞一些小制作或者在班上分成幾個(gè)小組,推選出小組長,讓小組長帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起解決問題。這樣做,既能夠消除掉某些學(xué)生以自我為中心的觀點(diǎn),也能提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。何樂而不為呢?

      假如再次讓我搞這樣的活動(dòng)的話,我會(huì)想出比現(xiàn)在這個(gè)更好的點(diǎn)子來,讓學(xué)生們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到自己的不同之處。當(dāng)時(shí)的聽課老師會(huì)給投給我三個(gè)字“好樣的”并且會(huì)贊賞我的這種做法。孩子畢竟還是孩子總要有那么一個(gè)細(xì)心的、耐心的老師教導(dǎo)他們,引導(dǎo)他們走向更長、更遠(yuǎn)的未來。

    大班社會(huì)教案 篇6

      設(shè)計(jì)背景:

      西方及日本等一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的教育專家主張"兒童應(yīng)從三歲開始經(jīng)濟(jì)知識(shí)的教育,主要教理財(cái)知識(shí),這種教育將有益于他們的終身"。今天看來,他們的主張對(duì)我國的幼兒教育也頗有借鑒的意義。特別是當(dāng)今我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,孩子又是家中的寶,為孩子花錢,即使清苦的家庭也堅(jiān)持"窮不能窮孩子"的信條,而富足的家庭,大都對(duì)孩子是有求必應(yīng),高價(jià)消費(fèi)也為數(shù)不少。在這樣的社會(huì)大背景下,孩子珍惜錢財(cái)、合理使用錢財(cái)?shù)囊庾R(shí)薄弱。因此,我將活動(dòng)貫穿于角色游戲之中,使幼兒在角色體驗(yàn)中萌芽幼兒初步的"理財(cái)"意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、懂得花錢要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。

      2、知道游戲中的開支并會(huì)記錄。

      3、有參與游戲的熱情,遵守游戲規(guī)則,并能積極參與討論、交流,大膽表述自己的見解。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、讓幼兒參與家長一日生活,了解自己在生活中的開支情況,并與父母進(jìn)行記錄。

      2、請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒到銀行存錢或者上超市購物。

      3、教師制作"鈔票",教室里設(shè)置銀行、超市、醫(yī)院。

      活動(dòng)過程:

      1、展示紅包師:這是紅包,它里面裝了什么?這些壓歲錢是怎樣來的?你們拿到這些錢之后想做點(diǎn)什么?(目的在于重溫美好新年。)(這些錢都是爸爸媽媽、爺爺奶奶辛苦用自己的.勞動(dòng)、汗水換來的,我們應(yīng)該合理用……過年時(shí),你們收到的紅包都是交給父母來管,今天(4月8日)老師發(fā)的紅包想讓你們來管,讓你們也當(dāng)一回大人。

      2、我是小小理財(cái)家

     。1)成立"三口之家",宣布"小鬼當(dāng)家"的游戲開始。

      師:請(qǐng)你們自由商量,三人為一戶家庭(家里有爸爸、媽媽、孩子),每戶家庭都有編號(hào),一戶家庭一個(gè)紅包,一戶家庭一個(gè)籃子,籃子里有開支記錄表。請(qǐng)代表來拿,我們一起來看看紅包里有多少錢?(讓孩子當(dāng)家作主、自由分配意在培養(yǎng)幼兒之間協(xié)商合作能力。)

     。2)小鬼當(dāng)家活動(dòng)一:去超市購物。

      師:請(qǐng)每戶家庭上超市購物。每個(gè)家庭成員商量一下,想想家里最需要什么?購物后討論:各家都買了什么?花了多少錢?還剩下多少錢?教師根據(jù)各家代表的回答將商品分吃的、用的、玩的三類列表統(tǒng)計(jì),比較各家消費(fèi)情況。提問:超市中同樣商品有不同價(jià)格(舉例),你是怎樣選擇的?為什么?師小結(jié):讓幼兒明白同種商品因品牌不同價(jià)格不同,我們應(yīng)該量力選擇,合理花錢。不攀比,不求高消費(fèi)。

     。3)小鬼當(dāng)家活動(dòng)二:繳水電費(fèi)。

      師:(將日歷翻到10日)今天服務(wù)公司的人要來收水電費(fèi),我們得準(zhǔn)備好錢付上個(gè)月的水電費(fèi)。服務(wù)公司的職員(老師扮演),將各家水電費(fèi)情況通報(bào),根據(jù)通報(bào)金額挨家收取水電費(fèi)。每家將繳清水電費(fèi)的標(biāo)記貼在統(tǒng)計(jì)表上。師報(bào)每戶人家的水電費(fèi)后引導(dǎo)討論:①為什么各家水電費(fèi)不一樣?②平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水用電?③如果沒錢交水電費(fèi),家里會(huì)出現(xiàn)什么情況?

     。4)小鬼當(dāng)家活動(dòng)三:交醫(yī)藥費(fèi)師:(將日歷翻到25日),讓我們聽聽今天有什么新聞?(放錄音新聞:家長朋友們:接常州婦幼保健所通知,請(qǐng)你帶著寶寶到醫(yī)院打麻疹疫苗,需交費(fèi)2元。)平時(shí),我們父母在每月的逢5帶我們到醫(yī)院打預(yù)防針。討論:①打防疫針對(duì)我們身體有什么好處?②孩子不打防疫針會(huì)怎樣?打防疫針很重要,這筆錢必需得花,所以我們要留一些錢以備急用,不能把錢花光。沒有用完的錢怎么辦?交流討論,引出節(jié)余的錢可以到銀行存起來。知道銀行是個(gè)存錢取錢的地方。存在銀行里的錢什么時(shí)候用?

      (5)記錄10元錢開支表教師黑板出示10元錢開支總表格,給"小鬼當(dāng)家"游戲中持家有方、花錢合理的家庭發(fā)獎(jiǎng)(獎(jiǎng)勵(lì)五角星)討論:①如果下次再當(dāng)家,你會(huì)怎樣用錢?②平時(shí)家里,除了水電費(fèi)、旅游費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、超市購物,還有哪些地方要用錢?(教師小結(jié):今天我們當(dāng)了一回大人,知道爸媽當(dāng)家作主的滋味。爸媽賺錢很辛苦,當(dāng)家不容易。我們花錢要節(jié)約,要省著用,不能想要什么就買什么,看到什么就買什么。平時(shí)要節(jié)約用水、用電,愛惜我們的物品、玩具、衣服。平時(shí)常常這樣做,我們能節(jié)約很多錢。多余的錢我們還可以存入"銀行"。(目的讓幼兒知道游戲中的開支并會(huì)記錄。)

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