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    家長(zhǎng)會(huì)教案

    時(shí)間:2023-06-12 10:15:16 教案 投訴 投稿

    家長(zhǎng)會(huì)教案

      作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)教案,歡迎大家分享。

    家長(zhǎng)會(huì)教案

    家長(zhǎng)會(huì)教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí),形成自我保護(hù)和保健的基本能力。

      2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

      活動(dòng)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。

      1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

      2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

      二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

      1、創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購(gòu)買水果、飲料。

      2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

      教師扮演水果店的'老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。

      3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí),形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

      三、自主討論,預(yù)防中暑。

      1、創(chuàng)設(shè)情境,播放動(dòng)畫。教師繼續(xù)扮演老板,為幼兒播放動(dòng)畫:播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫,組織幼兒討論:魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?

      2、通過討論,教師小結(jié):

      (1)中暑的原因或條件;

      (2)怎樣預(yù)防中暑。

      3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒。播放另外一半?dòng)畫片,即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

      四、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)

      1、到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。

      2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí),以及注意事項(xiàng)。

      五、學(xué)唱兒歌

      1、教師小結(jié):在炎熱的暑假,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,過一個(gè)健康、安全的暑假。

      2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

    家長(zhǎng)會(huì)教案2

      1、本班情況介紹。

      2、良好習(xí)慣的培養(yǎng)方面。

      3、本期教學(xué)內(nèi)容。

      4、安全方面。

      5、家園配合方面。

      一、本班情況介紹:

      本班教師還是由小陳老師和大陳老師,減少開學(xué)初孩子適應(yīng)新老師的煩惱。

      本學(xué)期我們班共有42個(gè)小朋友,其中女孩18名,男孩24名。這學(xué)期進(jìn)來了7名新生,目前這7位小朋友的適應(yīng)情況都很好,很快的融入了我們這個(gè)集體。

      本班孩子和老師配合默契,感謝家長(zhǎng)悉心的教導(dǎo)與配合。

      爸爸媽媽看看我們?cè)谟變簣@時(shí)的樣子

      二、良好習(xí)慣培養(yǎng)方面

      大班幼兒重點(diǎn)培養(yǎng)獨(dú)立性和自覺性,自己的事情自己做,不會(huì)的`事情學(xué)著做,不溺愛孩子。

      獨(dú)立用餐,學(xué)會(huì)整理自己的小東西,自己穿脫衣服,學(xué)習(xí)系鞋帶,自己洗臉?biāo)⒀溃瑢W(xué)習(xí)掃地,擦桌子等,為上小學(xué)做準(zhǔn)備。

      逐漸培養(yǎng)孩子會(huì)自己根據(jù)冷熱穿脫衣服,主動(dòng)飲白開水。

      制造民主寬松的家庭氛圍,和孩子約定好看電視時(shí)間、睡覺時(shí)間等,孩子主動(dòng)做到及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

      多陪孩子,多站在孩子的角度想問題,父母是孩子最好的榜樣。

      父母對(duì)孩子要信任,不拿別的孩子和自己的孩子比較,而要以積極的方式鼓勵(lì),并相信孩子,給孩子信心。

      幾點(diǎn)要求:

      1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

      2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。

      4、多關(guān)心孩子、多和孩子交流。

      5、少玩暴力游戲和少看暴力動(dòng)畫片。

      本學(xué)期教材與課程

      本學(xué)期開設(shè)健康、社會(huì)、語言、科學(xué)、藝術(shù)等課程,平常課上和孩子主要完成以下幾本教材:

      三、安全方面:

     。、早上上課8點(diǎn)—10點(diǎn)半,下午2點(diǎn)—4點(diǎn)半,請(qǐng)家長(zhǎng)不要過早的送孩子來園。

      2、注意上學(xué)、回家路上的安全,告訴孩子馬路不是游戲場(chǎng),坐摩托車佩戴頭盔。

      3、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品,每天出門前檢查幼兒口袋否有危險(xiǎn)物品,發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)制止。

      四、家園配合方面:

      1、使用接送卡。補(bǔ)辦交5元工本費(fèi)。

      2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

      3、及時(shí)看家園聯(lián)系欄,當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,與幼兒及時(shí)完成幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。

      4、家長(zhǎng)對(duì)幼兒得到大紅花要及時(shí)表?yè)P(yáng),小紅花或沒有紅花要問清原因,適時(shí)鼓勵(lì),不可過度批評(píng)。

      5、孩子好動(dòng),幼兒之間若出現(xiàn)了磕碰,抓傷現(xiàn)象,屬于正常現(xiàn)象,家長(zhǎng)要諒解,不要互相指責(zé),請(qǐng)你們也不要指責(zé)老師,我們大三班的孩子既是你們的孩子,也是我們的孩子。

      1、請(qǐng)家長(zhǎng)多提寶貴意見。

      2、各位家長(zhǎng)在教育孩子的問題上有哪些好的意見和建議?可以互相聊聊,借鑒學(xué)習(xí)。

    家長(zhǎng)會(huì)教案3

      會(huì)議準(zhǔn)備用具:家長(zhǎng)簽到表、點(diǎn)名冊(cè)、作息時(shí)間表、美術(shù)興趣班本子

      會(huì)議內(nèi)容

      各位家長(zhǎng)你們好!

      今天召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來參加會(huì)議。會(huì)議主要議程有以下幾方面:

      一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況

      首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的保教工作。特別是在上學(xué)期我們園組織的家長(zhǎng)半日活動(dòng)和抗挫折運(yùn)動(dòng)會(huì)中,各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參與,認(rèn)真填寫表格、答卷等,在這里我感謝家長(zhǎng),這也是對(duì)我們的一種鞭策,使我們更有信心去做好明天的工作。

      1、本學(xué)期繼續(xù)由我和任老師擔(dān)任小一班老師,還有一名新老師:沈老師(介紹沈老師的畢業(yè)情況和進(jìn)修情況)。

      2、保育員:邱阿姨

      我們班本學(xué)期有4位新生,情緒比較穩(wěn)定。均為獨(dú)生子女。經(jīng)過開學(xué)幾天的觀察,由于經(jīng)過一個(gè)寒假的生活,大部分幼兒在幾個(gè)方面又出現(xiàn)了不良行為的反復(fù),如:①堅(jiān)持性較差,坐不住,只有幾分鐘的時(shí)間。②坐姿不好,什么樣的姿勢(shì)都有。③嗓門較大大喊大叫。④但是在獨(dú)立性方面有所提高:包括穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己提褲子方面大部分還學(xué)會(huì)能夠用筷子進(jìn)餐,進(jìn)餐量也比上學(xué)期多了(點(diǎn)名舉例等)?偟膩碚f,上學(xué)期還是讓孩子們?cè)谏钪行纬闪己玫某R?guī),比如:小椅子能輕輕的搬輕輕放;特別是離園的時(shí)候,玩過玩具后要放回原處,以便第二天來園后能立即找到;在室內(nèi)能做到不大吵大鬧;在活動(dòng)室的內(nèi)外不奔跑,懂得自我保護(hù);做到講話先舉手,并且能傾聽同伴的講話;在活動(dòng)中能用較連慣的語言表達(dá)自己的愿望;和同伴之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓等等。

      3、總結(jié)上學(xué)期活動(dòng)

      在xx年12月25日我們組織了迎“元旦”抗挫運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是培養(yǎng)幼兒的抗挫折能力,知道輸了不氣餒,努力了就行。讓孩子與家長(zhǎng)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂,增強(qiáng)了親子間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與老師間的情感。這次活動(dòng),家長(zhǎng)們?cè)诳鞓返叵硎芑顒?dòng)過程,除了讓孩子體驗(yàn)合作、體驗(yàn)成功的同時(shí),并沒有忘記對(duì)孩子們進(jìn)行力爭(zhēng)上游,堅(jiān)持到底的意志力的培養(yǎng);顒(dòng)讓孩子們從興奮、微笑開始,又從開心、快樂和激動(dòng)結(jié)束。孩子們因?yàn)槟軈⒓舆@樣大型的、特別的活動(dòng)而興奮、開心、快樂;家長(zhǎng)因?yàn)榭吹胶⒆觽兊目鞓范鞓贰?/p>

      xx年底因?yàn)橛《妊蟮暮[導(dǎo)致許許多多的人無辜喪身,許多的人無家可歸。全世界的人都在向他們伸出援助之手,我們幼兒園也組織了獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),很多小朋友都積極參加,一元、二元、五元、十元,源源不斷、、、、、。這次活動(dòng)既奉獻(xiàn)了我們小朋友的愛心也是對(duì)我們小朋友一種很好的教育。希望以后碰到類似活動(dòng)的時(shí)候大家也能踴躍參加。

      二、介紹本學(xué)期課題

      我園課題簡(jiǎn)介

      課題名稱:幼兒園開展健康教育的家園聯(lián)系形式的研究

      我們的健康教育研究以取得家長(zhǎng)的理解支持和積極配合為基礎(chǔ),逐步幫助家長(zhǎng)樹立正確的健康觀念和“健康第一”的兒童發(fā)展觀、教育觀。讓孩子在擁有知識(shí)的同時(shí),擁有健康的體魄,堅(jiān)強(qiáng)的人生毅力;擁有人類最豐富的同情心、愛心,從而擁有快樂、成功的人生。

      主要是通過家園聯(lián)合的健康教育,積極貫徹新《綱要》一切有利于幼兒生命健康發(fā)展的教育宗旨,體現(xiàn)以人為本的教育理念,對(duì)幼兒進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)教育、安全教育等方面的健康教育,從而為幼兒終身成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)。

      研究?jī)?nèi)容:

      1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)孩子參加體育鍛煉和戶外活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。

      3、創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境,使孩子情緒愉快,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

      4、幫助孩子掌握生活中最基本的安全知識(shí)和技能,具有初步的自我保護(hù)能力。這些課是安排在每周的教學(xué)計(jì)劃里面的,每周一、四總共2節(jié)。每月還安排一次重點(diǎn)課,根據(jù)這節(jié)重點(diǎn)課我們還會(huì)設(shè)計(jì)一張家長(zhǎng)問卷表,希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真的填寫,積極配合。

      三、特色活動(dòng)

      本學(xué)期我們開展一些美術(shù)方面特色的活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)民族、美術(shù)方面的特色園,重點(diǎn)將放在線描畫方面,F(xiàn)在先在興趣班中開展,然后進(jìn)行全面的普及,那么,在小班階段我們主要還是要培養(yǎng)幼兒涂色方面的能力,發(fā)展孩子的小肌肉群,畫畫鍛煉孩子的動(dòng)手能力,還能培養(yǎng)孩子的耐心。(向家長(zhǎng)推薦我們美術(shù)興趣班用的本子)我想,作為老師和家長(zhǎng),我們共同的目標(biāo)就是讓孩子全面發(fā)展,所以,家長(zhǎng)的配合是很重要的,請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嘟o孩子鍛煉的機(jī)會(huì),如畫畫、剪紙等,配合好老師做好孩子的.教育工作。

      繪畫,是人類與生懼來的本能,既使是語言能力尚未完整發(fā)

      展的幼兒就可經(jīng)由顏色、簡(jiǎn)單的線條表達(dá)內(nèi)心的情緒或想象力。因此,經(jīng)由圖畫的傳達(dá),人們可了解兒童的內(nèi)心世界。

      我園為什么選擇了民族藝術(shù)特色為突破口,主攻美術(shù)。因?yàn)椤爱嫯嫛边@兩個(gè)字包含著許多必要的體驗(yàn)。從最早的涂鴉開始,幼兒看似無意識(shí)的手臂反復(fù)動(dòng)作,其實(shí)是一種肌肉運(yùn)動(dòng)。這不僅奠定了兒童日后的四肢靈活動(dòng)作,而且也影響兒童小肌肉訓(xùn)練的力量,如:抓、握、按等生活能力。則發(fā)展了自己的語言能力,再到能畫出具體形象時(shí),孩子的繪畫能和視覺、聽覺、觸覺等知覺相結(jié)合、協(xié)調(diào),進(jìn)而發(fā)展出更復(fù)雜、細(xì)膩、精密的技巧。因此,幼兒作畫的動(dòng)作,有助于幼兒生理機(jī)能的發(fā)展。為此,成人應(yīng)鼓勵(lì)孩子盡情地涂鴉。

      許多家長(zhǎng)都認(rèn)為,學(xué)畫畫僅是學(xué)習(xí)把具體事物畫下來、配色或培養(yǎng)審美觀而已。但其實(shí)在幼兒創(chuàng)作的過程中,他們可以學(xué)習(xí)的知識(shí)很多很多。例如,語言—口語表達(dá)能力;數(shù)學(xué)—空間知覺:物體的方向、位置、形狀、大小等關(guān)系;社會(huì)—藉由共同創(chuàng)作與人互動(dòng),培養(yǎng)人際關(guān)系;自然—引導(dǎo)知識(shí)性的灌輸與畫作的科學(xué)性認(rèn)知,如畫動(dòng)物,介紹形態(tài)、生活習(xí)性等知識(shí)。所以,喜歡畫畫的孩子在認(rèn)知學(xué)習(xí)方面大多數(shù)也都表現(xiàn)得較為出色。此外,繪畫還可培養(yǎng)兒童諸多能力:

      1、想象力

      孩子將擬人的動(dòng)物世界描繪得栩栩如生,或是將設(shè)計(jì)的交通工具表現(xiàn)得超級(jí)萬能,這就是孩子透過繪畫培育玩心,鍛煉思考力,運(yùn)用想象力表達(dá)心中的假想世界。

      2、觀察力

      教孩子畫山不如帶他去看山。如果孩子連馬都沒見過,卻要他們模仿老師的畫畫馬,那么他畫出的至多是馬的形態(tài)。而讓孩子觀察后再來畫馬,他們描繪出的就不只是馬,還有馬的表情、動(dòng)態(tài)、身體細(xì)節(jié)等生活情境,內(nèi)容深入具體且精細(xì)而不草率。因?yàn)楹⒆訒?huì)用心眼去觀察事物,表達(dá)他所見到的感性。

      3、創(chuàng)造力

      孩子的創(chuàng)造力最容易受環(huán)境影響,在孩子畫畫時(shí),如果我們能接納孩子獨(dú)特的表現(xiàn)和與眾不同的想法,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的態(tài)度,這樣就會(huì)使他們逐漸有不同的創(chuàng)意表現(xiàn),形成獨(dú)創(chuàng)性。

      4、以左腦構(gòu)想,以右腦表現(xiàn)

      人類左腦掌管記憶、思考、語言、書寫、工具運(yùn)用等方面的功能,多屬知識(shí)的學(xué)習(xí)。右腦則是掌管想象與創(chuàng)造,有關(guān)空間、圖片、視覺等情意部分的學(xué)習(xí)能力。如果您只是注重智能的發(fā)展那就等于忽略右腦的能力表現(xiàn)。因此,只有左、右腦均衡發(fā)展,才能達(dá)到全腦開發(fā)的境界。

      我園對(duì)每個(gè)年齡段的孩子設(shè)定的不同的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,小班:學(xué)習(xí)油畫棒、油水分離畫、拓印畫。中班:學(xué)習(xí)彩墨畫、彩筆畫、線描畫。大班:學(xué)習(xí)水粉畫、粉印版畫、黑白畫、寫生畫、刮蠟畫。目前由于主題教學(xué)中繪畫基本跟主題相配套。因此,我們主要是通過美術(shù)興趣班進(jìn)行。我園已在上學(xué)期組織老師去南京培訓(xùn)。本學(xué)期也安排了老師在四月中旬外出學(xué)習(xí)。我們是通過自學(xué)、培訓(xùn)、實(shí)踐等多種途徑,來形成特色。我們計(jì)劃在明年六月準(zhǔn)備出一批畫展,全是小朋友的畫。到那時(shí),你們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來您的孩子是那樣棒!您會(huì)為是房管、煙雨的一員而自豪。當(dāng)然,我們也希望得到您的配合,如周六、周日帶孩子去公園玩玩。培養(yǎng)他仔細(xì)觀察的能力,當(dāng)孩子畫了一幅漂亮畫時(shí),要多表?yè)P(yáng)他。

      四、保育方面

      幼兒健康,老師才會(huì)快樂。所以我們組織好幼兒的一切活動(dòng),我們向自己的工作要成績(jī)。如何能保證幼兒健康地成長(zhǎng)呢?我是從以下幾個(gè)方面來開展:

      a、生活自理能力方面

      1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。班級(jí)各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作,保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前用洗手液洗手,并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室,不能有絲毫的松懈。

      2、搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作。要求活動(dòng)室和睡室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

      3、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

      4、開展多樣的戶外活動(dòng)。

      1)積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量,每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng),使幼兒能充分接收陽光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。

      2)在活動(dòng)中注意幼兒的安全,根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng),并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

      3)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。

      活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)技能。如:跑步時(shí),

      眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng)。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

      b、晨檢:1、注意晨檢牌的作用及各種顏色表示的不同用處。2、請(qǐng)家長(zhǎng)把藥交給晨檢老師(并寫清姓名,藥名、服用量)。我們的晨檢老師會(huì)到各班喂藥的。

      c、向家長(zhǎng)介紹幼兒一日作息時(shí)間表

      d、請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注天氣預(yù)報(bào),給孩子穿適當(dāng)?shù)囊路?/p>

      e、春季疾病的預(yù)防——“水痘”

      水痘是春天的流行傳染病,患者多是一至十四歲的孩子,在學(xué)校和托兒所較易受感染得病。

      1、病原體:水痘-帶狀皰疹過濾性病毒

      2、潛伏期:10至21天

      3、發(fā)病前徵狀:輕微發(fā)燒、不適、食欲欠佳

      4、水痘發(fā)病的過程:患者身上出現(xiàn)小紅點(diǎn),由胸部、腹部,再擴(kuò)展至全身。小紅點(diǎn)變大,成為有液體的水泡。一兩天後,水泡破裂、結(jié)成硬殼或疙瘩。新的小紅點(diǎn)再次在同一位置上出現(xiàn),重復(fù)同一過程。二至六天期間,新紅點(diǎn)出現(xiàn)二至四次。十至十四後,紅點(diǎn)脫落,完全康復(fù),不會(huì)留有疤痕。

      5、并發(fā)癥:水痘通常屬較溫和的病,不會(huì)引起嚴(yán)重的并發(fā)癥,不過,成年人若罹患水痘,病情往往較嚴(yán)重,發(fā)燒溫度較高、頭痛、肌肉疼痛等。另外,慢性病患者,特別是白血球過多癥或癌癥病人,或正在服用類固醇藥物的人,亦要加倍小心,因?yàn)樗粫?huì)引致肺炎、腦炎等并發(fā)癥,甚至招致死亡。

      6、護(hù)理:避免小孩因痕癢難耐而抓破水泡,引致發(fā)炎,同時(shí)細(xì)菌亦會(huì)蔓延至其他皮膚破損的部位。若嬰兒染上水痘,可為他套上棉手套,避免他用手揉眼,令病毒感染眼睛,形成角膜炎,以致眼角膜上留下疤痕,影響視力。水痘的癥狀之一,是溫和的發(fā)燒,水痘擴(kuò)散期間開始發(fā)燒,水痘消失時(shí)便退燒。發(fā)燒期間,不要服用阿斯匹靈來退燒,因?yàn)檫@樣會(huì)增加發(fā)生并發(fā)癥的機(jī)會(huì)。容易引起一種腦炎,雷氏癥候群(reyessyndrome)。用溫水(不是熱水)洗澡,保持皮膚清潔,減少感染危險(xiǎn)。

      五、寶寶檔案

      我覺得我們班家長(zhǎng)和幼兒園工作配合是比較密切的,經(jīng)常有家長(zhǎng)主動(dòng)打電話詢問孩子在園的情況,也有家長(zhǎng)特意從百忙中抽空來園了解孩子情況的,在這個(gè)月的《寶寶檔案》上,大多數(shù)家長(zhǎng)都能及時(shí)的寫上反饋意見,以便老師有針對(duì)性地展開工作,收繳率達(dá)到98%,這還得感謝家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和配合,只是有幾本交的比較遲,希望下次也能及時(shí)的上交,以便下一次地填寫,也便老師能夠及時(shí)批閱,知道在什么地方做的較欠缺,還需要進(jìn)一步改進(jìn),能讓這本《寶寶檔案》成為我們之間的一座溝通的橋梁,真正的達(dá)到家園密切互動(dòng)的目的。

      六、幼兒興趣班開設(shè)情況:

      本學(xué)期我們小班開設(shè)了美術(shù)活動(dòng)、舞蹈、早期閱讀、這3門興趣班,這學(xué)期美術(shù)活動(dòng)的執(zhí)教老師仍由周老師擔(dān)任(時(shí)間周一與周三下午)舞蹈班由朱老師執(zhí)教(時(shí)間都在周二和周四下午進(jìn)行)。早期閱讀班由任老師執(zhí)教(時(shí)間在周一中午與周五下午)。

      七、下階段活動(dòng):

      1、召開膳管會(huì)(3月29日)

      2、參加秀城區(qū)棋類公開賽——顧苗淼(3月25——27日)

      3、春游(4月4日——8日)

      4、家長(zhǎng)開放日(4月11日——15日)

      5、教育局對(duì)0——5歲適齡兒童摸底

      6、“六一”兒童節(jié)“小鈴鐺”歌唱比賽

      7、新生報(bào)名工作(六月初)

      8、暑假班報(bào)名工作

      9、期末家訪(6月27日——30日)

      八、家園合作

      請(qǐng)家長(zhǎng)接孩子時(shí)多關(guān)心一下黑板和當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,多和老師溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況,遇到問題馬上和老師交流,共同商討解決的辦法。希望我們之間能像朋友一樣的交流,事實(shí)上我也一直是這么認(rèn)為的,我們有39個(gè)小朋友就等于多了幾十位家長(zhǎng)朋友。希望我們能成為真正的好朋友,好嗎?

      1、案例分析討論

      a、怎樣糾正孩子脾氣暴躁

      2、組織家長(zhǎng)委員會(huì)(討論春游活動(dòng)計(jì)劃)

    家長(zhǎng)會(huì)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,了解和掌握防溺水安全要求,不到江河、池塘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳、玩水,形成自我保護(hù)的基本意識(shí)。

      2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

      4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你在夏天最喜歡做什么?在玩水時(shí)應(yīng)該注意些什么?

      二、閱讀故事,知道水好玩但也危險(xiǎn)。

      1、聽故事

      2、交流:

     。1)皮皮猴去了哪里?發(fā)生了什么事情?

      (2)皮皮猴為什么會(huì)落水?

      (3)誰救了皮皮猴?大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴,他做的對(duì)嗎?

      (4)如果你是皮皮猴你會(huì)怎么做?

      3、還有哪些地方不能玩水或游泳的?

      (1)小河

     。2)池塘

      (3)水庫(kù)

      就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃。老師很傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。(出示課件)

      二、防溺水教育

      1、小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

      2、教師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

      教師小結(jié):

     。1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的.水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

     。2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

     。3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

      3、教師談?wù)勈吕⒂捎變喊缪?/p>

      幾名幼兒到河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?

      這幾個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì)?我們應(yīng)該怎么幫他改正過來呢?(幼兒討論)

      4、說一說

      說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

      三、小結(jié):

     。1)通過這個(gè)活動(dòng),你懂得了什么?

     。2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M銈兺ㄟ^這個(gè)活動(dòng),你們要學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

    家長(zhǎng)會(huì)教案5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

      2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

      3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

      4、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

      5、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

      教學(xué)過程:

      一、談話引入小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永、池塘里洗澡,你們想知道他們(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

      二、防溺水教育小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

     。ㄒ唬⒗蠋熛认蛴變褐v幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

     。1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

     。2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

     。3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學(xué)都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

     。ǘ、老師談?wù)勈吕,并由幼兒扮演小品本學(xué)期xx學(xué)校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

     。1)議一議:

      這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

      我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

     。2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

      (3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

     。ㄈ、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

      三、小結(jié):

     。1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)前,我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí),我先用談話的方式引導(dǎo):誰知

      道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件。然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的'溺水危險(xiǎn),逐圖出示,讓孩子先討論后回答,問孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì),應(yīng)該注意什么,該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫,簡(jiǎn)易的語言可以讓幼兒更加方便理解,加深印象。

      (2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

      防溺水安全知識(shí)

      一、預(yù)防溺水的措施:

      1、應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳,學(xué)會(huì)游泳。

      2、不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍。

      3、不去非游泳區(qū)游泳。

      4、不會(huì)游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全。

      5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng),以防抽筋。

      二、溺水時(shí)的自救方法:

      1、不要慌張,發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救。

      2、放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援。

      3、身體下沉?xí)r,可將手掌向下壓。

      4、如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時(shí),立即求救。如周圍無人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。

      三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法:

      可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。若沒有救護(hù)器材,可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特別強(qiáng)調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)!

      四、同伴溺水后如何急救

      萬一同伴發(fā)生溺水的情況后,切莫貿(mào)然下水救人,應(yīng)馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后,立刻撬開牙齒,清除口腔和鼻內(nèi)的雜物,使呼吸道通暢。搶救者屈膝,將病人俯臥于大腿上,頭朝下,按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出,如溺水者呼吸和心跳均已停止,應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。

      五、岸上急救溺水者方法:

      1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道。

      2、將溺水者舉起,使其俯臥在救護(hù)者肩上,腹部緊貼救護(hù)者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)閱芩⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間。

      3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩。并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院

     。ㄈ┙Y(jié)束請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志師:今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說明什么,見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請(qǐng)你們當(dāng)一回"小小設(shè)計(jì)師"幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,貼上去提醒大家注意安全。

     。ɑ顒(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組討論:幼兒園那些地方需要標(biāo)志?需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問題,通過互相交流討論,為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊)

      (四)活動(dòng)延伸

      1、通過美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫出認(rèn)識(shí)的標(biāo)志。為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

      2、組織幼兒將畫的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

      3、活動(dòng)室內(nèi)布置"安全標(biāo)志記心中"專欄,日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。

      4、家園互動(dòng),繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片,幫幼兒豐富安全知識(shí)。

      5、家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí),繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,并教育幼兒平時(shí)應(yīng)按標(biāo)志要求去做。

      活動(dòng)反思

      這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,講安全,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同:通過游戲形式來組織活動(dòng),提高自我保護(hù)的能力,通過設(shè)計(jì)標(biāo)記,在操作過程中認(rèn)真積極地思索,通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個(gè)孩子,根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

    家長(zhǎng)會(huì)教案6

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、視頻一個(gè);

      2、溺水圖片若干;

      3、模擬溺水急救若干;

      活動(dòng)過程:

      一、觀看圖片

      師:小朋友們,你看,圖片里的是誰?他怎么了?

      二、新授

      1、游泳中要注意的問題:

      引導(dǎo)孩子觀看動(dòng)漫視頻中學(xué)生游泳的畫面。 小組討論:在游泳時(shí)要注意哪些問題? 教師進(jìn)行總結(jié):游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

      2、說案例,小孩發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后引導(dǎo)孩子共同分析發(fā)生溺水事故的`原因,教師作總結(jié):

      溺水原因主要有以下幾種:年齡小、不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長(zhǎng),疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

      三、溺水的急救

      (1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

      教師進(jìn)行詳細(xì)講解:

      方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;方法二:若沒有救護(hù)器材,可以入水直接救護(hù)。(要告訴孩子只有大人可以下水救人)

      小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救; 孩子按照教師的講解方法,全班孩子每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,其他同學(xué)細(xì)心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

      (2)如何開展岸上急救

      教師詳細(xì)講解急救步驟:

      第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。

      第二步:控水。

      救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。

      第四步:注意要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助。

      四、安全總結(jié)

      1、孩子小結(jié):

      通過這次活動(dòng),你懂得了什么?

      2、教師小結(jié):

      生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M⒆觽兺ㄟ^這堂暑假安全教育課,學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險(xiǎn)的池塘、江河、水庫(kù),不單獨(dú)跑到危險(xiǎn)的地方玩水。

      五、活動(dòng)延伸

      請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間,查找書籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深入了解防溺水的知識(shí),并編成故事。

    家長(zhǎng)會(huì)教案7

      一、家長(zhǎng)會(huì)目的

      ①感知幼兒學(xué)習(xí)方式,體驗(yàn)游戲中學(xué)習(xí)。

     、诜窒碛行钭岳砟芰Φ姆椒ǎ粲跫议L(zhǎng)放開愛的雙手,促進(jìn)孩子自理能力的提高。

     、蹅鞑ハ冗M(jìn)的育兒方法,提供正確育兒觀,用智慧的愛陪伴孩子成長(zhǎng)。

      二、會(huì)前準(zhǔn)備

      1.發(fā)放調(diào)查問卷,了解家長(zhǎng)的需求

      為了提高家長(zhǎng)會(huì)的目的性、實(shí)用性,在召開之前,幼師可以給家長(zhǎng)發(fā)放一份問卷,讓家長(zhǎng)將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手的問題寫出來,還可以將想要了解孩子的哪些情況也寫下來。

      老師們?cè)跁?huì)前先將這些資料匯總分析,摸清家長(zhǎng)們想要了解的要點(diǎn),有針對(duì)性地安排家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容,用開放的形式和鮮明的主題,為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),給家長(zhǎng)提供實(shí)實(shí)在在的幫助。

      2.正式真誠(chéng)地邀請(qǐng)

      很多老師通知家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)就是通過讓孩子告知的方式,這樣比較松散不正式,孩子也容易遺忘。

      正確的做法是:親自給每位家長(zhǎng)發(fā)送通知或邀請(qǐng)函(電子版即可),明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車路線及停車方式。將家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)略流程提前告知,用生動(dòng)的語言描述主題,讓家長(zhǎng)感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性,體會(huì)到老師們的努力和真誠(chéng),并對(duì)此充滿期待。

      還可以讓孩子親手制作家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函,這樣孩子也會(huì)對(duì)爸爸媽媽參加家長(zhǎng)會(huì)充滿了期待。

      三、家長(zhǎng)會(huì)流程

      1.家長(zhǎng)簽到

      幼兒園做好人員分工,進(jìn)行迎接、簽到和拍照,讓家長(zhǎng)有良好的參會(huì)體驗(yàn)。

      2.觀看照片或視頻,了解幼兒的一日生活

      教師播放幼兒入園以來的照片或視頻,讓家長(zhǎng)看到幼兒一日生活的精彩片段,感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。

      3.班主任開場(chǎng)致辭(案例)

      非常感謝各位家長(zhǎng)朋友冒著寒冷來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),時(shí)間過得真快,新年的鐘聲即將敲響,您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲,留下了他們成長(zhǎng)的足跡。在此,我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極配合。

      4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

      教師可分別從班級(jí)教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識(shí)、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享,讓家長(zhǎng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)。(有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。)

      5.家長(zhǎng)代表發(fā)言

      孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,對(duì)于孩子的變化,家長(zhǎng)是最有發(fā)言權(quán)的。教師可以提前邀請(qǐng)一位對(duì)教學(xué)工作較配合的家長(zhǎng)作為代表發(fā)言,相信他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長(zhǎng)的.心。

      6.表彰分享環(huán)節(jié)

      以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒,評(píng)出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎(jiǎng)項(xiàng),發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得。

      7.親子互動(dòng)游戲

      游戲主題:比比看

      游戲目的:通過穿衣服比賽,讓家長(zhǎng)理解自理能力對(duì)于幼兒的意義。

      游戲方法:將全班家長(zhǎng)分成兩大組,一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊(duì),另一組為“自己穿衣服”比賽隊(duì)。

      小結(jié):

      比賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短,別人幫忙穿衣服的時(shí)間長(zhǎng)”。道理很淺顯,自己的大腦指揮自己的手更直接更迅速,別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過程。

      活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)們體會(huì)一下,我們?cè)趲秃⒆哟┮路䲡r(shí),孩子是不是也不怎么順暢配合?道理就是這樣。希望家長(zhǎng)從此讓孩子自己做力所能及的事情,家長(zhǎng)少一些包辦代替,孩子就多一些成長(zhǎng)。

      討論分享環(huán)節(jié)

      幼兒生活自理金點(diǎn)子

     。ǚ炙慕M分別討論)

      A:幼兒進(jìn)餐,您是如何做的?

      B:幼兒入睡,您是如何做的?

      C:幼兒穿脫衣物,您是如何做的?

      D:幼兒整理使用過的物品,您是如何做的?

      活動(dòng)小結(jié):

      生活自理能力的養(yǎng)成,有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及獨(dú)立處理問題的能力。

      每個(gè)幼兒在成長(zhǎng)的過程中,都有學(xué)習(xí)做事的愿望和積極性,也具有做事的身體條件,如果此時(shí)父母和長(zhǎng)輩能有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,能在鼓勵(lì)、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做,既順理成章又事半功倍,何樂而不為?

      8.假期需要家長(zhǎng)配合的工作

      寒假即將開始,我們要增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力,使幼兒度過一個(gè)愉快的假期。

      注意事項(xiàng)

     、僮⒁馔ㄐ邪踩

      走人行橫道,過馬路時(shí)要看紅綠燈,不瘋跑,不獨(dú)自橫穿馬路。

     、谧⒁庥秒姲踩

      認(rèn)識(shí)電源插座,不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

     、圩⒁怙嬍承l(wèi)生

      不吃過量的零食,在家飲食要規(guī)律,按時(shí)吃飯,不挑食,多吃蔬菜。

     、芤(guī)律飲食和生活

      請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間,堅(jiān)持早睡早起,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

     、菘刂瓶措娨晻r(shí)間

      放假了,孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長(zhǎng),請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi),提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上,注意保護(hù)眼睛。

     、拮尯⒆幼约旱氖虑樽约鹤

      假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情,如:自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

      ⑦預(yù)防疾病

      放假期間,請(qǐng)注意做好孩子的傳染病預(yù)防工作,避免被傳染。

      9、結(jié)束語(案例)

      在班主任工作和教學(xué)工作上,我需要進(jìn)步的地方還有很多,在以后的日子里,我會(huì)更加努力,同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見及建議。

      教育孩子是我們共同的責(zé)任,讓我們攜起手來,一起為孩子的成長(zhǎng)而努力!同時(shí),預(yù)祝大家新年快樂!今天的會(huì)議到此結(jié)束,再次感謝各位家長(zhǎng)朋友們的到來!

    家長(zhǎng)會(huì)教案8

      活動(dòng)地點(diǎn):各班課室

      主持人:班級(jí)教師

      活動(dòng)目標(biāo):1、讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒園班級(jí)工作和家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

      2、通過了育兒案例的討論與分享,讓家長(zhǎng)更專業(yè)地去引導(dǎo)、教育幼兒。

      3、促進(jìn)家園合作關(guān)系,增進(jìn)家園之間的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、下發(fā)召開家長(zhǎng)會(huì)通知、論壇上發(fā)放通知、個(gè)別電話通知

      2、 家長(zhǎng)會(huì)簽到表、反饋表、筆

      3、一次性水杯、腳凳

      4、演示課件內(nèi)容及相關(guān)的播放設(shè)備

      活動(dòng)過程:律動(dòng)、致歡迎詞

      尊敬的各位家長(zhǎng):

      大家晚上好!很感謝大家百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)眼間我們攜手愉快地度過了小班這一個(gè)學(xué)年,很感謝大家這一學(xué)年以來對(duì)我們工作的支持與幫助。今天我們又聚集在這里,無論談什么,我想都離不開這個(gè)話題,那就是如何讓孩子們?cè)谶@一學(xué)年里有個(gè)更好地發(fā)展?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:"幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能取得充分的功效。"我想這句話就是對(duì)我剛才提到的話題最好的回答,總結(jié)起來就是"家園共育"。我想這也是各位參加今天家長(zhǎng)會(huì)的目的。今晚的活動(dòng)有以下幾個(gè)內(nèi)容;

      一、班級(jí)概況A、幼兒情況B、介紹新家長(zhǎng)C、新教師介紹

      二、介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作A、根據(jù)幼兒發(fā)展情況培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、自理能力、 禮貌禮儀,提高幼兒生活常規(guī)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

      B、課程介紹:結(jié)構(gòu)課程+自主課程;結(jié)構(gòu)課程:特色課程+領(lǐng)域課程;特色課程:傳統(tǒng)體育+(籃球?qū)m?xiàng));領(lǐng)域課程:音樂、美術(shù)、英語(PRT教材)數(shù)學(xué)(提供操作卡)語言(創(chuàng)意閱讀)自主課程:區(qū)域活動(dòng)-區(qū)域活動(dòng)是在一定的教育思想指導(dǎo)下,由教師為幼兒提供合適的教育場(chǎng)地、材料、玩具和學(xué)具等,讓幼兒自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容,通過操作、擺弄、拼搭、發(fā)現(xiàn)、討論來獲得知識(shí)的一門自主課程。教師是觀察者、指導(dǎo)者。班級(jí)區(qū)域:語言區(qū)、美工區(qū)、角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)。

      三、專項(xiàng)籃球訓(xùn)練內(nèi)容:定點(diǎn)拍球

      體能鍛煉目標(biāo):耐力、力度

      四、親子訓(xùn)練營(yíng) 班級(jí)提供4-5個(gè)目標(biāo)為耐力、力度的親子游戲供家長(zhǎng)和幼兒在家里訓(xùn)練,幼兒園定期開展集體比賽和展示。

      五、本學(xué)期活動(dòng):學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)、親子秋游、重陽節(jié)、非親子游、親子周末聚會(huì)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、家長(zhǎng)開放日、幼兒生日會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)期末聚會(huì)等。

      六、家園互動(dòng):面談、電訪、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、短信平臺(tái)、和家園論壇

      七、幼兒接送時(shí)間:上午:8點(diǎn)前來園,下午4:45分放學(xué),憑卡接送,無卡請(qǐng)?zhí)顚憻o卡登記。特殊情況請(qǐng)簽接送協(xié)議

      八:幼兒請(qǐng)假事項(xiàng)說明

      九:家園聯(lián)系本、幼兒作業(yè)的填寫、上交、發(fā)放及注意事項(xiàng)說明

      十、家長(zhǎng)互動(dòng)、分享中班幼兒敏感期、育兒心得:《怎樣說孩子才會(huì)聽》《怎么說孩子才肯說》

     。ǜ鶕(jù)家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^程中所遇到的育兒?jiǎn)栴}和家長(zhǎng)的'要求,特此安排此次分享。在分享的過程中可以提問家長(zhǎng)和家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。PPT演示稿個(gè)班教師要熟悉,在家長(zhǎng)會(huì)前要進(jìn)行反復(fù)的演練)附分享PPT演示內(nèi)容

      十一、結(jié)束

      結(jié)束語 家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

      十二:歡送家長(zhǎng)

      十三:個(gè)別交談

    家長(zhǎng)會(huì)教案9

      一、對(duì)班級(jí)本學(xué)期工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。

      二、充分發(fā)揮幼兒園區(qū)域活動(dòng)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

      幼兒園的區(qū)域活動(dòng)具有多樣性,自由性和趣味性,能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過程要比探索的結(jié)果重要,區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì),讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知,區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充,而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。區(qū)域活動(dòng)可以根據(jù)幼兒和班級(jí)的特點(diǎn)來制定主導(dǎo)活動(dòng)區(qū),主要有以下幾個(gè)活動(dòng)區(qū):

      美工區(qū)

      1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀。

      2、玩泥:提供橡皮泥、模具。

      3、粘貼:色紙、膠棒。

      4、裝飾畫:提供水彩筆、油畫棒、圖畫紙。

      目標(biāo):訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力;學(xué)習(xí)各種折紙的技巧與方法;學(xué)習(xí)繪畫的技能,會(huì)選用顏色來進(jìn)行裝飾;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。

      美食區(qū)

      材料投放:

      佐料、價(jià)目表、圍裙、各種串、蔬菜、自制包子、水餃、咸菜

      目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒明確角色意識(shí),懂得按職責(zé)扮演角色,學(xué)習(xí)分工合作。

      2.引導(dǎo)幼兒在角色游戲中積極、主動(dòng)的用簡(jiǎn)單的禮貌用語與他人進(jìn)行交流。

      3.培養(yǎng)幼兒能否按照規(guī)則去整理玩具,并且愛護(hù)玩具。

      超市區(qū)

      投放材料:

      廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺(tái)、兒童錢幣等

      目標(biāo):

      1、在活動(dòng)中,學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類。

      2、通過扮演“售貨員”與“小顧客”進(jìn)行角色游戲,使用“貨幣”購(gòu)買相應(yīng)的物品,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

      3、愿意交流獲得的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

      發(fā)現(xiàn),操作區(qū)

      投放材料:

      1、光學(xué)的:放大鏡、三菱鏡、鏡子、顯微鏡、凹凸鏡、彩色紙等

      2、力學(xué)的:摩擦力,空氣動(dòng)力,彈力,重力、天平稱等

      3、幾何體:各種幾何體

      目標(biāo):

      1:積極感知,主動(dòng)探索,建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)

      2:積極感知對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲

      3、主動(dòng)探索運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;學(xué)會(huì)感受科學(xué)魅力,嘗試解決問題

      三、寫幼兒“學(xué)習(xí)故事”,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。

      在新西蘭幼兒園中廣泛使用的一種敘事性評(píng)價(jià)方式——學(xué)習(xí)故事,近年來在國(guó)際幼教界評(píng)價(jià)頗高,并在英國(guó)、德國(guó)、加拿大等國(guó)家的很多幼兒園中推廣。隨著新西蘭和中國(guó)幼教界間的交流日益頻繁,“學(xué)習(xí)故事”也受到了中國(guó)幼教工作者的高度關(guān)注。我園本學(xué)期參加了吉林市幼兒“學(xué)習(xí)故事”的`展評(píng)活動(dòng),取得了市里領(lǐng)導(dǎo)與幼教同行的好評(píng)。為了能讓家長(zhǎng)更多的了解什么是“學(xué)習(xí)故事”,下面進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

      一個(gè)學(xué)習(xí)故事主要由三大部分組成。

      1.注意:對(duì)兒童學(xué)習(xí)的觀察(故事和照片)。學(xué)習(xí)故事是在日常教有教學(xué)情境中所做的觀察,用圖文的形式記錄下兒童學(xué)習(xí)過程的一系列“魔法時(shí)刻”,關(guān)注的是兒童“能做的”、感興趣的事情,而不是兒童“不能做的”、欠缺的地方。在這些魔法時(shí)刻里,兒童展示出一個(gè)或幾個(gè)有助于學(xué)習(xí)的心智傾向也就是學(xué)習(xí)品質(zhì)——勇氣、信任、堅(jiān)持、自信、責(zé)任。

      2.識(shí)別:教師對(duì)學(xué)習(xí)的分析、評(píng)價(jià)和反思,如“我認(rèn)為在這個(gè)情境中我看到了什么樣的學(xué)習(xí)”,“關(guān)于孩子,我今天又有了哪些新的認(rèn)識(shí)”。

      3.回應(yīng):教師為支持兒童進(jìn)一步學(xué)習(xí)制定的計(jì)劃,如“我們還能做些什么,以支持、促進(jìn)和拓展兒童的學(xué)習(xí)”。

      同時(shí),一個(gè)學(xué)習(xí)故事還可以呈現(xiàn)家長(zhǎng)和兒童的聲音。

      學(xué)習(xí)故事不僅將教師的視線聚焦在每一個(gè)兒童身上,記錄那些學(xué)習(xí)過程中的“魔法時(shí)刻”、那些兒童能做的、感興趣的事情,引導(dǎo)教師們討論兒童的學(xué)習(xí),對(duì)教和學(xué)進(jìn)行反思;還通過閱讀和回顧那些充滿魔法的學(xué)習(xí)時(shí)刻,讓兒童參與自我評(píng)價(jià),并和家庭成員分享信息和經(jīng)驗(yàn),使它成為知識(shí)建構(gòu)過程中不可缺少的一部分。撰寫學(xué)習(xí)故事是一個(gè)傾聽兒童和所有人聲音的過程,是一個(gè)兒童、教師、家長(zhǎng)合作的過程,更為重要的是,它是一個(gè)關(guān)注、支持、分享兒童學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)故事屬于兒童,屬于老師,屬于家長(zhǎng),屬于每一個(gè)參與兒童學(xué)習(xí)過程的人。

      四、區(qū)域活動(dòng)展示。

      五、幼兒穿衣比賽

    家長(zhǎng)會(huì)教案10

      一、指導(dǎo)思想

      以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),讓家長(zhǎng)真切地了解學(xué)校,了解老師,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來。增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情,使家校聯(lián)動(dòng)達(dá)到最優(yōu)化,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。

      二、活動(dòng)目的

      養(yǎng)成習(xí)慣益終身。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,良好的習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最重要的,它遠(yuǎn)比獲得知識(shí)重要得多。老師們覺得,想要孩子習(xí)慣好,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)起著十分重要的作用。通過家長(zhǎng)會(huì),引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn),科學(xué)家教,形成共識(shí)。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校與老師做好學(xué)生的教育工作,共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的.健康發(fā)展。

      三、活動(dòng)內(nèi)容

      班主任老師介紹學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等各方面的情況及需要家長(zhǎng)配合事項(xiàng);家長(zhǎng)參觀學(xué)生作業(yè)、作品展覽;老師與家長(zhǎng)個(gè)別交流。

      四、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年10月12日上午9:00—10:30

      地 點(diǎn):各班教室

      參加人員:那大第五小學(xué)一、二年級(jí)全體師生及家長(zhǎng)

      五、活動(dòng)準(zhǔn)備

      10月5日

      家長(zhǎng)會(huì)方案制定

      10月5—12日

      家長(zhǎng)簽到表的設(shè)計(jì)打印

      教室、操場(chǎng)、廁所等場(chǎng)所完成衛(wèi)生工作及環(huán)境布置

      班主任負(fù)責(zé)把家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間要求給家長(zhǎng)說明清楚

      發(fā)言稿準(zhǔn)備:新學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)要求及需要家長(zhǎng)配合事項(xiàng)

      發(fā)言稿準(zhǔn)備:班主任對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣方面的要求及需要家長(zhǎng)配合事項(xiàng)

      發(fā)言稿準(zhǔn)備:班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生平時(shí)生活情況的總體介紹,匯報(bào)前期工作內(nèi)容,學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

      (一)活動(dòng)過程

      上午8:30——9:00少先隊(duì)監(jiān)督崗成員在校門口迎接家長(zhǎng),并引導(dǎo)家長(zhǎng)到本班教室落座。

      上午9:00——10:30各班主任主持召開家長(zhǎng)會(huì)。(班主任老師發(fā)言——參觀學(xué)生作業(yè)、作品展覽——老師與家長(zhǎng)個(gè)別交流)

      上午10:30家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,家長(zhǎng)有序回家。

      (二)后勤保障

      項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人

      歡迎詞 德育處

      廣播暢通 大隊(duì)部

      保安校警 尤海龍 羊正照

      活動(dòng)攝影 王勵(lì)民

      (三)活動(dòng)要求

      1、各班要做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作。

      2、會(huì)后各班主任把班主任、科任教師(語文 、數(shù)學(xué))的發(fā)言稿及各班家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)相關(guān)照片上交學(xué)校德育處。

      (四)注意事項(xiàng):

      1、各班家長(zhǎng)會(huì)由各班班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排,力爭(zhēng)有序、有效。

      2、班主任及任課老師發(fā)言,著重抓兩大板塊:工作反饋+配合要求,反饋內(nèi)容,比如:在班級(jí)工作上,學(xué)科上,我做了哪些工作?孩子們學(xué)了哪些東西?學(xué)生在一個(gè)多月中學(xué)會(huì)了什么?有些什么進(jìn)步?

      3、班主任在發(fā)言中要提到成立家長(zhǎng)委員會(huì)這件事,以后可以通過家長(zhǎng)委員會(huì)與學(xué)校及時(shí)溝通,反映意見建議。

      4、教師在發(fā)言中可以從各個(gè)角度表?yè)P(yáng)出色的孩子,絕對(duì)不準(zhǔn)點(diǎn)名批評(píng)。

      5、在回答家長(zhǎng)問題時(shí),要注意大方得體。

    家長(zhǎng)會(huì)教案11

      教學(xué)目標(biāo):

      1.初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容,教育每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

      2.學(xué)生提高安全意識(shí),愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識(shí)。

      3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的辨別。

      教學(xué)手段:

      1.ppt課件。

      教學(xué)課時(shí):

      一課時(shí)。

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入課題。

      游泳,是廣大少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而,不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí),遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。所以今天我們來學(xué)習(xí)《防溺水安全教育》。

      全國(guó)中校學(xué)生溺水事故相關(guān)數(shù)據(jù)。

      二、學(xué)習(xí)新知:

      1.回憶溺水死亡事例。

      三、安全教育。

      1.公安部門統(tǒng)計(jì)并分析學(xué)生溺亡的`特點(diǎn)。

      2.學(xué)生下水游泳導(dǎo)致溺亡的主要原因。

      3.學(xué)生發(fā)生溺水事件的客觀原因

      4.發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),你該怎么做?

      四、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):

      1.無論在炎熱的夏季還是秋季,同學(xué)們都喜歡游泳,但因?yàn)槿鄙侔踩WR(shí)而溺水死亡,再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡,今年秋季雨水較多,學(xué)生喜歡到有水的地方去玩,會(huì)引發(fā)溺水事故,教師教育學(xué)生嚴(yán)格遵守“四不”。

      一不:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師不準(zhǔn)去。

      二不:沒有會(huì)水性的大人陪同不準(zhǔn)去。

      三不:有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去。

      四不:不到溝、渠、水庫(kù)、塘等深水處玩。

      2.同學(xué)們一定要熟記:《防溺水歌》。

      五.班級(jí)防溺水教育倡議書。

      六.全班宣誓:絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;絕不無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;絕不在無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍、游泳。

      七.總結(jié):同學(xué)們,生命有時(shí)候是很脆弱的,讓我們珍愛生命。

    家長(zhǎng)會(huì)教案12

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子的希望.

      2.介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成 教育合力.

      3.介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì)。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備,并上交辦公室審查。

      2.各班老師利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間,提前把需要幫助的問題寫下來.

      3.班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng),力爭(zhēng)每名學(xué)生都有至少一名家長(zhǎng)(包括生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng))持接《送卡接》參加此次活動(dòng)。

      4.召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全校教職工要統(tǒng)一佩帶《工作證》,展示我校正規(guī)的教學(xué)秩序。

      5.各班要保持教室整潔,展示用的幼兒教學(xué)用書等資料整齊擺放到桌上,黑板上有與活動(dòng)相應(yīng)的板書、板畫。

      6.各班班主任在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)召開前要協(xié)調(diào)家長(zhǎng)簽到、參加家長(zhǎng)會(huì),安排好學(xué)生在教室看書或者作畫;學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,要提前召集好本班學(xué)生入場(chǎng)站隊(duì)工作,配合做好統(tǒng)一的早操表演。

      7.親子活動(dòng)中,各班的分組表演、才藝展示要提前準(zhǔn)備,互動(dòng)中要耐心解答家長(zhǎng)疑問,謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長(zhǎng)告狀,不說學(xué)校和幼兒園的不好,不說自己班級(jí)的不好,不說自己的不好”。同時(shí),要做好收集家長(zhǎng)意見統(tǒng)計(jì)和反饋等工作,反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理,該改正的改正,該補(bǔ)充的補(bǔ)充,該取消的取消,該解釋的解釋。

      環(huán)境衛(wèi)生要求

      1.活動(dòng)前一天配合學(xué)校進(jìn)行全校衛(wèi)生大檢查,學(xué)校公共操場(chǎng)、衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈,幼兒園要組織檢查,做好查漏補(bǔ)缺工作。

      2.各班級(jí)活動(dòng)室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換,空余場(chǎng)所不擺放雜物。

      3.營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一,因此在等待家長(zhǎng)開會(huì)前,在觀摩學(xué)校幼兒園教學(xué)成果展時(shí)請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處播放一些悠揚(yáng)的音樂,努力營(yíng)造一種輕松愉悅的'氛圍。

      三、家長(zhǎng)會(huì)形式

      以班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)。

      四、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)過程

      班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容: 家長(zhǎng)會(huì),是“告知”與“聆聽” !是與家長(zhǎng)攜手,以期做得更好!例如在家長(zhǎng)會(huì)上,作為中小班的老師,我們要告訴家長(zhǎng):為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展,老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是:對(duì)于我們的要求,家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中, 家長(zhǎng)最感困難的是什么? 最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁⿴椭?/p>

      1.介紹班級(jí)的整體情況,及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能 每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下) 。孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了,他們?cè)谟變簣@是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長(zhǎng)心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。

      為了消除家長(zhǎng)心中的疑惑,對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解,同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問,讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述,(包括:幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園)就這次“家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì),通過教師講述,向家長(zhǎng)一一展現(xiàn)。

      2.本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說明) 。

      3.分享家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)。

      4.探討與商議.

      親子活動(dòng)主要安排

      親子活動(dòng)核心是“告知”與“聆聽”!是與家長(zhǎng)攜手、以期做得更好! 在家長(zhǎng)會(huì)上,作為各班的班主任,要告訴家長(zhǎng):為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展,學(xué)校和老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽的是:對(duì)于我們的要求,家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中,家長(zhǎng)最感困難的是什么?最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁⿴椭?……主要?nèi)容:

      1.可組織問卷調(diào)查

      2.可組織本班同學(xué)進(jìn)行分組表演;

      3.介紹班級(jí)的整體情況,及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能點(diǎn)到每個(gè)孩子)。

      4.本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說明)。在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面,需要家長(zhǎng)配合,介紹情況要既力求全面,又重點(diǎn)突出;既講成績(jī),又談不足;既有事例分析,又有理論闡述。

      5.征求家長(zhǎng)意見和建議。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì),又有要求;既有商討,又要指導(dǎo)。

      6.可安排家長(zhǎng)互相交流教育經(jīng)驗(yàn)。也讓家長(zhǎng)說一說孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn),說一說家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子,從而更全面地了解學(xué)生和家長(zhǎng),也可重點(diǎn)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,使家庭教育資源得到最有效的共享。

    家長(zhǎng)會(huì)教案13

      人生中有三大轉(zhuǎn)折關(guān)鍵期

      1.家里——幼兒園(3歲)

      2.幼兒園——小學(xué)(6歲)

      3.小學(xué)——中學(xué)(12歲)

      先看看——孩子入小學(xué)后都會(huì)出現(xiàn)哪些不適應(yīng)?

      孩子入學(xué)不適的表現(xiàn)——一到上學(xué)時(shí)間就煩躁、不安、焦急,甚至哭鬧,有的孩子則出現(xiàn)上學(xué)情緒低落,放學(xué)歡騰活躍的現(xiàn)象;

      不愿意提及在校的表現(xiàn)和活動(dòng);

      進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不能完成學(xué)習(xí)任務(wù);

      上課注意力不集中,聽課效率低;

      上學(xué)還沒幾天就開始怕學(xué)、厭學(xué);

      性情發(fā)生改變,如變得退縮、煩躁或是攻擊行為增多。

      小學(xué)老師反饋

      一年級(jí)學(xué)生

      哭鬧

      上課坐不住

      書寫困難

      寫作業(yè)拖沓、速度慢

      集體中太自我

      自由活動(dòng)時(shí)不會(huì)玩

      丟三拉四

      為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?

      由此看出,幼小銜接很重要

      根據(jù)國(guó)家教委進(jìn)行的“幼小銜接”研究表明,由于小學(xué)生活與幼兒園生活有著很大的不同,超過60%的孩子入學(xué)后存在學(xué)習(xí)適應(yīng)性嚴(yán)重不足的問題。不適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校教育,不適應(yīng)相對(duì)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境;不適應(yīng)跟老師、同學(xué)的相互配合、相互合作;不適應(yīng)學(xué)校在學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣等方面的要求等等。

      到底什么是幼小銜接

      “幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學(xué)過渡之間的銜接,是兒童結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活,走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的'過渡。

      幼小銜接,需要你我共同參與

      幼小銜接不僅僅是幼兒園的事,需要家庭、幼兒園、小學(xué)、社區(qū)多方配合共同完成。

      幼兒園會(huì)怎樣做呢?

      1、端正指導(dǎo)思想,增強(qiáng)銜接意識(shí)。

      2、從孩子入手,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力。

      3、從家長(zhǎng)入手,爭(zhēng)取家園配合,共同做好幼小銜接。

      4、從情感入手,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。

      5、從研討入手,加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)間的教學(xué)銜接。

      一、端正指導(dǎo)思想,增強(qiáng)銜接意識(shí)。

      每學(xué)期初各班制定出詳細(xì)的幼小銜接計(jì)劃、方案,期末有總結(jié)。學(xué)期初定本期所開展的活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)有具體的方案,活動(dòng)中有圖片,活動(dòng)后都有總結(jié)。

      二、從研討入手,加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)間的教學(xué)銜接。

      1、幼小銜接交流會(huì)

      2、教學(xué)研討會(huì)(年級(jí)教研、集體教研)

      3、與小學(xué)教師座談(參觀小學(xué))

      三、從情感入手,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望

      1、參觀小學(xué)、觀看小學(xué)升旗儀式。

      2、走進(jìn)小學(xué)課堂參觀小學(xué)的校園,觀摩小學(xué)生上課及課余活動(dòng)。

      3、通過圖片、資料、等各種教育形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活。

      4、幼兒園與小學(xué)老師互換、聽評(píng)課。

      自制玩具要求

      大二班袋鼠袋:請(qǐng)家長(zhǎng)用結(jié)實(shí)干凈的大編織袋來做,在上面用布縫上一些好看的圖案,袋子上面的兩側(cè)位置縫上寬松緊,長(zhǎng)度適應(yīng)大班孩子。做好后,讓孩子試一試。及時(shí)調(diào)節(jié)。

      大一班高蹺:

      1、請(qǐng)用四個(gè)粗的旺仔牛奶瓶(鐵質(zhì)的)來做高蹺。用寬一些縫好的布條來做孩子手拉的繩子。繩子放在四個(gè)瓶子下面。最后,用寬膠帶上下左右轉(zhuǎn)圈粘結(jié)實(shí)。照這個(gè)樣子一共做兩個(gè)高蹺,孩子左右腳各一個(gè)。

      2、或者用7個(gè)“六個(gè)核桃”(露露瓶)瓶子做高蹺也可以。

    家長(zhǎng)會(huì)教案14

      主題

      科學(xué)態(tài)度對(duì)高考,家校合作求實(shí)效

      目的

      通過本次家長(zhǎng)會(huì)要使家長(zhǎng)能夠依據(jù)學(xué)生現(xiàn)在的成績(jī),給孩子一個(gè)合理的定位,準(zhǔn)確理解成功的含義,建立信心,使深長(zhǎng)配合學(xué)校和班級(jí)的管理,望通過一年的努力,高考中取得理想的成績(jī)!通過家長(zhǎng)會(huì),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,為家長(zhǎng)提供了解學(xué)校和學(xué)生的平臺(tái)。

      主要內(nèi)容

      1、家長(zhǎng)會(huì)的前期準(zhǔn)備;

      2、收聽校長(zhǎng)講話;

      3、班主任講話;

     。1)介紹班級(jí)的基本情況

      (2)分析一?荚囌w的成績(jī)狀況;

     。3)一模考試中學(xué)生存在問題及介紹高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和性格特征;

     。4)班級(jí)管理的具體內(nèi)容

      (5)高考備考

      4、給家長(zhǎng)的建議和意見;

      5、單獨(dú)交流。

      具體活動(dòng)安排

      一、準(zhǔn)備和迎接

      1、安排同學(xué)提前布置好黑板:書寫主題

      2、安排值日生7:30之前做好環(huán)境好衛(wèi)生和座椅的擺放

      3、安排兩名同學(xué)著裝校服擔(dān)任禮儀歡迎各位家長(zhǎng)的來臨

      4、安排班長(zhǎng)清點(diǎn)好報(bào)到人數(shù)并及時(shí)匯報(bào)

      二、收聽校長(zhǎng)講話

      組織各位家長(zhǎng)認(rèn)真收聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一講話

      三、班主任致歡迎辭,并先請(qǐng)課任老師

      四、班主任講話:

     。1)介紹班級(jí)的基本情況:人數(shù),住宿,男女有多少等

     。2)科任教師介紹,建議在適當(dāng)?shù)腵時(shí)候給科任老師打打電話

     。3)收費(fèi)名細(xì)

     。4)本次考試分析,科學(xué)認(rèn)識(shí)高考,科學(xué)對(duì)待高考

      做幻燈片,表?yè)P(yáng)進(jìn)步較快的同學(xué),單科前十的同學(xué)。介紹內(nèi)蒙今年的分?jǐn)?shù)線,要家長(zhǎng)對(duì)比分?jǐn)?shù)線,給自己孩子一個(gè)合理的定位,不能期望過高或過低。簡(jiǎn)單介紹二本、三本和?聘髯缘膬(yōu)勢(shì)等,F(xiàn)時(shí)要家長(zhǎng)關(guān)注的成績(jī),不僅和高考線比,還要和自己比,關(guān)注年級(jí)名次是否進(jìn)步,進(jìn)步者,鼓勵(lì)孩子;退步者,分析原因,根據(jù)不同情況,施加點(diǎn)壓力或減壓力。

     。5)、學(xué)習(xí)上存在的不足或影響班級(jí)備考的不良因素

      a.最大問題:沒有進(jìn)入高三應(yīng)有的狀態(tài)

      b.學(xué)習(xí)不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處

      c.個(gè)別同學(xué)上課自以為是,不跟老師

      d.偏科嚴(yán)重

      e.有手機(jī)、抽煙、早戀現(xiàn)象.

      f.宿舍休息,尤其是男生

      (6)、學(xué)校的管理

      a.常規(guī)管理不放松

      b.時(shí)間管理

      c.收集高考信息

      d.模擬考試

      (7)班主任的管理

      a.嚴(yán)格常規(guī)管理,嚴(yán)格請(qǐng)假制度

      b.關(guān)注學(xué)生心理問題與身體狀態(tài)

      c.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系

      d.多與學(xué)生交流

      五、給家長(zhǎng)的建議和意見

      1.高三家長(zhǎng)應(yīng)注意的具體問題:

      a.報(bào)考準(zhǔn)備

      b.經(jīng)濟(jì)上準(zhǔn)備

      c.收集報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的信息

      d.家庭氛圍

      e.家教和課外班

      2.家庭教育中的誤區(qū)

      a.過分保護(hù)

      b.嘮叨不休

      c.過分期待

      d.盲目攀比

      e.過多的零用錢

      f.家教無度

      平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題:

      a.調(diào)整好心態(tài)

      b.針對(duì)孩子的不同,減壓或加壓

      c.做好傾聽者

      d.多和老師聯(lián)系,配合班主任的工作

      六、個(gè)別交流

    家長(zhǎng)會(huì)教案15

      一、家長(zhǎng)會(huì)的目的:

      “家校平臺(tái)”反饋本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

      二、家長(zhǎng)會(huì)過程:

      (一)班里學(xué)生出現(xiàn)的情況

      1.班里學(xué)生的口頭表達(dá)能力較強(qiáng),上課的參與面廣,發(fā)言積極到位,得到老師們的好評(píng)。

      2.班里98%的學(xué)生喜歡閱讀有益的課外書籍,并認(rèn)真做好摘抄,愛讀優(yōu)美的詞句,有許多學(xué)生還自覺背誦下其中的段落,不斷增加自己的知識(shí)積累。

      3.班里每個(gè)學(xué)期都訂有與經(jīng)典文化“面對(duì)面”的誦讀計(jì)劃,三年級(jí)現(xiàn)在是20首唐詩(shī)、和一些必讀書和選讀書目,許多學(xué)生較為圓滿地完成誦讀,為打下深厚的文化基礎(chǔ)而努力。

      4.講究知識(shí)的拓展性學(xué)習(xí),課堂上學(xué)生能做到課內(nèi)知識(shí)與課外知識(shí)的有機(jī)結(jié)合,教會(huì)學(xué)習(xí)的各種方法,力求讓知識(shí)學(xué)得更靈活些。

      5.學(xué)生對(duì)許多課文的感悟、領(lǐng)會(huì)及誦讀較為深刻,總是繪聲繪色。

      (二)反饋本學(xué)期學(xué)生作業(yè)情況

      1.多數(shù)學(xué)生的作文字很干凈、清秀,使用改正紙的現(xiàn)象在減少,還有一些學(xué)生作業(yè)力求精益求精,令人欣慰。

      2.語文摘抄作業(yè)的“裝飾”較為有特色,圖文并茂。

      3.因?yàn)榉e累的深厚,有些學(xué)生的作文水平在慢慢進(jìn)步。

      ※不足:

      1.英語作業(yè)的本子有卷邊現(xiàn)象,書寫沒有語數(shù)兩科的規(guī)范。

      2.預(yù)習(xí)作業(yè)有“打折”的現(xiàn)象發(fā)生,可要悄悄提個(gè)醒。

      3.簽字反饋不夠及時(shí),有些作業(yè)質(zhì)量不好,但是孩子擔(dān)心給家長(zhǎng)過目所以索性不簽字,在作業(yè)的反饋上無形中已耽誤了最佳時(shí)機(jī)。

      4.有時(shí)訂正不夠及時(shí),發(fā)現(xiàn)有訂正仍然是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。

      ※對(duì)于語文作業(yè)的要求:

      1、繼續(xù)保持本子的干凈整潔,不能卷邊;

      2、定期檢查學(xué)生的語文筆記及記事本;

      3、作業(yè)字體清秀、工整,使用改正紙的頻率為每次作業(yè)不準(zhǔn)超過3張。

      4、作業(yè)均要求有家長(zhǎng)簽字。(數(shù)學(xué)也一樣)。

      5、本子錯(cuò)誤之處要及時(shí)訂正,然后才寫新的作業(yè),新的作業(yè)均另起一頁(yè)。

      (三) 反饋本學(xué)期紀(jì)律情況

      1.語數(shù)英早讀很有規(guī)律,內(nèi)容充實(shí),尤其是數(shù)學(xué)的“每天一測(cè)”。

      2.保證有兩個(gè)時(shí)段朗讀英語課文、單詞,學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)。

      3.發(fā)覺學(xué)生在自我管理上的自控能力仍然較為薄弱,仍有少部分學(xué)生紀(jì)律觀念有待加強(qiáng),不愿意接受班干的善意勸告,有些意志力不夠堅(jiān)定的孩子趁機(jī)也放松對(duì)自己的要求,班干的以身作則仍未到位,對(duì)不良現(xiàn)象不敢抵制,因此學(xué)生在練習(xí)課上的紀(jì)律不夠理想。

      4.對(duì)待術(shù)科課仍然不夠全情投入,不帶齊工具的情況下借機(jī)會(huì)講話。

      ※ 提示家長(zhǎng)應(yīng)該注意的:注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)(家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注這一點(diǎn))

      A、口語能力、朗讀能力的培養(yǎng)。

      B、寫作能力的培養(yǎng)。(盡量以在學(xué)校寫作為主)

      C、課外知識(shí)的積累與儲(chǔ)備,繼續(xù)培養(yǎng)愛讀書、讀好書的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并適當(dāng)在摘抄好句子后作好點(diǎn)評(píng)。

      (四)本學(xué)期三一班在各項(xiàng)活動(dòng)中取得的成績(jī)

      1.今年班級(jí)被評(píng)為柳州市“文明班級(jí)”,感謝各位家長(zhǎng)的大力支持與全班孩子的共同努力!

      2.校級(jí)“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”榮獲團(tuán)體總分第一名的佳績(jī)!

      3、上學(xué)期本班的廣播操比賽榮獲全年級(jí)第一名的好成績(jī)!

      4、上學(xué)期本班的各科考試成績(jī)榮獲全年級(jí)第一名的好成績(jī)!

      (五)下一階段要主攻的重點(diǎn)目標(biāo)

      1.本學(xué)期的唐詩(shī)宋詞積累要達(dá)到20首!ㄌ圃(shī)總表已發(fā))

      2.學(xué)生的文明禮儀常規(guī)訓(xùn)練要持之以恒,特別強(qiáng)調(diào)排隊(duì)的快、靜、齊,行走的輕聲慢步、不喧嘩打鬧,不做不文明的事,不說不文明的話。

      ★具體要求:①一定不能帶任何零食到學(xué)校,提倡早餐吃好、中餐吃飽。②在午托班的表現(xiàn)也要講禮貌與文明。③見到老師要鞠躬問好,不認(rèn)識(shí)的`老師也應(yīng)打招呼。④強(qiáng)調(diào)到各教室上課的紀(jì)律。(如藝術(shù)樓、、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)房等)

      (六)與家長(zhǎng)的互動(dòng):家校溝通中的問題

      1.孩子的兩重性表現(xiàn)。(即在校非常好,在家卻不怎么懂禮,如今班里針對(duì)此現(xiàn)象:決定定期評(píng)選家庭“好娃娃”。)另:班里給每個(gè)孩子配備了一本《孝經(jīng)》。

      2.周二下午的空檔時(shí)間要與家長(zhǎng)商量,如何讓孩子的學(xué)習(xí)與娛樂更合理?

      3.改變一些家校溝通的觀念,讓孩子不再有畏懼、緊張。

      4.家長(zhǎng)與孩子相處中,孩子最喜歡玩些小伎倆,請(qǐng)家長(zhǎng)都做個(gè)“有心人”,關(guān)注孩子的精神需求,不要過多強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)需求”,別做“粗心家長(zhǎng)”。

      (七)提醒關(guān)注:班里經(jīng)提醒后仍存在的一些不良現(xiàn)象

      1、出現(xiàn)講臟話或是損人利己的現(xiàn)象。

      2、玩電腦時(shí)間長(zhǎng),損壞眼睛,有個(gè)別已影響學(xué)習(xí)。

      3.對(duì)于班里的公物不夠愛護(hù),有損壞現(xiàn)象。

      4.預(yù)習(xí)、記筆記的能力表現(xiàn)不夠均衡,有些學(xué)生的筆記非常敷衍。

      (八)溫馨提示

      ※ 周一早上升國(guó)旗,要提前到7:20分到校,并戴好紅領(lǐng)巾、穿好校服;周二早讀是英語課,當(dāng)晚請(qǐng)關(guān)注孩子的英語口語練習(xí),或是老師布置的英語作業(yè);周三下午如果沒有特殊情況,下午要進(jìn)行作文訓(xùn)練,晚上為了騰出空間給孩子閱讀課外書籍。

      (九)家校的共同心愿

      老師:讓我們的孩子更自信、更有活力!在求知中學(xué)會(huì)做人!

      學(xué)生:我以班級(jí)為榮!為班級(jí)服務(wù)!

      家長(zhǎng):我們要做新世紀(jì)的家

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