幼兒園小班教案(集錦15篇)
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步感知襪子的顏色、圖案、大小、嘗試為襪子進(jìn)行配對(duì)和分類。
2.激發(fā)幼兒樂(lè)于參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)襪子配對(duì)的喜悅。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察辨別能力。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
重難點(diǎn)：
能夠?qū)Σ煌囊m子進(jìn)行正確的配對(duì)及擺放。
引導(dǎo)幼兒把所學(xué)的辨別分類的能力運(yùn)用到生活中去。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種大小，顏色，花紋不同的襪子、大小簍子
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣
教師取出裝有各種大小，顏色花紋不同的襪子的盒子。
教師：我這里盒子里呀藏了寶貝呢！誰(shuí)來(lái)猜猜里面是什么寶貝？（幼兒自由猜想）
教師：我們一起來(lái)看看這個(gè)寶貝盒子里裝的到底是什么寶貝吧�。ń處熑〕龊凶永锏囊m子）
二、觀察介紹、了解襪子的特征。
師：這兩只襪子寶寶一樣嗎？仔細(xì)看看是什么顏色的？（出示兩只顏色一樣，花紋不一樣的襪子）
師：這只襪子寶寶身上除了有漂亮的顏色還有什么呢？（教師出示帶有花紋的襪子）哦這只腳上有XX圖案，猜一猜另一只襪子寶寶身上有沒(méi)有呢？快看看。哇，原來(lái)這兩只襪子寶寶是不一樣的！
師：它們的顏色是一樣的，但是一只有花紋一只沒(méi)有花紋。那我們小朋友都知道，襪子都是有兩只的，那這兩只襪子是一對(duì)么？
引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案、和大小來(lái)觀察
教師總結(jié)：兩只襪子大小，顏色，花紋一樣的才是一對(duì)。
大襪子是誰(shuí)穿的呀？（老師、爸爸、媽媽等）小襪子呢？（小朋友）
三、嘗試給襪子進(jìn)行配對(duì)，和同伴共同探索交流知道襪子是一模一樣的。
師：小朋友真聰明，老師好開(kāi)心啊！
師：那老師這里有一只找不到朋友的襪子寶寶了，它想請(qǐng)我們小朋友幫忙了，它的朋友藏在那里呢？（出示貼滿襪子的襪子黑板供幼兒選擇）。
師：我們比一比這兩只襪子寶寶是不是一模一樣的？（不一樣的幼兒找出來(lái)讓幼兒共同檢查）不一樣的小朋友再去找找看。
師：小朋友真能干！給襪子寶寶找到了好朋友，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)襪子寶寶怎么說(shuō)：（小朋友謝謝你們幫我找到了好朋友，現(xiàn)在我想回家了，你送我回家好嗎？）
師：這是誰(shuí)的家？（大標(biāo)記是大襪子寶寶的家）這個(gè)呢？（小標(biāo)記是小襪子寶寶的家）。
師：我們一起把襪子寶寶送回它們自己的家吧！
教師小結(jié)：我們今天幫助了襪子寶寶把它們送回家了，那我們小朋友以后再玩過(guò)游戲也把我們的玩具寶寶都送回它們自己的家好不好？
活動(dòng)反思:
襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小、顏色、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類的數(shù)學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。
在知道了一雙襪子的特征之后，我加了讓孩子們欣賞幾雙大小不一樣的襪子，告訴他們大襪子是大人穿的，小娃子是小朋友們穿的，從而為活動(dòng)最后的送襪子回家做好鋪墊。
為了加深幼兒對(duì)一雙襪子的特征的.掌握，我利用了給襪子找朋友的這個(gè)游戲讓每個(gè)孩子都去嘗試著給自己的襪子找朋友。在這個(gè)環(huán)節(jié)里我沒(méi)有很好的讓幼兒去發(fā)揮，而是替孩子做了選擇。如果在這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們自由的選擇自己喜歡的襪子，活動(dòng)的氣氛會(huì)更好一些。
為了能讓幼兒養(yǎng)成整理收拾的好習(xí)慣，我在最后讓孩子們分別的把大襪子送到大簍子里，小娃子送回了小簍子里。
活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，而活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)又將服務(wù)與生活，孩子們?cè)诮o襪子找朋友這節(jié)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了給襪子進(jìn)行正確的配對(duì)及分類，可以延伸到平時(shí)的游戲活動(dòng)中的很多物品的擺放。以至于學(xué)有所用。
幼兒園小班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參加跳房子的興趣。
3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在紙板上畫(huà)好格子房子（長(zhǎng)方形、正方形和半圓形組成的`房子）
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。如：小鴨走、小鳥(niǎo)飛、大象走、兔跳、青蛙跳等
二、引出活動(dòng)主題《跳房子》
學(xué)說(shuō)兒歌：小妞妞，紅鞋子，穿著紅鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。
三、講解游戲玩法與規(guī)則
游戲開(kāi)始，幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子，再雙腳跳到第二個(gè)格子上，直到把全部格子跳玩后再?gòu)呐赃呑呋貋?lái)。
規(guī)則：腳不能踩線。
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲，就出現(xiàn)的問(wèn)題交流討論
幼兒分組游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)糾正。
四、放松活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛回教室。
幼兒園小班教案3
【教材分析】
蔚藍(lán)的大海波濤起伏，遠(yuǎn)處的白帆星星點(diǎn)點(diǎn)，這是海邊的幼兒熟悉的美麗景色。本次活動(dòng)運(yùn)用直觀形象的兒歌“拿起棉棒蘸一蘸，輕輕放在畫(huà)紙上，推上去，落下來(lái)，推上去，落下來(lái)，海浪海浪出來(lái)了”，幫助幼兒學(xué)習(xí)用棉棒蘸水粉色畫(huà)出大海的波浪，非常符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程中，指導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊自然畫(huà)出海浪，鼓勵(lì)幼兒粘貼出三角形的帆船，豐富畫(huà)面內(nèi)容， 加深幼兒對(duì)美麗大海的.感知和熱愛(ài)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用棉棒蘸水粉色畫(huà)出海浪，嘗試用三角形粘貼帆船。
2.會(huì)大膽均勻地涂色，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。
3.體驗(yàn)用多種方式表現(xiàn)大海的樂(lè)趣，感知大海風(fēng)景的美麗。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.美麗的大海圖片若干（帆船海上漂、海浪翻滾等），油畫(huà)棒、顏色大小不同的三角形若干。
2.波形海綿棒人手一個(gè)。
3.藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，感受色彩美。
提問(wèn)：海面上有些什么？看看這些魚(yú)是什么顏色的？
小結(jié)：海面上有帆船在航行、海浪翻滾、海鷗飛翔還有許多小魚(yú)游出水面和我們一起玩耍，海面上五彩繽紛。大海真美��！
2.引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫(huà)的技能。
（1）提問(wèn)：海浪是怎樣動(dòng)的？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。
�。�2）講解用波形海綿棒滾印波浪的方法。
出示半成品范例，提問(wèn)：你覺(jué)得還缺少什么？（海水波浪）。
教師邊念兒歌邊講解：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫(huà)紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來(lái)了。
�。�3）提問(wèn)：可以怎樣制作帆船？教師和個(gè)別幼兒示范用三角形粘貼帆船。
3.幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。
創(chuàng)作要求：先用蠟筆裝扮，然后用海棉棒滾印海水波浪，注意畫(huà)面整潔。教師巡回指導(dǎo)。
4.欣賞作品。
幼兒園小班教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道故事中三顆星代表什么?什么是紅黃綠交通燈?
2.理解故事有趣的情節(jié)，理解故事大意
3.結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)路上有什么以及自己過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自備材料
1根據(jù)故事制作的ppt
2 輕音樂(lè)一段
3 紅黃綠顏色的星星圖片，頭飾，各種汽車圖片
其他準(zhǔn)備
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色
預(yù)備環(huán)節(jié)
老師今天跟大家玩一個(gè)拍手游戲，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在這里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里?眼睛在這里，眼睛在這里。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師以歌曲《小星星》導(dǎo)入，引發(fā)幼兒閱讀興趣。
教師：小寶貝們的眼睛一眨一眨真漂亮，讓老師想起一首好聽(tīng)的歌，老師唱的時(shí)候小朋友給老師像這樣給老師打節(jié)奏可以么?拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，會(huì)唱的小朋友可以跟老師一起唱。
(教師和小朋友一起唱小星星的歌)
教師：這首歌的名字就叫——《小星星》。今天老師要跟你們講一個(gè)故事，故事里面也有三顆星星，故事的題目就叫《三顆小星星》。
二、感知理解故事
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景
教師：(拿出星星的卡片)你們瞧，三顆星星來(lái)到我們這里了。
教師：(手指紅星星)這是紅星星，他是什么星星?
教師：紅星星
教師：我們來(lái)跟他打個(gè)招呼吧(師范：紅星星你好)
教師：這是黃星星，他是什么星星?
教師：黃星星
教師：我們來(lái)跟他打個(gè)招呼吧
幼兒：黃星星，你好。
教師：這是什么星星?
幼兒：綠星星
教師：我們來(lái)跟他打個(gè)招呼吧。
幼兒：綠星星你好
2.看圖預(yù)讀故事
教師：小朋友們，小星星們都是住在哪里呀?
幼兒：天上。
教師：你們回答的真好，小星星們住在天上，在云朵里，他們是三個(gè)好朋友，喜歡在云朵里做游戲，一天，他們玩耍的時(shí)候，紅星星不小心掉下來(lái)了，掉到馬路邊的大樹(shù)枝上了。馬路上有很多小汽車開(kāi)來(lái)開(kāi)
去的'。突然小汽車看到紅星星了，馬上就停下來(lái)了。路都被堵住了。
教師：小汽車看到了紅星星就怎么啦?
幼兒：就停下來(lái)了。
教師：這時(shí)候，黃星星和綠星星下來(lái)找紅星星
教師：可是，小汽車看到綠星星，都開(kāi)走了。
教師：小汽車看到綠星星，就怎么啦?
教師：這可真有意思，要不，我們來(lái)輪流眨眼睛吧。
教師：小朋友們，什么是眨眼睛啊?
教師：你們做的真棒，原來(lái)眨眼睛就是睜一下眼?閉一下眼睛。
教師：那你們想不想知道星星們誰(shuí)在睜眼睛?誰(shuí)在閉眼睛?
教師：要不我們一起去故事書(shū)里面看看吧。
教師:老師現(xiàn)在把書(shū)發(fā)給你們，你們自己找找看。
(常規(guī)：如果小朋友不會(huì)看書(shū)強(qiáng)調(diào)一下怎么看書(shū)?)
(書(shū)的封面是畫(huà)著很多大圖畫(huà)的這一面，書(shū)的封底是寫(xiě)著很多小字的這一面，小朋友們將畫(huà)著大圖畫(huà)的對(duì)著自己一頁(yè)一頁(yè)的翻著看)
放輕音樂(lè)，幼兒自由閱讀
教師：現(xiàn)在所有的小朋友都在老師的眼睛里，老師找找看老師在不在你們的眼睛里?
3.在集體面前回答討論老師在看書(shū)之前提出的問(wèn)題。
故事中重難點(diǎn)的講解
教師：寶貝們，你們看到故事書(shū)里面哪顆星星睜眼了?
孩子自由回答
教師：你們真棒。有的小朋友看到了紅星星睜眼，有的小朋友看到了黃星星睜眼，有的小朋友看到了綠星星睜眼。
教師：到底故事里講的和你們看到的是不是一樣的呢，接下來(lái)請(qǐng)所有的寶貝關(guān)上你們小嘴巴，我們一起來(lái)看看故事找答案吧。
4.理解閱讀
教師指導(dǎo)幼兒一起一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)理解故事大意
教師注意講故事的方式，每一頁(yè)翻頁(yè)時(shí)候的銜接，每一頁(yè)的提問(wèn)方式
教師：“突然哪顆星星不小心掉下來(lái)了?”(教師圈圖)
教師：“紅星星掉到了那里?汽車看到之后發(fā)生了什么事情?”
教師：“綠星星和黃星星來(lái)找紅星星?又發(fā)生了什么事情?”
教師：“你們知道是什么原因嗎?”他們也不知道。于是他們想了個(gè)好辦法，決定輪流眨眼睛，你們也輪流眨眼睛給老師看一看吧?”
總結(jié)：哦，原來(lái)眨眼睛啊，就是有時(shí)候睜眼睛，有時(shí)候閉眼睛，你在閉眼睛，他在睜眼睛，有的時(shí)候，你在閉眼睛，他在睜眼睛，我們的眼睛是閉一下睜一下。
教師：“你們看：他們玩眨眼睛的游戲，誰(shuí)的眼睛是睜開(kāi)的?誰(shuí)的眼睛是閉著的?故事里說(shuō)紅星星睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，汽車都怎么啦?”
小結(jié)：“紅星星睜眼的時(shí)候，汽車都停下來(lái)了。”
教師：“你們看到誰(shuí)的眼睛睜開(kāi)?誰(shuí)的眼睛閉著，故事里說(shuō)小汽車怎么啦?(追問(wèn)：什么顏色的星星亮?)”讓孩子體驗(yàn)，教師引導(dǎo)孩子做動(dòng)作。
小結(jié)：汽車看到黃星星亮的時(shí)候，汽車沒(méi)有往前走?汽車在準(zhǔn)備著。
教師：什么顏色的星星亮了?汽車又怎么樣了?(同樣讓孩子體驗(yàn)往前看)
小結(jié)：綠色亮的時(shí)候，汽車排隊(duì)往前開(kāi)。
教師：你們看到星星去哪里了?變成了什么?現(xiàn)在是什么顏色的星星亮了?你們覺(jué)得汽車看到綠燈亮了，他們會(huì)怎么做?
三、幼兒跟讀
播放教學(xué)軟件，動(dòng)畫(huà)《三顆星星》分級(jí)閱讀第二級(jí)第六節(jié)。
師：小朋友跟著教學(xué)軟件一來(lái)讀一讀這個(gè)故事。
四、互動(dòng)游戲
教師：那現(xiàn)在你們來(lái)做信號(hào)燈，老師做小汽車。我們一起來(lái)玩交通信號(hào)燈的游戲吧!
老師帶汽車頭飾，將幼兒分為三個(gè)組分別拿紅燈，黃燈，綠燈圖片，教師喊口令：紅燈亮，扮演紅燈的小朋友站起來(lái)，黃燈亮，扮演黃燈的小朋友站起來(lái)，綠燈亮，扮演綠燈的小朋友站起來(lái)，教師做相應(yīng)汽車的停，準(zhǔn)備著，開(kāi)走的動(dòng)作。
五、活動(dòng)延伸
教師：小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)了三顆星星的故事，你們跟爺爺奶奶爸爸媽媽過(guò)馬路走斑馬線的時(shí)候?有沒(méi)有看到馬路對(duì)面的交通信號(hào)燈呢?
教師：那爸爸媽媽爺爺奶奶他們?cè)诳匆?jiàn)交通信號(hào)等的時(shí)候是不是也和小汽車一樣呢?
教師：我們?cè)隈R路上還要做什么呢?
幼兒園小班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)主動(dòng)觀察、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。
2、能用較完整地語(yǔ)言回答問(wèn)題。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國(guó)的場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀場(chǎng)景，引起幼兒的興趣。
“這是什么地方？”
“這里住著誰(shuí)呀？”
“它們很想和小朋友做朋友，你們?cè)敢鈫�？�?/p>
二、觀察各種各樣的管子的外形特征。
“每人找一個(gè)管子，說(shuō)一說(shuō)你手上的管子是什么樣子的？什么顏色？什么形狀？”
小結(jié)：“管子是圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的；它們的顏色不一樣，有白色、藍(lán)色、灰色等；有的管子粗，有的細(xì)；有的管子上面滑滑的，有的有許多的.褶皺……”
三、通過(guò)嘗試操作，了解管子中間是空的。
“看，這是什么？”（黃豆、沙子、小彈子）
“我們用它們和管子來(lái)做游戲，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？”
小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過(guò)，說(shuō)明管子中間是空的。”
四、拓展經(jīng)驗(yàn)，了解管子的用途。
“你還在哪里見(jiàn)到過(guò)這些管子？”
“它們是干什么用的呢？”
小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機(jī)上有，空調(diào)上有，抽油煙機(jī)上也有，還有下水道管子呢……它們可以用來(lái)通水等等，給我們的生活帶來(lái)了許多方便�！�
幼兒園小班教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道秋天是菊花盛開(kāi)的季節(jié)，喜歡欣賞菊花圖，從中感受到菊花的千姿百態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒會(huì)用“開(kāi)放”“五顏六色”等詞描述菊花。
3、愿意動(dòng)手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察過(guò)菊花，了解菊花的外形，知道種類繁多，顏色各異
2、課件、視頻
3、實(shí)物：菊花若干
活動(dòng)過(guò)程：
師幼兒一起說(shuō)：“領(lǐng)略大師風(fēng)采，感受名畫(huà)魅力”
一、實(shí)物欣賞，激發(fā)幼兒的興趣
T：秋天到了，好看的菊花都開(kāi)放了，今天讓我們一起去欣賞一下好看的菊花。(請(qǐng)下朋友走下位置去欣賞)問(wèn)問(wèn)味道、看看顏色
T：小朋友們菊花是什么味道的?(香香的)什么顏色的?(黃色、白色)
T：菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色，我們一起來(lái)欣賞五顏六色的菊花吧!(觀察菊花的.不同花瓣、顏色)。
二、圖形刺激，幼兒嘗試用詞匯形容菊花。
●觀看圖片——菊花。
T：菊花還有什么顏色?(玫紅色、桔黃色)誰(shuí)會(huì)用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)看?(五顏六色)，菊花長(zhǎng)的怎么樣?那菊花的花瓣像什么?
●小結(jié)：菊花是秋天開(kāi)的花，菊花的品種多，花形各異，顏色鮮艷。
三、認(rèn)識(shí)齊白石，欣賞其的菊花畫(huà)作。
T：小朋友喜歡這些好看的菊花嗎?有一位叫齊白石的畫(huà)家爺爺也很喜歡菊花，因此他創(chuàng)作了許多副菊花圖，我們一起來(lái)欣賞吧!
T：畫(huà)家爺爺畫(huà)的菊花是什么樣子的?(有高有低)(三三兩兩)讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動(dòng)作，增加幼兒的情趣。
T：畫(huà)的菊花顏色是什么樣的?(紅色、紅色黃色白色相間)
T：齊白石爺爺畫(huà)的這些菊花是什么畫(huà)?
T：國(guó)畫(huà)是用什么材料畫(huà)的?
四、教師示范
五、幼兒創(chuàng)作
T：請(qǐng)小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)作。
小百科：秋菊，又名菊花、別名九華、黃花、帝女花，菊科，菊屬多年生草本；花中四君子之一。多年生菊科草本植物，名貴觀賞花卉，也稱藝菊，品種已達(dá)千余種，式樣繁多，品種復(fù)雜�？捎们げ�、分株、嫁接及組織培養(yǎng)等方法繁殖。
幼兒園小班教案7
主要領(lǐng)域：
游戲
相關(guān)領(lǐng)域：
無(wú)
主要形式：
集體
課時(shí)安排：
一課時(shí)，30分鐘
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)閃躲爬，成長(zhǎng)身板的靈活性
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的.快樂(lè)
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓以及耗子頭飾，將兩張桌子縱向并在一路。
活動(dòng)過(guò)程：
一、戴耗子頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”（桌子的兩頭）捉“耗子”�！昂淖印币⒁膺吪肋呴W躲。“貓”摸到“耗子”的身板，就算抓住了。
二、按照勾當(dāng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
幼兒園小班教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1。激發(fā)幼兒喜愛(ài)小雞的情感，感受雞寶寶的可愛(ài)。
2。啟發(fā)幼兒用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。課件：圖片—小雞出殼
2。小雞毛絨玩具一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
演示課件（小雞出殼），引出課題。
教師說(shuō)：篤篤篤，咦，誰(shuí)在敲門(mén)呀？（教師作傾聽(tīng)狀）原來(lái)是小雞要出來(lái)了，小小蛋兒要開(kāi)門(mén)了！
二、展開(kāi)
1。 欣賞歌曲：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)。
2。通過(guò)提問(wèn)與感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)歌詞，感受歌曲旋律。
提問(wèn)：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，開(kāi)出誰(shuí)來(lái)了？小雞從蛋殼里出來(lái)是什么樣的？
�。ǔ鍪久q玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子）
提問(wèn)：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的？
（啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說(shuō)一說(shuō)）
3。自編動(dòng)作，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào)，
重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛(ài)。
4。集體游戲
能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞，掌握三處長(zhǎng)短音的唱法，完整學(xué)唱歌曲。
（重點(diǎn)練習(xí)三處長(zhǎng)短音的.唱法）
5。變換游戲玩法。全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”，
請(qǐng)幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊游戲邊演唱歌曲。
（做小雞的幼兒可不斷輪換）
三、結(jié)束
簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)。
教師說(shuō)：小雞們真開(kāi)心，我們一起出去捉蟲(chóng)子吃吧。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒感知實(shí)物，親身體會(huì)小雞出殼的情景。
幼兒園小班教案9
活動(dòng)目的：
1.在理解的基礎(chǔ)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌，并積極開(kāi)動(dòng)腦筋，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的感受。
2.培養(yǎng)仔細(xì)聽(tīng)的能力.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.對(duì)夏天的特征有一定的了解.
2.掛圖、磁帶
活動(dòng)流程：
引起興趣→理解詩(shī)歌→討論仿編→延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引起興趣
t：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）你怎么知道現(xiàn)在是夏天了？（自由回答）夏天有好多秘密你們想不想知道？（想）請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)知道夏天的秘密。（教師有表情的朗誦詩(shī)歌）
二、 理解詩(shī)歌
1．（出示圖片，聽(tīng)第一遍）t：誰(shuí)知道夏天的秘密？（小青蛙）還有誰(shuí)知道夏天的秘密？（荷花）還有誰(shuí)知道夏天的秘密？（知了）
2．t：請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么做、怎么說(shuō)的？（聽(tīng)第二遍）他們是怎么做的、怎么說(shuō)的？（幼兒復(fù)述）青蛙為什么知道夏天的秘密？（因?yàn)樗窍奶斐鰜?lái)的）我們一起來(lái)象小青蛙一樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（幼兒集體朗誦第一段）荷花是怎么做的'、怎么說(shuō)的？（幼兒復(fù)述）他為什么知道夏天的秘密？（因?yàn)樗彩窍奶斐鰜?lái)的）
t：誰(shuí)想來(lái)象荷花一樣做一做，說(shuō)一說(shuō)？（請(qǐng)幾位小朋友復(fù)述）知了是怎么做的、怎么說(shuō)的？誰(shuí)能說(shuō)完整（幼兒復(fù)述）
3．t：我們一起來(lái)再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)夏天的秘密，好不好？（先聽(tīng)錄音）t：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)夏天的秘密，好不好？（跟念）
三、 討論仿編
t：夏天的秘密這么多，我們小朋友再來(lái)找一找夏天還有那些秘密？（幼兒自由回答）
t：那么除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的秘密？
t：你們?cè)趺从煤寐?tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？請(qǐng)你和好朋友商量一下。（幼兒討論）
t：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（幼兒上來(lái)朗誦）
四、 延伸活動(dòng)
t：老師在小櫥上準(zhǔn)備了許多紙和筆，請(qǐng)你把你知道的夏天的秘密畫(huà)一畫(huà)、講一講。（幼兒操作）夏天的秘密夏天來(lái)了，夏天來(lái)了，夏天在哪兒呢？青蛙從一張荷葉跳到另一張荷葉上，呱呱的叫著，小聲的說(shuō)：“夏天在這兒，夏天在這兒。”夏天來(lái)了，夏天來(lái)了，夏天在哪兒呢？
池塘里荷花抬起頭，露出笑臉，小聲的說(shuō)：“夏天在這兒，夏天在這兒�！�
夏天來(lái)了，夏天來(lái)了，夏天在哪兒呢？知了在樹(shù)上曬著太陽(yáng)，小聲的說(shuō)：“夏天在這兒，夏天在這兒�！蔽铱匆�(jiàn)了夏天的秘密，夏天真的來(lái)了！
[page_break]
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
幼兒園小班教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解豆寶寶的外形特征，培養(yǎng)幼兒種植的興趣。
2、種植并管理豆寶寶，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)農(nóng)作物的情感。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
罐子、豆寶寶（綠豆、赤豆、黃豆、蠶豆、白扁豆、玉米）、種植盆、種植工具、觀察記錄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)觀察豆寶寶的特征
1、猜一猜罐子里是什么？
2、搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜罐子里是什么？
3、打開(kāi)蓋子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏，罐子里是什么？
4、豆寶寶什么顏色？長(zhǎng)得怎么樣？叫什么名字？豆寶寶從哪里來(lái)？這些豆寶寶有些什么用？除了吃還可以干什么？（還可以種下去，長(zhǎng)出更多的豆寶寶）
二、種植豆寶寶
1、豆寶寶種在哪里？怎么種豆寶寶？（引導(dǎo)幼兒講出種植豆寶寶的方法）
2、教師示范種植方法。
3、豆寶寶種入泥土后，會(huì)發(fā)生什么變化？
引導(dǎo)幼兒討論。
4、幼兒種植。
選擇自己喜歡的'豆寶寶進(jìn)行種植。
三、引發(fā)幼兒討論
1、怎么才能讓豆寶寶長(zhǎng)得好？
2、要豆寶寶長(zhǎng)得好，還需要什么？
3、我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)豆寶寶？
四、觀察記錄
1、記錄：你種下了什么豆寶寶？種下了幾顆豆寶寶？
2、你們知道豆寶寶是怎樣長(zhǎng)大的嗎？
3、我們小朋友以后每天要多關(guān)心，多去看一看豆寶寶，把它長(zhǎng)大的過(guò)程記錄下來(lái)。
幼兒園小班教案11
一、活動(dòng)名稱：
趕廟會(huì)
二、指導(dǎo)老師：
奔牛實(shí)驗(yàn)幼兒園 巢 燕 姚 軍
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能利用收集的材料自主、創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、裝飾自己喜愛(ài)的獅皮、獅面、龍船、花轎以及蚌殼仙子。
2、在藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)合作能力的發(fā)展。
3、培養(yǎng)積極愉悅的情緒，體驗(yàn)游戲濃郁的民間風(fēng)。
四、幼兒發(fā)展情況
從小班起，我們就比較注重對(duì)孩子們動(dòng)手能力的培養(yǎng)，常在區(qū)角上提供一些材料，讓孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾活動(dòng)。他們裝飾彩車，做打扮自己、玩結(jié)婚的游戲，在自?shī)首詷?lè)的活動(dòng)中，不僅愉悅了身心，而且還獲得了成功感。到了大班，孩子各方面的能力都有很大的提高。他們的思維更加活躍，想象更加豐富，能大膽地表現(xiàn)自己的想法和意見(jiàn)，樂(lè)于做一些需要付出努力的事，能利用簡(jiǎn)單的材料進(jìn)行一些藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，尤其是合作意識(shí)的增強(qiáng)，這些都巍【次活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
五、活動(dòng)背景條件
開(kāi)學(xué)初，我?guī)Ш⒆佑^看了老師們排練的國(guó)慶游行節(jié)目《蕩龍船》，孩子們對(duì)這種具有民間風(fēng)情的娛樂(lè)性活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，問(wèn)了許多有關(guān)問(wèn)題，這是什么？他們?cè)诟墒裁矗坑惺裁从�？趕廟會(huì)還會(huì)有哪些人？為了滿足他們的好奇心、求知欲，我對(duì)這些問(wèn)題一一做了詳細(xì)地解答，孩子們聽(tīng)后，情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，當(dāng)場(chǎng)就向我提出：“老師，我們也要去趕廟會(huì)，趕廟會(huì)太好玩了�！睘榱俗鹬睾⒆拥倪x擇，滿足他們的.需要，為了讓生長(zhǎng)在高科技時(shí)代的孩子能體驗(yàn)一下二三十年代這種具有濃郁民間風(fēng)情的游戲，我和幼兒積極地準(zhǔn)備起來(lái)，首先發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)資料，如：錄像帶、圖片、實(shí)物等等，讓有經(jīng)驗(yàn)的老年人向孩子介紹有關(guān)知識(shí)，然后在此基礎(chǔ)上根據(jù)孩子們的能力水平和興趣，選擇了活動(dòng)內(nèi)容,
1、舞獅樂(lè)；
2、蕩起龍船，游一游；
3、抬花轎，走一走；
4、蚌殼樂(lè)。
接下來(lái)，就組織孩子開(kāi)始收集一些具有民間特色的材料，如：篩子、實(shí)物、簸箕、燒箕等等，最后讓孩子們討論如何利用這些材料把獅子、龍船、花轎、蚌殼仙子等淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)這一系列的準(zhǔn)備工作后，老師和孩子都有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為活動(dòng)的開(kāi)展鋪好了基石。
活動(dòng)名稱：趕廟會(huì)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．鼓勵(lì)幼兒大膽地用提供的各種材料表現(xiàn)廟會(huì)中的舞獅、花轎、蚌殼仙子、蕩船等形象，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
2．發(fā)展幼兒自主商量和動(dòng)手合作及合作表現(xiàn)的能力。
3．培養(yǎng)積極愉悅的情緒，體驗(yàn)游戲濃郁的民間風(fēng)情。
二、環(huán)境材料準(zhǔn)備
1．張貼好有關(guān)“廟會(huì)”的圖片。
2．游戲材料：篩子、鍋蓋、塑料簍子、紙箱、簸箕、竹竿、臺(tái)罩、各式絲帶、皺紋紙等等。
3、配樂(lè)磁帶。
三、活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程
1．引導(dǎo)幼兒思考，如何利用提供的材料，大膽表現(xiàn)廟會(huì)中的有關(guān)形象，教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)美的感受。
2．藝術(shù)表現(xiàn)
�、� 幼兒用提供的材料做獅面和獅尾；
② 做花轎、龍船和蚌殼仙子；
�、� 將做好的獅面、獅身、獅尾進(jìn)行組合；
�、� 互相欣賞。
3．集體進(jìn)行游戲活動(dòng)。
展開(kāi)閱讀全文
幼兒園小班教案12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能大膽地用手指蘸顏料的方式，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的方法表現(xiàn)作品。
2、養(yǎng)成認(rèn)真繪畫(huà)、保持畫(huà)面整潔的操作習(xí)慣。
3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的情感。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、錄音機(jī)、磁帶、青青草原背景圖一份、桃花的枝干每人一份、粉色顏料、抹布每組一份。
2、美羊羊的表情圖：哭和笑的圖片各一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、做客導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、師：小朋友們，今天呀，《喜羊羊與灰太狼》里面有一位小客人來(lái)我們班做客了，看看是誰(shuí)呀？（出示美羊羊的圖片）我們來(lái)和她打個(gè)招呼吧！
2、師：咦！美羊羊怎么啦？她看上去很不開(kāi)心，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看她怎么說(shuō)？
請(qǐng)配班老師模仿美羊羊說(shuō)：春天來(lái)了，青青草原上本來(lái)開(kāi)滿了好多漂亮的桃花，可是都被灰太狼摘下來(lái)送給紅太狼了，現(xiàn)在青青草原一點(diǎn)也不漂亮了，我很傷心，請(qǐng)大家?guī)蛶臀蚁胂朕k法，好嗎？
3、師：那我們一起幫美羊羊想想辦法吧！
二、學(xué)習(xí)手指作畫(huà)的方法。
1、老師示范手指點(diǎn)畫(huà)的方法。
教師邊念兒歌：二胖子，點(diǎn)一點(diǎn)，再一點(diǎn)，共五點(diǎn)，變桃花。
用食指蘸粉紅顏料，在盤(pán)子周圍掭下再進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，注意點(diǎn)的時(shí)候要圍著枝桿點(diǎn)出5片花瓣，或者只點(diǎn)一下，點(diǎn)出花苞。
2、幼兒徒手練習(xí)。
師：剛才我是怎么變出桃花的？你們也一起來(lái)變一變好嗎？
3、探索桃花開(kāi)放后和含苞的'兩種不同方法并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
師：“咦！這兩朵桃花一樣嗎？哪兒不一樣？”
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試手指點(diǎn)畫(huà)的方法。
三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
師：美羊羊在等著我們幫忙呢，大家行動(dòng)起來(lái)吧！看誰(shuí)的桃花樹(shù)上開(kāi)的桃花最多、最漂亮哦�。ㄝp快的背景音樂(lè)）
四、展示作品，體驗(yàn)成功。
把幼兒的桃花貼到草原背景圖上。
1、師：有了我們小朋友的幫忙呀，現(xiàn)在的青青草原上又開(kāi)滿了桃花，現(xiàn)在我們來(lái)看看誰(shuí)的桃花開(kāi)得最漂亮？（幼兒相互欣賞、交流。）
2、出示美羊羊笑的圖片，配班老師模仿美羊羊說(shuō)：我太開(kāi)心了，謝謝大家?guī)兔Γ屒嗲嗖菰匦麻_(kāi)滿漂亮的桃花，小朋友們，歡迎你們來(lái)青青草原做客哦！
幼兒園小班教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然，輕柔的聲音演唱歌曲。
2.能夠主動(dòng)和同伴擁抱，體驗(yàn)相親相愛(ài)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兩種顏色的小鳥(niǎo)各一個(gè)，兩種顏色的小鳥(niǎo)頭飾卡兩張。
2.《兩只小鳥(niǎo)》音樂(lè)。
3.多媒體。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示手偶，激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)歌詞。
1.教師將兩只小鳥(niǎo)的手偶套好藏在背后，分別出示兩只手偶，像小朋友介紹紅色的是"丁丁"和藍(lán)色的"冬冬"，他們是相親相愛(ài)的好朋友。
2.教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。
二、聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。
1.教師把自己當(dāng)成大樹(shù)，兩只手帶著手偶，邊唱歌邊用手偶做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒跟著老師一起唱。
2.詢問(wèn)幼兒它們?cè)谕媸裁从螒?什么游戲要多起來(lái)呢?(捉迷藏)三、集體玩捉迷藏的.游戲。
1.分組女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教師來(lái)當(dāng)大樹(shù)，手上戴著手偶，給幼兒以指示。
2.幼兒自由選擇扮演丁丁，冬冬，并帶上頭飾，游戲再次進(jìn)行，提醒幼兒主動(dòng)和同伴擁抱，體驗(yàn)相親相愛(ài)的快樂(lè)。
幼兒園小班音樂(lè)游戲：帶著身體去旅行
活動(dòng)目標(biāo)
1、能聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起做動(dòng)作
2、說(shuō)出自己的小手能做什么
3、感受音樂(lè)節(jié)奏，樂(lè)意參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)《小手小手》共四小段圖譜白板油性筆
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律和節(jié)奏今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。播放第一小段。
提問(wèn)：歌里面說(shuō)了小手能做什么呢?(刷牙，洗臉，穿衣，吃飯)請(qǐng)幼兒用手做出動(dòng)作教師和幼兒跟著第一小段音樂(lè)做動(dòng)作
2、創(chuàng)編第二小段歌詞我們的小手還能做什么呢?(比如擦桌子，搬椅子，疊毛巾，洗衣服，教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的內(nèi)容畫(huà)出圖譜)請(qǐng)幼兒用手做出動(dòng)作教師和幼兒跟著第二小段音樂(lè)做動(dòng)作
3、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)小手還可以怎么樣?播放第三小段。
提問(wèn)：歌里面小手都變了些什么東西?(房子，圓圈，小魚(yú)，大眼)請(qǐng)幼兒用手做出動(dòng)作教師和幼兒跟著第三小段音樂(lè)做動(dòng)作
4、創(chuàng)編第四小段歌詞我們的小手還能變什么呢?(比如孔雀，蝸牛，小貓，兔子，教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的內(nèi)容畫(huà)出圖譜)請(qǐng)幼兒用手做出動(dòng)作教師和幼兒跟著第四小段音樂(lè)做動(dòng)作
5、整首歌曲教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)看圖譜做動(dòng)作幼兒自己跟著音樂(lè)看圖譜做動(dòng)作，教師適當(dāng)引導(dǎo)結(jié)束我們的小手可以做這么多事情，可以變這么多東西，你們喜不喜歡它啊?我們都有一雙能干的小手對(duì)不對(duì)?所以我們以后要用它做更多的事情，變更多地東西好不好。
幼兒園小班教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在談?wù)�、講講、整理物品的過(guò)程中，了解、感知衛(wèi)生間、廚房、臥室所不同的功用。
2、體驗(yàn)幫媽媽做事的快樂(lè)，萌發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“衛(wèi)生間、臥室、廚房”物品若干、創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生間、廚房、臥室的情景、錄象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看講講
哪個(gè)小朋友愿意和老師，好朋友講講自己家有幾間房子��？你們是在哪里吃飯、洗手、睡覺(jué)的呢？
1、幼兒間互相講講
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講講
原來(lái)，小朋友家里都有衛(wèi)生間、臥室、廚房，老師家里也有衛(wèi)生間、廚房、臥室，你們想不想看看老師的家？
二、播放錄象
衛(wèi)生間、臥室、廚房。分別提問(wèn)：看看這是什么地方？你是從那里看出來(lái)的？它有什么用？
總結(jié)：剛才，小朋友都看了老師家的.廚房、衛(wèi)生間、臥室，發(fā)現(xiàn)這三間房子是不同的，里面的物品也是不一樣的。
三、整理收拾
1、今天娃娃家里的媽媽在大掃除，媽媽把衛(wèi)生間、臥室、廚房里的物品都拿到了外面，洗洗曬曬，媽媽一個(gè)人做了那么多的事情很累，想請(qǐng)小朋友來(lái)幫助媽媽一起整理收拾。
2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間；把衛(wèi)生間的物品送到衛(wèi)生間；把臥室的物品送到臥室，千萬(wàn)別送錯(cuò)。
3、收拾好了，我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家，看看都放對(duì)了嗎？
四、分享交流
小朋友幫媽媽做了那么多的事，現(xiàn)在媽媽請(qǐng)小朋友快快回到座位上休息，告訴旁邊的小朋友，我今天幫媽媽整理什么物品，放到了哪里。
媽媽今天很感謝小朋友，希望小朋友回家后也能幫自己的媽媽整理整理家中物品，好嗎？
活動(dòng)反思：
在每一次活動(dòng)的實(shí)施前，老師都應(yīng)站在孩子的立場(chǎng)上多為孩子思考一下，孩子的年齡特點(diǎn)是什么？孩子的興趣熱點(diǎn)是什么？根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，我想效果會(huì)是不錯(cuò)的。在本次活動(dòng)中，孩子們?cè)谥v講自己的家，看看自己家的基礎(chǔ)上充分的感知、了解了衛(wèi)生間、臥室、廚房的不同特點(diǎn)；在動(dòng)手操作整理家的過(guò)程中，孩子們進(jìn)一步了解衛(wèi)生間、廚房、臥室的不同功用；并在操作過(guò)程中，孩子們也體驗(yàn)了幫媽媽做事的快樂(lè)，萌發(fā)了孩子愛(ài)媽媽的情感。
幼兒園小班教案15
目標(biāo)：
愿意參加猜謎活動(dòng)。
通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
準(zhǔn)備：
課件、音樂(lè)帶、幼兒操作材料每人一份、小紅花。
過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編小動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、觀看課件，引發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：你們知道郵遞員是干什么的？
故事：有一只小烏龜呀，它也是一名郵遞員，常常幫小動(dòng)物們送信，我們看看小烏龜今天給誰(shuí)送信去？今天，小烏龜又來(lái)送信了，它騎著車，來(lái)到了動(dòng)物小區(qū)，拿出信一看，它不知道哪封信是送給哪個(gè)小動(dòng)物。小朋友，我們來(lái)幫幫小烏龜吧！
三、激發(fā)幼兒參與猜謎活動(dòng)的興趣。
1. 教師念謎語(yǔ)，幼兒逐個(gè)猜出是哪種小動(dòng)物。
2. 師幼共同送信，播放課件。
3. 表?yè)P(yáng)幼兒是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
四、嘗試猜水果謎語(yǔ)。
師：小烏龜把信送到牛爺爺家，牛爺爺想請(qǐng)小朋友幫他買(mǎi)點(diǎn)水果去，買(mǎi)那些水果呢？請(qǐng)小朋友幫小烏龜猜一猜。
五、幼兒操作材料。
猜出后請(qǐng)逐個(gè)放在籃子里，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒，猜對(duì)的幼兒給予鼓勵(lì)。
六、聽(tīng)音樂(lè)，活動(dòng)結(jié)束，走出教室。
小烏龜幫牛爺爺買(mǎi)上了水果，我們一起和小烏龜給牛爺爺送水果去嘍！
課后反思：
我今天講授的是小班語(yǔ)言活動(dòng)《猜謎語(yǔ)》，猜謎語(yǔ)對(duì)于我們小班的孩子來(lái)說(shuō)還是第一次，所以，整堂課我都以故事貫穿，運(yùn)用多媒體課件，能夠吸引幼兒，引發(fā)興趣，選材適合小班幼兒年齡特征，全班幼兒都能積極參與到活動(dòng)中。猜謎活動(dòng)環(huán)節(jié)，老師選擇的都是貼近幼兒生活，幼兒很熟悉的一些小動(dòng)物和水果，我覺(jué)得這樣幼兒才會(huì)感興趣。另外，老師給幼兒提供了可操作的材料，這樣孩子們?cè)诓轮i語(yǔ)的過(guò)程中不會(huì)感覺(jué)枯燥，會(huì)對(duì)猜謎語(yǔ)活動(dòng)更感興趣。整堂課幼兒表現(xiàn)的都很積極，都愿意參加猜謎活動(dòng)，真正達(dá)到了這節(jié)課的目標(biāo)。
不足之處：在授課的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始老師的提問(wèn)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)搞不清楚，同事建議我直接出示郵遞員的圖片供幼兒認(rèn)知，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他們是給人們送信的`。在猜小動(dòng)物這個(gè)環(huán)節(jié)，同事建議我每猜出一個(gè)小動(dòng)物，出示一下大的圖片，這樣便于幼兒加深對(duì)小動(dòng)物特征的了解。在以后的課堂教學(xué)中，我會(huì)虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)們的建議，努力學(xué)習(xí)，使自己更上一層樓。
【幼兒園小班教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班教案06-14
幼兒園小班教案精選07-25
推薦幼兒園小班教案04-03
幼兒園小班紙工教案04-03
【熱門(mén)】幼兒園小班教案01-16
【精】幼兒園小班教案01-15
【熱】幼兒園小班教案01-16
幼兒園小班《老虎》教案01-26
幼兒園小班小手的教案01-25
幼兒園小班教案【熱門(mén)】01-17