【推薦】中班教案3篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的中班教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)5的分解組成,會(huì)按順序分合。培養(yǎng)幼兒思維的邏輯性。
2、初步理解數(shù)的組成中的互換規(guī)律。
3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雪花片人手5個(gè),菠蘿圖片5個(gè)
活動(dòng)過程:
一、動(dòng)手操作
1、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作手中的5個(gè)雪花片,試著把它分成兩份,看有哪幾種分法,師巡視
2、請(qǐng)一個(gè)能夠比較好的按順序分的小朋友到前面來展示自己的分法:在磁板上分5個(gè)菠蘿的`圖片,分好一個(gè)說一遍意思,如:5可以分成1和4,1和4合起來就是5等,師用數(shù)字卡片擺出相應(yīng)的分合式;依次擺下去。
3、提問:你是這樣分的嗎?這樣分有什么好處?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)這種按順序依次分的方法,以免漏掉。
4、小朋友再按這種方法分一下你的學(xué)具。
二、演示分合式,學(xué)習(xí)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)間的互換關(guān)系。
1、出示5分成1和4,5分成4和1的分合式,讓幼兒觀察。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種分法分出來的兩個(gè)數(shù)的位置交換了,總數(shù)沒有變。
2、同樣觀察5分成2和3,5分成3和2的分合式之間的互換關(guān)系。
三、猜棋子游戲。
四、指導(dǎo)幼兒完成《數(shù)學(xué)》P16的練習(xí)。
教學(xué)反思:
在本次活動(dòng)中活動(dòng)圍繞著給小動(dòng)物分房子進(jìn)行,形象可愛的教具,如:可愛的小動(dòng)物、小貓、小狗、大象等,還有漂亮的小房子的圖。再加上幼兒樂于幫助小動(dòng)物分房子的喜悅心情,充分調(diào)動(dòng)了幼兒動(dòng)手操作、自主探索的積極性。在第一次給小動(dòng)物分房子并記錄的過程中,幼兒通過操作、探索,找出了“5”的4種分法,在展示幼兒分房記錄時(shí),有的孩子沒有找出了“5”的4種分法,還有的分出的一組數(shù)字合起來不是“5”,但大多數(shù)幼兒都能用語言表述自己的分合操作。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)念兒歌《會(huì)轉(zhuǎn)的輪子》。
2.認(rèn)識(shí)不同的圖形,知道圓的東西可以轉(zhuǎn)動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)念兒歌《會(huì)轉(zhuǎn)的輪子》
活動(dòng)難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)不同的圖形,知道"圓"的東西可以轉(zhuǎn)動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件。
2.小朋友每人自帶一樣會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的'玩具。
活動(dòng)過程:
一、談話
1.播放課件,區(qū)分三角形、正方形和圓形的不同特點(diǎn)。
2.請(qǐng)幼兒展示自己帶的可以轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具,介紹玩具是怎么轉(zhuǎn)起來的。
3.播放課件看看還有哪些會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的東西。
4.幼兒自由討論:什么樣的東西可以轉(zhuǎn)動(dòng)?如果把輪子變成正方形或者三角形行不行?
二、學(xué)念兒歌
1.教師播放兒歌。
2.請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
3.說說自己看到的還有哪些東西也有輪子在轉(zhuǎn)。
4.展示了不起的輪子,看看有輪子的東西。
三、玩一玩
互相交換自己帶來的可以轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具,大家一起玩一玩
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解乘坐汽車等交通工具的一般規(guī)則。
2、愿意遵守簡單的乘車規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“笑臉”和“哭臉”標(biāo)記各1個(gè)。
2、幼兒用書:《文明小乘客》。
活動(dòng)過程:
一、看幼兒用書《文明小乘客》,引出課題。
師:森林里的狐貍大叔為了方便大家引進(jìn)了一輛公交車。狐貍大叔開了一天的車,看到了讓他高興的文明的乘客,也看到了讓他生氣的不文明的乘客。請(qǐng)小朋友聽一聽故事里哪些行為是文明的,哪些是不文明的?
二、教師有感情地講故事《文明小乘客》,幫助幼兒形成正確的認(rèn)識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)“笑臉”和“哭臉”標(biāo)志,知道“笑臉”標(biāo)志表示文明行為,“哭臉”標(biāo)志表示不文明行為。
2、幼兒自由交談,討論幼兒用書《文明小乘客》圖上說了什么。
3、幼兒在幼兒用書上操作,給文明的行為畫笑臉,給不文明的`行為畫哭臉。
4、交流分類結(jié)果,明確坐車的文明行為。
三、師幼討論,拓展經(jīng)驗(yàn)。
1、教師:除了坐公交車要做文明的小乘客,還有哪些交通工具需要我們做文明的小乘客呢?(如:坐地鐵、出租車、長途汽車、輪船、飛機(jī)等)乘坐這些交通工具需要遵守哪些特別的規(guī)則呢?
2、幼兒在幼兒用書上操作,選擇乘坐過的交通工具,給他們涂色,然后說一說相應(yīng)規(guī)則。
四、做律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
教師:我們都是文明的小乘客,文明乘客真快樂,一起跳個(gè)開汽車的舞吧。
活動(dòng)延伸:
開展“公交車”的游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行為。
2、幼兒園中班教案二:我是文明小乘客
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道乘車要講文明,懂得文明乘車的一些基本規(guī)則。
2、愿意遵守文明乘車的規(guī)則,學(xué)做文明的小公民。
3、能根據(jù)教師的提問,大膽且較為連貫地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事視頻圖片,文明乘公交卡片、幼兒人手一張乘公交行為圖片
活動(dòng)過程:
一、問題引出,激發(fā)興趣
師:小朋友,你們坐過公交車嗎?今天有一群動(dòng)物朋友也來乘公交車了,我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的?
二、傾聽故事,初步判斷角色行為
1、聽了這個(gè)故事,你覺得有哪些不文明的行為?(上車爭先恐后、虎大哥上車不投幣、虎大哥不讓座、雞大嬸不小心踩了虎大哥,虎大哥兇巴巴)
2、小花狗乘車時(shí)是怎么做的?(讓大家排隊(duì)上車、給山羊爺爺讓座、勸說虎大哥)你認(rèn)為它做得怎么樣?
小結(jié):是呀,小花狗上車排隊(duì),在車?yán)镞給山羊爺爺讓座真文明,我們要向它學(xué)習(xí)。
三、自由討論,引發(fā)領(lǐng)悟
1、提問:除了故事中說的,你覺得文明乘車時(shí)還應(yīng)該做到哪些?
2、幼兒自由討論。(排隊(duì)、不在車子里跑來跑去……)
四、整合文明乘車的經(jīng)驗(yàn)
師:剛才小朋友說了許多關(guān)于文明乘車要注意的事情,是呀,公交車上有許多人,是公共場所,我們?cè)谧嚨臅r(shí)候要講文明不能影響其他人。
上車時(shí):
1、前門上車,排隊(duì)不擁擠;
2、主動(dòng)刷卡或投幣
在車上:
1、一人一位,不隨便占座位;
2、不在車廂內(nèi)走來走去;
3、不大聲喧嘩;
4、不在車內(nèi)亂丟垃圾;
5、給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。
下車:
后門下車,不推擠
五、經(jīng)驗(yàn)遷移
1、 觀看視頻圖片,判斷行為對(duì)錯(cuò)
我們小朋友知道的文明乘車的注意事項(xiàng)可真不少呢!可是還有很多人沒有做到文明乘車,我們一起來看看,他們做的對(duì)嗎?(播放乘公交的視頻圖片)
2、圖片分類,深化體驗(yàn)
。1)圖片分類
小朋友的小椅子下面也有一張關(guān)于乘公交的圖片,請(qǐng)你看一看,如果你覺得是文明的乘客就請(qǐng)你把圖片貼到笑臉這一欄,如果是不文明的乘客,請(qǐng)你把他貼到哭臉這一欄。
(2)共同檢驗(yàn)
我們來看看文明的乘客是怎么做的?是呀,他們排隊(duì)上公交車、給老人讓座……真文明。
在公交車上吃東西、大聲喧嘩……不文明。
延伸活動(dòng):
生活中除了乘車要講文明,還有許多事情也要講文明呢!請(qǐng)你們想一想,把自己的想法和大家分享一下吧。
3、幼兒園中班教案三:《我是文明小乘客》
活動(dòng)目標(biāo):
1、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做一個(gè)文明的小公民。
2、懂得安全乘車的基本規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。
3、能根據(jù)老師的提問,清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車。
2、道具:小動(dòng)物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等
活動(dòng)過程:
1、教師提問導(dǎo)入活動(dòng)師:小朋友,你們坐過公交車嗎?你們上車時(shí)會(huì)怎么做呢?今天呀有一群動(dòng)物也來乘公交車了,我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的!
1、教師講述故事《文明的小乘客》并提問:
。1)小動(dòng)物們是怎么樣上車的?虎大哥上車時(shí)怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?
。2)小花狗乘車時(shí)是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?
。3)雞大嬸乘車時(shí)不小心踩了虎大哥一腳,它是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?
。4)虎大哥乘車講文明嗎?虎大哥最后下車了嗎?為什么會(huì)下車呢?
2、教師組織幼兒自由討論。
。1)提問:你平時(shí)乘車時(shí)怎樣做的?除了故事中說的,乘車時(shí)還應(yīng)該注意什么?
。2)幼兒自由討論,教師巡回傾聽。
3、教師引導(dǎo)幼兒集體討論,并根據(jù)討論結(jié)果,歸納和小結(jié)。
。1)乘坐公共汽車時(shí),上車應(yīng)主動(dòng)投幣或刷卡。
。2)要從前門上車,后門下車。
(3)上車后要坐好或抓好扶手,不能在車上隨意走動(dòng),更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
。4)一人一位,不要隨便占座位。
。5)要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。
4、游戲:乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子,幼兒自選角色,如:司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等,一起玩"公共汽車"的游戲。
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