(優(yōu))美術(shù)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察畫(huà)面啟發(fā)幼兒的想象力。
2、鼓勵(lì)幼兒沿樹(shù)葉輪廓線大膽描印并想象添畫(huà)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置環(huán)境“大森林”、《 小樹(shù)葉旅行記》范畫(huà)大圖書(shū)。
2、幼兒已有一些描印畫(huà)的.經(jīng)驗(yàn)。
3、每組一籮筐各種形狀、大小不同的樹(shù)葉。
4、勾線筆、小畫(huà)本、蠟筆每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)森林情景，引導(dǎo)幼兒自由探索。
�。�1）小朋友，你們知道這是什么地方嗎？（有好多葉子的地方、小樹(shù)林、大森林）
�。�2）看！誰(shuí)也來(lái)到森林里了？（小螞蟻）
�。�3）哦！小螞蟻到大森林里來(lái)旅行了，它會(huì)遇到什么事呢？（看范畫(huà)大圖書(shū)，幼兒分組討論，每組請(qǐng)一名幼兒把討論的結(jié)果說(shuō)說(shuō)）
�、傩∥浵佅扔龅搅诵『�，它是怎樣過(guò)河的？（用樹(shù)葉當(dāng)小船）
②小螞蟻?zhàn)鴺?shù)葉船過(guò)了河，它又會(huì)遇到什么事呢？看，天下大雨了。（小螞蟻用樹(shù)葉當(dāng)雨傘）
③小螞蟻撐著樹(shù)葉傘繼續(xù)旅行了，它走著走著累了，想睡覺(jué)了，就用樹(shù)葉當(dāng)作了什么？（用樹(shù)葉當(dāng)小床，用樹(shù)葉當(dāng)被子蓋在身上）
（4）呀！小螞蟻真聰明，用樹(shù)葉變了這么多有用的東西，我們要不要向它學(xué)習(xí)呀？那我們也來(lái)想一想，小樹(shù)葉除了可以變成小船、雨傘、小床、
2、遷移應(yīng)用，大膽創(chuàng)作。
�。�1）小樹(shù)葉真的可以變出這么多東西嗎？
�。�2）今天，老師給你們帶來(lái)了好多樹(shù)葉，你們看，小樹(shù)葉都等急了。我們快來(lái)幫它描一描，變一變吧！
�。�3）描好一片樹(shù)葉后，進(jìn)行想象添畫(huà)并涂上漂亮的顏色。
3、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)。
�。▌�(chuàng)編小故事）讓幼兒講講自己把小樹(shù)葉變成了什么？
美術(shù)教案 篇2
漂亮的顏色（美術(shù)）
一.設(shè)計(jì)意圖：
漂亮的顏色往往對(duì)幼兒有很大的吸引力，并給幼兒以美的享受。我班幼兒對(duì)顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先注意的是這一事物的顏色。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們開(kāi)展了“多彩的世界”主題活動(dòng)。
《漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過(guò)小蠟筆帶領(lǐng)小動(dòng)物去周游世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的顏色，感受各種顏色的美，體驗(yàn)多彩的世界。同時(shí)，讓幼兒通過(guò)欣賞一幅幅不同色彩的畫(huà)面，在猜猜、看看、聽(tīng)聽(tīng)中大膽的想象、表述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力及創(chuàng)造力。
二.預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受各種顏色的美。
2.能大膽的想象，并用較連貫的語(yǔ)言表述。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前認(rèn)識(shí)過(guò)繡球花、烏鴉、鯨魚(yú)。
2.教學(xué)圖片六幅、視頻展示儀、電視機(jī)、故事錄音、錄音機(jī)。
四.活動(dòng)過(guò)程：
㈠導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，你們看是誰(shuí)？
1.展示圖片㈠,提問(wèn)：
你們喜歡哪位小客人呢？為什么？
2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什么顏色呢？為什么？
3.我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物是怎么說(shuō)的？（聽(tīng)錄音）他們說(shuō)什么？你們同意他們的意見(jiàn)嗎？
師：可是小蠟筆聽(tīng)了很不服氣，他們決定帶小黑鼠、
小黑熊、小烏鴉去周游世界（展示圖片㈡），小朋友們想不想跟小動(dòng)物一起去呢？
㈡理解故事內(nèi)容，感受各種顏色的美。
1.在猜猜、看看、聽(tīng)聽(tīng)中引導(dǎo)幼兒大膽想象、表述。
�、倌銈儾虏戮G蠟筆會(huì)帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什么地方呢？為什么？
師：我們來(lái)看看小朋友猜的對(duì)不對(duì)？（展示圖片㈢）
�、诮酉聛�(lái)誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜缒兀?/p>
師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)黃蠟筆和紫蠟筆帶小動(dòng)物們到了哪里？（我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物去周游世界？他們到了哪里？）看見(jiàn)了什么？（聽(tīng)錄音）
提問(wèn)：他們到了哪里？看見(jiàn)了什么？（展示圖片㈣）
�、圻�有誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜缒兀克{(lán)蠟筆會(huì)帶小動(dòng)物到哪里？看見(jiàn)了什么？（展示圖片㈤）
�、芙酉聛�(lái)還有誰(shuí)會(huì)帶小動(dòng)物們?nèi)ブ苡问澜�？紅蠟筆會(huì)帶小動(dòng)物到哪里？看見(jiàn)了什么？（展示圖片㈥）
�、菪『谑�、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領(lǐng)下周游了世界，他們知道了哪些漂亮的顏色？小動(dòng)物們終
于
知道了這么多漂亮的.顏色，原來(lái)，世界是這樣的五彩繽紛，他們又會(huì)去干什么呢？
師：讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)故事——《漂亮的顏色》。
2.完整欣賞故事。
邊聽(tīng)邊看電視，提問(wèn)：
�、傩『谑�、小黑熊、小烏鴉又去干什么了？
�、谒麄冇謺�(huì)找到哪些新顏色呢？
師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的東西用漂亮的顏色畫(huà)下來(lái)。（聽(tīng)《郊游》音樂(lè)，師帶幼兒出活動(dòng)室）
㈢延伸活動(dòng)：繪畫(huà)“漂亮的顏色”
帶領(lǐng)幼兒到大自然里走走、看看，尋找自己喜歡的顏色，讓他們?cè)诖笞匀焕锔兄嗟纳省９膭?lì)幼
兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫(huà)下來(lái)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺(jué)。
美術(shù)教案 篇3
一、學(xué)生情況分析
本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，有以下特點(diǎn)：
1、學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。
3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、教材分析
本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿(mǎn)足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(一)、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。
(二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的'樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
五、教學(xué)措施：
1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．會(huì)大膽進(jìn)行創(chuàng)作，初步懂得用顏料擠壓畫(huà)的作畫(huà)方法裝飾不同形狀的魚(yú)。
2．體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展色彩感知能力。
二、微教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有參觀海底世界的經(jīng)驗(yàn)，已有拓印畫(huà)、吹畫(huà)、手指畫(huà)等玩色經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備：顏料、蓮藕印章、上海青菜頭印章、盤(pán)子、擦手巾、布置海底世界展板等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．以“參觀海底世界”導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察各種魚(yú)的顏色、花紋和形狀。
師：小朋友們你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎？海底世界都有什么呢？今天老師要帶小朋友一起去參觀海底世界，看看那里都有誰(shuí)？
師：是誰(shuí)呀？（小魚(yú)。）美嗎？
師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)這里的哪條魚(yú)最美？
師：這些小魚(yú)都很美，它們都穿了美麗的衣服。
�。�2）激發(fā)幼兒為小魚(yú)設(shè)計(jì)“衣服”的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：有群小魚(yú)要去參加舞會(huì)，可是你們看，他們身上都沒(méi)有美麗的衣服。怎么辦呢？
師：讓我們一起來(lái)做漂亮的衣服給他們穿上吧！
2.新的創(chuàng)作方式——顏料擠壓畫(huà)。
師：看看，老師給小朋友準(zhǔn)備了什么寶貝。對(duì)了，這是顏料。今天我們要用這小小的顏料瓶，給小魚(yú)變出美麗的衣服。怎么變呢？請(qǐng)小朋友張大眼睛仔細(xì)看。
師：拿起自己喜歡的顏色，擰開(kāi)瓶蓋，瓶口朝下。在紙的一邊，擠壓瓶子的肚子，擠出顏料，這是什么顏色的呀？用完的顏料瓶要擰緊蓋子，放回原來(lái)的位置。我們還可以擠彎彎的線，直直的線。這是什么顏色的呀？也可以點(diǎn)一點(diǎn)。
師：然后，注意咯，老師要把紙，角對(duì)角邊對(duì)邊對(duì)折�。ㄗ⒁鈩�(dòng)作，將紙張的角壓�。┯檬衷诩埳蠅阂粔海埔煌�，變變變！神奇的`事情要發(fā)生了。（慢慢地打開(kāi)紙張，充滿(mǎn)神秘感）。哇！美嗎？
師：這是老師設(shè)計(jì)的衣服，相信小朋友能設(shè)計(jì)出更漂亮的、和老師不一樣的衣服。這里還有廚房剩下的菜頭、蓮藕，小朋友可以用他們沾上顏料印在旁邊空白的地方，讓小魚(yú)的衣服變得更加的美麗。
3.幼兒自主選擇材料創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
�。�1）教師提出活動(dòng)要求。
師：待會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)衣服時(shí)，會(huì)有小小聲的音樂(lè)，等音樂(lè)變大聲的時(shí)候，請(qǐng)小朋友拿上你設(shè)計(jì)的衣服，選一條小魚(yú)幫它穿上。然后和小伙伴介紹一下你設(shè)計(jì)的衣服。（用了什么顏色？畫(huà)了什么花紋？）
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到桌子邊，選一個(gè)位置坐下來(lái)，開(kāi)始幫小魚(yú)設(shè)計(jì)衣服吧。
�。�2）幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
4．師幼互相欣賞并評(píng)論，共同體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)。
師：小朋友們都坐回來(lái)。我們一起來(lái)看看你們?yōu)樾◆~(yú)做的衣服。
師：哇，太美麗了。請(qǐng)小朋友來(lái)為大家介紹一下他為小魚(yú)制作的衣服。
師：我們?cè)賮?lái)看看另外這邊，這是誰(shuí)的？你也來(lái)說(shuō)說(shuō)。
5．隨音樂(lè)自由舞動(dòng)，自然結(jié)束活動(dòng)。
師：小魚(yú)謝謝小朋友為他們做了這么美麗的衣服，他們要邀請(qǐng)我們?nèi)⒓游钑?huì)了，讓我們跟著小魚(yú)跳起舞吧！我看到了有的小魚(yú)在點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈，搖搖尾巴……嗯，真美。走吧！一起去參加舞會(huì)咯！
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