大班美術(shù)教案[優(yōu)選]
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過欣賞靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段,了解青蛙一些活動及生活場景。
2、學(xué)習(xí)用毛筆畫各種動態(tài)的青蛙,能添畫上較合理的背景。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的'想法。
5、感受色彩對比。
活動準(zhǔn)備:
幼兒最好分成一半教學(xué);宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁面大小裁好;每人一支毛筆;綠、黑、紅、藍(lán)等其他顏色;水、擦布;作品展示區(qū);教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的材料等
活動過程:
一、欣賞圖片孩子們,現(xiàn)在我們來看一下人類的好朋友————青蛙的生活照。(點(diǎn)擊播放,邊放邊提問:青蛙在干什么?在哪里等)
二、律動《小青蛙》
三、教師講解、示范。
今天我們要用毛筆學(xué)著來畫一畫青蛙。怎么畫呢?
1、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。
2、示范繪畫方法:綠身子(整支毛筆按兩下完成),先長后腿再長前腿,(換色畫)大大的眼睛,穿花衣(黑色按三筆),一只可愛的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個(gè)方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。
3、請大家動手試試看。
四、幼兒繪畫教師巡視,及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。
五、作品展示根據(jù)孩子先后,及時(shí)張貼出作品。等到大半孩子完成時(shí),請大家自由欣賞并評價(jià)一下自己及同伴的作品。
教學(xué)反思:
我們上美術(shù)校本課的目的就是讓學(xué)生通過各種藝術(shù)形式喚醒學(xué)生對于生活的感受和熱愛,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力。在以后的教學(xué)過程中,我還將會繼續(xù)不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì),不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法,認(rèn)真上好每堂美術(shù)課。讓學(xué)生在課堂上能夠掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識以及一些基本的技能技法。注意培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力,努力為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān),而是一種享受,一種娛樂。
大班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
美術(shù)活動是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個(gè)想法,讓幼兒自己動手設(shè)計(jì)一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時(shí)把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來,在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力,體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動目標(biāo):
1.根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。
2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
3.在設(shè)計(jì)活動中體會成功的喜悅。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):能大膽的想象夏天的服裝
2、難點(diǎn):能將夏天的裙子或褲子裁剪出來
活動準(zhǔn)備:
1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》
2.廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水
3.適合于表演的音樂一段
活動過程:
一、欣賞評述
師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請小朋友們來和老師看一看。
觀看VCD《服裝設(shè)計(jì)師》中服裝表演視頻
師:
1、這些人在做什么呀?
2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?
看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?
總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。
二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):
1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?
師總結(jié):夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對比)
2、介紹自己服裝的名稱師:請小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?
總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主
3、師:我們的裙子都有些什么款式的?
(吊帶的、有袖子的、抹胸的等)
三、設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:
師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動手來設(shè)計(jì)一套服裝吧?
若果變成了服裝設(shè)計(jì)師,你想把你穿的服裝設(shè)計(jì)成什么樣子?(請幼兒構(gòu)想)
2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則
3、幼兒動手設(shè)計(jì)服裝:
師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?
3、教師指導(dǎo)
。1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
。2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、欣賞評議服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、展示自己設(shè)計(jì)的'服裝
活動反思:
活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,在設(shè)計(jì)服裝時(shí),幼兒都欲欲而試,拿著報(bào)紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!
小百科:夏季是一年的第二個(gè)季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時(shí)北半球大部分學(xué)生都放暑假,因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。
大班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)方法:
針對本課的知識特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識特點(diǎn),在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下,我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法,通過學(xué)生自主積極的身心活動發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,啟發(fā)他們把這種思考方法應(yīng)用到其它領(lǐng)域如:數(shù)學(xué).作文.生活中.等各種問題上。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望,本節(jié)我利用大兒童漫畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段,使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用,把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特殊繪畫語言的基礎(chǔ)知識和最基本思考方法,學(xué)會全面整體去觀察對象,并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué)、作文、為人處事等各種問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,想象能力和創(chuàng)造能力,從而激發(fā)小朋友思維的發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課前知識準(zhǔn)備:帶相關(guān)的漫畫音樂、、黑板、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐
教學(xué)過程:
1、引起幼兒的興趣。
小朋友觸摸罐子。師:誰來告訴大家,這里面放的是什么?看看,阿童木舉手了----師拿出畫并送給舉手的'小朋友。
(孩子們,都興奮的叫起來,羨慕獲贈的小朋友,孩子們的情緒馬上被調(diào)動起來,為后面活動的開展奠定的良好的基礎(chǔ)。)
2、欣賞并感受范畫的美。
師:老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫,想看嗎?
誰來告訴大家,你喜歡哪一幅畫?美在哪里?
(多媒體的運(yùn)用,使孩子們的視線立即集中到畫面,一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾,孩子們不約而同的發(fā)出贊嘆聲,同時(shí)也激發(fā)了他們的觀察興趣。孩子們爭先恐后的說著自己喜歡的畫。如:有的說罐的花紋做的很細(xì),象真的一樣;有小樹、有藍(lán)天,象拍得一張照片;這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發(fā)表了自己對藝術(shù)品的欣賞觀點(diǎn)和對藝術(shù)的獨(dú)特理解)
3、激發(fā)幼兒的作畫興趣。
師:漫畫真美,你們想不想也來嘗試一下呢?那你打算把剛才摸到的東西畫成什么呢?
交代要求:請你想好了再做,有問題可以向老師提問哦。
畫的時(shí)候,將剝下來的廢紙等放在筐子里。
使用小刀的時(shí)候要注意安全。
4、在優(yōu)美的音樂聲中作畫。
放著優(yōu)美音樂,讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫,營造意境。(在這個(gè)過程中,老師扮演的是配角,適當(dāng)?shù)慕o予幫助,如在孩子畫花瓶畫面上,引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡單事物等。使畫面更豐富。時(shí)常提問:你畫的是什么?并加以引導(dǎo)。)
5、講評。
師:誰來介紹一下你的作品。你畫了什么?(贈已畫好的漫畫給第一個(gè)拿畫上來的小朋友、將小朋友的作品展示在黑板上)
(在介紹自己或是他人作品的過程,也是小朋友的作品都很棒,想不想和你的作品合影留念呀?小朋友合影。今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫,做成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了,下次一定做得更好,我們把畫拿到教室里布置出來吧!
教學(xué)反思:
整個(gè)活動開展地比較有連貫性、多媒體的運(yùn)用,及贈送禮品,起到了增強(qiáng)幼兒活動興趣的作用,發(fā)揮了多媒體在教學(xué)里的互動效應(yīng)。給了小朋友觸視覺的刺激,調(diào)動了孩子的參與性和積極性。我準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備,放手讓孩子操作,使孩子通過自己的生活經(jīng)驗(yàn),選擇自己喜歡的事物進(jìn)行創(chuàng)作。最后通過與同伴作品的交流,使活動達(dá)到了高潮。
大班美術(shù)教案 篇4
目標(biāo):
1、探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法。
2、大膽表達(dá)自己的想法和見解,體驗(yàn)與同伴分享經(jīng)驗(yàn)的快樂。
3、學(xué)習(xí)合理利用不同的工具。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
準(zhǔn)備 :
1、小陀螺若干個(gè)(能轉(zhuǎn)和不能轉(zhuǎn)的)。
2、圓形紙片、火柴棒、大頭針、剪刀、彩色蠟筆、鉛筆、尺、雙面膠等。
過程:
一、玩一玩陀螺(目標(biāo)指向→了解陀螺的基本結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的原因,激發(fā)幼兒探索陀螺制作的興趣。)
分組玩一玩陀螺,說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
二、第一次嘗試制作陀螺(目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子主動發(fā)現(xiàn)問題、獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法和見解。)
1、 討論:有趣的陀螺怎么做呢?你需要哪些工具和材料。
2、 幼兒嘗試制作。要求:把你碰到的困難和自己的解決辦法記在心里,一會兒告訴大家。
3、 集中交流:分別請成功和不成功的孩子講一講碰到的困難和自己的想法、做法。
4、 師幼共同總結(jié)制作要領(lǐng)。
三、第二次嘗試制作陀螺(目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子合理利用不同的工具,學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法,鼓勵同伴互相幫助。)
1、 鼓勵孩子用自己喜歡的色彩和圖案裝飾陀螺。
2、 鼓勵同伴互相幫助,教師適當(dāng)幫助有困難的孩子。
3、 集中交流:碰到了什么困難,怎么解決的?
四、陀螺旋轉(zhuǎn)比賽(目標(biāo)指向→體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)孩子觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化,引發(fā)孩子思考,為下一次活動埋下伏筆。)
1、 組織孩子比一比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長。
2、 你在玩陀螺的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了什么?
3、 為什么陀螺一轉(zhuǎn)動,彩色就不見了呢?
五、延伸活動:
觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化
教學(xué)反思:
為了激發(fā)孩子的`求知欲和培養(yǎng)他們熱愛探索、學(xué)會探索,我把主題活動《彩色陀螺》它是手工,但更多意義上是以科學(xué)活動為主線來進(jìn)行的。把它定為“彩色紙陀螺”作為科學(xué)紙趣藝術(shù)教學(xué)活動的一個(gè)內(nèi)容來作為公共課活動,“制作會轉(zhuǎn)動的紙彩色陀螺”環(huán)節(jié)中滲透著一些科學(xué)知識,這樣又有科學(xué)方面的探索,既有藝術(shù)方面的裝飾紙陀螺的色彩美。又把我園的“紙趣”藝術(shù)在科學(xué)領(lǐng)域中有效的體現(xiàn)出來,可以說是一舉二得。在活動中我把較硬的圓形紙制作成彩色陀螺貫穿到整個(gè)活動中。重難點(diǎn)是探索影響紙陀螺轉(zhuǎn)動變化的一些因素,大膽表達(dá)自己的想法和見解。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用兩筆畫圓法表現(xiàn)枇杷,并添柄連接成串。
2、嘗試通過控制毛筆水分的多少來表現(xiàn)枇杷的色彩濃淡變化。
3、大膽添畫細(xì)節(jié)與背景。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒有添畫盤子、籃子的經(jīng)驗(yàn)。
2、枇杷實(shí)物、圖片。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、欣賞枇杷實(shí)物,激發(fā)活動興趣。
教師:你們看看這是什么水果?
2、出示枇杷圖片讓幼兒觀察。
(1)教師:這些枇杷是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?(有深有淺)在什么地方?(有的裝在盤子里,有的裝在籃子里,有的'掛在樹上)
(2)教師:如果用毛筆來而枇杷,你會怎么I畫呢?
3、教師示范枇杷畫法,幼兒探索、嘗試。
(l)教師運(yùn)用兒歌形式幫助幼兒提煉兩筆畫圓法。
教師:踮起腳尖來跳舞,左一筆,有一筆,兩個(gè)半網(wǎng)握握手,一個(gè)小網(wǎng)真可愛。
(2)幼兒探索、嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。
基本畫法:用毛筆蘸藤黃,側(cè)鋒畫出左半圓,再用同樣的方法畫出右半圓;蘸焦墨點(diǎn)果蒂,添畫果柄;注意畫枝條時(shí)用筆要有停頓。
4、幼兒創(chuàng)作。
(1)提醒幼兒繪畫時(shí)注意構(gòu)圖及疏密變化。
(2)鼓勵幼兒添畫盤子、籃子等。
5、師幼共同品嘗枇杷,欣賞幼兒作品。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
大膽想象小動物喜歡的房子,并運(yùn)用不同的材料創(chuàng)作表現(xiàn),進(jìn)一步激發(fā)愛家的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、手工紙、記號筆。
2、小兔、小猴、大象、長頸鹿圖片。
關(guān)鍵點(diǎn):
能大膽表述自己設(shè)計(jì)的房子
活動環(huán)節(jié):
1.自由創(chuàng)作、大膽想象
2.導(dǎo)入活動、點(diǎn)出課題 3.引導(dǎo)講述、明確特征
4.自我介紹、激發(fā)情感
活動過程:
一、導(dǎo)入活動、點(diǎn)出課題:激起幼兒興趣,點(diǎn)出房子課題。
1、 出示照片介紹自己的家庭成員。
2、 說說自己家里的房子。
二、引導(dǎo)講述、明確特征:引導(dǎo)幼兒講述房子特征。
小兔、小猴、大象、長頸鹿一起說:“現(xiàn)在天氣越來越冷了,我們的房子又小又舊了,想請小朋友幫助我們設(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子,你們愿不意愿意?
1、兔:小朋友,你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。
2 、猴:我最喜歡吃水果了,我想有一棟能發(fā)出水果香味的房子。
3、大象:最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。
4 、長頸鹿:我最喜歡高高的房子。
5、小朋友見過這么多的房子,可是小動物的房子都是有要求的,引導(dǎo)幼兒說出:小兔、小猴、大象、長頸鹿要設(shè)計(jì)的房子。
三、 自由創(chuàng)作、大膽想象:幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回輔導(dǎo)。
1、選擇自己所喜歡的材料。
2、按小動物的要求設(shè)計(jì)。
3、發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)出和別人不一樣的房子。
四、 自我介紹、激發(fā)情感:幼兒對自己畫的房子進(jìn)行介紹。
1、先完成的'幼兒向老師及同伴介紹自己的作品。
2、展示幼兒作品,請部分幼兒上來說一說設(shè)計(jì)的房子。
(1) 猜一猜,那一幢房子是誰的?
。2) 為什么你覺得是……住的?
。3) 因?yàn)?/p>
3、請全班的小朋友互相說一說設(shè)計(jì)的房子
活動反思:
1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異,風(fēng)格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感,在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像,大膽創(chuàng)作,創(chuàng)作過程中,孩子們表現(xiàn)的積極,主動,自由發(fā)揮,并能夠在創(chuàng)作中相互合作,協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念,也在活動中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。
2、在這次活動中,因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限,雖然看到了許多的各種奇特,有趣的建筑,但這些建筑對于知識經(jīng)驗(yàn)太少的孩子們來說太抽象了,很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子,但在創(chuàng)作時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)的不夠,美術(shù)技能技巧的單一等等,孩子們無法創(chuàng)作出自己想像中的作品,創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意,較單一。
大班美術(shù)教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、感受拓畫別具一格的美,用紙團(tuán)拓印出動物身上的花紋,體驗(yàn)紙團(tuán)拓印的樂趣。(重點(diǎn))
2、學(xué)習(xí)紙團(tuán)拓印的方法,訓(xùn)練小手靈活性。(難點(diǎn))
3、積極參與操作活動,感受趣味藝術(shù)活動的快樂。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、操作材料:報(bào)紙球、顏料(紅、黃、藍(lán))每組3塊海綿、抹布、小筐、圍裙、套袖、卡紙。
2、教學(xué)材料:課件、范畫。
【活動過程】
一、播放課件導(dǎo)入(有斑點(diǎn)的各種動物圖片)
師:今天動物王國要開聯(lián)歡會了,咱們一起跟著馮老師去看看吧。
二、先出示沒裝飾的.孔雀動物范畫
師:這只孔雀哭了,為什么哭呢?咱們一起給它穿上好看的衣服吧。
三、以變魔術(shù)的形式變出裝飾好的孔雀范畫,引起幼兒興趣。示范講解用紙團(tuán)印畫的方法
A、設(shè)謎:師:下面老師就要用最快的速度,讓小孔雀穿上漂亮的衣服。請小朋友閉上眼睛,老師要來變魔術(shù)了。(老師紙團(tuán)印畫)
好了,請小朋友睜開眼睛。
B、揭謎。剛才老師就是用這個(gè)報(bào)紙團(tuán)蘸了顏料印在它身上的。
四、嘗試第一次操作老師示范紙團(tuán)印畫的方法
1、“報(bào)紙變成了小紙求,要玩游戲了。跟誰做游戲呢?”(出示顏料,讓幼兒說說是什么顏色的)
2、“看老師現(xiàn)來玩這個(gè)游戲:捏住小紙團(tuán),親親顏料水印一下、印兩下、印三下……再親親顏料、印一下、印兩下、印三下……”輕輕壓一壓,換個(gè)地方再壓壓,換個(gè)顏色,要把紙團(tuán)送回家。
(注意哦,家可不能送錯(cuò),我們要把它送回另一個(gè)家。)
3、老師示范幾下后,請兩位幼兒來完成。
4、簡單評價(jià):穿的衣服很干凈,引導(dǎo)沒有印到黑線外面,小動物們最喜歡干凈、漂亮的衣服。
為了讓幼兒更清楚的掌握印畫,在講解時(shí)。
重點(diǎn)講解:
(1)蘸好顏料,要在顏料盆的邊緣輕輕地刮一下,把多余的顏料刮掉一點(diǎn),可以保持畫面、桌面的整潔。
(2)保持衣服清潔,如果弄到手上及時(shí)用抹布擦擦手。
(3)學(xué)換顏色紙團(tuán),把紙團(tuán)送回家。
四、幼兒印畫活動,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒并提醒幼兒注意保持桌面和衣服的整潔。
五、集體參觀、評價(jià)
1、“自賣自夸”:請小朋友自己介紹。(先讓孩子贊美自己印畫的“動物的新衣”培養(yǎng)自信心,大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作感想。
2、“大家評賞”:看看誰的動物穿的衣服最美麗?
結(jié)束語:咱們小朋友都幫小動物們穿上了漂亮的衣服,它們?yōu)榱烁兄x我們邀請我們?nèi)⒓勇?lián)歡會,走一起去吧!
活動反思:
本活動是拓印,孩子在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們在拓印的經(jīng)驗(yàn)上是很缺乏的,他們并不了解這些工具和顏色,甚至該怎么用都不太清楚,只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰,幼兒在操作時(shí)不太明確,加入一些個(gè)別幼兒的示范會更好。
大班美術(shù)教案 篇8
適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒提高對色彩的搭配能力,感受色彩的絢麗多彩,練習(xí)用團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人,嘗試正確運(yùn)用剪刀,提高手的協(xié)調(diào)能力。
【活動目標(biāo)】
1.練習(xí)用團(tuán)圓、卷、擰、粘貼等方法制作長腿糖果人。
2.提高幼兒對色彩的搭配能力,感受色彩的絢麗多彩。
3.嘗試正確運(yùn)用剪刀,提高手的協(xié)調(diào)能力。
4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.感受作品的.美感。
【活動準(zhǔn)備】
1.剪制好的糖紙,廢舊報(bào)紙,黃色、綠色、紅色、藍(lán)色、黑色等顏色的彩紙。
2.剪刀、膠帶、膠棒、鉛筆。
3.腿糖果人范例。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
師:“今天,老師給小朋友帶來了一個(gè)“朋友”,請小朋友看看它是誰,長的什么樣?”
出示長腿糖果人,并請幼兒講述:大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株,圓圓的鼻子,彎彎的嘴巴,長長的腿。
師:“長腿糖果人,你一個(gè)朋友也沒有,多無聊呀!來,我?guī)湍阏乙粋(gè)朋友吧!”
二、教師示范制作“長腿糖果人”
1.制作糖果:教師把廢舊紙張折成或團(tuán)成糖果的形狀,用糖紙包好卷起來,兩端分別擰一下。
2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴,一樣一樣剪下來并貼到糖果上,糖果人的腦袋就做好了。
3.在彩紙上畫出并剪出兩條長長的腿,并粘貼彩條進(jìn)行裝飾。
4.把長腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。
三、進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣
師:“吱”“吱”糖果小人說話了,我們聽聽他說什么。它說一個(gè)朋友太少,想請小朋友幫忙再找許多的朋友。激發(fā)幼兒動手制作的興趣。
四、教師講明注意事項(xiàng)
1.在制作過程中,要講衛(wèi)生,不要把紙丟到地上去。
2.使用剪刀要注意安全,剪刀不能碰到別的小朋友,也不能傷著自己。
3.小朋友要友好合作,膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。
五、幼兒制作“長腿糖果人”,教師巡回指導(dǎo)。
六、欣賞作品
把孩子的作品放在一起共同欣賞。
【活動延伸】
請家長和孩子在家一起制作“長腿糖果人”。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小百科:糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。在亞洲文化廣義上,巧克力及口香糖很多時(shí)亦會視為糖果的一種。在歐美國家,糖果是僅指指使用白砂糖或麥芽糖下去制作的產(chǎn)品。而古時(shí)歐美甚至使用蜂蜜為原料制作糖果,但因?yàn)榉涿鄢煞诌^多不容易控制而不適用工業(yè)化生產(chǎn)。
大班美術(shù)教案 篇9
內(nèi)容與要求:
1、了解名片的結(jié)構(gòu),嘗試根據(jù)自己的想象繪畫制作一張自己的名片。
2、能大膽介紹自己制作的名片,體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
各種名片的圖片、幼兒制作材料(水筆,各種彩紙周圍用造型剪刀剪出名片邊緣形狀)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
一、激發(fā)興趣
1、如果你想讓別人認(rèn)識你,你有什么好辦法? (幼兒自主交流:可以自我介紹!)
2、、你們看到過名片嗎?什么是名片呢?名片有什么用嗎?出示名片的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
二、討論交流
1、請幼兒欣賞各種名片,你看到過的名片上有哪些相同的地方?名片上都有什么東西?名片上有些必須有的東西:如名字、電話號碼,圖片等等。
2、討論:制作一枚名片需要注意些什么?
三、幼兒制作
1、根據(jù)老師所出示的.不同名片,以及自己收集的名片,幼兒嘗試制作。
2、幼兒制作繪畫名片,教師觀察并巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新地制作不同的名片。
四、分享交流
1、幼兒介紹自己的名片,觀察作品中是否有名片必須有的要素。
2、分享成功的快樂。
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