美術(shù)教案5篇[優(yōu)秀]

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　教學對象：

　　一年級

　　教學目標：

　　1。通過欣賞獅子、觀察獅子，了解獅子的基本特征，使學生熱愛大自然，增強對動物的保護意識。

　　2．能夠抓住獅子的基本特征，并能描繪出獅子威武的樣子。

　　3．能夠大膽想象并用夸張的手法完成畫面，進一步學習獅子繪畫技能。

　　教學重點：

　　通過觀察學習，能了解夠抓住獅子的基本特征，描繪出獅子威武的樣子。

　　教學難點：

　　能夠大膽想象并用夸張的手法表現(xiàn)獅子。

　　教學準備：

　　獅子圖片、師范作品

　　教學過程：

　　一．導入

　　誰是森林之王———獅子請幾位小朋友來形容一下獅子的特征

　　二．講述新課

　　1． 欣賞圖片師出示獅子的照片，生仔細觀察

　　2．總結(jié)獅子的特征獅子的臉很大，全身長滿棕黃色的毛，獅子有一條又細又長的尾巴，哄叫起來聲音很大。注意雄師與母獅的區(qū)別介紹獅子的生活習性

　　3． 你在哪兒見到過獅子？獅子除了動物園你還在哪兒見過？在生活中哪些地方還可以見到有關(guān)它的'現(xiàn)象？·想一想 為什么在銀行、公園等大門口要放有獅子的塑像？ 獅子是森林之王漂亮又威風

　　4． 圖片欣賞------有關(guān)于獅子的藝術(shù)品，及名家作品。

　　5． 討論總結(jié)獅子面部特征、臉形師演示獅子頭部的畫法

　　6． 小組討論，你準備如何來繪畫表現(xiàn)出獅子的威武（注意棕毛的畫法，夸張表現(xiàn)）想一想 獅子在哪里，在干什么（發(fā)揮想象）？

　　7． 學生作品欣賞，鼓勵大膽用色三．學生開始作畫練習，師巡回制指導

　　三．作業(yè)展評，教學小結(jié)

美術(shù)教案 篇2

　　一、教學準備：

　　1、學生：（讓學生從兒童讀物、報刊去尋找自己認為美麗的畫，并說明理由。）

　　2、老師：搜集幾組兒童畫供學生欣賞

　　二、教學目的：

　　1、通過欣賞了解兒童畫的特點，形式和方法，激發(fā)學生的學習興趣。

　　2、讓學生能用簡短的語句表達自己的感受和體會，能表達自己生活中的人和事。

　　3、培養(yǎng)學生熱愛生活的情感和審美意識，增強自我表現(xiàn)的能力。

　　三、教材評價：

　　本課讓學生尋找自己喜歡的畫，講述自己喜歡作品的理由，在不同的`作品中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美。

　　四、教學重點：指導學生認識兒童繪畫的特點，增強自身的表現(xiàn)能力。

　　五、教學難點：學生用簡短的語言表達自己生活中的人和事。

　　六、教學與實習階段：引導——5分鐘，討論——10分鐘，構(gòu)思——25分鐘，著色——15分鐘，欣賞評價——15分鐘，整理展示——5分鐘，老師小結(jié)——5分鐘。

　　七、教學過程（）：

　　第一節(jié)

　　1、老師以談話法引入新課。

　　2、請學生展示自己尋找的兒童畫供師生欣賞。

　　3、讓學生講述自己尋找得來的兒童畫，并說明理由。

　　4、老師展示幾組兒童畫供學生欣賞。（選擇有代表性的，從形式、方法等方面有重點地進行欣賞介紹）

　　5、老師小結(jié)：歸納師生所展示的各類兒童畫的特點、形式、和方法。激發(fā)學生的學習興趣。

　　6、讓學生分小組討論

　　用簡短的語句表達自己生活中的人和事，談談自己的感受和體會。

　　7、老師利用電化教學手段引導學生認識兒童畫的特點、形式及方法。

　　▲描繪奏樂的

　　▲描繪舞蹈的

　　▲描繪動物的

　　▲描繪魚類的

　　▲描繪花卉的

　　8、講述作畫步驟：

　　A、構(gòu)思

　　B、畫出草圖

　　C、涂上色彩

　　D、整理修改

　　八、學生作畫：老師巡堂輔導并播放音樂

　　作業(yè)要求：自己表現(xiàn)自己學習生活以及身邊的人和事，畫一幅創(chuàng)作畫。（本節(jié)課畫草圖，下節(jié)課涂顏色）

　　九、教學評價：

　　1、請優(yōu)秀作業(yè)的同學上臺展示作業(yè)供師生欣賞。

　　2、請同學大家評議

　　3、老師總結(jié)歸納。重點講述兒童畫的特點及表現(xiàn)方法。

　　十、課程類型：

　　尋找——欣賞——創(chuàng)意——暢想——

　　尋找自己認為美麗的畫

　　暢談自己的感受和體會

　　嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)

　　第二節(jié)

　　一、檢查學生的學習用品以及出席情況。

　　二、講評上節(jié)課作業(yè)的優(yōu)缺點。

　　三、講述涂色彩應該注意的幾方面。

　　A、選用色彩要鮮艷

　　B、用色要有變化，全部涂滿，不留空白。

　　四、學生繼續(xù)作業(yè)：教師巡堂輔導

　　五、作業(yè)講評：展示優(yōu)秀的作業(yè)供大家欣賞，采用互評的方法談談各自的看法，最后教師小結(jié)；肯定畫得好的同學同時鼓勵后進生。

美術(shù)教案 篇3

　　一、教學目標

　　了解龍的來歷發(fā)展與造型特點，可以陶冶學生的情操，提高審美能力，培養(yǎng)學生共享人類社會的文化資源和積極參與文化傳承的意識，并在欣賞中培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，激發(fā)愛國熱情，七年級上美術(shù)教案。

　　在課堂教學中應更注重學生的制作過程，和分組活動之中的團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)，強調(diào)集體主義精神的體現(xiàn)。并在展示作品的過程中展現(xiàn)集體的智慧和才華，突出集體競爭的氣氛。激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，使學生逐步形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　學習構(gòu)成知識，并把它應用到設計和制作中。

　　二、教學重點和難點

　　（一）教學的重點：

　　調(diào)動同學情緒，使大家能熱情、積極地參與到做龍的活動中來。

　　（二）教學的難點：

　　如何把構(gòu)成知識應用到設計和制作中，使龍的造型和結(jié)構(gòu)有新的創(chuàng)意。

　　（三）解決重點與難點的要點：

　　解決重點的要點：

　　1、要創(chuàng)建分組競爭的課堂氣氛，鼓勵每一個小組爭先、爭勝、爭取班級第一。比那組最快，那組最好，那組最有新意。

　　2、好小組討論，群策群力完成任務。

　　3、時注意人員搭配，使各組能力基本均衡，保證公平競爭和順利完成作業(yè)。

　　解決難點的要點：

　　1、勵創(chuàng)新，要求學生把課本的方法當成參考，盡可能地想出新的方法。

　　2、些簡單明確的構(gòu)成的例子，讓學生們能從中產(chǎn)生一些聯(lián)想以促進創(chuàng)新想法的產(chǎn)生。

　　三、課前準備

　　（一）學習材料

　　1、可利用的廢舊材料：易拉罐、膠卷盒、牙膏盒、土豆片筒、裝羽毛球的筒、藥盒、藥瓶、礦泉水瓶及其他飲料瓶。

　　2、可以替代的材料：去了粒的玉米芯、高粱、玉米的秸稈、木棍及樹枝、竹子、可利用的蔬菜（黃瓜、茄子、蘿卜等）。

　　3、自制材料：課前或課上用比較硬的紙作成紙筒，把它作為做龍的材料。

　　四、教學設計

　　學習內(nèi)容：

　　激發(fā)興趣、講授制作方法。

　　學習制作方法，分組合作、鍛煉協(xié)作能力。

　　展示、體驗、交流。

　　學生活動：分組合作，與同學交流自己對龍文化的了解。

　　學生從教學中展示的各種龍的資料中汲取養(yǎng)分豐富自己制作的龍。

　　學生們在制作過程中分工合作完成插接、裝飾龍體的任務，鍛煉協(xié)作能力。

　　學生以各種方式展示自己做的龍，并發(fā)揮想象講述小故事或民間傳聞，強化對龍的感受。在共同創(chuàng)作和動手制作過程中，注意協(xié)作精神，培養(yǎng)集體主義

　　教師活動：把《龍的傳人》的樂曲作為課的開始，用來烘托氣氛，以達到突出主題的目的。

　　教師通過講授利用龍的來歷、演變和發(fā)展，以及圖片介紹龍的形象特點和與龍有關(guān)的活動，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。同時鼓勵同學集體創(chuàng)作分組完成龍的制作，體現(xiàn)愛國熱情和民族精神。在集體創(chuàng)作和動手制作過程中，注意協(xié)作精神，同時，體現(xiàn)合作學習方式的重要性，以及對集體主義精神的培養(yǎng)。

　　五、教學過程設計

　　教學活動的方式與教學方法

　　1．把《龍的傳人》的樂曲作為課的開始，用來烘托氣氛，以達到突出主題的目的。同時用音樂來導出課的內(nèi)容，幫助學生很快地進入情緒，引人《大家動手做條龍》的具體內(nèi)容和方法中，使學生的情緒一直處在興奮的狀態(tài)下，便于課程進展得更順利、更流暢，也容易激發(fā)同學們的創(chuàng)作熱情，以及制作的欲望。在制作的過程中可以一直播放著《龍的傳人》的樂曲，以增強效果。采用合作學習的方法完成龍的制作。

　　2．利用龍的來歷、演變和發(fā)展，以及圖片介紹龍的形象特點和與龍有關(guān)的'活動，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感，從而產(chǎn)生親自動手制作一條龍的欲望。

　　3.學生的活動，鼓勵同學集體創(chuàng)作分組完成一條龍的制作，體現(xiàn)愛國熱情和民族精神。在集體創(chuàng)作和動手制作過程中，注意協(xié)作精神，同時體現(xiàn)合作學習方式的重要性，以及對集體主義精神的培養(yǎng)。

　　六、教學點評（教學反思）

　　本課程屬于設計應用課。在教學設計上更注重學生的體驗，教師要尊重學生自主興趣，情感的表達。美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一，運用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一種重要的文化行為。通過對美術(shù)課程的學習，有助于學生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源，積極參與文化的傳承，并對文化的發(fā)展作出自己的貢獻，教案《七年級上美術(shù)教案》。

　　本課程在學習構(gòu)成知識、設計和制作龍的過程中，同時要通過學生的合作學習方式，培養(yǎng)協(xié)作精神、集體主義精神。

　　七、教學評價

　　1、教學評價方法：

　　通過各組介紹和評價自己小組的作品，師生共同考察教學效果。

　　2、教學評價點：

　　(1)對龍這一藝術(shù)形象是否喜愛? 是否了解其思想文化內(nèi)涵?

　　(2)是否積極參與龍的制作活動?在造型上有無獨創(chuàng)性?

　　(3)能不能與同學密切協(xié)作共同完成品?

美術(shù)教案 篇4

　　教學目標：

　　1.指導學生利用易找到的材料，設計制作一個會飛的玩具。

　　2.指導學生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

　　3.引導學生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。

　　教學重難點：

　　重點：制作會飛的玩具的方法

　　難點：如何使玩具會飛

　　教學準備：

　　1、教師準備各種材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。

　　2、學生準備一些包裝紙盒、卡紙、塑料袋、線等材料，鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等繪畫制作工具。

　　課堂教學：

　　一、導入課程：

　　今天老師給大家?guī)�來了不同的玩具，大家仔細觀察，它們有什么相同和不同的地方。

　　板書：會飛的玩具。

　　問題，四人小組討論。

　　這些玩具怎么會飛呢？這些玩具的設計思想來源是什么?

　　我們生活中哪些東西會飛，它們?yōu)槭裁磿�飛呢?

　　生：觀察，思考、討論、回答

　　師：真好，通過同學們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具飛動，必須借助空氣，它們是怎么樣借助空氣的？而我們今天制作會飛的玩具的小秘密是什么呢？

　　生：（略）

　　師：知道了玩具的部件要有借助空氣的功能，我們就能設計制作出會飛的玩具了。

　　師小結(jié):會飛的東西在我們生活中到處都是，今天我們要把它和我們的玩具結(jié)合起來，變成一個會飛的玩具。

　　2、教學過程：

　　講解示范作業(yè)的設計思路。示范制作步驟：

　　設計制作：找材料，通過想象與構(gòu)思，設計并制作一個會飛的玩具。

　　裝飾美化：采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。

　　欣賞其他學生作品，開拓學生的.思維。

　　師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，你從他們的作品中學到了什么？指名回答

　　想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。）

　　生：表達自己的看法和自己制作玩具的想法。

　　四、展示作品

　　小組比一比，互相評價

　　教育學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔。

美術(shù)教案 篇5

　　教學目的：

　　1、學習民間藝術(shù)家和畫家的作品，借鑒他們在人物裝飾畫上的表現(xiàn)手法。

　　2、把圖片資料和自己的寫生畫變成裝飾性的人物作品。

　　3、充分體驗創(chuàng)作的樂趣和成功的喜悅。

　　教學重點及難點：

　　激發(fā)學生聯(lián)想，創(chuàng)作出有個性的人物裝飾畫。能巧妙的把點、線、面的知識運用到人物裝飾畫中。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　復習上節(jié)課人物寫生的內(nèi)容，揭示人物裝飾畫的'課題。

　　二、欣賞分析，找出不同

　　畢加索不同時期的兩幅作品。

　　學生通過比較分析，初步了解人物裝飾畫的特點

　　三、學習借鑒創(chuàng)新

　　欣賞古老巖石，漢代畫像磚，民間繡品，剪紙中的人物裝飾畫的表現(xiàn)手法。引導學生把點、線、面的裝飾方法運用到人物裝飾中。

　　1、古老巖石：巖石上的人物，用點、線、面作了裝飾性處理，顯得很有“現(xiàn)代感”。

　　2、漢代畫像磚：人物造型古樸，簡練，講究對稱。

　　3、民間繡品：圖案秀麗，造型可愛，形象傳神，繡工細致。

　　4、剪紙：構(gòu)圖飽滿，造型生動，渾厚中有細膩。

　　四、創(chuàng)作實踐，合作交流

　　根據(jù)上節(jié)課人物寫生的作業(yè)或者圖片資料進行人物裝飾畫練習。

　　五、提倡平等，師生互評

　　教后感：

　　有了上一節(jié)課作為鋪墊，同學們創(chuàng)作起來得心應手，加上老師的師范講解，同學們在創(chuàng)作中膽量更大了，創(chuàng)作出的作品更加豐富了，也加深了同學們對人物繪畫的進一步的了解，在裝飾人物的過程當中同學們的作品閃現(xiàn)了不少令人驚喜的效果，整節(jié)課同學們都很認真地投入在人物裝飾畫的創(chuàng)作中．

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