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中班《小動物怎樣過冬》教案
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班《小動物怎樣過冬》教案，歡迎大家分享。
中班《小動物怎樣過冬》教案1
設計背景
現在正處于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有個小朋友問：“天冷了，家里的小兔子能不能給它穿上衣裳？”于是我就設計了關于“小動物怎樣過冬”的課題。通過游戲，讓幼兒主動參與了解一些動物過冬的方式。針對這一活動意圖，教師做好引導者，讓幼兒愉快的參與到活動中。
活動目標
（1）培養(yǎng)幼兒關心、愛護小動物。
�。�2）通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式。
（3）了解動物生存與自然環(huán)境之間的關系。
�。�4）培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
（5）探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
重點難點
重點：通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式，培養(yǎng)幼兒關心、愛護小動物。
難點：讓幼兒知道動物的生存與自然環(huán)境之間的關系。
活動準備
冬季景色掛圖、卡片（小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊）、人類過冬時的穿著打扮及生活中的圖片
活動過程
一、導入部分
故事導入《小動物過冬》
小朋友們好，剛才呀，燕子姐姐飛走啦，它讓我?guī)退o小朋友們說聲再見，它明年春天再來看大家。咦~？燕子姐姐飛去哪里了呀？來聽聽這個故事，小朋友們就知道啦。
教師有感情的講故事（故事內容：附件1）
二、基本部分
�。�1）認識動物。把準備好的動物卡片依次展示到黑板上，讓幼兒觀察，這都是些什么動物？
“呱呱呱、這是誰呀？”（青蛙），“嘿！我是小青蛙，小朋友們好！冬天來了，我要回家睡覺了，到了明年春天我才會醒來，才會到草地上做運動、找食物。我的家在草叢里的一個小洞深處，里面可暖和了。我睡覺的時候不喜歡被打擾，所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果發(fā)現我家了，可別打擾我睡覺哦，睡不好覺我身體會不好的�！保ɡ蠋熛蛐∨笥呀榻B，青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡覺是為了保持體溫，維持生命）出示同樣以冬眠形式過冬的動物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草叢的小洞里，而是在溫暖的樹洞里。讓小朋友們記住。
以同樣的引導方式出示燕子、蜜蜂。讓小朋友了解這些小動物過冬的方法。
（2）了解動物與人過冬不同之處。
提問：①動物過冬的方式都一樣嗎？有哪些方式？（冬眠、飛往南方、儲備糧食但不冬眠）
�、谌祟愡^冬的方式和小動物一樣嗎？哪里不一樣？（出示人類過冬的穿著、烤火、吃熱的食物，讓小朋友知道人類不冬眠，也不去南方，也不用儲備糧食）
游戲：貼圖片，幫助小動物過冬。
根據老師出示動物居住的地方的圖片，把相應的小動物貼上去。
�。�3）分組討論，培養(yǎng)幼兒關心和愛護小動物的精神。
教師引導：哪些小動物要為我們的莊稼除害蟲？小朋友們該怎么去保護它們呢？
小結：大自然和動物有著密切的聯系，我們要保護大自然、保護小動物。
三、結束部分：
老師和小朋友一起總結這節(jié)課所學到的知識，讓小朋友回家后和爸爸媽媽查閱資料，了解更多動物過冬的方式。
活動延伸
繪畫區(qū)——畫出你喜歡的小動物
手工區(qū)——幫小動物做個家
教學反思
幼兒園老師不像小學老師，我們不是只鉆研一門學科，都說幼兒園老師是“萬精油”，因為我們必須會五大領域的教學方法與技巧。所以我們不能像小學專業(yè)的某學科老師一樣做專業(yè)的教學反思。在幼兒園，我主要教的是藝術和語言，之所以這次會選擇上科學課，是想結合這個寒冷的季節(jié)展開教學。通過本堂科學活動課，我個人的教學反思如下：
�。ㄒ唬┰O計具有趣味性的教案
這次上課，只有在游戲環(huán)節(jié)的時候孩子是最激動的，游戲結束后孩子們有種意猶未盡的感覺。于是在上完課的剩下幾分鐘里，我請了幾個沒有玩到游戲的孩子做了模仿秀，分別模仿故事里面的小動物的動作、語言。無論是表演的孩子還是觀看的孩子，都顯得很高興。
（二）不要一味的追求正確答案而忽略掉孩子的`想法
在教學的時候，當我問到：“青蛙哥哥說它怎么過冬的？”時，孩子們的回答很多。
�。ㄈ┙叹咭髿饷烙^
這次科學課我用的圖片都是自己用圖畫本紙畫的，所以不夠大，導致最后面的小朋友看不怎么清楚，最后讓他們把凳子搬到了靠前的位置。
�。ㄋ模┳尯⒆幼约簞邮�
在游戲“給小動物找家”的過程中，到講臺來貼小動物的“家”的孩子都十分小心，貼歪了要重新貼。下邊沒有請到的小朋友也一直在指揮：“歪了！過去一點！”如果條件允許的情況下，最好給孩子以小組的形式分發(fā)小教具小圖片，讓每個孩子都擺弄擺弄。
�。ㄎ澹﹩栴}不宜太多，別重復提問
在教學過程中，我自己都發(fā)現我的提問多了點，而且有的問題雖然問法不一樣但是就是一個意思。當我注意到這點的時候我已經把問題提出來了，而小朋友的回答也是一樣的答案，這樣不僅浪費了時間而且覺得這個問題沒有任何意義。
在水里睡覺、在草叢里睡覺、還有一個小朋友說它去擠著狗熊哥哥睡就不冷了。其實在最前面我講故事的時候就講到了青蛙過冬的方式，但孩子們還提出了更多青蛙過冬的方式，說個不停，可見孩子的想法真的很多很奇妙。當我正要打斷他們的時候，我突然覺得讓孩子自由想象，待它們講完以后再公布正確答案不是更好嗎？
中班《小動物怎樣過冬》教案2
一、授課題目：
小動物怎樣過冬？
二、授課學時：
一學時
三、課型：
中班科學課
四、教學目標：
1、認知目標：讓幼兒了解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物；
2、技能目標：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，并自主探索、討論，根據動物生活的習性，以及過冬的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察，并結合自己已有的經驗，得出結論；
3、情感目標：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現的結果
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
五、教學分析：
1、教學內容分析：
�、俳虒W主要內容：本課首先由一個手指游戲作為導入，引起幼兒的興
趣，再由一個故事作為過渡，引出動物兩種過冬的方式，重點了解動物冬眠的原因，再延伸內容，讓幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛，還有遷徙和儲存糧食等。
�、诮虒W重、難點：幼兒科學教育活動是啟蒙性教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式，通過觀察，激發(fā)他們的求知和探索欲望。難點就是讓幼兒根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現的樂趣。
2、學生分析：中班幼兒的想象水平提高，可以在課堂討論中回想，答出很多延伸的問題及自主想象。理解能力也增強，喜歡有游戲，有互動的課堂氣氛，中班兒童有一定生活經驗，可以理解成人的很多語言。
六、教學用具：
自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。
七、教學過程：
�。ㄒ唬�、導入部分
教師通過帶領小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。
悄悄話
小鳥小鳥住在大樹上
田鼠田鼠住在大樹下
喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花變成小電話
喳喳喳，吱吱吱。
小鳥和田鼠說著悄悄話。
手指游戲結束后，教師緊接著詢問小朋友："小朋友們，你們知道小
鳥田鼠在說什么悄悄話嗎？那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎？"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導入。
�。ǘ�、基本部分：
1、重點掌握冬眠和換毛的`過冬方式：
�、�、下雪了，找動物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的PPT。
"哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧！"
教師做敲門動作。
"咚咚咚，請問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！"
出示小刺猬睡覺的PPT，"噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！"
"哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！"
教師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！"
出示小青蛙的PPT："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！"。
②、教師拋出問題，請幼兒發(fā)表自己的看法。
"哎呀，怎么回事�。吭趺炊家X�。啃∨笥褌�，你們知道這是怎么回事嗎？"
�、�、"哦，原來他們是在冬眠啊！那他們?yōu)槭裁匆吣兀?請孩子說一說。
�、堋⒊鍪綪PT，解釋什么是冬眠。
老師："那我們來看看什么是冬眠？"并且出示PPT。
博士爺爺："小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎？"
�、荨⑿∏嗤苡性捵尷蠋熮D告小朋友們，小青蛙說："真冷�。∥也幌裥⊥米右粯佑袦嘏钠っ�，如果不冬眠，我就會凍死的！"
�、�、出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？"
提問：兔子是怎么過冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛）
⑦、提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？
教學反思：
一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。
中班《小動物怎樣過冬》教案3
教材分析：
這篇課文借助童話的形式講述了小動物過冬的知識。動物過冬有許多種形式，而每種形式都是其生理特征和環(huán)境因素相結合的結果。但動物過冬的方式又各不相同，課文給我們介紹的小燕子、小青蛙和小蜜蜂為代表的3種動物的過冬方式。
教學目標：
1、了解小動物過冬的常識，教育學生要保護小動物，愛護小動物。
2、分角色朗讀課文，注意人物對話的語氣。
3、認識5個生字。
教學重難點：
知道3種動物過冬的不同方式，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
教具準備：
課件
教學課時：
一課時
教學過程：
一、謎語導入，讀前質疑。
1、猜謎語：
雪花來臨，什么季節(jié)到了，冬天到了，小動物們是怎樣度過，冷的冬天的呢？這節(jié)課我們一起走進快樂讀書屋，到動物的王國里，了解一下小動物們是怎樣過冬的。（課件）
2、板書課題，齊讀課題。
3、讀文前提示，質疑：青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎樣度過冬天的呢？
�。�1）自讀提示
（2）讀了文前提示，你知道了什么？還想知道什么？
（3）學生匯報：我知道了課文寫了三種小動物過冬；我還想知道這三種小動物是怎么過冬的？
二、抓住要點，閱讀理解
師：同學們讀書才會有收獲，讓我們帶著心中的疑問一起走進課文吧！
1、看拼音自由讀，閱讀提示：讀準字音，不添字、加字、改字。
2、看漢字讀，把句子讀通順，讀的不流暢的地方，可以用反復朗讀的.方式來解決。
3、指名讀，生評價。
4、默讀，畫出小動物不同的過冬方式。
5、交流匯報。
6、這3個小動物為什么這樣過冬呢？
7、交流匯報。
8、師板書。
9、師小結：遷徙、冬眠、和儲備糧食是小動物自身的特征和生存環(huán)境不同而采取的不同的過冬方式。
10、分角色朗讀。
三、拓展延伸：
1、你還知道哪些動物的過冬方式嗎？
2、師介紹不同動物的過冬方式。（課件）
3、認讀生字。（課件）
四、拓展延伸，推薦文章。
1、師講故事
2、老師推薦課外閱讀《奇妙的蜘蛛網》一文。
說說你讀懂了什么，匯報交流。
五：總結：
同學們，大自然是美麗的，神奇的，更值得我們去探索，去發(fā)現。只要我們努力學習，就會發(fā)現大自然的許多奧秘。
這節(jié)課在快樂讀書屋里我們不怕收獲了知識，也收獲了快樂，更感受到了動物世界的奇妙與精彩。
老師希望大家能成為一個愛讀書的孩子，因為書是人類進步的階梯，在書的世界遨游，你一定會其樂無窮的。老師給大家推薦幾本書籍：《動腦筋爺爺》、《十萬個為什么》、《中國動物故事集》、《少年科學》。希望同學們有機會能瀏覽到這些書籍。
最后讓我們在《快樂讀書屋》的兒歌中結束今天這節(jié)課。
中班《小動物怎樣過冬》教案4
一、授課題目：小動物怎樣過冬？
二、授課學時：一學時
三、課型：中班科學課
四、教學目標：
1、認知目標：讓幼兒了解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物；
2、技能目標：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，并自主探索、討論，根據動物生活的習性，以及過冬的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察，并結合自己已有的經驗，得出結論；
3、情感目標：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現的結果
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
五、教學分析：
1、教學內容分析：
�、俳虒W主要內容：本課首先由一個手指游戲作為導入，引起幼兒的興
趣，再由一個故事作為過渡，引出動物兩種過冬的
方式，重點了解動物冬眠的原因，再延伸內容，讓
幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛，還有遷
徙和儲存糧食等。
②教學重、難點：幼兒科學教育活動是啟蒙性教育，重在激發(fā)幼兒的
認識興趣和探究欲望。本次活動的重點就是讓幼兒
了解過冬的不同方式，通過觀察，激發(fā)他們的求知
和探索欲望。難點就是讓幼兒根據動物生活的習性
以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操
作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學探究
的過程和方法，體驗發(fā)現的樂趣。
2、學生分析：中班幼兒的想象水平提高，可以在課堂討論中回
想，答出很多延伸的問題及自主想象。理解能力也增
強，喜歡有游戲，有互動的課堂氣氛，中班兒童有一
定生活經驗，可以理解成人的很多語言。
六、教學用具：自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種
小動物的圖片。
七、教學過程：
�。ㄒ唬�、導入部分
教師通過帶領小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。
悄悄話
小鳥小鳥住在大樹上
田鼠田鼠住在大樹下
喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花變成小電話
喳喳喳，吱吱吱......
小鳥和田鼠說著悄悄話......
手指游戲結束后，教師緊接著詢問小朋友："小朋友們，你們知道小
鳥田鼠在說什么悄悄話嗎？那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎？"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導入。
�。ǘ⒒静糠郑�
1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：
①、下雪了，找動物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的PPT。
"哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧！"
教師做敲門動作。
"咚咚咚，請問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！"
出示小刺猬睡覺的PPT，"噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！"
"哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！"
教師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！"
出示小青蛙的`PPT："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！"。
�、凇⒔處煉伋鰡栴}，請幼兒發(fā)表自己的看法。
"哎呀，怎么回事�。吭趺炊家X啊？小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎？"
③、"哦，原來他們是在冬眠啊！那他們?yōu)槭裁匆吣兀?請孩子說一說。
�、堋⒊鍪綪PT，解釋什么是冬眠。
老師："那我們來看看什么是冬眠？"并且出示PPT。
博士爺爺："小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎？"
⑤、小青蛙有話讓老師轉告小朋友們，小青蛙說："真冷啊！我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，如果不冬眠，我就會凍死的！"
⑥、出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？"
提問：兔子是怎么過冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛）
�、�、提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？
教學反思：
一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。
中班《小動物怎樣過冬》教案5
學習目標：
1 、有感情地分角色朗讀課文。
2 、理解課文內容，了解動物過冬的有關知識，懂得對好朋友要關心。
教具：課件
教學課時：第二課時
一、激情導課
1 、導入課題：這節(jié)課我們繼續(xù)學習《小動物過冬》，板書課題，讀課題。在上節(jié)課的學習中，我們認識了一些新的生字和詞語，（PPT出示）這些詞語都排好隊了，誰來點它們的名兒呀？
飛到南方明年刮起來冰雪
鉆到泥土里來年商量接著
藏在蜂巢里第二年過冬春暖花開
通過上節(jié)課的學習我們知道了——指板書說三種動物過冬的辦法。
2 、明確目標：看來上節(jié)課你們學的不錯。這節(jié)課我們要一起看看它們?yōu)槭裁匆x擇這樣的過冬方式？你是怎么體會到的？（PPT出示目標）
3 、預期效果：有信心完成這個學習任務嗎？好，老師也有信心和同學們一起完成這節(jié)課的學習。
二、民主導學
1 、呈現任務。（精讀1 、2自然段）
策略：請同學們自由讀1 、2自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的關系怎么樣？你是從哪里讀出來的？
2 、自主學習。（學生根據任務讀書）
3 、展示交流。
它們的關系怎么樣啊？（生答）你是從哪里讀出來的？（評價：）你有好朋友嗎？你們經常在一起干什么？在一起開心嗎？（懷著這樣的心情讀1自然段）
指導讀：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它們常常在一起唱歌跳舞，日子過得很快樂。
他們在一起快樂的渡過了春天、夏天，轉眼間秋天到了，引讀二自然段。
過渡：我們一起看看他們是怎樣商量的。
任務呈現：
自讀3 、4自然段，①想想燕子為什么選擇到南方過冬？
②從4自然段燕子的問話中我們又體會到了什么？
自主學習：（學生根據任務讀書）教師巡視指導
展示交流：
誰來說說燕子為什么要飛到南方去呢？（是啊，沒蟲子吃，小燕子多餓呀！南方天氣暖和，有蟲子吃，這樣燕子才不至于挨餓受凍呀�。┈F在你們知道燕子為什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么時候就飛回來了？展示圖片，看看這就是春暖花開，以前咱們還學過和它意思差不多的詞語，誰還記得？（春光明媚、春意盎然、春色滿園）
1 、像燕子這樣一到秋天就要飛到溫暖的南方過冬，春天又會飛回北方來，人們把這種鳥叫做候鳥。出示寫有候鳥的卡片，讓學生讀。這些鳥到了秋天就攜老帶幼，從北方遷移到南方，我們把這種過冬的`方式叫做遷徙，出示遷徙的卡片讓學生讀，并貼到黑板上。你們通過課外了解，還知道哪些鳥也屬于候鳥嗎？（天鵝、丹頂鶴、大雁等）
2 、誰來當小燕子告訴她的好朋友自己的過冬方式？
咱們一起讀讀，希望小燕子在去南方的路上一路順風。
過渡：小燕子過冬是沒問題了，可青蛙哥哥怎么辦呢？
3 、誰來當燕子問問青蛙（讀第4自然段）指名讀。
出示多媒體：燕子接著問小青蛙，為什么是接著說燕子說？（因為燕子剛才已經說了自己的過冬方式，她還要繼續(xù)說，所以用接著，接還是一個生字寶寶呢，一起書空一次吧。）
誰再接著問問青蛙哥哥，指名讀。（哥也是一個生字，書空。）從燕子的問話中我們體會到了什么？（擔心，他們的確是好朋友）
讓全體男生的好朋友女生來當燕子讀讀這段話，看看燕子有多擔心青蛙哥哥。讓全體女生的好朋友男生來當燕子讀讀這段話，看看燕子是不是擔心青蛙哥哥呢。
過渡：其實呀，聰明的青蛙哥哥自有妙招呢。
任務呈現：自由讀5自然段，找找青蛙哥哥是怎樣雖去不了南方卻在這里也能舒服過冬的？
自主學習：（學生根據任務讀書）
展示交流：1 、他是怎么做的呢？首先——誰來說說，對！吃得飽飽的，我看到有幾個同學在摸自己的肚子了，是呀，就是把自己的肚子吃得圓鼓鼓的，漲漲的，多媒體出示：吃得飽飽的一起讀。
2 、吃飽就能過冬了嗎？生述。是呀，冬天多冷呀，會把青蛙哥哥凍壞的，出示：鉆到泥土里去好好睡上一大覺一起讀。
3 、誰來當當小青蛙告訴小燕子不用為他擔心呢。讀5自然段（這下小燕子放心了。）
漫長的冬天，青蛙哥哥會餓嗎？不會，因為他吃得飽飽的。
地凍天寒的冬季，青蛙哥哥會冷嗎？不會，因為有泥土為他擋嚴寒。
寂寞的冬天，青蛙哥哥會孤獨嗎？不會，因為他在做美夢呢。他夢到了——
讓我們一起來讀讀，祝愿青蛙來年美夢成真。
4 、瞧瞧，小青蛙就用這樣的方式讓自己安然過冬了，誰知道這種過冬方式叫什么？——冬眠出示卡片。你還知道哪些動物也是用這種方式過冬的？（蛇、黑熊、刺猬）
過渡：小燕子和青蛙過冬都沒問題了，三個好朋友中還有誰讓人擔心呀？——小蜜蜂所以，出示：燕子又問小蜜蜂——
任務呈現：請同學們分角色讀6 、7自然段，讀完后想想蜜蜂妹妹又是怎樣讓自己的冬天過的有滋有味的？
自主學習：（學生根據任務讀書）教師巡視指導
展示交流：1 、哪幾個小朋友為大家讀讀課文？
我聽出了燕子是真的很擔心蜜蜂妹妹呢。
2 、“早就”可以看出這是一只怎樣的小蜜蜂呀？你會想到以前咱們學過的哪些詞語？（有備無患、防患未然）聯系螞蟻和蟈蟈這一課。一起再讀讀。
對呀，有了香甜的蜂蜜和溫暖的蜂巢，小蜜蜂肯定會過個舒服的冬天，像蜜蜂這樣的過冬方式，我們總結一下可以叫做儲食，你還知道哪些小動物也用這樣的辦法過冬？（小螞蟻、小松鼠等）
3 、他們三個先是燕子說燕子接著問小青蛙說燕子又問小蜜蜂小蜜蜂說
這你一言我一語的，就叫做商量。它們商量好了，約定第二年春天還在這里相見，這就是好朋友，互相關心，期待相見。，一起讀最后一段。希望我們每一個人都能交到這樣的好朋友。
師生分角色讀全文。
總結：通過學習，我們知道了燕子是用遷徙的方式過冬，因為——，青蛙是冬眠，冬眠時先——，小蜜蜂是儲存食物，在蜂巢里過冬。
課文學完了，還有兩個生字寶寶要和大家交朋友呢。出示生字：鉆第
咱們把它送到田字格中，先看電腦老師是怎么教大家的，接著教師范寫，生描紅，臨寫一個。
三、檢測導結
這節(jié)課我們一起學了課文，寫了生字，現在老師要檢查一下大家學的怎么樣。
一、選擇
1、冬天快要來了，燕子要飛到（）去。 A南方B北方
2、小青蛙的過冬方式是（）A遷徙B冬眠C儲食
3、三個好朋友商量好了，約定（）春天還在這里相見。 A第二年B來年C明年
二、填空。
學了這一課，我知道好朋友之間要（）
自己寫，寫完后，教師出示答案，對答案了解情況。
談收獲。下課。
中班《小動物怎樣過冬》教案6
教材分析
《小動物怎樣過冬》是一首旋律優(yōu)美、富有節(jié)奏的歌曲。兩段歌詞通過問答的方式表現了冬天天氣的基本特點，描寫了4種小動物過冬的方式，蘊含一定的科學性。歌曲第3小節(jié)的前后兩段有較大的字、音差異，教師可以通過范唱、動作提示等方式幫助幼兒唱準歌詞和旋律。本次活動可通過觀看視頻、課件、欣賞歌曲等渠道讓幼兒感受冰天雪地的`天氣和動物過冬的方式，激發(fā)幼兒積極參與唱歌活動、喜歡并保護小動物的情感。
活動目標
1.學唱歌曲，初步了解歌曲中小動物的過冬方式。
2.能夠用自然的聲音有感情地演唱歌曲。
3.積極參與唱歌活動，感受歌曲的旋律美。
活動準備
1.冬天背景圖，小燕子、長毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等單個小動物的圖片。
2.《幼兒素質發(fā)展課程·音樂》CD。
活動建議
1.激發(fā)幼兒興趣，談話導入主題。
提問:你覺得冬天是什么樣的？小朋友有什么變化？
2.教師演唱歌曲，幼兒欣賞并結合圖片理解歌詞內容。
(1)教師完整演唱歌曲，引導幼兒初步感受歌曲旋律的優(yōu)美。提問:這首歌給你什么感覺？是講述什么季節(jié)的事情？
(2)教師再次完整演唱歌曲
提問:歌曲分為幾段？這兩段有什么不一樣？
(3)老師演唱歌曲第1段，幼兒朗誦歌詞。
提問：歌曲里的冬天是怎樣的？我們穿上了什么？歌曲里提了一個什么問題？根據幼兒所說的內容貼出相應的圖片，讓幼兒朗誦第1段歌詞。
(4)欣賞歌曲第2段，幼兒朗誦歌詞。
提問：歌曲里唱到了哪些小動物？它們用怎樣的方式過冬？根據幼兒所說的內容貼出相應動物過冬的圖片，讓幼兒看圖朗通第2段歌詞。
3.幼兒學唱歌曲，能用自然、優(yōu)美的聲音演唱。
(1)引導幼兒在教師提示下演唱歌曲。教師注意傾聽幼兒演唱，在字、音區(qū)別較大的部分給予幼兒適當提示。
(2)幼兒隨伴奏有感情地演唱歌曲。
(3)對唱游戲，引導幼兒加動作進行表演唱，感受演唱的樂趣。
幼兒分兩組。一組幼兒演唱第1段歌曲，向同伴提問題；視幼兒情況，可讓兩組幼兒交換進行表演唱。
4.引導幼兒創(chuàng)編關于動物過冬方式的歌詞內容并嘗試演唱。
提問：你還知道哪些小動物的過冬方式？根據幼兒說出的內容,教帥繪畫出相應的小動物，引導幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的內容。
中班《小動物怎樣過冬》教案7
一、授課題目：
小動物怎樣過冬?
二、授課學時：
一學時
三、課型：
中班科學課
四、教學目標：
1、認知目標：讓幼兒了解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物;
2、技能目標：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，并自主探索、討論，根據動物生活的習性，以及過冬的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察，并結合自己已有的經驗，得出結論;
3、情感目標：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極的興趣。
4、鍛煉幼兒的應能力，提高他們動作的協(xié)調性
5、體驗游戲的快樂。
五、教學分析：
1、教學內容分析：
�、俳虒W主要內容：本課首先由一個手指游戲作為導入，引起幼兒的興趣，再由一個故事作為過渡，引出動物兩種過冬的'方式，重點了解動物冬眠的原因，再延伸內容，讓幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛，還有遷徙和儲存糧食等。
�、诮虒W重、難點：幼兒科學教育活動是啟蒙性教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式，通過觀察，激發(fā)他們的求知和探索欲望。難點就是讓幼兒根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類，通過操作讓幼兒實際的參與了活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現的樂趣。
2、學生分析：中班幼兒的想象水平提高，可以在課堂討論中回想，答出很多延伸的問題及自主想象。理解能力也增強，喜歡有游戲，有互動的課堂氣氛，中班兒童有一定生活經驗，可以理解的很多語言。
六、教學用具：
自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。
七、教學過程：
(一)、導入部分
教師通過帶領小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。
悄悄話
小鳥小鳥住在樹上
田鼠田鼠住在樹下
喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花變成小電話
喳喳喳，吱吱吱......
小鳥和田鼠說著悄悄話......
手指游戲結束后，教師緊接著詢問小朋友："小朋友們，你們知道小鳥田鼠在說什么悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎?"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導入。
(二)、基本部分：
1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：
�、佟⑾卵┝耍覄游飳殞毘鋈ネ鎯�，并且出示下雪天的PPT。
"哇，下雪啦!動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!"
教師做敲門動作。
"咚咚咚，請問小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小刺猬睡覺的PPT，"噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢!"
"哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"
教師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小青蛙的PPT："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢!"。
�、�、教師拋出問題，請幼兒發(fā)表自己的看法。
"哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡覺啊?小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎?"
�、�、"哦，原來他們是在冬眠啊!那他們?yōu)槭裁匆吣?"請孩子說一說。
�、�、出示PPT，解釋什么是冬眠。
老師："那我們來看看什么是冬眠?"并且出示PPT。
博士爺爺："小朋友們，家好，我是博士爺爺，你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎?"
�、荨⑿∏嗤苡性捵尷蠋熮D告小朋友們，小青蛙說："真冷啊!我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，如果不冬眠，我就會凍死的!"
�、�、出示小兔子的PPT，小兔子："家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎?"
提問：兔子是怎么過冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛)
⑦、提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?
�、唷⒆鲇螒�。
教師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的圖片，并請小朋友們一一認識，接著請兩位小朋友上臺來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。
2、小動物過冬方式的延伸：
請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什么過冬的方式?(鼓勵幼兒膽表述)
觀看PPT：簡單了解另外兩種過冬的方式：遷徙、儲存糧食。
(三)、結束部分
播放音樂課件《小動物怎樣過冬》做為結束，并總結小動物謬冬的方式，并且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預防感冒。
附：《小動物怎樣過冬》的歌詞：
冬季里刮呀刮北風
冰天雪地天呀天氣冷
我們穿上厚棉衣
小動物怎樣過冬
小動物怎樣過冬
小羊毛兒長得長
小兔毛兒厚絨絨
燕子飛到南方去
小青蛙睡在泥土中
小青蛙睡在泥土中
八、課外學習引導，課后作業(yè)：
請小朋友回家詢問爸爸媽媽，了解在我們生活中的小動物是怎樣過冬的。
九、授課日期：
xx年xx月xx日
十、課后反思：
本次活動中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒膽交流。
但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內創(chuàng)設幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。
中班《小動物怎樣過冬》教案8
活動目標
1、激發(fā)幼兒喜愛小動物，保護小動物的情感。
2、讓幼兒感受美的旋律，發(fā)展幼兒自由表演的能力。
3、初步了解小動物的過冬方式。
重點難點
重點是激發(fā)幼兒保護小動物的情感，發(fā)展幼兒自由表演的能力。難點是讓幼兒了解小動物過冬的方式。
活動準備
1、生活活動中播放故事磁帶《小動物怎樣過冬》，讓幼兒了解小動物的過冬方法。
2、將小動物過冬的圖片資料及動物頭飾事先放到活動區(qū)供幼兒觀察、游戲。
3、錄音機、《小動物怎樣過冬》磁帶。
4、小動物過冬的影像資料。
活動過程
１、激發(fā)幼兒興趣，談話導入課題。
今天的'天氣真冷啊，冬天來到了，小朋友穿上了什么衣服？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好辦法來過冬呢？
�。�、科學教育"動物是如何過冬的"
談話導入：人們有這么多的好辦法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢？
�、庞變焊鶕粘Ｓ^察進行自由回答，教師不予評論。
師：剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？現在，老師就請大家來看一段錄像。
�、朴變河^看錄像：
提問討論：
�。龄浵裆嫌心男┬游�；
�。逻@些小動物是如何過冬的。
幼兒根據錄像內容進行回答，教師根據幼兒回答內容，出示相應的圖片。
3、請幼兒欣賞歌曲《小動物怎樣過冬》。
�。�1）老師把小動物過冬的方式編了一首歌曲，你想不想聽？仔細聽聽老師把哪只小動物寫進歌曲里了？
�。�2）幼兒欣賞歌曲。
提問：歌曲里唱了誰？是怎樣唱的？愿意和老師一起演唱嗎？
4、幼兒學唱歌曲《小動物怎樣過冬》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
中班《小動物怎樣過冬》教案9
活動設計背景
擴展幼兒的知識，了解動物的生活習性。
活動目標
1了解之中小動物的過冬方式
2懂得關心小動物，萌發(fā)幼兒愛小動物的情感
教學重點、難點
認識動物的特征與特性了解不同動物的`習性
活動準備
課件字卡圖片
活動過程
一開始部分導入：
小朋友們現在時什么季節(jié)啊你感覺怎么樣呢？（冬天天氣很冷）那小朋友們你們說冬天這么冷我們是怎么樣解決的呢？
組織幼兒分析冬天的取暖方式。
二基本部分
小朋友們我們人類真的很聰明能有這么多的方法來克服寒冷的冬天，那你們想不想知道小動物們是怎么過冬的呢？
1課件演示
提問：“小熊這樣過冬？”
�。ㄐ〗Y熊在山洞里睡整整一個冬天，方式是冬眠。例如：烏龜、青蛙、蛇，也是冬眠過冬）
2小狗、小貓、小兔子怎樣過冬？
小結：長出絨毛，方式是長厚厚的絨毛過冬
3出示圖片：大雁從北方飛到南方，方式是南飛。
小螞蟻、老鼠到洞里過冬，蜜蜂在蜂巢里過冬，過冬方式是儲藏糧食
三結束部分
游戲：小朋友拿動物標牌，到老師手拿的字卡下面找相對應的過冬方式。
�。ǚ乓魳沸∨笥褌冇螒�。）
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