美術(shù)教案【必備6篇】
作為一名教學(xué)工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強(qiáng)調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、感受作品的美感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒作畫工具，教師范畫
教學(xué)過程：
一、引出課題
師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的'氣球隨風(fēng)飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。
二、講解、示范
1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫
教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察手臂姿勢的變化，初步學(xué)習(xí)畫正面做操人的不同姿態(tài)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象添畫出有關(guān)的內(nèi)容。
3、教育幼兒堅持天天認(rèn)真做操，讓身體更健康。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒作業(yè)紙、油畫棒、正面做操人的不同姿態(tài)范例、響鈴一副
活動過程：
1、引起興趣：
出示響鈴，小朋友看這是什么?我們什么時候用的?誰來做給大家瞧瞧?你還會做什么操?
2、講解示范
請個別幼兒上來做早操中的一些動作。如兩手臂平舉、兩腿并攏的姿勢，引導(dǎo)幼兒觀察分析早操的動態(tài)特點，然后演示作畫的方法：先畫圓圓的頭，在頭下面畫出方形的身體，在頭頸兩邊畫出手臂，兩只手臂要畫的一樣長，即可以畫出平舉的樣子，也可以畫出上舉或下垂的動作，還可以畫出彎腰的動作。
3、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。
請幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來，鼓勵幼兒畫出各種動作。并添畫有關(guān)的.內(nèi)容。注意幼兒的坐姿和握筆方法，輔導(dǎo)能力差的幼兒作業(yè)。
4、展示評價幼兒作品。
選出畫得好、內(nèi)容豐富的作品給予表揚，并讓幼兒來學(xué)一學(xué)、做一做畫中的動作。
美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：通過上堂課《學(xué)構(gòu)圖》的學(xué)習(xí)，運用已學(xué)的構(gòu)圖知識用線條表現(xiàn)一幅靜物寫生作品。培養(yǎng)學(xué)生對物象的觀察能力、認(rèn)識能力，表現(xiàn)能力和審美能力。
過程與方法：通過作品欣賞及教師演示，讓學(xué)生嘗試把具象的現(xiàn)實靜物用多種線條進(jìn)行勾勒，并用自己喜歡的線條把它們裝飾的更合理，更富有個性。
情感態(tài)度與價值觀：感受不同藝術(shù)風(fēng)格給人們帶來不同的美術(shù)體驗，在欣賞美的同時，創(chuàng)造美，傳遞美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，積極向上的美好愿望。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：鞏固構(gòu)圖知識，嘗試用線描的繪畫形式表現(xiàn)事物。
教學(xué)難點：能夠運用多種線條把事物表現(xiàn)的更有創(chuàng)意，更富有美感。
三、教學(xué)策略
本課通過學(xué)生觀察欣賞、交流、分析、體驗，并通過教師演示從中了解線描的繪畫方式�？梢圆捎谩坝^察欣賞——交流——分析總結(jié)——聯(lián)想創(chuàng)造”的教學(xué)策略。學(xué)生能夠通過欣賞，有效的理解線描的繪畫方法，及運用已學(xué)構(gòu)圖知識表現(xiàn)出一幅富有創(chuàng)意的線描靜物寫生作品。
四、教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
運用上堂課已學(xué)構(gòu)圖知識把自己準(zhǔn)備好的文具，小裝飾及水果擺成喜歡的畫面。
教師在講臺前和同學(xué)們同時擺一擺，然后和同學(xué)們交流一下構(gòu)圖心得，引出課題：靜物寫生(可以運用多種構(gòu)圖方法如：平衡式構(gòu)圖、對稱式構(gòu)圖、變化式構(gòu)圖、對角線構(gòu)圖、交叉線構(gòu)圖、橢圓形構(gòu)圖、水平線構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、叉形構(gòu)圖、十字構(gòu)圖、斜線構(gòu)圖、S形構(gòu)圖、向心式構(gòu)圖、放射式構(gòu)圖、垂直式構(gòu)圖、九宮格構(gòu)圖，L形構(gòu)圖)
通過游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固上黨課所學(xué)構(gòu)圖知識，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，認(rèn)識能力，表現(xiàn)能力及審美能力。
二、教學(xué)深入
欣賞感悟
欣賞靜物寫生作品：(包括水粉、水彩、油畫，線描)
欣賞水分水彩及油畫靜物寫生作品。
欣賞線描形式的靜物寫生作品。
提出問題
作品中運用了哪些構(gòu)圖方法?(三角形構(gòu)圖.叉形構(gòu)圖)
你覺得作品的哪部分吸引你，哪部分畫的精彩?(色彩、構(gòu)圖形式，線條排列。)
線描靜物寫生作品與其他形式的靜物寫生作品有什么不同?你覺得畫面中哪里畫的精彩?畫面和實際事物一樣嗎?(用線條表現(xiàn)，沒有色彩，更有趣。花瓶里面編制線條部分精彩，畫面添加了自己的聯(lián)想，比實物更有意思，更有裝飾性。)
通過多媒體欣賞不同的靜物寫生作品，讓學(xué)生了解不同的繪畫形式表現(xiàn)作品的風(fēng)格是不同的，各有特點及優(yōu)勢，同時讓學(xué)生更深刻的了解線描靜物寫生繪畫方法，從感悟中吸取繪畫經(jīng)驗，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。
教師演示
師：看看剛才我擺的靜物是什么構(gòu)圖形式呢?想不想看看我是怎么用線描表現(xiàn)的呢?(教師演示)
提出問題：
線描靜物寫生的繪畫步驟?(1.確定位置2.畫出輪廓3.設(shè)計線條)
靜物寫生時用了哪些線條?(直線、曲線、波浪線、點，閃電線等)
靜物寫生時應(yīng)該注意哪些問題?
通過擺一擺的操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更直觀的去感受不同構(gòu)圖帶給人們的不同感受，并能通過觀察欣賞了解線描靜物寫生的繪畫步驟及注意到的問題。
嘗試體驗
教師出示一件實物請同學(xué)們用線描的形式表現(xiàn)。
學(xué)生嘗試體驗線描表現(xiàn)實物。
學(xué)生初步嘗試線描靜物寫生的局部繪畫方法，培養(yǎng)學(xué)生繪畫的表現(xiàn)能力及審美能力。
分析總結(jié)
展示自己的線描作品，同組同學(xué)交流，分析優(yōu)點、不足，教師點評總結(jié)。
通過觀察、欣賞，交流等環(huán)節(jié)讓學(xué)生深刻的'了解其繪畫方式，感悟發(fā)現(xiàn)，分析總結(jié)，充分解決本課重點。
聯(lián)想創(chuàng)造
通過上個環(huán)節(jié)的交流總結(jié)，學(xué)生了解了線描靜物寫生的基本創(chuàng)作方法。
欣賞學(xué)生作品，把剛才擺好的靜物寫生造型用線描的形式表現(xiàn)出來，提出作業(yè)要求：用適當(dāng)合適的線條進(jìn)行排列。3.輪廓勾勒以后加上自己喜歡的線條。
通過學(xué)生實踐創(chuàng)作，提高學(xué)生繪畫能力及動手能力，解決本課難點。
學(xué)生自評
教師請學(xué)生展示最后完成的繪畫作品，并請學(xué)生說說對自己作品的想法。其他同學(xué)給他好的建議，教師做最后指導(dǎo)評價。
自評、互評、教師總結(jié)能夠讓學(xué)生了解自己的作品有哪些不足，怎么樣改進(jìn)，加深對線描靜物寫生的理解，為以后創(chuàng)作更多的作品打下良好的基礎(chǔ)。
美術(shù)教案 篇4
課題：第一課 形的魅力
課時：1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學(xué)會應(yīng)用各種形狀來組成藝術(shù)畫面。
2、通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會造型元素--形的魅力，嘗試自己動手，運用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫面。并從中體會到樂趣。
教學(xué)重難點：
1、認(rèn)識形狀的概念和形式。 2、學(xué)會運用各種造型組成畫面。
教具學(xué)具：彩紙、掛歷紙、剪刀、膠水
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入階段：
1、欣賞各種平面形狀 師問：看了這些形狀，你們能給它們歸類嗎？為什么？
2、導(dǎo)入課題：《形的魅力》
二、發(fā)展階段：
1、《形的魅力》的.特點（學(xué)生討論找規(guī)律）
展示各種形狀。 師問：請找一找它們有什么規(guī)律（學(xué)生討論）
師小結(jié)：形是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。（點、線、形狀、色彩等）
2、形的分類（知識窗內(nèi)容）
幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫的形狀）
3、形的特點（外形和骨式的變化）：
有規(guī)則：幾何形、幾何直線形、幾何曲線形、
無規(guī)則：不規(guī)則形、自由直線形、自由曲線形
三、拓展階段：
1、怎樣運用各種形狀組成畫面（小組討論）。
師小結(jié)：首先要創(chuàng)造出各種形狀（剪出形狀）
2、制作步驟（教師示范）
四、學(xué)生作業(yè)：設(shè)計、制作一幅畫。
五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。
六、作品展示：
1、小組展示、評述學(xué)生自己的作品。 2、學(xué)生展示并評述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
八、教學(xué)延伸與拓展：用各種形狀還可以創(chuàng)造什么作品或運用裝飾像框等方面。
美術(shù)教案 篇5
一、吹塑紙版畫的工具材料：
用于制版的材料工具有：吹塑紙（單片）、無色圓珠筆、剪刀、鉛筆、泡沫水彩筆、電烙鐵等。
用于印刷的工具材料有：水粉廣告顏料、白乳膠、橡膠滾筒、水粉筆，油畫棒、三夾板、紙、水桶、夾子等。
二、吹塑紙版畫的制作過程：
1、創(chuàng)作稿子：學(xué)生根據(jù)自己創(chuàng)作的意圖或根據(jù)老師的作業(yè)內(nèi)容的要示，用紅描畫的形式用鉛筆起草稿，在畫稿時，教師結(jié)合范例，講述構(gòu)圖和構(gòu)成畫面線條的疏密關(guān)系：畫面中哪些地方線條最疏，哪些地方的線條最密，哪些地方的紙條既不疏又不密，并注意相互間的大小、長短、曲直的藝術(shù)變化。
2、過稿：先將刻版用的吹塑紙用干布輕輕摩擦處理，使它表面沒有光澤便于上色，再用泡沫水彩筆直接畫在吹塑紙上，畫得不好的地方，可以用濕毛巾輕輕擦去再畫。畫的時間應(yīng)從吹塑紙的上方畫起，要避免手掌把泡沫水彩筆的線條開模糊。
3、制版：用無色圓珠筆沿稿子的筆跡用力刻畫，要有一定的深度，刻出畫稿的外輪廊，刻劃時要注意用力的輕生，不要畫穿吹塑紙為宜，由于吹塑紙質(zhì)地較松軟，無色圓珠筆刻劃后成凹痕，線條密的地方，用力凹下去形成凹塊，紙條稀R的地方就形成灰色。
4、印刷：先將水粉廣告顏料放在一平板上，用橡膠滾來回滾動，使橡膠滾均勻受色（注意顏料中不能加水太多），然后往刻好了的吹塑版上滾上顏色（根據(jù)畫面需要，可隨意調(diào)配各種顏色），使吹塑紙版畫上均勻受色。（在往吹塑版上滾動時要告別注意，要朝著一個方向慢慢先從下向上，然后從右向左方滾十字形，千萬不要來回滾，更不宜用力過猛）。最后用圖畫紙或宣紙覆蓋在吹塑紙上，用手掌或干布團(tuán)稍用力壓印，當(dāng)感覺印的差不多時，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不實，可在缺少顏色的地方再滾點顏色，如印好的壓力不夠，可把紙版平放繼續(xù)磨滅印，直到滿意為止。
三、吹塑紙版畫肌理效果的表現(xiàn)：
兒童畫具有夸張、變形的特點，但上了高年級的學(xué)生往往覺得自己畫得不好，不能正確理解物象的夸張與變形之美，教師應(yīng)有方法地鼓勵指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行大膽作畫，利用多種不同的方法表現(xiàn)出來吹塑紙畫版畫制作的多種版畫效果，有效地提高小學(xué)生的作畫 。
�。ㄒ唬�、色彩強(qiáng)烈的油畫點彩效果的表現(xiàn)。
1、將處理好的吹塑紙版畫放在三合板上，用稍大的印紙（黑色或白色），覆在吹塑紙上，再用夾子夾穩(wěn)印p與吹塑紙版的一邊，以便套色準(zhǔn)確無誤。
2、打開印紙的一端，用水粉色，涂在吹塑紙上已畫的各個范圍內(nèi)（大面積的產(chǎn)顏色可用海綿），每上一版色，就拓印一個，直至完成。
這種版畫的效果，采用先深后淺，以淺壓深的粉印法，能使畫面深厚、豐富、耐看的油畫效果。在指導(dǎo)學(xué)生拓印時注意顏色與顏色的虛實關(guān)系，控制著色的份量方可達(dá)到理想效果。
�。ǘ┥鷦踊顫姷纳蕽u變水彩畫效果的表現(xiàn)：
1、先在吹塑紙上刻出簡練概括的畫稿輪廓，然后與印紙貼對并夾定一邊。
2、將毛巾用清水打濕，稍擠干，覆蓋在準(zhǔn)備印畫的印紙上，濕潤片刻，拿掉毛巾（切忌使紙面過濕，否則會使顏色滲出，印污畫面。）
3、按畫面需要調(diào)好顏色的濃度，然后用海綿蘸顏色，在一塊版上搞出幾種顏色的漸變（要根據(jù)畫面的`意思配合適的色彩）進(jìn)行拓印，如效果不理想，可重復(fù)修改。
這種效果能使按此法拓印的吹塑紙版畫，畫面效果調(diào)各，色彩生動活潑，具有水彩畫的效果。
（三）木刻版畫效果的表現(xiàn)：
1、用泡沫水彩在吹塑紙上畫好，注意畫面紙條的疏密布置，用黑色畫出黑白灰的關(guān)系。
2、把畫稿用乳膠漆粘在三合板上，用無色圓珠筆在上好稿的吹塑紙版上刻好。
3、版面中較大面積空白和密集的點、線部分用特制的電烙在吹塑紙版畫上根據(jù)畫面需要局部受熱，較疏的地方用無色圓珠筆刻畫。
4、印刷，用橡膠滾著色，印成單色版畫，或用水粉筆著色，印成彩色。這種方法印制的作品，具有較強(qiáng)的刀味，有木刻版畫的效果。
（四）壁畫、巖畫效果的表現(xiàn)
1、按吹塑紙版畫的表現(xiàn)方法，用無色圓珠筆，將版子刻好，并根據(jù)畫面需要，用手將畫好的版子撕成不規(guī)則的外形。
2、根據(jù)作者意圖，將刻好的吹塑紙稿用手工處理（可用揉、析、卷），弄破的地方用膠帶粘牢吹塑紙的背面。
3、上色印制，可印成單色，也可以局部擦上油畫棒，形成彩色。這種方法印制的版畫古樸、自然，具有濃厚的土石味和年代久遠(yuǎn)的壁畫、巖石效果。
（五）色彩斑瀾的彩色水彩效果：
先按單色吹塑紙版畫的拓印制一張版畫，稍微干后，用毛筆調(diào)彩色水直接涂成彩色，喜歡涂什么顏色就涂什么顏色，學(xué)生比較容易掌握，且速度快，但在涂色時要注意物體與物體之間的色別。這種方法印制的吹塑紙版畫，整個畫面具豐富的色彩感覺。
美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)
1、嘗試運用局部夸張的方法表現(xiàn)海洋生物幽默、有趣的形象。
2、大膽想象，體驗"局部夸張"畫創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動準(zhǔn)備
各種大魚小魚圖片、簡單背景、紙張、蠟筆、水筆
活動過程
師：今天來了這么多的客人老師，瞧還有兩個小客人，是誰呀?(企鵝)這個是乒乒，這個是乓乓，我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。
幼：乒乒乓乓好。
師：小朋友們好。今天天氣真好呀，乒乒乓乓要去海邊釣大魚啦。;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);看這是一個神奇的魚鉤(出示)，待會我們來看看它釣上來的魚會發(fā)生什么變化呢?
師：乒乒拿起了拿起了神奇的.魚鉤開始釣魚了，釣魚是要有耐心的，看看誰來了?
幼：螃蟹。
師：看神奇的魚鉤要把螃蟹釣出來嘍，哇螃蟹上鉤了，看一看這只螃蟹發(fā)生了什么變化?
幼：鉗子變大。
師：那其他地方呢?
幼：沒有變。
師小結(jié)：真的這個神奇的魚鉤讓鉗子變大了。
師：看到乒乒釣上大螃蟹，乓乓也想來試一試�？匆粭l小魚游過來了(噓，輕一點哦，別把魚嚇跑了)猜猜看，這條魚被釣上來之后哪里會發(fā)生有趣的變化?
幼：嘴巴。
師：有可能的。
幼：魚鰭。
師：恩，你的想象真不錯。
幼：眼睛。
師：也有可能的。
師：那我們一起輕輕地為乓乓鼓鼓勁、加加油吧。
幼：乒乒乓乓釣大魚。
師：哇，看看這條魚發(fā)生什么有趣的變化?
幼：嘴巴變大。
師：除了變大還變怎么樣了?
幼：變長了。
師：神奇的魚鉤還讓小魚的嘴巴變長了。
師：海洋里的魚可真多呀，你們還知道什么魚呀?
幼：章魚。
師：還有什么呢?
幼：劍魚。
師：還有不一樣的嗎?
幼：鯊魚。
師：哦，你知道的真多。
師：你們想跟乒乒乓乓用神奇的魚鉤釣魚嗎?
幼：想。
師：朱老師也為小朋友準(zhǔn)備一個神奇的魚鉤(出示)，你覺得這個魚鉤會讓魚的哪個部分發(fā)生變化?請你跟旁邊的小朋友說一說。
幼：魚鰭。
師：變大了的魚鰭一定能讓小魚變的很有趣。
幼：嘴巴。
師：大大的嘴巴肯定很滑稽的。
幼：眼睛。
師：大眼睛的魚兒一定很可愛。
師：那我們就拿著魚鉤去釣大魚吧。
師：小朋友畫的海底世界真豐富，我們手拉著手，朱老師帶你們參觀海底世界。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
《美術(shù)》教案02-21
美術(shù)教案(經(jīng)典)08-08
美術(shù)教案07-20
美術(shù)教案[精選]08-16
[經(jīng)典]美術(shù)教案08-28
美術(shù)教案（精選）08-23
美術(shù)教案【經(jīng)典】08-24
美術(shù)的教案11-08
船的美術(shù)教案02-01
美術(shù)優(yōu)秀教案02-07