美術(shù)教案4篇[精品]

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　一、活動(dòng)名稱：大班美術(shù)活動(dòng)《戲說(shuō)臉譜》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道京劇是傳統(tǒng)藝術(shù)，感受京劇的特點(diǎn)和魅力。。

　　2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：臉譜圖片、畫筆、ppt課件、紙、音樂(lè)《戲說(shuō)臉譜》等

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯^察討論

　　導(dǎo)入：小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《戲說(shuō)臉譜》你們知道臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）

　　討論：

　　1、教師播放ppt課件，逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè)殖蓭讉�(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）

　　2、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里（播放ppt），所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的`顏色。臉譜不僅可以做成藝術(shù)品，還可以用作郵票，非常漂亮。

　　3、教師示范，幼兒參與。

　�。ǘ�）聯(lián)想創(chuàng)作

　　今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜吧。

　　提示：1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬(wàn)不要把臉畫得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家？

　�。ㄈ�）分組講評(píng)

　　教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，設(shè)計(jì)造型各異的建筑。

　　2、嘗試協(xié)作完成一件作品，培養(yǎng)幼兒初步的合作協(xié)調(diào)能力。

　　3、萌發(fā)幼兒樂(lè)意關(guān)心和幫助有困難的人的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，設(shè)計(jì)造型各異的建筑并嘗試協(xié)作完成一件作品

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中讓幼兒明白協(xié)調(diào)好與同伴合作關(guān)系的重要性，培養(yǎng)幼兒初步的合作協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：本幼兒園圖片、貧困幼兒園圖片、彩筆、白紙、剪刀、膠水

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察

　　1、教師出示本幼兒園圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出“這是哪里？說(shuō)說(shuō)我們幼兒園有些什么地方？你最喜歡幼兒園里的什么地方？你還想為幼兒園填加什么建筑？”

　　2、教師出示貧困幼兒園圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“這是哪里？和我們的幼兒園比有什么不同？給你的感覺(jué)是什么？

　�。�明確的'把“觀察”和“比較”這兩個(gè)任務(wù)交待給幼兒，讓他們感受兩個(gè)幼兒園不同的差距）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，萌發(fā)幼兒的同情心

　　1、師：小朋友，這兩個(gè)幼兒園，你們喜歡哪一個(gè)？為什么？

　　2、教師指著第二張圖對(duì)幼兒園說(shuō)“小朋友們，這時(shí)貧困山區(qū)幼兒園的照片，他們真可憐，沒(méi)有像我們這么好的玩具，我們?cè)鯓硬拍軒椭�他們呢？”（教師引發(fā)幼兒思考，從而帶出后續(xù)活動(dòng)）鼓勵(lì)幼兒大膽回答

　　3、師：剛才我們小朋友說(shuō)想給咱們的幼兒園添新建筑，要不，我們把想添的建筑畫下來(lái)送給他們一個(gè)新的漂亮的幼兒園好不好？

　　三、分組合作，培養(yǎng)幼兒的合作能力

　　1、師：小朋友們真是有愛(ài)心，今天我們給他們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的幼兒園需要小朋友們合作完成，我們分組畫

　　2、教師將幼兒分成4-5人一組（根據(jù)班級(jí)來(lái)園人數(shù)而定），進(jìn)行合作畫，并討論怎樣把畫畫的快（先分工、各自畫、畫好后剪下來(lái)、找到合適的位置貼上）

　　3、教師提出要求：

　　（1）此畫需要小組的成員全部參加

　�。�2）分組討論如何分工，教師提醒幼兒在畫的時(shí)候要分工、誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一部分，明確后進(jìn)行合作畫

　　（3）幼兒進(jìn)行畫畫，教師提供一張大白紙，幼兒將自己畫好的一部分剪下來(lái)貼在大白紙上，每組選出一名幼兒代表進(jìn)行最后的解說(shuō)。

　　注意：幼兒在使用剪刀時(shí)，教師提醒幼兒每使用一次都要放回去）

　　四、作品欣賞

　　1、教師和幼兒一起欣賞作品，每組請(qǐng)一名幼兒做代表進(jìn)行解說(shuō)自己組的畫

　　2、教師對(duì)幼兒的合作及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒合作的意愿。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)要求：

　　一、幫助幼兒學(xué)習(xí)觀察畫面上人物形象以及白天與黑夜的背景變化，理解畫面所包含的內(nèi)容。

　　二、幫助幼兒知道一幅畫可以用一段話說(shuō)出它的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖書一本

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示大圖書，引起幼兒興趣

　　你們瞧，今天我有一本大圖書，想看嗎？

　　看看這本書的名字叫什么？（《黑夜》）

　　猜一猜可能講些什么事？（幼兒自由討論）

　　二、幼兒看大圖書一遍

　　問(wèn)：你看到些什么？

　　三、一頁(yè)頁(yè)逐幅翻看

　　1．圖片上有誰(shuí)？這是什么時(shí)候？它在干什么？它是怎么睡的？

　　2．這幅圖片講什么？它睡著了嗎？這么晚了，它為什么還不睡，你是從哪里看出來(lái)的？（幼兒扮演小狗）

　　3．再來(lái)看看，還有誰(shuí)也睡覺(jué)了？它是怎么睡的？

　　4．快看，這是誰(shuí)呀？他睡在哪兒？

　　5．到了夜里，還有誰(shuí)也睡覺(jué)了？小妹妹是怎么哄娃娃睡覺(jué)的？（幼兒集體表演，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）

　　注： （l）每幅圖片教師用二三句話小結(jié)。

　　（2）讓幼兒知道老師剛才講的就是這一幅圖片，一幅圖片可以用一段話表示。

　　四、完整地看大圖書，邊看邊聽(tīng)老師講故事

　　活動(dòng)二

　　活動(dòng)要求：

　　一、引導(dǎo)幼兒有順序地翻看圖書，激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣。

　　二、幫助幼兒用簡(jiǎn)單的話講述單幅畫面內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一本小圖書

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起幼兒閱讀興趣

　　瞧，這是本什么書了里面有個(gè)故事叫《黑夜》，想看嗎？

　　二、幼兒邊翻看小圖書，邊講故事

　　要求：幼兒講完一頁(yè)翻一頁(yè)，一頁(yè)頁(yè)翻看圖書。

　　問(wèn)：故事講了些什么？

　　三、幼兒看看、講講故事

　　1．故事講了哪幾個(gè)小動(dòng)物？（鳥(niǎo)、狗、兔）

　　誰(shuí)愿意講講小鳥(niǎo)在夜里的事？

　　問(wèn)：剛才他講的`是哪張圖片？他的本領(lǐng)真大，會(huì)用一段話來(lái)說(shuō)一幅畫，你們會(huì)嗎？

　　2．請(qǐng)幼兒講述小狗、小兔的故事。

　　3．故事還講了誰(shuí)的事？（爺爺、小妹妹）

　�。ㄕ�(qǐng)一幼兒講爺爺?shù)囊欢喂适拢�其余幼兒看小圖書）

　　問(wèn)：剛才的一段話，講的是哪幅圖片？

　　4．小妹妹呢，她邊睡邊怎么哄娃娃的？（幼兒表演）

　　四、聽(tīng)錄音

　　幼兒邊聽(tīng)錄音故事，邊翻看小圖書，在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，選擇一幅圖片問(wèn)：“現(xiàn)在講到哪兒？”以檢驗(yàn)幼兒是否一頁(yè)頁(yè)翻看圖書，看完一頁(yè)講一頁(yè)。

　　附：故事

　　天黑了，月亮婆婆出來(lái)了，星寶寶也出來(lái)了，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上睡著了。小狗可不能睡，它打了個(gè)哈欠說(shuō)：“我要好好地看家，千萬(wàn)不能睡著了�！毙⊥门吭谄�亮的地毯上，漸漸地睡著了。老爺爺干了一天的活，在涼床上睡著了。小妹妹也睡了，邊睡邊拍著娃娃唱著搖籃曲：“搖啊搖，小寶寶快睡覺(jué)。”

美術(shù)教案 篇4

　　（一）主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　教材包括十八個(gè)課題。教學(xué)安排考慮中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及與前面學(xué)過(guò)知識(shí)的銜接，同時(shí)，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要。

　　教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識(shí)技能，在低年級(jí)學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。

　　教材重點(diǎn)：

　　在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

　　教材難點(diǎn)：

　　強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力：

　　通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

　　過(guò)程與方法：

　　引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　（三）提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施

　　根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等）

　　合作的學(xué)習(xí)方式：

　　分小組（或者自由結(jié)合成小組）進(jìn)行討論和研究。例如：戲劇表演時(shí)，可以讓學(xué)生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組，各自分角色進(jìn)行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情，可以根據(jù)自己小組對(duì)內(nèi)容的理解而改變，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。

　　學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（每學(xué)期2次）：

　　1、第3課《冰棒棍玩具》

　　提前布置學(xué)生們搜集冰棒棍并進(jìn)行加工利用，在學(xué)習(xí)了本課之后，期末進(jìn)行“便廢為寶”的展覽。

　　2、第14課《爬升玩具》

　　學(xué)習(xí)之后，啟發(fā)學(xué)生思考出更多的'做爬升玩具的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會(huì)上。

　　創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

　　在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的進(jìn)行研究和探索。了解本單元的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)設(shè)想自己在此方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方式、方法。

　　電教輔助教學(xué)：

　　1、錄音機(jī)、錄音帶、VCD（機(jī)、光盤）2、電子課件

　　3、上網(wǎng)（適合學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)使用得當(dāng)?shù)木W(wǎng)站）。

　　評(píng)價(jià)的改革：

　　由過(guò)去強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣、確定等級(jí)、考試選拔的評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個(gè)學(xué)生藝術(shù)能力、尊重學(xué)生個(gè)性差異與程度差異的評(píng)價(jià)方式，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感。

　　全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度

　　1、我的小天地(2課時(shí))

　　教學(xué)目的：

　　1.簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn).以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛(ài)好。

　　2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛(ài)之情，表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　繪畫時(shí)房間里家具與家具、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。

　　第一課時(shí)

　　一.組織教學(xué)：

　　1.教師作自我介紹，學(xué)生依次作自我介紹.二.導(dǎo)入新課：

　　課件。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子們》

　　今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點(diǎn),我們今天就來(lái)欣賞一幅外國(guó)名作.

　　學(xué)生欣賞討論:1.從畫中你看到了什么?感覺(jué)怎樣?2.從畫中、文字中你了解到了那些東西？

　　教師根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充介紹《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的相關(guān)知識(shí)：1.古典油畫的特點(diǎn)

　　2.《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的畫面特點(diǎn)

　　第二課時(shí)

　　一.導(dǎo)入新課：

　　課件。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品

　　同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子們》，這幅作品雖然好，可是同學(xué)們總覺(jué)得它離我們臺(tái)遙遠(yuǎn)了是吧？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)欣賞一下現(xiàn)代一點(diǎn)的東西。

　　提問(wèn)：1.你看到的都是些什么地方？你最喜歡那一個(gè)設(shè)計(jì),它有什么特點(diǎn)？

　　2.我們每個(gè)人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰(shuí)能告訴大家你的那片小天地是怎樣的？

　　3.你對(duì)你的小天地滿意嗎？

　　4.你理想中的小天地是怎樣的？它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)？5.你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢？（學(xué)生討論）

　　想一想，在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難？（內(nèi)容、比例、層次等）二.學(xué)生作業(yè)：要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。三.學(xué)生作品展示：學(xué)生交流討論

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