大班教案錦集[6篇]
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![大班教案錦集[6篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b805.jpg)
大班教案 篇1
設計意圖：
語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時期是語言發(fā)展的最佳時期。而讓幼兒“有話可說”就是語言教學活動的關鍵。語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的`關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。于是設計了此次活動《果醬小房子》。讓幼兒喜歡聽故事，樂意講故事的語句，并懂得一些簡單的道理。
活動目標：
1.感受故事中房子變化的趣味，喜歡并嘗試續(xù)編故事結尾。
2.初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對。
活動準備：
圖片、無色的畫有小房子的卡、字。
活動過程：
1.引發(fā)聽故事的興趣。
�。�1）出示字：房子，你平時見過什么有趣的房子？
�。�2）從房子引起興趣：熊哥哥：這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里也發(fā)現了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。
2.聽聽猜猜故事情節(jié)。
�。�1）理解故事，出示圖片背景，邊講述邊插問：
小房子里的香味可能是什么？
熊哥哥的手上是什么東西黏糊糊的？
什么是不安？熊哥哥為什么不安？它會怎么辦？為什么？
熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要把蜂蜜涂在墻上呢？
（2）故事結束后提問：熊哥哥發(fā)現的房子與我們平時看到的房子一樣嗎？
3.完整傾聽。
�。�1）教師講述演示圖片。
�。�2）出示熊弟弟提問：熊弟弟會去樹林嗎？為什么？（可能分兩種）接下來會發(fā)生什么事情呢？
4.遷移續(xù)編故事。
�。�1）出示卡片引導幼兒給小房子涂上有味的東西，如橘子用橙色表示等。
（2）幼兒續(xù)編（關鍵是編到涂上什么味的果醬，就畫有對應顏色的房子的幼兒接著編）小結：看來這個小房子還有許多故事會發(fā)生我們想一想以后再接著說好嗎？
活動反思與建議
《果醬小房子》生動地講述了一個故事。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子，這兩種事物都是幼兒非常熟悉和喜愛的。敘述過程中情節(jié)的發(fā)展符合幼兒的智力發(fā)展，符合中班幼兒語言獲得的水準。 活動調動了幼兒的積極思維。調動了幼兒學習的積極性。今后還會通過不斷的努力，更好的為幼兒奉獻更為精彩的活動。
大班教案 篇2
教學目標：
1、鍛煉幼兒的單音聽辨能力。
2、引導幼兒探索皮影戲的動作。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
教學準備：
音樂cd；《俏夕陽》皮影戲視頻；手工紙。
教學過程：
1、音樂進場。
小朋友，你們看那是什么？（影子，原來影子也會跳舞，你們也想參加嗎？）
好，那我們一起出發(fā)去電影院吧（放背景音樂）
2、幼兒自由做影子動作。
好，表演就要開始了，你們準備好了嗎？請小朋友音樂，老師會幫你們照相，看誰的表演最棒？
3、小結：
剛才小朋友都很棒，你們做了什么動作��？（請幼兒個別表演，2~3個）
太棒了，我們一起來欣賞我們剛才的表演
4、看老奶奶的皮影表演。
看了自己的表演，我們也來看看老奶奶的皮影舞表演，看他們的動作是怎樣的`？（放視頻）
5、學習視頻的動作。
提問：誰來表演老奶奶剛才跳舞的動作（2~3個）第一次放音樂跳舞
6、繪畫。
兩人一組，剛才小朋友都表現很棒，現在老師要求2人一組。一個做皮影人做動作，另外一個來記錄，教師示范
大班教案 篇3
設計意圖
本堂課結合了社會，語言和美術等方面、第一環(huán)節(jié)是通過一系列提問，來引導幼兒認識建筑工人，從而知道建筑工人的工作內容，提升幼兒的知識體系，此環(huán)節(jié)是從社會性方面著手；第二環(huán)節(jié)穿插入散文詩《畫房子》，讓幼兒學會欣賞散文詩，體驗散文詩的美感，陶冶幼兒情操，此環(huán)節(jié)是從語言方面著手；最后一個延伸活動采用了美術形式，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，發(fā)展幼兒的動手操作能力，引導幼兒將所畫作品贈送給他人，培養(yǎng)幼兒的交往能力，體驗與人交往的樂趣！
活動目標：
1、初步熟悉散文詩《畫房子》的內容，學會看圖念出散文詩；
2、能夠用“XX顏色筆——畫的XX——送給XX”的句式完整表述；
3、欣賞不同風格的房子，體驗創(chuàng)造作品的無限樂趣。
活動準備：
1、圖片“建筑工人”；
2、散文詩《畫房子》的內容；
4、各類奇異的房子照片；
5、白紙，蠟筆
活動過程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片“建筑工人”進行引題
1、師：小朋友們，今天我們班來了這么多的客人老師，王老師這里也給你們請來了一位特別的客人，你們想不想知道他是誰呀？
2、那王老師把他變出來好不好？
3、師：變變變，呀，你們說，他是誰呀？（請個別幼兒回答）
4、師：那我們來聽聽看，他到底是誰？“小朋友們好，我是建筑工人，我的名字叫貝貝”
5、師：你們要和他怎么說呀？
6、師：貝貝剛剛說自己是什么呀？
7、師：那你們知不知道，建筑工人要做些什么？（造橋，造路，造房子，修水庫，造電站，鳥巢，機場）
�。ǘ┙處熣故緢D片，講解示范念散文詩《畫房子》
1、師：可是呀，貝貝今天不是來造房子的'，那他究竟來做什么呢？
2、師：咦，他來做什么呀？（畫房子）
3、師：貝貝拿了五支彩筆，坐在窗前畫房子（他拿了哪幾種顏色�。�
4、師：他拿了一支紅色的筆，畫了一間瓦房，你們知道他要送給誰嗎？（幼兒自由回答）
5、師：他說，這是送給布娃娃的房子
6、師：綠色的筆，畫一個池塘，這回又是送給誰呀？
7、師：他說，這是送給青蛙的房子
8、師：藍色的筆，畫一片天空，你們猜送給誰？
9、師：他說，這是送給星星的房子
10、師：黃色的筆，畫一只小竹籠，他說，這是送給小雞的房子
11、師：紫色的筆，畫一個小鳥窩，他說，這是送給小鳥的房子
（每句之后引導幼兒完整表述）
�。ㄈ┙處熗暾钌⑽脑�
1、師：現在請小朋友聽王老師完整的來念一次，會念的小朋友和王老師一起來念
�。ㄋ模┮龑в變嚎磮D學念散文詩《畫房子》
1、師：剛剛小朋友們已經聽王老師念了畫房子，現在我想請小朋友們也念給王老師聽一聽，好不好？（請一個小朋友）
2、師：他念的好不好��？那你們想不想也念給王老師聽一下？那你們一起來念好不好？
（五）教師展示一些奇異的房子
1、師：剛剛小朋友們念得都很棒，那王老師請你們看一些很特別的房子，小眼睛可要看好了，看看它們到底特別在哪里？
2、欣賞奇異的房子，引導幼兒說出特別在哪里
（六）活動延伸：引導幼兒展開想象，畫出各類房子
1、師：小朋友們，剛剛貝貝畫了好多房子送給他的好朋友們，那你們想不想也畫房子送給別人呀？
2、師：你們想畫哪樣的房子，送給誰？（請個別幼兒回答）
3、師：那現在我請小朋友們把自己心里的房子給畫下來，送給你想送的人好不好？
4、幼兒開始作畫，教師巡視作畫情況
�。ㄆ撸┱故居變鹤髌�
1、師：請小朋友們把畫好的房子拿到王老師這邊來，把蠟筆整理好，把小手洗干凈
2、教師將所有作品貼在黑板上，引導幼兒分析作品
師：我請某某小朋友說說看，你最喜歡哪間房子，為什么？（請個別幼兒回答）
3、師：小朋友畫得都很棒，待會兒你們可以把畫拿過去送給自己想送的人了
另附：
散文欣賞：畫房子
貝貝拿了五支彩筆，坐在窗前畫房子
紅色的筆，畫一間瓦房
他說，這是送給布娃娃的房子
綠色的筆，畫一個池塘
他說，這是送給青蛙的房子
藍色的筆，畫一片天空
他說，這是送給星星的房子
黃色的筆，畫一只籠子
他說，這是送給小雞的房子
紫色的筆，畫一個蜂巢
他說，這是送給蜜蜂的房子
五個好朋友都有了自己的房子，
他們高興的對貝貝說：“謝謝你，貝貝！”
大班教案 篇4
【活動目標】
1、感受歌曲流暢、歡快的風格，并能隨著音樂創(chuàng)編動作。
2、能夠感受并演唱出歌曲漸強的表現手法。
3、體驗歌曲中小火車克服困難、不服輸的精神，知道面對困難要樹立信心，勇于克服。
【活動準備】
1、幼兒活動材料第一冊15—16頁;
2、FLASH課件;
3、鋼琴;
4、陡坡道具。
【活動過程】
一、導入。
師：小朋友們，聽?這是什么聲音?(播放課件火車聲響由遠到近)
師：火車是什么樣子的?有坐過?你們在哪里見過火車?
師：瞧，火車他來啦(出示課件火車過橋、隧道、爬坡等圖片)小火車的本領可大了，今天徐老師還帶來了一個關于小火車的故事呢，想聽嗎?
二、新授。
講《不認輸的小火車》故事(播放故事內容課件)
師：我們的這輛小火車真了不起，可是小火車從出生到現在還沒有名字呢!你們看它現在一點都不開心(播放小火車傷心的`動畫)它很想有一個名字，你們趕緊給它起一個名字吧!
師：你們的想法可真多，真不錯。你們看，小火車在碰到那么陡的山坡的時候都沒有放棄、不怕困難，我們就叫它“不認輸的小火車”吧!來和不認輸的小火車打個招呼吧!(出示小火車高興、感謝、打招呼的動畫)
師：小火車為了感謝大家，要載著我們出去玩，那我們去哪里呢?好的，那趕快上車吧!(播放音樂‘無歌詞’及火車行進畫面)
師：哎呀!火車停下來了，因為前面有一個很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友們，我們怎么辦呢?
師：好的，我們面對困難一定要勇于面對，那我們給(大考吧幼兒教育 )小火車加加油吧!我們小朋友把手拿出來，我們用掌聲來表示我們對小火車的鼓勵!好嗎?
師：我們快快坐好，小火車要開動了(播放音樂‘有歌詞’火車動畫)
三、延伸。
師：經過大家共同的努力，我們現在已經到達目的地�，F在我們要坐上火車返回幼兒園了，快快坐好!準備出發(fā)(播放音樂，火車飛馳動畫)老師和幼兒一起開著小火車邊唱給邊走出教室。
大班教案 篇5
活動目標：
1、學習看指揮領唱和齊唱的方法，齊唱時注意控制與調節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調。
2、關心、體貼爸爸和媽媽，樂意自己的事情自己做。
3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備：
歌曲錄音磁帶及錄音機
活動過程：
1、以談話的方法激起幼兒關心、體貼爸爸媽媽的情感。
(1)你的爸爸媽媽是做什么工作的?他們辛苦嗎?
為什么你覺得他們辛苦呢?
(2)我們可以為爸爸媽媽做些什么呢?
2、幫助幼兒理解歌曲內容。
"爸爸媽媽工作很辛苦，我們在家里哪些事情可以自己?"幼兒交流，教師用歌曲中語句加以肯定。
3、請幼兒欣賞歌曲，熟悉音樂旋律和節(jié)奏。
4、幼兒學唱歌曲。
(1)全體幼兒跟音樂齊唱。
(2)嘗試看指揮領唱和齊唱的方法演唱歌曲，請幼兒注意控制與調節(jié)自己的聲音，與同伴協(xié)調。
活動反思：
采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進行談話引導，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反復練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的.環(huán)節(jié)中，既充分引導孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。
這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。
當然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。
歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時對我們的愛，還讓幼兒知道了應該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學會體諒家長的具體表現。
大班教案 篇6
目的：
提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調能力。
培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
準備：
教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。
幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。）皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。
過程：
活動身體教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。
探索練習
�。�1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯系跳的動作好嗎？
（2）幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合作，仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習，哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋，等等。
�。�3）請個別幼兒合作立定跳遠的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。
（4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲，引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。
�。�5）幼兒進一步聯系，教師根據幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調節(jié)活動量。
游戲：小袋鼠運球。
�。�1）幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準備進行游戲。
�。�2）講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進布袋，然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。
（3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動作還不夠協(xié)調等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導，
�。�4）根據幼兒體能安排游戲次數，并適時調節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。
4、游戲結束，放松身體。
活動反思：
對于大班的孩子來說，簡單的跳躍已經不能滿足他們的'需求，會感到枯燥，怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢？在活動的環(huán)節(jié)設計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力；提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中，目標明確，在環(huán)節(jié)設計中，游戲的重點不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進行環(huán)節(jié)小結，教師的語速過快，教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現他們的游戲愿望。
【大班教案】相關文章：
大班教案【經典】08-14
大班教案(經典)09-17
大班教案(精選)09-30
大班教案（精選）09-30
大班教案【精選】08-05
大班教案（經典）08-04
（精選）大班教案08-04
[經典]大班教案08-04
【精選】大班教案08-21
【經典】大班教案08-01